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就业实习计划范文1
实习生计划, 是指企业有计划、有目的地从高校中招收一批综合素质比较高的在校大学生作为培养对象,根据他们的才能和素质,安排合适的工作岗位的一种制度。
二、实习生角度的思考
(一)实习生计划给大学生带来的利益
1、了解企业,了解自己,做好职业规划
通过实习,实习生可以得到更多有关实习企业的信息,接触、熟悉岗位、单位业务,真正认识工作环境,了解企业的人才需求标准与自身能力的差距。同时,实习生也能够充分了解自己想做什么,职业倾向如何,亲身体会自己是否喜欢这个行业,在实习过程中逐渐形成明确的自我认知,明白学什么,要什么,能够得到什么,需要自己付出什么。并在此基础上,切实思考自己将来的就业方向,对今后的择业方向做出更客观理智的规划。
2、进入知名企业的敲门砖
目前,跨国公司及国内知名企业几乎都具备了完善的实习生制度,通过招聘、培训、绩效考核及薪酬制度等一系列方式来全面考察员工,并直接从实习生中招聘优秀的人才留在企业工作。对大多数大学生来说,实习生是进入国内外知名企业最理想、最便捷的方式,只有进入了实习生的行列才会有机会进入向往的企业工作。
3、接受职业化培训,转变角色
企业给在校大学生提供实习机会,有助于帮助他们尽早实现角色的转变,从学校到工作岗位,实习生的角色转变不会一步到位,他们需要一个适应的过程,需要接受职业化培训。培训过程中,企业为实习生量身定做培训课程,除对公司概况、企业文化、企业规章制度等进行介绍外,还要针对实习生初涉职场这一特殊情况,增加压力缓解、时间管理、职业道德、工作心态等培训内容,帮助实习生尽快适应企业环境,认同企业文化,融入企业的氛围,实现从思想到行为全方位的快速的角色转变。
4、获得可观的薪酬待遇
大学生利用暑假或者寒假业余时间到企业实习,不仅可以接触社会、熟悉行业、认清自己,准确定位自己的职业生涯和发展规划,还可以获得一笔可观的收入。
(二)实习生需要注意的问题
1、要有一个正确的态度,有针对性地选择企业
作为一个刚出校门的实习生,无论实习期间从事什么工作、实习的目的是什么,都要抱着虚心学习、展现能力的态度,而不能认为实习就是一个形式,对实习工作不重视等不正确的想法。同时,实习单位的选择,首先要和自己的兴趣和人生规划尤其是职业规划相结合,还要考虑到所修专业等因素,最好能将兴趣、人生规划和专业三者相结合来进行理性选择。
2、实习生与企业应签订实习协议
实习生没有与企业签订劳动合同,劳动关系没有正式确立,实习生权利保护的法律法规又相当匮乏,在实践中实习生的权利得不到切实的保护。因此,签订一份实习协议显得非常重要,在实习协议中,双方就实习期内实习时间的约定、实习期间实习报酬的约定、实习过程中实习生发生伤亡的处理、实习生在实习期间知识产权归属的约定等相关问题达成一致意见,这份完善的实习协议可作为实习过程中纠纷处理的重要依据。
三、企业角度的思考
(一)实习生计划给企业带来的利益
1、企业履行社会责任
实习生制度是企业对企业社会责任的履行。只要在企业能力所及的范围内,具备社会责任感的企业都会提供一切能够提供的资源和机会,帮助社会来培养人才,让实习生真正地了解社会、了解公司运作,有一个重新认识自己、定位自己和提高自己的平台。特别是在当前严峻的就业形势之下,企业更应当积极响应政府号召,在企业能力范围内,为大学生提供实习机会。
2、降低企业成本,提高企业经营效益
2007年国家税务总局发出了《企业支付实习生报酬税前扣除管理办法》,规定企业支付给在本企业实习学生的报酬,可以在计算缴纳企业所得税时扣除,从财政上予以支持;现在,许多行业主管部门又陆续推出了各种实习补贴政策,加大支持力度。这些政策对一些创业初期的企业,或者中小型企业而言,尤其具有吸引力,降低了企业的成本。另外,从企业自身来说,一些短期内空缺的人员岗位,或者是一些不需要招固定员工的岗位,也可以交由实习生来承担,节约企业的开支。
3、提高招聘的准确性,丰富企业形象
