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幼儿园健康安全教育范文1
关键词：幼儿园教育；安全教育；作用
【中国分类号】G61
幼儿是我国社会主义建设事业的接班人，是祖国的希望。在幼儿园教育中，幼儿的健康成长不仅关系到幼儿园的发展，而且还关系到祖国事业的建设。幼儿因为年龄小，缺乏相应的安全保护意识，很容易被社会不良分子利用。因此，幼儿园必须要加强安全教育，它在幼儿园教育中起着重要的作用。
一、有效加强幼儿的安全认知
幼儿因为年龄较小，对安全认知不够，对所有的事物都充满了好奇心，到了幼儿园阶段，孩子越来越希望摆脱大人的限制，总是喜欢到处摸摸，甚至对于一些他们认为感到新鲜的东西，甚至直接拿到嘴里去尝，给孩子的安全埋下很大的隐患。因此，老师在幼儿园教育中，一定要开展安全教育，有效加强幼儿的安全认知，从而保障儿童的健康成长。在提高幼儿安全意识的同时加强幼儿老师的安全意识，为幼儿的健康成长提供良好的保障。
在平时的安全教育中，教师一定要善于观察幼儿的日常行为，逐渐提高幼儿的安全认知。比如在幼儿园中，看到有一个幼儿直接拿着装有热水的杯子到水龙头去接冷水喝，这时，老师就要从这个偶然的事件中开展安全教育，告诉这些小朋友“喝生水”是会生病的，所以不能到水龙头中接冷水喝。这样的安全教育就可以起到良好的效果，提高幼儿的安全认知。再比如在幼儿园教育中，还可以进行重复性的安全教育，让小朋友对某种事情产生条件反射。比如园内开展应急演练，采用拉警报的方式，先告诉幼儿这是有危险事情发生的意思，小朋友听到警报声响了之后，要迅速躲起来，然后再解除警报，反复操练，让学生提高认知。
二、有效提高幼儿的自我保护能力
幼儿时期的小朋友一般自我保护意识比较薄弱，在遇到了危险之后，自身没有自我保护能力，比如小朋友的烫伤、摔伤等，在小朋友的认知中，他们知道这是属于危险的行为，但是，小朋友却没有自我保护能力，最终还是造成了各种伤害。因此，老师在幼儿园教育中，需要实施安全教育，从而有效提高幼儿的自我保护能力。
要想有效提高幼儿园小朋友的自我保护能力，幼儿园在安全教育中，必须要加强幼儿的体育锻炼教育，从而不断增强小朋友的身体素质。此外，还要开展一系列的安全教育活动，比如让小朋友熟练掌握交通规则，了解交通中各种标志的意义，特别是关于红绿灯的知识，让小朋友严格遵守相关的交通规则，帮助学生提高自我保护能力。
幼儿园在开展安全教育时，需要注意以下几点：第一，要把小朋友的安全放在第一位，如果没有将安全活动组织好，不但不能教育小朋友，而且还会导致安全事故的发生。因此，幼儿园在组织安全教育活动中，一定要注意精心策划，综合考虑各个方面的影响因素。第二，注意结合学生的认知规律，采取说做结合的方式，让学生了解每一步操作的意义，并且向学生示范如何操作，从而不断提高小朋友的自我保护能力。
三、有效维护家庭和谐
随着我国计划生育政策的实施，现在很多的小朋友都是家庭的独生子，每一个幼儿园小朋友都是父母的希望，他们将所有的心思都放在他们的孩子身上。小朋友在幼儿园的时候，有幼儿园老师的照顾，在家里有长辈的照顾，但是，如果小朋友脱离了老师和长辈的监护，当危险来临时，往往就会出现束手无策的局面。幼儿园作为小朋友上学的第一所学校，必须要实施安全教育，保障小朋友的安全，起到有效维护家庭和谐的作用。
在幼儿园的安全教育中，老师必须要注意教会学生独立面对危险的方法。这里可以采取演练的方式来进行，在学校中开展相关的火灾自救教育，模拟火灾现场。如果家里突然发火了，让学生知道119即为火警报警电话，通过电话寻求帮助等。
幼儿园在开展安全教育时，需要将安全教育制度化。第一，每日离园前开展安全谈话，一般可以花上几分钟的时间，将每天的安全教育知识巩固一遍，加深小朋友的认识。第二，将安全教育内容纳入课程，确保相关的安全教育落到实处。第三，每月开展安全应急演练，让小朋友熟练掌握遇到危险后应该怎样做。演练的内容有防地震、防歹徒入侵、防火灾等，让幼儿园的安全教育更加具有目的性、有效性、计划性。
四、帮助幼儿养成良好的习惯
幼儿园小朋友安全事故的发生，还有一部分原因是因为他们没有良好的生活习惯，比如走路的时候东张西望，没有遵守相关的交通规则等，这些都是引发幼儿安全事故的原因。因此，幼儿园开展安全教育，可以起到帮助幼儿养成良好生活习惯的作用。
