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大气环境调查范文1
[关键词]：冶金行业 大气环境影响 预测计算
一、大气环境影响预测简介
在介绍大气环境影响预测之前，先让我们了解一下什么是环境影响，所谓的环境影响具体是指人类在进行各种经济与社会活动的过程中，对环境的作用以及导致的环境变化和由此引起的对人类社会与经济的效应。通过环境影响预测与评价，能够对这些作用、变化和效应进行评估，进而制定出降低和杜绝此类不良影响的对策及措施的过程。简单来讲，环境影响预测与评价，就是为了保护自然生态环境而进行的预测分析，并以此为依据制定有效的应对策略。
在整个环境影响预测与评价中，大气环境影响预测是其最为重要的组成部分之一，它的任务是从保护自然生态环境的目的出发，并借助一些调查和预测计算等方法，来分析、判断某一些建设项目的建设过程中以及投入运行后所排放的污染物对大气环境质量的影响程度及范围，为此类项目的选址和大气污染预防措施的制定提供指导性意见和建议，从而使项目对大气环境的影响降至最低。可以说大气环境影响预测是大气环境影响评价过过程中最为重要的工作之一，预测的最终目的是为了评价提供详实、准确、可靠的基础数据信息，在整个预测计算的过程中，能够使我们充分了解到工程项目对大气环境质量影响的程度与范围，并比较各种建设方案对大气环境质量的影响差别，最后确定出影响最轻微的方案进行建设，并针对可能给大气环境造成的污染，制定相应的解决措施。由此可见，大气环境影响预测对于确保大气环境质量的重要性。
二、冶金行业对大气环境影响预测计算分析
（一）预测计算模式的选择
冶金行业是我国的经济支柱型产业之一，通过全方面的调查结果显示，该行业也是对大气环境影响较为严重的一类行业，这是因为在冶金生产具有污染源多、污染物性质复杂且排放量大等特点造成的。为了尽可能降低冶金行业生产过程中对大气环境造成的污染，必须对其进行相应的大气环境影响预测，由此找出最为有效的解决措施，使冶金生产对大气环境的污染降至最低。在这一过程中，大气环境影响预测计算时关键性环节之一，计算结果的准确性与否直接关系到解决措施的制定。在环境影响预测计算过程中，由于各种条件均不相同，加之很多参数都需要借助相应的计算和选择才能够获得，若是采用传统的手工计算模式，不仅工作量大，而且精确度也很难保证。近年来，随着计算机的普及应用，使手工计算中存在的问题得到了有效解决，借助计算机强大的功能，可以准确得出所需的计算结果。
（二）关键性参数的选择与计算
在进行大气环境影响预测计算之前，相关参数的选择及确定是最为重要的环节之一。其中有一部分资料可以从当地有关部门内查找获得，如从气象台能够获得风速、气压、气温等气象资料，还有部分参数可通过模式验证获得，有些参数则可在设计文件中获得。但必须注意的是，参数的选择及最终的确定都不能脱离开冶金建设项目的实际情况。例如，污染物排放量必须按照冶金生产过程中的实际工况进行确定，由于电炉炼钢氧化期、还原期以及稳定期这三个阶段的粉尘排放量均不相同，所以计算过程中不允许进行简单处理，而是要准确确定出每一个阶段的参数，这样才能确保预测结果的准确性。同时，还有部分参数必须利用计算获得。例如，排气筒出口位置的烟气抬升高度对预测浓度有着较大的影响，这个参数的计算是以热力学和动力学作为依据的，在FORTRAN程序当中，可以按照不同的条件判别烟气热释放率等参数，然后由计算机自动选择计算公式，这样既减轻了工作量，又提高了准确性。
（三）计算过程中关键性问题的处理方法
1.通常情况下，在冶金生产过程中，气象稳定度对污染物的扩散情况影响较大。为此，在计算程序的编制时，应当将各类稳定度时的水平方向扩散参数以及垂直方向扩散参数的计算系数全部置于系统程序当中，这样一来当系统程序启动之后，便会自行提级判别选取最为适当的计算系数，有助于确保计算结果的准确性。
2.在对不同距离的纵、横向污染物扩散时，以及进行多源叠加的计算中，应当采用循环嵌套的方法，这样能够计算层次更加分明，有利于提高计算结果的准确性。
3.在对静风条件下污染物扩散的计算中，由孤立排气筒中释放出来的烟团会向16个风向位均匀扩散，此时各个计算点的污染物浓度比有风时要小很多，而当多个污染源同时向大气中排烟时，必须采用网格法进行计算，这样能够真实反映出各个污染源对每个计算网格点都有所贡献，其叠加值与客观情况更为接近。
4.由于冶金生产时会排放出较多的污染物，从而使得大气环境影响预测过程中，需要输入较多的数据，为了防止在输入数据时出现错误的情况，应当在系统程序中添加相应的计算机数据校验功能，这样即便数据量再大程序在运行中，也能及时发现错误，并立即纠正，进而确保计算结果的准确性。
参考文献：
[1]胡晨燕.大气环境影响评价点源预测模型软件系统的开发[J].污染防治技术.2009（10）.
