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关键词：配电网；运行管理；电力自动化系统
中图分类号：TM761 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2014）28-0053-03
电力自动化系统技术，是借助电子信息技术，利用“软件功能”代替“设备功能”以及“人力管理”，信息技术的高效化、规范化，极大地丰富了配电网运行管理的功能，提高了配电网运行管理的工作效率。
1 配电网运行管理中电力自动化系统技术的应用功能
电力自动化系统技术在配电网运行管理中，主要具备四个功能，分别是：监测配电网络并采集相关数据、馈电线路自动化、合理调度电力、自动化停电管理。
1.1 监测配电网络并采集相关数据
电网是配电网络的关键因素之一，电网的运行情况将对配电网络的运行产生直接的影响，这就要求配电网络必须即时地掌握电网的运行信息，以便及时采取相关措施，解决电网在运行过程中出现的问题。而电力自动化系统具有远程监控的功能，能够对电网进行监测，对电力设备出现的故障信息进行采集，并反馈给相关人员，为其提供维修依据。而且电力自动化系统除了拥有监测电网和采集数据的功能以外，还能够对配电网络的整体数据进行共享，以便多方交流，为电力的远程管理和统一调度提供便利。
1.2 馈电线路自动化
馈电线路是指变电站输出电力到用户消费电力之间相关电路，电力自动化系统实现了馈线电路的自动化，为用户用电提供了便利，加强了安全保护，主要体现在两种情况，即正常情况和事故情况。
1.2.1 在正常情况下，馈电线路自动化能够为用户正常用电进行检查，对用电数据进行测量，同时对电网的运行进行优化。
1.2.2 在事故情况下，馈电线路自动化能够对电网故障进行监测，并将故障段进行隔离，将正常电网接入之前的故障段，为故障段的用户恢复电力供应。
总而言之，馈电线路自动化一方面能够对故障电路进行快速判断，第一时间为维修人员提供故障数据；另一方面能够对故障电路进行紧急处理，第一时间恢复用户用电。
1.3 合理调度电力
电力自动化系统能够在用电高峰期对电力进行合理调度，缓解供电压力；在正常供电时期对电力进行数据分析，降低电力耗损。
1.3.1 用电高峰期：电力自动化系统会对电网运行的数据进行采集并加以分析，得出电网荷载程度、电网畅通程度、电网电源分布位置等相关分析结果，并以此为依据对电网的电力进行合理调度，对重点区域进行重点供电，提高电网的运行效率。
1.3.2 正常供电期：电力自动化系统将会对电网的电力消耗数据进行采集并加以分析，得出相关的能耗信息，以此为依据，联合智能电气系统，降低整个电网的电能损耗。
1.4 自动化停电管理
电力自动化系统能够对停电情况进行自动化管理，当电网线路发生故障时，电力自动化系统将会在第一时间对故障信息进行数据采集和分析，得出停电时间、停电原因、停电范围等初步分析结果，并将其提供给维修人员作为维修依据。同时，电力自动化系统还能够根据用户的报修，将电力自动化系统自动生成的分析结果回馈给用户，包括故障原因，是否已有维修人员接受维修任务，维修人员的姓名、联系方式，预计恢复供电的时间等。
2 配电网运行管理中电力自动化系统技术的应用方式
在配电网运行管理中，电力自动化系统技术的应用方式极为灵活，比如利用仿真技术来进行人员培训；利用信息技术进行配电网的运行管理；利用地理信息系统提高工作效率。
2.1 利用仿真技术来进行工作人员培训
因为配电网的特殊性质，工作人员在进行培训的时候，不可能利用配电网进行实地操作，一是条件不允许：配电网必须保持对用户的供电；二是具有一定危险性：配电网通电运行时，实地培训可能会导致触电等事故的发生。而电力自动化系统可以为培训人员提供仿真技术，在网络上搭建完整的配电网，一方面在不影响配电网工作效率的情况下，为工作人员的培训提供了便利，让培训人员快速地掌握相关操作技术，将理论与实际融合，另一方面也保障了培训人的生命安全，不会出现意外触电等事故。
2.2 利用信息技术进行配电网的运行管理
配电网的性质要求配电网要为用户提供优质的供电服务，优质的供电服务主要体现在两方面，一方面是正常供电的可靠性，另一方面是处理故障恢复供电的效率。而要实现这两点基本要求，电力自动化系统的信息技术毫无疑问是最合适的，它能够对配电网的运行系统和相关设备进行监测，保证配电网的可靠运行，同时在发生故障时，电力自动化系统能够第一时间对故障段进行隔离，转移新的供电线路为用户恢复供电，并将故障信息发送给维修人员，调遣维修人员前往检修，极大地保证了供电质量和恢复供电效率。
