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企业中层工作计划范文1
[关键词]三基工作 基层建设 质量 安全
一、“三基”工作的概念及作用
“三基”工作指的是:基层建设、基础工作、基本功训练。它是上世纪六十年代初由大庆油田总结出的基层管理经验并在石油行业发展推广,提出以党支部建设为核心的基层建设、以岗位责任制为中心的基础工作、以岗位练兵为主要内容的基本功训练的“三基”工作。
“三基”工作是我们石油石化企业几十年积累、培育形成的好传统、好作风,是我们夯实管理基础、推进队伍发展的“传家宝”。
二、基层队伍存在问题的现状
我们作业一大队作业二队现有职工31人,其中管理干部3人,专业技术干部2人,作业技师1人,担负着试采一厂油井的作业维护施工任务,今年初,我队出现新分配人员多、保油上产任务重、降低单井成本压力大、设备逐步老化等一系列困难。要改变目前不利的局面,只有通过抓“三基”工作建设,才能提高队伍提素质,解决这些问题。
三、三基工作的具体实践
1.以党支部建设为核心,加强班子建设,提高队伍战斗力。党支部是基层的战斗堡垒,我们从党政班子的作风建设入手,着力提高领导班子的凝聚力和战斗力。组织好对班子成员进行党的方针政策、形势任务的学习,抓好干部值班制度、干部跟班劳动制度的落实。在执行决议时,班子做到思想统一、认识统一,责任面前不推诿扯皮。今年初的上产会战中,我队接到真35-10井、真35-13井试油任务后,班子成员主动放弃休息跟班作业,给职工做出榜样。使两口井在雨季到来之前顺利投产,为保油上产夯实了基础。
2.依靠严、细、精管理,加强岗位责任制,促进队伍基础工作。我们以“规范行为、强化责任”为指导思想,坚持在固本强基上下功夫。主要做到以下几点:
(1)安全工作做到严。安全是一切工作的首要条件。今年5月份,领导对我队陈堡某井场进行突击检查,把查出的问题作为反面典型通报,这件事对我队职工触动及大。我们以此为突破口组织职工就现场的安全工作进行了深刻的讨论与反思。让职工从思想上认识到安全工作不是为了应付检查,是实实在在保护职工生命安全的基石。我们采取了定期组织职工开展安全知识学习活动,严格执行现场标准化管理和划分干部安全承包区三大措施。执行标准化管理保证工了用具的及时上架,油管、油杆及时排放整齐和井口安全通道畅通。按照HSE量化标准管理要求,从设备、工用具摆放,设备、井场卫生,现场资料,安全通道,防护装置,照明线路,人员穿戴,操作方式,应急装置,排污设施等各个方面进行严格规范,当场检查验收,严格考核。不符合HSE量化标准管理要求的,停工整改合格后,方能进行后续施工。
(2)质量工作做到细。质量是一个生产单位的生命线和经济保障。我们要求技术人员在认识油井作业一般规律的基础上,仔细研究每口油井的生产规律和检泵周期,着力找准质量控制点,快速高效地施工作业,切实保证施工质量,延长检泵周期。此外还从优化方案入手,向科学决策要效益。责任到人,落实到井,实行质量通报制度,组织召开质量分析会,对复杂井、疑难井请处工艺所相关人员给予重点讲解剖析,总结推广好的质量控制方法,推动队伍不断改进生产管理手段,提高作业施工质量。今年6月在瓦庄某井由于我队技术人员的细致工作直接避免了一起返工事故发生。
(3)成本工作做到精。成本是干某项事情所花的费用。作为生产单位,成本主要体现在材料、特车使用及设备修理上,为此我们制定了“一支笔三对照”措施,既签字一支笔,相关人员对照确认,审核人员对照确认,成本员对照确认。这项制度的落实使我队各项费用与去年同期相比明显下降,各项费用都在可控范围正常运行。
3.强化职工培训,用岗位练兵来提升职工基本功素质。结合生产管理实际,在岗位上练兵,提升职工基本功素质。我队在职工培训上,着力把好“三关”:
(1)入队安全教育关。学会危害识别及安全防护用品、消防器材的使用,明白职工的权利和义务,了解队上安全生产现状、危险点源分布情况、各类防护设施的使用和各种应急预案。
