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学校的工作意见和建议范文1
一、构建“工学结合”校企合作平台的必要性
由于汽车产业的蓬勃发展，汽车作为现代最先进技术的综合载体，集成了计算机、液压、机械、电子等科技成果，对汽修人才的要求也日益提升，传统培养模式已经不能胜任汽车人才培养的任务了。因此，如何建设汽修专业，使之满足产业发展对专业人才的需求，是摆在我们面前的重大课题。“工学结合”是职业教育人才培养模式的显著特征，也是职业教育的核心理念。而构建“工学结合”校企合作平台，是实现“工学结合”培养模式的基础，只有在这个平台上学生才能学到一线企业的实际操作技能，从而保证学校培养出合格的汽修人才。笔者学校汽修专业对“工学结合”培养模式进行了积极探索，构建了不同形式的校企合作平台，取得了一定的成效，充分体会到构建校企合作平台对专业发展的促进作用。
二、构建工学结合实践平台面临的问题
“工学结合”校企合作在发达国家已经是成熟的职业教育体系，特别在德国，是由政府制定相关法律，由各行业协会和职业学校分工合作共同完成对学生的培养。“工学结合”校企合作的双元制模式，是德国职业教育成功的法宝，德国有一整套完善的政策法规对此进行支持和约束，从而形成政府、学校、企业和学生的共赢局面。我国目前还缺少“工学结合”校企合作的政策法规，职业教育法律法规体系不健全，现有法律法规对企业参与职业教育只是从宏观上进行了劝告性的规定，难以进行具体操作，职业教育法缺乏对工学结合的明确规定，工学结合难以按照当前的法律制度实施。所以在构建“工学结合”校企合作平台时会面临很多问题，需要我们智慧地解决。
1.如何处理好学校、企业和学生的利益关系
“工学结合”校企合作的最大受益者必须是学生，“以生为本”是教育的最终目的，也是开展“工学结合”实践的核心目标。企业和学校在这里应该是付出为主，得到的回报是社会效益而不应该是经济效益。学生作为“工学结合”培养的主体，如果在整个“工学结合”过程中没有体会到自己是受益人，那么这个“工学结合”实践就会有问题，当学生对“工学结合”实践有抵触情绪后，“工学结合”实践就不会有良性的、可持续的发展。
2.如何保证“工学结合”实践的效果
学校作为“工学结合”实践的组织者，必须对整个“工学结合”阶段的实践内容、实践效果进行跟踪和评估，从而保证“工学结合”的效果。所以在构建校企合作平台时，学校要有话语权，可以对企业行为进行一定的约束，如果做不到这点，学校把学生往企业一送就不参与具体管理了，学生往往会成为企业的免费劳动力，只能从事一些低端的简单工作，通过“工学结合”提高学生技能的目标就不可能实现，学生对这样的“工学结合”也不可能认可。
三、汽修专业“工学结合”校企合作的实践与探索
1.构建校内企业“工学结合”合作平台
笔者学校汽修专业是2006年组建的新专业，汽修实训基地经过了多年的投入发展，特别是2008年又获得中央财政支持，常熟市政府拨付2000万元建设了汽修实训大楼，汽修实训基地现已通过了江苏省实训基地验收。在规划实训基地时，笔者学校就考虑了“工学结合”校企合作，特意建设了高标准的汽车维修车间，包括1000多平方米的维修车间、400平方米的商务区、800平方米的汽车美容区，车间配套设备都采用目前汽修先进设备。经过多方认证，学校选择和BOSCH东港公司合作，把支持学校学生“工学结合”实践作为合作的前提条件，学校提供场地和设备，BOSCH公司提供管理和技术人员，合作建设一个对外服务的BOSCH维修BCS中心站。由于BOSCH是世界五百强企业，有着正规的员工培训体系，可以保证他们认真对待我们进车间实习的学生，安排专人负责各个岗位的培训。学校提供学生练习的车辆和材料，尽可能不给企业经营造成影响。目前学校已有2个汽修班学生分批进入BOSCH维修站，完成了每批15人、为期1周的初级培训，学生每天在不同的岗位学习不同的技能，了解机修、钣金、喷涂、前台等岗位的具体工作流程。事实证明，“工学结合”实践的效果还是很好的。
2.构建校外企业“工学结合”合作平台