实习生计划是招聘和甄选的延伸,通过一段时间的实习,经过有效观察、评测,企业对实习生的知识水平、岗位适应情况、人际关系交往能力等都会有比较准确的把握,在全方位准确了解实习生基础上选拔人才,提高了招聘的准确性与可靠性。企业推行实习生计划,让更多的大学生受益,利用大学生的口碑营销来树立起企业的品牌,丰富企业的形象,提升知名度与美誉度。
(二)企业需要注意的问题
1、防止成为“黄埔军校”
企业应该精心打造实习基地,更加有计划地招收实习生。有部分学生进入企业实习不一定想真正加入该企业,而在于将实习经历作为进入其他知名企业的跳板。因此,企业在招聘实习生的过程中,需要关注人岗匹配,需要利用面对面沟通的方式了解实习生的兴趣爱好、未来职业发展预期,综合各种信息推断学生寻找实习的动机,避免成为为其他企业培养人才的摇篮。实习期满,要收集实习生对公司和工作的反馈,特别是注重收集选择离开的那部分实习生的意见,为改进下一年实习生计划做准备。
2、新《劳动合同法》过分保护劳动者权利,劳动关系没确立
在劳动关系方面,一方面,实习生与实习单位是否建立劳动关系还没有统一说法,但是目前司法实践中主流意见基本上倾向于实习生与实习单位不建立劳动关系。另一方面,教育部、财政部在《中等职业学校学生实习管理办法》中对实习生的权利义务也做了一些规定,如“不得安排学生每天顶岗实习超过8小时”,“实习单位应向实习生支付合理的实习报酬”。这样,造成了很多时候实习生与企业之间的劳动关系难以处理。因此,从中小企业作为实习单位的角度出发,与实习生签订一份实习协议很有必要的,可在协议中明确实习报酬的标准、实习纪律、实习生过错造成单位经济损失的处理、实习生人身意外保险、学校在实习过程中的职责要求及学校的法律责任等。
四、结束语
就业实习计划范文2
面对专科生、研究生，本科学生处在一个两边都够不着的尴尬境地，导致的原因是本科旅游管理专业课程设置的不合理和人才培养目标不明确。因此，从根本上解决目前旅游管理专业课程设置存在的问题，提高旅游教育的质量，增强学生竞争能力成为迫切解决的问题。
下面以我校旅游管理专业的问题进行分析。
一、我校旅游管理专业本科课程体系设置存在的问题
（一）基础课程比重过多，专业课程比重偏少。公共课门数少、课时比重大。而专业课程特别是专业方向课程课时量偏少，课程门数偏多，“大而全、小而全”导致许多课程只能泛而不精，学生只能了解皮毛。
（二）实践课比重偏少，理论讲授比重偏多。旅游管理专业作为一个应用型极强的专业，实践课程环节必不可少。按合理的课时量分配应该是公共课、基础课、专业课、实践课四部分课程数和学时数依次应构成一个两头小中间大的菱形结构。
（三）课程设置过细。我校旅游管理本科专业课程设置的门数偏多，面面俱到，这导致了学习起来大而不精，缺乏专业职能方向性和技能提升的连续性。
（四）课程设置未体现地方特色。旅游管理专业是一个应用型极强的专业，课程设置不仅要体现旅游管理专业本身的特点，同时还应体现地方特色，充分利用地方优势资源，凸显自身的地方特色。
二、我校旅游管理专业本科课程体系设置优化与实践教学体系改革
1 旅游管理专业教学计划的优化
旅游管理专业人才需求的调查。通过对行业企业的调查、走访，行业专家座谈了解分析，总结出旅游管理专业人才应具备语言沟通表达、信息获取、服务交流礼仪、就业、实际操作、社会适应、自主学习、科学研究、创新实践、可持续发展的能力，并掌握一门以上外语，懂得各国、各地的民风民俗、生活习惯。
修订优化旅游管理专业课程教学计划。通过课程体系的改革，可以达到全面改造旅游管理专业的教学内容和课程体系的目的，使教学内容的实践性更加突出，使专业的应用型更加凸现，因此我们主要确定了专业基础、专业核心、主要专业课、专业方向选修课和实践课程模块。因此我们对这五个模块进行的广泛的调研和深入的探讨。