(2)基本技能合格关。我们围绕“一强化、二提高、一达标”,严把基本技能合格关。一强化:强化各工种岗位作业标准内容,通过职业技能鉴定。二提高:提高安全意识和应急处理问题的能力。一达标:职工本岗位技术水平达标。使我队逐步养成一个良好的学习氛围。构建平台,提高职工技能操作。
(3)职业道德关。通过宣传学习我队光荣传统使新入队职工迈好第一步,学习“团结、图强、求实、创新”的团队精神和先进人物的光荣事迹,培育职工爱岗敬业、团结协作,不断增强职工的集体荣誉感和职业道德水平。
四、“三基”工作对提高基层队伍素质的重要作用
我队以“三基”工作为抓手,以党支部建设为核心加强基层建设、以岗位责任制为中心夯实基础工作、以岗位练兵为主要内容打牢基本功训练的“三基”工作,打造高素质队伍。在一、二季度处企管检查和处“优质高效作业”杯劳动竞赛中都取得较好成绩,我队未出现一口返工井,各项承包指标均在控制范围内运行。在今年大队举办技术选拔赛上,我队积极推荐职工参加借此锻炼队伍提高职工的技能操作。虽然通过比赛我队职工团体取得了第四名的好成绩,但这也让他们看到了与其他队伍的差距,更加激发了学习技术知识的热情。
参考文献:
[1]任继凯,孙兆光.扎实细致做实功系统推进三基工作.中国石油报,2008.11.
[2]梁汇涛,韩笑.河南石油四措施夯实三基工作.中国石化新闻网,2009.4.
企业中层工作计划范文2
【关键词】学校工作 执行力 素质
【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）11-0151-02
2013年是全面贯彻落实党的十精神的一年，也是加快推进“两个中心、四个襄阳”建设的关键之年，襄阳市委、市政府提出了“工作落实年”。作为一所襄阳市属中职学校的教师，对于如何落实好学校各项工作，笔者进行了一些思考。
“中国绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；绝不缺少各类规章制度、管理制度，缺少的是对规章制度不折不扣的执行。”学校工作也是一样，有很好的决策和管理制度，关键是落实，也就是取决于工作执行力。笔者发现身边经常会出现这样的情况，在执行学校某项工作时，学校领导总感觉结果没有自己预想的好。于是便出现另一番情景，校长埋怨中层领导，中层领导埋怨教师，教师埋怨校长。平时与同事一起聊天，也经常会聊到：同一件事，在不同的学校会出现不同的结果。很多人都把这归结为处理问题的环境不同，其实他们都忽略了一个重要的因素，那就是学校工作的执行力。
一 提高行政执行力的意义
执行力概念源于企业，是指企业贯彻落实领导决策、及时有效地解决问题的能力，是企业策略成功的关键所在。而学校工作执行力是指能将学校发展策略、人力资源、组织运行三项流程紧密连接并协调运作，有效达成学校目标的能力。简言之，学校执行力就是执行并实现学校既定战略目标的能力，它包括个人执行力和学校管理团队的执行力。学校执行力的强弱直接影响学校办学目标的实现。反思学校管理的现实，我们比较重视学校发展规划的制定和学校发展战略目标的确定，不少学校也提出了很多好思路、好办法及振奋人心的口号。但是否认真贯彻落实了呢？包括我们的工作计划、教学计划等，难以较好落实是普遍问题。管理者长于做决定、布置任务，可在执行和落实环节却打了折扣，布置的任务和做出的决定难以落到实处。一所学校，再好的目标与构想，再完美的规章制度，如果得不到强有力的执行，最终也只能是纸上谈兵。
二 学校工作执行过程中存在的问题
1.精神状态
我校是一所全日制中等卫生职业学校，近几年来，由于受大学、高中扩招的影响，所招学生数量和思想、文化等基本素质明显下降。教师不看好中等职业学校发展前景，工作中存在缺乏激情、干劲不足的问题。
2.大局意识
虽然学校各科室不存在自由散漫的问题，但工作中仍然缺乏团结协作精神，整体意识、团队观念淡薄，缺乏协作配合的团队精神。