在不断完善校内企业“工学结合”实践的合作基础上，我们还分析汽车售后服务市场的动态，发现目前汽车装潢和美容市场前景巨大，BOSCH的强项是汽车维修，可以满足我们学生机修方面的“工学结合”要求，但此外还有必要再找一个合作伙伴，来提供汽车装潢和美容方面的“工学结合”实践平台。通过多方努力，我们找到了在当地做汽车装潢和美容最好的企业――平安车务会所。平安车务会所主要面向高端汽车美容市场，现已发展成拥有5家子公司的大集团，拥有自己的员工培训机构，专门负责新员工培训和技术升级培训，在汽车装潢和美容业占有很大的份额。在和总经理沟通后，总经理认为我们的学生可以作为其企业发展的人才储备资源，愿意让我们的学生进入他们企业培训，培训的内容和进度安排事先提供给我们审核，他们对学生工作技能和态度进行考核后发相关的证书，并选拔优秀学生达成就业意向。目前，笔者学校已有汽修班级学生分批进行了为期3周的“工学结合”实践，学生对该企业的培训效果非常满意，感觉可以真正学到汽车美容装潢技术，对安排这样的“工学结合”实践非常欢迎。
学校的工作意见和建议范文2
[关键词] 小学德育 信息技术 少先队 网络资源
中图分类号：G621
加强小学生德育工作不仅可以依靠网络，而是可以依靠范围更广的信息技术、信息资源。信息技术是当前发展最迅速、最活跃、影响最广泛的科学技术领域之一。通过将信息技术整合到学校的各项教育、教学活动中，加强小学生思想道德建设，培养小学生掌握信息时代的学习方式，培养小学生的信息素养，具有终身学习的态度和能力。
一、信息技术与少先队工作结合
1、提升少先队工作的效率
少先队工作是一项比较繁杂的工作，其中教育内容的搜集与整理、活动资料的记录整理存档等等，耗去了广大辅导员的大量宝贵时间，而信息技术的广泛应用将将这些繁杂的事情变得相对简单化。我们可以采用数据库软件，将这一切输入电脑，这样的档案记录详实清楚，非常便于查找，只要输入队员的姓名或学号，搜索结果马上呈现，分类、分条件查找，也是轻而易举的事情。我们更可以与学校教导处在学籍电子化管理中的许多资料进行双方共享，大大提高学校在少先队工作和教学管理工作上的效率。
2、S富少先队工作
网络上的大量的适宜的文本、图片、音乐、影视资料都可以为我们所用。比如，我们要进行“中国人过中国节”活动时，可以在网上找到大量的相关资料，然后可以用投影机展示出来或者放到校园网上，让队员自己去访问查看，这样做便起到好的教育效果。而数码相机和数码摄像机也为我们搜集教育内容提供了极大的便利，比如，我们可以由队员们自己操作，用数码相机和数码摄像机记录大家所见到的“！”和“？”，并及时加以播放、呈现，使得教育的时效性得到提升，教育效果当然也是不言而喻的。
3、开创学生个性化教育的新途径
信息技术的突飞猛进，导致了信息沟通，交流手段的多样化。网络技术更是通过聊天室，电子邮件等多种联系方式，为人们提供着便捷的服务。例如我们可以在“搭平台、展才艺”、“我为妈妈圆个梦”等活动中，作为辅导员主动利用这些新技术手段与队员沟通，了解队员的思想和心理状况，这种方式容易为队员接受，有利于更深层次的了解队员，也有利于在承认队员的个体差异的基础上，尊重队员的不同兴趣爱好。
二、网上德育资源有待进一步整合与加强
1、建立一批符合小学生心理特点德育网站
国内外小学生德育网站数量不少，内容有生活、学习、娱乐等，但真正针对小学生进行以德育为主题与小学生开展交流的网站却不多。
2、德育网站的交互性和服务性难遂人意
许多德育网站还基本停留在对简单介绍工作的层次上，人机交互普遍较差，许多网站不开设网上论坛，小学生的思想无从反映。对于小学生以E-mail方式提出的问题，相关人员在回复不及时的现象。各级政府部门必须不断加大资金投入，要对公益性的德育网站提供资金支持；学校自己的德育网站，要组织成立网站管理小组，分工明确，落实到位，对发现的问题要及时处理；对一些以赢利为目的小学生网站要加强监管，特别是在思想性上决不能有一点差错。
3、德育网站商业气息过于浓厚
不少小学生网站存在以赢利为目的的现象。在商业气息笼罩下，小学生网站表现出这样几个特征：一是网站的制作者关注的首要目标是考虑投入与产出比，而不是如何教育引导青少年；二是有急功近利现象，短期行为多而长期意识少；三是网站在如何更全面地为小学生服务方面功夫下的少。
