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幼教实习计划范文1
关键词：旅游交通系统、核心层、边缘层、西宁市
中图分类号：C93文献标识码： A
作为旅游业发展必不可少的先决条件和依附基础，旅游交通的发展状况对旅游目的地的持续发展具有深远影响。现代旅游业的规模发展离不开旅游交通的发展，西宁是一个有着 2100 多年悠久历史的高原古城，是古“丝绸之路”南路和“唐蕃古道”的必经之地，自古以来就是西北交通要冲和军事重镇，素有“海藏咽喉”之称。青藏铁路建成通车使西宁成为青藏高原铁路中心枢纽。随着下一步兰新铁路第二双线工程的实施，西宁交通枢纽的区位优势将进一步显现。西宁市旅游交通的发展将促进地区经济结构调整、区域开发开放，同时，也将进一步促进整个青藏高原旅游业的发展。旅游交通系统是旅游与交通的融洽组合，包含交通线路、交通工具和交通设施以及线路上的设施服务、文化氛围和景观风貌。旅游交通服务体系包括核心层和边缘层两个方面，核心层分为交通线路、交通工具与交通设施，边缘层分为服务安排、景观风貌与文化氛围。
1.西宁市旅游交通服务系统现状
1.1核心层交通服务系统现状
1.1.1交通线路现状
旅游线路是旅游产品重要的组成部分,是旅游资源在线性轨迹上的投射,旅游线路作为旅游产品在时间上从旅游者接受旅游经营者的服务开始,到圆满完成旅游活动,脱离旅游经营者的服务为止，涵盖了旅游业的六大要素。目前，西宁市四区三县在旅游线路设计方面有区域协作旅游线路和区内旅游线路，区域协作旅游线路包括丝绸之路――梦幻天海旅游线、青藏铁路旅游线与川青生态科考旅游线，区内旅游线路包括环青海湖旅游线、塔尔寺――互助旅游线与门源――祁连旅游线。
1.1.2交通工具现状
西宁市现有交通工具基本满足出行需求。西宁市地处青藏高原东部，狭小的湟水河穿城而过，这种地形地貌决定了它很难发展地铁、轮船等交通，因此，西宁市目前已经具备的用以联系外省市的旅游交通工具主要有飞机、火车和汽车；用以联系市区到各个景点的旅游交通工具主要有旅游专线公交、旅行社提供的旅游巴士和城市公共的公交这三种形式。
1.1.3交通设施现状
旅游交通设施是出行安全的重要保障，旅行交通安全的顺畅，离不开完善的交通设施，西宁市区在交通繁忙处多处建有地下通道和天桥，交通要道设有隔离带、车站、高架道路、通信信号等设施，基本满足当地市民和外来游客的出行需求。
1.2 边缘层交通服务系统建设现状
1.2.1服务安排现状
在服务安排方面，西宁市交通局、西宁市旅游局、西宁市公安交通管理等多个旅游交通相关政府部门的官网设置较合理，设置了信息公开、政策法规、专题专栏以及投诉渠道等多个网络板块，方便游客查询各种交通方面的信息，及时反映在西宁旅游过程中所遇到的各种问题。此外，百度、360、谷歌等各类搜索引擎提供了详细精确的地图，极大地方便了外来游客来西宁旅游。
1.2.2景观风貌现状
独特的景观风貌一直是来青游客的首选原因， 因地处青藏高原与黄土高原的交界处，使得西宁不仅具有源远流长河湟文化而且形成别具一格的高原特色山水城市，市内多处景区是展示独特高原风貌的极佳事例，有以恢复西宁古八景之一“石峡清风”风貌主题而建设的石峡清风景区， 还有高原文化与历史文化高度浓缩的青海省博物馆等等。
1.2.3文化氛围现状
市区文化氛围较浓厚，文化氛围是展现城市文明的窗口，西宁市注重中国传统文化的发展，在很多道路的隔离墙上都会张贴一些中华传统美德故事的图文，很让人启发。另一方面，在市内居民聚集处，设有流动图书车，方便本地居民阅读，营造了市内读书氛围。
2．西宁市旅游交通服务系统存在问题
2.1核心层交通服务系统存在问题
2.1.1交通线路不通畅
显而易见，西宁市旅游线路设计存在线路设计考虑不全面，线路设计不合理，线路类型不符合市场需求，线路设计更新缓慢和线路设计研究人员较少等问题，旅游线路设计是结合现有旅游资源的分布以及整个区域旅游发展的整体布局,采用科学的方法,使旅游者以最合理的游线获得最丰富的旅游经历，所以我们需要遵循科学的原则以便制定出合理的旅游线路。
2.1.2交通工具“硬件”落后，“软件”服务不规范
西宁交通工具的“硬件”相对落后，“软件”服务不规范。一方面西宁交通工具的种类少，人们选择旅行方式很受限制，长途汽车普及率不高，来西宁旅游的人多集中在火车这一交通工具上。除此之外，火车的类别少，仅有特快和快速列车，无法提供给游客更为舒适的旅途。机场航班未开通国际航班，这限制了来西宁旅游的外国游客数量。另一方面，软件服务不规范，司乘服务人员素质参差不齐。
2.1.3交通设施不完善
西宁市在实际交通中，存在严重堵车、人与车同行、车与人抢道、红绿灯设置不合理和红绿灯时间不一致等现象，反映了西宁市城市交通基础设施落后；机动车增长过快导致的道容量不足；路网不合理，交通管理水平低下；公共交通不完善，出行受阻；城市公众交通意识有待提高等系列问题。
2.2边缘层交通服务系统存在问题
边缘层的服务安排问题也比较突出，存在服务安排不到位、景观风貌无特色和文化氛围不浓厚等问题。各大政务网站更新不及时，不但不能为外来游客提供及时的旅游信息，而且游客反馈的问题并不能得到及时满意的答复与解决。即使是景观风貌也存在特色不明显，高原文化淡薄的现象，为此应加强地方特色专题文化建设，营造民族文化氛围发展多元文化，体现各少数民族的文化特色。作为高原门户城市，西宁将其特有的多民族与多宗教文化没有很好的展现， 西宁市民族特色不明显，没有使游客踏足此地，就有浓浓的民族风情以及宗教特色的感受。
