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新闻学的产生范文1
****设备制造有限公司是专业生产高频开关电源及配套设备的高新技术企业，是目前中国最具实力的通信电源厂家之一。多年来，珠江公司专注于PRTEM高频开关电源及配套产品的自主研发。具备了较强的技术研发能力，成为了《通信用离网型风光互补系统标准》，《通信用太阳能供电系统》、《通信用风能供电系统》及相关通信行业标准的制定者之一，并形成涵盖大、中、小容量的通信电源系统、电力操作电源、太阳能供电系统、风光互补供电系统、及各种规格的交、直流配电屏、直流变换器和逆变器及相关客户定制产品。
2、实习目的
生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。
通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。TOP100范文排行在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。
3、入厂以来的工作内容
自从08年6月份我被录取到珠江电信设备制造公司实习工作至今。工作的主要内容是组装、接线、制线和调试。组装、接线和布线主要涉及PR2000CH-6S高阻直流配电屏、PR2000CH-6M高阻直流配电屏、PRD100AC交流配电箱、PRS3004综合机架、PRTE500 机架等;调试主要进行了SMPS1000、SMPS2000、SMPS3000、SMPS6300、SMPS0500、SMPS0704等系列模块的静态调试和高压测试 等等。调试过程要严格按照电气调试步骤手册进行，一步步地发现问题并解决问题。此外，还做了焊接电路板，制作电线，组装模块和安装空插头的工作，主要涉及分压板、整流板、控制板、温度显示电路板和晶升限位等等。
4、我对技术工作的理解
我想在公司的企业文化中有一句话很好地概括了技术工作的全部内容—“研究、试验、设计、制造、安装、使用、维修，七件大事技术人员要一竿子到底!”。我认为这里所说的“七件大事”就是技术工作。有些人认为只有研究和设计一些高科技含量的东西才是真正的技术性工作，而贬低看不起安装、使用和维修这些工作，认为技术含量低甚至没有技术含量。这种看法是片面的、错误的，从哲学的观点看，是一种唯心主义的观点。
实践是理论的基础，理论都是在实践中总结创造出来的，用于指导实践。而试验、制造、安装、使用、维修就是我们的实践工作。这就好比是一台计算机，要想使其正常运行，硬件和软件密不可分、缺一不可。硬件是软件的基础，软件是硬件的灵魂。毫无疑问，我作为一名刚刚走出校门参加工作的新员工，实践方面的经验还很缺乏，在学校中学到的是更多的理论知识。因此，很荣幸上级领导给了我这次车间实习工作的机会，让我能够真正理解在实践中的技术工作，弥补在实践经验中的不足。
5、我对公司工作的理解
很荣幸成为公司的一员。珠江电信设备制造有限公司公司是一个团结的整体，每一个员工都有自己的工作岗位，公司需要依其更快更好发展的需要并结合个人的情况来安排工作岗位。有做技术工作的，有做市场工作的，还有做管理工作的等等众多的工作岗位。哪一个环节出了问题都是不允许的。因此，我认为每一个工作岗位都很重要。作为一名未来电气控制方面的技术员工，我会始终坚持公司提出的“七事一贯制” 原则。范文写作技术员工不能只会配线、接线、调试和装配，而不懂研发、设计和编程等工作。我对公司发展的理解,珠江电信设备制造公司自进行产业结构调整进入太阳能行业后，最近几年一直处于一个快速的发展时期。从李总的工作报告出站报告中可以看出，不管是国内还是国际上对半导体硅锗材料的需求同目前的市场供应相比，都存在着巨大的差距。因此，太阳能产业作为一种无污染的清洁能源，具有巨大的市场潜力，同时也为公司的发展提供了广阔的空间。
新闻学的产生范文2
基本条件是与作者有共同或相似的认知；
共鸣是文学接受进入阶段的重要标志，一是指在阅读文学作品时，读者为作品中的思想情感、理想愿望及人物的命运遭际所打动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态。二是指不同的读者，包括不同时代、阶级和民族的读者，在阅读同一作品时，可能产生大致相同或相近的情绪激动和审美趣味趋同现象。作家通过作品的形象表达出来的思想感情，强烈打动着读者，引起读者思想感情的回旋激荡。他们爱作者之所爱，恨作者之所恨。
