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社区妇联特色亮点工作范文1
此次“寻找最美家庭”活动，没有统一标准，没有设置门槛，如何最大限度地激发社会共识，聚集社会合力，让更多的主体点亮“寻找”的眼睛，关键在于顶层设计。
（一）列入全乡镇重点，乡镇党委督办。各乡镇积极争取党委、政府重视，成立了领导小组。把家庭文化道德建设，尤其是寻找“最美家庭”活动纳入全镇精神文明建设的重要内容，纳入各社区精神文明创建、党风廉政建设、社会治安综合治理和妇女工作目标考核责任制。我们抓住契机，把“寻找最美家庭”作为家庭文化建设工程的核心内容，从3月份开始，在全县范围内层层开展“寻找最美家庭”活动，以生动活泼的方式晒家庭幸福生活、讲家庭和谐故事、展家庭文明风采、秀家庭未来梦想，明确职责、细化方案，由各乡镇党委按照时序进度和目标责任进行统一督办，确保活动有质量、有成效开展。
（二）整合部门力量，联动推进。一是在各乡镇党委的支持下，三八期间开展了“寻找最美家庭”启动仪式，并发放《__县寻找最美家庭倡议书》，以“寻找最美家庭”为基础，提升家庭成员素质，促进家庭文明进步，带动生活品质改善。二是结合各乡镇开展“寻找最美家庭及家庭成员”、十型特色之家建设等活动，把“最美家庭”的寻找标准和途径落小、落实、落细。三是结合各乡镇开展“寻找最美家庭”的具体活动，如“和谐楼道”、“孝亲敬老楼道”等特色楼道创评命名活动，并在各单元楼道内悬挂楼道文明和谐公约和特色展示牌，评选“十型”特色家庭、“十好先进个人”、“和谐家庭标兵户”等典型30户。征集活动等，联合推动，使“寻找最美家庭”活动得到了大力支持。
（三）乡镇承接特色，形成效应。把寻找“最美家庭”活动进行分解，细化为“才艺、仁孝、公益、诚信、勤廉、环保、书香、平安、服务、卫生”十型特色家庭，通过社区文化节、妇女厨艺大赛、家庭才艺展示赛等内容，以特色化方式由各乡镇承接，让寻找“最美家庭”活动可操作，可推广。一是各乡镇妇联为“寻找”活动添加亮色。如全省摄影家协会会员医院__社区才艺之家__“最美家庭”摄影作品征集巡展；各乡镇组织巾帼志愿者为“最美家庭”之“健康之家”爱心义诊活动等。二是社会资源承接。与__电视台、__县妇联微博、微信平台等媒体形成合作，达成妇联组织牵头、新闻媒体运作、爱心企业赞助的三赢模式，使寻找“最美家庭”活动扎扎实实地落到实处，遍地开花。
寻找“最美家庭”，立足基层，重在过程，城关镇妇联抓住媒体和阵地两头，让群众和家庭有通道参与，有榜样引领，有平台传播，有机会分享。
（一）抓住媒体阵地，传播面更广。依托__电视台、__日报、金__妇女网、__妇女网、妇联微博、微信平台等多种媒介，形成了立体化宣传态势。在__电视台上专题播放了妇联推荐的全市道德模范__、全县文明市民标兵邵志荣事迹2期；各社区举办“最美家庭”、“最美家庭成员”社区行活动，家庭主人公走进社区，现场宣讲“最美”故事；征集晒“最美家庭”心语；在城关镇妇联微信、微博定期推出“最美家庭”故事、“最美家庭”家训以及“最美家庭”图片等，全方位的媒体推介，真正做到电视上有图像，广播里有声音，报纸上有文字。通过宣传“最美家庭及家庭成员”典型，使广大妇女及家庭学有榜样，赶有目标，掀起了创建活动。建立和谐家庭示范点，以点带面，延伸辐射，广大家庭的文明意识和生活质量不断提高，求知、求富、求乐、求美的生活理念逐渐深入。寻找“最美家庭”活动在我镇如星星之火，成燎原之势。
（二）抓住妇女儿童之家阵地，参与度更高。我县6个社区妇女儿童之家成为“寻找最美家庭”活动的6个亮点。走进各社区妇女儿童之家，广泛建立活动专题宣传栏、张贴活动宣传画；同时走进妇女群众身边，主动寻找“最美家庭”。各社区妇女儿童之家依托“道德讲堂”，以“身边人说身边事,身边事教身边人”为形式，通过家庭道德文明故事会、自编自演文艺节目等丰富多彩的活动，争相讲述自己的家庭故事，分享自己对幸福家庭和优良家风的理解，我镇共举办谈家风、晒幸福活动6场次，晒出家庭照片100多幅。