3．西宁市旅游交通服务系统优化配设
3.1核心层交通服务系统优化配置
3.1.1优化交通线路
科学的原则是旅游线路设计中遵循的规范,制定出合理的旅游线路，我们需要遵循旅游市场需求导向原则、遵循旅游者心理活动原则、主题突出原则、最大效益原则与组合多样化原则。只有以市场为需求导向的旅游线路才能更好地吸引游客的目光，与此同时适量考虑游客的心理，是游客光临景区的要素；不同主题自然资源的合理组合是吸引游客的另一重要因素，当然，要兼具社会效益与经济效益。
3.1.2加强交通工具“软硬件” 服务
有关交通工具种类少的问题，应该加强和周边省市的合作，开发建设新的线路和引进新的交通工具；针对淡旺季运载量的不同，加强交通管制的同时，还应合理规划线路及安排运载车辆的数目；针对车体硬件老旧和不足的问题，应该加强车的更新换代和保养。
3.1.3合理配置交通设施
针对交通设施发现的问题，拟提出以下解决策略：通过宣讲公共交通安全的重要性，强化市民公共交通意识；检修城市基础设施，广泛征集市民意见和建议；培训现有交通管理人员素质，提高人员录入门槛，增强交通管理人员素质；合理规划城市交通路网，完善城市交通路网设置。
3.2 边缘层交通服务系统优化配置
为优化服务安排，相关部门应加大对交通官网的管理，及时更新消息，科学合理地设计各大板块，让游客获取更多的信息。为使高原特有的景观风貌得以好的宣传与开发，需加强地方特色专题文化建设，营造民族文化氛围发展多元文化，体现各少数民族的文化特色，更好地为旅游交通服务。
参考文献
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基金资助：青海大学财经学院2014年大学生暑期社会实践重点项目基金资助，项目类别“自我锤炼”，团队名称“T.O.P.”，项目名称：《西宁市旅游交通管理系统的现状调查》。
作者简介：
刘亚茸：1991.2，女，青海大学财经学院12级酒店管理班学生，本项目负责人。
黄晓春：1992.9，男，青海大学财经学院12级酒店管理班学生，本项目主要成员。
何蕊：1994.3，女，青海大学财经学院12级酒店管理班学生，本项目主要成员。
幼教实习计划范文2
关键词： 体育教学 游戏运用 情境设置 提高技能
新课程标准实施以来，对于体育课中运动技术传授、运动技能提高作了广泛而深入的讨论，传授技术、提高技能得到广大教育工作者的一致认同。但如何在创造宽松学习环境的同时不忽视教学过程中的技术传授和技能提高？如何将游戏化、情境化教学方法与教学过程中的运动技能传授进行有机结合？这需要广大教师在实践中不断探索和总结，不但要让学生学有所乐，更重要的是要让学生学有所得，达到相互融合的最佳效果。
一、体育课堂中技术技能教学现状
部分体育老师认为运动技能技术可以淡化，只要学生学得“高兴”就可以了，甚至认为只要课堂上不出事故就行了，在平时的教学中“放羊”。进行运动技能、技术教学传授所占的时间甚少，大部分都是“蜻蜓点水”一带而过，造成活跃的课堂低效收获的尴尬局面。其实，在体育教学过程中，我们可以有选择性地进行运动技能技术的传授，该完整的还是应该完整，该系统的还是应该系统，如排球教学中的扣球教学，一定要按助跳―起跳―击球―落地顺序教学，既要完整又要系统，使学生明确一个完整的扣球概念，只是在教学过程中不宜过于细化，因人而异。
二、情境、游戏的优势和利用
情境教学作为教学的一种方法，一改枯燥、单调的技能教学，使体育教学具有了丰富的生活内容，让学生在情境中扮演角色，满足了学生的心理需要和情感体验。下面是一位老师的快速跑的教学实录：上课之初，老师先吹泡泡棒，让学生去追赶小“太阳”，在学生快乐的笑声中完成了准备活动，然后引导学生进入主题：“同学们，空气有没有阻力？”老师向学生提出了问题，学过自然科目的学生轻而易举正确回答了这个问题。“今天老师要让大家利用空气的阻力练习快速跑。”老师取出一只塑料袋，贴在胸前，做着快速跑的示范动作，塑料袋贴在胸前纹丝不动。同学们按照老师的要求分散开来，朝着规定的方向，各自独立地进行着尝试、体验着快速跑的感觉。有的学生在跑动练习中塑料袋总是滑落下来，老师让大家帮他想一想：“什么情况下塑料袋会掉下来呢？”适时组织学生分组尝试、体验、讨论，寻找答案。不一会儿，就有学生回答：“速度慢下来的时候，空气的阻力作用就小了，塑料袋就掉下来了。”让学生在学习中体验、解决学习中的困惑，提高学习兴趣。在巡回观察中，老师提示大家“用前脚掌着地”、“注意两臂前后摆动”、“跑直了，上体稍前倾”。只见塑料袋掉下来的次数越来越少，而学生学习的积极性却越来越高。最后，老师发挥了比赛的杠杆作用，把学生练习快速跑的热情再一次推向新的。“塑料袋不仅可以练习快速跑，还可以用来做其他游戏和活动吗？”……这节课，从开始到结束，学生始终在所创设的情境中进行活动，在欢歌笑语中，不知不觉地完成学习任务，而且在游戏的同时也进行技术的学习，知道只有在正确的动作技术下才能跑得更快，从而促进技能技术教学的开展。
幼教实习计划范文3
教师，是传播知识的人，是社会发展的“中介人”，是人类文明继往开来的继承者和传播者，师德师风是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，下面是小编为你整理的幼儿园教师师德师风学习计划_教师师德师风学习计划范文，希望对你有用!
