前言：中文期刊网精心挑选了对学前教育的心得体会范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
对学前教育的心得体会范文1
大约三个月多月前，如皋市xx年新一批教师资格证发放。我接到镇中心初中领导通知，去行政机关办公中心教育窗口帮忙两天，我的心中不禁窃喜：“这下，可以让我过一过‘行政办公瘾’了吧?”
行政办公中心两日行，着实让我过了把“行政办公”之“瘾”，更让我体验了行政办公的工作之风：严谨务实、一丝不苟、热情真诚、有求必应……
严谨务实第一天“上班”的我不敢怠慢，提前十分钟就到了行政中心，停车时，我发现空车位并不多，勉强挤进一个车位停好车，直奔二楼时，发现好几个窗口已经有工作人员就位了;到达教育窗口时，发现金、朱二位主任均已入座并打开了电脑，我不自觉的一阵面颊发烫，心里说道：“哇塞!好在提前出发……”刚一落座，便主动领受任务。金主任带我走进办公室，指着满满一桌面分类叠放的一大堆资格证，又拿出一叠打印好的名册，一一指给我：哪是学前教育的、哪是小学的、哪是初中、高中的、哪是职教的等等，特别强调，名册名字与证书姓名的核对须一字不差方可签字发放。听着主任的工作要求，看着主任严肃认真的模样，我心中“过把瘾”的弦儿一下子绷紧了：行政办公来不得半点马虎，何况此等重要公务!
一丝不苟分发资格证书的过程紧张有序地进行着。临近第二天下午下班时，我统计发现所剩未领取的证书比未签名数字少一人，我仔细核对三遍无果，回忆自己的工作又确信无一疏忽，于是实话对主任说出发现的问题和直觉的自信。主任立即停下手头工作，一边说“一本误差都不可以的，必须查实”，一边帮我耐心查找起来，大约十多分钟后，主任突然终于发现问题所在：原来，一位内部工作人员事前领走一本，当时名册还未打印出来，一张窄细的签名领条贴在名册最后一页的反面……看到主任轻松嘘了一口气，我心中的惭愧逐渐升腾。
热情真诚、有求必应我看到，微笑服务、礼貌接待是窗口工作的常规，仿佛受感染似的，爱笑的我自然跟着越加和善起来。不断有人来询问各式各样的问题：为什么没有我的证书?明天还发吗?我可以代领吗?下批什么时间考?通知到哪里查?什么对象有资格免考?……不管什么问题，不管问题有多幼稚，也不论提问是否属于窗口解答或者是否是教育方面问题，两位主任一概热情解答，常常在解答完后还追问“请问还有什么问题吗?”之类，有的则直接只给来访者应该到哪个窗口咨询、可以到哪个部门去办等等。两天的窗口工作，我看到所有来访者(不含领证者约一千名)不下五十人，没有一个不满意而归的!真的是有求必应、有应必满意。
体验行政办公，让我受益匪浅，更让我心生敬意：对行政中心办公人员、尤其是对教育窗口二位主任由衷的、深深的敬意……
最新实习生活心得体会例文
燃气公司暑假社会实践实习心得体会
教师教育工作实习心得
高中语文教师实习心得体会
实习护士工作心得体会
文秘工作实习心得体会
最新实习律师培训心得体会范例
暑假大学生实习心得体会
师范生实习心得总结
化验员实习心得体会范文
物业管理实习心得总结
暑期实习个人心得体会
电气工程专业实习心得体会
对学前教育的心得体会范文2
幼师岗前培训心得体会1： 脱离了学生这一躯壳，我们过五关斩六将，终于成为一名真正的新教师。
从学生要转换成一名教师，使我无从下手。但是，现在我很感激教育局给我们搭建了这样一个学习的平台和讲师无私的分享他们的经验。在这一个星期里我觉得学习的内容很丰富，各个老师把他们所经历的经验都无私奉献的呈现给我们。
以前当孩子来寻求我的帮助时，我却无从下手，根本不知道怎样去帮助他、引导他，因为我不知道解决问题的重点是什么，当时我就下定决心，一定要好好学习经验知识，但我觉得这些远远不够，我要把所有学到的东西分享给我周围身边的人，传授给天真可爱的孩子们。在培训期间每个人都认真地记笔记，惟恐遗漏过程中的每一句。课前的准备、课后的评析、幼儿的心里特点怎样把握对我来说都是一个难点。在实践中的困惑和问题，使我早就期盼有这样一次进阶培训。使我收获太多的专业知识及灵活的教学方法。
马上就要上岗了，我将在以下几个方面不断的完善自己。
(一)、读书：活到老学到老