大气环境调查范文2
摘 要：将PSR模型作为大气环境质量综合评价模的依据，从体现环境、社会、经济是否协调发展的角度对许昌市2010年大气环境质量现状进行评价，从时间尺度上（2001―2010年）对许昌市大气环境质量进行定量评估和动态趋势分析。结果表明：2010年许昌市大气环境质量处于较安全级别，2001―2010年大气环境质量变化稳定且呈好转趋势。评价结果与实际情况相符。
关键词：大气环境质量 PSR模型 综合指数法
中图分类号：X826 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）03（a）-0084-04
大气环境质量是城市环境质量综合考核的重要组成部分，因此如何对大气环境质量进行科学定量的评价成为人们关注的重点.目前，研究某地区大气环境质量现状的评价方法主要有污染指数法、层次分析法、模糊综合评价法、灰色关联分析法、属性识别分析法等，这些方法各具特色，但它们无一例外地只考虑了根据监测结果对大气环境质量现状污染级别的评价，而忽略了社会、经济、人口、资源等因素对大气环境质量的影响评价。笔者认为，大气环境质量综合评价应不仅全面系统地反映出该地区大气环境质量状况，也应反映经济、社会、环境是否协调发展，污染控制手段是否有效可行，从而判断该地区大气环境质量是否安全，进而对影响大气环境质量的“危险要素”甄别筛查，为进一步改善地区大气环境质量提供科学的理论依据。
基于以上考虑，文章将世界经济合作和开发组织（OECD）与联合国环境规划署（UNEP）共同提出的PSR模型（Pressure-State-Response；压力-状态-响应）作为大气环境质量综合评价的依据，该模型考虑了人类活动对环境的压力，自然资源质和量的变化，人们对这些变化的响应，采取的减少、预防和缓解自然环境不理想变化的措施[1]。许昌市位于河南省中部，是中原城市群核心城市之一，文章以许昌市为例，初探大气环境质量综合评价模式，旨在对各中原经济区大气环境质量的综合评价和判断环境、社会、经济是否协调可持续发展提供有益的借鉴。
1 评价模型
1.1 指标体系
依据压力-状态-响应概念模型建立指标体系[2]（见表1），系统压力指标表征人类活动、自然资源等对大气环境造成的压力与负荷；系统状态指标表征大气环境质量的状况；系统响应指标表征人类对大气环境问题所采取的对策、措施或效果。
参考值的确定依据：（1）已有国家标准，采用较优级别标准作为安全值，较劣级别标准作为临界值。如C8、C9、C10均采用《环境空气质量标准》（GB3095-1996）一级标准值作为安全值，二级标准值作为临界值。（2）国家或地方的发展规划目标和环境保护计划目标。如C6、C7分别依据《河南省环境保护模范城市考核指标》标准值7.4和17.6作为临界值，取其值的50%作为安全值；C15依据《河南省环境保护模范城市考核指标》标准值40%作为临界值，取其2倍值的80%作为安全值。（3）零值法。如C12将酸雨发生率为0作为安全值，酸雨发生率为50%作为临界值；如C12、C13分别将同比SO2和烟尘排放减少幅度为0作为临界值，取同比SO2和烟尘排放减少幅度为20%安全值。（4）类比标准。参考国内外处于领先水平、国内或省内平均水平城市的现状值做安全值，采用国际或国内公认的较劣值为临界值。如C1和C4分别采用城市人口密度和人均拥有汽车量较大的城市（深圳、上海等）的值作为临界值，采用部分人口密度和人均拥有汽车量较小的中小城市的平均值作为安全值；如C2、C3分别采取河南省单位GDP能耗和单位GDP电耗较大的城市均值作为临界值，单位GDP能耗和单位GDP电耗较小的城市均值作为安全值；C16采取河南省废气治理投资占GDP比重较小的城市作为临界值，废气治理投资占GDP比重较大的城市作为安全值。
1.2 数据规范化处理
用大气环境质量综合指数值表述评价对象现状与安全状态的符合程度和向目标接近的速度。该值越接近1，就越安全；该值越接近0，就越不安全。归一化处理计算公式如下。
对于数值越大越好的正向型指标：
Y= （1）
对于数值越小越好的负向型指标：
Y= （2）