2.3 利用地理信息系统提高工作效率
配电网的性质要求配电网能够在第一时间处理电网故障，并对不同区域的用户提交的报修信息进行综合，及时派遣最近的维修人员前往维修。可是配电网是一张遍布整个城市的供电网络，所涉及的地域范围十分广阔，所以利用电力自动化系统的地理信息系统能够极大地提高工作效率，不仅能够对故障电路进行定位，还能够对保修用户所在区域进行定位，一方面提高电网维修效率，另一方面提高用户服务质量。
3 配电网运行管理中电力自动化系统技术的应用原则
配电网运行管理中电力自动化系统技术的应用原则主要包括四种，即安全原则、可靠原则、适用原则、递进原则。
3.1 安全原则
配电网的用户群体极为庞大，几乎遍布每家每户，所以用电的安全极为重要，在将电力自动化系统技术应用于配电网运行管理中的时候，一定要保证供电网络的正常运行，否则一旦供电网络出现问题，电力自动化系统崩溃，很可能会造成大面积、长时间的停电，不仅会给人民的日常生活带来麻烦，还会造成严重的经济损失，甚至于引发恶劣的政治影响。所以在进行电力自动化系统应用过程中，一定要遵从安全原则，保证系统设计的合理性、运行的安全性。
3.2 可靠原则
配电网的供电，最基础的原则就是供电的稳定可靠，所以电力自动化系统在配电网运行管理中应用时，也需要遵从可靠原则，要为用户提供稳定可靠的供电服务，即使出现故障，也要采取相关措施在第一时间将故障解决，为用户恢复供电。这就要求了电力自动化系统必须具备以下条件：（1）可靠的监测系统：对电网进行即时监测，第一时间发现问题并处理问题；（2）可靠的处理系统：对故障段第一时间进行隔离、转移并生成分析结果发送给维修人员；（3）可靠的备用电源系统：为故障段用户第一时间切换备用电源，恢复供电。
3.3 适用原则
电力自动化系统的建设方案不可盲目借鉴国外先进方案，要遵循适用原则，即根据我国用电国情，并结合当地用户的用电方式和用电需求，制定符合用户生活水平的合理方案。只有做到“适用”，才能保证为用户提供优质的供电服务的同时，最大化发挥电力自动化系统的效益。
3.4 递进原则
配电网的电力自动化系统建设不是一朝一夕就能够完成的，不能有一蹴而就的思想，毕竟我国传统的配电网已经形成了完整的规模，如果完全新建，投资成本过大，传统的配电网资源就形成了浪费；如果全面改建，则会影响配电网的正常供电，所以配电网运行管理中电力自动化系统技术的应用，要遵循递进原则，分阶段完成对电力自动化系统的建设。
4 配电网运行管理中电力自动化系统技术的应用要求
电力自动化系统在配电网运行管理中的应用，需要满足服务高效、供电可靠的要求。
4.1 满足服务高效的要求
配电网的电力自动化系统要为用户提供高质量的、高效率的、可持续性的服务，这就要求电力自动化系统具有先进的技术，同时要求其有科学的设计。
4.1.1 先进的技术：能够对电网系统、电网设备进行实时监控，第一时间发现电网的供电故障，并对故障进行及时的控制和处理。
4.1.2 科学的设计：配电网电力自动化系统的相关电路、设备在户外搭建、安装时，要充分考虑高温、低温、雷雨、腐蚀等因素的影响，对建设方案进行科学设计。
只有拥有先进的技术、科学的设计，才能够为用户提供高效的供电服务。
4.2 满足供电可靠的要求
配电网的电力自动化系统要为用户提供可靠的供电服务，就要保证正常时期供电的稳定性，故障时期供电的及时性。
4.2.1 正常时期供电的稳定性：利用电力自动化系统的监测功能对电网上的所有数据进行实时监控，及时排除不安定因素。
4.2.2 故障时期供电的及时性：利用监控系统对故障段数据进行及时采集和分析，一方面将分析结果反馈给维修人员，另一方面自动对故障段进行隔离处理，同时调配其他电源对故障段用户进行供电。
只有保障正常时期供电的稳定性和故障时期供电的及时性，才能够为用户提供可靠的供电服务。
5 结语
综上所述，电力自动化系统技术的应用，对于配电网运行管理有着极大的辅助作用，丰富了配电网的运行功能，提高了配电网的运行效率，为用户提供了更优质的供电服务。但是，电力自动化系统的建设，需要严格遵循各项原则和要求，如此才能进行多样化的
应用。
参考文献
[1] 李军.浅谈电力自动化系统技术在配电网运行管理中的应用[J].河南科技，2013，（15）.
[2] 何明凯，陈宝生.浅谈电力自动化系统与10kV配电网运行管理[J].科技创新与应用，2013，（33）.