幼儿园教师师德师风学习计划一、指导思想：
为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、新《幼儿园工作规程》和《幼儿园教师专业标准》精神，以聚焦“问题解决”为中心，我园坚持立足园本、联系实际、注重实效，坚持思想政治素质与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。
二、培训目标：
1.进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，培养师德高尚、心理健康、德艺双馨的教师队伍。
2.进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之综合能力和锐意创新能力得到有效提高。
3.进一步提高教师的专业技能，发展教师的特长，使之具有鲜明的个性，更好地为幼儿的成长服务。
三、培训要求：
1.培训人员需准时参加培训，如遇特殊情况，应及时做好请假工作。
五、培训形式
2.持着虚心好学的态度，认真参与培训，做好相关记录。
3.参培过后，及时进行巩固练习，幼儿园将组织定期考核，检验培训成果。
六、培训内容及要求
(一)师德培训
组织教师学习《教师法》《未成年人保_》等，加强教师法律素养及师德意识。集中学习的基础上，教师开展自学活动，继续学习相关师德内容。学习后将学习所得以师德反思报告的形式进行分享。
(二)教师专业研习
组织各教师参加《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习发展与指南》、新《幼儿园工作规程》研读，并进行互动式研讨，进一步分享交流教师标准在教学实践中运用。此外，拟定个人三年发展规划，为个人专业发展制定计划。
(三)班主任专题研习
开展班主任工作专题交流，各班班主任结合自己日常班级工作开展情况进行分享交流。探讨如何有效开展班主任工作，建立良好班级常规，促进幼儿自我管理能力形成，形成班级特色良好班风。
(四)教师技能大比拼
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，
提升我园幼儿教师的综合素质，根据一学期教师岗位练兵情况，组织教师歌唱和美术比赛活动。
(五)信息素养提升
信息技术和电脑网络已经给教育带来了深刻的变化，基于信息技术的学科课程整合必将发挥的潜力，促进教育教学改革，提高教育教学质量。要做到信息与多媒体技术有机地融合到学科教学中，教师自身的信息素养至关重要。因此，在教育信息化、现代化进程中应培养教师信息素养让教师必须有比较高的信息理论和实践操作能力。我们将开展网络研修、自学与集中讨论的方式，通过信息素养的提升，掌握计算机的基本操作，校园网及互联网的基本使用，初步掌握最新的软件技术，提高教师善于利用信息技术设计教学方案的能力。
(六)读书活动
开展“三幼书飘香”读书交流活动。8月开展教师读书沙龙活动，教师撰写、分享、交流读书心得,并于9月5日前推选优秀读后感(纸质文稿)交教育局参加上级评选.
七、培训措施及要求
1、加强园本培训过程管理
加强对园本培训的指导、监督和检查，保证每位教师按时、按质、按量的完成培训任务，达到“学有所获”，“学有成效”，让教师们在学习中感悟、反思中
前进，不断增强园本教研的实效性。
2、集中培训要求：
(1)严格遵守培训时间，不得迟到早退。每日签到，不得代签。
(2)学习研讨时保持会场安静，不大声喧哗、接听电话，不随意走动、离场，做到认真发言、专心记录;教师孩子要妥善安排，不进入会场。
(3)注意节水、节电，保持环境卫生。
(4)按时上交各类资料。
幼儿园教师师德师风学习计划范文一、指导思想：
坚持以党的“十”思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的“十八届五中”全会精神，紧紧围绕幼儿园的发展规划，紧密结合教职工的思想和工作实际，认真学习党的“十”和“十八届五中”全会精神，领悟宗旨，解放思想，更细理念，不断提高政治素养，为推进素质教育改革，办好人民满意教育，做出的贡献。
二、学习内容：
1、深入学习党的“十”和“十八届”五中全会精神，努力将
思想与行动统一起来，采取读报告原文，分章节学习，交流研讨形式进行，使教职工深入理解“十”精神实质，并切实落实到实际工作中去。
2、认真学习国家各类教育法律、法规，提高广大教职工的法治意
识，树立“依法治园、依法执教”的思想，自觉维护教职工自身与幼儿的合法权益。
3、继续开展师德师风建设，注重师德内涵建设，拓展师德建设的
载体。
4、认真学习各级行政部门颁发的有关文件精神。
三、学习形式：
采取集中学习与个人自学，专题研讨、网上论坛等方式，提高政治学习效率和效果。
四、学习要求及措施：
1、提高思想认识，增强学习自觉性和主动性，做到认真学，深领悟，学有所用，落到实处。
2、注意理论联系实际，不断增强学习的实效性。
把学习理论同指导实际工作相结合，做到学有所思，以理论指导实际工作。
3、幼儿园领导班子做到带头学习，联系实际，积极引导，为提高学习实效尽职尽责，并督促教师积极、准时参加，并及时做好笔记。
4、全园教职工，必须坚持认真学习，积极发言，付诸行动，进一步提高自己的政治素养和思想觉悟。
5、坚持不断完善学习制度，加强学习规范性，做到时间、内容、人员三落实，要严格执行学习考勤制度和请假制度。
幼儿园教师师德师风的学习计划为了提高自己的思想政治素质，职业道德水平，提高师德素质，提高自己教书育人的水平，本学期，制定自己的个人计划如下：
1、深入学习学校《师德工作计划》，明确目标，加强责任感和使命感。
2、学习并落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《教师法》和《义务教育法》等法律，提高自己的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3、读好书，提高自己的理论水平和业务认识。
不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。
5.尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。