在幼儿园的安全教育中，这里可以和小朋友的家长一起合作，幼儿园的安全教育离不开小朋友家长的教育，因为从某种意义上来讲，家庭才是小朋友的第一所学校，幼儿园时期的小朋友模仿能力比较强，家长平时的一些行为都会对孩子产生重要的影响作用，小朋友看到自己父母的一些行为后，自己会对其进行模仿。如果家长平时不注意自己的行为，最后会给孩子带来不好的影响。因此，幼儿园老师要跟家长做好沟通，比如幼儿园可以通过“家长联系栏”“给家长的一封信”等形式，加强与家长的沟通，让家长了解学校的安全教育活动，在日常生活中注意有意识的培养学生处理危险的能力，同时让家长以身作则。
结束语
综上所述，幼儿由于年龄的限制，他们的认知能力有限，经常容易发生安全事故。在幼儿园中开展安全教育，可以起到有效加强幼儿的安全认知、有效提高幼儿的自我保护能力、有效维护家庭和谐、帮助幼儿养成良好的习惯这四个方面的作用。而幼儿园安全教育是一项长期且艰巨的工作，幼儿园老师一定要增强责任心，实施安全教育，从而保障幼儿园小朋友的健康成长。
参考文献：
[1]黄阿香.幼儿安全教育的策略――由幼儿园教育中的安全案例引发的思考[J]. 教育探究，2013（3）.
[2]王敏.浅谈幼儿园的安全教育[C].2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集，2013（4）.
幼儿园健康安全教育范文2
【关键词】安全教育 幼儿教育 多样化
对于个体而言，生命健康权是至关重要的。幼儿作为社会群体中的弱者，其自身的保护意识十分薄弱，加之幼儿大多活泼好动，近些年来幼儿意外伤亡事件可谓有增无减。一个个悲剧的背后，暴露出来的是幼儿园安全管理松懈、安全意识薄弱的问题。根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，幼儿园必须将保护好幼儿的生命与健康作为自身的首要责任与使命。因此，加强幼儿的安全防护意识与自我保护能力的培养，注重教育形式的多样化，在今后相当长的时间内都应当是幼儿园日常管理与教育中的首要任务。本文从以下几点对幼儿园安全教育的多样化建设提供了中肯的建议。
一、创设安全生活环境
幼儿园安全教育首先应当以安全健康的生活环境的创建作为其他工作的基础性保障。幼儿生活环境的构建首先应当具有特定的“情境特征”，营造安全和谐的校园文化氛围，让环境能够对人产生潜移默化的影响。具体来看，在幼儿园中应当以硬件设施为依托，充分利用原有的教学资源。在幼儿园大门张贴相应的宣传标语，在院墙、栅栏、楼道口等危险性较强的地点悬挂浅显易懂、色调性强的警示标志。对于不少幼儿园中都存在的游戏绿色长廊，可以通过图示、标语等形式进行安全教育宣传。在室内环境中，幼儿园管理人员可以在盥洗室、衣架等处标明号码，借此构建幼儿的卫生意识与有序的常识。通过以上形式，可以很好地在园内构建安全的教育环境与生活环境，通过环境的熏陶，幼儿们可以耳濡目染地学习到自我保护方法与安全防范意识。
二、培养员工的安全意识
幼儿园的安全教育需要所有幼儿教师的共同参与。因此，应当强化幼儿安全的重要性，培养教师的安全思想意识与教师责任感。首先要紧抓教职工的安全培训工作，使得幼儿教师在意外事件与突发状况发生时能够妥当的处理，防止伤害的进一步扩大。其次要组织幼儿教师积极学习关于安全教育的文件精神，建立一定的忧患意识。在安全学习中，不应停留在表面做文章，要加强案例分析，积极查找园内的安全盲区，从根本上杜绝安全隐患。在与家长的联系中，教师也应对其加强安全宣传工作，以防假期中意外实践的发生。
三、加强日常生活中的安全教育
幼儿园在日常的教育工作中，应当从细节抓起，注重一日生活的安全教育，让幼儿可以高高兴兴地来园、平平安安地回家。根据对以往的个体案例的分析可以发现，幼儿园内发生的绝大多数的意外伤害以及安全问题都是由于日常管理的细节疏漏导致的。由于幼儿自我防护意识差，活泼好动的他们难以对事件的后果做出准确估计。例如摔倒、烫伤、吞食异物、走失迷路等类型的事件都是经常发生的。因此，应当将安全管理与安全教育贯穿到日常的生活中去，教育幼儿哪些事情可以做、哪些事情不能做，积极引导他们建立安全意识与观念，保证每个幼儿的安全健康成长。
四、开展多彩缤纷的主题教育活动
