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广告设计的基本要素范文1
视觉传达设计是指依据一定的视觉媒介为人们传达特定的信息，不仅包括包装、书籍、海报等平面设计的内容，还包含了电影、电视等影像设计，并且视觉传达设计和网络关系有着紧密的联系。从字面来看，视觉传达设计要使广告具有可视性、可读性。可视性是指广告要通过视觉元素来传达产品信息，包括图像、文字、色彩和板式等，这些要素相互融合形成视觉冲击，以达到吸引观众眼球的目的。可读性是指在视觉设计中包含了一些信息，这些信息存在于图像、文字等元素中，并且易于观众读取。广告具有信息可视性和可读性的特点，但是在如今信息大爆炸的网络时代，传统的广告设计已经无法紧跟时代的步伐，新型网络广告设计由此而生。与传统设计相比，网络广告设计有着以下几个新的特点，第一：视觉竞争。现代通信设施发展相当迅速，信息的传播速度也由此达到了前所未有的地步，信息量也随之加大。人们要在繁复的广告中找到自己需要的信息十分不易，所以网络广告要充分吸引人们的眼球，其设计必须具有视觉冲击力和感染力。第二：信息互动。网络是一个信息集散地和交换中心，网络广告也不可避免参与到信息交换、反馈、索取之中。第三：传达形式全球化。在世界范围之中，全球化进程虽然一直加大，但是差异总是存在的，网络广告的视觉传达设计必须考虑到不同地区人们在文化、观念等方面的差异，使其具有普遍适用性。
二、视觉传达设计原则
1）审美原则。满足大众审美需求是广告设计的基础要求，随着网络的发展，网络广告的审美也呈现出多元化趋势。在网络广告的视觉传达设计中，设计者需要通过图形的变化，采用透射和夸张等专业手法来增强作品的美感，增加作品穿透力。同时，在理解广告传达的内容的基础上还应该对广告样式进行进一步优化设计，使广告整体呈现出色彩之美，这样才能更好地提升广告的观赏性，最终达到吸引观众的目的。
2）人性化原则。
网络广告最终目标是让观众能接受广告传播理念，同时达到传递信息的目的，而视觉传达设计就是为能更好地完成广告的传播，而广告传播的最终目的是为观众服务。因此，在网络广告设计中必须秉持人性化原则，将观众的需求置于首位，尽可能满足观众的要求。另外，在满足大众需求的同时也应该尊重个体，满足不同年龄、文化背景受众的需要，充分体现当代社会以人为本的时代要求。
3）创新性原则。
现代社会中，创新一词已经融入到各行各业。在视觉传达设计中，设计者必须要有冲破传统设计模式的勇气，坚持创新性原则，打破桎梏，才能在激烈的竞争环境中有所突破，赋予作品不俗的色彩，使其具有独特的创意和风格，这样才更容易赢得观众青睐。同时，广告中的色彩搭配也应该贴近广告的宗旨，让作品有更强的感染力和表现力。
4）综合性原则。
在视觉传达的设计中，设计者需要采用多种实现方式来设计作品，要能够考虑各个设计元素之间的关系，科学地扑捉视觉元素，最终展现出更有魅力的广告。同时，设计者要能够灵活地运用多种设计方法，切实提升作品设计品质和显示效果。
三、正确运用视觉传达在广告中的作用
1）网络广告设计构成要素。
与传统广告设计不同的是，网络广告设计增添了创新型构成要素，其中的信息要通过各种构成要素合理配置才能实现有效传达。构成网络广告的要素包括文字、图形和色彩等传统广告设计基本要素，除此之外，它还包括了声音、视频、交互信息等新的要素。也就是说，网络广告设计的构成要素更加丰富，它不仅具有传统广告的优势，同时也适应了时展，具有自己独特的魅力。网络广告的色彩搭配和配置是通过计算机技术去实现的，进而使其摆脱了传统摄影技术的种种限制。网络广告通过计算机技术的应用能够随时更换色彩搭配，同时不影响广告的画面品质，设计者还能够比较不同的色彩搭配效果，进而选择更为满足要求的一种色彩组成，通过多重视觉传达设计，网络广告能够达到吸引受众目光，实现预期视觉表现力的效果。视觉传达设计搭配主流计算机网络技术，使得广告设计具有更好的发展前景。通过视觉获取信息是人类主要的信息获取渠道，而动态的情景设计比静态设计更能吸引人，因此网络广告设计通常会采用动态的、有趣的具备吸引力的视觉表达设计。可以说，计算机技术的发展使网络广告视觉传达设计运用到了设计中所有存在的要素，实现了传统设计方式不能完成的表达，增强了视觉表现力。
