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学院信息化建设方案范文1
关键词：卫生信息化；全国医学信息技术技能考试；双向技能；高职院校
中图分类号：TP3 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）05-1078-02
卫生信息化建设是深化医疗卫生体制改革的重要任务，随着新医改的逐步推进，医院信息化建设对人才的需求急剧增长，而市场供应却远远不足，人才匮乏已成为医院信息化的瓶颈。
1 当前医疗卫生行业信息化建设瓶颈
在《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》和《卫生部信息化建设“十二五”规划》等文件中，明确指出了卫生信息化的重要地位及当前存在的主要问题。
1.1卫生信息化重要地位与作用
卫生信息化建设是深化医疗卫生体制改革的重要任务，做好卫生信息化工作，能为群众提供更规范、便捷的医疗服务，提供更安全、有效的药品，卫生信息化技术也是医疗费用实时结算的重要手段。对于重大疾病及突发公共卫生事件预测预警和处置、提高医疗卫生服务质量和效率、促进人人享有基本医疗卫生服务等目标具有重要意义。
1.2卫生信息化发展的现状
“十一五”期间，卫生信息化建设取得了较快发展。但是，卫生信息化发展整体水平相对落后于其他行业，这种落后在人才方面表现得尤为突出。
随着医疗卫生行业信息化建设进程的加快，迫切需要当今医护人员“既懂医学专业知识又掌握现代信息技能”。当前大部分学校传统的以计算机基础教育为核心的教学内容已不能满足医疗机构对复合型人才的需求，人才匮乏已成为医院信息化瓶颈。
2 全国医学信息技术概述
为加快医疗行业信息化建设步伐，提高医学信息技术职业技能，使医务人员“持证上岗”，“全国医学信息技术考试管理中心”在卫生部、教育部和工业和信息化部相关部门的支持和指导下推出的人才培养工程，即“全国医学信息技术技能考试”，简称MILC。
2.1医学信息技术技能培训内容
MILC的主要内容为以计算机为基础的同时介绍医院信息系统、门诊信息系统、住院信息系统、药品管理信息系统、实验室信息系统、医学影像信息系统/放射学信息系统、电子病历等医院信息系统以及实际操作。
2.2医学信息技术技能培训目标
医学信息技术技能（MILC）培训，是通过加强学生对医疗卫生机构实用信息技术的教育和培训学习，使学生初步具备医疗工作岗位所使用的软件系统平台的操作能力，为毕业后到医疗卫生机构上岗直接应用电子病历、健康档案、传染病直报等打下坚实基础。
“全国医学信息技术技能考试”以医疗信息技术应用、开发、维护、管理为核心，建立起科学的医疗信息技术教育培训课程体系，5年内将在全国培训并考试合格在职人员、管理人员、专业技术人员100万人次；医学院校在校生50万人次，使之掌握医疗行业信息技术的基本知识和基本技能，初步具备工作岗位所使用软件系统平台的操作能力，以适应医疗行业信息化飞速发展的需要。
3 四川省医学信息技术培训情况
根据《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》和《卫生部信息化建设“十二五”规划》的精神，四川省于2011年底出台了关于在全省卫生类院校加强医学信息技术学习的文件，文件明确指出，为加快我省医疗行业信息化建设步伐，提高医学院校在校生掌握医学信息学基础知识的整体水平，将在全省医学卫生职业学校中开展医学信息技术教育及技能的培训工作。
3.1四川省卫生类院校医学信息技术培训情况
泸州医学院卫校及雅安职业技术学院相继于2012年初通过国家医学信息技术考试中心审批，成为四川省首批“全国医学信息技术技能考试指定教学考试基地”， 并成功的为其学生及所属地区医疗单位的医信技术人员进行了培训和考试。
3.2我院医学信息技术培训情况