式中：Xij为指标的现状值；Xmax为指标参考值的最大值；Xmin为指标参考值的最小值。
1.3 权重的确定
对省市的环保专家、生态学家以及城市管理者进行Delphi问卷调查，在汇总专家调查结果的基础上，按层次分析法原理，采用方根法，得到评价指标的相对重要性判断矩阵，最后采用熵技术对AHP法确定的权系数进行修正得出权重值。
1.4 城市生态安全质量分级
参考国内外相关研究和成果，制定了大气环境质量分级标准。具体见表2。
1.5 数据来源
数据来源于2010年《河南省统计年鉴》和《河南省环境质量报告书》、2001年至2010年《许昌市统计年鉴》和《许昌市环境质量报告书》。具体数据值见表3。
2 结果现状评价
许昌市大气环境质量综合指数及项目层、指标层评价结果分别见图1、图2。
从图1可知，2010年河南省和许昌市大气环境质量级别均为较安全，许昌市大气环境综合指数为0.6784，略高于河南省平均水平。从许昌市项目层评价结果来看，系统状态> 系统压力>系统响应。
从系统压力来看，许昌市所受压力小于全省平均水平，且处于安全级别。由图2系统压力各指标层数值可知：C1（城市人口密度）和C5（森林覆盖率）劣于省均水平外，其余6项指标均优于省均水平且处于较安全级别以上，这说明许昌市单位GDP能耗、电耗、单位工业增加值SO2排放强度和烟尘排放强度等指标处于河南省前列，并未对系统造成较大的压力。城市人口密度较大和森林覆盖率低主要是由于许昌市土地面积较小，仅占全省土地面积的3.0%，珍贵的土地资源使大面积植树造林不能成为现实，但从城市建成区绿化覆盖率（38.9%）、人均公园绿地面积（8.13 m2）等指标均优于全省平均水平，这在很大程度上弥补了森林覆盖率低的不足。
从系统状态来看，许昌市优于全省平均水平。各指标层数值均优于省均水平，除C8（PM10年平均值）处于临界安全级别外，其余均处于安全级别。主要是因为许昌市的能源结构仍以燃煤为主，属于煤烟型污染。
从系统响应来看，许昌市略高于全省平均水平。但从指标层来看，C14（废气治理投资占GDP比重）几乎为0，说明在废气治理投资方面还未引起足够的重视。
3 趋势分析
从图3许昌市2001年至2010年大气环境质量变化情况可以看出，大气环境质量总体比较稳定且有所好转，综合指数维持在临界安全与较安全之间，年际间表现出2001―2007年间变化不大，2008―2010年明显好转的变化规律。系统压力和系统状态较好，基本维持在较安全级别以上，但2007年系统状态降至临界安全，主要是由于该年度SO2和NO2年均值同时高于往年造成的。系统响应能力整体较弱，维持在不安全与临界安全之间，这主要与废气治理投资占GDP比重偏小有关。系统压力、系统状态和系统响应年际间变化规律与综合指数相似。
采用国家环保局《环境质量报告书编写技术规定》（1991年）推荐的Daniel的spearman秩相关系数法对2001―2010年许昌市大气环境质量状况进行趋势分析。取0.05为显著性水平，趋势评价结果见表4。
4 结语
2010年许昌市大气环境质量级别为较安全，综合指数、系统压力、系统状态和系统响应均高于全省平均水平。影响许昌市大气环境质量的限制性因素主要为城市人口密度较大、森林覆盖率较低和废气治理投资水平较低。从2001年至2010年大气环境质量状况变化呈一定的阶段性，2001年至2007年变化不大，而近3年上升较快，综合指数和系统状态变化稳定，系统压力和系统响应呈显著好转趋势，说明许昌市在“十五”与“十一五”期间大气环境质量与社会经济发展基本协调。
参考文献
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关键词：大气污染；环境工程；工业发展；措施
1前言
在工业发展过程中会排放大量的污染物质，对大气以及环境造成很大的危害。一些工业将煤炭作为一些主要能源，煤炭燃烧就会产生一些有害气体，产生了污染源，使大气造成了污染，对地球各种生物的生存与发展产生不利影响。因此，大气污染防治迫在眉睫，急需从源头着手，来制定一套系统、完善的处理措施，从而有效提高大气环境质量。
2大气污染造成的后果