（来源：文章屋网 ）
新闻学的产生范文3
生产车间实习心得体会1
白驹过隙，转眼来到合叉叉车有限公司已经半年有余，在这半年里感受颇多，收获也颇多。
与刚毕业时相比，我由一个不谙世事的愣头青逐渐的成长为一个职业人，不敢妄谈成熟，但在心态上，自我感觉得到了极大的提升，工作上也有了很大的进步。
刚毕业时，怀着满腔热忱，但心里想的只是大干一场，前途光明什么的，却没有思考怎么去投入工作，怎么去实现理想，怎么去适应社会。结果可想而知，面对工作，是茫然和无措。我开始思考，开始思考如何让所学变为所用，开始思考如何发挥自己的优势，如何弥补自己的不足。作为一个工业设计的毕业生，我起初只把自己局限在外观造型上，忽视产品的结构和工艺，经过两个多月的车间实习和研究所的培训，我了解到搞工程运输车辆，结构和工艺是不容忽视的，因为外观遇到的现实问题是加工工艺的局限，成本的约束，结构的可行性，在车间由护顶架后腿的压模成型，我知道一条曲线是不能仅仅追求美，更要去兼顾加工的难易程度。自此，我开始去领悟设计，带着“镣铐”跳舞，我希望凭着自己的努力在机械与艺术之间架起一座桥。
工作的半年是理论联系实际学习技能的过程，也是良好工作作风的一个积累。对待工作要一丝不苟，严谨仔细。机械加工，一点误差就会造成干涉的后果，因此，设计时，尺寸要考虑加工误差，焊接变形等，在实践中积累经验。还有，无论大事小事，我都要求自己认真完成，这是对自己的修炼，我相信，对自己负责就是收获！
车间实习完后，带着收获回到研究所，我不再迷茫和无措，开始一步步去实现曾经的理想。我完成了蓄电池叉车和内燃叉车的零件目录，驾驶员手册和使用说明书的扫描和图片转化工作，辅助完成零件目录，驾驶员手册和使用说明书的编制，独立完成了英文版1—3吨蓄电池插叉车驾驶员手册和使用说明书，英文版1—3.5吨内燃平衡重叉车使用说明书，英文版5—10吨内燃平衡重叉车使用说明书以及英文版1—10吨内燃平衡重叉车驾驶员手册。在叉车强化实验期间，完成一些辅工作。并开始接触设计，辅的完成一些设计任务。对我来说，路才刚开始，梦想仍在继续。
生产车间实习心得体会2
在这实习的时间里，我收获了很多的东西，这些都是我在学校里和课本上找不到的，现在我们即将踏入社会，这些实践性的东西对我们来说是至关重要的，它让我们脱离了书生的稚气，增加了对社会的感性认识、对知识的更深入的了解。
在以前的想法中，我认为工作都是很美好的，我想企业和工厂应该都是挺漂亮、挺大起的。现在不都是在讲环保、讲生态化吗？将来的工作环境肯定是整洁美丽的，工作应该也是有趣轻松的。我就是怀着这种憧憬到了我们的实习工厂。可当我一下车就傻眼了，天哪！这个地方到处都是刺鼻的气味。
第一天由工厂领导带我们参观了生产线、工人师傅给我们进行了入厂安全讲座。第二天我们就正式进入车间参加生产。我们四人一组，每个车间的师傅负责带我们生产学习，现在的化工厂自动化程度比较高，工人劳动相对比较轻松，但是一般一个岗位一班就一个人，一班的时间是8个小时，也就是说，工人师傅要一个人在一个岗位上一呆就是八个小时。
一开始我们都觉得不可思议，对于我们来说，在学校里有丰富多彩的娱乐活动和同学朋友，这八个小时单调的工作难以想象，但是随着与工人师傅一起工作的时间久了才知道自己的想法是多么的幼稚。我们现在吃穿不愁，但是真正到了社会上，首先我们需要自己养活自己！然后需要为家庭担起相应的责任！我们必须靠自己的劳动来实现这些！这时我们就不会觉得这八个小时是多么的漫长了，因为这八个小时的背后是我们劳动换来的收获。
在实习时的工作学习同时让我认识到社会是残酷的，没有文化、没有本领、懒惰，就注定你永远是社会的最底层！但同时社会又是美好的，只要你肯干、有进取心，它就会给你回报、让你得到自己想要的！
总之，虽然实习的时间很短，但对我来说，收获是很大的，接下来，我会更加珍惜我的学习。
生产车间实习心得体会3
在此我首先感谢鑫丰铝厂给了我这份工作，感谢领导们一直以来对我的关爱和照顾，是你们将我领进了电解的大门，教给我专业技能，并用你们的爱心给予我无微不至的关怀，我深信这种关怀还将一直持续下去，我会努力工作，用我的行动来回报公司。