为了让更多群众在寻找中分享幸福，在参与中体会快乐，在榜样身上感悟力量，县妇联以和谐家庭创建为载体，以“巾帼志愿者”培育、家庭普及、建设成果展示、社会效益转化为流程，通过一系列体现时代精神、契合家庭需求、群众喜闻乐见的活动加以呈现。
（一）多种形式抓活动。依托和谐家庭创
建丰富“寻找最美家庭”活动内涵。通过举办第九届社区文化节、妇女手工制品展示、厨艺大赛、邻居节千家宴、家庭联谊会、青少年才艺展示赛以、端午包粽子比赛、民俗作品展、全民健身秧歌赛、“秀才艺谈家风 晒幸福 促六合”家庭才艺展示赛等特色活动，评选出了10个类型的最美家庭和8个类型的最美家庭成员。组织“邻里守望”巾帼志愿者活动，倡导家庭成员关爱身边的空巢老人、单亲贫困母亲等群体，推动小家庭的美成为大美，小家庭的爱升华为全社会的大爱。这些特色活动展示了寻找“最美家庭”活动的丰硕成果，扩大“最美家庭”的辐射效应，让“最美家庭”成为全社会的典范，全社会的追求。
（二）多种途径促学习。组织群众开展诗歌朗诵、普通话朗读、不文明行为大家指活动3场次；举办道德规范礼仪进家庭、治安法制知识培训、革命传统和廉政文化教育等活动12场次；提出“知荣辱、讲文明、争做最美家庭”主题，唱响“家家学，人人学，相互学，终身学”的新风，掀起家庭学习热潮。组织巾帼志愿者以读书、征文等为主要内容，推介优秀图书，倡导主动阅读；倡导“每天读书一小时”。举办“百户千家学法仪”和“礼仪进我家”活动，通过讲座、读书交友活动，分享阅读体会，开展情感交流活动引导“最美家庭”更加注重内在美，提升其内在气质。
社区妇联特色亮点工作范文2
一、党政重视是保障
一是工作上重视。专职常委分管妇联工作，每月听取工作汇报，重点工作常务会、常委会研究部署，县委书记亲自听取工作汇报、专题进行基层组织调研。二是组织上支持。县妇儿工委办升格为副科级单位，落实了专职干部。三是财力上保障。在县政府“零基预算”的情况下逐年增加妇联工作经费，达到每人每年1.28元的标准，并解决了基层妇女干部待遇，为村（社区）妇代会主任购买了养老保险，解决了后顾之忧。
二、主动作为是关键
县妇联以“建坚强阵地、筑温暖之家”为主题，以巩固、延伸、拓展、提高妇女基层组织建设为重点，在夯实组织基础、优化队伍结构、激发基层活力、服务妇女群众等方面有了新突破。
一是以规范化建设为抓手，不断增强妇女组织战斗力。全县妇联系统按照“五有”(即“有班子、有队伍、有制度、有阵地、有活动”)和“五好”(“好班子、好队伍、好机制、好阵地、好载体”)建设要求，创新举措，扎实工作，基层妇女组织组建率、村（社区）妇代会主任进入村“两委”、村“妇女之家”活动室挂牌实现“三个100%”，创建全国妇联基层组织建设示范镇1个、示范村(社区)4个。
二是以能力培养为关键，打造高素质的基层妇女干部队伍。以提高妇联干部服务大局能力、服务妇女能力、促进和谐能力、创新发展能力为重点，以打造一支“学习型、创新型、实干型”的妇女干部队伍作为目标，进一步加大了基层妇联干部教育培训力度。依托基层妇女干部社工培训中心，加强了妇女干部社会工作能力培训和方法交流，让广大基层妇女干部在相互交流中增长专业知识，更新工作理念和方法技巧，为参与社会管理创新，更好地为妇女儿童服务创造条件，同时，解决因师资和经费不足而导致培训工作难以开展的问题。
三是进一步提高妇联组织的群众化、社会化程度。新建机关妇女组织18个，对全县符合条件的机关单位实现了妇女组织全覆盖。积极推动在“两新”组织中建立灵活多样的妇女组织，建立健全了以妇联基层组织为主体、其他妇女组织为延伸、广大妇女共同参与的妇女组织体系，扩大妇女组织、妇女工作和服务妇女的覆盖面。目前，已在非公经济组织中，组建妇女组织8个，使妇联组织的覆盖面进一步扩大。