在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，所以，我要我要继续读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、心得体会、课后评析，从而提高字自己的写作水平。
(二)、教育教学工作
选择幼师这一职业是我喜欢的，所以我就要更用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时教师还不能一一解决，所以我想在今后的工作中做到一下几点：新学期我将抓好幼儿日常活动常规培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。形成有序的生活，学习，游戏的氛围。不断地提高自己完善自己。
(三)、幼儿第一
认真分析本班幼儿年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大提高。时时刻刻把幼儿的安全放在第一位，结合教育开展相关活动，让幼儿受到教育。
在我的人生中不需要轰轰烈烈，只要能将作为教师的美德继续下去，在不断的自我剖析、自我发展、自我完善实现我的人生价值。
幼师岗前培训心得体会2： 前苏联教育家娜康克鲁普斯卡娅曾经说过：教师是太阳底下最光辉的职业，米哈伊尔 伊凡诺维奇加里宁也曾提出教师是人类灵魂的工程师，幼儿园新教师入职培训心得体会。以前，我只是略微知晓这些名言名句。但是现在，当我真正成为一名教师的时候，我才懂得了其中的深意与内涵。
20XX年9月24日至11月5日，宁波市20XX年新教师入职培训在宁波大学开班，来自老三区的新教师集聚于此，我也有幸成为其中的一员。经过10天的培训，我对教师这个职业有了更深的认识和体会。
在培训的过程中，每位老师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想焕发出激情，燃烧起斗志，受益匪浅。给我留下印象最深刻的是老师的一段话：教育是一项事业，事业的意义在于奉献;教育是一门科学，科学的质量在于勤恳;教育是一门艺术，艺术的灵魂在于创新。他用短小精悍的语言概括出了教育的真谛，更是指引了师者前进的方向。
师者，传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来阐释老;仰之弥高，钻之弥坚，这是从德行卓越的角度来阐释老师;学高为师，身正为范，这是从人格魅力的角度来阐释老师;随风潜入夜，润物细无声，这是从潜移默化产生影响的角度来阐释老师;桃李不言，下自成蹊，这是从身教的角度来阐释老师作为一名老师，不仅需要广博的文化知识，更需要专业的业务素养、高尚的职业道德和新型的教育理念以及不竭的创新意识。教师不仅要向学生传授文化知识，而且要对学生进行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正确的价值观和美好的心灵。
古往今来，对师者的称谓不胜枚举：老师最广泛流行的敬称;先生最历史悠久的尊称;夫子最古老的尊称;教员港台等地区最流行的称呼;园丁最质朴无华的褒称;慈母最真情感人的爱称;蜡烛最温馨动人的称谓;春蚕最纯挚的称谓;春雨最生动形象的默称;人梯最高评价的专称;孺子牛最具中国特色的喻称;人类灵魂工程师最富哲理的称谓这不仅体现出了师者的受人爱戴，更多的体现出的却是作为师者的重大责任和大众对师者的殷切期望。
儿时的梦想通过资教之路成为了现实，我终于成为了一名真正的老师。在新教师培训结束之后，我将继续不断努力工作、积极进取，尽自己的最大力量做好一名教师，以期不负师者这一神圣的称谓。
幼师岗前培训心得体会3： 作为一名应届毕业生，我很荣幸地成为广大教师队伍中的一员，在此，我要特别感谢我的母校淮阳中学为我提供了这次宝贵的机会。学校为了让我们新教师忙适应教学工作和当地的风土人情，特地为我们举行了为期三天的岗前培训，并带着我们去参观了云舍的自然风光，体验了当地人淳朴的生活。几天的时间虽然短暂却使我受益匪浅。
对学前教育的心得体会范文3
一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的春天。在这万物复苏的时刻，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。接下来是小编为大家整理的中学入学教育心得体会2020范文精选，但愿对你有借鉴作用!