我院护理系抢抓机遇，通过积极申请，于2012年1月通过国家医学信息技术考试中心审批，成为“全国医学信息技术技能考试指定教学考试基地”，并在2012年秋季学期针对2011级护理专业学生进行了培训，学生已于2012年11月参加医学信息技术考试，合格率为95.6%。
4 高职院校护理专业医学信息技术教学的几点建议
为了让学生更好的适应医疗卫生信息化改革，持证上岗，应对现有人才培养方案做出相应的调整，制定更科学合理的人才培养方案。同时还要完善全国医学信息技术技能考试培训基地的建设，加强医学信息技术师资队伍建设，为开展医学信息技能人才建设提供有力的保障。
4.1全国医学信息技术技能考试培训基地的建设
通过完善和规范培训制度、探讨培训模式、培训内容等各环节，打造优秀医学信息技术技能考试培训基地。
4.2师资队伍建设培养
授课教师要深入学习卫生部信息化建设相关文件，认真分析医学信息技术教学大纲和医学信息化人才标准。重点突出以能力为本位的教学理念，在实践技能方面要求学生能够正确掌握实操步骤，独立、正确、规范地完成各项操作任务。在教学过程中，充分调动学生的学习积极性和主动性，注意启发学生的思维和培养动手能力。充分利用现代化教学手段和资源，以学生为主体，开展形式多样的讨论和互动，从而加深学生对教学内容的理解和掌握。
授课老师通过定期开展教研活动和聘请专家讲座的形式，研究如何强化主讲教师的授课重点和授课技巧，提高教学质量，建设一支优良的师资队伍。
4.3专业人才培养方案的调整
为了培养“医学+信息技术”的双向技能人才，对护理专业现有人才培养方案中学生必修的计算机基础课程及选修课程内容、学时等做出相应调整，制定更适合的人才培养方案；
5 结束语
全国医学信息技术技能考试中心颁发的医学信技术职业技能证书，是劳动者从事相关职业的技能凭证，同时也将成为就业上岗和用人单位招生录用人员的主要依据之一。为了让护理专业学生更好的适应医疗卫生信息化改革，持证上岗，我们应对现有人才培养方案做出相应的调整，制定更科学合理的人才培养方案，同时建设一支优秀的师资队伍，为开展医学信息技能人才建设提供有力的保障，使护理专业学生更好地适应医疗行业信息化飞速发展的需要。
参考文献：
[1] 刘艳梅，叶明全. 全国医学信息技术技能考试指定教材·全国高等医药卫生类院校规划教材：卫生信息技术基础[M].北京：高等教育出版社，2012.
[2] 薛洲恩，胡志敏. 《信息技术应用基础》[M].北京：人民军医出版社， 2011.
学院信息化建设方案范文2
关键词：信息化建设；虚拟校园；数字校园；内涵发展
中图分类号：G710 ？摇文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）47-0130-02
一、引言
目前，学院的信息化建设问题是一个急需解决的重要问题，学院的信息化建设对学院的内涵建设和升级发展都有至关重要的影响。而目前学院的信息化建设还比较落后，从学生的学习到教职工办公都没有脱离传统的办公方式，各种学习资源都处于闲置状态，无法实现学习资料的真正共享；整个学院的信息资源都处于孤立状态，没有形成统一的资源库，办公人员经常重复性地例行同样的工作。而目前在整个社会信息化大潮的推动下，各个高校都在大力发展自身的信息化建设，尤其是一些重点高校的信息化建设已经达到了相当高的水平，实现了无纸化办公、学生网上自主学习等。而学院的信息化建设和同行相比还存在着相当大的差距。
二、学院信息化建设的意义和目的
学院的信息化建设是现代化教育的需要，也是深化教学改革、培养创新型人才的需要，更是提高教学管理水平的需要。学院的信息化水平提高了，学院的内涵建设也会随之发展。整个学院的信息化水平只有跟上了信息化的步伐，学院的发展才能很好地与时俱进。因此，对学院的信息化建设进行研究是有重大意义的。学院信息化建设应以学院校园网络基础设施建设为基础，网络基础设施建设是根本，没有先进的网络基础设施，便无从谈校园的信息化建设。综合的网络信息系统的开发是关键，修好“路”以后要造“车”，“车”的功能决定运输的效果。学院的资源建设是重点，有“路”有“车”的同时还要不缺货，才能体现价值。因此“学院信息化”是在“传统校园”的基础上，利用先进的信息化手段和工具，将现实中滞留的学院的各种资源和信息整合在一个数字的、虚拟的空间中，方便人们的使用。学院信息化建设的总体目标是：充分利用现代化信息技术将学院的教学、科研、管理、服务等活动转移到一个数字化的网络空间环境，从而达到提高学院教职员工的工作效率、提高人才培养的质量和管理水平的目的，并最终将学院构造成为一个数字空间下的虚拟校园。