2.1影响地球生态环境
大气环境一旦受到污染，那地球的生态环境也会受到影响。比如大气受到污染会产生酸雨，而酸雨就会使地球水质和大气水质造成危害，导致地球植物无法正常生长，进一步加剧了地球生态环境的恶化，人们的生活也会遭到破坏。可以说，环境工程中的大气污染对各方面都产生了很大的影响。
2.2引发大气臭氧漏洞
大气环境一旦受到破坏，会使得大气臭氧漏洞的问题更加突出。臭氧层在地球外围的大气层中有着较高的层次，发挥着极大的保护作用，如果大气污染加重从而导致臭氧层出现漏洞，这将削弱臭氧层对于地球的保护力度。臭氧层的作用是防止太阳光的紫外线直接照射地球，因为紫外线是不可见光线，人体如果长时间照射会产生不良反应，使人体遭受很大的危害。
2.3对人体及动植物造成危害
大气处于被污染的状态的时候会对空气造成一定的影响。人体的呼吸道系统比较脆弱，如果空气质量差很容易引发呼吸道疾病。如果大气污染的影响超出人体机能的承受程度时，会引发人体细胞出现癌变现象。同时，动物也会受到很大危害，主要表现在大气污染通过呼吸或动物食用被间接污染的饲料，从而引起疾病，同时也会影响水体形成酸性，影响鱼类的生长。此外还会对植物造成一定的影响。比如，生长速度下降、产量下降、使植物的品质降低，甚至个体死亡，种族消失。
3大气污染的成因
3.1煤炭燃烧引发污染
在治理大气污染问题时，我们需要先对大气污染的原因进行深度研究，找到造成污染的源头，从源头上去解决相关的问题从而来保障大气的质量。只有先对其成因进行了解才可以解决污染问题从而提升大气环境质量。环境污染中大气污染的成因之一，是工业燃烧煤炭排放的气体，这些未经过处理的气体会引发大气污染问题。地球因为各种原因的影响出现温度急剧变化的情况，在一些国家在天气变冷的时候主要是通过燃烧大量的煤炭来获得热量。燃烧煤炭会产生很多的废气，而这部分废气环境是无法自净处理，这会直接造成大气污染。
3.2人类生活引发大气污染
汽车排放的尾气中也含有很多的污染物，它也会造成大气污染。在生活中，我们可以发现汽车是人类工作生活必不可少的交通工具之一，因其排放的尾气中含有硫化物等物质对于大气质量有着很大的影响。人类在日常生活中也会释放出一些废物垃圾，如果没有得到及时的处理，会直接引起大气环境污染，对大气造成破坏。
4环境工程中大气污染的处理措施
4.1从源头控制大气污染
解决问题需要先找到大气污染的源头，通过对其进行思考分析来采取合理的措施来控制大气污染。工作人员可以在源头上做好预防工作，尽可能降低造成严重的大气污染，这在一定程度上可以提高大气的质量。从相关调查数据中显示，造成大气污染的主要原因是各种排放的废气，就排放废气的种类而言可以采取更加具有针对性的措施来降低它对于大气的影响。大气污染的处理是比较复杂的，故相关工作人员一定要采取合理的措施来进行控制或者是对某些废气进行再次利用，从而避免废气直接排放对大气环境造成污染。
4.2完善污染物排放标准
废气排放源头可以使用空气净化器对其进行处理，在日常工作结束后需要根据相关的标准来对排放各类大气废气，这可以降低废气对于大气的污染程度。在处理大气污染的时候，相关工作人员一定要遵守从实际出发的原则，这可以保障相关措施的可实施性，把环境影响因素更加细节化的处理，这样才能使废弃的处理措施落到实处，避免废气对大气环境造成污染和危害，也避免对人体造成危害。在落实措施的时候，对废气排放的情况进行监控并做好相关工作。控制好废气的排放量以及排放的范围可以更好地控制大气污染的影响，这可以更好地提高大气环境的质量，减少大气污染对各方面的影响，从而有效改善生态环境，促进地球生态系统更好地发展。
4.3开发使用清洁新能源
由于能源的燃烧对大气环境造成了极大地危害，为了更好的避免这个问题，各个地区可以根据自身的合理需求开发环境新能源，之后使用适宜人类生活并且对环境减少污染的清洁能源，这在一定程度上可以降低大气污染的程度。我国对于新能源的推广是极为重视的，故相关部门可以根据人们的生活需求来开发一些新的能源，比如说地热能、太阳能等。新能源对于环境的影响相对而言会比较小，它可以在生活中被推广开来，这样便可减少废气的排放量，避免对大气环境造成污染。对清洁能源进行合理的开发利用，一方面可以减少使用传统的能源，使大气环境的污染问题能够有效解决，另一方面可以推动社会经济科技的进一步发展，以便人类和动植物能够更好的生存和发展，促进地球生态持续平衡发展。