2）网络广告设计视觉流程。
人类所有的感官系统中，视觉是最直观的感受之一。网络广告设计的视觉流程决定了最终呈现出的视觉效果，设计者通过靓丽的视觉元素去吸引观众去关注广告想要传递给人的信息，从而完成信息的传达。而为了能够达到这样的目的，广告的设计就需要综合各方面的问题，全方位考虑，达到大众审美的要求。设计人员要先确定各个视觉要素之间的关系和基本秩序，解决好各元素之间距离、位置和流线问题。人类的生理基础决定了人的眼睛只能有一个视觉焦点，人们在浏览网页时，会自然而然地进行视觉的流动。研究成果表明，绝大多数人的左脑的发达程度要高于右脑，因此人们更习惯关注与平面左上边和上部的信息，所以这个区域便是广告设计中的重点。当重点区域确定后，就要合理安排该区域的内容，从图形设计到搭配都要遵循最实用原则，使浏览者可以在感受广告带来的视觉冲击的同时获取到有效信息，实现信息的有效且快速传递。
四、总结
广告设计的基本要素范文2
关键词：广告设计；广告设计教育；人文精神
随着社会主义市场经济的发展，对设计人才的需求日益增加，使得设计教育像雨后春笋迅速成长。这无疑给广告设计教育注入了活力，但在日益强调科学技术的当今社会，像设计这种独具人文色彩的学科被大批量模式化的发展，使得设计教育远远背离了“包豪斯”的初衷。作为为社会培养输出人才的高校，广告设计教育开展的如何呢?本文试图从广告设计教育的一些现状出发，分析其中存在的问题，提出广告设计教育更需要提倡人文精神。
广告行业大环境上的繁荣对于广告设计教育起着推动作用，但是同时这种表面的繁荣与广告设计教育本身薄弱的根基形成了一种反差。
(1)从社会层面上看，社会大众对广告设计的认识过于简单化。经济利益驱动下许多广告设计作品一味模仿西方设计形式或简单的运用中国传统文化，知其然不知其所以然的做一些浅层的形式上的挪用、拼凑甚至抄袭，使我们的设计丧失了民族文化的内涵和个性。这对于中国广告设计及设计教育的发展是有害无益的。
(2)从学校层面上看，各高校在市场导向下一哄而上，而师资力量和理论研究上又有所欠缺，致使广告教育在根基还不稳固的情况下快速膨胀，必然造成教育质量难以保证。学校一方面很少提供给学生真正与社会接触的机会，一方面在理论上的研究和建设也很有限。面对广告这个不断变化，重视市场规律和团队合作的综合学科显得有些力不从心。
(3)从学生层面上看，盲目重技术，急功近利。学生没掌握好设计基础，没有设计理念就盲目重技术，对自身文化底蕴的培养不够重视。社会上大部分广告公司希望用一些实际操作熟练的毕业生，并不很重视创意、文化、艺术这些层面的需求。他们只是需要更多更快的完成设计生产。这种完全是经济利益趋势的需求对于已经或将要学习广告设计的学生来说是一种误导。导致学生无法安心全面扎实的学习，而是仅仅急于掌握各种设计软件的操作。
以上三个层面存在的问题，归根结底是因为各环节、各层面缺乏人文精神。
2人文精神的含义
狭义的“人文精神”，将文学、哲学、历史、艺术、伦理、地理等人文学科作为基础，关注人的审美情感、思想道德和人格完善，它的核心是强调人格尊严、理解与宽容、自由与责任，以及对人类和自然的关爱等。从个人角度来看，主张人要完善心智，净化灵魂，懂得关爱，提升精神境界，提高生活品位。广义的“人文精神”，以整个人类文化作为基础，也就是指整个人类文化所体现的最基本精神。它不仅包含艺术精神、道德精神，也包含科学精神等一切人类崇高的文化精神。科学精神中的基本要素，如实事求是、追求真理、充满幻想、勇于创新、永不满足等，无不闪耀着人文的光辉。
简要言之，人文精神是诸多文化要素的复合体。如认知方式、语言文字、风俗习惯、、处世哲学、道德意识、审美情趣、人格理想、价值观念、政治信念、爱国主义等等，都是构成一个民族人文精神系统的重要因素。
3广告设计教育需要人文精神