根据教育部工商管理类专业的要求，开设了微积分、管理学、微观经济学、宏观经济学、线性代数、统计学、经济法、管理信息系统专业基础课。专业核心课模块主要为学生就业提供支撑，学生通过学习后，入职技能会提高，为学生搭建一个比较高的平台。开设专业核心课：旅游学概论、现代服务业管理、酒店管理概论、旅游市场营销、旅游财务管理、旅游规划与开发、旅游经济学、旅游商务英语、旅行社经营管理、旅游心理学。为了拓展学生职业能力、市场的需求和学生的兴趣，开设了专业选修模块以二选一的模式让学生门自主选择。增加专业课程课内实践课时的比重，学生可以根据自己的兴趣选择专业选修课，目的是提高学生的职业素养拓、展职业发展能力。同时我们根据行业发展和就业需求建立和拓展了多地专业实习基地，通过旅游企业认知实见、专业讲座、旅游拓展综合能力训练、专业见习、专业实习、毕业论文等来提到学生的专业认识、零就业期、职业发展设计等。
2 旅游管理专业实践教学体系
健全管理体系。对于管理体系的建立采用了校院系企四级分工负责管理方式。校级教务处进行监控职能管理，保证实习确实按质按量完成。二级学院进行专业性实训中心、实验室的建设与管理，实习计划的申核，实践教学、科研、培训任务的下达。旅游管理系组织实施、基地的建设与发展，实践教学管理章程的拟定。校外实训基地由院企双方根据合作协议共同管理，按行业发展变化安排教学环节，实施质量监督和考评。
实践教学层次体系。旅游管理专业实践教学内容体系应有循序渐进的层次性，它必须有利于培养学生的实际操作能力、研究问题的能力和开拓创新的能力。因此，应用型本科旅游管理专业中实践教学应与理论教学紧密结合，形成“认知实践、―模拟实训―专业短期实习―长期定岗实习―研究实践”的全方位的立体化分层次的实践教学体系。
（1）第一个“实践”：第一、二学期为“认知实践”，完成校内通识课和专业基础课，到企业实地参观和听取行业专家讲座等形式，进行行业认知实践；认知实践的课程主要是专业基础课和专业课；让学生对今后的工作产生感性认识；实践的方式有酒店参观实习、旅游景区考察，会展和旅行社实际参观，进行案例分析讨论、课堂演示等多种形式的实际训练，此外还可安排野外集中实习，我们在这方面安排了旅游地理学与旅游资源调查实习、游客市场调查实习，旅游拓展能力训练实习等。
（2）第二个“实践”：第三、四、五学期为“课内教学与实训”，在学校进行专业技能课的学习，并在校内进行餐饮、客房、前厅等部门轮岗实训。主要是利用校内实训室，如形体训练房、多媒体教室、模拟餐厅、模拟客房、模拟酒吧、导游模拟实训室、旅游规划设计室，以及旅游电子商务、旅游信息系统等实验室。在校内进行模拟实训是配合专业课的课程实习，也是校外实战实习的前奏，它既减少了师生在学校与企业间的奔波，提高了实习效率，也节省了教学经费。
（3）第三个“实践”：第六、七学期为“顶岗见习”，学生到旅游、酒店企业集中顶岗见习。到旅行社见习，了解和熟悉旅行社中的计调工作、接待工作和综合业务工作，到酒店企业见习，了解和熟悉酒店中的各主要部门的服务流程和基层管理等，到旅游景区见习，目的是了解和熟悉旅游景区的经营体制、运行模式、管理方法及景点导游讲解的技能等，实习期为半年左右。
（4）第四个“实践”：第八学期为“就业创业实习”学生到酒店企业就业实习，同时为就业创业打基础。本层次是为提升学生专业能力而设计的，通过专业实践，一方面给学生零就业提供了施展机遇和施展才华的场所，另一方面学生的到来给旅游企业带来了无限的生机和活力，为旅游企业的改革和发展提出了合理化建议，同时旅游企业也能从中发现和选拔人才。
（5）第五个“实践” ：第八学期为“毕业论文与社会实践”，学生到酒店企业进行社会调查，同时完成毕业论文。旅游管理本科教育不仅培养学生的实际操作能力， 而且要有一定的研究能力，这里研究实践不是单纯的研究，而是走“产、学、研”相结合的道路。研究实践也可选用教师科研工作紧密结合的课题，学生通过参与教师的科研，提高了学生的理论水平及解决现场实际问题的工作能力。指导老师应要求学生围绕论文选题或专题设计项目，运用所学的专业知识通过调查研究、收集资料、分析问题、发现问题、解决问题等来完成毕业论文。
参考文献：
[1]杨尚英，等.旅游管理专业实践教学体系改革探索与创新[J].中国科技信息，2009.6：200-201.