4、精细管理，及时更新内容，提升德育网站水平
一个网站能否吸引人来，很重要的一点就是主页面是否漂亮，内容是否新颖，如果每次来都是旧内容、旧栏目，来几次后，访问者就不会再浏览了。而要做到以上二点，就需要有专职教师来维护网站，确保网页内容要及时更新，以确保网站的高水平运行。
5、开发高质量的互动项目，增强德育网站吸引力
结合小学生和辅导员的特点，在网站上应该增加一些趣味性的小故事、益智类的小游戏、心理辅导类的BBS论坛、少先队精彩活动案例、科技小制作类的栏目，以此来吸引小学生眼球，让小学生在这种积极向上的网络氛围中寻找自己的乐园。
三、小学生的信息道德素养的提高需要学校和家长的指导
由于小学生的年龄特点，自控能力弱、自主意识强、好奇心强、是非观念弱，而网站是超越时空界限的，小学生极易受错误信息的影响，因此信息化德育活动中小学生发生不当行为也就不足为奇了。这表现为，小学生在学习活动中不按学习要求，偷偷地打开其他应用程序，做与学习活动无关的事。如偷偷下载游戏等，甚至是含有不健康内容的网页。有一部分小学生由于学习能力强而活动任务过于简单而转移目标，而另一部分小学生可能由于学习内容缺乏吸引力而转移视线，因此，在加强小学生自主性及自觉性的教育同时也需要家长和老师一起对小学生的学习习惯、网络德育进行适当的引导。
四、家长的观念意识需要不断地提高与提升
小学生家庭的影响往往比学校教育更大。为此，我校将传统面对面沟通与现代网络手段相结合，开展多种形式的家校沟通，不仅继承了传统的教师上门家访、家长约访，还开拓了飞信、电话、QQ、MSN、微信等。教师通过网络视频、网络文字等与家长沟通，打破了家访的时空限制，不仅节约了双方的时间，而且使家长和老师沟通直观、便捷、环保。
五、教师应用信息技术手段于德育中的能力需进一步加强
学校的工作意见和建议范文3
关键词：科学道德；学风；研究生；德育
中图分类号：G643.1 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）20-0081-02
科学道德和学风建设是推进创新型国家建设的重要基础，是科学事业健康发展的内在要求和社会文明进步的重要标志。研究生教育是高等教育人才培养的最高层次，是我国社会主义现代化建设拔尖创新人才培养的重要渠道。研究生是国家建设和发展的重要高级专门人才，是当前科学研究的主力军，在研究生中不断加强科学道德和学风建设教育，是关系到能否培养德才兼备的合格研究生、推进科教兴国与人才强国战略的重要工作，也是研究生德育工作中必须加强并长期坚持的重要举措。
一、科学道德和学风问题的本质及其危害
科学道德和学风问题是指科技工作者在科研规范、行为准则、治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等方面出现的失范现象。它反映了现代科研体制在科研活动中存在的问题和漏洞，既有科技工作者精神层面的伦理道德问题，也有行为层面的科研规范问题。对科技事业而言，它直接影响到科学的繁荣发展，是带有全局性、根本性的问题。[1]
科学道德和学风问题对国家、高校和个人都有着非常严重的危害。对于国家而言，科学道德和学风问题会误导科学研究的方向，导致大量的科技资源低效使用甚至浪费，严重影响我国科研水平和科技竞争力，从而影响我国精神文明建设和社会的进步。对于高校而言，科学道德和学风问题主要体现在一些教师、研究生在教学、科研和论文撰写过程中，急功近利、浮躁浮夸、抄袭剽窃、伪造篡改、、考试舞弊等，严重破坏了高校教书育人的学术风气，严重影响高校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承等四大社会功能的发挥。对于科技工作者个人而言，科学事业是建立在彼此信任的基础上的，而抄袭、剽窃、弄虚作假都是对这种信任的严重践踏，科技工作者一旦背离了职业道德的底线，就必然受到社会公众的质疑和批判。[2]
二、科学道德和学风建设与研究生德育的关系