3.工作作风
学校工作中虽然不存在高高在上的问题，但工作的高度、速度和力度又如何呢？还存在人浮于事，碌碌无为，饱食终日，无所用心，身在其位不谋其政，对工作不负责任，拖拉扯皮，效率低下等问题。
4.执行情况
执行就是落实。有一本书专门介绍美国的西点军校，讲述了一种完美的执行能力，即对待工作，千万别找任何借口，要时时刻刻、事事处处体现出服从、诚实的态度和负责、敬业的精神。学校的各级干部在落实学校各项工作仍然存在落实不积极、不坚决、打折扣的现象。
5.工作纪律
我校为了加强学生管理，制定了“四位一体”的管理措施，在这种管理模式中中层干部是关键，但在值班过程中偶尔也会发生脱岗、离岗现象。
三 提高学校工作执行力的关键是提高中层干部队伍的素质
同志说过：政治路线确定之后，干部就是决定的因素。同样，执政之道，重在正确决策，贵在落到实处。中层领导干部是学校发展的中坚力量，是上下联系的纽带。中层干部在协调发展，加快学校整体运转过程中起到不可或缺的作用。中层干部若能坚守本职，提高绩效，在工作中始终保持积极的工作状态，架起通畅的信息渠道和反馈渠道，使全校上下一心，必能加快学校教育教学各项工作。对此，中层干部更加要提高自身能力，只有能力提高了，学校的各项工作才能落实。本人认为，中层干部在工作中要注重以下几个方面的能力培养。
1.岗位认知能力
学校中层干部处于承上启下的位置，角色定位要准。每一个中层干部就像足球场上的运动员，要明白自己所处的位置和职责，而且要时刻保持清醒的头脑。一个足球运动员，只有心中装着集体的目标，真正进入竞技状态，场上跑动积极，注意用“大脑”踢球，与同伴相互配合，才能赢得整个球队的胜利。
2.政策领悟能力
中层干部要正确理解学校决策意图，把握工作思路，贯彻工作方针和原则。只有理解了工作具体思路的内涵，并以此作为目标来把握做事的方向，才能做到执行时不片面、不偏向、不走样。同时，中层干部必须树立高度的责任感和令行禁止的作风。有了高度的责任感，工作才能落实、到位、高效。否则，就会出现推卸责任、职责不明、工作失职的现象。有了令行禁止的工作作风，学校政令才能畅通，决策才能有效执行，意图才能认真贯彻。
3.计划条理能力
中层干部对学校决策意图的理解，具体体现在制订工作计划和工作方案中。每学期，各个科室都要根据学校整体工作计划制订详细的部门计划，围绕学校的总体思路，结合科室工作特点，落实可行的措施。重大活动、重点工作还要有具体的实施方案，分清事情的轻重缓急，列出时间表。要保证科室与学校工作的整体性、一致性、连贯性。
4.组织实施能力
这是中层领导干部最重要的能力，是把可能变成现实、蓝图变成行动的过程。其核心是指挥得当、调控有力、激励有方。学校中层干部要能通过优化组合，最大限度地激发每个科室工作人员的潜能，实现管理决策层的用心、中层的上进心、教师的责任心“三心”最佳组合，激发学生的学习积极性，达到培养社会实用的合格人才的目的。通过目标管理方式实现教职员工和学生的自我管理。采用必要的物质奖励和有效的精神嘉奖相结合的方式，让教职员工产生归属感。
5.全面协调能力
事物总是在矛盾中发展起来的。学校中层干部起到桥梁、纽带的作用，从这个意义上讲，协调就是沟通，就是及时上传下达，倾听“民心”，反映“民意”，解读校长之声。学校中层干部直面教职员工和学生，碰到的现实问题很多，协调就是理顺并创设人与人、人与事、科室与科室之间的交往环境，是关系协调。最好的协调原则就是实现共赢。
6.有效授权能力
校长不可能所有事情都亲历亲为，学校中层干部要明确自己的职责，培养下属共同成长，成就下属就是成就自己。因此，无论是教学、学生工作，还是后勤，都应该最大限度地赋予助手、下属责、权、利，全体教师和所有工作人员才有成就感和责任感。
7.大胆创新能力