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【关键词】地级电网；调控一体化；应用
在社会经济与科学技术不断发展额推动下，我国的电网也在不断的发展，其中220kV、500kV电压等级的变电站建设也在不断增多，各级电网中的风电场、地方电厂与统调电厂等各种电源共存。在电网的不断发展中，电网的连接形式也日益复杂，用电符合不断增长，电网运行模式与电源启停调整日趋频繁，且人们对电网供电的可靠性与安全性提出了更高的要求，传统的电网运行模式不在适应电网的发展需求。为满足电网日益发展的需求，相关部门与人员需要在传统运行管理模式的基础上进行研究创新，探索出适应电网发展的新的管理模式。依据国家电网发展实际情况，国家加强了智能电网的建设力度，以满足新环境下电网发展需求。其中，在现有电网管理模式的基础上实行大运行体系，优化电网调度与设备运行的资源配置，提升供输电设备与电网调度的有效融合，完善调度的功能结构，提高电网的调度与安全稳定的供输电能力，努力实现电网的调控一体化。
1 地级电网调度运行模式
为加快我国智能电网建设，必须在电网调控体系建设中优先发展调控一体化的大运系体系模式，实现电网设备的集中监控、状态监测与分析的统一管理，完成电网的各级调控的一体化运行。从国家地级电网的调度监控业务来看，大致经历了三个发展阶段：
第一阶段：变电站实行单站管理运行模式。地级电网发展初期，变电站数量较少，且电网结构极其简单，简单的调度工作就可以对变电站实现直接管理；
第二阶段：集中监控运行模式。随着国家电力事业的不断发展，地级变电站日益增多，逐渐出现了单站集中控制与多站集中监控的管理模式，极大的提升了电网的运行能力以及处理电力事故的能力与速度；
第三阶段：调控一体化管理模式，随着电子信息与互联网技术的不断发展，也逐渐的应用于电网系统中，逐渐将调度与监控融合为一，提高了电网的运行能力以及降低了电力事故发生的频率，保证了电网高效安全的运行。
当前大多地基电网中已经将所含范围内分散的不同级别的变电站与相关电网线路的监控、调度等工作进行了融合统一，实现了集中控制的操作管理，采用“调控管理中心+无人值守电站+运行维护巡视”的运行管理模式。其中，调控管理中心负责监控与调度变电站的运行情况，并接受上一级别的调控中心的管理控制，对所限范围内的电网系统进行管理，实现了从传统单站与多站的调控管理模式向一体化的调控管理模式转变，极大的提升了地级电网的运行能力与处理电力事故的效率。
2 调控一体化运行管理模式下的地级电网的业务
调控一体化的运行管理模式在地级电网中的运用，打破了原有地级电网的组织管理结构，加设了新的岗位与工作，并结合各地不同的电网特点，逐渐形成了不同的电网组织管理结构。以某地市的电力公司为例，该电力公司将原本调度监控班组从新分成三个班组，并在原有班组负责人领导的基础上，完成新的工作。在各班组人员原有工作特点的基础上，分别给各班组不同的任务。第一班组负责电网调度与遥控操作工作，第二班组负责电网监控职责，第三班组负责自动化、通信以及综合监控任务。其中第一、二班组的工作相互融合，彼此承担着不同工作责任，第三班组在前两班组的指导下，协助前两班组完成部分工作。如果调控人员较少时，可以通过人员调度来完成彼此的工作。
对于地级电网中城区配电网络较小时，可以将电网的调度工作融入主网的调度业务中，当电力调度人员充足时，要根据各地级电网的特点，增加各班组人员的调度，并适当的增加设置技术岗位与架空岗位，更好的完成地级电网的电力调度与监控工作。在地级电网的未来发展中，要以及地区城市地区的发展速度与发展特点等情况，适当增加城区配电网络的调度监控人员，满足地级电网发展的需要。
3 调控一体化模式下的电网运行事故处理
调控一体化运行管理模式的应用，极大的提升了地级电网的操作与运行效率，并使电网的运行更加直观，这也就给电力调控人员的工作能力提出了新的挑战与要求，尤其是在发生电力事故时，调控人员处理事故的能力会直接影响到电网稳定、高效、安全、可靠的运行。
当地级电网出现事故时，调控中心的调控人员根据事故信息及时做出判断，其中包括事故位置、开关变位、保护操作，以及事故对电网的影响的等内容，并根据判断及时通知调控人员与运维人员进行事故处理工作。
在发生电力事故时，当天值班人员要依据当地地级电网运行特点，及时拟定处理方案，并安排相关监控人员对事故进行时事监控。同时，调控人员依据拟定的处理方案，及时向运维人员下达指令，使其以最快速度处理电力事故。当情况紧急时，调控人员可采取故障隔离与方式调整等操作指令对事故进行应急处理，避免事故影响的扩大，对进一步进行事故处理做足准备，尽快完成电力事故处理工作。
电网运维人员在接到调控中心的指令时，应迅速安排相关人员抵达事故现场，对电网内的电气设备以及相关保护与自动化装置进行状态监测，并将事故现场情况及时向调控中心汇报。调控中心再依据反映上来的情况对事故进行细致分析判断，制定出科学合理的处理方案。
电网运维人员依据调度中心的指令，采取故障隔离或其他方式限制事故的扩大，消除事故的的根源，解除电网事故对其他设备与电力网络的威胁，避免对系统造成破坏。在运维人员完成事故的处理工作后，应与调控人员一起核对电网运行方式以及设备状态，并设置相关的隔离装置，避免事故的再次发生。最后，调控人员与运维人员应对事故进行详细的分析与工作，并做好相关记录，为日后的电力事故处理工作增加经验。
4 结语
在地级电网中运用调控一体化的运行管理模式，很好的解决了地级电网下人员配置与机构设置的不合理问题，以及构架出现电力事故时的规范处理程序，提升了调控一体化管理模式组织机构的合理性与运行的安全性，并为地级电网在具体构建调控一体化运行管理模式提供了参考，为实现国家电网的大运行体系以及智能电网的建设提供了建设思路与模式准备。
参考文献：
[1]秦晓艳.调控一体化运行管理模式实践分析[J].广东科技,2013(12).