[2]张金霞.应用型本科旅游管理专业立体化实践教学体系的改革探讨[J].中国校外教育，2008.4.
就业实习计划范文3
关键词：园林专业；卓越农林人才；实验教学体系；吉首大学
中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2016）13-0162-03
近几年，国内外一些高校专家围绕着如何培养复合应用型人才的实践教学体系进行了探索和实践，然而提出的方法普遍缺乏适应性。2014年4月，教育部正式启动了卓越农林人才计划项目申报工作，下发了《关于开展首批卓越农林人才教育培养计划改革试点项目申报工作的通知》（教高厅函[2014]13号）。吉首大学园林专业被列入“卓越农林人才教育培养计划”重点建设专业。如何根据自身特点，借鉴和总结其他高等院校专业办学经验，并通过不断探索和实践，为武陵山区生态文明、农业现代化和新农村建设提供人才支撑、科技贡献和智力支持，高效地完成卓越农林人才教育培养计划，是迫切需要认真探索和研究的课题。实验教学是培养学生运用基础知识和技能，提高分析研究和解决实际问题以及具备创新能力的关键的教学环节。本研究以吉首大学园林专业为研究对象，针对现有实验教学体系中存在的问题，面对卓越农林人才教育培养计划对人才类型的要求，提出构建科学的全面的实验教学体系措施。
1 现有实验教学体系存在的问题
吉首大学现有的实验教学体系主要存在着以下几个问题：（1）同类实验课程间知识点划分不够明晰，缺乏联系和衔接，导致植物学与花卉学、树木学，植物造景与园林设计、城市园林绿地规划设计等同类课程中部分实验项目重复和交叉；（2）实验课程设置缺乏系统性和连贯性，各门课程中实验项目设置互相独立，使得学生对本专业所获得的知识零碎，难以形成完整的知识体系；（3）实验项目中综合性、创新性实验比例较小，验证性实验比例较大，不利于学生创新意识的培养，其实践能力也受到抑制；（4）实验过程中学生能动性表现不足，实验教学演示性实验和验证性实验为主，难以激发学生的兴趣和创新思维的培养；（5）考核形式单一，评定学生实验成绩往往以实验报告作为主要的参考指标，这种只注重实践结果而忽视实践过程的考核方式，导致学生动手能力和解决实际问题的能力较差；（6）实验资源不足，与企事业生产和园林学科的前沿研究脱节，不利于企事业对人才的需求和学生对科学前沿的学习[1-2]。
2 建立科学的全面的实验教学体系[3-6]
2.1 构建实验教学目标体系 本专业以服务武陵山区城乡经济建设和社会发展为目标，旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的专业基础理论素养和较强的实践能力，能从事城乡环境保护、风景区、城乡各类园林绿地、城乡景观、园林建筑、园林绿化等方面的规划设计、施工、养护管理及研究等工作的高素质复合应用型卓越园林人才。为达到以上目标，根据新的园林专业人才培养体系和实验教学新理念，以能力培养为主线，以内容体系为基础、保障体系为支撑，以专业基本技能、职业综合技能和科研创新能力为培养目标，分4个阶段循序渐进的建立科学系统的实验教学体系。
2.2 设置实验课程体系 旧的实验课程体系是以课程为主导安排实验课，在新的实验教学培养目标体系下，应以能力培养为主导，将实验课程体系设置为专业基本技能模块、职业综合技能模块和科研创新能力模块3大课程模块，使实验教学与理论教学有机结合又相对独立，实现理论与实践、基础与前沿、学校与企业、教学与科研、经典与现代的有机结合。其中，基本技能的模块包括园林植物应用能力、园林技法表现能力、园林方案设计能力和园林工程设计能力等；综合技能的培养包括园林施工管理能力、园林养护管理能力、园林场地设计能力以及园林效果表现能力等；科研创新能力的培养包括园林植物与应用、园林规划、园林与景观设计、园林工程与技术、园林建筑设计等研究领域。然后对每一模块中的能力进行进一步的细化，如基本技能模块中园林植物应用的能力包括园林植物识别能力与园林植物运用能力。