人文精神是改造社会和我们人类自身的有力武器。它能引领我们提升设计理念，提高广告设计作品的文化艺术质量。广告设计需要人文精神的注入使其作品更有生命力和感染力；广告设计教育注重人文精神则能更好的提升学生的人文涵养及创造力。
4设计本身需要人文精神
一切设计都存在着一个价值观的问题，即为什么而设计？设计的功能是什么？怎么样的设计才是美的？这一切都需要人文素养为其提供精神指导。设计是科学与艺术的融合，是一门多学科交叉的、实用性强的综合性学科。是功能效用与审美意识的统一，是现代社会物质生活和精神生活必不可少的组成部分，直接与人们的衣、食、住、行、用等各方面密切相关，在一定程度上影响和改变着人们的生活方式和生活质量。设计的目的在于为人类服务，“设计以人为本”不能仅停留在口号上，设计人性化是发展的大趋势。
5广告设计教育中人文精神的培养
当前部分大学生人文素养的缺失加之对计算机的过分依赖，使得思维上缺乏创新，思想上缺乏深度。从近几年的学生作品来看，对计算机的依赖超出想象，不善于挖掘内涵，机械的从素材库里东拼西揍的完成设计作业，自己的创意思想越来越少。这种现况我认为根本原因是缺乏学生人文精神教育的加强。
（1）教学方式人性化，不要扼杀学生的个性。每一个学生都有潜在的创造能力。创造能力的培养是设计教育过程的重点。要营造创新的环境氛围，激发学生的创造激情。教学方法上多用采用启发、对话、讨论、讲评的方式去鼓励学生，培养学生的创新精神和创造能力。特别是在广告设计学科的高等教育中，教师应当是“引导者、组织者、指导者”的定位，引导学生专业学习和志向爱好，组织学生开展自主学习和专业实践。目前我国的广告设计教育模式主要还是以教师单方面授课，学生个人动手实践的模式居多。我们应探讨多元化，多层次的教育模式。比如以广告项目为中心的方法，学生自组团队，模拟广告公司竞标的流程，或者与企业合作共同完成课程的尝试。教师把握好大的方向和步骤，并给予不同团队一些建议。在这种模拟现实的互动教学中，学生会更加投入，互相协作并且了解自己哪些方面有所欠缺，为自己深入学习指明了方向。在为企业培养有潜力的人才的同时也给同学们提供了宝贵的实践经验。
（2）加强培养学生的人文涵养。我们是中华文明的继承者，我们的学生不仅要有技术的素养，还要有人文的涵养。其范围博大而丰富，如中国的哲学思想、古典文学、艺术精神、审美境界、书画篆刻艺术、民间艺术、汉字、园林、建筑、陶瓷、石雕、木刻以及音乐、诗词、戏剧、典故、传说、中药、针灸、武术、围棋、饮食、茶道……这些都是现代设计取之不尽、用之不竭的宝贵文化资源。为此我们在广告设计教育环节中要积极倡导设计的人文精神，树立先进的现代设计文化理念，注重设计对文化的再创造。在每个设计课题中引导学生感悟此项设计的思想内涵，精准所要传达的信息。在建立清晰准确的设计思想、发现并创造独特视觉语言的前提下大胆尝试，用自己的设计语言去表达人文思想，满足人的精神需求，在创造中体现设计的人文精神。
广告设计的基本要素范文3
一、黑龙江地区图形元素特点
广告的图形是广告传播中不可或缺的基本要素之一，它的特点是一目了然、简明易懂、只需意会不必言传、没有语言国界的要求等。作为有地域特点的广告设计风格，一定要充分表述该地域整体突出的特色图形，通过广告图形表达的元素特征要极力融入地域文化特点，这才是成功的作品，同时还要起到对本土的宣传作用，具有双赢意义。黑龙江省位于我国最北端，是最冷的省份，冬季漫长是最大特点，皑皑白雪几近半年时间覆盖驻足于东北平原，使得黑龙江省的自然景观以白色调定格于整个大地、树上、房上，这是其最独特的自然景象，因此白色与雪成为最为直接表达的图形基本要素，从而体现地区特征。除白雪以外，房檐坠掉着晶莹柱状的冰溜子，窗玻璃结着晶莹剔透的冰花，户外所有的人口中呼出长长的白色哈气———在睫毛上、棉帽上、围巾上形成一层层白白的冰雪，这些自然景观产生的视觉图形会给任何受众者带来强烈的东北极寒特征的冲击。从自然景象中延伸出的的有的黑龙江地域文化背景和生活习惯，例如庭院前积堆的活灵活现的雪人、男童们滑着雪爬犁、马拉着冰爬犁等等人文景观；其发展的最高艺术表现形式是以省城哈尔滨为代表的、影响广泛的雪雕节、冰灯节等独有的大型节日活动，2013年哈尔滨的冰雪大世界就是以《梦幻的迪斯尼乐园》为主题，雕刻出栩栩如生动画的冰雪王国，各种大型建筑和人物形象都是冰与雪的艺术杰作。