[2]王军峰.电网调控一体化运行管理模式分析[J].企业技术开发,2013(09).
网店运营计划范文3
8月5日公司公告以2.775亿元收购上海百秋网络75%股权，同时通过百秋网络间接控制百秋网络的全资子公司百秋电商。百秋网络及其子公司专业从事电商代运营模式，客户定位于中高端国际时尚品牌，垂直于服装服饰、箱包、鞋类等品类。百秋网络及其子公司代运营业务内容包括运营策划、数字营销、商品规划、商品拍摄、视觉设计、CRM、客户服务及仓储物流等，可以实现与电商平台、品牌方ERP及第三方物流公司进行数据对接及共享。目前已经运营多个时尚国际品牌，成功运营的品牌有sandro、maje、FOSSIL、ELLE箱包、Why、LeSportsac、achette、GEOX、C.P.U、WMF、Kipling、The Cambridge Satchel Company等。公司业绩增速较快，2014、2015年分别实现营业收入3243.21万元、4529.64万元，净利润1379.40万元、2134.45万元，增幅分别为34.67%、54.74%。
百秋网络代运营服务商模式净利率较高、客户稳定
1)百秋网络行业地位高，在服装箱包品类代运营方面专业性强: 2013-2015年百秋网络连续六次获得了天猫授予的“金牌淘拍档”称号、并于2016年被评为天猫“五星服务商”(全国仅7-8家获评)。
目前国内电商代运营模式的龙头为宝尊，其覆盖品类较多，而百秋网络主要专注于箱包、鞋类等垂直品类，今年开始拓展服装服饰领域，依托公司系统研发能力代运营服务专注性好、效率较高，同业中基本没有和公司体量相当且专注于相似品类的代运营商。2)盈利模式方面，百秋网络收入模式以扣点为主，收取行业平均扣点率。公司为服务提供商而非零售商，无需自主备货、库存风险为零;主要费用是人力成本，而广告支出之类的成本由客户承担，无销售费用成本。整体来看公司净利率较高，2014、2015年分别为42.53%、47.12%。3)下游客户合作方面，客户粘性强、对客户依赖度较低:代运营行业客户流动性较高，为此百秋网络与客户深入合作，提供一站式代运营服务，客户粘性高、少有流失，每年保持3-5个品牌客户增速;另外公司新拓展跨境电商业务，现已运营The Cambridge Satchel Company、Antipodes等天猫国际旗舰店。公司对大客户依赖度比较低，最大客户带来的收入占公司营收8-9%左右，前十大客户带来的收入占公司营收的50%-60%。按照2015及2016年上半年数据来看，老品牌客户收入贡献占60%-70%、新增客户贡献大概占30-40%。
本次收购将强化公司线上运营能力，增强国际品牌资源优势同时贡献业绩
公司先后收购Laurèl、Ed Hardy、IRO等多种风格的国际品牌，本次对外投资国际品牌电商代运营商，主要意义在于:1)公司当前渠道主要以线下渠道为主，本次投资有助于公司借势百秋网络专业的线上代运营服务强化公司的互联网基因，不仅可促进公司现有线上品牌唯颂业务发展，也有助于公司以互联网思维对所持有的多品牌进行管理、同时开拓销售和推广渠道;2)百秋网络专注于中高端国际品牌的电商运营，其品牌推广和运营经验可以帮助公司对接更多的国际品牌资源，不断挖掘适合公司战略目标实现的合作机会，提升品牌之间的协同效应; 3)百秋网络承诺16/17/18年净利不低于3500/4200/4900万元，预计将增厚公司业绩。
继续看好公司高端时尚品牌集团战略逐步推进，维持买入评级。
我们认为:1)公司致力于推进高级时装集团战略，目前旗下拥有主品牌歌力思、线上品牌唯颂、Laurèl、Ed Hardy、IRO等风格与定位不同的多个中高端服装品牌，满足市场细分需求。目前主品牌稳健发展，专注于渠道调整，提升店效，今年目标实现个位数增长;Laurèl品牌在国内已开设7家门店、基本都在商场，目前销售情况较好(北京东方新天地门店月销售已达百万)，今年计划开店到20家左右，明年将加速开店，预计2017年实现盈亏平衡;Ed Hardy 16年上半年超预期完成去年全年指标任务，BABY Hardy目前设计已经基本完备，计划明年推出; IRO16-18年计划150-200家店，具体规划尚在商讨中。2)本次收购完成后，公司将专注于对现有品牌的落地与梳理，包括现有的线下品牌及未来的线上品牌，充分利用集团的资源互享，促进公司多品牌业绩释放;3)定增拟以不低于37.80元/股募集不超7.86亿元投向Laurèl品牌设计研发中心扩建项目、Laurèl营销中心建设项目以及收购唐利国际65%股权仍在进行中，尚待证监会审核通过;4)高级时装集团战略继续推进、未来仍存并购预期，不排除向箱包鞋类等其他领域的进一步拓展可能;5)公司持股5%以上股东佳际控股因自身业务及资金需求于7.19公告于7.25起2个月内将通过大宗交易减持不超过865.80万股。