中层干部应该时时、事事都有强烈的创新意识。执行不是简单重复领导的命令，不是机械地照搬教条，应该是一种创造性的劳动。在制订计划、实施方案的过程，要有中层干部自己的智慧，不断地在工作中发现问题、研究问题、解决问题。解决问题的过程，也就是向创新迈进的过程。这样，学校的决策在执行的过程中，就能不断完善，创新也在执行过程中成为组织解决问题的文化。每位中层干部要勤于思考自己分管的工作怎样才能做得更加到位，努力提高工作效率。要敢于破除陈规，善于创新、求变、探索。
加强学校工作执行力建设，是贯彻学校办学方向、办学理念、制度建设最基本的要求，直接关系到学校的各项工作能否落到实处。科室工作必须具有责任感和使命感，进一步改进工作作风和工作方法，进一步提高办事效率，切实解决工作中不执行、虚执行或乱执行的问题。以能不能抓落实，来检验决策的科学性、工作的实效性；以是不是抓落实，来判断干部队伍思想作风、工作作风转变的程度；以会不会抓落实，来考核干部的执行能力和管理水平，真正使提高执行力成为每位中层干部的实际行动和追求目标，在全校范围内营造出坚决执行、主动执行的良好氛围。
参考文献
企业中层工作计划范文3
党建工作计划
20__年度帮扶顾高镇工作计划安排表
科技局、教育局、广电局、法院、国税局、科协六部门
20__年度顾高镇帮扶工作计划安排表
文秘站版权所有
时间帮扶工作具体任务责任部门
20__.07顾高镇野庄村建设规划邀请专家对顾高镇野庄村进行社会主义新农村建设规划科技局、科协牵头，各部门参与
组织第1次送科技、文化等下乡针对农时举办农业生产知识培训，组织农业专家针对养殖、种植及加工等方面的技术问题进行现场授课、答疑。
组织第1次农村义诊活动针对顾高镇肿瘤、乙肝等病多发，与有关部门对接联系，组织泰州有关医院知名医生举办卫生知识咨询及义诊活动，义诊持续一天。
20__.08帮扶一批贫困生鉴于目前初中以下学生实行义务教育，今年帮扶贫困生工作侧重于帮扶部分特困学生。各部门参与
举办第1期职业技能培训班根据需要进行订单式技能培训，重点培训当地企业所需的服装专业熟练工人，借助顾高镇现有资源，开办短期培训班。科技局、教育局牵头，各部门参与
20__.09实施学历培训和教育广泛开展中职和高职等学历教育培训，使部分初中、高中毕业不能升学而又无经济能力接受学历培训的学生接受继续教育，列出帮扶学生名单。科技局、教育局牵头，各部门参与
顾高中学新址落成典礼捐赠助学资金
20__.10改善村中心卫生室条件各帮扶部门拨出部分经费，对所挂钩的村因地制宜地进行村中心卫生室诊疗设备的改造，主要措施有：添置1-2张病床；更新常用医疗器材；对卫生室墙壁进行粉刷；修整卫生室地面等。各部门参与文秘站版权所有
20__.11组织第2次农村义诊活动针对顾高镇肿瘤、乙肝等病多发，与有关部门对接联系，组织泰州有关医院知名医生举办卫生知识咨询及义诊活动，义诊持续一天。科技局、科协牵头，各部门参与
20__.12组织第2次送科技、文化等下乡年末组织一次送农业科技、政策法规、税务常识、文化教育等下乡活动，积极引导村民致富。科技局、科协牵头，各部门参与
20__.01送温暖给特困户继续保持各部门中层以上干部年终送温暖的传统，向顾高镇部分特困户提供一些实物，解决一些实际困难。各部门参与
企业中层工作计划范文4
2007年度帮扶顾高镇工作计划安排表
科技局、教育局、广电局、法院、国税局、科协六部门
2007年度顾高镇帮扶工作计划安排表
版权所有
时间帮扶工作具体任务责任部门
2007.07顾高镇野庄村建设规划邀请专家对顾高镇野庄村进行社会主义新农村建设规划科技局、科协牵头，各部门参与
组织第1次送科技、文化等下乡针对农时举办农业生产知识培训，组织农业专家针对养殖、种植及加工等方面的技术问题进行现场授课、答疑。
组织第1次农村义诊活动针对顾高镇肿瘤、乙肝等病多发，与有关部门对接联系，组织泰州有关医院知名医生举办卫生知识咨询及义诊活动，义诊持续一天。
2007.08帮扶一批贫困生鉴于目前初中以下学生实行义务教育，今年帮扶贫困生工作侧重于帮扶部分特困学生。各部门参与