中学入学教育心得体会2020范文精选1花开花落，四季轮回。六年的时光如流水般逝去，转眼间，我已是一名中学生了。
进入初中生活，老师对我们进行了“学前教育”!
首先，校长对我们表示祝贺，并欢迎我们融入“二中”这个大家庭!然后，老师向我们详细介绍了二中!
新学期，新起点。一切从“0”开始。俗话说“万事开头难。”刚进入中学，也许会有点儿不适应，但慢慢熟悉了就好。
首先，我想冲刺班级前五，有人肯定会想：你不是痴人说梦吧?!而我认为：世上无难事，只怕有心人。只要我们不断努力、前行，就能到达成功的彼岸!
光说不行，还得要做!既然想冲刺班级前五，就要努力学习!一分耕耘，一分收获。我认为不能死板的学习，而应该掌握学习方法与技巧。
在课堂上，做好随堂笔记。珍惜课堂上45分钟的宝贵时间!还要在生活中去实践、应用!
有人肯定会问：“怎么去实践、应用呢?”就举个最简单的例子吧!比如说，我们出去玩的时候，会见到外国人。这时，你就可以用应用跟她/他对话，促进英语学习!
然后再说说语文背诵吧!想必很多同学都为此而苦恼吧?!其实，背诵也没有大家想象中的那么复杂、困难!你只要准确熟读课文，并跟随作者一起走进课文中去，就能了解课文内容，背诵下来了!
上面所说的是现代文背诵，而古文背诵相比现代文背诵就略有难度!古文背诵，你要掌握古文意思，还要结合文中的注释来理解!你读懂了意思，根据意思就能背下来了!
以上就是我的学习“妙招!”怎么样?还不错吧!
生活中，朋友也是必不可少的!所以呢，我还要交许多新朋友!不管在学习还是生活中都能互帮互助、团结友爱!
这就是我对未来的憧憬、目标!相信我，一定会成功的!
中学入学教育心得体会2020范文精选2龙海二中_届七年级入学教育活动圆满结束了。这次以军训为主题的入学教育活动历时8天，时间短暂但内容丰富，军训之余，同学参观了素质教育展览馆和校史纪念馆，聆听了政教处李主任所做的行为规范教育，观看了校史录像，丰富多彩的活动让所有同学受益匪浅，他们一方面感受了新时代军人的风采，另一方面也领略了龙海二中悠久的办学历史和辉煌的教育教学成果。
军训是新生入学的第一课，是一堂综合素质的提高课。这次军训，得到了73135部队的大力支持，他们派出了以姜干事为首的30多名优秀的教官，每天早上早早从部队出发，晚上训练完又回到军营，这几天披星戴月、来回往返的行程将近1000公里，但他们风雨无阻，毫无怨言，每天都准时精神抖擞地出现在我们同学的面前。他们展现了新时代军人的风采，也用自己的行动无声的教育着每一位同学。这一次的军训有着更特殊的意义，因为今年是世界反法西斯战争胜利60周年，也是纪念胜利60周年，通过军训，同学们进一步强化了国防意识，增强了爱国热情。军训就像一条鞭子，时刻鞭策着我们前进;军训又像一把尺子，时刻规范着我们的行为;军训更像一盆火炬，时刻照耀着我们的前方。军训，让同学们普遍增强了体质，磨练了意志，培养了团结协作的精神，形成了良好的纪律观念，增进了师生之间的了解和情感的沟通，为较快地形成一种积极向上的良好班风和班级凝聚力奠定了基础。
这次军训得到了学校的高度重视，学校制订了严密的活动方案，组织有序，分工合理;学校领导经常到场关心指导工作;准备了充足的润喉药品，分发到各个教官手中;提供了矿泉水，让中途休息的同学随时有水喝;医务室全天开放，随时做好医疗服务保障。全体班主任全程跟班，兢兢业业，一丝不苟，全身心投入，与同学们同甘共苦。这些，都是本次军训顺利开展并取得成功的有力保证。
同学们，八天的军训虽然结束了，但留给我们的是永远美好的回忆，是严格的组织纪律性和不怕苦不怕累的作风，是坚强的意志和不断追求、勇往直前的精神，是强烈的爱国心和报效祖国的理想。希望大家珍惜这次军训的经历，铭记所学到的知识和做人的道理，用心去感受军人的爱国之情，并见之于行，在今后的学习实践中，互相帮助、团结友爱，关心集体。希望大家把在军训期间养成的良好品德和作风带到我们今后的学习中去，高标准，严要求的规范自己的言行，遵守学校的各项规章制度，踏踏实实地学会学习、学会做人，刻苦锻炼，遵纪守信，自强不息，自立有为，培养创造性学习能力，力争在新的起跑线上步伐整齐，一同前进，做一个“讲文明、讲纪律、讲诚信、争三好”的合格的二中学生。
最后，我代表学校对一贯关心支持我们军训工作的73135部队的领导表示衷心的感谢!对担任本次军训的各位教官表示深深的敬意和诚挚的谢意!