四是把基层组织建设与“挂、包、帮”相结合，与“下基层，访妇情，办实事”活动相结合,深入基层，面对面地了解妇女群众需求，心贴心地体察妇女群众疾苦，真情实意地帮助妇女群众解决困难和问题。全力推进妇女创业小额贷款工作，今年1—10月，发放贷款3194.4万元，为474名城乡妇女创业提供帮助，带动妇女就业1800余人。同时，积极开展和参与有社会影响力的活动，不断提升妇联组织的影响力和凝聚力。建巾帼志愿者服务队142支，1540余人。
三、问题及建议
（一）思想认识问题。少数基层党政领导及基层妇女干部对妇联工作的政策法规缺乏深入了解，对妇女组织的性质、地位和作用认识不足，认为妇联组织可有可无、工作可深可浅，思想认识模糊，工作缺乏激情，研究不深入、措施不到位、成效不明显。
（二）基层基础问题。镇、村（社区）妇女组织是党和政府联系群众、服务群众、动员群众的第一线，但是“无经费、无场地”的现象仍然存在，基层阵地有所缺失。镇级妇女组织负责人随意频繁更换，不利于工作连续性与创造性。
（三）工作活力问题。区域性、行业性、镇、村妇女组织等，或规模较小，或经费较少，活动难开展，缺乏吸引力。一些妇女干部责任感不强，综合素质不高，缺乏创造活力，缺乏进取激情，工作上得过且过、按部就班，特色与亮点不多，与形势发展与职责要求不相适应。
（四）人员结构问题。年龄结构上，存在一定老化现象。特别是在县级妇联中，要考虑领导干部因年龄因素转非领导职务后的编制控制问题。人员调配上，存在一定紧张现象。人员素质上，一些乡镇从事妇联工作的人员不会信息化办公，直接影响到工作效率。
社区妇联特色亮点工作范文3
工作情况
一是健全有效工作机制。良好的工作机制是家庭教育工作常态化、长效化的重要保障。健全党政领导、妇联和教育部门主抓、多部门合作、社会力量共同参与的工作机制，并使其充分发挥指导、监督和保障作用至关重要。目前，国家和地方将家庭教育工作纳入未成年人思想道德建设测评指标体系、儿童发展规划纲要测评体系以及各部门相关业务工作的督查考核之中加以推动，我区把家庭教育指导服务工作纳入经济社会发展总体规划，把家庭教育指导服务体系建设作为一项重要举措和重点实事项目纳入妇女儿童发展“十三五”专项规划之中。只有进一步探索科学、高效、可行的工作机制，才能促进家庭、学校、社会的无缝对接，使其各司其职、紧密配合，推进家庭教育水平再提升。
二是完善阵地队伍建设。今年以来区妇联不断巩固发展家庭教育工作阵地，成立区级家庭教育指导服务中心场地建设就绪、人员配齐，统筹协调全区家庭教育工作；镇（开发区）家庭教育指导服务站规范管理，扎实开展各类宣传服务工作；村（社区）家长学校要综合利用好农村文化礼堂、妇女儿童之家等场所资源，努力提高管理和教学水平，促进家长学校规范化建设；中小学（幼儿园）家长学校和家委会持续探索家校对话的新模式，促进家校良性合作；同时，逐步完善“两新组织”中的家庭教育指导服务点建设，结合实际开展有区分、有特色、常态化、规范化的家庭教育指导活动。要培育和发展家庭教育指导服务团队，加强对家庭教育人才队伍的培训提升，逐步建设一支数量充足、素质优秀的家庭教育工作者队伍；指导各类从事家庭教育工作的社会组织开展特色活动，积极整合各种资源，提升家庭教育工作专兼职队伍素质，提高家庭教育指导服务的能力和水平。
三是拓宽公共服务渠道。不断扩大特殊领域家庭教育公共服务供给，重视和加强对留守儿童、困难家庭、新居民家庭等群体的家庭教育，促进家庭教育工作的均衡发展。向特殊困境儿童家庭提供家庭教育基本公共服务，构建政府主导、社会参与、家庭合力分担的公共服务供给机制等方面的成功经验。要将家庭教育作为民生实事，纳入政府公共服务体系，积极推动家庭教育讲座和相关活动进农村、进社区、进学校、进企业。