随着现代科学技术对道德的影响逐渐加强，科学技术越来越具有道德的性质。因此，需要从道德层面规范科学技术人员的行为，以保证科技成果的正确运用。[3]对于高等教育而言，新时期的德育教育必然和科技发展联系在一起，必须将科学道德纳入到高等德育教育的框架之中。研究生作为我国高等教育培养的高素质人才，是当前科学研究的主力军，肩负着实施科教兴国战略和建设创新型国家的重任。因此，研究生的科学道德和学风建设更是应当着力加强并长期坚持的德育教育方式，在研究生德育教育中起到引领作用。
在研究生中开展科学道德和学风建设是一项系统工程，需要做出长期不懈的努力。要全面开展宣讲教育，提高研究生对科学道德和学风建设的思想认识；要不断优化研究生培养方案，加强学术规范类和科学道德类课程建设；要大力加强导师队伍建设，发挥导师的示范作用；要着力改善研究生的学习、科研和生活条件，激发研究生的创新热情。
三、以科学道德和学风建设引领高校研究生德育工作
1.全面开展宣讲教育，提高研究生对科学道德和学风建设的思想认识
加强科学道德和学风建设，必须从思想认识抓起。全面开展宣讲教育活动，是加强科学道德和学风建设的有力抓手。将宣讲教育运用到科学道德和学风建设工作中来，是对高校德育教育形式的创新和发展。只有通过广泛深入的宣讲，把科学道德、科学精神的内涵讲清楚，把实事求是、学术诚信的重要性讲明白，把加强科学道德和学风建设的迫切性讲透彻，才能不断增强广大研究生的学术道德和学风修养的自律意识，把科学道德和学术诚信观念内化为研究生的坚定信念，外化为主动学习和科学探究的自觉行动。
一要摸清底数，确保宣讲教育工作有的放矢。学校要深入调研研究生科学道德和学风现状，了解研究生在课程学习、实习实践、文献检索、科技创新、论文写作等各个教学环节存在的问题，为宣讲教育工作提供重要参考。
二要打造精品，确保宣讲教育活动的高水平。学校要邀请品行端正、治学严谨、成就突出，热心于科学道德和学风建设工作，在研究生培养方面具有丰富经验，在研究生中有一定影响力的院士、长江学者、百篇优博指导教师等群体开展宣讲教育活动，确保活动的高水平。
三要创新形式，确保宣讲教育活动的多元化。通过组织“院士面对面”等活动，为研究生提供近距离接触名家的机会，感受他们的学术魅力和人格魅力。通过组织“学风建设主题活动月”等学生活动，让研究生自发并自觉加入到维护科学道德的行列中来。同时，充分利用新媒体等平台，建设“科学道德和学风建设”专题网站，建立微博、微信等互动空间，为研究生交流思想和学术问题提供便捷。
2.不断优化研究生培养方案，加强学术规范类和科学道德类课程建设
科学道德和学风建设工作要常抓不懈，就要把学术规范训练等研究方法类课程和科学道德等德育类课程贯穿于研究生培养的全过程。为此，要不断优化研究生培养方案，以理论课程或实践环节的方式将科学道德和学风建设的要求固化到研究生培养体系当中。
一是突出学科特点，加强研究生学术规范性课程建设。学校应按照各学科不同特点，及时调整培养方案，加强研究生研究方法和学术论文写作指导方面的课程，在学分配置方面提出刚性要求，加强研究生学术规范性的培养。通过有计划、有指导的文献阅读和讨论引导研究生掌握学科发展动态、训练严谨活跃的科学思维，培养创新型研究素质。
二是以点带面，加强研究生科学道德类德育课程建设。由于研究生学习年限等人才培养的客观要求，研究生科学道德类德育课程在研究生培养方案中体现较少。但学校应有意识地加强研究生科学道德类德育课程的建设，以点带面，加强研究生对科学道德规范的思想认识，以适当方式进行科学道德教育，把科学道德规范落实到研究生的日常学习和科研工作中。
3.大力加强导师队伍建设，发挥导师的示范作用
导师在研究生培养过程中发挥着至关重要的作用。导师不仅是研究生学术知识的传授者，更是研究生人格、品德、修养的示范者。加强研究生科学道德和学风建设，必须加强导师队伍建设，注重提高导师的师德水平和学术指导能力。
一是注重导师的师德师风建设。学校要根据国家有关法律和规定，对研究生导师提出明确的道德规范要求，引导教师树立正确的教育观，增强教师从事教书育人行业的责任感和使命感。要进一步强化导师在研究生德育教育中的责任，使他们牢固树立立德树人的思想，把促进研究生全面健康成长当做自己的崇高使命。