三、学院信息化建设的整体规划
学院的信息化建设关系到学院的内涵建设和进一步升级发展，体现着现代化教育理念，信息化建设有助于改革传统的教学方式、手段和加强对学生自主学习能力的培养。学院的信息化建设可分三个阶段进行实施：
第一阶段：进行网络硬件平台的搭建，包括网络结构化布线、无线点接入、网络服务器和设备的搭建、接入网的建设等。第二阶段：在建设好的网络平台上，开发建设院级的信息管理系统，包括人事管理信息系统、教务信息管理信息系统、财务信息管理系统、资产管理信息系统等，使我院信息化建设的成效真正体现出来。第三阶段：在信息系统开发的同时，各个院级下属单位要深入开发相应的资源，来填充已有的信息平台，真正实现信息化建设的发展。校园信息平台的整体架构如图1所示。
四、学院信息化建设的主要内容
学院的整体信息化建设主要包括网络基础设施建设部分、网络服务应用系统开发建设、网络信息资源建设等几部分。所以学院信息化建设应从以下几个方面进行。
1.学院基础网络设施的建设。校园信息化建设的一期工程应该完成校园网络的有线和无线的覆盖问题，解决学生宿舍区、教学区、图书馆、行政楼、实训室的结构化布线；完成接入网的建设，使全院信息高速公路主干网实现扩容与高速接入。校园网的整体规划采用核心层、汇聚层、接入层的层次结构，并且采用有线网和无线网相结合的方式。骨干网链路采用万兆以太网技术，接入层到汇聚层使用千兆链路，核心层采用先进的万兆平台核心交换双冗余方式。另外，通过无线以太网实现随时随地地网络接入。核心交换机到教学楼、行政楼、图书馆、实训楼、学生宿舍楼等的汇聚层交换机以及web、Email、FTP、DNS等服务器的连接均采用1000M光纤快速以太网接入。从汇聚层、接入层到终端PC的连接应提供10/100M的宽带。网络中心的路由器应选择某系列模块化的路由器，负责校园网的Internet接入。
2.学院综合信息系统的建设。学院信息系统的建设关系着能否确实实现现代化的教学理念，绝不能重硬轻软，基础设施平台建设上去了，软件水平跟不上发展的问题。因此，在一期工程建设的基础上除了进一步完善基础网络设施之外，最重要的就是开发各部门的应用管理系统。如教学管理系统、人事管理系统、财务管理系统、资产管理系统等。如果从学院的长远发展角度来看，在开发应用系统时应立足于学院整体，推行适用于全院的综合化管理信息系统。这样可以使我院的各个部门之间的资源实现透明化、标准化，提高办公效率，也避免了各个分系统数据的兼容问题。
3.学院信息资源的建设和开发。在进一步完善一期工程和二期工程的基础上，院属个单位要积极响应组织人员完成本单位内部资源的建设。避免出现“车”跑起来了，但是还没“货”的现象。教学部门要积极组织人员将教学的相关资源归档入网，实现教学的网络化，学生学习的自主化；资产管理部门要组织人员将学员的资产信息整理全部归档入网；财务部门结合人事部门实现员工工资管理、日常费用收支的标准化、自动化。
学院基础网络设施的建设是路，学院综合信息系统的建设是车，学院信息资源的建设和开发是货物，这三个方面缺一不可。
五、结束语
学院的信息化建设是一项非常艰巨的、复杂的、长期性的任务，需要全院的领导给予高度的重视，教职员工给予积极的配合，上下共同努力才能够顺利完成。并且，学院的信息化建设要立足现在，着眼于未来，善于利用新技术、新手段不断地将学院的信息化建设向前推进。
参考文献：
[1]冯东升.学校数字化校园建设方案[J].科技信息，2012，（21）.
[2]白兴瑞.数字化校园网络性能指标体系的探讨[J].衡水学院学报，2010，（01）.