我来到公司已经一月有余，在此期间我从一个心高气傲的学生成为了一个基本上称职的电解工，从对铝业一知半解到熟悉电解的操作流程然后具体操作，每天的工作经历都让我感觉生活的很充实，一月的磨练虽短暂，但已坚定了我一直走下去的信念。对前一月的工作及生活我也颇有感触，总结为以下几点：
一、提高了我对铝业这个行业的认识。
作为重工业的一种，它的重要性是不言而喻的，而作为铝业冶炼的源头，我们的工作也是很重要的。从熔炼成铝水再铸成铝锭，虽然技术含量不是太高，但每一个环节都要注意到，稍有不慎就会出现问题，甚至出现事故。我们只有不断的学习电解的知识，熟练掌握电解的`操作流程，才能避免意外的发生，也才能更好的实践公司“节能挖潜，提效增值”的精神。
二、让我认识到安全生产的重要性
“宁可少赚一个亿，不可工亡一个人”是我们的追求，质量为本，安全为天是我们的信念。安全生产向来是公司一再强调的，但安全是需要全体鑫丰人共同努力，时刻装着安全生产的意识的，所谓“安全来自长期防范，事故源于瞬间麻痹”，这就提示我们要注意每个细节，首先在上班前检查自己的劳保用品是否配备齐全，然后在工作时充分考虑哪些环节容易出事，提前做好预防，下班前仔细检查设备是否运行正常并做下记录，在交班时安排到下个班组。
三、让我更加成熟，这点我感觉是对我最重要的
总所周知电解车间的工作环境是很恶劣的：高温、高强度并且很脏。如论是换极，还是清理电解槽都要认真并且很有耐心的完成。有时从上班到下班一直要忙个不停。但所谓苦难是人生最好的老师，正是从这种劳累中，体会到我的价值，也只是在这种磨练后，完整了我的性格。寒霜忝异类，卓然见高枝，对于工作我从未埋怨过，我也深知一个人要想成功，必须有一个坚强的心理素质。而在电解车间的工作正是给了我这个磨练自己的机会，我会好好的把握的。
实习才刚过一个月，以后的路还很长，再次感谢班长以及领导们作为我的师傅将我领进了门，并给予我那么多支持和帮助，让我在迷失中找到了方向，失落后却未言放弃。最后我想用前人的一席话作为我努力的方向并以自勉：吃自己的饭，流自己的汗，自己的事情自己办，靠天靠地靠父母，不算是好汉。
生产车间实习心得体会4
经过学校的努力使得我有机会去工厂参观。我非常珍惜这次去实训的机会并感到非常高兴。这不仅体现出了学校领导对学生的重视，更体现出了领导对学生的无限关怀。
怀着激动的心情，跟随老师进入工厂。首先，走进了公司的会议室，墙上挂着优秀员工的名单。休息片刻，人力资源带领我们参观工厂。途中经过了物流室，总办公室，总经理办公室，财务室，研发室，网络室，采购室，生产部办公室，成品库，生产车间等。
其中，我们重点参观了生产车间。首先看到的是贴装组，要做的是焊接贴片，这个是完全纯手工作业。接下来是加电检验贴片是否合格，这道工序叫做过程检。加的电是直流电。然后看到的室高频电源。高频电源的作用是降压处理。接着是变压器，变压器的作用是功率转换，工人用手缠铜丝。做好的器件要放在高温老化房和高低温试验箱中进行环境，温度测验。这些工序全部完成以后，再刻上公司的商标，一个成品就诞生了。
生产车间实习心得体会5
回顾这场实习经历，我的内心有许多的体会。有感叹辛苦，但又为自己能在这次的经历中收获成长而感到欣慰。作为一名大学生，我也曾积极利用假期却社会尝试过工作的体会。为此在这次的实习经历对我而言并不陌生，但却有带来了许多更深刻，更细节的体会。
一、初入工作车间
在经历了一段时间的努力后，我最终加入了xx车间。还记得我刚开始的时候，对这个车间有许多的不了解，那些不在工作范围内地方和身边陌生的同事们我甚至都不敢太多接触。但后来，工作中的一些机会，我慢慢的接触到了更多的东西，也和许多的同事有了接触，这不仅让我更加认识到这是一个多么出色的车间，更了解到在我的身边有多少热情的同事。这给我的实习带来了很大的扩展，让我更加清楚的看到了社会中的环境。
二、学习车间规定
在车间中有很多的规矩和要求，或者说应该每种工作都有自己的规定。在实习中我了慢慢了解到，这些规定都是有着非常重要的意义和责任的。如果不遵守规定，不仅仅会影响到我们自己的工作，甚至还会给集体带来麻烦！当然，如果是安全的规定，更会影响许多安全方面的问题！为此，在认识到规定的重要后，我在自我管理上也大大的提高了自己，并在工作中严格的遵守了车间规定，保证了工作的准确和安全。
三、严谨对待工作