除去上述的日常安全管理与安全教育以外，幼儿园管理方可以根据具体的需要，挑选特定的时间开展内容丰富的主题教育活动。主题教育活动主要围绕某一意外事件类型来开展，它可以在短时间内加强安全教育的力度，对于幼儿自我防范能力提升有着显著的效果。例如，开展一系列的防火、防电、意外自救等活动，并邀请幼儿家长一起参与活动的互动。以防火演习为例，事先准备水、毛巾、电话等道具，对幼儿反复强调整个模拟演习的计划与步骤。模拟活动开始后，假设火灾在某处发生，由教师提醒幼儿应当保持镇定，并引导他们使用蘸水毛巾捂住口鼻以既定路线有序地安全逃生。在此期间，应当穿插119报警的模拟与相关知识的教育。通过类似的主题教育活动，可以在较为真实的环境中提高幼儿应对突发状况时的应急处理能力，防止二次伤害的发生。
五、建立家长――学校安全教育互联机制
幼儿园安全教育的概念不仅包括园内的安全教育，关于幼儿家庭内的安全教育与社会生活教育也应包含在概念之中。因此，对于幼儿的安全教育就需要联合幼儿园、家长、社会等多方力量的积极主动配合。在这个过程中，家长要主动配合园方的安排，幼儿教师也要发挥其自身的主动性，尽可能多的联系家长，了解幼儿的生活健康状态，并针对可能出现的安全隐患对家长进行安全教育宣传。通过各方的携手努力，可以有效地构建出一个完备的安全教育互联机制，协同促进幼儿的健康成长。
结语：保证幼儿的安全与健康成长是幼儿园日常工作的首要任务，为此，幼儿园方面要建立有效的安全防范机制，探索安全教育的多样化建设。通过安全意识宣传、意外模拟演习、教师素质培养以及家长与园方的互动，可以在较大程度上降低幼儿意外事件的发生几率，为幼儿的健康成长与未来发展铺就坚实稳固的基石。
参考文献
[1]王悦；幼儿园安全教育现状及对策研究[J]；河南大学；2011-05-01
幼儿园健康安全教育范文3
学龄前儿童缺乏自我保护的意识，需要接受来自幼儿园、幼师、家长和社会各方的保护。儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任。下面是小编整理的幼儿园 安全工作计划，希望对大家有所帮助!
幼儿园安全工作计划(一)一、指导思想
以教育局安全工作精神为指导，进一步加强幼儿园各方面安全工作，加强安全管理、检查、监督力度，严格执行安全管理规程，积极创造一个融洽、和谐、健康、安全舒适的良好环境，确保幼儿的生命安全。结合本幼儿园实际特制定本工作计划。
二、具体目标
1、进一步完善安全制定，健全安全工作责任制，使之认真落实。
2、增强教职工的安全防范常识，提高安全防范意识。
3、强化安全教育，提高防范技能。
开展安全教育活动和安全预案演练，使幼儿交通规则，认识水、电、煤气和火使用不当的危险性，初步掌握几种应急、脱险、逃生的办法。
4、加强卫生消毒工作，预防手足口病发生。
5、杜绝一切安全事故和责任事故发生。
三、具体措施
(一)、加强教育增强素质
1、加强幼儿园安全教育，增强幼儿的自护自救的能力。
安全教育工作应更有针对性和实效性。幼儿园要根据幼儿园周围和幼儿的特点对幼儿园存在的安全隐患进行一次专项检查。并有针对性的进行安全教育。增强幼儿安全防护的能力。万一发生安全事故，做到不惊慌失措，并能采取所学知识保护自己。
2、要教育教师做好幼儿在园的监护工作。
通过对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
(二)、抓住重点 确保安全
1、、规范教育教学行为，消除安全隐患。
规范幼儿园和教师的教育教学行为，制止教师体罚和变相体罚幼儿，绝不允许因我们的教育教学行为不规范，而发生安全事故。
2、加强幼儿园治安整治，维护幼儿园正常工作秩序。
幼儿园的治安和幼儿园周边环境直接影响到幼儿园正常工作秩序和师生的人身及财产安全，我们根据本地实际，定期查找存在的问题，有针对性地开展园内和周边治安整治工作。主动协调、积极争取相关部门的重视和支持。共同做好维护幼儿园安全和校园周边环境整治工作，确保幼儿园的良好育人环境。
3、定期检查各种不安全因素，做到早发现、早处理。
把各种危害治安和安全方面的问题，解决在萌芽状态。
4、重视幼儿园的园舍、用电线路、体育器械及教玩具的检查，发现问题及时处理，确保幼儿园师生安全。
(三)、继续加强对幼儿的安全教育
1、加强幼儿的入园、离园管理;
2、各班教师要把防火、防溺水、防食物中毒、防盗、防触电、防交通事故等知识作为安全教育的主要内容;
3、各班教师要通过安全方面的儿歌、安全课等加强对幼儿的安全教育。