[3]张绍山，韦法运.数字校园建设中网络安全的几点做法[A]//国家教师科研基金十一五阶段性成果集（安徽卷）[C].2010
学院信息化建设方案范文3
【关键词】电子政务;信息化服务平台;平台集群
1.引言
随着信息科学技术的发展，信息化建设水平已成为衡量一个政、事、企业单位办事效能的重要标志。当前，许多政府机构信息化水平还处于基础建设阶段，特别是经济落后地区，信息化建设还在只处于基本办公OA等应用系统的建设。
本文就电子政务信息化平台建设发展趋势，提出采取“主站+子站”的集群模式，进行集中化安排、分布式管理， 实现多站点之间的信息共享，发挥信息集成优势，同时整合政府部门各种信息资源，建设出内容丰富、形式多样的一站式电子政务服务平台解决方案。
2.政府信息化建设现状与发展趋势
2.1 现状
当前，我国政府信息化建设普遍处于较低水平，但是大多政府也意识到这个问题，提出要建设电子政府信息化服务平台，整合政府职能和资源，推动政府由管理型政府向服务型政府转型。但是，我国电子政务信息化服务平台还处在一个探索阶段，基本上各个地区自建一套，很难实现上下联动，从而和理想中的电子政务信息化服务平台还存在着一定差距。具体现状可以概括如下：
（1）政府信息资源存在大量孤岛
由于各个政府各自为阵构建自己的信息化服务平台，信息资源分类编码不统一，从而导致政府上下级无法联动，无法信息资源共享和交换。
（2）重复投资
许多政府机构重基础设施建设，而没有很好地以区或市为单位统一规划，从而大大地出现了重复投资现象。
（3）信息化建设手段还有待提高
随着移动互联的迅速发展，电子政务也需要快速适应移动互联的需求，当前大部分电子政务信息化服务平台还没有退出移动互联功能。
（4）电子政府信息化规划与开发利用还亟待完善
一方面各地政府没有很好地从区域发展考虑信息化的规划，从而导致政府上下级信息不流畅;另一方面信息的采集、、交换等相关机制还亟待建立，以提高信息化利用水平。
2.2 趋势
为推进政府信息化建设，在2013年工业和信息化部信息化推进司根据制定了《基于云计算的电子政务公共平台顶层设计指南》，为我国政府信息化建设做了一定的顶层设计，同时也明确了我国政府电子政府信息化建设的方向。概括起来，我国政府信息化建设呈现如下趋势：
（1）加强区域性信息化建设规划总体设计;
（2）尽快建立和完善政府信息资源统一分类编码;
（3）加强政府信息化运维体系的建设;
（4）加强便民与互动渠道建设;
（5）进一步整合政府职能，尽可能在平台实现各种政府业务申报流程;
（6）加强政府信息化安全体系建设。
3.平台建设思路与方案
3.1 构建思路
根据目前大部分政府信息化建设现状，着重考虑到平台将来的纵深发展，平台需要部署在开放的操作系统上，并考虑采用集群实现负载均衡，应具有良好的扩展性。因此，整个平台考虑部署在Linux环境下，采取大型的Oracle数据库，统一信息资源分类编码，以“政务公开、在线办事、公众参与”三大功能定位为主，重构政府公共服务展现流程，打通政府上下级联动，构建便捷的民情反馈渠道以及民互动方式，真正实现执政为民、高效办公的政府信息化服务平台。
3.2 平台建设方案
（1）硬件平台方案
硬件网络层是整个项目运行的基石，合理的构建和部署硬件系统，充分发挥整个项目各个环节的性能是实现整个项目高性价比的基础。采用多台服务器集群方式进行负载均衡，以提高平台效应速度，具体部署如图1所示：
图1 硬件部署方案示意图
①采用oracle主备的方案。数据存放在本地服务器里;
②主站及子站的CMS后台管理分别独立于一台服务器，主站与子站的平台管理人员及平台编辑人员在不同的后台维护操作，确保主站与子站的管理操作互不影响，从而提高主站与子站的安全稳定运行;
③搜索以及采集应用系统部署在独立的服务器里，由于搜索及采集同时工作时并发进程对系统要求比较高，所以为了不影响其他的应用系统，该应用独立部署在一台服务器里;
④内容静态页主站和子站群分别到一台服务器，并主站点用网页防篡改软件对文件作加固处理;
⑤前端采用主站和子站群分开负载到两台WEB服务器，实现访问分流;
⑥网络问政管理系统部署到独立一台系统，并用网页防篡改软件对文件作加固处理;
⑦单独使用一台服务器来备份所有相关的应用系统，当有一台服务器处于故障时，可以用此台服务器启用。
（2）平台系统支撑软件方案
平台软件层包括支撑系统运行的操作系统、数据库和应用服务器等系统软件：
①操作系统采用Red Hat Enterprise Linux作为其操作系统，目的是提高可管理性和安全性;
②数据库系统选用Oracle10g For Linux，以满足用户对内网门户站群数据的存储与管理需求;
③应用服务器选用Websphere，Websphere 是一种多功能、基于标准的应用服务器，其综合支持集成化基础结构，既能连接各种遗留系统，也能连接最新的 Web 服务;
④平台防篡改软件系统选用具备监控端、服务器和管理控制端等功能的软件。要能够按照以下部署方式的平台防篡改软件：
图2 平台防篡改部署方案示意图
（3）电子政务信息化服务平台设计方案
为满足对电子政务的建设与管理要求，方案需要集站点设计、开发、管理及内容于一体的构建与管理平台。下面对整个解决方案中应用层各作简要的设计说明：
①Web层设计要以实用、简单大气、展现内容丰富等为原则进行设计;
②网络问政系统应包括在线问政、在线访谈、在线调查、民意征集、平台投票功能，支持与市级网络问政系统的无缝对接，可以满足网民对政务工作的了解和参与;
③在线视频点播系统为网民观看电视新闻或访谈视频;
④移动终端系统为用户随时随地可以快速访问平台;
⑤平台还需实现权限管理、数据管理、统计管理、管理、操作日志管理、访问日志管理、资源库管理、平台推广管理等功能;
⑥平台需要实现上下级联动，为此也要建立政府信息资源统一信息分类编码，以确保政府上下级能够实现信息共享和交换。
4.结束语
本文从当前政府机构信息化建设需求实际出发，提出了一套“政务公开、在线办事、公众参与”三大功能融为一体的电子政务信息化服务平台建设方案，方案具有一定的参考和借鉴作用。
参考文献
[1]谢贤鹏，陈淑英.中小企业信息化服务平台规划及研究[J].山东通信技术，2006.1.