在工作方面，我在师傅的带教下一边学习，一边协助工作。但最开始的时候，我有时会因为工作任务过于“简单”和繁琐，导致在工作中放松自己。但在一次工作后，我的工作却被发现了纰漏和问题，并被受到了领导的严格批评。
在这次的经历后，我才真正认识到了工作的责任！认识到及时是最简单的工作，也要严格的去面对！
四、回归集体生活
为了方便实习，我搬入了公司的员工宿舍里。虽然同样是集体的生活，但在这里，我不仅要学会自主的做好自身生活的管理，也要学会适应新的人际环境。让我体会到了社会生活的不同。
在这次的实习经历里，我在适应中深刻感受到了社会环境和校园环境的不同，也了解到了自己在工作中的不足之处，这些都是我还较为缺乏的方面！为此，我也会继续努力的提高自己，让自己能在今后的社会生活中取得更大的进步！
生产车间实习心得体会6
这段的实习是我从学生时代迈入社会的过渡的过程，使我感触颇深。
兴来到生产科实习，实习前我对生产科名词陌生，在的带领下，怀着忐忑和激动的心情来到生产科办公室，与生产科的每位工作人员了介绍。初到生产科，有管工带我生产科的工作流程及各分队的运行情况，每天要做生产日报，每周要做周报，每月要做月报。日报使我详细地到有鄂南、鄂北、新疆、哈国、舞阳五个工区，每个工区是由几个分队组成每个分队每天的工作情况。前几天日报由管工，各工区发来的日报问题或有疑问，管工就会或电话与工区人沟通，达成意见后即可日报，我只需要多看，多问，多思考。在管工的带领下我很快了状态，并且开始由我尝试着独立日报，次做日报我非常不自信，期间遇到问题，管工都会耐心地与我讲解，一段的学习，我在管工的下可以独立日报了，使我信心大增。周报如此，但月报还需的工作经验才能为。的工作生产科的各位都为我做了介绍，还需要学习才能度过我的学生时代。在整个实习过程中，我每天都有新的体会，最后总结了四点；要有不懈的精神。要勤劳，任劳任怨。要虚心学习，不耻下问。要确立的，并端正的。才能地。
新闻学的产生范文4
【关键词】大学生；心理健康；对策
随着工业化进程的加快和社会竞争的加剧，人类的心理问题和疾病日益突出。处于社会转型时期的青年大学生，承受了学校、家庭和社会的较高期望，加上社会上世界观、人生观和价值观的多元化影响，当自身的情感和需求被忽略时，很容易引发心理问题，高校大学生因为心理问题没有得到及时解决而走上极端的案例越来越多。因此，探讨和研究大学生心理问题产生的原因以及对策，对于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观以及培养和塑造大学生健康、完善的人格，使大学生顺利成才都有着重要意义。本文从大学生心理问题的现象入手，对其现状和原因进行研究，在此基础上提出一些建设性的对策与建议。
一、大学生心理健康标准
心理健康是相对于生理健康而言的，表现为心理和社会方面的适应与完好的一种状态。大学生心理健康的标准至今还没有一个统一的概念。一般有四个标准：一是具有较浓厚的学习兴趣和求知欲，学习热情高，能够合理地安排好学习和娱乐；二是具有积极稳定的心态，能够自信地评价自己，积极面对学习和生活中出现的困难，能够积极地调整自我，很快从悲观情绪中解放自己；三是能够保持和谐的人际关系，乐于同他人交往，对人态度积极，既有广泛的社交面，又有知心朋友；四能保持良好的环境适应能力，通过调整和改变自己，适应不同环境的社会生活，时时主动地同社会保持接触，以便自己融入社会。
然而，心理健康的标准是很难定义的，心理健康与否的界限也是相对的。在研究大学生心理健康时，应当从大学生的实际生活出发，在发展中看待大学生遇到的问题，处理好心理健康问题的关键环节。
二、大学生心里健康问题产生的原因
大学生一般处于青春期，是生理和心理发展正处于不成熟向成熟的过渡时期，是人心理波动最大的一个阶段。他们心中充满理想和抱负，渴望独立但却容易在遇到挫折时气馁，加上受到家庭的过度保护和心理承受能力较弱，遇到一点难以解决的困难，就会呈现出各种矛盾心理，严重的还可能会采取更为极端的方式来解决问题。
从我国高校的实际情况来看，大学生的心理问题主要体现在以下几个方面:
1.适应环境能力较差
大学生活与高中生活相比在各方面发生了非常大的变化。集体的居住条件、气候环境的差异以及学校的各种规章制度的限制，使得大学生对自我管理和约束能力的要求变高。此外，部分同学生活自理能力较差，对新环境、新教学方式和新的师生关系很难适应，造成了他们所处的大学与心目中的学友较大的差距。如果不能及时调整心态，很容易出现心理问题。