二是提高导师的学术指导能力。导师的学术水平是研究生成长成才的关键。导师应认真研究教育规律，吸收先进教育理念，把握研究生的研究方向，培养研究生的创新意识。导师应善于从实际的科研工作中提炼科学问题，提高科研的实效性，以高水平的科学研究支撑高水平的人才培养。[4]导师要成为研究生学位论文工作的管理人和责任人，采用各种方式对研究生的研究方法和学术规范进行指导，言传身教，激励每名研究生恪守学术道德。
4.着力改善研究生的学习、科研和生活条件，激发研究生的创新热情
提高研究生培养质量的关键在于提高研究生的创新能力。加强研究生科学道德和学风建设，必须要激发研究生的创新热情，保持研究生对科学研究的好奇心和探索未知领域的热心。
一是要建立完善的奖助机制和激励机制，为研究生创造更好的学习和生活条件，使研究生有条件创新。要建立健全多元的研究生奖助政策体系，多渠道筹集资金，通过奖学金、助学金、助学贷款、专项资助等形式提高研究生，特别是博士研究生的奖助学金水平，解决研究生在学习和生活上的后顾之忧，帮助研究生更好地完成学业。
二是要开拓和整合教学资源，创新教学方法，为研究生创造更好的科研条件，使研究生有机会创新。要积极探索产学研结合，加强研究生实践基地建设，探索校企联合培养的研究生培养模式，使研究生尽早接触科研项目，尽快融入科研团队，在团队中培养科研品格，在实践中创新，在实践中成长。
四、结语
在研究生中开展科学道德和学风建设活动有利于营造良好的学术环境，有利于提高科技创新能力，有利于保证研究生培养质量，是高校研究生德育工作的主旋律。高校应着眼于人才培养这个核心任务，将科学道德和学风建设纳入学校的日常工作，形成长效机制，为国家培养更多的高素质创新型人才。
参考文献：
[1]全国科学道德和学风建设宣传教育领导小组.科学道德与学风建设宣讲参考大纲（试用本）[Z].
[2]江新华，吕良珊.论大学学术道德失范的主要危害[J].湖北教育学院学报，2005，（5）：56-58.
[3]叶继红.科学道德、学术道德和高校德育研究[J].中国德育，
2008，（8）.
学校的工作意见和建议范文4
各镇（乡、街道）中学、中心小学、幼儿园，九年一贯制学校，区直学校，各民办学校：
建党百年大庆和暑期将至，为确保全区教体系统安全稳定， 根据省安委办公室《关于进一步加强安全防范工作为庆祝建党 1O0 周年营造安全稳定环境的通知》（赣安办字〔2021〕35 号）和省教育工委 省教育厅《关于进一步做好近期学校安全工作的通知》（赣教电传字〔2021〕14 号）的文件精神， 要求各学校、幼儿园防范化解涉校涉生重大风险，维护全区学校平安和谐，现就进一步做好近期校园安全稳定工作通知如下：
一、认真贯彻落实上级部门的工作部署
“七一”和暑期将至，师生思想活跃，人员外出流动量大，安全隐患增加。各学校、幼儿园要充分认清做好当前学校安全工作的重要意义，坚持“师生至上、安全第一”，对学校安全进行专题研究部署。要坚决贯彻落实省、市上级部门的工作要求，严格落实党政领导干部安全工作责任制，把学校安全工作的任务部署分解落实到地方和学校的具体单位、具体岗位和具体人，各司其职、各负其责、分口把守，消除学校安全工作监管盲区、堵塞管理漏洞，严防各类事故特别是学校重大安全责任事故的发生。各学校、幼儿园要把做好党的百年华诞和暑假期间学校安全工作作为一项重点工作，再进行一次总体部署，做到安全责任到位、安全教育到位、安全措施到位。
二、认真开展放假前学生安全集中教育
各学校、幼儿园要结合实际，通过召开主题班会、举办专题讲座、设立墙报展板、开辟校园网专栏等形式，在“七一”和暑假放假前集中开展安全教育活动。要加强学生旅游安全、交通安全、暑期消防等各项安全和应对自然灾害、反电信诈骗、非法校园贷、反传销等方面的安全教育，全面提高学生的安全意识和应对突发事件的处置能力。要重点加强中小学生特别是留守儿童防溺水警示教育，加强学生远离“黄、赌、 毒”、不良网贷和反、反非法传销等法制教育，提倡安全、文明、健康的假期生活。各中小学校要全面使用《江西省中小学校学生安全提醒教育每日一播》，确保放假前天天播出。中职学校要针对校外实习情况，加强实习规范管理和生活安全常识教育，不断提升师生安全意识和自护能力。