4、定期开好接送幼儿专用车辆车主、驾驶员及跟车教师会议，加强安全教育，签订好安全责任状。
5、全体教师要把对幼儿的安全教育做深、做细，各班教师要备好安全课、上好安全课，要时刻绷紧安全这根弦，把不安全因素消灭在萌芽之中，确保幼儿园的工作安全、正常运行。
幼儿园 安全工作计划(二)本年度我园的安全教育工作牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”，“责任重于泰山”的意识，以幼儿园安全工作为前提，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，积极推进“平安校园”创建，做到防患于未然。现结合本园实际，制定本年度安全教育工作计划。
一、健立健全制度，加强管理机制
1.进一步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理网络，有目的地制订和修改安全工作管理制度,将相关制度和工作职责学习并上墙。
层层落实“一岗双责”安全工作责任。
2.每位教职员工都应该清醒地认识到安全工作是幼儿园教育工作中的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障，认真履行自己的职责。
领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织实施，经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修，对幼儿、教师的饮食卫生进行监督，及时发现不安全隐患，防患于未然。
3.进一步强调并落实专人具体负责幼儿的安全工作，使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的成长环境。
4.安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作，实行安全工作自查制度，各部门、各人员要认真仔细地检查并做好台账记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。
加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，将安全工作作为教师师德考核的标准之一。
5.班级教师要细心、耐心呵护每一个孩子，不要让幼儿因此而受到各种伤害。
每天要关注本班幼儿的出勤情况，及时了解情况，关注幼儿的身体健康情况，对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药，发现幼儿身体有异，及时联系家长带回孩子到医院就诊。
6.加强日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责并保持24小时值班制度和通讯工具畅通。
值班人员要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快，若发现不安全事故，应及时做好处理，并及时上报、及时与幼儿家长取得联系。值班老师在完成自己的工作职责时要认真做好交接班工作，坚决杜绝无人值班的空暇。其余老师要时刻关注身边的每一位幼儿，关注身边的每一件事，不分你我，共同为园内的安全工作负责。
7.“看好自己的门，管好自己的人”。
每天值班人员在幼儿入园、离园开门时要坚守岗位，把好门关，严禁幼儿独自出门回家，绝不漏放一个孩子。
二、加强安全宣传教育，开展安全教育活动，提高全体师生安全意识
1.加强安全教育，牢固树立安全意识。
重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢固树立安全意识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。要求各班把安全教育计划列入班级工作计划中。在三月份“安全教育月”中，各班开展“安全在心中”主题教育，强化班级教师的安全意识，学习防毒、防水、防火、防传染病、防拐等安全常识及自救方法。四月份，在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动，并进行防拐演练。
2.创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。