2.学习压力较大
大学阶段的学习内容增加，难度加大，特别是学习方法从“填鸭式”教学到教师引导为主的转变，主要依靠学生自我探究、自我学习，这种创造性的学习使很多学生很难适应，导致很多学生成绩下滑，甚至有些学生不知道自己学到了什么，逐渐对自己对学习失去信心，产生厌学情绪，甚至自暴自弃。为了拿到较高的分数，有的同学在考试中作弊，导致取消了学位证书，因而患上了严重的抑郁症，最终选择了跳楼自杀。
3.人际关系紧张
良好的人际关系是大学生是保持良好心理状态的必要条件。大学生活对于新生来讲是一个全新的环境，对复杂的人际关系不知如何处理，而且现在的大学生大多数是独生子女，自我意识较强，缺乏为他人考虑的观念，缺乏与他人合作的能力。此外，由于学生间的性格不同，有些性格内向，具有自闭倾向，有些过分注重人际关系，反而事倍功半。
4.就业压力大
大学的连年扩招导致大学生就业压力逐年增大，大学生找到工作或较为理想的工作越来越困难，使原先的远大抱负和客观现实形成明显的偏差。由于就业问题引发的精神心理压力如果无法释放，很容易产生挫败感，引发各种心理疾病。
5.贫困大学生容易产生心理问题
由于地市差异原因，各地的经济发展不平衡，贫富差距也日趋增大，在高校的贫困生数量也逐年增多。他们在艰苦的生活环境中经受了各种磨砺和锻炼，独立生活能力较强，考入大学觉得很有成就感。然而，在高校这个大环境中，不乏成绩优秀且家境良好的学生，给贫困生带来了巨大的心理压力，如果不能积极乐观地面对这种心理压力和贫困的现实情况，极易引发心理问题。部分贫困生争强好胜，非常在乎他人对自身的评价，但处处觉得自己不如别人，他们很想与人交往，但又害怕被人瞧不起，容易产生一种与世隔离、孤单寂寞的情绪，导致自卑和自大并存的矛盾心理，容易形成自我封闭与偏激、多疑、嫉妒、虚荣的处世态度，最终导致心理畸形。
三、大学生心理健康问题的对策
第一，加强大学生人际交往教育，树立正确的人生观、价值观。现代大学生激情满怀，对未来充满了美好的憧憬，勇于追求美好的事物，关注社会热点问题，对社会上的一些不解现象希望通过自己的认知找到正确答案，对自己的人生存在较多的迷茫，也希望了解人生的意义及如何使自己的人生更精彩。但是，因为他们自身不够成熟，社会经验不足，情感充沛但仍然脆弱，往往使得他们采取选择性方式面对社会。因此高校教育工作者要因势利导，引导大学生在自身愿望与社会发展之间寻求动态的平衡。其中，加强大学生的人际交往能力就是解决大学生心理健康问题的重要一环。首先，要提高大学生人际交往的愿望，通过团委、学生会、社团、班级等组织健康向上、丰富多彩的集体活动，让广大学生积极参与其中，从中培养健康的人际交往心理，使他们以良好的心态去面对新的人际交往和复杂的人际环境，既认识自己，又认识他人，从而建立起和谐的人际关系。其次，要培养大学生良好的人际交往技巧和方法。一些大学生有与人交流的迫切愿望，但由于缺乏方法，在人际交往过程中往往事与愿违，导致形成交往障碍。教育工作者应针对具体情况，及时加以耐心引导和帮助，引导他们在人际交往过程中学会信任、尊重、理解、宽容和倾听，真诚待人，赢得友谊。
第二，建立健全心理咨询指导机构。心理咨询机构是由专业心理咨询师通过各种心理技术和方法解决心理问题。港台很多高校都十分注重对学生成长的全面指导，建立了完备的心理咨询指导机构，并配备专职人员。同时，他们还建立了健全的辅导机构，硬件设施完备，咨询服务范围广泛，形式多样，起到了良好的心理健康辅导的作用。台湾则践行“发展重于预防、预防重于治疗”的理念，在大学生心理健康教育上资金投入充足，人员配备齐全。在美国的影响下，他们更关注自由、平等、个性，注重以学生为本，尊重学生的各种选择。反观我国大陆高校，尽管建立了心理咨询或辅导中心，但存在很大的缺陷。其一，咨询服务尚未在高校普及，很多数学生对心理咨询中心还是抱着一种观望的态度，有困惑也不一定会去咨询，在心理上存在一定的抵触情绪。其二，绝大多数高校咨询服务机构没有固定的办公场所，或者设施不完备，无法进行一些定量的分析，辅导层面较低。其三，心理咨询的专业人员明显不足，很多都是非心理学专业出身，无法系统地对学生个案进行解决。因此，我们国家应当在借鉴港台地区高校发达的心理咨询辅导系统的基础上，建立和完善大陆高校的心理咨询辅导中心，加强队伍专业化建设。当前心理教育的课程化、多渠道开展显得尤为重要。我们应该对学校心理健康状况进行普查和分析，开设专业的、有针对性的课程，同时，开展丰富多彩的系列心理健康活动，通过校报、电台、宣传栏、网络等各种途径，普及心理健康知识，提高大学生自我调节能力。