三、扎实开展学校安全隐患的排查整治
各学校、幼儿园要把安全生产月活动以及校园周边交通秩序 “护学行动”等行动有机结合，在放假前扎实开展学校安全隐患大排查，重点突出学生宿舍、食堂餐厅、校内水域、教学楼、实验室、危险化学品仓库等要害部位和场所。对暑假期间校园内停用的场所和设施（备），特别是用水、用电、用气设备以及危化品存储设备，要进一步落实安全监管责任和具体防控措施。对排查出的问题隐患，在放假前要迅速组织整改，对短期内解决不了的，要安排专人跟进，明确完成时限。
四、切实做好学生人身安全防护工作
各学校、幼儿园要进一步加强校园安全管理，落实安全措施， 坚决维护校园和谐，确保食品安全，要认真贯彻落实《江西省预防中小学生溺水管理暂行办法》，按照防溺水任务清单要求，进一步加大预防溺水工作力度。进一步加强与当地镇、乡、街道（居委会）的沟通协调，推动重点危险水域安全隐患排查整治，确保防溺水安全措施落地落实。要大力推动校园安防建设“三个百分之百”和“四个一工程”标准化建设， 不断提升安全防控能力。解决防范个人极端暴力犯罪事件的发生。教育学生树立正确的人生观和价值观取向，指导学生舒缓压力，疏导心理情感。进一步加强家校联系，引导家长理性看待学生考试成绩，为孩子的健康成长营造和睦家庭氛围。
五、提高敏感突发事件处置能力
各学校、幼儿园要按照“属地管理”原则，把“关键人”纳入管控视线，建立“一人一档”信息，要加大排查甄别力度，逐人制定工作方案，逐人落实稳控措施，精准把控网上网下突出动向和可疑苗头，严防漏管失控演化形成现实危害。对校园及周边排查发现的因矛盾突出、生活失意、 心态失衡、行为失常及性格偏执而扬言报复社会的重点人员，要及时通报当地党委政府和公安部门，配合做好矛盾化解和行为管控，防止发生冲击校园侵害师生人身安全的极端事件。对原民办代课教师挑头骨干人员要逐一剖析评估，精准施策分化转化。密切关注学生思想动态，及时回应师生关切问题，做好政策解读和教育引导，落实安全稳控措施，坚决防止群体性涉稳事件的发生。
各学校、幼儿园要进一步提高政治站位，高度重视学校安全稳定工作，保证信息渠道畅通，确保值班人员随时在岗在位， 有能力处置各类突发事件，有关重大突况和重要信息， 要第一时间上报有关部门和上级教育行政部门。
学校的工作意见和建议范文5
（一）合同值周班文明监督岗每周检查评比一次各班学生落实《临沧卫生学校行为规范》情况，并做好学生行为的日常监督正作规范学生言行组织评选文明班级及个人。
（二）组织升旗仪式。
（三）加强文明知识宣传，组织有关竞赛和培训活动。
（四）参加和组织学校、政教处举行的会议及其它活动的接待与礼仪工作。
（五）向学校和委员会提出有加强和改进文明及其它方面工作的意见和建议。
（六）到各班进行关于行为规范方面的讲座，带领各班同学学习，落实《临沧卫生学校行为规范》成立一支礼仪小队，每班选出一个礼仪委员，协助行规委员管理加强班上的行为和礼仪，并积极向学生会“象牙塔”报投稿。
（七）支持和协助其它部开展和完成工作。
（八）完成学校、政教处和委员会安排的其它工作。
体育部工作职责
一、认真参加和组织同学开展各种体育活动和各类竞赛，以提高学生和身体素质、增强学生的集体荣誉感，丰富同学的校财园课余生活；
二、成立查操小组，对早操、课间操进行监督考评统计并将结果以及存在的问题及时反馈给学校有关部门和班主任。
三、配合学校体育组抓好“冬季运动会”“趣味运动会”“教职工运动会”以及“三好杯”的筹备工作。
四、每学期至少召开两次体育委员会议，宣传相关的体育知识；不定期召开部内研讨会，商讨相关工作的实施；每月召开一次查操小组会议，讨论相关问题使两操的考评效果得到进一步的提高；
五、向学校及委员会提出关于加强或改进学生体育工作的意见和建议；
六、支持和协助有其它部门开展和完成工作；
七、认真完成学校政教处和委员会安排的其它工作。
体育部
文艺部工作职责