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申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 摘要：为培养学生的创业能力，针对学生对网店、网购、即时沟通工具、网络社交圈的极大兴趣，结合本系专业优势开设了网店运营二课堂，让有兴趣的学生参与进来，把梦想变成现实，跨出从技能实操到网络实战这一步，同时为参与电商职业技能大赛输送选手，也给学生能参与技能大赛提高自身技能提供了契机，从师资方面，学校教师参与到实际的网店运营或企业挂职，能帮助其成为高水平的专业指导的教师。 关键词：兴趣、技能大赛、实战、综合能力
为培养学生的创业能力，信息技术系针对学生对网店、网购、即时沟通工具、网络社交圈的极大兴趣，结合本系专业优势开设了淘宝网店运营二课堂，从分析淘宝网店的运营特征入手，剖析了其职业岗位对应的工作任务和所需的工作能力，形成了基于网店运营的典型职业岗位的实训教学项目，让更多 的学生在实践项目中综合运用相关专业知识，提高操作技能和综合职业能力。
一、让兴趣为梦想插上翅膀
我们都知道兴趣是可以发展的，人的兴趣是从有趣入门，逐渐发展成乐趣，一旦发现了其中的乐趣，人才会乐此不疲，孜孜以求。当一个人的乐趣与自己的奋斗目标、理想相结合时，乐趣变成了志趣，成了痴心于某种事物的巨大支持与动力。二课堂以兴趣班形式开展，在充分的调动学生学习的积极性上有很大优势，参与的学生会学得轻松愉快且更高效。现在的中职生不像普高学生抛开兴趣努力学习，他们兴趣广泛，思维也很独特，对感兴趣的东西学起来效果更好。
淘宝网店运营模式是我国电子商务的经典模式，我们系部每届的学生中都不乏较好自主运营网店的实例，有些成功的学生把其作为创业就业的途径。在课程开展之初，将高年级学生的成果展示给新学生，同时和学生一起展望远景，编织梦想，从感官上吸引打动学生，以此来引发学生对这门课的兴趣。淘宝网店运营二课堂的有效开展要在学生对网购的兴趣、对网络社交圈的热衷及自己当“老板”的梦想的基础之上，加以正确的引导，提供适当的帮助，让学生由兴趣入手，逐步深入，学习相关的知识，把发展兴趣爱好和学习技能结合起来，使学生体验学习的快乐，完成由有趣到乐趣的转变，促使兴趣与学习形成良性循环。对少部分学生还可以提出更高的要求，就是把乐趣变成志趣，为将来就业或创业打下基础。
二、跨出技能实操到网络实战这一步
从实操到实战看似只一步之遥，但跨出这一步对职业学校的学生就业至关重要。信息技术系学生大多掌握了网店运营的专项技术，如Photoshop、Dreamweaver、flash等，能进行专业图像处理、网页页面编辑等，但对真实网店运营的典型职业活动和具体岗位职责没有明确认识，学生很少能接触到现实市场中的情况和问题，学习在某种意义上来说只是一种知识、技能的积累，有点儿雾里看花的味道。由于缺乏真正市场的挑战和竞争的压力，学生发现问题和解决问题的兴趣和能力受到阻碍。而在二课堂开展淘宝网店运营教学，给学生一个真实的项目、市场和竞争的压力，可以较为有效的激发他们的学习和市场生存的欲望。大部分学生在真实的市场和团队压力下，会主动的学习更多的知识，兴趣和压力会有效推动学生与老师和有经验的指导同学探讨各种问题。学生积极主动的学习状态会保持在一个较高的水平。
淘宝网店运营本身就是一门实践性很强、极富创造性的课程。从教学方面说，教学方法多样，有案例法、启发法、讨论法，都较容易做到师生互动。在二课堂的教学过程中让案例教学法和实战任务相融合，激发学生的创新思维和学习积极性。首先精心准备淘宝店铺素材，先进行优秀店铺页面效果的观摩，再分析当前店铺的创意和亮点，然后让学生完成学生淘宝店铺的装修，将以往课堂所学的Photoshop实操技能成功运用到实战，最后鼓励学生将装修好的店铺效果通过微信、微博、朋友圈等互动社交平台展示酷炫一下，为网店推广、网店销售做准备。这个过程能可以让学生不断地获得成就感，从而更大地激发他们的求知欲望，逐步形成一个良性循环，从而培养出学生独立探索、勇于开拓进取的能力。
三、让二课堂成为技能赛选手的摇篮