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适用型人才 环境影响评价 教学内容
“环境影响评价”，是高等学校环境科学和环境工程专业开设的一门专业主干课。这门课程既注重环境影响评价的基础理论，同时又强调在实际建设项目和规划中进行环境影响评价应用。
高校老师对提高环境影响评价教学质量进行了一系列的改革和探索。有的教师对目前环境影响评价教学内容和所用教材进行了分析，有的教师利用案例教学提高教学效果，通过实践环节提高使用技能，结合职业资格考试要求进行教学方法的改进，也有的教师综合从教学内容、教学方法和手段、实践教学等环节提高教学效果。
在高校的教学过程中，要考虑到如何结合社会的需要，通过教学内容的设计，培养学生的应用知识能力，培养应用型的环境影响评价人才。我们学校在环境影响评价课程的教学中，结合环境影响评价技术导则的修订，对环境影响评价教学内容进行了相应的整合，对教学内容进行了修订和改进。
一、环境影响评价的概述
主要讲述环境影响评价的定义、由来、环境影响评价的工作程序、环境影响报告书的编写内容等。主要依据新修订的“HJ 2.1-2011环境影响评价技术导则总纲”，让学生理解环境影响评价的主要含义，我国环境影响评价制度的发展，环境影响评价工作程序，环境影响评价工作等级的确定，工程分析的主要原则、内容和方法，环境影响评价报告书的主要章节等。
二、建设项目影响的环境要素评价
这一部分包括大气环境影响评价、地表水环境影响评价、声环境影响评价。
1.大气环境影响评价。大气环境影响评价教学内容的确定，主要依据“HJ 2.2-2008环境影响评价技术导则 大气环境”，让学生学完后会编制报告书中大气环境评价部分。
先让学生了解大气环境影响评价的基本术语、基本程序等内容。
大气环境影响预测模式部分，结合新修订的大气环境影响评价技术导则中给出的大气污染预测模式的估算模式、进一步预测模式和大气环境防护距离计算模式进行学习。由于学生前期已经学过“大气污染控制工程”课程，学过大气污染物的预测模式推导，计算污染源下风向污染的浓度。教师在课堂上只讲授大气污染预测模式的推导思路，让学生到环境影响评价网站上直接下载估算模式，能读懂运行程序，读懂软件运行过程中的参数说明，会根据实际情况预测污染源下风向某一点污染物浓度、最大落地点浓度和最大落地点浓度发生的距离。大气环境影响评价部分主要是结合评价工作等级和评价范围的确定，对污染源调查与分析、空气质量现状调查与评价、气象观测资料调查、报告书大气环境部分的编制等内容进行学习。
2.地表水环境影响评价。先带领学生学习地表水环境影响评价的工作程序、地表水环境现状调查和评价的基本内容。
在地表水的预测模式选择上，结合水环境中存在的四种污染物：持久性污染物、非持久性污染物、酸碱污染物和废热，重点学习持久性污染物和非持久性污染物的河流预测模式，主要让学生学会预测模式的使用和条件的选择。
地表水环境影响评价内容，让学生学会环境质量参数的单项水质参数评价方法：标准指数法和自净利用指数法。
3.噪声环境影响评价
噪声环境影响评价的内容主要依据“HJ 2.4-2008环境影响评价技术导则 声环境”进行讲解。
首先，给学生讲解在声环境影响评价中用到的相关术语，然后以声环境影响评价的工作程序为线讲解声环境影响评价的基本任务、评价量的选择、评价时段的确定、评价工作等级和评价范围的确定、声环境现状调查和评价等相关基础内容。
由于学生之前已经学过“噪声污染控制工程”课程，学过了噪声衰减的计算。所以，在声环境影响预测中主要以户外声传播衰减计算为例带领学生简单复习一下噪声衰减的基本公式，然后以习题课的形式，让学生通过练习掌握声衰减的计算。在新修订的声环境影响评价技术导则中增添了典型建设项目噪声影响的预测，在课堂上以工业噪声预测为例让学生熟悉噪声预测的基本内容。