一、认真参加和组织好各种形式的学生文艺活动，培养学生文艺兴趣，提高学生文艺修养组织好每年的“五四”活动、“十月歌咏比赛”元旦活动等文艺活动。
二、向学校和委员会提出关加强或改进学生文艺及其他方面工作意见和建议。
三、支持和协助其他部门开展和完成工作，认真协助体育部查操和宿管部查夜。
四、完成学校、政教处和委员会安排的其他工作。
文艺部
劳卫部工作职责
一、负责组织星期四常规卫生大扫除的检查评分，统计和公布
二、监督各班环卫区，教室及宿舍卫生的日常打扫与保洁工作，创造一个整洁优美的工作和学习环境。
三、参加和组织学生参与学校的绿化工作。
四、每学期至少组织一次各班生活分员会议了解学生对学校食堂的卫生及管理方面的意见，建议度书面报部务处。
五、宣传卫生知识及学校卫生工作要求，强化学生卫生意识，促进学生良好卫生习惯的养成。
六、每学期至少一次各班劳委员会议，了解学生对学校卫生的意见，建议并积极配合政教处的卫生工作。
七、每周星期天固定送“卫生流动红旗”到第一名的班级。
八、管理好劳动工具，对每周出入数据做好记录，工具室的卫生由值周班打扫，做好值周班的安排。
九、检查卫生时，配合主席团办公室完成对委员的考核、评定工作。
十、支持和协助其它部开展和完成工作。
十一、完成学校、政教处和委员会安排析其它工作。
劳卫部
女生部工作职责
1、组建“我是女生”播音小组，广泛开展女生现代意识、环保意识，提高女生身体素质、审美素质、交际素质及安全素质的宣传，时间为每周五下午5：30-6：00。
2、设立《阳光女孩》宣传专栏，由每班选一名女生代表参与宣传栏的资料收集，宣传内容是对女生进行生理、心理、行为及安全教育。
3、组织“女生篮球友谊赛”和“女生篮球挑战赛”丰富女生的校园生活，提高身体素质。
4、参加和组织各种女生感兴趣并适合女生特点的活动，调动女生学习、工作和生活的兴趣和热情，
5、向学校及委员会提出关于女生需求的意见和建议。
6、支持和协助其它部开展和完成工作。
7、完成学校及委员会安排的其它工作。
宿管部陈作职责
一、对学生宿舍的卫生进行定期检查和不定期检查(突击检查)，组织日常宿舍卫生打扫工作，及时将各项检查结果以黑板报的形式通报全校。
二、布置安排每天晚上的宿舍查夜工作，维持学生宿舍的良好秩序，监督值周部及班委级的晚休查夜工作。
三、组织每周一次对学生宿舍卫生、纪律、生活情况利用稿件形式，借学宣部“校园之声”广播站和黑板报广泛宣传，激励同学们积极向上，树立优良的生活习惯及风气。
四、广泛发解、收集师生对加强和改进学生宿舍管理的意见及建议，并及时反应情况。
五、组织和参加学生参与学校的绿化美化工作，力创整洁、优美并有一定文化氛围的学校及宿舍环境。
六、支持并协助其它部开展和完成工作。
七、根据学生宿舍星级达标管理细则每学年对学生这宿舍作出星级评定。
八、协助宿舍管理人员全面加强对学生宿舍的管理，及时反应有关情况及问题建议。
九、收集整理学生宿舍管理中的先进个人、集体的先进经验事迹材料，并大力加以宣传、报告、推广，帮助纪律和卫生较差的宿舍进行整改。
十、完成学校、政教处和委员会安排的其它工作。
学宣部工作职责
一、参加和组织学生会开展各种知识竞赛，学习经验交流活动，及举办书画展，培养和激发学生的学习兴进取。
二、每学期期中、期末召集各班学习委员会议，收集学生对教师授课情况及有关教学方面的意见和导建议，并书面报教务处。
三、不断组织稿件对学校工作和师生理想、生活情况利用“校园之声”广播站和黑板广泛进行宣传、报道，鼓励先进，鞭策后进，激励同学积极向上，弘扬正气，树立良好的校风、学风，所有稿件必须公做好登记记录。
四、组织材料刊出好学生会负责的黑板报，若无特殊情况，每周刊出一期。
五、组织征订《大中专文苑》《当代护士》《学子》等杂志。
六、负责组织各班黑板报的检查评比，统计和公布，无特殊情况，每天周一次。
七、按期更换宣传的报纸，无特殊情况每周刊换三次。
八、负责“象牙塔”报的刊出，丰富校园文化生活，让老师，同学及时了解校园新闻，班级动态和我们生活中的点点滴滴。
九、向学校和委员会提出关于加强和改进学习，宣传及其他工作意见和建议。
十、支持并帮助其它部开展和完成工作。