淘宝网店运营二课堂促进学校实践性教学的发展，提高学生的专业技能水平，摒弃学科式培养技能人才的教学方法，调动广大学生的学习积极性，培养他们的动手实操能力。职业学校不参加高考，但职业学校要参加技能赛。技能大赛是学校教学成果展示的重要平台，中职学校的电子商务技能大赛大多依托一定的电商软件和电商专业的典型职业岗位要求。淘宝网店运营二课堂教学项目与电子商务技术赛内容异曲同工，都是从电商的典型职业岗位出发，训练学生职业技能。电子商务技能大赛基本要求参赛学生以团队形式参与，而学生在参与二课堂时也是店主和小二的团队合作模式与大赛高度一致。因此学生在参与技能赛时，已经具备了良好的技能和团队合作意识。淘宝网店运营二课堂成为了电商技能大赛选手的摇篮，也通过二课堂的实战项目为参与技能赛热身。
淘宝网店运营二课堂的有效开展，即让学校可以从中挖掘参赛人才;学生可以强化实战技能开辟创业途径，还可以参与技能赛，提高自身技能提供了契机，可谓是一举多得。事实也证明了这一点，学生在参与技能赛时也取得了有好的成绩。
四、尝试二课堂师资整合
网店运营课程是一个长期、持续性的项目，需要大量时间、精力的投入，同时又是一个需要较高综合能力的项目。比如网店推广部分，能力上要求具有较强的活动策划能力和学习能力，熟悉关键字的设定，熟悉淘宝规则，熟悉淘宝网的免费和付费推广方法。网店美工部分，要求美工基础，有熟练使用Dreamweaver、Fire-works、Photoshop等软件;会修改简单的html、
CSS代码。网店运营的典型职业岗位要求专业技能各不相同，这需要综合运用多学科和多种营销、推广手段才能够做出好的效果。因此想要将网店运营二课堂开展的有声有色，难度很大，困难很多。但对于提高学生专业技能，开拓就业途径，带动学生创业实践，提升学院知名度等方面都有很大的作用。在网店运营二课堂的开展过程中将典型职业岗位模块化，让专业模块由不同的老师来合作完成，以达到更好的整合效果。
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一、工作目标
进一步加强区镇村三级电商服务体系配套功能，发展一批本土电商扶贫企业，培育2个电商示范村；开展电子商务培训500人次，培养一批懂理论业务、会经营网店、能带头致富的农村电商带头人和实用型人才；推进电商扶贫与贫困镇产业融合发展，积极引导贫困户融入电商产业链条，逐步建立贫困户利益联结机制，大力推进农产品上行力度，2020年全区贫困村电商交易额力争达800万元以上，增速20％以上。
二、重点工作
（一）持续抓好区镇村三级电子商务服务体系建设。深入推进省级电子商务示范区建设，按照区有电商服务中心、镇有服务站、村有服务点的要求，进一步加强区镇村三级电商服务体系配套功能。强化区电子商务运营中心服务功能，发挥镇村电子商务服务站点示范引领带动作用，不断健全上下游服务链，扩大服务范围，叠加手机充值、票务代购、养老保险代缴、供求信息等功能，逐步实现一网多用，培养村民网上购物习惯，提高农村生产生活服务水平。2020年，村级电子商务服务点实现功能全覆盖。
责任单位：区商务局
配合单位：区农业农村局、区工信局、区供销社，各相关镇人民政府
完成时限：2020年12月底
（二）推动农产品电子商务应用。扩大电子商务在工业品下乡和农产品进城双向流通网络中的应用，实现线上与线下交易的融合。全面推动农村商务信息服务工作，推进农产品网上购销常态化对接。鼓励贫困户结合自身在特色农产品种植或销售上的优势，发展电子商务。推进特色农产品的标准化、品牌化。引导农民专业合作社、生产基地、农业龙头企业开展农业组织化、基地化生产，加强产品种植、加工、包装等环节的标准化质量管控，提高产品辨识度和品牌附加值，认证一批网货定点供应企业或农民专业合作社。鼓励企业根据网络市场需求进行产品研发改良，加工适宜网络销售的优质产品，加强鲜活产品冷链包装，2020年培育壮大牛羊肉、红提葡萄、薄皮核桃、枸杞、人参果、皇冠梨等网货产品。
责任单位：区商务局
配合单位：区农业农村局、区市场监督管理局、区供销社，各相关镇人民政府
完成时限：2020年12月底
（三）提高网店运营效益。一是学习陇南等地网店运营管理先进经验，采取教育培训、市场对接、政策支持、提供服务等方式方法，强化对已开设网店“常态化”运营管理和服务，“一对一”帮助指导贫困户开办网店，提高运营效益。二是对运营差的网店，鼓励当地电商龙头企业、网络经纪人、能人大户托管经营，着力提高网店运营效益。对暂不具备开办网店条件的贫困村，鼓励镇村干部、大学生村官、未就业大学生等在镇电商服务站、区级电商服务中心开设扶贫网店，代销产品。三是加强“直播、短视频”等新媒体在电商扶贫中的应用，扩大贫困地区农产品网销规模。
责任单位：区商务局
配合单位：区人社局、区扶贫办、区供销社，各相关镇人民政府
完成时限：2020年12月底