三、规划和区域环境影响评价
对比区域环境影响评价和建设项目环境影响评价的区别和联系，以开发区环境影响评价为例讲述区域环境影响评价的程序和内容，介绍区域环境总量控制的分类和分析方法要点。
四、非污染生态环境影响评价
非污染生态影响评价，是指对开发建设项目在建设和运行过程中对生态系统造成的非污染性影响进行评价。主要结合“环境影响评价技术导则 非污染生态影响”，讲述生态环境调查与现状评价、各类开发项目生态影响评价要点以及环境影响评价报告书的编制。
五、其他内容
1.清洁生产评价。讲述清洁生产与环境影响评价之间的关系，清洁生产的基本内容、清洁生产评价的指标，不同行业清洁生产的标准，并且针对我国不同行业的清洁生产标准，在建设项目环境影响评价过程中如何进行清洁生产评价。
2.环境风险评价。针对有毒有害和易易爆物质的生产、使用、贮运等的新建、改建和技术发行项目需要进行环境风险评价。在教学过程中，依据“HJ/T 169-2004 建设项目环境风险评价技术导则”，主要给学生讲解建设项目环境风险评价的主要目的、基本原则、评价的基本内容、风险评价的基本工作程序和评价的方法。给学生讲述在建设项目的评价中涉及风险评价部分如何进行。
六、结语
近几年，随着环境影响评价技术导则的修订、新技术导则的，工作时要按照最新的导则标准来进行评价，这就需要教学时及时关注国家环保部的最新导则和最新的污染物预测模式，并能根据项目实际情况选择相关参数，培养学生实际参与环境影响评价工作的能力。
通过学习环境影响评价课程，学生学会编制环境影响评价报告书、填写环境影响评价报告表、环境影响评价登记表，能从事环境影响评价有关工作。我们对环境影响评价课程教学内容的研究设计，目的是为了培养适用型人才，培养社会急需的应用型人才。
参考文献：
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大气环境调查范文5
关键词：大气环境监测；环境监测；质量；措施
自然环境是人们生存的客观世界，其中主要包含着空气、水和生物等，人们在工作和生活中为了获得更好的生存条件采用了各种不同的方式对这个客观世界进行了改造。但是在这个改造的过程中使得自然环境发生了很大的变化，自然环境出现了严重破坏的情况，其中受到影响最严重的是环境污染问题。环境污染现在越来越严重，这和人们在发展经济的过程中对环境保护问题没有进行重视是有很大的关系的。大气环境监测可以通过数据对大气环境质量进行掌握，同时也能更好的找到环境保护和改良的措施。现在，人们对大气环境质量状况越来越重视，因此，保证大气环境监测质量是非常重要的。
1 环境监测质量保证工作的涵义
在环境监测中，大气环境监测是重要的组成部分，因此环境监测质量的工作内涵在一定意义上就是大气环境监测的工作内涵。环境监测质量保证是为了更好的对监测数据的准确性进行保证，同时也是为了更好的保证实验室在进行科学管理的时候非常重要的措施。在进行环境监测工作的时候，要先进行监测计划的编制，同时也要明确监测工作的要求，同时对分析测量系统也要进行明确。环境质量检测要保证是非常科学的，同时也具备很强的系统性，监测数据是监测工作的直接产品，同时也是最终产品，监测数据的质量对环境质量是有很大的影响的。环境监测数据一定要保证具有精密性、可比性、准确性和完整性，在对环境监测数据的精密性和准确性进行评价的时候可以通过实验室质量控制来实现。监测数据的完整性是指在进行实际监测的时候一定要保证不会出现数据丢失的情况，一旦出现数据丢失的情况，要对产生的原因进行分析，并且找到解决的方法。监测的数据也要具有代表性，主要是采样的样品在一定程度上要能够代表整个监测项目范围内的污染情况。数据的可比性是指在对数据进行分析的时候要采用规定的分析方法，这样能够更好的对数据进行比较。
2 大气环境监测质量保证工作的现状分析
环境监测质量保证工作在一定程度上是依赖环境保护部门的监督和指导，同时在环境监测方面也要按照相应的规范来进行。但是，在环境监测质量保证方面还是存在着很多的问题，对出现的问题进行分析，才能更好的找到解决的方法。
2.1 量难以保证