举办第1期职业技能培训班根据需要进行订单式技能培训，重点培训当地企业所需的服装专业熟练工人，借助顾高镇现有资源，开办短期培训班。科技局、教育局牵头，各部门参与
2007.09实施学历培训和教育广泛开展中职和高职等学历教育培训，使部分初中、高中毕业不能升学而又无经济能力接受学历培训的学生接受继续教育，列出帮扶学生名单。科技局、教育局牵头，各部门参与
顾高中学新址落成典礼捐赠助学资金
2007.10改善村中心卫生室条件各帮扶部门拨出部分经费，对所挂钩的村因地制宜地进行村中心卫生室诊疗设备的改造，主要措施有：添置1-2张病床；更新常用医疗器材；对卫生室墙壁进行粉刷；修整卫生室地面等。各部门参与版权所有
2007.11组织第2次农村义诊活动针对顾高镇肿瘤、乙肝等病多发，与有关部门对接联系，组织泰州有关医院知名医生举办卫生知识咨询及义诊活动，义诊持续一天。科技局、科协牵头，各部门参与
2007.12组织第2次送科技、文化等下乡年末组织一次送农业科技、政策法规、税务常识、文化教育等下乡活动，积极引导村民致富。科技局、科协牵头，各部门参与
2008.01送温暖给特困户继续保持各部门中层以上干部年终送温暖的传统，向顾高镇部分特困户提供一些实物，解决一些实际困难。各部门参与
企业中层工作计划范文5
威高集团副总裁 人力资源资深从业者
前几日与几个好友吃饭聊天，席间一位友人突然问了一句：在一个组织里，高层、中层、基层到底应该负哪些责任？做哪些事情？我第一反应是，这还用问吗？如果在组织中这都不清楚，工作如何开展？
然而，我很快发现这并不是一件简单的事情。
你在做谁的事？
而其他友人却颇有共鸣地讨论起来。提问者还举了个自己的例子，他是公司的经理，向总监汇报，每次他做完的方案，总监都要从头改一遍，从没有认可过他的工作。时间一长，他认为反正做好做坏都一样，于是便凑合着干活，而每次总监改完方案（亦或说重做完方案）后，总是问他做的如何，于是他便表扬领导做得如何如何好。久而久之，总监每次都问他，“应该做点儿啥呢”，于是他便给总监出主意、想点子、定方向，总监听后甚是高兴，于是埋头苦干，而他则予以点评和肯定其工作……
也许你与我有同感，这是开玩笑吧？但细想一下，你是不是也有过类似经历？“错位”似乎是企业管理中的“常见病”。另外，还有一个极端现象，即领导充分放权（已非授权），完全让手下去做，领导既不亲自操刀，也不出想法。不过想想也是，管理本身就挺难把握到位。但组织有层级不同、岗位不同之分，若拎不清相互之间的差异，组织中就难免乱象丛生。到底组织中的高、中、基层都应该做什么？
“大海航行靠舵手”的语录，众所周知。在大海上前行，掌舵的人是关键，他指明了前进的方向，而大副则为了实现目标，分别履行自己的职责，建立标准，再传递及管理好船员，各司其职。但真正的企业管理过程中，又似乎不那么简单，因为职责的清晰与组织的文化、结构、人员能力等都会有直接的关系。
在此，我想谈谈三层级间的关系。
高层是舵手
高层是舵手。他决定企业该不该做这些事，以及往哪个方向做，如果高层不清晰组织未来发展的方向，下面所有的人就会像无头苍蝇，四处乱撞。如果方向不清晰，大家各自为政，则不可能形成合力，更有甚者，可能形成四分五裂的现象。
我身边有几个做人力资源的朋友，打算强强联合做个咨询公司，每人都投了钱。在公司运营过程中，每个人都各执己见，组织中没有明确的决策机制及决策者，也没有明确的发展方向。于是，虽然一堆牛人凑在了一起，却没有想清楚可以做什么，并且缺少一个可以拍板掌舵的人。可想而知，很快股东离散，企业半死不活。
高层要具备战略思维。一个人的思维模式很难改变，如果我们选择了一个没有战略性思维的人做高管，恐怕做多少场培训也解决不了这个问题。战略思维能力是冰山下面的部分，和一个人的成长经历、认知、悟性、甚至基因（我认为是天生的）等都有很强的相关性。