下一步打算
下一步我们将不断研究探索我区家庭教育的特点和规律，指导和推进家庭教育工作科学、规范、健康发展。
一是加强家庭教育理论研究和实践指导。家庭教育是一门科学，有其自身的发展规律，加强理性思考、深化调查研究、推进指导实践是做好新时期家庭教育工作的重要内容。要围绕家庭教育中存在的重点、难点和热点等问题，认真研究新情况、新问题和新需求，深入开展调查研究和理论探讨，提出有针对性的对策建议，发挥家庭教育理论指导实践的作用。要充分发挥专业和人才优势，遵循家庭教育发展规律，切实抓好家庭教育研究课题和理论文章的指导、汇编工作，为家庭教育实践提供科学的理论依据和有效方法。
社区妇联特色亮点工作范文4
目前，街道共组建各类巾帼志愿者队伍10支，登记在册人数150人。其中在职人员56人，非在职人员94人。从年龄结构看，志愿者年龄大多在40-60岁之间;从文化结构看，巾帼志愿者60%具有高中以上文化程度，而且有部分是老党员和老知识分子和热心公益事业人士。志愿者队伍类型主要有敬老爱老、爱心帮扶 、维权服务、心理咨询、家庭教育、环境保护、科技惠农等多个方面。
1、巾帼志愿服务突出呈现出强大吸引力。一是积极招募，用品牌扩大志愿者队伍，并由此进一步建立和完善了巾帼志愿者招募、注册和登记制度，多渠道，多方式招募巾帼志愿者，注重把具有专业特长的，高素质的女性吸收到巾帼志愿服务队伍中来，面向广大妇女和家庭提供多元化、专业化的服务。在2012年创建卫生镇期间，开展的“美在我家”村庄环境整治巾帼在行动活动中，巾帼服务队发挥了不可替代的作用。二是完善机制，用科学管理增强吸引力，每年进行活动考评制，选出志愿者之星，进行颁奖，形成有规模、有特色的巾帼志愿者服务格局，逐步理清并形成了以社区妇女和农村家庭的思想道德、科学文化和身体健康素质，体现爱在__，美在__、和在__的工作思路。
2、巾帼志愿服务呈现出强大生命力。一是开展亮点活动传递深厚地方文化内涵。充分发挥巾帼志愿者文化示范引领的带头作用， 2013年“三八节”期间，街道妇联结合女性特有的文化素养，积极参与文化建设，举办首届“幸福__”书画摄影文学大赛，通过本次比赛，体现了当代__女性崭新的精神风貌。充分发挥女企业家联谊会作用，积极开展扶贫送温暖活动，社会妈妈结对帮扶活动。在2013年6月，整合社会爱心力量，组织巾帼扶贫爱心志愿者来到__培源小学，开展“爱心接力、关爱留守儿童”结对助学活动，营造全社会合力关爱留守儿童社会服务氛围。二是整合各方力量服务妇女群众。围绕为百姓送温暖、送文化、送卫生、送健康、送法律等，街道妇联抓节日契机，宣传巾帼志愿服务理念。“三八”节，在__广大场举行志愿者招募和授牌仪式，并进行了“幸福新__、巾帼展风采”广场舞汇演；端午节开展 “浓情端午、粽飘香”真情传递活动；志愿者服务日，进行志愿者献血活动；法制宣传日，进行广场宣传、现场心理疏导、维权服务；中秋节，携手__“庆中秋、感恩行”，带着50床“温暖牌”棉被和我们的爱心，对我镇敬老院老人、老妇女主任、困难妇女、残疾儿童进行走访、慰问；世界环境日，建设美好家园，带领巾帼志愿者们进行村庄集中整治。
3、巾帼志愿者服务呈现出强大创新力。探索推广以妇联干部服务为主导，以各村(社区)妇女儿童之家工作人员的专业化服务为主体，巾帼志愿者的群体为重要补充的工作模式，增强村(社区)妇女工作力量。整合资源，组织村大学生村官，及镇女教师组成的“巾帼教育志愿者服务团”，专门负责礼仪、讲解宣传。在培源故居、忠孝园等社会教育实践基地，进行讲解宣传，最大角度发挥我街宣传辐射作用。在全街妇女中形成了“我贡献，我快乐”的巾帼志愿服务理念，巾帼志愿者服务队不仅成为各级妇联组织社会化服务，参与社会管理创新的“拳头”和“品牌”，也成为街道妇女共建共享和谐社会的一道靓丽风景线。