3.在幼儿一日活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
4.积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。
三、创设平安校园，促进健康成长
1.定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。
分管领导认真做好安全台账记录。
2.严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的炊事员、教师、保育员。
3.严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的教玩具按要求进行清洗、消毒，晴天能经常性为幼儿晒被褥等。
保健员督查保育员及门卫、食堂认真做好卫生安全消毒累计时间与记录。
4.严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。
5.加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。
伙管员做到日有检查，月有汇报。
6.加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。
保健员认真做好每日缺勤幼儿的筛查与报告。
7.加强幼儿在园服用药品的管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
认真做好幼儿用药家长签字记录。
四、具体工作安排
一月份：
1.对幼儿园重点部位进行全面细致的检查。
2.做好春节寒假期间的安全教育工作和安全管理工作，对幼儿进行假期前安全防护。
二月份：
1.制定安全教育工作计划
2.建立和完善幼儿园安全事故信息报告制度
3.开学前校园安全工作自查
三月份：
1.幼儿园安全工作自查
2.各班开展“以增强防范能力，提高生命质量”为主题的安全宣传教育活动月。
组织“安全在心中”主题教育，强化班级教师的安全意识，学习防毒、防水、防火、防传染病、防拐等安全常识及自救方法。制定好安全教育周计划、写好总结。
3.对全园各项设施进行全面的安全大检查，及时排除安全隐患。
4.建立健全“三级值班”(门卫、行政、教师)制度，要求有关人员必须认真填写、记录。
(外来人员记录)。
四月份：
1.园舍安全检查，及时消除隐患
2.结合春游在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。
努力提高师生、家长的安全意识
3.门卫各类记录检查、反馈
五月份：
1.园舍安全检查，及时消除隐患
2.幼儿保健知识宣传教育做好户外安全教育
六月份：
1.做好户外安全教育
2.对幼儿园重点部位进行全面细致的检查
3.幼儿健康知识宣传
4.园舍安全检查，及时消除隐患
七月份：
1.做好暑假期间的安全教育工作和安全管理工作。
2.对幼儿进行假期前安全防护教育
3.安全教育工作总结
九月份：
1.对幼儿进行日常生活安全教育
2.开展“我会使用灭火器”安全教育活动
3.园舍安全检查，及时消除隐患
十月份：
1.抓好国庆节的安全管理和安全教育工作
2.做好秋季防火工作
3.园舍安全检查，及时消除隐患
十一月份：
1.幼儿保健知识宣传教育
2.做好冬季消防安全教育
3.园舍安全检查，及时消除隐患
十二月份：
1.对幼儿园重点部位进行全面细致的检查
幼儿园健康安全教育范文4
关键词：幼儿园；安全教育；现状；对策
《幼儿园教育指导纲要》中就幼儿安全教育管理作了明确规
定，要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。把安全教育作为健康教育的有机组成部分”“提高幼儿的自我保护意识和能力”。那为何又频繁地出现各种幼儿安全事故呢？这一方面有幼儿园本身在安全教育管理方面的缺失；另一方面则与家庭教育紧密相关。
一、当前幼儿安全教育管理现状