[2]费贤波.城市综合体项目的信息化服务平台[J].智能建筑与城市信息，2014.7.
[3]吴国华.农村土地托管信息化服务平台建设研究[J].农业开发与装备，2014.8.
[4]吕良臣.浅谈我县三农信息化服务平台建设及应用[J].科技创新与应用，2014.22.
学院信息化建设方案范文4
成立了网络运行管理服务机构—网络管理中心，现有管理与技术维护人员7人，具有研究生学历的4人;出台《学院校园网使用与管理办法》、《学院校园网管理及安全条例》、《学院互联网应急处置制度》、《学院网络中心机房管理规定》、《学院IP地址管理规定》等校园网络管理制度，保证了校园网安全稳定运行。
2建设思路
为提升学院信息化建设水平，集成数据环境，统一权限管理，优化和改造工作流程，我院是按以下建设思路实施的。
2．1整体规划信息化建设需要从学院整体建设的高度全盘考虑，并经历一个酝酿、启动、发展的过程。建设规划既要从时间上、发展上进行纵向的考虑，又要从全院各部门协调运作关系的横向关系上考虑;既要考虑信息化建设的基础设施建设、信息化资源建设、公共应用平台建设、应用系统建设、支撑体系建设等信息化建设项目的分步实施，又要考虑这些项目的协调发展。
2．2分步实施信息化建设的各个环节相互关联，但因资金紧张等原因，在建设过程中，不可能一次完成整个工程。在实施过程中，应根据各部门的具体需求和业务流程的特点，制定合理的实施规划，有计划、按步骤分步实施。
2．3协调发展在信息化建设过程中，应符合信息基础设施建设、信息资源建设、公共应用平台建设、应用系统建设、支撑体系建设等内容内在的逻辑关系，协调好各建设项目的关系，以确保各项内容的协调发展。按照整体规划、分步实施、协调发展的建设思路，对我院的信息化建设进行了规划。
3信息化建设规划
3．1信息基础平台建设(1)中心机房环境设施建设内容对网络中心机房和电力保障系统进行改造。将网络中心机房按照防尘、防潮、防火、防盗、防雷、防震、防静电、防辐射的建设要求，设置环境监控系统、设备监控系统和安全防范系统，改造现有的中心机房，以满足网络设备、服务器、存储设备、不间断电源的安全运行要求。(2)数据中心建设内容升级现有网络设备，新增具备万兆扩容能力的核心交换机，原有核心交换机下移至汇聚层;新增汇聚交换机，使汇聚到核心之间链路为千兆链路，以保证网络有足够大的带宽供承载多种业务。建立网络安全管理系统，使用网络安全体系对信息资源进行有效地保护和安全隔离，除采取数据加密存储/传输、数字证书、数字签名、身份认证和存取控制等安全保密方式，还采用防火墙、入侵监测和上网行为管理系统，建立防病毒、防攻击的系统安全体系。购买虚拟服务器软件技术，管理高性能计算资源。增加一套集中存储应用系统，要求能提供IP-SAN和NAS一体化数据服务功能、连续数据保护、基于块增量的远程复制、广域SAN等丰富的数据管理功能，首期配置10TB以上的存储空间。应用虚拟技术，整合学院服务器及存储资源，节省大量服务器及电力资源。
3．2教学资源平台建设(1)网络公共教学平台建设建设网络公共教学平台，购置网络教学管理系统。为师生提供便捷的网络教学环境以及丰富的教学手段。(2)重点专业教学资源建设采用引进购置、自制开发等多种途径，建设重点专业教学资源数据库，为广大师生提供高质量的教学资源。(3)精品课程制作系统升级完善采用引进购置、自制开发等不同途径，并根据课程的特点，建设不同的精品课程模板，丰富精品课程内容，为精品课程的建设开发提供完善的网络基础平台。
3．3管理信息平台建设(1)完善办公自动化系统，实现学院无纸化办公，完成电子公文、信息、数据的上传和下达，提高工作效率。(2)扩建电子邮件系统，建成能容纳2万用户以上的电子邮件系统，向全院师生提供免费的电子邮件服务。