第三，实现思政教育与大学生心理健康教育的有机结合。目前，我国大部分高校设立的心理咨询辅导中心往往成为学生事务部或者团委的附属机构，不能充分发挥其应有的作用。因此，有必要把思政工作和学生的心理健康辅导有机结合起来，努力探寻适合我国高校实际情况的心理咨询工作模式，为增强大学生心理健康提供更科学合理、更人性化的服务。首先，作为高校思政辅导员，要充当好学生心灵的导师，对学生的问题做到早发现、早解决。高校应当鼓励辅导员提升自身的心理学专业素养，修读相关的课程或者考取心理咨询师证书。如果辅导员自身能力尚不足以解决，应该及时与学校的心理咨询机构联系，共同帮助学生度过心理难关。其次，学校心理健康教育旨在提高学生的心理素质，帮助学生有效地应对现实生活面临的各种压力，减轻学生的心理负担，进而调节情绪，预防心理问题的发生。这就需要开展面向全体学生的心理健康教育，而高校的心理咨询中心往往与学生距离较远，这时，如果通过辅导员充分调动班级、学生会、社团等力量，与心理咨询中心密切合作，对心理健康进行普及教育，将起到很好的预防效果。再次，思政工作和心理咨询工作的有机结合，可以通过辅导员工作的便利性，建立起在校生的心理健康档案，依靠班级的力量，形成一种自助、互助的机制，更有利于深入了解学生的心理状态，防患于未然。
参考文献
[1]魏继红.大学生心理健康教育的重要性及对策研究[J].南京体育学院学报(自然科学版),2004(3):25-37.
[2]姜雪琴,胡晓芳.谈大学生心理健康教育工作[J].鞍山师范学院学报,2003(6):77-89.
[3]周小月.黑龙江大学生心理健康教育出现亮点[M].黑龙江日报,2005-4-10.
新闻学的产生范文5
【关键词】中学生；心理健康状况；影响因素；对策
中学生正处于青春期，生理和心理逐渐向走向成熟的关键时期，在此阶段其独立意识大为增强，但面对困难和挫折时的心理承受能力较差，很容易灰心丧气，甚至自暴自弃，走上报复社会、危害社会、与社会对抗的违法犯罪道路。
一、中学生心理健康状况
世界卫生组织前总干事博士曾说：“我们必须让人们认识到，健康并不代表一切，但失去了健康，就失去了一切。”目前心里健康的标准还没有统一性，但一般认为心理健康是指个体的各种心理状态保持正常或良好水平，且自我内部（如自我意识，自我控制）与自我和环境保持一种良好的状态。心理健康的四个标志，第一，身体、智力、情绪十分协调；第二，适应环境，人际关系中能彼此谦让。第三，有幸福感；第四，在工作和职业中充分发挥自己的能力，过有效的生活。
二、影响青少年心理健康状况的因素
（一）中学生自生因素
1.心理因素。心理学认为，初中学生已处在人生的第二次“断乳期”即“心理断乳期”。这个时期的学生自我意识增强，要求独立和自主，希望受到别人尊重，不愿让别人再把自己当成，小孩子，对家长的权威崇拜已转变为对自己的崇拜，已由顺从转变为反抗，由依附转向自主，希望能与家长平起平坐，平等探讨问题。
2.学习成绩。在影响心理健康的诸多因素中，学习成绩是影响心理健康的主要因素之一。成绩好的学生对自己的前途较乐观、对自己的身体状况比较自信，其心理健康状况较好。反之，成绩较差的学生，对自己评价较低，缺乏自信，容易自暴自弃，产生逃学厌学心理。
（二）家庭方面
家庭是学生生活的第一环境，父母是孩子的第一任老师，对他们心理健康的发展产生重要的影响作用，而许多父母只是重视孩子身体的健康发展，却忽略了其心理的健康成长。
1.父母的教养方式。有专家研究表明，近2/3 青少年的心理问题与父母的教育方式有关。父母的教育方式对中小学生所产生的影响是多方位的， 综合的。自身生活习惯、个性习惯、道德行为等不佳的父母经常对子女过度要求或严厉惩罚，其孩子的心理健康状况往往很差；而父母的教育方式以情感温暖、理解为主，其孩子的心理健康状况较好。学生父母普遍存在一种补偿心理，望子成龙，期望通过子女实现自己的理想。因此按照自己的期望来设计孩子的未来，培养孩子的兴趣爱好，并在学习上盲目施压。由于缺乏正确的引导方法，不从子女的实际情况出发，超过子女的接受限度，压制了孩子的个性发展，导致学生心理健康状况不良。父母对子女过分关心和照顾，溺爱和娇宠，包办代替，或者过分严格与苛刻，过度期望，都是不适当的家庭教育方式的表现。