首先，就幼儿园的安全教育管理来看，在教育内容方面不够全面，幼儿教育受传统应试教育模式的影响，依旧把学习成绩放在首要位置，而安全教育只作为辅助形式进行。幼儿安全教育具体内容涉及交通安全教育，消防安全教育，食品卫生安全教育，防触电、防溺水教育，玩具安全教育，生活安全教育，外出安全教育等多种内容，在每个安全教育栏目下又涉及多个子项目。如在交通安全教育中又涵盖了了解基本的交通规则、认识交通标记、交通安全常识、交通安全习惯培养等内容。如在玩具安全教育中玩滑梯不拥挤，要排队进行；玩秋千时要坐稳抓牢；玩玻璃球时不能放入口、耳、鼻中等。但在幼儿教学中，这些内容都只被当作“附属”进行，造成了幼儿安全意识薄弱。在教育方法上，多以批评教育为主，缺乏示范性、可操作性、模拟性的演示性教学，幼儿常常是“左耳进右耳出”，当一些幼儿反复出现不听话现象时，教师就会认为该幼儿是调皮的幼儿，而对自身的教育方法没有更多的反思。
其次，家庭教育的缺失是造成幼儿安全事故发生的主要原因，尤其是在外来务工家庭中出现安全事故的频率更高。这一方面是源于此类家庭安全教育意识匮乏，很多外来务工家庭因生计，父母都是早出晚归地忙于工作，至于子女的教育则无暇顾及。甚至在一些家长看来，对幼儿而言，只要吃饱穿暖就可以了，至于小磕小碰是再所难免的，根本不用担心，而没有认真思考其中所存在的安全隐患。在安全教育方法上，大多父亲喜欢以粗暴的方式进行，而母亲要么是庇护，要么是听之任之，造成幼儿安全意识的薄弱。在日常生活中，很多外来务工家庭的安全教育也存在重大缺陷，如家中温水瓶等随处摆放，经常导致幼儿烫伤事故发生；有的家庭在使用煤气或电磁炉、电饭煲等用具时，没有教育幼儿正确的防护方法，常导致幼儿触电、煤气烧伤事件发生。以食品安全教育为例，幼儿对零食具有特殊的爱好，我们无法避免但要正确引导，而在很多务工家庭的食品安全教育中，并没有把不吃腐烂食物、有异味食物等纳入日常安全教育中，甚至出现了一些家庭中用食物做诱饵灭鼠而幼儿误食该食物导致的食物中毒现象发生。
由此可见，幼儿安全教育是幼儿园和家庭共同的责任，提高幼儿的安全保护意识，不仅需要幼儿园的正确教育，更需要家庭的正确引导，只有形成合力，才能更好地保护幼儿，促进幼儿的健康成长。
二、幼儿安全教育问题对策分析
正如上文所说，幼儿安全教育需要幼儿园和家庭教育相结合起来。一方面幼儿园需要丰富安全教育内容，提高安全教育效率；另一方面，在家庭教育中，要通过切实有效的方法来引导并提高家长的安全教育意识，帮助并引导家长掌握一定的幼儿安全教育常识。
首先，在幼儿园的安全教育体系中，幼儿园因根据幼儿发展规律和特点，制定出全面而系统的安全教育指标体系，分阶段落实。从小班到大班的教育过程中，要全面贯彻纲要精神，提高幼儿的自我保护意识和能力。在安全教育内容方面，要将交通、食品卫生、消防安全、防触电、防溺水、玩具安全、生活安全、外出安全教育等进行细化。以生活安全教育为例，要囊括幼儿的衣食住行等方面内容，如不随身携带锐利的器具，如小剪刀等；在运动和游戏时要有秩序，不拥挤推撞；在没有成人看护时，不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台；乘车时不在车上来回走动，手和头不伸出窗外。诸如此类的内容，要从幼儿入园时开始教育，直到幼儿真正掌握相应的安全防护意识，能自主地进行自我保护为止。在教育方法上，要从传统的以“批评教育”为主的模式转变为理论加实践的方式进行，教学中采用示范法、情境模拟法等方法进行教学。同时，在幼儿教育和生活中，要根据幼儿出现的安全事故及时进行教育，多以鼓励方式进行。
其次，对家庭安全教育而言。针对外来务工家庭的特点，幼儿园无法过高地要求他们将幼儿安全教育按“标准”进行，但以下几方面内容不可或缺。一是要在幼儿入园时和家长签订安全责任书，在形式上提升家长的安全意识。二是要定期对幼儿家长进行安全教育，一般时间安排为每学期期初和期末，对家长进行安全教育的目的是让家长掌握基本的幼儿安全教育内容和方法，预防幼儿在家庭中发生安全事故。三是要建立每周联系制，在每周幼儿家长送幼儿入园学习时，可以以安全教育反馈卡的形式和家长进行联系，一方面看幼儿在本周内是否有所提高，另一方面借助这种形式来加强家长的安全教育意识。四是要在幼儿安全教育方法上进行一定的引导。
幼儿就是未来，幼儿安全教育是幼儿园和家庭的共同责任。让我们一起为幼儿的健康发展而努力吧！
参考文献：
[1]其木格，娜仁青克力.浅谈幼儿园的安全教育[J].幼儿教学研究，2012（2）.
幼儿园健康安全教育范文5
关键词：幼儿安全教育；灾害