中学入学教育心得体会2020范文精选3在9月1日，我们全体新生迈着矫健的步伐，踏进了____这个生机勃勃的校园，开始了我们人生中新一轮的挑战。有人曾讲：“中学的时光好比万两黄金”。在中学的生活中，我将百尺竿头，更进一步!抱负是成长的萌芽。高尔基曾说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益;我确信这也是个真理。”曾记得，小学时，我戴上了红领巾，加入了少先队。我立志要好好学习，做一名爱祖国、爱科学、爱劳动的好少年。如今，我已成长为中学生，应当胸怀大志，努力学习，把自己培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。今年，我校初三的哥哥姐姐们在中考中取得了辉煌的成绩，为我树立了榜样。刻苦学习将是我初中生活的主旋律。初中的功课内容增多了，难度加大了，就好似前进道路上的一个个碉堡，等待着我去攻克。我要将被动学习改为主动学习，用自己的汗水和智慧推开理想之门。
知识在于积累，天才在于勤奋。我清楚地知道：学习是取得成功的基础，只有青少年时期努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。实践是取得成功的源泉。在掌握知识的基础上，我们还必须到生活中去汲取养料。奋斗是取得成功的关键。只有不断奋斗，努力进取，才能使学习和实践的成果得以充分展示。新学期已经到来，我会带着美好的愿望，以最饱满的精神去迎接新的挑战——用勤奋去攀登智慧的高峰，用知识的钥匙开启成功的大门!今天，我以进入____为荣。明日，让学校因为有我而感到骄傲!
中学入学教育心得体会2020范文精选4光阴似箭，日月如梭，一个漫长的暑假即将过去，又将迎来新的学期。新的学期，新的开始，新的目标。从这个学期开始我将踏入初中的校门。
为了让我们能尽快的适应新的学习环境以及增强体质、磨练意志、加强群众荣誉感、培养良好行为习惯，南苑中学的领导联系了城南消防支队三名教官以军训的方式开展了为期3个半日的六年级新生入学教育活动。烈日炎炎，所有的新生都穿着整齐的校服，在教官的带领下做着最基本的动作。立正、向左转。不一会，所有的人都满头大汗，小脸晒的通红。对于平时一热就要开空调的我来说，这样的感觉是从来没有过的，觉得好累啊，我真想坐在空调间里美美的喝上冰镇的饮料。但是，所有的同学都在坚持着，我怎样能放下呢，我和他们一样都能做到。结束后，同学们都累得东倒西歪，但是每个人都很兴奋，因为我们坚持到了最后，坚持就是胜利，团结就是力量!
在这三个半天里我们不但参加了训练，还参观了校园，并且认识了新的老师和同学。学校的环境很漂亮，教室很宽敞。我将在那里度过至关重要的4年。作为一个6年级的学生，我将好好的做个规划，不能再将小学里的坏习惯带过来。
每一天准时起床，不再需要父母的催促。上课认真听讲，用心举手发言，改掉爱开小差、爱说话的坏习惯。和同学团结友爱、互相帮忙，不能以自我为中心。每一天的作业按时认真独立完成，不拖拉不马虎对待。每一天做好预习复习，争取取得好成绩。
在新学期里，我有一个新的目标——不能光说不练，要拿出行动!我明白了成功不是靠梦想来实现，而是需要不懈地努力!付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种职责，是我就应做而且务必做好的事情，同时学习必定会有负担。我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。没有耕耘哪有收获没有付出哪有所得，期望我的每一天都过的充实而开心。大家一齐加油吧!