2.3 建立阶段式培养模式 能力培养分为入门教育阶段、专业基础技能培养阶段、职业综合技能培养阶段和科研创新能力培养阶段4个阶段，循序渐进的开展。第一阶段为入门教育阶段。教学对象主要为大一学生。刚进入大学校园的学生对专业认识不足，导致学习态度不端正、学习方法不正确，故主要任务是使学生了解本专业培养目标、特色、课程设置、专业现状、就业和发展前景等，并带领学生到公园、风景区、施工现场等进行专业认知，培养学生的专业兴趣；第二阶段为专业基础技能培养阶段。主要教学对象为大一大二学生。该阶段实验教学以专业基础实验课程为主体，以基础理论课程为补充，主要任务是使学生了解和掌握园林学的基本知识和技能，如园林基本构成要素、园林空间和环境的关系、园林设计和施工的基本方法、常用的园林表现技法、计算机辅助设计等；第三阶段为职业综合技能培养阶段。主要教学对象为大二大三学生。该阶段以综合实验课程为主体，市场项目为补充，学校加强与企业的深度联合，鼓励学生将自主学习与社会实践、就业实践相结合，借助企业平台，培养学生独特的思维方式和自主创作的设计能力，完成职业综合技能教学任务；第四阶段为科研创新能力培养阶段。主要教学对象为大三大四学生。该阶段根据现有学科领域和研究方向，开展教学科研相结合的实验，形成以创新类实训课程为主体、各类市场实际项目和专业竞赛活动等为补充的创新能力培养，使学生系统掌握园林专业知识和园林技术，具有设计创新意识和实践应用的能力。
2.4 完善实验教学条件体系
2.4.1 加强实验教学团队建设 根据新的实验教学体系，围绕“3个层面”“4个阶段”的实验教学，建成结构合理的“双师型”教学团队。构建以学院教学领军人才、专业带头人或行业企业的知名技术专家作为带头人，以学院教师及行业企业的技术专家作为骨干教师的核心队伍。不断优化教学团队，重点构建实验教学团队、教学拓展团队、科研创新团队3种类型的实验教学团队，建成一支职称、知识、素质、能力结构和专兼比例合理，创新意识强，实验教学水平高，可持续发展的教学团队。
2.4.2 整合教学资源，搭建实验教学平台 按照新的人才培养方案，本着有利于实验资源的高效利用和学生专业基本技能、综合技能和创新能力的提高为原则，整合教学资源，搭建实验教学平台：整合分散校内的实验资源、积极拓展校际合作，为学生专业基本技能的培养提供平台；加强校企深度联合、建立校外人才培养基地，为学生综合技能的训练创建平台；学校实验教学与科研院所实验紧密结合，创建大学生创新就业实践基地，为提升学生科研素养和创新能力提供渠道。
2.4.3 建立导师制 为更好地完成人才培养目标，应针对学生的个性差异，因材施教，建立导师制。导师包括校内导师和企业导师。大一学生完成入门教育，对本专业的学习有足够的了解后，可根据自己的专业兴趣爱好选择一名校内指导老师，完成专业基本技能的学习，参与校内导师的科研课题、工程项目或是在导师指导下申报各类创新性实验项目或挑战杯项目；大二学生则可在具备专业基本技能的基础上，自由选择一名校外企事业指导老师，通过参与企事业的工程项目或科研项目，完成毕业实习或毕业设计。
2.5 制定实验教学的考核评价体系 为确保实践教学质量，根据学校和园林专业的学科特点，实验教学的考核评价，既注重过程评价，又注重细节考核，制定“三模块、四过程、多形式”的考核评价体系：“三模块”考核分为基础技能模块、综合技能和创新能力模块，其中基础技能模块考核的主要以实验理论考试、实验操作技能、实验报告质量和平时表现为考评内容，综合技能主要以文献考评和方案考评为考试内容，创新能力模块主要以实物考评和项目考评为主；“四过程”包含实验态度评价、操作过程评价、实验结果评价和实验考试评价；多形式则是指考核形式根据不同阶段不同实验课程模块，从平时表现、实验理论考试、实验报告质量、操作考试、文献考评、方案考评、实物考评、过程考评和项目考核等方面建立多元考核标准。新的实验考核体系的最终成绩包括自评成绩、小组长评定成绩、实习单位和实习指导老师评定成绩，并分别乘以权重形成总分。