《幼儿园教育纲要》倡导：幼儿教育务必将幼儿生命保护与健康教育置于首位。作为人生教育基础的幼儿教育，仅在幼儿生命有保障的前提下，方可谈到幼儿的未来教育，教师首要的任务就是引导幼儿如何保护生命。任何的教育，首先皆应以人为本、以尊重生命为前提。培养与强化幼儿的自我保护能力，展开安全教育，显然是家庭以及幼儿园教育的关键。虽然国家一再提倡幼儿的安全教育，可是近年，幼儿的安全问题时有发生，已经逐步成为人们关心的焦点，幼儿园的意外伤害事件已然成为、影响当下幼儿健康成长的第一杀手。怎样采取安全防范，阻止各种安全事件的发生，已成为当下幼教工作者需研究的重要课题。
1．当下幼儿安全教育存在的隐患
1.1幼儿自身的安全意识缺失
对世界冲满好奇的幼儿，其活泼、爱动的探索性格，因天性无知，无法对危险进行正确判断，常常将自身陷入风险之境。如：幼儿玩耍时，攀爬过高导致下不来；在玩滑梯时，不顾前面的小朋友出现冲撞行为；有的幼儿在面对危险时不知躲闪；这些都是幼儿对自身行为所造成的后果没有预见能力、也是安全意识缺的表现。
1.2家长对幼儿安全教育的缺失
我国当下的现状是，一个孩子八个大人守着。吃饭怕烫着、走路怕硌着，八个大人十六只眼睛，火眼精睛一般的将孩子圈在自己的视线里，限制孩子的活动，不是对孩子采取主动积极安全防患教育，而是被动的选择大人全揽的安全保镖。相反的，家长忙于工作，对孩子放任自流，上述两种，皆疏于对孩子进行日常安全隐患的防范教育，导致幼儿安全意识缺失。
1.3幼儿园安全教育的缺失及管理隐患
1.3.1幼儿园教师的问题
幼儿安全教育中，存在幼儿教师思想上认识到安全的重要性，而在实际的教学中，存在对安全教育的不足；而还有一些老师，根本上就忽视了安全教育。普遍存有对当前幼儿园突发事件应急预案不健全，有的幼儿园尽管有应急预案，可是其操作性却不强。实际模拟的紧急疏散及演练活动，包含躲避危险、逃生及自救与互救等等的安全教育的不足，直接影响了幼儿自我保护能力方面的缺失［2］。
1.3.2幼儿园设备设施的安全隐患
一些幼儿园，在消防安全设施上，存在器材不足、设施落后、消防通道与要求不符等现象。并且，供幼儿玩耍游戏的设备设施陈旧老化现象严重。如滑梯、转盘、秋千、木马等等游戏玩具年久失修，给幼儿的安全带来极大隐患。
1.3.3幼儿园管理制度的缺失
一些幼儿园存在对幼儿的安全管理缺乏重视，直接的表现就是幼儿安全制度的不完善及幼儿园内部的安全管理缺乏。例如，幼儿贪玩好动的天性，常常趁幼儿园门卫不注意，偷偷的溜出去；有的甚至走失，此为门卫安全意识不强带来的安全隐患；某些幼儿园在饮食的管理上，存有食品进货的渠道缺乏规范、硬件设施落后、食堂的工作人员无证上岗、卫生设备差等影响幼儿身体健康的安全隐患。上述因素皆为幼儿园安全管理缺失所致。 2．幼儿安全教育举措
幼儿安全教育，是以帮助幼儿学习及掌握日常生活学习中最基本的自身安全保护知识，是让幼儿学会爱惜自已及他人的首要条件。家庭与社会及幼儿园，皆应将幼儿的安全教育放在首位。教育的内容应包括：交通安全、生活安全、消防安全、食品卫生安全、用火安全、用电安全、体育运动安全、紧急撤离、疏散、逃生安全等等教育。以人为本，关爱生命，是实现安全教育的重点。幼儿园应定期展开培训学习强化教师安全教育技能。
幼儿园健康安全教育范文6
关键词：幼儿园；安全管理；安全教育；家园配合
一、安全教育管理的前提――环境创设
在幼儿园，孩子们最喜爱的活动是户外游戏，孩子们流连最多的是滑梯、秋千、小转椅等活动场所。而事故发生地点最频繁的也是户外活动场地、游戏设施等处，所以，为幼儿创设安全的环境，保证幼儿活动场所及设施的安全是幼儿安全教育的前提。对于这些事故高发场地及设施等环境创设的安全性原则，是尽量保证有足够的场地与设施供孩子们户外活动使用，也尽量维持设施能提供给幼儿获得运动经验的功能，适当创设充满“危险”的环境，让幼儿亲身体验这些随时可能发生的危险的同时，尽可能地降低活动场地、游戏设施的危险性，或在恰当的时候给幼儿以适当的安全提醒。
二、安全教育的实施者――教师
在幼儿园，教师是幼儿安全教育的主要实施者，保护幼儿的安全是教师的职责之一。
首先，教职工要有高度的安全意识及丰富的安全知识，具有较强的服务意识和责任意识，时刻关注幼儿的安全是他们工作的首要原则。
其次，幼儿教师掌握过硬的专业教育技能是取得幼儿安全教育最大成效的有力保证。对幼儿进行安全教育，角度是多重的，方式也是灵活多变的。