6.团结协作，为人师表。
注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。注重提高教育教学效果。。
7.规范收费，严格执行有关教育法规。
不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物。
8、认真做好家访工作，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。
对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。做好学生的思想工作。
幼教实习计划范文4
关键词： 信息技术教学 游戏化活动 设计与实施
信息技术和互联网络的发展，人们越来越能感受计算机对生活、生产和学习的影响。传统的信息技术课堂，采取“讲+练”结合的方式，教学内容融入生活的实际应用，但学生的学习兴趣不浓，缺乏主动性，对游戏的兴趣程度都远远超过课程本身。教育理念的不断发展，要求我们改变教育观念，改革教育模式，在信息技术课堂中，完全禁止游戏是不科学的。
瑞士著名心理学家皮亚杰指出：“教师不应企图将知识硬塞给学生，而应该找出能引起学生感兴趣，刺激学生的材料，然后让学生自己去解决问题。”我们应该摒弃对游戏的偏见，充分利用学生喜欢游戏的心理，加以引导，将它与信息技术教学结合，创造轻松的游戏课程，让学生在游戏化活动的教学设计中感悟技术，自然而然地获取新技能。
一、游戏化活动设计的原则
游戏是一把双刃剑，归根结底，游戏化活动的设计必须为教学服务，与教学密切相关。并不是所有的游戏都适合教学，也不是所有的教学内容都能够用游戏来完成，选择不当，反而会适得其反。因此，在教学设计过程中，要根据学生的特点、教学的内容和教学的实际需要选择，要有利于帮助学生开阔视野、丰富知识和增强技能。
中学生的自控能力不足，教师要对学生进行正确的引导，同时也要把握好学生玩游戏的尺度，注重对学生的监督管理，尽力保持游戏化活动设计的积极作用，保持课堂的严肃性。
二、游戏化活动设计的价值
1.游戏化活动可以激发学生的学习兴趣
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是最好的老师。心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大的影响。学生学习兴趣浓厚，情绪高涨，就会深入地、兴致勃勃地学习相关方面的知识，并且广泛地涉猎与之有关的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。
教师可以对学生的心理多加留意，借助游戏化活动的设计，不断激发学生的学习兴趣，提高学生对事物探索发现的能力，转化为积极主动的学习动力。
例如，在讲解《视频编辑与合成》时，首先让学生进行“角色扮演”，演绎一段方言版《大话西游》的经典桥段，学生使用自己家乡的语言进行表演对话，在活动挑战的过程中不自觉地对视频的编辑与合成产生极大的兴趣，在之后的学习过程中更仔细、认真，甚至后期的自主学习阶段表现出较大的创造力。
2.游戏化活动可以提高学生的自主学习能力
“授之以鱼，不如授之以渔”。培养学生自主学习能力，促进学生自主学习是新课程标准的要求，是社会发展的需要，也是人终身教育的需要。自主学习是学生积极、主动地学习和管理自己的学习活动，学生的自主学习能力越强，学习的有效性就越高，学习效果就越好。
例如，在讲解初中《计算机病毒》这个章节的内容时，我事先调试了几台有携带“病毒“计算机，让学生分小组自行通过观察、网上搜索等方式研究该病毒的特征，并通过比赛的方式让学生角逐班级的“最佳防守”，得出病毒的类型、破坏力及查杀病毒的方案等，最终要求学生清除病毒，还原干净的系统环境。学生在紧张激烈的竞争环境下集思广益，认真进行自主学习、小组协作探究，很好地进行分工合作，并高效地完成学习任务。
三、游戏化活动设计的应用
1.寓游戏于课前导入中
万事开头难，这一关把握得当，就是课堂教学成功的一半。在信息技术教学过程中，通过游戏化活动开场，往往能取得意想不到的教学效果。例如，在《因特网信息查找》的教学中，我设计了“你说我猜”的小游戏，在游戏的过程中要求学生利用语言描述自己看到或者听到的东西，游戏的设计由易到难，从简单的词组到生僻字、图片、歌曲等，学生在游戏过程中体验“信息查找”关键词的重要性，也深刻体会查找对象的多样性。通过这样的课前导课，有效吸引学生的注意力，提高课堂教学的有效性。
2.寓游戏于教学内容中
在信息技术课程教学中，当某些课堂教学内容的训练较为单一、枯燥时，便可以将游戏化的活动融入其中，进而增强教学活动的趣味性，吸引学生的注意力，激发学生自主参与性。例如，在《信息的编程加工》的教学中，要求学生理解算法的概念和正确描述算法。在这一环节的教学中，我选择“石头剪刀布”的小游戏，让学生在反复的猜拳和游戏的过程中理解算法：解决问题的过程与方法，并尝试用自己的语言来描述“石头剪刀布”的原理。学生如果想要自己设计这么一款小软件，必须先了解软件执行的算法，如此一来，学生的学习更加认真和有针对性，效率更高。
3.寓游戏于课后激励中
游戏化活动的设计，不拘泥于课堂的某一个环节，有的时候作为上课任务后的放松之举，也能激发学生学习的兴趣。
幼教实习计划范文5
关键词：游憩、绿道、绿地系统、绿道系统
Abstract: The recreation is one of the city's main functions. Urban green space as an urban open space important part, no doubt assume people living recreation main carrier. This paper analyzes the urban recreational and urban greenways system relevance, and in Xuancheng, for example, from the perspective of recreation summed urban greenways system planning ideas and methods.