2.6 创新实验教学管理体系 实验教学管理是指对实验教学过程和教学环节工作的计划、组织、协调与监督，是提高学生实践能力的重要手段。根据学校和学科特点，实验教学的管理应采取校、院系、教研室三级管理模式。学校和院系成立实验教学中心或实验教学基地，实行专人负责制，制定相应的管理办法和措施对实验教学进行宏观管理，如统筹安排、调配和使用实验教学资源，实现资源共享。教研室具体负责各实验教学模块的实验教学、课程设置、教学进度安排，并对实验教学过程进行严格监督。
3 结语
卓越园林人才培养是卓越农林人才培养计划的重要组成部分，实验教学是卓越园林人才培养中重要的环节和手段，在新的人才培养中起着至关重要的作用。因此，吉首大学园林专业只有把卓越农林人才培养计划与专业建设紧密结合，调整人才培养方案，才能构建基于卓越农林人才培养目标的园林专业实验教学体系：坚持卓越园林人才培养的目标，调整实验教学内容，加强实验教学条件建设，制定卓越园林人才培养的实验教学考核评价和实验教学管理体系，进行系统专业建设，以此解决卓越园林人才培养实验教学中的相关问题，最终达到培养卓越园林人才的目标。
参考文献
[1]李素华，蒋亚华，刘宇，等.基于应用型人才培养的园林专业实践教学体系的构建――以宿迁学院为例[J].安徽农学通报， 2016，（22）：127-129.
[2]王浩，苏同向，张青萍.风景园林“五化法”实验教学体系的构建[J].中国园林，2009（2）：40-42.
[3]冯潇，李雄，刘燕等.北京林业大学国家级园林实验教学示范中心建设思路[J].中国园林，2013（6）：19-22.
[4]梁娟，周红灿，孔繁磊.基于应用型人才培养的地方院校园林专业实践教学体系探索与实践[J].大学教育，2014（7）：61-63.
就业实习计划范文4
关键词：技术管理细化 应用
Abstract
As the market gradually develop external piping, construction enterprises ushered in the golden age of business development. In order to meet the rapid development of enterprise and security, and improving market performance capabilities for the past traditional "extensive" management tools, we need a new culture and the implementation of management concepts, so that it is more specific and clear quantitative criteria mode to regulate corporate behavior. In this paper, the special construction of the nature of construction enterprises to specialization as a precondition, as assurance system, modular as the standard information as the means of construction technology refinement of management studies to enhance technical management level to achieve the purpose.