3．4信息集成平台建设(1)构建统一的学院信息门户应用平台以学院门户网站建设为核心，整合教务管理系统、办公自动化系统等，建设成学院统一的信息综合服务平台，使之能够成为集学院宣传、资源共享、信息等为一体的综合窗口，同时也能提高我院的知名度。(2)编制学院的教育管理信息标准子集，建设标准化数据库建设一个面向应用、安全可靠、操作便捷、技术先进、规范统一的数据中心平台，建设标准化数据库，如人事库、学生库、教务库、科研库、财务库、图书库、资产库、后勤库等。满足学院教学、科研、管理、文化、娱乐生活等方面的基本需要。(3)建设统一身份认证平台通过平台管理学校的所有用户、角色，以及所有的数据资源。支持多种认证方式，提供用户相应的信息资源和基于权限的功能模块，确保信息平台的安全运行。
4信息化建设保障机制
为保证信息化建设规划的顺利实现，采取了以下保障措施。
4．1组织保障学院成立由院长为组长，主管副院长为副组长，主要部门负责人为成员的“信息化建设领导小组”。实训中心制定项目实施计划，负责项目日常推进和实施。项目的验收由学院分管领导、党政办公室、纪检委、计划财务处、后勤管理处、实训中心等有关部门组成的联合验收小组对竣工项目进行验收。
4．2制度保障制定信息化建设工程决策、技术咨询、项目管理与实施、测试验收、招标和监督等方面的规定，从而完善信息化建设管理、运行管理和安全管理等方面的规章制度，形成以信息化建设领导小组为主体、学院相关部门协作、第三方监理的项目管理机制，保证信息化建设项目的顺利进行。
4．3经费保障学院把信息化建设作为重点项目，各方筹资建设经费，保证专款专用，有效地保障信息化建设方案顺利实施。
4．4技术保障进一步加大信息化人才队伍的建设力度，在广泛宣传发动的基础上，吸纳各教学系、相关部门的人员作为网络信息员，帮助实施信息化建设和管理工作。在项目建设过程中，边建设，边培训人员，使相关人员掌握有关应用系统的使用、维护和管理方法，掌握系统操作、故障处理、日常测试和管理维护等技术，为信息化建设、应用和持续发展奠定基础。
5结语
学院信息化建设方案范文5
为贯彻落实全国职业教育工作会议部署，引导和规范职业院校数字校园建设，推进职业教育信息化发展，由广东省职业技术教育学会指导、学会对外合作培训与信息服务部主办的“广东省职业院校数字校园建设交流研讨会”于6月10日-11日在深圳召开，我省中高职院校及行业公司代表近200人参加了会议。
广东省人民政府参事、广东省职业技术教育学会会长、广东省教育厅原巡视员李小鲁，教育部职业院校文化素质教育指导委员会主任委员、广东省职业技术教育学会副会长、深圳职业技术学院党委书记、校长刘洪一，教育部职业院校信息化教学指导委员会副主任、教育部《职业院校数字校园建设规范》起草小组成员魏民等领导专家出会并作了重要发言。
李小鲁在讲话中指出，广东省在教育信息化发展上一直以来是走在全国前列的，但是职业院校的数字校园建设和整体信息化推进，认识上仍然有差距的，校园信息化建设如果只单兵独战闭门造车，领导认识不到位，老师观念没跟上，那最终只会是花架子。学校的信息化建设必须要有配套的政策指示，必须要使得它真正能改造管理、改造教学、改造学习，其作用才能充分发挥出来。他希望与会代表在研讨交流中能吸收专家的意见，借鉴优秀院校数字校园建设的经验，努力把广东省的职业教育信息化水平推进到一个新的高度。
魏民围绕教育部《职业院校数字校园建设规范》，解读了《规范》编制的背景、目的和意义，并分别阐述了职业院校数字校园建设与学校建设的关系、与职业教育“互联网+”的关系、与大数据的关系，职业数字校园建设的重要特征以及《规范》中如何去贯彻和落实的问题；同时针对现在职业院校数字校园发展建设的不均衡性、不规范性、不相容性、存在信息孤岛、系统有待升级换代以及应用比例低下等问题现状，提出了为避免学校信息化建设的木桶效应，要遵守职业院校数字校园产品设计原则，执行《规范》，实施顶层设计，建立常态机制的重要建议。
会上广东技术师范学院、深圳职业技术学院等多家院校汇报介绍了各自的经验，为数字校园建设提供了宝贵的参考意见和具可操作性的做法。来自联想、华为等多家企业的专家代表，带来了行业最前沿的资讯，分享了他们各自对数字校园建设的认识及实践经验，以及提供了解决实际问题的方案。（本刊记者）
学院信息化建设方案范文6