Keywords: recreation, greenway, green system, greenway system.
中图分类号：TU984 文献标识码： A 文章编号：
1、基本概念
1.1 游憩
游憩，原意是指“业余消遣或娱乐的方式”。学术界对游憩的标准定义上存在争论。本文比较认同吴承照对游憩的定义，他认为游憩主要包括以下特征：非强制性；是生活不可缺少的组成部分；具有一定的道德标准；是一种状态、过程和体验；活动形式的多样性；需要借助一定的外在载体进行；多元共融性。简单地说游憩就是发生在居住地城市中的各种休闲活动。
1.2 绿道
绿道(Greenway)是一种线形绿色开敞空间，通常沿着河滨、溪谷、山脊、风景道路等自然和人工廊道建立，内设可供行人和骑车者进入的景观游憩线路，连接主要的公园、自然保护区、风景名胜区、历史古迹和城乡居民聚居区等。绿道由“绿廊+ 慢行道+ 配套设施”构成。绿廊主要体现绿道的生态功能，是绿道的生态本底。慢行道是绿道休闲运动功能的主要载体。建设基本的配套设施是为了方便居民正常、安全地使用绿道。只有构成完整、串联成网的绿道，才能充分发挥生态、休闲、教育、经济多重功能。
1.3 绿道系统
虽然业内对绿道的定义较为详细，但对绿道系统规划还没有明确的解释。有学者从城市绿道系统规划的角度提出过绿道系统规划的个人观点，其表述为：城市绿道系统规划是指建立在绿地系统规划基础上，通过不同层级的绿道将城市、城郊、城镇、乡村之间的线型绿色空间有机联系起来，构建集生态保育、休闲游憩、经济产业、文化教育等综合功能于一体的绿色网络系统。
2、基于游憩视角的城市绿道系统规划影响因素
游憩功能影响城市绿道系统的布局，因此从城市游憩的角度分析城市绿道系统规划必将产生一些重要的导向性因素，这些因素是通过分析城市居民的游憩行为特征而得来的。本位认为主要有以下四个主要的影响因素。
2.1 游憩需求
游憩需求由游憩者的个体属性及游憩动机构成，游憩者的年龄、性别、职业属性、受教育程度及家庭收入情况都影响游憩者的游憩偏好。游憩需求是游憩活动发生的推动力，因此调查游憩者的构成特征以及他们对于游憩的需求对优化城市游憩结构、指导城市绿地布局有着较强的现实意义。根据空间距离、游憩活动性质、游憩者数量和花费时间等因素，城市游憩规划一般分为3个层级：居住区游憩、城区游憩和地区游憩。由此推出城市绿道系统也可以从这3个层级上来进行规划布局。
2.2 城市游憩资源
城市游憩资源是指城市中能够激发游憩者游憩动机，进行游憩活动并能产生经济、社会和商业效益的游憩对象。其内容包括城市公园绿地、文娱教育设施、商业游憩设施以及城市特色建筑物和构筑物等。城市绿地系统规划前期，应将各类游憩资源纳入城市游憩网络中。作为城市绿地系统规划的重要组成部分，应合理分配这些游憩资源，通过游憩节点的设置和游憩廊道的组织，合理地利用土地，从而提高城市的游憩价值。
2.3 游憩绿地承载力
绿地承载力也称为绿地的环境容量，是一个从生态学中发展起来的概念，而游憩环境容量是指某一地区，在一定时间内，维持一定水准给旅游者使用，而不破坏环境和影响游客体验的利用强度，是反映人口、发展与资源环境之间关系的重要指标。
2.4 可达性
可达性在城市游憩研究中，主要是用来评价不同区位群体对于城市游憩资源享用的公平程度，并由此确定城市中缺乏游憩资源供给的区域，进而在城市绿道系统规划中予以重点考虑。许多学者已将可达性的研究范围拓展到城市游憩廊道的研究，提出了绿道、公园连接道、风景道等概念。
3、宣城市绿道系统规划
3.1 基于游憩视角的宣城市绿地调查研究
3.1.1 宣城市游憩需求的调研与分析
调查选取宣城市鳌峰公园、梅溪公园、响山公园、敬亭山公园、宛溪河风光带作为问卷发放场所。调查共发放了400份问卷，收回有效问卷364份，有效率为91%。这364份有效的调查问卷中，16~24岁的居民占31%，24~35岁的居民占22%，50~65岁的居民占29%，这3个年龄段在游憩者构成中数量最多，而35~50岁左右的中年以及65岁以上的老年数量较少，可见青少年和50~65岁的老年人是城市公园等游憩绿地主要的使用人群。
调查显示，社区公园以及街头绿地是居民最重要的游憩场所，占到了居民出行去向的5成左右；社区游园、街头绿地和离居住区较近的综合公园、专类公园使用频率较高；而距居住区较远的大型公园，近郊远郊的游憩绿地使用频率较低，居民仅会在周末或节假日前往休闲游玩，大多在每月一次左右。
3.1.2 宣城市游憩资源调查与分析
宣城市绿地资源十分丰富。根据统计截至2011年底，市区风景林地面积为22.7平方公里，生态景观绿地约为5.2平方公里，公园绿地1.0平方公里，防护绿地为3.2平方公里，生产绿地为0.9平方公里，水域面积约18.6平方公里。