Keywords: application of technology management refinement
中图分类号：TE832 文献标识码：A
引言
Yintl（长松咨询）提出，精细化管理理念是一种文化，其基本原则是“精、准、细、严”，通过改造员工素质，加强企业内部控制，强化协作管理来提高企业整体效益。精细化管理作为一种精益求精文化，已成为企业管理发展的必然趋势。目前，我国施工企业均不同程度的开展了对企业精细化管理方面的研究并取得了较好的效果。
由于施工企业涉及领域较广，而技术管理工作作为企业管理的核心组成部分，如何去充分的发掘技术资源，实现技术沟通互补，提高技术坚实保障，发挥技术创造性已成为技术细化管理工作的一个新课题。通过了解国内外同行业先进的技术管理手段，我们开发了技术有形化模块及技术辅助工具，实现了企业技术的细化管理，在一定程度上解决了企业技术知识的整合与储备，保证了技术人员对知识的传承。
一、技术方案模块化
施工技术方案储备是技术管理工作的一项重要内容，它几乎涵盖了施工企业所有先进的施工技术知识和施工经验。
由于技术方案涵盖范围较广，为便于技术人员了解、学习现场施工经验，编制有针对的性的施工措施，需将方案中纯粹的施工技术部分提取出来单独编制成模块，整合后下发给每个技术管理人员。
经过探讨，最终将施工企业施工范围确定为十一大系列，即：长输管道施工系列、储罐施工系列、场站工艺安装系列、穿跨越系列、防腐保温系列、滩海施工系列、炼化施工系列、建筑安装系列、电器仪表系列、压力容器系列、钢结构系列，最后通过专业技术人员的整理和编制后，模块几乎涵括了所有施工企业施工项目。
二、技术制图模块化
作为一个施工企业，技术人员要在投标、编制方案、技术交底和技术培训等工作中绘制大量的图形文件，制图不仅浪费了大量的时间，同时绘图质量也良莠不齐。为保证技术人员劳动时间分配合理化以及制图的规范化，公司组织有经验的技术人员对施工用图进行了搜集、整理、绘制及软件集成，最终形成了“技术现场签证三维图绘制软件。
通过公司技术人员的集中整理和绘制，软件中不仅归纳总结了正规的施工通用图系列，而且还针对施工中的一些简易的工具制作、施工流程、现场作业示意、施工设备模型以及一些制图单元分别进行了绘制，适用范围广，有很强的实用意义。目前此软件已在公司范围内进行了小面积推广。
三、技术签证模块化
技术签证工作是工程的一个重要组成部分，它直接决定着企业的盈亏。及时做好技术签证工作，是对每一个技术人员的基本要求。但是由于部分技术人员从事的工程局限性较强，比较单一，不能根据合同及现场实际情况较好的完成技术签证工作，直接导致不同的项目因为人为的原因出现盈亏。为此，在经过项目调研和讨论后，公司在技术管理方面提出了“技术签证精细化”的理念，并着手实施进行模块编制。模块根据合同的规定及现场可能存在的施工成本控制风险进行了分析，详细总结了技术签证存在的普遍性问题及签证编写思路，最终形成了“初设外变更常见问题、合同外常见不确定因素、一般索赔事项及一般反索赔事项”四项思路，并根据四项思路为指导全面的对签证模块进行了汇编形成初稿。初稿经过公司技术人员交流会进行交流后形成最终的模块，下发到每一个技术人员手中进行学习和指导，极大的提高了技术人员的业务能力，丰富了公司的技术知识储备。
四、影像资料图库化
施工影像资料是反映工程现场施工情况的第一手材料，它真实的记录着现场施工流程，有着强烈的直观性。施工影像资料库的建立，对技术人员学习、总结现场施工经验有着极其重要的意义。按以往的经验，新增技术人员理论培训后需到施工现场进行实习，由于理论培训不具有直观性以及工程施工本身性质的局限性，技术人员想系统的掌握施工技术知识，往往需要一个很长的周期，甚至要工作三年以上才能掌握相关知识。
为了缩短技术人员培训周期，系统性提高其业务能力，公司组织技术骨干对原有的影像资料按施工性质进行了筛选及整理工作，同时将缺失的部分资料重新进行采集，最终建立一个全面的，精细化的影像资料库。资料库建立完成后，直接应用于在新增技术人员的培训工作中，收到的显著的效果。
五、动漫教学模块化
虽然施工影像资料可直观的再现施工现场的作业流程，但是由于其水平视角局限及不可穿透性等原因，涉及到一些特殊工序（如三穿工程、山区工程及隐蔽工程）的大型的施工时，技术人员无法全面理解施工的工作原理，对于技术人员来说，由于其从事的工作均为指导性工作，“知其然而不知其所以然”的后果对企业来讲是非常可怕且不可承受的。所以，建立一个系统的动漫培训模块对施工原理进行剖析的重要性不言而喻。
动漫教学模块的制作完全依托于技术方案九大系列进行。对于一些特殊工序，如：定向钻、顶管穿越、隧道施工、河流开挖及大型储罐倒装施工等工程内容，采用的是3D动漫制作方式。3D动漫的优势在于表达效果明显，施工设备及操作流程均按实物比例进行建模，演示效果逼真，表达内容更加直观。对于一些常规施工，如：平原地区流水作业流程、山区作业流程、沼泽预制发送流程等工程内容，由于其工序相对简单，采用的是FLASH动漫制作方式。FLASH动漫表达效果要逊于3D动漫制作效果，但是由于常规施工作业形式简单，且工艺设备更新速度较快，其制作成本低廉的优势比较突出。