2.家庭环境。父母的人格特征在其养育子女的过程中，潜移默化地影响了子女。一些家长的攀比行为使学生在学校里不断“晒富”，比消费、比名牌。特别是一些富家子弟往往不了解父辈创业艰难， 消费非常随便。有些花钱如流水， 缺乏节俭意识， 平时穿衣讲名牌、生活讲排场、学校放假要专车接送等。部分家长尤其是独生子女家长却又存在着“苦了我一辈子， 不能再苦他们”的不正确观念， 过分溺爱自己孩子。
（三）老师方面、学校和老师的态度对学生的心理健康状况的影响儿童
1.教师的心理健康状况。随着社会的变革和发展，教师面临各种压力，出现不同程度的心理问题。引起全社会的普遍关注。教师这一特殊群体，不仅其劳动的特点使教师比其他人更易在工作中产生焦虑、愤怒、抑郁等不良情绪， 而且其角色的多重性（教师既是学生的教师， 又是一家之长、子女的家庭教师、家庭的主要劳动和社会的模范公民） 也使教师几乎没有时间和精力进行心理调节。
2.教师的管教方式。教师不同的管教方式会使学生出现不同程度的心理问题，教师对学生的态度和期望直接影响学生的心理健康状况。戴伏英等[6]调查表明，经常体罚、训斥学生，从不表扬学生的教师所占比例相当大；而不喜欢甚至害怕教师的学生也相当多。说明学生的心理状况与教师的言行、态度有一定关系。
（四）学校方面。当前，我国教育事业的发展仍不均衡，无论是家庭、学校和社会都过分重视学生的智力教育，却忽视了学生应具备的多方面的教育，如人格教育、情商教育、体育教育、道德法律教育、审美教育等。当前的教育依旧以应试教育为主，虽然许多学校已开始注重培养中学生多方面的素质与能力，但素质教育大多只停留在表面和形式上，加之社会诸多不良现象的影响，导致一些学生人格及心理上出现偏差。
三、缓解中学生心理问题的对策
学生的心理问题，我们要引起足够的重视，从家庭、学校和社会等多方面进行综合治理，进一步做好中学生心理健康教育工作，引导学生树立健康、积极、向上的心态。
（一）学生自身方面。首先学生自己要学会微笑。微笑是一种无形的资产，对身心健康十分有利，能使人心情愉快，振奋精神，忘却忧愁，摆脱烦恼。其次应时刻暗示自己“天生我材必有用”，增加自信心，遇到困难和挫折时不气馁。还要经常参加集体团队活动，消除同学之间的人际关系敏感和心理不平衡性以及敌对现象，在团队相互友爱，团结合作中，建立良好的人际关系。
（二）家长要关心孩子的心理健康。家庭是心理健康教育的第一课堂，家长的品格、行为等都直接影响子女的成长。如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。反之，如果一个孩子生活在尊重、鼓励、接受、表扬、诚实、安全和友爱之中，他就学会了自信、耐心、感激、相信自己和周围的人。他就会以良好的心理品质从事学习与生活！
（三）创建良好的师生关系。我国的师生关系是以培养全面发展的人为根本目的的新型师生关系。构建良好师生关系，首先教师要转变观念，树立正确的学生观，平等的师生观，正确的人才观。其次，教师要尊重和理解学生，充分了解信任学生，让学生做课堂的主人，并要主动接近学生，拉近师生距离；还要民主公正的对待学生以及以自身的形象影响学生。
（四）学校要树立心育观念。学校教育是心理健康教育的主渠道，学校教育直接体现社会心理教育及家庭心理健康教育的要求，帮助每一个孩子走向社会时做个健康合格的公民。学校的自然环境和人文环境，对学生产生了广泛而深刻的影。作为素质教育的重要组成部分，学校心理健康教育是理想与现实的平衡剂，单纯与复杂的适应良方，它帮助一个未来的公民形成积极向上、开朗、乐观、热情的个性品质，教给他们正确调节不良情绪、理性认识失败和走向成功的方法，促进了学生综合素质的全面提高。因此，学校要加强对学生的心理引导。一是开设青春期教育或性心理教育课程，严防走过场，消除学生的好奇心理，培养正确的心态。二是设立心理咨询室或悄悄话室，配备有经验的教师做好学生的思想引导和心理矫正工作，并尊重学生的个人隐私。三是要经常与家长进行沟通，及时反映学生出现的心理问题，与家长共同做好学生的思想工作。
【参考文献】
[1]唐小丽，钱梅，盛萍.中学生的心理健康问题[J].职业与健康，2005（21）.