中学入学教育心得体会2020范文精选5似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了_附中，走进了初一生活。
开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。
上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。
上初一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。
对学前教育的心得体会范文4
两年的大学生活就快结束了，接下来等待我们的就是紧张的就业问题了。作为应届生的我们，无疑是还没有准备好走向社会，走向工作岗位。随着国家经济的不断发展，就业的问题也越来越严峻。说真的，在没上这个课之前，对于我自己的就业方向完全是模糊不清的，更别说在就业的时候应该注意哪些问题了。学了这个课后让我对当今的择业及就业有了一定的了解。接下来就主要谈谈课后的一些心得体会及今后应当注意的事情。
关于自己的技能方面：首先，趁在校期间多加见习自己所学专业的技能。如，我学的是学前教育。那就应当多加练习自己的儿童画、简笔画、手工、舞蹈、钢琴等等。虽然做不到每一项技能都那么好，但要做到每一项都能完整的做出来。其次，在自己所学的技能里找一个自己相对其他较好的技能，多在那个技能上花时间，慢慢的让它成为你所有技能中的亮点。然后再将其放大、放大、再放大，那它就会成为你自己的亮点。
关于自荐信或简历的制作：自荐信要扬长避短，重点突出，简明扼要，语句条理要清晰。简历的篇幅要合适，不能太长或太短，要认真仔细的填写，最重要的是要有诚实的态度去制作简历。
关于择业、就业及面试方面：择方面，第一，应当按照自己的爱好或者擅长哪一方面来选择就业方向。第二，要按照自己的专业、技能、用人单位的要求来确定就业的方向。在投简历时，应当上网查询是否有这家公司，公司为私有还是公有，了解这家公司的基本情况。以免上当受骗。
就业方面：如果自己和用人单位都较为满意，那么应当及时签订协议。当然在签订协议之前，我们应当认真，仔细的看清楚协议上的每一条规定。在就业的时候往往会出现一些性别歧视，年龄歧视，经验歧视等等，记得上课的时候，老师讲了一个非常搞笑的歧视：星座歧视。说的是一家公司招聘，只招聘双鱼座的，不要别的星座的。那么，以上的这些都是违反了法规的。在我们自己就业的时候就应当注意这些。
面试方面 ：在面试时应当多加注意我们的礼仪，言行举止得当，不仅会给我们加分，还会给面试官留下较为深刻的印象。在阐述的时候，应当知道哪些方面比较详细的讲，哪些方面要略讲。面对面试官时要做到脸不红，不紧张。讲话时要大方得体，吐字清楚，给人一种自信不自负，又谦虚的感觉。面试中更为重要的是自己的穿着打扮，不能浓妆艳抹，可以画个淡妆。不穿过于暴露的衣服。在面试官允许自己坐下的情况下～坐姿要优美。
对学前教育的心得体会范文5
我所在的幼儿园是一所山区县城公立幼儿园，随着城市化和经济的发展，现在越来越多的农村家长意识到教育的重要性，所以我们幼儿园有很多专门从农村来求学的孩子。这是教育的发展，但同时，一些随之而来的问题就产生了。
这些从农村来的孩子，大部分都是留守儿童，父母长年在外打工，年迈的爷爷或奶奶在这里租一间房子照顾孩子上学。也正是因为这样，他们对孩子也更多了一份希望，希望他们能够通过读书改变自己的命运，得到好的收获。他们对孩子有没有学到东西的唯一评价就是会不会识字、写字、做算术。而幼儿园注重的是孩子智力的开发、能力的培养和良好习惯的养成，所以很多优良的品质都是隐形的。这样一来幼儿园就不同程度的收到家长的责怪。有些家长甚至把孩子转学到那些为了迎合家长口味小学化倾向很严重的私立幼儿园去。
作为一名幼儿园老师我非常清楚地了解幼儿园的教学同小学教学有着本质的区别，倘若幼儿园的教育方式与教育内容不考虑幼儿的可接受原则，抹杀或否认学前儿童和学龄儿童的一些主要区别，对学前儿童进行小学化教育就会有很多危害。