在户外活动时，为了培养孩子预测、判断、回避危险的能力以及探索、创新、自主的精神，教师应该允许孩子尝试各种他们自创的具有“冒险性”的活动及自己发明的一些游戏设施的“非常规”玩法，不要轻易制止或强调幼儿完成某一项动作或活动，同时，教师还应尽可能多地参与到孩子们新奇、剌激的活动中去，成为孩子们活动中的同伴。这样不仅能提高这些孩子的运动能力，而且能够让孩子们积累具体的经验教训，形成防御危险的意识和能力，真正减少事故的发生。当然给孩子以充分自由的前提是，让孩子掌握一些基本的、必须的安全行为规则。
三、安全教育管理的保障――制度建设
“没有规矩不成方圆”。幼儿园安全管理工作同样需要规章制度作保障。如何制定幼儿园安全管理制度，比较全面的、有效的幼儿园安全管理制度又包含哪些内容？一直是大多数幼儿园积极探索的重要内容。
我园在近三十年的安全管理工作实践中积累了一些有效的经验。首先，全体教职员工必须高度重视幼儿安全，以幼儿安全为第一要务，保护幼儿安全，防止走失、受伤、中毒等事故的发生。其次，以确保幼儿的生命安全为前提，进一步强化幼儿园安全管理，将意外事故、意外伤害等不可预见性事件纳入到日常管理中，形成可受控状态，制定一系列安全管理制度，使其成为全体教职员工的行为准则。
健全、规范的安全管理制度是幼儿园正常运转的重要保障，是确保幼儿生命安全的重要保障，是避免意外事故、意外伤害等不可预见性事件发生的重要保障。让每一位教职工“言有依，行有据”，能够从根本上减少和杜绝安全事故的发生，消除安全事故的隐患。
四、安全教育管理的支持者――家长、社区
保障儿童的安全不仅仅只是幼儿园及教师的任务，家长和社区的参与也是必不可少的，与家长的沟通、社区资源的共享等都是幼儿园安全教育顺利进行的不可或缺的内容。
取得家长的支持和配合，是幼儿园安全管理的基础，定期向家长进行安全教育、及时沟通幼儿园安全教育动向是必要的。可以充分利用家长开放日、专题活动、宣传讲座等形式为幼儿及家长进行生动的自我保护知识教育。其次，可以通过家园配合，形成教育合力。
五、安全教育的内容――渗透于游戏和生活中
幼儿园的安全教育内容十分广泛，涉及的内容方方面面，有“身体安全教育”、“交通安全教育”、“消防安全教育”、“日常生活安全教育”、“自然灾害安全教育”、“心理安全教育”等等。如何有效地把这些必要的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况，是幼教工作人员应该深思的问题。
游戏与活动是幼儿教育的主渠道，把幼儿安全教育与孩子们的游戏融合在一起的，并更多地与生活相结合，让儿童在玩中自己去体会什么是安全，逐渐形成一种安全意识，以及应对危险的能力等。
除了让孩子们学会避免生活中人为造成的危险，幼儿园还定期进行火灾、地震、暴风雨等灾难的逃生演习，通过演练活动提高幼儿的自我保护能力，让孩子们掌握逃避自然危险的能力。幼儿生活中的安全教育无处不在，活动中及时的安全提醒以及生活中的随机教育，要比单纯的一节课效果强很多。
六、安全教育管理的新焦点――情感安全
安全感是人的基本心理需要。我们不但要为幼儿创造一个安全可靠的生活环境，还应满足孩子的情感需要，让孩子产生安全感，更要培养他们的安全意识和自我保护意识。同时，还要训练和培养幼儿在意外情况下的应变能力和自我保护能力，以避开危险，避免自身伤害。
由于儿童敏感于成人的言行，他们会因为成人的担忧焦虑而产生一种不安全感，因此幼儿园教师开始关注给孩子以情绪情感上的安全经验。
家长们也希望教育部门在审批幼儿园的时候，就应该将孩子们的人身安全考虑进去，为幼儿园配置有防范能力和安全教育技巧的教师，对院墙、教室、活动设施等的安全性、接送孩子等具体问题制度化，并定期和不定期检查执行情况，这样才能防患于未然，做到对孩子负责，让家长放心。
对幼儿来说，安全是其健康成长的物质前提，对幼儿园来说，安全管理是幼儿园工作的重中之重。只有在安全的基础上，才能谈得到教育，只有安全，孩子们才能开心地在幼儿园成长。只要我们时刻不放松安全管理，本着“安全第一，以幼儿为本”的理念细心开展各项工作，一定会消除一切可能发生意外伤害的隐患，给幼儿一个安全、快乐、健康的童年。
参考文献：
[1]《幼儿园教育指导纲要（试行）》
[2]《学前儿童社会教育活动指导》
[3]沈悦、陈健芷.家庭环境、同伴关系对幼儿心理理论的影响《学前教育研究》，2009.3