街道巾帼志愿服务工作位于最基层，支持少，过问少，人员少，存在诸多需要各级部门正视的问题。
1、巾帼志愿者缺乏专业培训。巾帼志愿者参与志愿服务是业余性质的，大多数缺乏所从事服务工作需要的技术和知识，因此需要吸纳一部分有专业素养的志愿者，关键时刻能够拉得出、顶得上，从而发挥巾帼志愿服务的独特作用。然而乡镇中人才匮乏，很难吸纳有专业素养的职员者，同时乡镇财政压力大，资金不足也导致无法自行举办相关培训。导致巾帼志愿者表现的热心有余而专业不足，使得志愿活动的效果被打了很大的折扣。
2、志愿队伍人才匮乏，年龄大，知识程度低。虽然对巾帼志愿活动进行了广泛的宣传和发动，但是巾帼队伍的建设情况依然不容乐观，队伍成员多为村内35以上的妇女担任
，学历以初中为主，虽然长期在农村生活，农村工作经验丰富，但是学习新事物的能力有限，无法跟上现代信息化的更新步伐，也就无法满足广大村民对家庭维权、家教教育、就业培训、卫生保健等多方面志愿服务的多方需求。3、志愿组织活动缺乏连贯性。既然是志愿服务工作，本质上就带有一定的人员不统一性和自愿性，巾帼志愿服务要得到社会认可，保持生命力，就必须紧密结合广大妇女及其家庭成员的实际需求，确定明确的目标和项目。然而在组织各项活动中，因为计划不完善、缺乏统一部署，经费来源无保障等问题，导致巾帼志愿服务陷入“心有余而力不足”的困境。志愿者行动常常不能持之以恒，活动也常出现一阵风现象。
在充分调查的基础上，我街妇联进行了认真的研究、探讨和思考，要将巾帼志愿者服务工作做细做实做出成效，应把握好以下几点：
(一)强化宣传，健全服务体系，努力实现志愿者行动由部分理解向社会认同的转变。要注重借助各种有形无形的阵地，大力弘扬志愿者队伍中无私奉献、不断创新的先进典型，形成强大舆论声势，感召更多的妇女姐妹投身志愿服务的实践，在全社会形成参与志愿服务光荣的道德风尚。在巩固原有服务项目的基础上，努力开拓新的服务领域，以党政中心工作和社会需求为导向，开展志愿服务工作，扩大服务的覆盖面与受益面。提升利用各种力量继续打造更多巾帼志愿品牌，争取社会的广泛认同和支持。
(二)完善激励机制，努力实现志愿者队伍管理由松散型向规范型转变。建议制定统一规范的志愿者活动章程和管理办法，明确服务内容、形式，通过制定具体的组织招募办法、培训上岗标准、考核激励制度、志愿者权益、评选表彰程序等机制内容进行全面而明确的法律界定，逐步规范志愿者的行为，真正使巾帼志愿者队伍活动正常运转，保持其旺盛持久的生命力。
社区妇联特色亮点工作范文5
一、工作目标
围绕安全生产专项整治三年行动，聚焦工业企业安全生产风险报告、危化品使用安全专项治理、安全发展示范城市创建等重点工作，紧贴社会公众日常生产生活，采取健全机制、创新形式、丰富内容、试点推进等方法，广泛宣传普及安全知识常识，强化典型事故案例警示教育，加大日常培训演练力度，着力提高全社会安全防范意识和紧急避险能力。
二、主要任务
（一）开展安全宣传“五进”活动
1.安全宣传进企业。开展“三个讲清楚”和“六个一”活动。“三个讲清楚”：即结合“百团进百万企业千万员工”，讲清楚总书记关于安全生产的重要论述、安全生产专项整治三年行动目标任务；结合工业企业风险报告的实施推进，讲清楚安全风险辨识管控与报告的具体内容、时限要求、法律责任；结合危化品使用安全等专项治理行动，讲清楚易燃易爆物品、危险化学品、放射性物品等危及人身安全和财产安全日常科普知识。在“安全生产月”活动期间，要发动安全监管监察人员，开展“安全宣传进企业到车间入班组”主题宣讲活动。“六个一”活动：即选树一批安全宣传示范企业、打造一批安全宣传阵地，企业举办一次主要负责人安全讲堂、组织一次企业全员安全风险隐患排查、开展一次安全生产警示教育、演练一次安全生产应急预案。（责任单位：县安委会办公室牵头，各相关行业领域管理部门和单位负责，工会、共青团、妇联等群团组织密切参与）