凡此种种都俨然成为中国东北黑龙江最耀眼的标签。另外东北极具特色的戏曲《二人转》，男女结对，大步流星地边唱边跳；还有起源于田间地头的东北《大秧歌》，舞姿大气、豪放、随意。独具特色的东北二人转已经被国家列为非物质文化遗产。黑龙江人的大多起源于对萨满教的影响，也就是今天的满族。宗教的信仰主要追求精神上的寄托，追求真、善、美这种对事物的一种物化。而这一遍及东北三省的辽宁、吉林和黑龙江。因此，东北地区的人们对一些色彩、纹样上的喜好与习惯或多或少留下萨满文化的印记，所以在宗教相关民俗对东北特色图形的影响中萨满教的文化是必不可少的来源。这一宗教主要通过服装纹理、式样、生活习俗对东三省地区的民族有很大影响。从服装的纹样来看，萨满的服装一般来自于对大自然的崇拜，并且他们对天空中翱翔的飞禽类和具有足够力量的大型走兽类动物也产生着浓烈的崇拜之情。因为对这些动物的特殊的崇拜之情，导致萨满人在服装选材与服装装饰的纹样上都采用这些动物的羽毛、皮毛等动物部分进行服装的取材，其目的无非是通过此种表达形式从而受到这些被崇拜动物的庇护，得到他们的保护而是自身平安健康。在从萨满教的生活习俗上看萨满人一般在各种节日和婚葬嫁娶等具有代表性的日子里会采取祭祀活动用来祭奠祖先、神灵或是为了庆祝节日手拿臂杖身穿与动物有关的服装脸部画上具有动物特点纹理的油彩进行跳舞等民间活动。另一方面，黑龙江地区受到俄罗斯文化的输送的影响，也有许多人信奉东正教。闻名遐迩的省城哈尔滨的索菲亚教堂等诸多教堂，以及哈尔滨大街上矗立的纯正哥特式建筑、犹太建筑等等，造型孤冷安静，犹如置身于欧洲，因此哈尔滨有“东方小巴黎”的美称。整个漫长冬季，当地的人们喜欢在一望无际的冰封江面上凿出冰窟窿，在里面捕鱼，冰面上冰雪交融，捕鱼的人与活蹦乱跳的鱼在自然环境中动静结合，相映生辉，场景简单且颇具特色。每当冬际，白雪覆盖的院子里和房顶上到处悬挂着黄橙橙的玉米棒，家家户户的院里一串串大红灯笼热烈而和谐。总之，黑龙江人文与自然风光的结合映出一道独特亮丽的风景线。黑龙江土地肥沃，面积广大，人口密度低，在农村的黑土地上用来种植小麦、大豆、玉米、土豆等农作物。而在城市，工业方面黑龙江地区以煤炭、钢铁、石油等重工业为主。黑龙江人形体身材粗壮高大，性格豪迈大气。这与寒冷的气候和民族遗传有关，这一特征造就了该地域人们从衣食住行等生活所需的几方面都会不知不觉的偏爱于色彩的几种明度，但通常色彩明度表现主要特点都为明度的反差比较大且都是以重色为主调。这些都决定了在设计风格上尽量彰显粗犷、宏大、线条清晰的图形风格。
二、黑龙江地区色彩元素特点
寒冷地区的人们在历史长河的日积月累中逐渐习惯了深色调的明度，低调的色彩会给人扎实厚重的感觉，这符合地区特色。同时又具有相对于我国其他地区少有的豪放简朴的性格特征，因此运用明度较强烈的反差作为衬托不失为一种较好的表现手法。因此，在重色基础上，配以明度偏高的色彩以形成鲜明对比。该地区人们最能接受的基本色彩是冷色调的蓝白两色，因为蓝色和白色是象征天空的颜色和冰雪的颜色，比如漫长的冬季，黑龙江省几乎都是蓝天衬托着金灿灿阳光的晴天，天高云淡，人们头顶蓝天在结冰带雪的江、河、湖面上捕鱼的素雅静谧的景象。黑龙江人常常自觉不自觉地用鲜艳的颜色点缀与调和大自然的素雅颜色。比如冬天，家家庭院里白雪覆盖在房顶上，在房檐上到处悬挂着黄橙橙的玉米棒，同时用一串串鲜红的大灯笼挂满庭院。夜晚，在红色灯笼包裹下透出的金黄色灯光———帝王黄色与中国红色一同映照着天穹，使得本已寒冷的气氛中跳出热烈、温暖的情调。东北特有的地方歌舞《二人转》，演员身着翠绿色的戏服，手持粉红色的戏扇；或者身着鲜艳的粉红戏服，手握翠绿色戏扇，犹如在千里冰封的大地上长出五颜六色的鲜花。还比如黑龙江的妇女们身着大花大朵的棉袄，在冬天头上扎着鲜艳抢眼的红色或绿色头巾和围脖，给人以素艳结合、冷暖协调、静谧与热烈交织一体的色彩情感感受。