关键词：智能化发展；职业教育；发展体系；权重分配
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）19-0106-03
1概述
当今世界各国，以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争日趋激烈，而且将长期存在。这种竞争在很大程度上决定于人才的数量和质量，而人才竞争的实质是教育的竞争。随着社会的发展，职业教育也越来越受到国家与社会的关注，职业院校为我国社会主义现代化建设提供了大量专业的技术型人才。
进入21世纪后，教育信息化战略规划是世界发达国家和许多发展中国家教育战略规划重点内容。信息化发展在我国始终处于国家发展战略的高度，信息技术对职业教育改革和发展具有革命性的影响，以信息技术全面运用为核心的教育信息化为推动教育的改革和发展提供了有利的时机和条件。通过在教育领域全面深入地利用信息技术、开发利用教育资源，可以促进技术创新、知识创新以及成果共享，进一步提高教育教学的质量和效益。以教育信息化，带动教育现代化，已成为我国职业教育事业发展的战略要求，校园信息化建设历程也不断演进。
随着国家不断加大对职业教育的支持力度，对职业教育的信息化建设也提出了更高的要求。我国相关文件，如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》，以及全国职业教育信息化建设工作会议等均强调职业教育的信息化发展也是我国教育信息化和国家信息化的重要基础和组成部分。新时期下的职业教育将从信息化向智能化方向发展，因此在未来的规划中不仅仅需要考虑我国职业教育的信息化建设，更需要探索出适合我国职业教育智能化发展的道路。
本文调研了国内两所职业教育学院，通过与国内外高校信息化建设进行对比，总结当前职业教育信息化建设的现状和问题，并结合未来职业教育的需求与发展方向，探索新时期下职业教育智能化建设的发展模式。
2高等教育与职业教育信息化现状比较
2.1高等教育信息化发展现状
高等院校的信息化建设起步较早，信息化教育较为成熟，选取了国内外四大知名高校的信息化建设状况进行研究，包括了宾夕法尼亚大学、加利福尼亚大学、浙江大学以及南京邮电大学。宾夕法尼亚大学建设了先进的一卡通系统（PennCard）；加利福尼亚大学建设了先进的“校长仪表盘”决策系统；浙江大学建立了一套完善的智慧校园系统，包括了智慧的应用、智慧的平台、云计算以及通信网络；南京邮电大学基于物联网规划建设了有自己特色的智慧校园系统，各学校的建设亮点如表1所示：
2.2职业教育信息化发展现状
我国职业学校的信息化发展相对缓慢，大多数职业院校仅处于基础网络建设和初级阶段，但近年来职业教育开始注重信息化发展，大量的新技术推广并运用到教育教学的第一线，不少院校的信息化取得了显著的成果。为了解我国职业教育信息化发展现状，本文调研了国内某高等职业技术学校与某财经职业学校信息化发展情况。
某高等职业技术学校分四期打造了智慧校园建设之路，全校建立了网络化多媒体教学系统、一卡通系统，信息管理平台，办公自动化系统（OA）、教务管理系统、学工综合管理平台、招生管理平台等多种系统，实现对全体师生的统一身份认证，在学校教学管理中发挥了根本性的作用，基本实现无纸化办公，并将逐步实现信息化应用。
某财经职业学校是一所全日制财经类中等专业学校，学校根据信息化建设的相关标准制定了适合学校自身需求的方案，提出了集“建（建设）、管（管理）、用（应用）”为一体的统一架构、统一结构的信息化系统，各校区均实现了无线网络的全覆盖，并建设了网络课堂，实现了资源共享，通过与电信运营商的合作，学校各校区间建有专线并实现了同城互联。
通过以上分析发现，高等院校的信息化发展更注重信息化服务的建设，通过搭建智能校园平台及系统，面向全校师生及社会相关人士提供优质的信息化服务；职业院校的信息化发展更为注重信息化管理的建设，提高学院的教学质量与管理效率；此外，在信息化建设中，职业院校通常建设有学院特色的现代化实训中心（如财经类学校建设银行实训室、技术类院校建设实训中心等）。