2.安全宣传进农村。建立“四有”工作机制：即农村安全宣传有组织体系、有展示窗口、有便民册子、有广播设施，进一步拓展安全宣传手段，有力提升农民安全意识和应急避险能力。开展“六个一”活动：即打造一批安全宣传阵地、建设一批安全教育科普站点，村居制作一本《农村安全行为规范手册》、建立一个乡村安全重点对象“特殊关爱”和“邻里守望”制度、开展一次安全宣传活动、组织一次安全应急演练。（责任单位：县安委会办公室牵头，农业农村局、公安局、消防救援大队、住建局、文广旅局等部门和单位密切参与，乡镇政府、村民委员会具体负责）
3.安全宣传进社区。实施“两个纳入”：即将社区安全宣传纳入省级安全发展示范城市、综合减灾示范社区创建评定工作。建立“两支队伍”：即选取社区委员会工作人员担任专职安全宣传员，鼓励社区内党员、业主委员会成员、退休职工教师担任兼职安全宣传员。开展“六个一”活动：即打造一批安全宣传阵地、建设一批灾害事故科普宣教和安全体验基地、发放一套安全宣教产品，社区制作一本《居民安全手册》、举办一次安全文艺演出、组织一次安全应急演练。（责任单位：县安委会办公室牵头，公安局、消防救援大队和住建局等部门和单位密切参与，各街道办事处具体负责）
4.安全宣传进学校。建立“共建机制”：即推动建立学校与政府、企业、新闻媒体的共建协作，促进广大师生能应急懂避险、能自救会互救，做到提高安全素质从娃娃抓起。开展“六个一”活动：即打造一批安全宣传阵地、设立一批安全体验教室，学校组织讲一堂安全专题教育课、开展一次师生参与的安全风险隐患排查、开展一次安全教育“第二课堂”、组织一次安全应急演练。（责任单位：县教育局牵头，公安局、消防救援大队、共青团等部门和单位密切参与）
5.安全宣传进家庭。坚持“两个融入”：即将安全宣传融入“文明家庭”、“五好家庭”创建活动，推动家庭树安全家风立安全家规植安全理念。做到“三个熟悉”：即熟悉家庭安全隐患排查方法、熟悉应急物品使用方法、熟悉避难逃生路线。开展“六个一”活动：即发放一批安全应急包（灭火器）等、开展一次安全邻里联谊活动、开展一次家庭“安全明白人”主题活动、组织一次家庭安全线上宣讲、组织一次安全应急演练，家庭建立一个应急物资储备清单。（责任单位：县安委会办公室牵头，宣传部、文明办、教育局、妇联等部门和单位密切参与，街道办事处、乡镇具体负责）
（二）开展试点推进活动
对照市安委办《2021年度安全宣传“五进”工作方案》和《省安全宣传“五进”工作推进示范标准》（试行）有关要求，县安委办于5月中旬至9月底在重岗街道和县经济开发区同步组织试点推进活动，推动各类宣教资源和安全宣传“五进”活动的深度融合，深入挖掘典型经验做法，总结提炼规范化、流程化的宣传模式，形成可借鉴、能复制、易操作的区域品牌。7月份，县安委办召开全县安全宣传“五进”活动现场推进会，面向全县各乡镇（街道）、各有关部门宣传推广试点单位典型经验做法，推进“五进”活动深入开展。
（三）开展媒体宣传活动
县安委会有关成员单位要借助电视、报刊等主流媒体，充分利用本部门“两微一网”等宣传平台，开设安全宣传“五进”专栏，及时宣传各项活动开展情况，推广典型做法，交流特色亮点，促进互学互鉴，提升活动效果。
三、实施办法
安全宣传“五进”活动应紧密围绕年度各项重点工作，重点突出企业生产、居民生活、诚信建设、未成年人保护、防范和打击非法集资等内容，充分利用“5·12”防灾减灾宣传周、“安全生产月”、“119消防安全宣传月”以及“安康杯”竞赛、争创“青年安全生产示范岗”、“平安社区”、“平安家庭”等活动之机，采取集中宣传咨询、主动上门服务、组织文艺巡演、开展知识竞赛、播放公益视频、张贴宣传海报等方式，充分融合线上及线下活动，细化实施方案，明确具体内容、参加人员、时间安排等事项，并扎实做好相关准备工作，有力有序开展各类宣教活动，高标准、高质量完成“五进”活动各项内容，着力提升全社会整体安全素质。