在广告图形的设计风格中，色彩的运用就如同人们身上的服装，第一直观感受与视觉上的冲击力至关重要，因此正确运用色彩搭配，能够让众人一目了然，很容易解读出其中的一书语言，并通过色彩对比与互补色，作者所要表达的内涵就会清晰地跃然纸上。那么，针对要突出黑龙江省地域特点的广告设计风格，大多会以浩瀚的蓝天或者以一望无际的白茫茫大雪的蓝、白颜色作为背景色，再以鲜艳的大红大绿或者大花大朵来突出，作为点缀和中和的色彩，极具北方特色。合理的色彩搭配无疑会突出广告的艺术效果，色彩本身是视觉最为敏感的元素之一，广告设计中必须搭配色彩。冷色、暖色、明色、暗色之间的轻、重、多、少的渲染更能体现创造者的艺术格调和品位，正确的搭配可以使广告宣传效果增辉很多。就黑龙江地域而言，银、白、蓝的底色搭配艳丽的红色绿色，非常符合当地人群的审美观点，同时也能解读出东北极具特色的风土人情。
三、结论
广告设计的基本要素范文4
关键词：平面广告课程 教学改革
现代科技的高速发展推动了平面广告设计的发展，并使其内涵、方法及对象都发生了很大的改变。现代社会对于广告设计人员的专业程度及职业素养都提出了更高的要求。然而，目前我国高校设计专业所共有的问题是不能及时吸纳国内外前沿的广告设计信息，教学内容不能及时更新，教学方法比较陈旧，导致平面广告设计类课程的教学效果差强人意。很多院校无法培养出实践能力强的高素质广告设计人才，与社会需求不对接，严重减弱了毕业生的市场竞争力。
1 “广告设计”专业教学的现状分析
广告设计专业是根据社会发展与市场经济对设计人才的需要应运而生的，它的出现拓宽了高职人才培养方面的思路，成为当前比较受欢迎的一个专业。目前在该专业的教学中还存在以下许多不足：
1.1 教育理念相对滞后 在高职院校广告设计专业人才培养中，部分学校和教师对高职教育以就业为导向的理念、以人为本理念、创新理念等尚未引起足够的重视，没有真正理解职业教育的精髓所在；目前部分教师仍主要是以传授知识为中心来组织教学，创新性学习比较缺乏。
1.2 教学模式和方法陈旧单一 根据课题组调查，目前“平面广告课程”课程大多教学模式和方法基本沿用原有的专科教育教学体系；教学方法是从艺术教育中衍生出来的，受传统绘画教学观念的影响较大；教学内容缺乏与广告设计相关的各专业之间必要的关联与支持；专业课程的覆盖面明显落后于当前行业的发展现状；教学中营销与服务、策划与创意、设计与制作之间分离，忽略了设计中相互起作用的重要因素；把视觉化设计教学同传播商品、服务推广及文化信息等学科分割开来，仅作为美术的视觉化表现形式[1]；其自身所需要的服务观念和意识被淡化，使培养出的学生普遍轻视设计观念和市场服务意识，设计作品脱离实际，无法满足市场需求。针对上述问题，根据职业能力培养目标，结合企业岗位实际能力需求，来进行 “平面广告设计”课程教学改革是大势所趋。
2 “平面广告设计”课程教学改革与创新的对策
2.1 科学定位“平面广告设计”课程教学目标 职业教育教学目标要实现学生掌握学科知识与发展职业能力、提高职业素养的统一。笔者认为可以将该课程教学目标分为3个方面：
2.1.1 知识目标。使学生具备广告设计的基础理论知识、程序和方法，把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，能够运用视觉传达的基本原理和方法进行广告平面设计与绘制。
2.1.2 能力目标。通过本课程的技能训练能够运用广告设计基本要素、程序和方法，并熟练运用软件来设计和制作典型广告产品。
2.1.3 素质目标。通过广告设计的学习，提高学生的观察能力、综合分析能力、多角度思维能力、设计能力，培养学生的自我学习能力和团队协作精神等。
2.2 围绕职业能力培养这个核心，以工作项目为载体，多维构建富有职教特色的“平面广告设计”的教学模式
2.2.1 从教学内容方面创新，内容的构建上强调应用性，实践性，抛弃了传统课程讲授中理论模块加实务模块的讲授方式，避免了理论与实践两张皮的现象，从而使理论教学与实践教学融为一体，更贴近高职教育需要。遵循职业能力培养基本规律，以典型工作任务和企业项目为平台，序化教学内容，根据平面广告设计的工作性质，工作流程，以项目驱动为主线，以工作过程为导向，用任务驱动，建立以工作体系为课程框架，以工作岗位为依据，由单一到综合，设置海报广告设计、企业宣传册设计、报纸广告设计、宣传画册广告设计等项目。