十一、完成学校，政教处和委员会安排的其它工作。
办公室工作职责
一、协助主席、副主席对校学生会委员会，干事工作情况进行考评。考评第学年进行一次，分三等上报政教处审定后给有关班级加分。具体评定标准为：
一等：工作主动积极，无任何违纪违规行为，出勤率高（95%），无缺旷，工作作风端正，工作方法得当，勇于开拓进取，勇于坚持原则，秉公办事，团结同学，在学生中有较高的威信，按时完成学校及学生会交给的工作任务，工作效果显著，无较大及重大工作失误者。（每生2分）
二等：工作比较积极主动。无违纪行为，出勤率较高（90%）无缺旷，能团结同学，在学生中没有不良影响，办事公道，能按时完成学校及学生会交给的工作任务，工作效果较好，无重大工作失误者。（每生1分）
三等：工作积极性和主动性一般，出勤率不达（90%），不低于80%，缺旷不超过2节次，无较大违纪和重大工作失误，工作效率一般者。（每生0.5分）
如出现较大违纪和重大工作失误，在同学中造成较坏影响或出勤率低于80%，缺旷超过2节，通过教育仍无转变者，建议学校有关部门和学生会委员会批准罢免其委员资格或停止干事聘用。
二、协调学生会各部工作，促进学生会内部管理的科学化、制度化、规模化。
三、收集、整理、分类旧档建立学生会资料档案。
四、拟写学生会的各种通知，决议及其它文字材料。
五、做好各种会议，活动的记录及学生会干部的出勤情况记录。
六、支持，协助其它部开展和完成工作。
七、向委员会提出加强和改进学生会建设的意见和建议。
八、完成学校及委员安排的其它工作。
九、按时按量填写每周的周报表并按时发到各班班主任手中。
学校的工作意见和建议范文6
学生会是学生自己的群众性组织，是学校联系学生的桥梁和纽带。学生会在学校党总支领导和学校团委的指导下，贯彻党的教育方法,结合学校实际情况,紧紧围绕学校的中心工作，以学校发展服务、服务同学、促进全体学生全面发展为工作宗旨，通过开展有益于同学身心健康的学习、创作、文体、社会实践、志愿者服务、社会公益等活动，积极创造良好的学风、校风，引导全校学生不断提高思想觉悟，维护学校良好的教学秩序个学习、生活环境,并反映同学们的建议、意见和要求,促进同学和学校,同学和老师,同学之间的沟通了解,是学校管理的助手和生力军,也是发挥自身聪明才智,完善自我的小天地.牢固掌握各科知识，争做品德高尚、志趣高雅、知识广博、全面发展的中学生。
二 职责
部长：对分管主席负责。主要职责是制定部门一年的工作计划，具体落实开展。对本部干部合理分工，并指导他们开展工作。及时总结本部的工作情况，并向主席汇报。关心本部门学生干部，在工作中注意发现和培养人才。了解广大同学对本部的工作意见和要求，并及时改进。
三 演讲
我叫某某，来自几几班，现为什么什么，我竞选学生会副主席。这一路走来不是鲜花满地，但也充满披荆斩棘后的快乐与喜悦。我也明白了什么是目标，什么是责任，什么是拼搏，什么是奉献。?
我有自信、有责任心，有积极的态度，我希望加入主席团更好的发挥和磨炼自己。?
假如我能当选，我首先会要求团委会、学生会的成员都讲普通话，语言文明，举止大方礼貌，因为别人在聆听我们，别人在关注我们。?
假如我能当选，我会对某些部门进行改进。通过改组，对有问题的干部、成员进行批评、教育、清理，抓好行为习惯，树立良好形象，提高办事效率。我会落实干部责任。具体可将评优 、奖励正规化、严格化，同时有一定的处分规定，实行“竞争上岗制”，把学分制纳入对成员的管理，促使其成为先进分子的代表。
假如我能当选，我会扩大各部现有职能，加强团结。我会作一场明确职责的报告，通过交谈及部门间各种活动、评比来促进竞争，促进联系，增进友谊，这样来凝聚这个集体，共同努力，切实履行应尽职责，保持先进性。?
假如我能当选，我会通过不定期抽查、监督及表扬、批评来抓量化分数，我会通过开展班级先进管理，通过经验交流来加强管理，我会充分运用校刊、论坛来扩大思想、宣传教育。
? 我会用真诚、耐心、热情来提高学生会的威信。
我会抓住机会，严格要求，积极进行改革，不断追求新知，努力完善人格，勤奋踏实工作，积极磨炼自己。
我会思考创新、锐意进取、勤于奉献。