宣城市区内有鳌峰公园、烈士陵园、谢眺公园和敬亭山公园，响山公园，宛溪河综合整治一期公园等，这些公园承担着宣城市民日程的游憩需求。宣城市郊野公园包括敬亭山风景区、夏渡森林公园、鳄鱼湖公园、水阳江沿岸湿地以及南部山区等，这些风景林地和郊野公园为城郊游憩绿地的开发提供了丰富的资源，承载宣城市民及其周边县市的游憩者节假日和周末的游憩需求。
3.2 绿道规划策略
城市中蕴含着大量的城市碎片，各种不同的碎片以不同的肌理为载体分步在城市的各个角落。通过绿道系统规划，有效的将各种碎片有机串联起来，不仅满足城市绿化的需求，也为市民提供一个游憩的平台。
在横向上，以游憩距离、时间、可达性等因素为要素，通过“游憩环”的形式将城市碎片分类整理，形成主题鲜明的各类绿化环道，对城市碎片进行初步梳理。在纵向上，以河流、道路、绿地等元素为载体，通过“游憩射线”的形式将城市碎片再次分类，形成特色鲜明的绿道射线，与“游憩环”相连接，形成完整的城市游憩系统。
3.3 绿道系统规划
从区域游憩的角度出发，利用山体走势、河道水系、公路系统，建立完备的生态绿化廊道，将市区内的城镇绿地、农业生态区、自然保护区、森林公园及城区绿地融为一体，形成“一心、三环、七廊、五片区”的绿道网络。
“一心”：敬亭山风景区，市区生态绿地系统的核心。
“三环”：敬亭山、水阳江、鳄鱼湖、夏渡森林公园，结合的青弋江、南漪湖、麻姑山、南部群山及星罗密布的水系够成市区绿地生态网络的骨架。
内城观光带（内环）：由合杭高速南段防护绿地，鳄鱼湖、水阳江中断、敬亭山风景区组成，形成绕中心城区的绿地生态廊道。
环城防护带（中环）：外环路防护绿带构成
环城游憩带（外环）：由南漪湖、水阳江北段、青弋江、南部山区、水阳江南段、麻姑山山脉组成。
“七廊道”：水阳江生态廊道，沿合杭高速生态廊道，宛溪河——鳄鱼湖——夏渡森林公园生态廊道，鳄鱼湖——采金湖——青弋江生态廊道，敬亭山——西部山丘——青弋江生态廊道，敬亭山——官塘湖生态廊道，双溪河生态廊道。
3.3.1交通绿化廊道
交通绿化廊道主要为防护廊道，分为高速公路、铁路、对外交通道路绿化廊道另附带高压走廊绿化廊道。
高速公路两旁绿化各留50-100米；环城路两侧各留50米； 铁路两旁绿化各留50米，共100米宽；对外交通道路两旁绿化各留20米，共40米宽高压走廊两旁绿化各留50米，共100米宽。交通绿化廊道内禁止各种开发建设，允许建设相应的配套设施。
3.3.2河流绿化廊道
河流绿化廊道不仅包括水阳江、青弋江绿化廊道，也包括其支流绿化廊道，同时还包括各种生态湿地绿化廊道。
水阳江、青弋江两侧绿化廊道不低于100米；宛溪河，双溪河以及青弋江、水阳江的其他一级支流两岸绿化廊道不低于50米；梅溪河、道叉河、泥河、清溪河等其他二级支流两岸绿化廊道不低于20米。其他生态湿地四周的留出至少50米生态缓冲区。
以上各廊道两侧和根据实际情况适当扩大两侧的绿化宽度，决不能以任何理由减少绿化宽度。
绿化廊道内禁止一切开发建设活动，允许相应的配套设施的建设。
3.3.3山体绿化廊道
山体绿化廊道主要有：从西部山区经敬亭山到水阳江沿岸山丘绿化廊道，从南部山区经夏渡森林公园伸向主城区的绿化廊道。
山体绿化廊道以山体轮廓线为界，局部地区需为廊道的连续性留出一定的绿化空间。
山体廊道内禁止任何开发建设，除了必要的配套设施外，还可以适当的保留居民点，山体绿化廊道可以结合林地等生态型农业用地。
4、结语
绿道系统的建立是涉及各个层面的系统工程，需要规划部门、交通部门、旅游部门等多方面的配合与努力，并充分借鉴国内外绿道系统的先进政策经验。随着我国社会游憩需求的不断增长，如何使城市绿地系统全面发挥游憩功能、满足居民日常休闲的需求、更好地服务于广大居民是规划行业值得思考的问题。
参考文献：
（1）现代城市游憩规划设计理论与方法吴承照 中国建筑工业出版社1998
（2）城市游憩学朱立新东南大学出版社
（3）人居环境绿地系统体系规划李晖中国建筑工业出版社2009
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电视婚恋交友类节目不仅关系着电视媒体本身的生存与发展，也关系着对社会大众进行的文化教育、道德宣传与观念普及，因而它不只是一个单纯的娱乐性话题，而是一个严肃的社会性问题，因此，本文对当前电视婚恋节目存在的问题结合具体的数据和案例进行细致的探讨。另外本文会针对电视情感节目所遇到的问题提供具体的对策。
关键词：婚恋交友；优化策略；发展趋势
1 电视婚恋交友类节目的优化策略