2.2.2 合理安排学习情境规划和学习情境设计。按广告工作流程先后顺序组织学习情境；以真实广告典型工作任务为载体设计学习情境；按能力形成的规律确定每个学习情境的内容和顺序。例如学习情境某公司宣传画册广告设计可以分为6个子情景来设计，学习子情境1进行信息收集，学生分组进行工作角色模拟，一组模拟客户提出工作要求；提供相关文本及图片资料。一组模拟设计公司接受任务，学习子情境2安排具体负责人及工作小组，分配工作进行市场调查，搜集设计资料；学习子情境3开创意会，总结分析市调结果；讨论设计方向；学习子情境4学生设计草图；文案配合文字；作出设计稿；客户审核讨论通过。学习子情境5制作正稿，修改或调整完成整体设计。学习子情境6交稿，输出菲林，交给客户印刷。
通过以上学习情境规划和学习情境设计，学生能够更好的熟悉广告工作流程和广告设计与制作的技巧。
2.3 探究基于能力培养的教学方式和方法
2.3.1 基于网络背景下，利用网络任务平台资源进行项目教学。平面广告设计课程教育不仅使学生具备广告设计的理论知识与实践技能，而且具备综合的职业能力和创新能力。教师要改变传统课堂教学“多媒体课件+教材”为主导的陈旧教学模式和学生学习方法单一的模式，还必须注重培养学生在学习中应用网络信息等共享资源来支持和辅助学习。这种以学生为中心的教学更加注重学生的学习过程与实效性，使学生的学习能力、资料处理能力、信息技术使用能力、知识扩展能力、沟通能力、合作能力、应变能力、交际能力等得到全面的培养。因此，这种教育模式不只是通过教师传授知识，重要的是学习者在一定情境和社会文化背景下，对知识的掌握并根据自身的体验获取综合能力提高。在众多的网络资源中，例如设计之窗、设计在线、中国设计之窗、视觉同盟、设计在线、视觉中国、中国设计网、设计中国、中国CI网、中国平面设计等上千网站中有提供素材资源、教程资源、工艺流程、就业信息等资源都可以成为“平面广告课程”教学有益补充。教师一定要教会学生掌握现代化信息手段，让他们学会利用这些网络资源来学习。
此外，还有一类专门以交易为目的，招标为手段，提供工作任务的设计交易服务平台，如中国威客网等。这类服务平台作为中介，将有设计需求的企业或个人作为买家，提供设计服务的企业或个人作为卖家，公布买家需求任务信息，以悬赏的方式招标，类似淘宝的交易，公平竞争，有很高的诚信度。
平面广告设计课程改革可以从这类设计交易服务平台入手，把课程内容和考核方式与企业项目相结合，通过项目锻炼并提高学生的平面广告设计能力。鼓励学生积极创意，培养学生具备扎实的基础知识,熟练动“手”操作能力；会思考、有新意、会用“脑”；具有创新思维能力；具有较强的沟通和良好的适应能力、心理承受能力、团队协作能力；踏实、诚信、敬业，会用“心”等综合职业能力。
笔者经过几年实践证明，这类有赏金的项目能激发学生极大的兴趣和学习动力，如果中标，学生也有成就感。同时，学生通过做此类项目，也能与客户进行电话、QQ等方式交流，锻炼学生与客户沟通能力。
2.3.2 教学方法要多元化，强化培养综合能力的多种教学方式，来激发学生学习的兴趣。教学方法要多元化，如课堂讲授、社会市场调查、专题讨论、教师辅导、小组作业、模拟实战和分组协作等几种组合[2]。课堂上以讨论为主，激发学生创造性思维，鼓励学生质疑提问，讨论课的主要目的就是提出问题、分析问题、解决问题。这些方法更加注重学生自主学习和参与意识，强调实践性的团队协作，变个人竞争为小组竞争的教学模式，这样才能让学生适应未来职场的合作与竞争。
总之，任何课程教学改革都要坚持长期不懈，因材施教，并且需要教师、学生、院校三方共同参与努力，才能培养出符合市场需求的毕业生。
参考文献：
[1]赵永泉.对高职教育“广告设计”教学专业教学的思考[J].上海商业职业技术学院学报，2000，（12）.