四、工作要求
（一）健全组织机构。县安委会办公室及各乡镇（街道）应成立安全宣传“五进”工作领导小组，建立多部门合作、相关方面共同参与的协调联动机制，做到“五进”工作与业务工作同谋划、齐部署、共落实。
（二）注重宣传引导。要加大内容形式、方法手段、渠道载体的创新运用和实践推广，围绕年度安全生产重点工作，定期策划宣传选题，增强安全宣传“五进”工作的针对性和实效性，着力提升全社会安全防范意识，积极营造关心、关注、支持、参与安全发展的浓厚氛围。
（三）加强队伍建设。县安委会有关成员单位要安排专人负责，乡镇（街道）应明确具体联络人员，抓好工作协调衔接，定期组织活动开展，及时报送宣传信息，确保全县安全宣传“五进”活动贯通联动、整体推进。
社区妇联特色亮点工作范文6
一、完善长效机制，建立三位一体的家庭教育工作格局
我区不断探索新时期家庭教育的新特点、新规律、新方法、新途径，逐步形成了家庭、社会、学校三位一体的家庭教育工作格局。健全领导机制。我区于1998年成立了家庭教育研究会，并在区妇儿工委的指导下开展工作。20*年又成立以分管副区长为组长，以妇联、教育、宣传、卫生、司法等部门为成员的家庭教育领导小组，加强对全区家庭教育工作的统一领导和协调。同时，各镇（办事处、经济开发区）也成立了家庭教育指导小组9个，咨询服务点16个。200*年11月，召开了全区家庭教育工作会议，进一步明确新阶段指导和推进家庭教育工作的任务和措施。完善工作制度。先后制定下发了《××区家庭教育工作“十五”计划》、《××区“家庭育人”工程实施计划》、《××区小公民道德建设实施计划》、《××区家长学校行为规程》、《××区家长教育行为规范》、《××区合格家长学校达标条件》等文件。同时区家教协会建立了例会、考核、评估和表彰四项制度，对“家庭教育十五计划”实施情况及时考核、评估和表彰。区政府分管区长、区妇联主席与各镇（办事处、经济开发区）分管领导和相关单位签订了家庭教育目标管理责任状，把家庭教育工作作为政府统筹、部门负责的系统工程来把握和运作，确保工作落到实处。壮大教育队伍。积极依托有关部门力量，建立了由妇幼医生、优秀教师、离退休干部和社会各界知名人士组成的理论研究、教育宣讲、教育督导和教育志愿者四支队伍，在全区开展巡回宣讲、理论研讨、爱心援助、论文征集等活动。
二、创新活动载体，营造未成年人成才的外部环境
牢固树立品牌意识，积极打造家庭教育活动品牌。一是围绕和谐家庭目标，打造家庭文化建设品牌。坚持一年一主题、一年一亮点的原则，开展各类家庭文化主题活动。先后开展了“家家新，家家美，家家乐”家庭文化建设活动，举办了家庭才艺大赛、手工制作展评、书画大赛、趣味运动会，开展了“家家有藏书，人人读好书”的读书进家庭活动和“千家万户治家格言、座右铭”签字仪式，建立了一批巾帼读书站和亲子读书屋，开展亲子活动。在这些活动中，坚持以人为本，围绕“家”字这个中心，突出“教育”这个主题，做好“和谐”这篇文章，在全社会形成了互帮互学，争当“五好文明家庭”的良好氛围。
二是结合“小公民道德建设计划”，打造儿童成长教育品牌。先后与区教育局、计生局、团区委等部门联合举办了以“塑造未来，关注成长”为主题的“阳光情”暑期特别行动、少儿艺术节、独生子女才艺大赛、“小公民道德建设”实践示范基地争创等活动。2004年7月20日，围绕家长最关心的话题－－如何对孩子进行“养”和“育”的问题，举办了“我们共同走过”－－××区首届“尧舜杯”家教电视对话活动，特邀徐州师范大学心理学教授李梅老师作现场点评。专题片在区电视台连续播出后，引起较大反响。