除了上述危害，还需要强调指出的是幼儿园“小学化”教育阻碍了幼儿智力的发展，美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年根据对近千名幼儿多年的观察研究，认为智力发展的最佳时期是7岁前，如果把17岁时达到的普通智力水平看作100%，则4岁时已达到50%，4―8岁又获得30%，其余20%是在8―17岁期间获得的。 现代神经心理学研究也表明，大脑是在使用过程中发展起来的，早期教育可促进智力的发展。相反，缺乏早期教育，就会使幼儿智力发展受到阻碍。由此可见，幼儿期是智力发展的最佳时期，学前教育对人智力发展起着关键性的作用，教育的合理、正规且科学就会促进其智力的发展，反之则会阻碍其发展。
面对这样的情况，幼儿教师该如何应对呢？我认为从以下途径应对可以收到较好的效果。
一、学校加大宣传力度，转变学习观念，树立科学育儿观
在幼儿园孩子大多都由爷爷奶奶接送，孩子的父母要么外出打工、要么做买卖;不重视孩子的性格品德、行为习惯的培养;因此，要帮助家长端正和更新教育观念，树立使孩子在德、智、体、美诸方面全面和谐地发展的思想。把《3-6岁幼儿学习与发展指南》与《国十条》的宣传落到实处。幼儿园充分利用家长会、家长学校、举办讲座等方式对《3―6幼儿学习与发展指南》和《国十条》进行精确的解读，从幼儿身心发展的规律上来阐释幼儿园小学化倾向的危害，树立正确的科学育儿观。学校组织家长到家长学校观看和倾听幼儿专家讲座、集中讨论学习的心得体会;以及时纠正家长的错误观念。同时邀请一些有着丰富教育教学经验的小学教师对经过小学化学习幼儿在学校的表现进行讲述;也可以请保健院的专家从孩子身心发育上来说明过早进行小学化学习给孩子会造成哪些危害，从而让家长从思想上认识到学前教育的重要性，及早更新教育理念树立正确的育儿观，并用科学发展的眼光来看待孩子的学习，不要被眼前的短期的利益所蒙蔽。同时也要引导家长了解学前教育不仅仅是认识几个字会背多少儿歌，会进行多少的计算，这些在以后的教育中每天都在进行，而智力的开发，能力的培养和受益终生的行为习惯的养成都必须在幼儿阶段完成，一旦错过最佳的时机，一切将不再来。当家长对这一切有了充分的了解之后，教育理念就会自然转变，不会再要求幼儿园搞“拔苗助长”式的小学化教育了。这个观念不只是用于幼儿园的家长，同样适用于每一个人。
二、重视规律，辩证思维，把握性质，协调幼儿园和小学教育的关系
1.科学把握启蒙性与发展性的关系。发展性又是幼儿园教育的本质特征之一，教育的宗旨是要促进发展，没有发展的教育是凝固的死的教育。启蒙性是发展性的基础，不着眼启蒙的发展是危险的发展，它会毁灭孩子的一生;发展性是启蒙性的目标，没有发展的启蒙是徒劳的启蒙，它会耽误孩子的一生。因此，我们尊重幼儿的权利，尊重知识和幼儿的人格，尊重幼儿兴趣的同时，不能迁就幼儿身心发展的现状，不能停留于幼儿的自发活动和原生兴趣上，而要把幼儿现有的水平、现实需要和长远发展结合起来，拓展幼儿的“最近发展区”，给予“一定的挑战性”，也只有这样，“尊重”才能真正体现，发展才有鲜活希望。
2.准确理解阶段性与连续性的关系。幼儿处在人生的起跑线上，幼儿园教育是人的开端教育，它有着自己的特殊规律，它与小学教育有着质的不同，有着相对的独立性。同时它又具有连续性，因为“童年是生命旅程的一部分，而不是一个有终点的比赛”，它直接或间接影响着幼儿未来的所有时空。这种阶段性与连续性是客观存在，有机统一的。所以我们不能因为幼儿园教育之后紧接着是小学教育这一事实，就忽视幼儿园教育的特殊任务，把幼儿园教育小学化。
三、政府要强化管理，加强办学方向的引导，切实转变教师观念
对学前教育的心得体会范文6