监测数据出现不确定的情况是和检测现场的随机因素有很大的关系。因此，样品的检测结果在很多大的程度上是由采样过程中的环境监测环节有很大的关系。我国的环境监测工作在采样过程中出现了长期被边缘化的情况，这样就使得很多的采样人员在专业知识方面出现了不足的情况，而且很多的采样设备也出现了陈旧的情况，这样也给采样过程增加了很大的难度，这样就使得环境监测质量出现了很多的不可控情况。很多的现场采样人员在工作中出现了对相关的资料进行省略的情况，这样会导致采样的样品出现失真的情况。在对工业废气进行采集的时候，存在着采样时间比较随机的情况，这样就使得采样的数据只能反映某个瞬间的情况。
2.2 监测网络不够完善
现在，我国在环境监测网络建设方面存在着不完善的情况，这样就使得很多的监测数据出现了重叠和浪费的情况，国家环保部门对监测网络建设在逐渐的重视，但是即使这样也不能在很快的时间内进行解决出现的问题。为了更好的促进环境监测质量的提高，一定要重视环境监测网络建设的重要性。
3 开展好大气环境监测的质量保证工作
对整个环境监测工作进行全过程的管理和控制能够更好地保证环境监测质量，因此，可以对环境监测结果采取一定的措施，同时在检测的过程中要给予重视，同时对实验室内的质量也要进行控制。针对大气环境监测过程，其质量控制大致体现在采样环节、样品分析与数据
理环节、报告审核环节等。因此，本章节主要从质量保障体系的建立、现场采样的质量监督、质量保证制度的健全、实验室认可制度的实施等方面展开讨论，以期进一步深化大气环境监测的质量保证工作。
3.1 建立健全大气环境监测的质量保证体系
建立健全大气环境监测的质量保证体系是确保采集样品的代表性、测量数据的完整性、分析数据的精密性和准确性、数据综合分析评价的可比性和可观性的必然要求。研究证实。建立健全质量保证体系对质量保证工作发挥推动作用和导向作用，其中各级监测站皆应以质量保证体系为工作准则。
3.2 强化现场采样的质量监督力度
样品的代表性和真实性对环境质量状况的评估具有直接性的作用。由此可见。必须高度重视环境监测工作方面环境样品的时间性和空间性，即采集样品的代表性和真实性。针对如何提高现场采样的质量监督力度，文章主要从如下方面予以阐述：以现场调查为基础，对有关资料予以核实，并根据具体情况明确采样点位、采样断面、采样频次、采样周期，以此制定符合客观实际的采样方案，进而确保样品的完整性和代表性。针对工业污染源，务必要根据某一标准把污染源划分为一般污染源、次重点污染源、重点污染源三大类.其中重点污染地区、重点污染源、重点污染行业，其对应的采样频次应更高，而次重点污染源次之。与此同时，对样品盛放容器、采样设备、保存条件、现场加标样品的频率和数目、样品容器的标识等的控制力度应到位。
3.3 推动实验室认可制度
所谓实验室认可是指“权威机构对实验室有能力进行规定类型的检测或校准所给予的一种正式承认”。研究证实，基于实验室认可的质量管理体系能够为质量保证提供体系认证。基于实验室认可的质量监督网要求就存在质量问题的科室安排一定数量的质量监督员.其主要对该部门有关监测工作予以监督，其中各质量监督员必须对质量负责人负责。针对质量监督员的任务，其主要负责查找出该科室监测工作方面存在的不合理处，并根据权限范围予以适当纠正。如果存在的问题不在自身权限范围内，其必须及时告知质量负责人.此时由质量负责人带头开展纠错工作，以此规范大气环境监测的质量保证工作。
4 结束语
工业的快速发展使得环境出现了严重破坏的情况，为了更好的保护人们的生活环境，一定要对环境保护问题进行重视。环境破坏对经济发展和社会进步也是有很大的影响，在情况比较严重的情况下也是会对人们的生命财产带来一定的影响。对环境进行监测，能够更好的对环境情况进行掌握。环境监测质量保证工作也是会遇到一定的问题的，因此一定要找到解决的措施，这样才能更好的提高环境监测质量保证工作。
参考文献
[1]钱冠磊，王琳.环境监测质量保证主要影响因素探析[j].教育教学论坛，2012（34）.
[2]p华，王薪寓.环境监测质量管理思考[a].中国环境科学学会，2011中国环境科学学会学术年会论文集（第四卷），中国环境科学学会，2011.