三、发挥家长学校主阵地作用，创建未成年人成长的家庭平台
家长学校是开展未成年人家庭教育指导，提高家长家教能力和家教水平，树立正确育人观、人才观的主要阵地。我们把办好“家长学校”纳入家庭教育的整体工作计划之中并切实加强管理，家长学校工作呈现出“五有”（有组织、有计划、有落实、有督查、有总结）、“三性”（现实性、系列性、创造性）的特色。
一是整合社会资源，建好校。区文教体局承担起组织和指导家庭教育工作责任，兴办本系统各类家长学校，健全沟通机制。区民政局把指导社区开展家庭教育工作作为推进社区建设的重要内容，倡导社区共建意识和科学文明健康的生活方式。先后在广场社区、民乐苑社区等社区开办0－3岁和3－6岁幼儿园，同时开办幼儿家长学校4所。区卫生、计生、司法等部门根据各自实际，创造性举办本系统各种类型的家长学校，其中区计生局结合工作实际，开办了11所新婚夫妇和孕妇学校，及时向新婚夫妇传授“优生、优育、优教”知识。区文化部门积极规范文化市场管理，清除各种危害未成年人健康成长的垃圾文化。全社会形成了尊重少年儿童、关心家庭教育、重视未成年人思想道德建设的良好氛围。
二是创新办学理念，办好学。随着家长学校的不断成长，拓宽教学领域，创新办学方式是新形式下办好家长学校的有效途径。我们采取“请进来、走出去”的办法，“请进来”即引进外地及兄弟单位的先进经验，邀请区内外知名专家和成功家长到各校开设讲座，进行经验交流；“走出去”即走出校门创办家长学校。首先选择××中学作为试点，协调老矿、夏桥两个街道办事处，分别在夏桥园东社区、校东社区和老矿徐耐宿舍等社区开办了社区家长学校，在取得经验的基础上，向全区推开，把家长学校工作的着眼点从为“升学”服务转变到既“成人”，又“成材”上来。在教学中，坚持“四尽”原则，不断丰富教学内容，创新教学方法，即尽可能围绕向广大学生家长提供系统的心理健康与教育的理论知识；尽可能介绍一些国内外促进青少年健康成长的科学方法与进展信息；尽可能系统反映学校对学生心理发展研究的一些成果；尽可能服务并促进学校教育教学研究工作的发展与家长综合素质的全面提高。
三是实施双向交流，上好课。为鼓励广大家长积极参与家长学校活动，坚持到社区召开居民、家长教育调研会，让家长们放开思想谈意见，真心实意提建议，同时，也深入了解学生家长的思想态度、家庭育人的环境、经济生活等状况。每次上课前提前下发邀请书，确保各家长有足够时间妥善安排好工作、生活等，按时参加校内活动；在课堂上，巧妙安排家长代表发言，增强研讨氛围；学年结束，表彰一批优秀学员，树典型，促提高，真正实现了“推倒院墙办教育”、齐心协力育英才的目标。
四、拓展教育领域，推进特殊家庭子女思想道德建设
近年来，由于劳动力大量过剩，外出务工人员越来越多，因此，“留守儿童”的家庭教育管理出现了一个空档。针对这种情况，我们将家庭教育领域积极向这部分人群重点拓展。于2005年2月25日在汴塘茸山小学召开了建立“留守儿童”指导服务站现场推动会，下发了活动的具体通知、工作职责、管理制度和各项具体措施。目前，全区各镇全部建立了“留守儿童”指导站，“留守儿童”达到一定人数的村全部建立了服务站。新华日报、扬子晚报、省电视台和市、区新闻媒体等分别以不同形式和方法介绍了我区这一做法，并积极向社会广泛宣传呼吁，切实呵护“留守儿童”的成长成才。
（一）以建立指导服务站为依托，健全“留守儿童”教育管理体系。我们在各镇设立了“留守儿童”指导站，具体指导各村“留守儿童”服务站建设，由服务站对“留守儿童”实行全过程管理，全方位服务，全天候跟踪。建立了联系制度、活动制度、档案管理制度、培训制度四大制度。为每个留守儿童建立“成长档案”，详细记载留守儿童家庭成员情况，在校在家的相关表现，进行长期跟踪调查，了解他们的生活近况、心理情况，以便及时发现问题进行补救。