学前教育实践教学问题对策思考近年来，学前教育在实践教学方面，无法真正做到适应新时期的人才培养需求。由于学前教育对于教育事业来说，极具特殊性。使得构建实践教学体系成为了促进学前教育发展的重点。社会对于人才的需求越来越大，学前教育实践教学应该不断的发展和创新，才能为社会培养出相对高素质的人才，如今实践教学有着举足轻重的地位。
一、学前教育专业实践教学的特点
（一）整合性
学前教育实践教学和理论教学之间的整合，需要对实践教学和理论教学建立新的认识。我们应该明确教学大纲的基本要求，在掌握了实践教学和理论教学的学习内容、学习目标的基础上，适当地将实践教学的比例增大。学前教育专业的学生在掌握理论知识的基础上通过实践，能够更好地养成理论联系实际的能力。
（二）整体性
学前教育专业的实践教学，应该形成一个整体，贯穿大学四年的学习生活，无论是实践教学和理论教学之间的整合，还是对实践教学本身的深入探讨。每一次的实践教学，应该有一定的逻辑顺序。例如，在大学一年，实践教学的见习基地，可以选择在幼儿园。带领学生参观幼儿园，通过观察幼儿园装修的特点、班级命名的特点、活动区域的特点等，对幼儿园的周围环境和基本情况会有初步的了解，培养学生对于职业的了解和认识，从而培养学生的职业认同感。第二次的见习目的，就可以结合第一次的实践教学内容进行深层次的探究。可以结合卫生学的相关理论知识，让学生结合幼儿园的实际情况亲自进行幼儿园相关活动区域的布置、安排和教学等。还可以对幼儿园的规模进行拓展，例如，亲子教育机构，让孩子和家长通过游戏进行活动，使幼儿在家长的见证下健康成长。使学生的实践能够建立在第一次实践的基础上，这样的实践教育能够达到更好的效果。
（三）多样性
在实践中，学生应该尝试运用多种形式，全面进行实践探究。实践教学除了见习、实习，还应该建立更加丰富多样的实践形式。除了阶段性的见习，学生还可以结合其他学科的相关内容进行全面实践。学生还可以和指导老师一起进行探讨性研究，或者参加一些大型的学前教育机构的实践活动。很多领域都有相关的综合实践，能够帮助学生了解学前教育的现状，所遇到的问题，帮助学生了解社会对相关人才的需求，能够及早地明确择业的方向。
（四）指导性
实践课程都有明确的实践教学大纲要求，要求学生能够掌握教学的内容，明确教学的目的，了解教学的步骤。学生要在实践中学会反思，见习后要写参观的心得体会，最后对实习进行全面的总结。教师需要在学生进行实践前，开展有针对性的讲座对学生进行指导。
二、学前教育专业实践教学中遇到的问题
（一）实践教学各层面所遇到的问题
1.观念层面。传统的学前教育实践教学没有得到重视，传统的观念还停留在实践教学是理论教学的补充。如今社会对教师的要求越来越高，我国对教师资格的培养需要更加专业化，并且注重实践教学。从观念上改变对实践教学的看法，全面提高教师的综合素质。
2.结构层面。实践课程在学前教育教学的比重仅占1/4，而且存在教学形式单一乏味的问题。相比较其他国家而言，我们国家实践教学的实践非常有限，而且见习基地非常单一。对于实践教学的开展，首先是到见习单位进行参观，然后写见习报告，在课堂上进行虚拟教学，最后通过实习，完成实习报告。对于实践教学的评价，只是对见习报告评分、对课堂表现评分、对实结评分。这样的评价阻碍了学生的发展。
3.行为层面。实践教学中，教师没有给出明确的指导，导致学生在见习中，根本不知道注意什么，了解什么，对于见习的目的性不明确，影响了实践教学的效果。实践教学的时间有限，学生在短暂的见习后，又要进行理论知识的学习，无法充分发挥实践教学的重要性。只有通过延长实习时间，才能使学生有更深的感悟。实践作为检验真理的唯一方式，需要给学生更多的时间去接触实际性的问题。然而现实往往不尽人意，在需要深入研究理论和实践时，摆在眼前的任务却是写毕业论文。
（二）学生对实践教学工作的认识不够
教师在实践教育中，侧重技能的训练，没有与将学前教育相关的课程融入到实践教学中。在实践中，学生始终是个“旁观者”，根本没有融入到实践中去，这样的实践是毫无效果的。
（三）教师的指导监督力度不够