电视婚恋交友类节目当前存在的主要问题集中表现在非主流话题的过度宣扬上，通过这种表现方式，传统的主流道德观点、媒体的社会责任、优秀的伦理道德都被分解、侵袭的支离破碎。但电视情感节目本身存在的问题并非节目自身这一个因素引起，它与受众的传媒素养、电视媒体的行业规范等都有较为密切的关系，因此，其具体的优化方式应当从以下三个方面进行：
（1）媒体社会责任的担当。社会责任是媒体不可或缺的一重任务，这是媒体维系其社会公信力、维护其权威性和主流影响力的题中之义。然市场经济的发展催生了媒体的短视效应，仅仅为了收视率而抛弃其社会责任和公平正义。那么，媒体的社会责任应该如何担当？又有什么具体的应对策略呢？本文认为，从最为直接和最为有效的方式来说，当是媒体内部的把关意识和自我的净化。在当前高度发展的经济形势和激烈异常的传媒行业竞争中，媒体的专业素养、专业精神被格外的注重，然在社会道义层面却日渐忽略，虽然有国家广电总局的一再批文，但仍然是治标不治本：许多政策都是某些特定节目反响恶劣后才出台，带有很大的滞后性。因此，从节目的净化的对策来看，最为直接的当属媒体内部的自我审查和监管。具体来说有以下两个方面的措施可以利用：
首先，对于节目的把关者和运营者来说，要做好节目娱乐意义和教育意义的兼顾，既不能过度的强调教育性而忽略趣味性和娱乐性，毕竟，媒体的娱乐功能是不可或缺的；但与此同时，节目不能只有娱乐性，否则就使节目转向了媚俗和庸俗的歧途。因此，在判定某一节目是否适合播出的标准上，除了对收视率的预测之外，还应当将节目所可能产生的负面效果进行预估和评测，对庸俗、媚俗、低俗类的信息进行规制，杜绝其出现在电视屏幕上。其次，对于节目的制播过程来说，节目的主持人要做好舆论导控者的角色。因为电视节目的主持人在节目现场是嘉宾话题、现场气氛的直接调动者和引导者，从直接的角度来上讲，节目的主持人决定了某些话题可以呈现在屏幕上，某些话题不可以出现在屏幕上。而与此同时，节目的主持人还对话题具有导控的权力，尤其是在话题引导策略上，比如《非诚勿扰》中，孟飞在引导嘉宾时，往往就出现不当引导的问题，“你缺钱吗？你父母是做什么工作的？收入如何？”等等问题。虽然我们承认主持人不是舆论的审判者，不能判断某人的思想或者观点是否健康，但他至少应该有责任在适当的时候，对某些不适合公开表达的话题进行过滤，进行抑制，以减少负面话题呈现的可能。
（2）受众传媒素养的提升。受众传媒素养是一个很重要的热点话题，尤其是在2008年前后，随着我国互联网事业的不断发展，这个话题的重要性不断的提升。对于受众进行一定的教育，并不断的提升其传媒素养也是有效改变当前相亲节目低俗的一种重要的方式。具体来说，有以下两个方式：
首先，提升受众对电视相亲节目的判断力和辨别力。当今之所以受众对电视情感节目持有很大的意见，其原因之一就是受众对节目的认知产生偏差。在前文的调查问卷中，本文可以看到受访者对受众的批判能力和认知能力已经持有比较认可的态度，而且根据我们对海外各种同类型的相亲节目的分析可以看出，国外的受众从一开始就将节目认定为是一个单纯的娱乐性的综艺节目或者是真人秀节目，其表演的成分大于真实成分，没有人会认为嘉宾非要通过这种作秀的方式来获得婚姻或者恋爱的另一半。但在国内，许多受众还是把该节目当作感情和恋爱的一种路径，这实际上就是认知的问题，从更高的层面上讲，就是受众传媒素养的问题。其次，大众媒体要以坦诚的姿态来完善对大众的教育，更要以清晰的定位告诉受众，某一档节目是属于纯娱乐的节目还是纯感情节目，还是将娱乐和感情交织在一起不分家的节目。这主要是从大众媒体的宣传、普及和教育的功能角度来说的，传媒有告知的义务，受众也有知情的权力，在国外之所以受众已经认定情感节目是娱乐节目，是综艺节目，是真人秀，但在国内大部分的受众还将其当作一个非常严肃的现象和话题来看待，这就是媒体在宣传方面的错位。
（3）电视媒体行业的规范。在电视情感节目低俗风气席卷全国之后，广电总局接连了数则对此类节目管理和规范的制度，这一规定的出台确实在一定时间内起到了遏制低俗相亲节目泛滥的效果。但我们可以看到，虽然各地方卫视都纷纷的响应号召，但在节目的播放和制作时，依然频打球，以换汤不换药的方式来应对广电总局的规范性文件。因此，归根结底的说，单纯靠广电总局以点名批评的方式来制约和规范此类节目的泛滥是短效的，它虽然有效遏制了在一定时期内以某种形式出现的具体节目，但若地方卫视再以新的方式呈现旧的内容，或以旧的方式呈现新的内容，这些规定就不再有效。
本文认为，首先，对电视节目进行分级管理及硬性的限制播出是非常有操作性的一个具体的应对策略。具体来说，就是根据节目话题及内容所属的范畴，限定其播放的平台及时间段，以削减这些节目对大众可能带来的负面影响。其次，电视婚恋节目往往涉及私密性的话题，往往会出现各种偏激、非主流的观点，加大对此类节目的审查和整治力度，对于明显违规的节目以高于电视台盈利额的处罚力度进行规整，也是一个有效的抑制策略。第三，电视婚恋节目也是一个舶来品，这与我国电视节目的发展水平及创新能力有关，通过电视婚恋节目的泛滥，以及过量的同质化竞争的现状来看，我国电视节目的创新能力还存在一定的不足和缺憾，因此，培育大量的具有创新能力的节目制作、管理人员，培育优秀的节目主持人也是非常有必要的一种净化方式。