[2]王极盛，丁新华.中学生抑郁与其相关影响因素的综合研究[J].中国学校卫生，2003，24（4）：336-338.
新闻学的产生范文6
【关键词】高校；音乐教学；创新；人才；能力
中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）11-0228-01
一、定位教学目标明确人才培养方向
音乐教育是人才培养的重要阵地，最终目的是培养学生的音乐素养、审美能力，以及对音乐事业推进的能力。为了满足产业化人才的培养，高校音乐教学改革创新，首先要明确教学目标。传统的音乐教学目标只是注重对学生音乐基础知识的传授，忽略了学生审美体验、音乐情趣、职业能力的培养，因而在产业化发展中难以凸显自身价值。为了提高学生的产业化创新能力，教师在教学活动中要注重发挥学生的主体作用，引导学生在音乐教学过程中体验美、感知美，激感共鸣，在潜移默化中培养学生对音乐的鉴赏能力和专业能力，提升学生的音乐综合素质，现音乐教学改革创新的目的，为产业化发展奠定扎实的人才基础。
二、加强教学模式与教学方法的创新
教学模式的创新对于高校音乐教学改革和产业化人才培养是十分关键的。音乐教育不同于其他学科，具有一定的实践性，应该构建科学的教学模式来促进教学的不断发展。教师在教学活动中也应总结出具有针对性、适合学生发展的教学方式，便于音乐教学改革有序开展，深化产业化发展。
首先，音乐教师应转变教育理念，充分发挥学生的主体作用，以学生的兴趣组织教学，激发学生的学习积极性，通过创新手段指导学生主动思考学习，让学生从被动接受转为主动学习。其次，教师要改变传统单一的教学方法，积极寻求多元化的教学方法，比如合作教学法和对话教学法等。合作教学法指的是教师与学生共同参与的课堂教学方法，在教学过程中，教师与学生之间是平等的，教师发挥引导作用，引导学生领悟音乐的文化内涵。对话教学法是教师与学生在课堂教学时探讨和交流的教学方法，教师鼓励学生在教学活动中发表自己的观点，尤其是多讨论一些关于产业化发展的新思路和新方法。
三、发挥多媒体优势拓展教学手段
随着现代科学技术水平的不断提高，多媒体信息技术广泛应用在高校课堂。高校音乐教学改革创新、人才培养都离不开多媒体技术的广泛应用。一方面，高校教师可以通过多媒体技术制作生动、活泼、多元的音乐教学课件供学生学习，改变传统的听音乐、识乐谱的单调教学形式。多媒体信息技术的应用使本来静态的音乐素材转为动态的表现力十足的教学形式，更容易激发学生的学习热情。
另一方面，高校教师可以利用计算机网络的优势，拓宽教学手段。高校应该增大资金的投入力度，建立相关的音乐资源数据库，便于学生系统学习音乐知识。音乐资源数据库的建立拓宽了学生的音乐眼界，也提高了学生的音乐素养，丰富了产业化视野。所以，高校音乐教学改革创新要充分发挥多媒体技术的优势，不断拓展教学学段，丰富教学内容，为音乐产业化发展做好保障。
四、打造高水平的音乐师资队伍
从现有的情况来看，专业教师数量较少和音乐教师综合素质修养较低是影响高校音乐教学改革、人才创新培养的重要原因。音乐是一门综合性艺术学科，融合了全面的知识内容。所以，音乐教师不仅需要具备专业的音乐知识技能，同时还需具有综合的艺术素养，能够对学生进行专业的音乐产业化能力培养。随着音乐教学改革的推进，虽然高校音乐教师的整体水平日渐提升，但是目前部分音乐教师的综合素质水平仍然难以满足教学改革创新发展的需求，对于人才培养有所欠缺。薄弱的师资力量影响了音乐教学效果的提升，使人才素养大打折扣，成为阻碍音乐教学改革创新的极大阻力。
高校音乐教学改革的不断深入，以及现代化教学手段的应用，都要求音乐教师不断提高自身的综合素质。因此，高校要注重加强师资队伍的建设，提升现有音乐教师的综合素质，同时引进高学历、高技能型人才，改善师资队伍结构，提高整体师资队伍的教学水平。另外，高校还应经常组织音乐教师参加校内外的培训，使教师多接受前沿的理论知识与信息，从多方面、多角度提高教师的专业素养以及教学水平，适应音乐教学改革创新发展的需要。
总的来说，我国高校音乐教学改革、人才培养创新任重而道远，需要高校音乐教育工作者不断努力和创新。只有教师在明确教学目标、创新教学模式和方法、拓宽教学手段等方面不断加以改革，全面贯彻执行素质教育的要求，契合音乐产业化发展趋势，就一定能使高校音乐教学改革的创新之路越走越开阔。
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