由于教师在教学中指导监督不到位，导致学生毕业前的实习变成了一种形式，而不是学生真正去实习单位进行实习。对于需要上交的材料，只是找相关的实习单位，随便写个证明，敷衍了事。专业的教师需要面对很多学生，没办法每个都进行全面的指导，使得学生在实践过程中，遇到问题没办法得到及时的解决，影响了实践教学的效果。
（四）缺乏有效的评价体制
实践教学评价的目的，是使学生在实践中遇到实际问题时进行自我的反思，促进学生对理论知识的学习兴趣。实践教学中缺乏评价的标准，使得评价缺乏客观性。
三、实现“实践教学”变革的对策
（一）树立新的实践教学观念
实践教学需要具备实用性，学生通过实践教学能够将所见所闻所感运用到今后的生活中、学习中、工作中。实践教学还应该具备开放性，学生在进行实践教学中，很难掌握见习的实际目的，需要在开放的实践环境中，进行理论知识的补充。在实践过程遇到问题时，能及时向指导教师进行沟通，使学生在实践教学中做到及时发现问题、解决问题。实践教学还应该具备职业性，学前教育实践课程的最终目的是培养一名优秀的教师，因此在实践过程中，需要学生对见习单位，产生职业认可。为以后更好地从事教师职业奠定基础。理论知识和实践在教学中同等重要，他们相互促进、相互融合，最终能够提升学生的职业素质。
（二）开展多种形式的实践教学活动
实践教学的目的是培养学生能够在今后的职业岗位工作的得心应手。培养学生的职业能力，需要从以下几方面入手：
1.实验课程。完善实验课程标准，使学生在课堂上学到基础的理论知识，为更好的进行实践打下基础。加强学校校内的实验设施的建立，确保学生在校内进行实验课程的训练。
2.实训课程。结合实验课程的理论知识，进行实训课程，将教学理论与实际相结合，有效提升学前教育专业学生的综合素质。
3.实习课程。在实训课程的基础上，进行短期的实习阶段，培养学生的社会实践能力。使学生将学到的理论知识和实践中
的经验教训变成一种能力，运用到工作中。
（三）加强专业师资队伍的建设
教师是学前教育实践教学的组织者，也是教学实施者。教师的素质直接影响教学水平，为了提高教学质量，学校需要采取相应的措施，优化和调整教师队伍。我们可以采用“精进简出”的原则，聘请经验丰富的教师作为实践教学的专职老师，培养本校的教师到校外进行专业的培训，增强他们的实践能力，使教师在教师团队中具有相对的优势。提升教师的综合素质，全面提升教学质量，壮大师资队伍。由于学前教育要求教师具备专业性，因此教师的学历都相对较高，拥有扎实的理论基础，但缺少学前教育的实践经验。教师缺乏对学前教育的深入了解，想象和实际情况往往会有差距。学校为了教师能够对学生的实践教学进行有效的指导，针对每一位教师的情况进行专门的培训，增强他们的实践能力。
（四）建立健全的实践教学体系
健全的实践教学体系，包括校内实践教学和校外实践教学。学校在建立实践教学体现时，需要对校内的实训设施进行完善。例如，幼儿园虚拟教学室、舞蹈训练室、绘画艺术室、音乐实训室等。加强与校外幼儿园的相互合作，建立校外实习基地。
（五）健全实践教学考核与评价体系
现如今学前教育专业的实践教学考核评价体系还不够完善，学生无法通过评价真实地了解自己的从业水平。学校为了避免学生盲目的进行学习、教师随意的进行教学等现象，需要建立健全的考核和评价体系。根据实践教学的目标，同等的重视校内外的实训考核。明确每位同学的指导教师，使学生在实践中遇到困难时，知道找哪位教师进行指导，从而能够促进学生综合素质的提高。
四、结束语
随着新课程标准的提出，实践教育逐渐被大家所重视。学前教育专业的实践教学对于学生来说，是一项非常复杂的任务。只有通过教师的积极指导，才能充分发挥实践教育的效果。重视对学生实践能力的培养，结合理论知识的相关内容，进一步提高学生的综合素质，为培养出一名优秀的教师奠定基础。
参考文献：
[1]欧阳洁，陈朝晖.当前高师学前教育专业实践教学的问题与思考[J].当代教育理论与实践，2011，（08）：47-48.