有一些企业家思维敏捷、前瞻意识强，方向感非常强，具有极强的感染力，但也有一些是因业务好才成了高层，你会发现他们更关注客户（似乎也无可厚非），却没有针对业务发展的前瞻性思考与布局。他们因为客户难以搞定、竞争对手的压力，而为了业绩疲于奔命，总是奔赴在一线……那请问，当一个高管做着中层的事时，中层做什么？
中层是组织者
中层是承上启下的中坚力量。他们将在高层的战略引领下，制定出执行前的策略，找到有效的方法与实施路径，并带领基层来完成。他们决定了事情做得正确与否，以及能否快速有效，即方法、流程是否有效，是否制定出了做事标准，以便可以有效地学习与传承，他既是高层思想及战略的贯彻者，又是基层操作执行的指导者。
众所周知，中层大多是因为业绩突出而从基层晋升上来的，于是往往有不会管人、更擅长自己做事的现象。于是，基层员工要不就报怨没有人带，要不就消极怠工，或者干脆离开……于是，刚毕业的学生，一是找企业，以塑造优秀的职业习惯；二是找领导，以使自己快速成长；三是看钱，使自己的未来增值。可见中层有多重要。
中层要具备系统性思维。因为需要制定流程、方法、策略，须具有缜密的逻辑性，上能接战略，下能落地实施。高层思考的更多是方向，而基层是纯粹的执行，中层承上启下作用就显得尤为重要。因此，中层应具备系统思考能力，带领基层真正地把事情做好。于是，就不难理解为什么组织中的中层培训较多了。
基层是船员
基层说白了就是干活的。他干与不干，以及干事的方式方法是否有计划性、能否自我沉淀成功的经验，都尤为重要。
我遇到过一个员工，每天上班时，都会先看这一周的工作计划，然后再在本上写出这一天的工作内容；下班时，把早晨写的工作内容再回顾一遍，完成的画“√”，未完成的写到第二天的计划中。并且，把需要提升自我能力、需要学习的内容列出一个表，按时学习，写学习心得……这不就是海尔的日清日毕法吗？如果我们都能够有这样的工作及学习方法，想必每个人的工作都是有效的、快乐的。
同样，基层也需要自己的思维模式，即具备结构性思维，做任何事时，先考虑做事的目的是什么，也就是“高效能人士的七个习惯”中的“以终为始”，然后找出做事达成目的的方法与逻辑。
企业中层工作计划范文6
一、提升精神文化
第一，凡事依靠员工。我们一直认为只有员工才是推动企业文化建设的关键，是实现精神文化发展的显现者和践行者，因此要组织专门人员进行深入的基层调研工作，征求企业员工对于企业文化发展的建议与意见。在员工意见的基础上归纳提炼总结，形成初稿以后再次发放到基层，由员工进行初稿讨论，之后交企业高层研究。通过数次上下反复讨论酝酿，出台新的文化管理理念。整合讨论企业文化理念的过程，是接纳广大员工集体智慧的过程，也是以文化理念教育员工、加强思想凝聚力的过程。这样的做法，在该公司上下都得到了高度认同。
第二，继承并且创新。企业保留以市场为根本、以顾客为导向、以消费者满意为宗旨的市场理念，在管理理念上则有很大改变，改变后的理念被称为市场化动作、人性化管理。管理上以人为本，将人当作管理第一要素。所有的管理工作都以调动发挥人的能动性为要求，以竞争手段完成人资配置，以收益回报效果确定资金流方向。
第三，坚持制度落实。为了将已经整合完成后的企业文化理念方案落实并弘扬下去，企业开展了广泛的宣传学习活动。如组织征集企业文化管理案例，企业网站、企业报纸等开辟专门的栏目，企业内各基层单位设置企业文化标语牌，组织企业内相关的文化知识竞赛与企业文化演讲活动等。让群体性的宣传讨论活动来加深员工对于企业文化内涵的认同与支持，让文化理念扎根到员思想当中，渗透到企业经营的各个方面。
二、创造管理文化
为使企业更加适应市场竞争的需要，更深一层提升企业工作效率，让企业对市场变化有更强的应变能力。该公司以主题管理着手，一直重视提升文化建设中的执行力。在2008年，开始进行两制管理，即是指工作计划制和层级例会制。对各层级作出要求，让其定期召开主题工作例会，进行工作上的协调、沟通与纠错，使工作顺畅进行得到保证。与此同时，上至公司领导，下至普通员工，都应当根据企业总体规划及自身的特点，制定出具体的工作计划，工作计划认真实施，保障企业内所有人的所有工作都能有序而高效地进行。