（四）健全网络物流配送体系。健全区、镇、村三级物流配送体系，完善区域物流配送网络，推动邮政、供销、电商、快递等物流服务网点的整合，鼓励多站合一、资源共享、市场化合作。鼓励和扶持物流快递企业在贫困镇村建立物流配送门店或快递服务点，拓展“上门代收”服务，提高网货配送效率。重点发挥邮政快递在农村快递物流中布点广、覆盖率高的优势，完善末端服务网络，积极发展适合农产品运销的农村物流配送、供应链配送和冷链物流体系，着力解决由镇到村“最后一公里”快递配送瓶颈问题。2020年，基本实现“镇镇有网点、村村通快递”。
责任单位：区商务局
配合单位：区工信局、区交通局、区供销社，各相关镇人民政府
完成时限：2020年12月底
（五）推进电商扶贫示范建设。选取效益较高、影响力广的电商企业和产业基础较好、带动能力强的电商扶贫村作为示范性试点，重点扶持培育2个电商示范村。引导电商企业与贫困村开展产业对接合作，依托电商服务站点、电商协会、专业合作社、电商扶贫示范店，开展网货开发指导、信息服务、技术支撑、营销服务，为贫困户提供销售农产品、代购生产生活资料、代办缴费购票等业务，逐步实现“一企带一村”、“一店带多户”的扶贫模式，带动贫困户增收。
责任单位：区商务局
配合单位：区扶贫办、区农业农村局、区供销社，各相关镇人民政府
完成时限：2020年12月底
（六）加大电商人才培训。认真落实《区精准扶贫青年电商人才培养计划实施方案》，采取“走出去”与“请进来”、课堂教学与现场观摩、专家理论讲解与实操相结合等多种形式，有针对性地开展电商业务技能培训，提高电商从业人员的网络运营技能。加强对网店经营者的专业培训，重点对网上开店、网店装修、客服、运营推广、产品拍照美化和店铺管理维护工具等操作技能进行培训，帮助掌握利用电子商务销售产品的一般流程，能够独立运用电商平台开展业务，确保贫困村至少培训2名电商应用人才或信息员，为电商扶贫提供人才支撑。2020年以建档立卡贫困户为主，计划培训电商人才500人。
责任单位：区商务局
配合单位：区人社局、区农业农村局、团区委，各相关镇人民政府
完成时限：2020年12月底
三、保障措施
（一）强化组织领导。充分发挥区电商精准扶贫工作领导小组领导协调作用，由区商务局、区扶贫办、区农业农村局具体负责指导和推进。各贫困镇要认真抓好电商脱贫攻坚中各项工作的落实，安排专人加强网店管理，理清管理职责，改善网点经营状态，提高网点活力，确保店铺正常运营，大力推进农产品上行力度。
（二）加强政策支持。整合各项扶贫政策资源，从免费培训、扶贫贴息、小额信贷、信息服务等各个方面，全方位、多角度帮助贫困群体、残疾人从事电子商务，优先安置贫困户到电子商务孵化园落户创业，为他们创造便利的创业条件。建立和完善电商人才培养、引进和奖励机制，吸引更多的电商管理人才、运营人才到农村创业就业。
网店运营计划范文6
[关键词]校企合作课程 载体 反馈系统
《网店建设与运营》是电子商务专业的一门核心课程,涉及到的知识有:网上开店基本流程、店面布置和装饰艺术、网络营销技术和谈判技巧、网上商店推广方法、电子支付基础知识和方法、电子商务物流基础知识和操作流程、电子商务安全技术。虽然知识点很多,但这些内容在《电子商务实务》、《广告制作》、《网页设计与制作》、《电子商务网站建设》、《网络安全》等课程都讲过。《网店建设与运营》与其它课程有很大的不同,学生只通过课堂学习和实验实训室实训是不够的,必须深入到企业、市场中去才能掌握《网店建设与运营》的精髓。但是对教师组织教学,实现教学目标增加很大难度。以下是我根据多年的教学经验,对本门课程教学提出几点看法,以飨读者。
一、建立恰当组织是实现教育目标的保证
一个教学班的组织是:班长、团支书、学习委员、生活委员、文艺委员、组织委员、女生委员、各寝室长,辅导员利用这个组织,对这个班有效管理。《网店建设与运营》教学中,学生要深入到企业、市场中去,任课教师怎样才能对他们进行有效控制呢?建立恰当组织是一个很好办法。教师在开课之前应当对学生进行调查,查出他们的兴趣爱好、专业特长、人际关系等。然后对他们进行分组,分组原则是:1.兴趣爱好相同的人分在同一个小组;2.专业特长相同的人不能在同一个小组;3.在本地有关系的人不在同一个小组。每个小组设置经理一名,技术员一名,营销员二名,物流员一名,采购员一名。经理负责网店全面工作和任课教师沟通工作,技术员负责网站维护、图片处理、数据后台管理等工作,采购员负责商品采购、业务联系、寻找货源,物流员负责物流的配送业务,营销员负责商务谈判、客户在线服务,邮件处理等工作。
二、设计课程载体是教师把知识传授给学生的关键