广告设计的基本要素范文5
【关键词】VI设计；企业；作用
品牌在微观上体现着企业素质、产品质量，以及对消费者的责任心与信誉度，是体现企业价值的无形资产之一。VI设计潜移默化地影响着企业发展中品牌的创建。VIS的传播与感染力是最具体、最直观、最强烈的。透过视觉识别，能够充分表现企业的经营理念和企业精神，个性特征，是社会公众能够一目了然的了解企业的传达讯息。
一、VI设计的基本概念
VI全称Visual Identity，即企业视觉形象识别，译为视觉识别系统。VI设计是CIS设计的一个组成部分，是CIS系统中最具有传播力和感染力的层面。是将CI的非可视内容转化为静态的视觉识别符号。科学的视觉识别系统，是传播企业经营理念、建立企业知名度、塑造企业形象的快速便捷的途径。完整的VI设计应包含基础部分和应用部分。基础部分一般包括：企业名称、标志、标准字体、标准色、辅助图形、标准印刷字体、禁用规则等。应用部分包括：标牌旗帜、办公用品、公关用品、环境设计、办公服装、专用车辆等等。企业通过VI设计，可以确定企业市场的定位、传达企业文化、提高企业忠诚度及提高企业士气。VI可以使企业的发展树立形象。资源整合，有控的将企业信息有效的传达给受众人群，通过视觉不断的强化受众的意识，从而获得认同感。
二、明确企业市场定位
市场定位是企业及产品确定在目标市场上所处的位置。市场定位是在上世纪70年代由美国营销学家艾・里斯和杰克特劳特提出的，其含义是指企业根据竞争者现有产品在市场上所处的位置，针对顾客对该类产品某些特征或属性的重视程度，为本企业产品塑造与众不同的，给人印象鲜明的形象，并将这种形象生动地传递给顾客，从而使该产品在市场上确定适当的位置。VI设计可以通过物质环境、时空环境、信息环境及视觉识别的同一性、独特个性传达给公众，是社会公众能了解、识别，从而接受企业及企业产品。企业的文化特征、经营内容、产品特点、企业精神，必须通过整体的视觉系统尤其是具有强烈冲击力的视觉符号将具体可见的视觉形象与内涵特质的抽象概念融为一体。2003年，王老吉以红色为主色调的广告，在央视和众多省级电视台频繁投放广告。饭店、超市等公共空间大面积出现红色的王老吉广告。王老吉找到了产品的市场地位，在有力的广告宣传下，创建了一个新的产品类型，“怕上火，喝王老吉”也就使这一品牌形象深入人心。
三、传达企业文化
企业文化，或称组织文化（Corporate Culture或Organizational Culture），是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。传达企业的经营理念和企业文化，以形象的视觉形式宣传企业；企业形象是潜在性的销售额，是无形的资产，良好的企业形象会给企业带来不可估量的社会效益和经济效益。VI的目的，正是在于透过内外部综合性的经营努力和视觉系统的整合，以达到社会和顾客对企业产生良好的印象和意识，最终导致该企业在市场竞争中处于有利条件，不断扩大市场占有率和取得更好的效益。
四、提高品牌忠诚度
品牌忠诚度是指消费者在购买决策中，多次表现出来对某个品牌有偏向性的（而非随意的）行为反应。它是一种行为过程，也是一种心理（决策和评估）过程。品牌忠诚度的形成不完全是依赖于产品的品质、知名度、品牌联想及传播，它与消费者本身的特性密切相关，靠消费者的产品使用经历。提高品牌的忠诚度，对一个企业的生存与发展，扩大市场份额极其重要。以自己特有的视觉符号系统吸引公众的注意力并产生记忆，使消费者对该企业所提供的产品或服务产生最高的品牌忠诚度。
五、提高企业士气
提高该企业员工对企业的认同感，提高企业士气。企业员工是企业构成的基本要素之一。VI战略通过它的理念识别，规范更加成熟的经营方针和经营理论、思想、精神标语、座右铭、企业性格。这样，员工间形成密不可分的群体的目的，强化了企业的存在价值。
VI设计是将企业标志的基本要素，以强力方针及管理系统有效地展开，形成企业固有的视觉形象，是透过视觉符号的设计统一化来传达精神与经营理念，有效地推广企业及其产品的知名度和形象。因此，企业识别系统是以视觉识别系统为基础的，并将企业识别的基本精神充分地体现出来，使企业产品名牌化，同时对推进产品进入市场起着直接的作用。
参考文献
[1]吴为善，陈海燕．CI的策划和设计[M]．上海人民出版社，2005
[2]陈荣荣．现代企业形象塑造[M]．经济管理出版社，1997(4)
[3]丁俊杰．现代广告通论[M]．人民美术出版社，1997
广告设计的基本要素范文6
关键词：Photoshop 平面设计 剖析
中图分类号：TP31 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）06-0004-01
引言
平面设计，原称作装潢设计，也称为视觉传达设计，是以“视觉”作为沟通和表现的方式，透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面、电脑软件等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的[1]。平面设计通常可指制作（设计）时的过程，以及最后完成的作品。目前，国内的平面设计早就已经不再是窝在那传统广告设计的一亩三分地里了，其范围在不断的扩大，如今的工厂的生产也需要平面设计。而设计软件的出现又将平面设计推向了一个更高的高度，如今的设计软件非常多，而Photoshop（以下简称PS）作为一款人竟皆知的设计软件被运用到了各类广告的设计中，像地铁广告牌以及宣传栏等。基于这一点，本文将就基于PS环境下的平面设计原则、流程以及图片设计进行详细的阐述，并对其具体的应用进行了研究分析。
一、PS环境下的平面设计原则
1.整体清晰协调原则
在使用PS作为设计软件时，该软件在处理技巧与设计元素材料上给了创作者很多可发挥的空间。虽然可供设计的元素有很多，但如果在平面设计时没有注意到点、线等元素组成的图片的清晰度，那设计效果肯定会很不理想。所以，在使用PS进行平面设计时一定要把握好这一点。图片的冲击力度可以让客户很快做出是否喜欢的判断。但如果平面设计出来的图片整体的协调性不对称，没有将整体有机地结合起来，整个布局错乱不堪，客户根本没法看。所以，就需要在平面设计过程中将外在的形式语言和内在的内容相结合。与此同时，必须做好整体的布局，将多种元素的结构以及色彩协调好，通过图片的秩序美、条理美设计出一张更具冲击力的视觉效果图片[2]。
2.装饰要有艺术性
将包括PS在内的多个软件综合运用到平面设计当中去，这样可以更好的表达出创作者的诉求。因此，对设计版面之间的排列进行重新整合，以及把握好上述提出的两点原则将起到关键性作用。平面设计之初，构思立意是第一步，这也将对后面的艺术风格产生直接的影响，在构思确定好了以后，接着要做的就是将整个版面布局，将合适的元素融入进去。但要想在设计中表现出很高的的艺术性，这就不是设计软件能解决的问题，设计是死的人是活的，设计者的审美眼光将决定这副作品的艺术价值高度。所以，设计者要加强自己的艺术修养，提高自己的审美。
3.知识的趣味性
PS这款软件的功能非常强大，基本上是可以包容设计者所有的构想，也可以使设计者在进行广告设计时灵感涌现。比如运用一些非常生动真实、可以引起观看的人的兴趣的图片。但必须要注意，在使用这种图片时，不能只是因为好玩就加进去，必须要结合实际的作品要求，合理的分析，同时还要做好图片与各方面的协调，光和色的要一致，这样才能让观看的人不会生出违和感。还有在设计创作时，作品所表达的东西不能有勃于常理，这就是所谓的知识性。
二、PS平面设计操作的基本流程
PS的平面设计流程一般要经过六个流程，其分别是：（1）调查研究。调查是整个设计的第一步，设计者的作品要想达到让观看者满意，就必须要进行调查研究，调查客户行业的现状，分析该广告主要针对的人群的心理等。（2）设计内容。在还没有开始设计时，根据调查内容设计者在脑海里将自己要的图片大概的样子先规划出来，还有具体的内容、所要用到的元素等。（3）设计构思。这是开始创作踏出的第一步，在这个过程中设计者要思考的就是怎样才能让自己的作品可以在众多广告中进入受众的视野，除了标新立异，还要满足一般的美学原则，与此同时，还要将客户的意见融入进去，利用多种元素等，从而将自己的审美与艺术修养体现出来。（4）选择元素。不同的元素所表达的内容也不相同，所以，在进行元素选择的时候一定具有合理性、知识性、协调性，这样元素在作品里不会显得很突兀。（5）突出表现方法。在设计过程中有时需要特别突出广告中的一点，为了这一需要可以适当合理的对其进行放大处理，或是着色处理。（6）制作。检查的项目之中包括： 字体、图形、内文、编排、色彩和比例等等。平面设计与制作普遍来讲都是指对创意设计的服务，将平面设计的具体要求或者思想通过电脑之中软件在电脑之上有效的表现出来[3]。
三、PS平面设计与制作应用的图片
1.图片的相关类型
因为每个人对广告图片的喜好不一样，比如年轻的人喜欢酷炫或是动漫的类型，而中年人则大多会偏向于真实温馨的图片等。所以，在运用PS设计广告的过程中，一定要将其考虑进去。
2.图片的相对大小
一般而言篇幅比较大的广告牌更能引起过往行人的矗足观看，但是也要注意广告的质量，美的广告才会让人产生美的联想，如果一副巨大的广告图片的质量非常差只会造成客户与受众乏味的负面效果。
四、结语
综上所述，本文主要阐述了基于PS环境下的平面设计原则、基本流程以及图片设计等方面的内容，并在其图片应用上进行了研究。在PS设计的过程中，一定要充分去理解平面设计的概念，根据PS基本的特点，和选择的元素设计好广告的图片，根据其具体的流程，来完成广告设计的任务，只有这样才能更好地发挥出PS在平面设计上的功能。
参考文献
[1]张宇.浅谈Photoshop 环境下的平面设计[J].软件.2012，（10）：144