大气环境调查范文6
1．要在地理教学中培养学生环保意识，作为地理教师首先必须放眼世界的自然环境，具备环保意识，提高环保觉悟，自觉学习，掌握环境保护方面的科学知识，了解地理与环境、地理与生产、地理与生活、地理与社会等多方面的关系。只有这样，才能自觉地把握教学中的每一个机会，适时地向学生传授环境保护知识，培养和提高学生的环保意识。现在已全面实现了新课改，改变过去那种比较单一、枯燥的教学方式，各种学科都已意识到了自然环境中所存在的种种问题。而作为专门了解地球环境的地理，更要把自然环境保护放在首位。
2．通过一些环境问题，让学生认识到环保的重要性。在中学地理教学中，许多知识点里面都渗透着环境问题，而作为教师，在传授知识时，要把这些问题现象化、生活化。例如，在学习“世界的天气与气候”这章书时，有一节主要是分析“保护大气环境”的内容。随着社会经济的发展，人类生活中所产生的大气污染逐渐成为全球性的问题，全人类倍加关注的问题。目前全球性的大气污染主要有三类:第一，是温室效应的危害，它会导致地球上的病虫害增加，海平面上升，气候反常，海洋风暴增多，土地干旱，沙漠化面积增大等。第二，是臭氧层被破坏的危害，科学家指出，随着大气臭氧越来越少，射向地面的紫外线就会越来越强，这样，将会带来以下危害:对人类健康危害严重，可引发和加剧眼部疾病、皮肤癌、传染疾病;50%以上的陆生植物产量会急剧下降;森林草地衰退，危及生态平衡和生物多样性;全球气候变暖，产生“温室效应”，海平面上升。第三，是酸雨的危害。危害水生系统，会丧失鱼类和其它生物群落，改变营养物和有毒物的循环，使物种减少和生产力下降;对土壤和植物及人体也会产生影响;对建筑物、机械和市政设施的腐蚀等等。造成大气破坏的主要原因就是由于我们人类的生活生产，在我们现实生活中所遇到的环境问题比比皆是，例如工厂、交通、家电等都有可能造成大气污染。使学生认识到大气环境破坏的危害和原因，从而提出防治大气环境破坏的措施，提出希望，这样进行环境污染、环境保护知识的教育可谓顺理成章。教师应把握这一机会，向学生传授环境道德观念，使学生知道“环境保护又是我国的一项基本国策，”懂得“污染环境可耻，保护环境人人有责”的常识和道理。
3．依纲靠本，联系教材，把握机会，在教学中渗透环保意识。课堂上进行环保教育，要根据具体情况进行具体培养。例如，在学习“巴西的热带雨林”这个知识点时，教师可以向学生进一步扩展世界性的环境问题。热带雨林原本是个生机勃勃的生态环境，是全球最重要的森林植被，产生了全球约1/2的新鲜氧气，对环境所起的重要性可见非一般。而今天，世界的热带雨林却遭受了严重的破坏，对全球造成严重的温室效应，影响水循环，地力衰退，物种减灭，燃料不足，洪水爆发等，可以说关系到全人类的生存。近年来，关于对热带雨林的保护已逐渐受到各个国家的关注，世界环保组织明确提出了要保护热带雨林生态系统，保护地球的生态平衡。作为当代中学生，对全球的环保问题形成一定的忧患意识，认清进行环境保护的重要性和必要性，从而树立起保护环境的责任感和义务感，将来自觉参与、支持、推动环境的保护工作，为日后参与环保工作打下基础。
4．理论联系实际，引导学生开展有关环保问题的课外活动，让学生亲身体验环境优劣与人类健康及经济发展的关系，增强学生接受环保知识的主动性和自觉性。例如，可以让学生在节假日对周边的环境进行调查，住在城镇的主要针对城市的交通、家用电器、工厂等进行调查分析，了解工业的“三废”，生活垃圾污染等存在的危害。郊区或农村的学生可以对周围耕地的土壤、水质、农作物等进行调查，了解化肥、农药的影响。针对环境的保护问题提出“为什么”和“怎么办”，进而积极开动脑筋思考，利用所学的知识努力去解决问题，想办法去保护环境。然后在课堂上搞一次发言活动，主要针对学生调查的结果及解决的方法，并让学生扮演不同的角色，例如政府官员、工厂老板、农民、居民等提出环境保护，主要措施如下:政府官员:应该合理进行城市总体规划，合理规划城市的道路，实施减少汽车尾气的技术措施，广种花草树木等。工厂老板:工厂对空气、水源污染较为严重，应合理选择工厂的位置，尽量远离居民区。农民:尽量少用或不用化肥、农药，防止土壤的酸碱化，保证农产品的安全性。居民:为了保护大气环境，不吸烟，不使用含有破坏臭氧层气体的物品，减少小汽车尾气排放，使用公共交通工具，洁净能源等。通过这样的一种活动，让学生从小养成良好习惯，爱护环境，宣传大气环境保护的意义。为保护当地环境提出合理化建议，少开空调，节约用电，建议周围的人使用无氟冰箱，爱护树木和草地，参加义务种树，不燃放烟花爆竹等。
二、通过环保教育，提高地理教学