然而，我国目前的职业教育信息化发展仍然存在着以下的问题：
1）信息化基础薄弱：我国职业教育招生规模逐年扩大，但大部分资金用于校舍和基本实验设备投资，用于信息化设施的资金极其有限，缺乏社会和企业的支持。同时信息化发展是一项长期的投入，职业院校对信息系统的理解和投入不足，导致了信息化发展的经济支持薄弱，信息化基本设施落后，严重限制了职业教育信息化的发展；
2）信息化资源建设停留在初级阶段：我国教育信息化普及率逐年提高，信息化水平也达到一定水平，但职业教育信息化发展相对滞后，信息化资源建设稀缺，大部分学校仅仅完成网站建设，学校各系统间也没有实现数据互通，存在信息孤岛等问题；
3）创新能力不强：由于职业院校的教师和管理人员对信息系统理解不足，使得教师对信息技术掌握的水平普遍偏低，从而职业教育创新能力不强，甚至部分职业院校仅处于基础网络建设的初级阶段；
4）信息化保障体系不够健全：我国职业教育信息化相关的政策、法规和标准、评价体系、考核机制、产业环节、管理措施、共享原则等都不够完善，影响着职业教育信息化的发展。
3新时期职业教育智能化发展方案建设
通过上文分析，当前的职业教育信息化发展走的是“重管理，轻服务，重硬件、轻软件”的发展之路，这种发展方式已无法满足新时期下职业教育的发展需求，未来的职业教育智能化建设的需求来源更广、需求范围更大。表3列明了主管部门、学校、教师、家长以及学生等主要干系人对智能化职业教育的需求，涵盖了教育资源共享与分配、校园安全、实时沟通、协同办公、泛在学习、工作效率、日常管理、服务完善等方面。因此在智能化发展过程中，各职业院校要综合考虑智能化管理与服务，建设满足各方管理、生活、学习、办公、安全、服务等各方要求的智能化系统。
职业院校在智能化发展过程中需要优先考虑核心需求的建设，全面完善主要需求的建设，优化提升其他需求的建设，走出适合新时期下职业教育智能化发展的道路。
如图1所示，不同的需求对应的解决措施也不同，其中核心需求对应的是智能化建设中所必须完成的工作，若要满足核心需求，需要完善基础设施的建设，并实现数据的共享；主要需求对应的是智能化建设中的基本工作，若要满足该需求，则需要完善智能化服务与教学管理方面的工作，提供相应的技术支持；拓展需求的满足则关系到智能化发展的高度，利用新兴技术提升智能化建设的成果，如图所示自底向上的工作效率和建设成本均逐渐增加，实现由数字化服务向智能化服务的过渡。此外，职业院校在建设中不仅仅要考虑建设成果，还需要考虑人员、成本、安全、标准等多方面的因素。
本文根据不同的需求，将智能化建设中涉及的主要工作进行了分类，其中必建项目为智能化建设中必须建设的核心内容，包括了智能化标准、规范、制度的建设，诸如网络设备、数据中心、前端设备等基础设施的建设；完善项目为实现智能化教育教学与管理所需建设的内容，包括了如办公自动化系统、决策支持系统、数字图书馆、校园一卡通、师生培训平台、门户网站等系统；拓展项目是提升校园智能化成果所需建设的项目，包括了云平台、基于物联网的多媒体教室与会议室、智能化实训平台、无线网、物联网、移动终端、可穿戴设备、智能化通知服务等内容的建设，部分内容需要有一定的前瞻性。
根据表4的建设内容，可对每一个建设项，以及具体的建设内容进行分类；此外，在智能化建设中还要考虑资金、人员、安全等因素，并根据这些因素构建出职业院校智能化建设的体系结构模型，如图2所示：
由于各职业院校当前信息化发展程度不一，因此在智能化建设过程中各院校所需建设的项目也不同，如有些院校的基础设施、网络设备已经比较完善，能够满足智能化建设的需求，就无需这项建设内容。为了能够建设适合院校实际的智能化项目，同时节约成本，可根据图2建设的两级建设体系模型，应用如AHP算法，构建比较判断矩阵，矩阵构建的方法如表5所示：
通过该算法，各院校可根据自身实际情况对建设体系中的建设项目分配权重，决定职业院校智能化建设的顺序，形成适合各自学校实际发展情况的最优方案。