在2009年，进一步巩固并扩大了文化执行力的效果，首先是加大力度展开学习培训活动，组织建设提升文化执行力的培训班、心得交流会还有相关的考核考试。其次是展开了广泛而深入的舆论宣传。企业内部展开了增强竞争力、提升执行力的讨论活动，讨论主题由各基层自行设计。高层、中层领导率先积极参与，一年内共计组织了六次领导执行能力辩论会。在企业内部刊物上建立了相关论坛版块，发表各类文章近百篇。企业网站也在网上形成了讨论活动，累计发帖数超过1000条。第三是强化管理，落实制度。更进一步完善供应体系管理制度，完善深层分销制度，很好地促进了销售市场的工作开展。对于责任追究工作落实到位，对于因为执行不力而给企业造成损失的员工，加大了处罚力度。这些办法所起的效果是显而易见的，在总体上提升了企业运营工作效率。
在2010年，该企业展开了精细化管理主题活动。首先是应用各种形式，以不同的宣传工具为媒介，展开引导宣传的工作，让广大员工认识到精细化管理的必要性与重要意义，提升大家实施精细管理的积极性与自觉性。其次，开展广泛的培训工作，让员工学习到丰富的精细化管理相关知识。第三是完善制订精细化管举措。在充分认识到该企业特点，即多单位、多系统、多层次的三多情况后，各基层因势利导，将精细化管理工作放在基层，根据实际、优化流程、明确责任、细化目标。强化了管理工作的针对性和实效性。第四是加强相应的监督考核工作，充分发挥管理职能部门的工作作用，考评督查工作落实到位，使这项工作得到了后续保障，得以深入扎实地完成下去。第五是将媒体舆论的宣传、引导、监督作用充分发挥出来，注意精细化管理中先进事迹和典型案例的宣传推广工作，工作做得不到位的部门和人员要进行曝光性批评。加大全企业的细节执行力度。
在2011年，企业开展了问题管理主题活动，更加注重问题管理责任落实机制，重点解决决策在执行过程中遇到的各类问题，以期使企业发展更加稳定、健康。因为认识到企业自身的管理实践中，有很多有价值的经验教训，所以注重了管理方法的分析、梳理、提升，逐渐形成了一套有特色有价值的管理经验。再者，向同行业先进企业虚心学习优秀的管理经验，剔除本企业中一些与时展不相协调的工作方法。还有就是以更加积极的态度应对问题文化，敢于直面问题，提出问题，并能用创造性思维解决问题。最后，是应当注意建立合理的解决问题的程序机制。
三、构建和谐文化
坚持以人为主体，尽力营建出全面发展、和谐稳健、积极向上的文化氛围。首先是着力强化企业内部民主管理，以基层员工为工作重心管理企业。如在2005年进行的员工会议制度改革，就是一项比较成功的举措。在2007年，进行的工会主席直接选举、员工代表与工会主席培训等工作，都为提升民主管理素质奠定了良好基础。还有定期开展的业务技能竞赛、合理化建议展示、明星员工评选等活动，都充分发挥出了员工参加到企业管理活动中来的积极性与创造性。其次是注意创建学习型基层组织，提升员工整体素质，全企业开展建立学习型单位，争当创新型员工的相关活动，典型引路，相互促进，营造出较为浓厚的学习氛围，使得企业中以学习提素质，以学习促发展的思想已经蔚然成风。第三是以创建新型文明单位为号召，将文化理念系统化、形象化，艺术性地展现给所有员工，不但使企业理念得以传播，而且对员工言行也是一种规范性引导，使员工的文化生活得以活跃，企业观得到陶冶，让企业文化创建和弘扬向纵深方向发展。企业的文工团、文联、歌舞团等利用元旦、新年、妇女节、青年节、七一、国庆节等节日，开展相应的文化活动，第四是照顾企业员工生活，给员工解决生活当中的实际问题，开展领导与员工心连心活动，广大高层、中层领导走到员工家中，了解生活，解决困难，得到广大员工的一致认可。另外，还广泛展开扶贫助困工作，改造员工食堂与宿舍条件，让员工普遍感受到企业的温暖。通过以上种种工作，很好地强化了企业凝聚力，在企业内部形成美满和谐的文化工作环境。