《网店建设与运营》教学与一般课程教学不同,教师指导没有固定场所,学生、教师集中时间很少,教师在这种情况下把所有知识都传授给学生是非常困难的。但是生动真实载体通过网络把学生联系到一起,教师通过载体把知识传授给学生起到非常好效果。有个教师根据自己情况设计这样一个载体:周先生和江女士是一对夫妻,去年9月他们在网络上开了个名为“有了我你更美丽”夫妻店,一本正经地在上面做起了网上购物。两个上班族业余时间就这样悠闲地玩起了小本生意。
周先生在一所学校教书,是电子商务专业教师,江女士是机房管理员,他们在网上开的是一家化妆品小店。平日里江女士就追求美丽,没开“夫妻店”之前,就买有很多化妆品。江女士2008年在网络上闲逛时发现有人在网络上开小店做小本经营,觉得蛮有意思的,而且还省了门面房租成本这个“大头”。后来想想自己对化妆品很了解,自认为眼光不错。并且老公是学电子商务的,对网上开店流程很了解,同时自己有一个亲戚在海南某家化妆品厂当销售主管,货源不缺,网上开店真是天赐良机。于是夫妻两人通过亲戚联系到化妆品厂负责网上销售主管,主管了解到他们的情况,再加上亲戚做担保,同意他们做海南某家化妆品厂网上销售。主管通过E-mail把产品的介绍、产品图片、厂家的介绍、厂家徽标、厂家文化发送过来,夫妻二人就顺利在网上开起小店。
以夫妻二人开起小店这个项目为载体,设置4个教学情境,分解成21个典型教学任务。课程内容清晰明了,课程载体真实可信,有利于教师在做中教,学生在做中学,从而真正实现教、学、做合一。
三、教师传授知识手段多样化是《网店建设与运营》的教学特色
教师既可以通过课堂讲解自己经营的网店从开店初到店铺运营的整个过程,也可以通过博客传播;教师既可以通过课堂布置任务,也可以通过QQ群来下达;教师既可以通过分组对有争议问题进行讨论,也可以在新闻组服务器上发帖子,让同学们发表意见;教师既可以通过课堂讲解营销手段,也可以直接向每位邮箱发一个邮件推广自己经营的网店,或在QQ群上推销产品;教师既可以在现场对学生进行指导,也可以在BBS中,对学生提出问题进行解答。特别是学生逛教师开的网店,感受到老师经营理念、网页布局技巧、网页风格、推销手段等,比教师在课堂讲解要深刻得多。
四、多方合作、服务于地方经济是《网店建设与运营》的意义
学生刚开始在网上开店兴趣都很高,随着时间推移,很多同学因为货源没有优势,生意不好,积极性降低。与地方经济相结合是解决问题不错方法。黄冈市是革命老区,这块土地上出现了200多位将军。但这个地方经济很落后,交通不发达,有许多中、小型企业产品销售不出去。学生在网上开店,把黄冈市企业生产产品推向世界有非常现实意义。还可以通过多方合作解决学生货源、物流问题,减小学生网上开店风险,提高学生网上开店信誉度。例如:学院同信息中心、邮政、农合组织多方合作,建立黄冈市农特产品销售平台。学院负责组织电子商务专业学生进行特色农产品的网上销售(包括网店的建设、推广及运营)以及面对消费者的网上服务;负责参与学生的统一培训和相关组织,可以组建专门的网络销售团队;负责学生网络销售秩序的管理;学生可选择在我们自己搭建的网络平台上开店销售、也可选择第三方平台(如:淘宝、百度、拍拍等)进行网上开店。信息中心负责联系黄冈市涉农企业及专合组织寻找优质的特色农产品的货源;联系市、县有关政府部门寻求政策和其它方面的支持;负责农产品网络平台的打造和相关的技术支持;负责把好特色农产品的质量关、价格关、物流关;争取优质的质量、低廉的价格。邮政负责物流。农合组织负责特色农产品的包装和生产;保证提供特色农产品的质量、和较大的利润空间;负责解决学生在产品网络销售的过程中出现的质量问题的纠纷。
五、考核与反馈是教学管理的一个重要手段
及时给每个小组经营网店正确评价,既可以对同学们前阶段工作、学习的肯定,又可以指出同学们下阶段努力方向。为达到这种效果:
首先,建立反馈系统,为促进教学,建立多途径、多级别的反馈系统。
1.校内反馈:直接反馈、小组反馈、班级反馈、辅导员反馈;
2.客户反馈:经常查看淘宝、易趣等网的客户评价;3.商家反馈:亲自走访给学生网店提供货源商家。
其次,建立考核方案,《网店建设与运营》同课堂教学课程考核不同。
1.多方面考核:开店动机、选择货源、店铺装修、店铺经营理念、特色、商品推销手段、店铺业绩等;
2.过程考核:学生工作日志、小组研究活动记录、开店计划、营销策划书等;
3.结合阿里电子商务专员认证成绩。
随着职业教育改革的深入,像《网店建设与运营》这种“校企合作”类型课程会越来越多。本文对这种类型课程教学管理、教学组织、教学方法做了一些探讨,有不正确的地方请批评指正。
参考文献: