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风景园林设计要点范文1
关键词：风景园林；规划；兴奋点设计；园路
Abstract: Landscape architecture development to today, many good works are the perfect combination of site planning and design, and modern city influence on people's life, makes the human pay more attention to integrating landscape design site. Regional expression of modern landscape planning and design for the most goals, how will the science, art, culture and the perfect design is the constant theme of landscape architecture development. In this paper, the method of landscape design from the traditional starting, several design elements of landscape planning is discussed in detail.
Key words: landscape; planning; exciting point design; road
中图分类号：TU986.3 文献标识码：文章编号:
一、我国传统的风景园林设计方法
读一读《园冶》，你会发现：我们祖先造园时，不是先拿来一张平面图，而是先去实地踏勘，叫做“相地”。第二步仍不是在平面上做文章，而是在现实空间中发挥想象：何处可高?何处可低?何处可凭?何处可借?宜亭则亭，宜榭则榭，叫做“立基”。第三步还不是回家画平面图，而是在现场走来走去，观察着，思量着，如何步移景异，如何互为因借，如何起承转合，如何组织旷奥变化。厅堂、掇山、铺地、栽花、种树、题词、作赋等事项则贯穿其中，形成一个有机整体。思量到最后，才回家画一个平面图，称之为“地图”，计成还说：“式地图者鲜矣”。由此可见，古人始终是在一个三度空间中，以一个生活在其中的人的身份筹谋策划一个园林，他决不会为了平面的构图而牺牲游人的舒适，他所构想的情和景犹如身临其境。
所以，中国园林的创作路线和方法是综合性和实事求是的，表现之一是总在处理着一个个的具体空间以及这些空间之间的联系，而不是图纸;表现之二是在做出任何一个判断和决策时，已经照顾到方方面面了;表现之三是时时刻刻离不开对现场的调查、理解和分析。如果说在西方文化面前，中国传统文化的确有不少的缺点，一度阻碍了中国社会发展的话，中国园林文化却是大大超越了迄今为止的西方发展水平，这也是一些真正的大师对中国传统园林佩服得五体投地的根本原因。
自20世纪80年代以来，我国从评价、规划国土上精华部分的风景名胜资源开始，从而对自然文化遗产的规划管理切入大地景观规划，并且有着长足发展，使专业领域有了新的拓展。中国人应当树立起若干年以后引领世界风景园林的信心。
二、风景园林的兴奋点设计
应该包括两个方面，一是明点设计，二是暗点设计。
1、明点设计是指在风景园林设计中运用各种能被人的感觉器官直接感知的风景信息引起游人的兴奋点。风景信息可以来源于自然景观，也可以来源于人文景观。对自然景观来说，往往要利用某些稀有现象或巧夺天工的构思给人以出奇不意的感受。稀有现象如海市蜃楼、佛光、云 海、雾淞以及一些极具地方特色、知名度较高的观赏对象。 巧妙的构思则要因地制宜。例如承德避暑山庄的文津阁本无特殊之处，但由于其中水池假山的设计别具匠心从而引起了游人的兴奋点。设计者利用假山的自然孔洞进行巧妙布置，使天光透过孔洞在水中映出弯弯月形，并在特定观赏位置设置栏杆加以提示。游人每至，必亲临水边观赏白天水中的“一弯新月”，从而得到很强的审美满足。
明点设计的风景信息亦可来源于人文景观，例如在泰山风景名胜区，人文景观在景观资源价值中占有很大比重， 游人在游览雄壮而奇丽的自然山水风景的同时，更被诸如摩崖石刻中的书法，名人诗词、帝王封禅等丰富而别具特色的人文资源所吸引，产生兴奋点。也正是因为这样，才使泰山位列五岳之首，被列人世界遗产目录，成为世界上九项综合性遗产之一（截止1993年）。
2、暗点设计是指在风景园林规划设计中利用一些风景信息所包含的，不能直接被人的感觉器官所感知的潜在信息，作用于一定层次的审美潜意识水平所产生的兴奋点。与明点设计相比，它具有更丰富、更深刻的内涵，不同的审美潜意识水平对它的反映程度不同，兴奋强度也不同。 错觉在风景园林设计中的应用，就是暗点设计的一种形式。 例如，面积较小的园林，为了营造深远的艺术感，在道路设计上通过逐渐缩短路宽，路的尽头设置较小的景物以及路旁植物配置有意减少株距等方法，利用透视变形的原理，使人感到深远。相反，则可以使一段较长而单调的道路通过弱化透视变形而显得距离变短。
中国古典园林在暗点设计上可以说是独树一帜的。由于受到五千年文明丰富积累的深刻影响，意境审美在中国传统园林中往往发挥着举足轻重的作用。设计者通过形象 思维，将过去所见所闻重新联系组合，形成许多美的联想。 运用诗、词、歌、赋、联、画和音乐等艺术形式，描绘出一幅幅联想性意境画面，大大拓宽了欣赏者的审美空间。 联想的内容十分广泛，江南园林的水景常在一泓池水之外，贯以短短的溪流，并掩以花木，使人不知其何所止， 这使人联想到这泓池水是有来龙去脉的，而不是一潭死水。
三、做好园林道路的布局规划
合理的园林道路总体布局是园路规划设计成功的先决条件，地形地貌往往决定了园林道路系统的形式。有山有水的绿地，其主要活动设施往往沿湖和环山布置，主路应从游览的角考虑、使路网的安排应尽可能呈环状，以避免出现“死胡同”或走回头路。狭长的绿化用地、主要活动设施和景点通常沿带状分布，在设计和它们相连的主要园路应当呈带状形式，另外方格状路网会使园路过分长直、景观单调、规划设计中应于避免。
1、平面成形布局。与一般的城市道路系统相比园林绿地的道路具有自己的布置形式和布局特点。自然式园林绿地常见的园林道路系统形式成多为套环式、带带式和树枝式三种。
2、立面成形布局。园林道路也可以根据功能需要收放宽度尺寸，采用变断面的形式进行立面上的布局。例如：浙江瑞安市仙岩山、沿蹬道攀登可以发现，不同转折处有不同的宽狭，而且在中途还没有过路亭。另外在许多园林道路边，设置坐凳、椅子作为园路外延边界，除此之外，还有园路和小广场相结合等等。这样宽狭、曲直相济，反倒使园林道路多变，生动起来，做到一条路上人行、停留、休闲、运动相结合，各得其所。
3、园林道路路口规划
3.1园林道路弯道的处理。园路在遇到建筑、山、水、树、陡坡等障碍，则会产生弯道。弯道有组织景观的作用，园林道路的转折应衔接通顺，符合游人的行为规则，而不宜三步一弯，五步一曲、为弯曲而弯曲，脱离绿地而存在。弯道弧度要大，外侧高、内侧低、外侧应设栏杆，以防发生事故，确保游览的安全性。
3.2园林道路交叉口处理。两条主干道相交时，除山地陡坡地形外，一般尽量保用正交方式。交叉口应做扩大处理，形成小广场，以方便行车、行人。小路应斜交，但不应交叉太多，两个交叉不宜太近，要主次分明，相交角度不宜太小以求美观。“丁”字交叉口时视线的交点，可点缀风景应避免多条道路交于一点，因为这样易使游人迷失方向，应在交叉口设指示牌。多条道路相交时，应在端口处适当地扩大做成小广场，这样有利于交通，可以减少游人过于拥挤。
四、风景园林规划建设过程中应该注意的几个要点
1、提高认识，完善体制
城市风景园林建设关乎民生，关乎城市整体形象和长远发展。目前，国家市场经济已经趋向低碳型发展，这无疑间接提高了风景园林的地位。所以，无论从当前考虑还是未来考虑，政府都应将风景园林建设作为一项重要工作来对待。
加大对风景园林规划设计的技术研究和科研工作，并将风景园林建设的成果纳入各级政府部门的考核中，同时通过媒体对风景园林建设的意义进行宣传，提高全民对城市绿化的认识，并尽可能地与当地高校和社会公益事业相联合，让城市园林建设的重要意义深入民心，并争取他们的意见，让关系城市发展建设的百姓都参与进来。如此不但能够得到广大群众的支持，还可以得到良好的建议。
尤其是对于每年3月12日的植树节，更应呼吁社会力量，让民众加入到风景园林的具体实践工作中来。对此，风景园林的组织者可专门留出一块植被相对稀疏的区域，供城市居民种植。
2、合理布局，科学管理
城市园林规划是园林建设的前提。要组织先关的专家和技术人员对其进行科学而系统的研究和制定。同时在规划的过程中，应结合当地的实际情况，考虑到城市的整体布局，以及园林周边的地质地貌和人文经济发展现状和未来前景，综合以上因素才可能达到园林建设的合理性和资源的有效利用。
很多园林规划完善，生态效益和景观效果都很强，但是却因为管理不善而给人们留下遗憾。因此挖掘和培养了解生态学原理，有创新意识的专业人才是园林规划和管理的重要保障。对此，不同城市可根据稀缺程度与当地的农业大学园艺系学生练习并对其进行相关的培训以弥补此类人才的不足。
3、因地制宜，体现特色
职能部门要将风景园林当成一个城市的门户去建设，在建设过程中，须因地制宜，体现城市的文化底蕴和城市特色，这些可从园林中的植被.建筑风格等诸多方面中实现，让人充分体会到风景园林的简约却不简单。
参考文献：
【1】纪启森.城市园林规划存在的问题及对策[J]安徽农学通报，2011（18）
风景园林设计要点范文2
关键词：现代风景园林设计；生态学理念；应用
1风景园林景观设计中生态设计的重要性
当前我国社会发展迅猛，经济规模日益扩大，已进入到工业化发展阶段。但快速、粗放的发展所遗留的问题不断凸显，随着工业进程的加快，严重破坏了城市周边自然环境，直接影响到人们居住环境。为了有效地解决以上问题，需重视风景园林设计，通过生态化的风景园林设计能够涵养水土、防沙防尘、吸收环境中的有毒物质等。同时，能够有效改善人与自然的关系，促进二者的和谐共处。除此之外，在设计中融入生态学理念，能够更好地促进社会的长远发展，在保证生态环境的同时，能够最大限度提高人居环境。因此，生态学设计理念的融入对于现代风景园林设计而言具有重要的意义。
2风景园林设计中的生态学理论
2.1生态位理论
“位”主要代表位置的意思，“生态位”则是生态空间位置。在风景园林设计中，需融入生态位理念，科学配置景观空间，从而实现风景园林设计的生态型以及美观性。由于风景园林景观属于小型植物群落，在设计过程中，需结合所在区域具体状况，科学配置植物种类，从而有效确保景观层次性与丰富性。如依据植物习性差异，如喜阴、喜阳、植物高低等配置风景园林空间。
2.2互惠共生理论
此理论主要为2种及以上植物有效组合，并相互促进共同生长。在风景园林设计中，需重视互惠共生理论，如菌类与藻类综合能够构成地衣，从而能够吸收大气污染，实现空气净化的目的，并能够促进植物的生长。在具体设计过程中，因物种种类繁多，需综合分析不同物种特性，从而真正实现互惠共生，在保证植物健康成长的同时，能够更好地实现生态化环境的构建。
2.3多样性理论
风景园林设计需遵循生态保护原则，在保护物种的同时，能够更好地实现生态环境的利用，最大化利用资源。所以，在设计过程中，需重视分析区域气候以及水文条件，在实现物种多样化理念的同时，更好地实现生态园林的建设。
3生态学理念在现代风景园林设计中的应用
3.1尊重与保护原有的自然生态系统
在风景园林设计中，需综合分析当前自然环境以及物理条件，并最大限度保护原生态环境，如加强物种多样化保护，实现植物的综合保护。同时，还需加强监测所在区域环境，从而为自然环境的设计提供必要的依据。在原有自然生态系统设计中，主要体现在以下2个方面：（1）乡土植物的设计。由于其长时间处于自然环境下，并不断演变从而形成具有高度生态适应性的自然植物，在设计时，需最大限度地保留本土植物，利用外形美化以及修饰来满足风景园林设计的需求。同时，乡土植物与比其他植物后期维护简单，成本相对较低，因此，合理设计本土植物，具有重要的意义。（2）尊重原有生态布局。在设计过程中，需保留原有自然特征，如山、水、地貌等，并通过合理修饰更加凸显原有自然特征，从而能够有效缩减设计成本，同时能够保留原始设计的美，有效避免后期修剪影响自然生态环境。在原有自然特征的基础上加以修饰，不仅可以在一定程度上降低设计成本，也可以在保留原始设计美感的同时，避免在修剪过程中破坏自然生态环境。
3.2加强园林中土壤生态化设计
土壤作为风景园林设计重要的存在，通过土壤生态化设计能够更好地发挥净化空气的作用，同时又能供人们观赏。不同植物所需土壤不同，因此，加强土壤分析是当前风景园林设计工作者的必修课，在设计过程中，需测试所选区域土壤，从而选取最为符合的土壤类型，对于特殊种类的植物需增加土壤的腐殖质，转变土壤的类型从而更好地提高土壤肥力以及保水性，更好地实现生态效益。例如：胶州湾如意湖公园，连通大海，在设计中，还要考虑降低水体盐碱度的需求，在设计中，芦荻作为临近水体的绿化，能够有效避免土壤沉降，并在此基础上降低盐碱性，同时也为底层排盐安全作出考虑，更好地保证土壤生态型。
3.3合理选择和配置植物生态化设计
风景园林设计过程中，需确保植物物种的共生性，并依托于在建植物生长规律完成科学的配置，在保证植物稳定生长的基础上，更好地实现景观的美观性。在具体设计时，相关设计人员通常利用乔木完成遮荫效果，铺设草坪为人们提供更好的活动以及休息的场地，利用低矮的灌木科学分割风景园林空间，从而保证整体植物发挥其价值，最大限度地实现园林生态化建设。由于不同种类植物所具有的性质亦存在差异，所以在配置过程中，需寻找科学、合理性元素，如对于乔木而言，比灌木层次性更加丰富，并能够更好地满足人们的视线需求，避免视觉障碍，同时因乔木树形高大，在布景时，能够获得更好的效果，因此，在植物配置过程中，不仅需分析审美性，同时还需中国式植物的生态型。如植物种类不同，其碳吸附能力亦存在差异，灌木与乔木对比其碳吸附能力更强，但所释放的CO2更高，所以，配置树种过程中，需寻找科学性的配置理念，选取碳吸附能力较强的常绿灌木以及落叶乔木等。例如：浙江宁波平台公园为了更好地增强景观美观性以及为人们打造更好的园林，在平台通道穿过堤坝，与平台相接，并与广场相互融合，同时在西端凸起以俯视甬江风光。此模式转变了人们亲近滨河地区的形式，并为人们的娱乐以及活动提供了更加安全的渠道。选择本土植物，包括多年生植物、草类，确保全年四季都有景色，以适应气候条件。在秋冬季节，即使草地花卉凋零，但地被植物、灌木和草地也能确保景色美观。因此，在风景园林植物配置过程中，需重视一定的科学性，最大限度地实现植物配置的生态化。
风景园林设计要点范文3
【关键词】风景园林工程；施工质量；管理要点
风景园林工程建设是我国现代化建设的重要组成部分， 做好风景园林工程施工质量管理是保证园林建设质量的重要手段，由此在建设的过程中， 就要从园林的设计和施工着手进行质量管理跟踪， 从而保证园林建设的效果，保证园林建设的效用水平。要切实从施工和管理人员着手， 使施工和管理人员充分重视施工质量， 保证施工各个工序符合技术标准要求， 只有这样， 才能保证园林建设的顺利进行。
一、风景园林工程施工质量问题
1.园林工程施工前期设计水平有待提高园林工程施工质量是保证园林建设水平的重要元素， 那么做好园林工程的施工、保证园林工程建设的质量， 首先就要保证园林工程设计的合理性。当前， 我国园林工程设计中存在一些问题， 园林工程设计人员水平有限， 园林设计与实际工程建设存在偏差， 园林设计照搬原有模式的现象十分普遍， 这就导致园林的设计构想很难应用到工程实践，导致园林在施工过程中出现偏差，造成返工，影响施工质量， 拖延工程进度， 严重妨碍了园林建设水平的发挥。除此之外， 园林设计和施工人员存在脱节， 设计和施工环节人员缺乏必要的沟通，由此导致园林施工人员不能充分理解园林设计人员构想和意图，由此难以按照园林设计进行顺利的施工，影响园林建设的质量。
2.园林工程施工过程中质量管理意识薄弱
在园林工程施工过程中， 园林工程施工人员对质量管理缺乏全面的认识， 对风景园林的专业知识较为匾乏， 对园林工程植被的养护和管理也缺乏经验和技术，由此导致园林工程施工过程中质量问题的发生。除此之外， 园林工程建设方对质量管理的程序和要求理解不够透彻， 园林管理人员素质的低下以及责任意识的缺失， 都会导致园林建设质量水平的低下。还有一些园林工程施工过程中， 缺乏必要的质量管理手段，在园林建设出现问题时， 难以根据建设要求进行及时的修正， 从而导致园林质量隐患的存在。
3.园林工程施工过程中施工人员素质问题
在园林工程施工过程中， 施工人员的素质直接关系到园林工程建设的质量， 因为施工人员是直接参与施工过程的主体要素。但是，在园林工程建设实践中， 施工人员素质不高， 缺乏对园林建设的专业技能， 这就会直接影响园林建设的质量。除此之外， 一些施工人员责任意识不强， 园林建设过程中存在侥幸心理，不能充分按照建设的要求进行施工，由此就会影响园林建设的效果，严重的话要进行工程的返工，造成经济上的浪费。
4.园林工程施工过程中对细节把握不够
在园林建设的过程中，细节的管理是保证园林建设质量的根本保证。园林建设的质量直接关系到园林的持久性和安全性， 关系到人们对园林建设的满意度。而在风景园林的施工过程中，细节的纸漏会影响到园林建设的质量。比如说在进行园林植物栽植过程中， 对园林植物未能做好修剪和围护或者遮光处理， 或者对植物未能及时浇透，造成植物水分的缺失， 这些细节问题处理的不得当都会影响到园林建设的质量。当然，细节的把握不一定是由于施工管理人员的技能缺失， 对细节的忽视或处理的不到位都会产生这些后果，
影响园林建设的寿命。
二、风景园林工程施工质量管理要点
1.选择优秀的园林设计团队
在园林建设的过程中，要想在园林施工过程中保证园林建设的质量， 首先就要在施工前期的做好园林的设计规划工作。由此就要选择优质的风景园林设计人员， 设计人员要对园林建设地做好考察和分析， 对园林建设的风格和布局有充分的构想， 并要结合园林建设实际进行设计， 从而保证园林设计和园林后期施工的吻合， 防止设计的偏差， 保证园林后期施工能够按照设计进行， 充分保证园林建设的质量。
2.组织好设计交底和图纸会审工作
在园林设计结束后，要及时进行图纸会审工作， 图纸会审要使设计人员和施工人员进行沟通， 从而及时发现图纸设计的问题和难以实现之处， 从而提高问题处理的效率， 图纸会审工作要结合工程后期实际，要客观评价园林设计图纸的效用， 防止由于设计的漏洞造成的园林建设的阻碍。在园林图纸审核之后，要进行施工组织和技术交底， 设计人员要充分把设计意图和设计细节传达给施工人员， 从而帮助施工人员理解并付诸实践， 施工人员要根据图纸设计进行施工的组织， 使各个环节能够有序的进行。在施工出现问题时，要及时和设计人员沟通， 及时进行解决， 保证园林建设蒯顷利，充分发挥园林建设的水平。
3.提高施工及管理人员专业技能和素养
在园林建设过程中，要保证园林建设的质量， 就要做好施工人员的素质培养和技能提升， 只有这样， 才能保证直接参与园林建设的主体充分发挥效用。具体说来，要对园林施工人员进行质量管理相关要求的灌输， 对园林建设质量的重要性、如何保证园林建设质量、加强园林施工技能标准化等相关问题和施工人员进行沟通，在园林植物的栽植过程中，要指导施工人员植物相关知识及处理技术， 从而保证园林植物的成活率， 保证园林建设的效果。
4.把握园林各环节施工细节
园林工程建设是一个复杂的过程，在各个环节都要充分重视。要做好各个施工细节的处理，在园林规划、植物栽植和养护以及园林后期的管理方面要做到各司其责， 充分按照技术的要求，在各个施工工序做好监督管理， 对不符合质量要求的环节及时进行修正， 使园林工程得以持久存续， 充分发挥美化环境的作用， 满足人们对园林建设的要求。
三、结语
总之，随着我国经济的发展和城市化建设的快速进行，进行风景园林工程的设计和施工是城市化建设的重中之重，这不仅关系到城市的美好， 同时是对人们日益增长的物质文化需要的满足，由此做好风景园林工程的建设至关重要。然而，在园林工程的建设过程中存在着一些质量问题， 这就导致了园林建设的效果，影响了园林效用水平的发挥，由此需要针对这些问题进行改善， 从而保证园林工程建设的水平，从而满足人们对生存环境的需求。
参考文献：
[1]杨丹.园林工程施工管理的探讨 [J].科技情报开发与经济，2014年第5期
[2]洪玉娣.谈园林绿化工程施工现场的项目管理 [J].广东园林，2011年第3期
风景园林设计要点范文4
关键词:风景园林施工质量管理应对策略
风景园林建设属于我国现代化城市建设的重要部分，将园林施工质量管理做好是确保园林质量的关键，因此在整个风景园林施工过程中必须进行管理的监察，确保园林施工的效果。首先应从工程的施工问题和管理问题出发，确保每个施工质量管理细节符合施工的要求，只有按照要求进行，工程才能顺利进行。
1风景园林施工中的质量管理问题
1．1工程施工前的设计问题
风景园林施工前的设计是确保园林施工正常进行的前提，因此确保工程设计的科学性、合理性是保证园林施工质量的关键。目前园林设计的主要问题为:设计人员的技能有限、工程的实际操作和设计存在较大偏差、园林设计缺乏创新性等，一系列问题阻碍着工程施工的顺利进行。设计偏差的出现会导致施工的返工，影响着工程的质量和工期，妨碍建设水平的正常发挥。此外，设计人员和施工人员存在沟通问题，设计人员在进行园林设计之前未能参考施工人员的意见，未具体了解工程的具体情况，导致施工人员不能真正了解设计人员的构想，使工程难以正常进行，影响着质量。
1．2质量管理意识薄弱
在具体的施工中，施工人员对园林的专业知识相对匮乏，对植被的管理缺乏技术经验，对工程的管理理念也缺乏正确认识，因此导致越来越多的质量问题出现。此外管理人员对管理的要求和具体流程理解度不够、整体素质和责任意识相对较低等，均会引发工程施工质量的低下。多数的管理人员对施工管理缺乏正确的管理方式，在施工中若出现问题，无法给予及时应对，最终形成工程的质量隐患。
1．3施工人员素质相对低下
施工人员的整体素质对园林施工质量起着决定性因素，因为施工人员是施工建设的直接参与者，是工程的主体，作用较大。但是，在具体施工中，施工人员的整体素质、专业技能相对较低，严重影响着施工的质量。此外多数施工人员责任心较差，在施工中不按照要求进行，存在严重的侥幸心理，影响着施工的进程，严重情况会出现工程的返工，从而造成不必要的经济损失。
1．4施工细节的把握力度不够
对施工细节的正确把握是保障园林施工质量的基本条件。园林施工质量的好坏对园林的安全性和持久性具有直接性影响，也直接关系到人们对园林的满意度，因此工程中的细节问题在工程施工中至关重要。例如，在进行植物栽培时，未处理好对植物的管理以及维护，没能定时给植物浇水以及营养的补给，这些均会影响园林的整体质量。
1．5施工材料质量不过关
在工程施工中，材料质量的好坏直接影响着工程质量的好坏，多数工程企业在施工前未对材料进行整体检测，如材料质量是否达标、技术要求是否合格以及规格是否符合工程要求等，从而导致园林工程质量的不过关。
2风景园林施工中质量管理问题的应对方案
2．1提升设计人员的整体能力
在园林建设的施工过程中，想要保证施工的质量，必须在施工前做好整体的规划。因此选择高技能、高素质的设计人员是必要的。设计人员在园林设计前应进行工地的观察和分析，充分了解工地的布局和结构，根具实际情况进行设计，确保设计和后期施工的充分吻合。设计结束后，应进行设计图纸的审查工作，审查时应保证施工人员的参与，确保施工人员和设计人员的及时沟通交流，若出现问题，应做出及时调整。图纸的设计应符合工程的实际要求，避免因漏洞而造成的后期工程问题［1］。审查工作完成后，设计人员应将设计的具体细节以及流程告知施工人员，以此降低施工人员因对设计的不理解而造成的施工问题，从而将施工建设高速有序的进行。若在施工中出现任何问题，都应与设计人员进行及时沟通，并寻求解决方案，避免因设计偏差，造成的工程返工。
2．2提高管理人员的管理意识
管理人员首先应提升自身的质量管理意识，充分了解工程质量的重要性，并建立一个规范性、程序化、文件化的管理体系，并确保施工人员的具体执行。
2．3提高施工人员的整体素质
在园林的建设过程中，为确保园林建设的质量，必须提升施工人员的专业技能和整体素质，只有全面提升施工人员的能力才能发挥工程建设的主体力量。首先应进行施工人员技能的定期培训，提高施工人员的整体技能;其次加强出现相关问题与施工人员及时沟通，让施工人员了解施工的整个过程，并探究正确的方法去解决问题。最后在进行植物的栽培过程中，应给予施工人员相关知识的指导，培训他们具体的植物处理技能，保证植物的存活率，从而提高风景园林的施工质量［2］。
2．4把握施工细节的管理
园林工程属于较为复杂的工程，应充分重视每个细节、每个流程的建设，并进行科学处理。在前期的园林规划、施工中植物的种植以及后期园林的养护和管理，都应进行合理分配，各司其责。施工人员应按照具体的要求，每个环节均做好监管工作，若有出现为符合要求的环节应进行及时纠正，从而确保园林的持久性，将美化作用得到充分发挥，满足人们的物质文化需求。
2．5注重材料质量的管理
在进行材料验收时应具体分析材料的质量、技术要点以及规格等，且在施工过程中注重材料的投入，如产品、原材料、半成品、机械设备等，绿化部分应注重苗木、土方、支架的质量把关和具体投入。在施工中，工艺和方法是质量的基本条件，若选用的材料、设施、设备等不符合质量要求，工程也就无法正常运行，质量也就达不到标准。所以，严格控制材料的质量投入是确保质量的前提，材料在订货、采购、检测、验收、试验等过程中都应做到层层检测、层层把关，确保工程的整体质量［3］。
3结束语
风景园林施工中的质量管理属于一个动态过程，它包括决策的管理、设计的管理、施工过程的管理、施工人员的管理等。对于风景园林施工的企业而言，把各个环节的质量做好是首要任务。在具体施工中，既要把握好工程的原理，又必须拥有指导施工现场的能力，只有全方面把握好，才能确保园林施工的质量，创造出既美观又实用的园林［4］。
参考文献
［1］鲁大明，朱勇勇．关于风景园林工程的施工要点及措施研究［J］．商情，2012(23):192－192．
［2］景初标．对风景园林工程的施工要点及措施探讨［J］．城市建设理论研究:电子版，2014(23):123－123．
［3］钱旋．探讨风景园林施工技术与质量管理［J］．建筑•建材•装饰，2015(13):182－182．
风景园林设计要点范文5
摘要：对风景园林施工的基本原则和施工要点展开了分析，以供参考。
关键词：风景园林；施工原则；施工要点
1施工原则
1.1尽可能选择质量较高的本地植物
从某种角度看，植物和人具有相似性，比较适应当地的环境。在园林工程建设过程中，选择园林植物苗种时，尽可能选择质量较高的本地植物。这些植物能够快速适应环境，也可以选择当地野生植被，野生植物具有地方特色，能够体现园林设计的独特效果，也可以减少病虫害的发生概率，绿化效果明显。
1.2遵循植物生长的具体规律
一般情况下，要在休眠期至萌动期栽种植物，但从实际情况看，因为受各种因素的影响，经常会存在反季节栽种的情况。为了提升植物成活率，需要采用有效的技术手段。首先，提升土球标准。其次，苗种品种不同，枝叶进行短截的程度也就不同。再次，将一些蒸发抑制剂喷洒在枝叶表面，能够降低水分蒸发量。另外，尽快栽种苗种，减少其存放时间，如果条件允许，还要搭建遮荫棚。对于老年树种以及比较贵重的大树或是缺少活力的树木，需要修剪大根。此外，还要减少枝叶量，同时确保断根良好的出须根量，保证树木的成活。在对植物进行移植时，尽量在阴天或是对其进行遮阳处理，从而保证移苗的成活。
1.3在施工时一定要按照设计图纸操作
对于风景园林来说，需要结合相关要求按照艺术形式栽种植物，同时还要尽快发挥其绿化环境作用。在对风景园林进行施工的过程中，需要结合设计图纸开展工程建设，若是没有按照设计图纸开展施工操作，就无法将设计理念体现出来，对园林建设美感造成影响。因此，为了体现园林之美，需要严格依据设计图纸进行操作，并深入了解设计意图，在施工过程中需要保持认真积极的态度。
2绿化工程施工要点
2.1在绿化工程施工前做好准备工作
设计图纸时需要明确设计思路以及主题，设计师要了解绿化工程的大体状况，掌握工程的基本信息，只有这样才能结合工程特点，设计出科学的样本，确保设计方案和施工基本条件具有一致性。设计单位要严格按照相关要求设计图纸，优秀的设计图纸既是保证工程顺利施工的重要保障，还是打造优秀风景园林的一个重要条件。
2.2在绿化工程建设过程中利用施工组织设计
要对施工现场做好勘探工作，分析和计算工程建设过程中需要的材料，科学制订施工组织计划，定期检查施工进度。结合施工现场的具体情况及时对其进行调整，确保工程建设层序分明。另外，在招投标阶段，同样需要利用施工组织设计。在施工组织进行运作的过程中，各个工程组履行好自己的职责，明确自己的任务，依据施工进度和需要安排人员，确保施工的有序性。大树移栽是建设风景园林的一个重要内容，但大树移栽的难度大、耗时长，且技术要求较高，这些都使得施工存在诸多难处。另外，大树在移栽以后，保证其成活是施工过程中的难点和重点，必须给予重视。
2.3有效管理现场的绿化施工
风景园林工程规模逐渐扩大，施工过程中会出现各种问题。一般情况下，若是一家企业对工程进行施工，消耗时间长，所以，实际施工时，工程经常会被划分为很多部分。由不同的企业施工，容易存在施工衔接不当的情况，这样就会直接影响园林建设的效果。施工过程中，施工单位如果对施工设计图纸不熟悉，容易在施工中出现差错。对于大多数植物来说，其移植过程是漫长的，其它的景观设计基本都可以按照规定进度完成，但植物移植却没有规定时间。因此，需要结合施工图纸开展施工工作，也需要对施工加以预判。
2.4构建项目经理部
对于风景园林绿化工程来说，管理施工的一个重要内容就是构建项目经理部，这是确保施工质量的一个重要手段。在遵守相关法律和法规的基础上，完善企业监管制度，执行项目管理相关责任制，建立项目管理小组，把责任落实到每个人身上，确保工程建设的所有方面行业环节都有专门人员进行负责。
风景园林设计要点范文6
关键词：设计序列；园林工程；授课模式
随着中国城镇化的大发展，城市基础建设量的扩张使得风景园林行业正处于膨胀阶段。据调查统计，截止2015年，整个风景园林行业从业人数达到约…2…000万人。面对如此庞大的需求，目前社会上也存在一个很严峻的问题：很多园林专业应届毕业生苦恼找不到合适的工作。通过对各个设计单位的HR进行访问，分析总结出两个方面的原因：一是刚毕业的学生相关软件能力不足，二是如何做一个合理的方案根本没有思路。《园林工程》作为园林专业的主干课程，与《园林设计》课程紧密联系，旨在培养复合型人才。其要求学生不仅要熟悉园林工程的基础知识，而且要求学生能正确地使用园林工程的基础知识进行合理可行、可落地可实施的设计，最终能将方案设计与扩初设计、施工图设计和施工管理有机衔接，提高学生实践能力及第一线的技术能力。2007年，李胜、龙松亮在《园林工程“课题研讨式”教学法的创新研讨》中提出“课题研讨式”教学法，主要通过教学理念的改变(教师的教法与学生的学法有机结合)、教师授课内容和方法的改革(教科书的及时更新和补充)、学生学习内容和方法的改革(增强学生获取知识的技能和方法)、考核方法的改变(考核上增加学生主动性能力的考核)[1]。2011年，李艳、聂庆娟在《园林工程教学模式改革探讨》中提出多媒体教学、启发式教学、讨论式教学、人物驱动重构理论和实践、3结合以及3递进的园林工程教学方法设计理念[2]。2016年，路培在《园林工程课程改革的实践与思考》中提出完善教学内容，改进教学方法，加强工程案例、多媒体教学、实物教学和现场教学等方法[3]。本文以从业的需求为出发点，以园林设计序列为核心主线，通过从整体到局部，理论与实践、交叉思维、交叉联系的方法，使得学生将园林专业的所有课程有机的与《园林工程》联系起来，做好知识间的联系与推导，避免学生就业与行业需求严重脱节。
1园林行业大学生学情特征分析
园林工程这门课程要求学生掌握园林设计中5大要素(土方、水景、园路、假山、绿化)的设计内容及作图方法。其教学的难点在于园林工程更多教人以工程规范和技术标准，只有在实践中操作，并恰当的在园林方案设计阶段很好的应用，才能很好地掌握，所以理论与实践脱节，课程之间的孤立学习是很多学生难以掌握这门课程的关键。下面从某一高校开设的课程为例，分析学生目前存在的问题。大一主要学基础课程：高等数学、基础有机化学、线性代数、画法几何、测绘学、素描等；大二主要学设计的基础课程：园林初步设计1、测绘学、植物学、水彩、水粉、专业认知等；大三主要学习园林专业的基础课程：园林花卉学、园林树木学、园林平面、色彩、立体构成、园林工程、园林景观生态学、园林绿地规划、园林史、园林苗圃学、园林艺术原理、园林植物病虫害防治；大四开始动手做园林设计：园林设计、课程毕业设计等。等到毕业求职时，学生突然发现虽然学了那么多知识，但很少能用上，知识体系乱成一团，没有任何头绪。但他们同时也发现，公司选择人才时有2个标准：要么是软件熟练，要么是通过所学知识能做出合理方案。而毕业时存在的问题是软件不熟练，由于知识体系散乱，做出的方案也不合理，因此学生在就业期间很迷茫。于是，目前有大量的培训班如火如荼的进行。据了解，有些培训班仅1年的学费就好几万，他们主要培训学生软件、方案的做法以及施工图等。为了让学生顺利过渡到行业发展的大潮中，其教学方法与行业需求的结合成为教学成功的关键。因此，本文对学生的学情特征进行分析之后，通过《园林工程》的授课改革，梳理学生的知识体系，让学生顺利掌握如何结合所学知识做出合理的方案，如何将方案进行实施落地。
2园林设计序列的内涵
意格国际马晓暐先生作为意格的总裁兼首席设计师，根据自己多年的实践经验与从业经验，从实践的角度提出“园林设计的序列——水、场、山、筑、路、绿、园、形”，并在2014年意格国际暑期夏令营中全面开讲。在AGER总裁马晓暐先生清华景观学系LA…Friday报告纪实中[4]，他也指出“竖向设计是景观设计一个最为核心的内容，竖向搞不好，设计就不可能做好！但恰恰是竖向设计，没人教，没人懂，没人会！我们现在做这个专业太浮夸了，都在做大曲线大弧线，玩大概念，而踏踏实实做项目的人太少了。”他所说的“竖向”便是他所讲的“园林设计序列”。2.1园林设计序列的定义园林设计序列即园林方案设计的节点，它指出每个节点从工程上应该如何考虑，从美学角度应该如何考虑，从而得出合理的设计方案，其具体内容如下。水的来源分为很多类别，方案设计阶段主要考虑的是降水，也就是通过场地的脊线寻找汇水面，确定水面的位置和大小，并通过地下水位标高确定场地中水的标高。场是指活动场地，其主要根据排水分区确定场地合理的功能和标高。山是指场地的相对至高点，当场地标高确定后，可依次寻找场地相对至高点，控制场地大的格局。筑即建筑，当水的标高、场地的功能、园区的控制点确定以后，建筑就可以根据其功能设置。例如建筑可临水，可以放在有功能的场地附近，可以放置在场地中相对最高点等。路是根据地形地貌的多样性，及场的功能顺势而为，按最大化增强其体验性。绿是指植物，主要根据地形地貌及园路的曲径通幽营造植物的多样性与丰富性。园是当场地功能确定后来塑造特色小游园。形是最终通过挖掘场地的地域文化，塑造个性、风格。2.2园林设计序列的作用此序列不仅涵盖风景园林设计的所有要素，而且也为风景园林方案设计提供一套合理可行的方法，使得风景园林的理性与感性完美地展现出来；同时也使得园林设计和园林工程紧密联系在一起，让学生不仅可找到园林工程知识点所对应的缘由，也能深刻理解知识点之间的联系。
3园林工程授课思路探讨
通过上述园林设计序列，梳理园林方案设计和园林工程的知识要点。并采用理论到实践、整体到局部、交叉思维、交叉联系的方式，使得学生融会贯通，更好地达到社会第一线的要求。现以“水”为例，探索园林工程中“水景工程”和“园林给排水工程”授课…思路。3.1基于园林工程知识指导园林设计的合理性园林设计作为设计流程中最主要的内容，对于掌握其他流程知识起着重要的作用。因此，以设计序列为主线，强化园林设计的方法，同时加入园林工程知识，指导园林方案。园林工程课程最重要的3大工程是土方工程、水景工程、假山工程，其细部的规范与标准可反过来指导方案设计。例如，在土方工程中要考虑原有等高线，要考虑坡度，通过这些计算坡差及汇水量可以反过来修订方案设计中的不足。水景工程中要考虑水源，水源的确定同时也指导园林方案中水面的位置，不会增加多余不必要的管线等。下面以园林设计序列“水”为例，讲解如何基于园林工程知识指导园林方案的设计，如何通过园林工程课程学习园林设计的其他…课程。3.1.1着眼于局部与整体的关系园林水景工程在城市水系规划要领中提出“疏源之去由，察水之来历”，要求在进行城市绿地规划和有水体的公园设计时要着眼于水的来源与归宿。水的来源主要有地表水(降水、江、河、湖等)和地下水(泉水、承压水等)。降水作为设计中不可避免的因素，在方案设计时应该通过源头找到归宿，使得场地中的水面位置合情合理，能起到园林蓄水的作用，同时也起到美化景观效果。例如新加坡作为一个常年多雨的国家，其降水在景观中成为关键元素。南洋理工大学虽然整个校园位于山上，但是所有的景观湖和溪流都通过明沟排水相连，人活动的场所与宿舍之间也全部通过2层连廊连接，真正的做到生态花园城市的目标。地下水位作为园林设计的基础，对于场地标高的控制有着重要的作用。例如，要设计1个自然湖面，其水位标高一定要与地下水位一致，高了会增加城市排水管道的压力，低了会影响园区场所的安全性。因此，对于园林方案设计时，应着眼于局部与整体的关系，考虑水的源头及归宿。3.1.2着眼于水的安全性考虑从宏观层面来讲，水的安全性即是以排洪排涝为主要目的，同时营造景观效果。这也正是我国目前提出的海绵城市政策(渗、滞、蓄、净、用、排)。目的是通过园林蓄水，让其有一个很好的归宿，而不是采用地下管网排走。目前中国出现的城市怪病——有70%的城市缺水，同时也有70%的城市发生洪涝灾害。这种城市怪病的出现，也正是基于城镇化30年来城市规划的大批量复制，其未考虑基底水系廊道，使得水系规划出现严重问题。从微观层面来讲，水的安全性主要是场地排水的合理性。例如，在容易发生冰冻的地方，如果排水不畅，会发生滑倒、摔伤等安全事故。3.1.3利用排水塑造场地功能区域园林中既有坡地又有山地，地面的起伏有利于组织地面排水，而且利用地面排水也可以减少地下管道系统。坡地形成的排水分区使得不同区域有不同的参与活动。例如，在草地上：2%～3%的场地适合各类人群活动；3%～5%活动，散步；5%～8%散步困难，造型美观；8%～12%种植植栽，可以躺卧；12%～33%种植乔木。3.1.4园林工程知识在园林方案上的落实在进行方案设计时，基于园林工程知识在方案中考虑的顺序如下：(1)寻找水的来源；(2)考虑场地的汇水面，计算汇水量，确定方案中水的位置；(3)疏通场地整个大的排水方向，营造水的体验性；(4)考虑当地的地下水位，确定水位标高；(5)划分整个场地的排水分区，梳理整个场地的竖向分布和功能分布；(6)详细推导场地的排水方式及排水坡度。3.2园林设计指导园林工程的学习了解整个园林设计8大节点的设计思路和对应的园林工程如何检验其合理性之后，园林方案的细部落地所对应的园林工程施工做法及规范便很容易理解。挖掘专业之间的联系点，从源头学习施工知识的原理，而不是简单直接去记忆这些知识。上面从园林方案设计的角度，整体分析园林工程知识点如何指导方案设计中元素水的问题，除方案中的水元素全部理好后，其已经大部分涉及到园林土方工程和园林给排水工程知识点。那么落实到施工细部，便可以着重从《园林工程》教材中讲授对应工程的知识要点及施工图做法。例如在水景工程中会重点讲：从自然地形排水不做防渗湖底的做法，对应的人工防渗水池的做法及所用到的材料；不同的设计方案所对应的不同护坡及驳岸做法等。在园林给排水工程中，针对不同功能场地的排水所对应的给排水做法。3.3现场教学及模型制作强化知识记忆前2种授课思路是从理论上讲解知识点的来龙去脉，但对于园林工程这门实践性强的课程，还是必须落实的实践操作上。所以课程授课中另一个环节便是让学生参与到项目现场中去，同时对于这些真实项目让学生通过现场图片绘制施工图，掌握施工图的详细做法。通过对施工环节的了解，掌握园林工程课程中的专业名词，强化记忆。此外，和园林其他设计课程结合，让学生体会园林工程课程所起的作用，通过交叉学习的方式强化各科之间的联系。因此，在课程作业中会设置园林设计与园林工程结合起来的方案模型制作作业，将局部工程做法也通过模型体现出来，真正将自己所学的东西应用到实践中。
4结论
以园林设计序列为主线学习园林工程，不仅使学生更加清晰地理解各个专业课之间的关系，也能使学生更好地掌握设计行业的方法与思路，与社会行业发展紧密联系起来。基于行业经验的探索，总结如下授课思路，以期为高校园林工程课程的教学提供一种新的思路：(1)以园林设计序列为核心主线，讲解此序列与其他课程之间的关系，基于园林工程知识指导园林设计的合理性。(2)到方案的落实，园林设计指导园林工程的学习。(3)现场教学及模型制作强化知识记忆。
参考文献：
[1]李胜,龙松亮.园林工程“课题研讨式”教学法的创新研讨[J].安徽农学通报,2007,(23):152-153.
[2]李艳,聂庆娟.园林工程学教学模式改革探讨[J].安徽农业科学,2011,(2):1256-1257.
[3]路培.园林工程课程改革的实践与思考[J].现代园艺,2016,(11):150-151.