2 电视婚恋交友类节目的发展趋势
电视婚恋交友类节目已经成为新传播语境下多数媒体塑造的“重头戏”，其传统的节目形态、表现方式及运营模式已远远不能满足当下受众的需要，按照媒介的功能和受众定位原则来分析，电视婚恋交友类节目的发展趋势具体分析如下：
（1）电视媒体教育功能的强化。电视媒体具有的最重要的三个功能分别是传播信息、教育大众和娱乐社会。此三者不可或缺，单纯的传播信息或者教育大众容易使节目枯燥、单调，缺乏受众关注度，难以持续生存；而单纯的娱乐又会导致节目发展的泛滥。因此从这个角度上来说，电视情感节目就要实现三者的平衡，在传播信息的同时，又将带有教育意义的娱乐信息提供给受众，实现这三者的兼顾。而且，在我国当前电视节目的发展过程中，也有许多非常优秀的案例呈现在我们的眼前，例如湖南卫视的《8090》，虽然此档节目不是婚恋交友类节目，但它也以感情内容为主打因素，对当代年轻人存在的情感困惑，情感问题进行释疑答问，以帮助当事人梳理思路，提供较为理性的应对策略。这种节目以话题和嘉宾参与的方式来呈现，即符合了故事及角色的真实性，又不失教育意义，而且其独特的解决情感问题的方式又迎合受众的需求，可以说是一个一举多得的创新方式。
对于如《非诚勿扰》之类的电视婚恋节目，也可以借鉴这种节目的策略和方式，以积极的婚恋观念、健康向上的话题去引导社会的主流文化，并将这些健康的观念传播给受众，从而助推社会风气的净化，助推先进的文化及高尚的道德观和价值观的弘扬。因此，从此类节目的远景来说，兼顾娱乐、教育的双重功能是必然趋势。
（2）电视婚恋节目责任的担当。电视婚恋节目不能过于低俗，也不能过于呆板，最佳的状态是能够满足主流价值弘扬的需要的同时，又能给受众提供一种娱乐的方式。因此，电视婚恋节目在未来的发展趋势上，必定是以社会责任为第一要务，以健康的方式让大众获得精神、心灵满足为核心功能为最终目标。
《非诚勿扰》创办至今，其经营收入可谓盆满钵溢，但其忽略社会责任的现象却被学界和业界专家诟病。这从表面上看是电视台刻意的追求经济利益的结果。但从整个大的社会背景来说，却远非这么简单，当今我国处于经济和社会的转型期，追求经济利益和经济财富是全社会的一种现象，也就是说，我国的经济正处在快速的发展期，各个企业都在为资本的积累不遗余力，而且，我国当前经济发展的形式所决定，经济效益是硬实力，社会责任和道德只是软实力，只有企业、媒体在对自身的经济利益已经达到非常满足并有适度盈余的状态下才可能将社会责任放在其自身发展的第一诉求上。因此，当前社会责任缺失，刻意追求经济利益，就成了当今媒体的一种必然现象。
但从长远来看，从媒体本身的社会属性和经济属性来看，其社会责任是不可或缺的一个重要组成要素，在未来不远的一段时间后，媒体的生存策略必定是以社会责任为首要任务，以经济利益追求为次要任务的。因此，诸如《非诚勿扰》这样的电视节目，在未来的发展路径上必定也将符合这一规律。
（3）电视婚恋节目话语的规范。电视媒体作为一种传统的主流媒体在长达50多年的发展时间里，其话语的呈现内容也发生了翻天覆地的变化，最初以国家意识形态为内容的单向度的传播已经渐渐的向社会精英进而是社会大众和草根阶层靠近。草根阶层往往由于社会地位、社会身份、教育背景、实践经历等方面的匮缺，他们的话语表达往往渗透出某些非主流的特质，而且，这部分群体一旦占有在没接上进行公开表达的机会，受注意力经济的影响，他们往往愿意采用语出惊人的方式来建立受众对他们作为公众人物的印象，因而他们的话语经常带有猎奇色彩，更愿意采用骇人听闻的各种非主流挂念来吸引大众的注意，因此，他们的观点未必是当前社会中的主流话题，他们反映的想法也未必是全社会人的想法。
但是我们可以看到，当前我国的传媒业发展极为迅速，受众的传媒素养也得益于媒体发展呈现出不断提升的趋势。大部分的草根正在不断的尝试中朝着更为理性的方向发展，而得益于BBS、BLOG、SNS、微博等新媒体的影响，新媒体也呈现出强大的舆论压力，尤其是在针对传统媒体的某些负面上，进行的批评也是不遗余力，这些来自新媒体的压力，也迫使电视媒体不断的改进自我，优化自我，因而，从总体上讲，受这些因素的影响，电视节目将以更为规范、更为多元的话语呈现在受众面前。
参考文献：
[1]李希光.畸变的媒体[M].上海：复旦大学出版社，2004.
[2] 董璐.传播学核心理论与概念[M].北京：北京大学出版社，2008.