六、推广应用情况
五大技术模块建立完成后，首先在公司员工培训中心对公司技术管理人员进行组织培训，其次由公司技术质量中心牵头，分公司技术组配合，对公司部分从事公司外部市场工程项目建设的技术人员进行培训，之后广泛应用于西气东输二线广深支干线1标段管道工程项目、西气东输二线广深支干线求雨岭-大铲岛段管道工程项目、西气东输三线西段第5B标段管道工程项目、中缅天然气管道（国内段）线路工程、锦-郑成品油管道工程第2标段等国家重点管道工程项目中，不同程度的提高了技术人员的业务水平。
结束语
复杂的事情简单化，简单的事情流程化，流程化的事情定量化，定量的事情信息化是细化管理的核心意义。做好技术细化管理工作，提高企业软实力，是一项艰巨的任务。我们唯有从细微之处做起，形成一种细化管理的方式方法，才能提升企业管理实力，推动企业科学发展。
就业实习计划范文5
Abstract: Eighteen big reports of the party put forward clearly, "adhere to the road of new industrialization, informatization, urbanization, agricultural modernization with Chinese characteristics, promote the informationization and industrialization depth fusion, the coordination of industrialization and urbanization interaction, urbanization and agricultural modernization, industrialization, informatization, urbanization, agricultural modernization development". Integration of informatization and industrialization represents the future direction of economic development, following and promotion of industrialization and information fusion of subordinate enterprises talks about bit of superficial view.
中图分类号：F279.23
国内、外企业信息化建设发展现状。
国外企业信息化发展情况
目前，信息化对于国外现代企业来说，已经上升到一级战略的高度。无论是从宏观经济、企业内部管理、市场营销等各个方面，信息化已经成为一个足以制胜的必要手段。最为明显的就是一个全新管理职位首席信息官（CIO）的诞生，改善了企业利用信息技术、网络技术和计算机技术收集信息、整理信息、分析信息的能力，提升了企业市场需求分析的能力，优化了工艺和生产流程，保证了设计开发、生产管理、营销管理的协同，提高了效率，降低了成本，提高了企业的市场竞争能力。例如美国福特汽车公司通过网上采购，使汽车零部件的采购成本下降了30％，通用电气公司借助供应链管理手段，2000年节省成本16亿美元；美国的飞利浦·莫利斯公司应用客户关系管理系统，建立了拥有2.6亿烟民的个人档案数据库；卡夫通用食品公司建立了3000万顾客的个人档案了数据库；从最初成为该产品或服务商的客户开始，通过档案管理产品和客户生命周期，分析客户使用产品周期和制定新产品开发周期，促进企业的发展。国外企业在信息化建设投入了大量资金，据有关数据统计，中国企业在信息化方面的投资仅占总资产比例的0.3％，而在发达国家这一比例达到了10％。
国内企业信息化发展情况
我国企业信息化建设已有20多年的历史，已经取得了一定的成效。其中大型企业信息化建设水平相对较高，建设了企业内部网、财务管理软件、企业外部网站、ERP（企业资源规划）系统、客服中心系统，但仍存在信息化建设水平不够高，应用系统独立性强，信息整合能力差，不能在生产、经营中充分发挥信息化的作用；而中小型企业甚至还没有实现计算机辅助设计系统、办公自动化系统、信息管理系统、ERP系统等，信息化建设水平相对更低。目前在国内各种规模的企业中，信息化普及率还处于较初级的阶段。除了由于历史原因造成的遗留问题外，还存在着管理人员的经验主义，不能与时俱进的以科学发展观的认识信息化的作用，直接导致科学的管理方法不能应用。正是这些原因的存在，与西方主要发达国家相比，我国企业信息化建设投资占企业总资产的比例甚微，与发达国家大企业信息化投入占总资产比例的水平相距甚远，在规模、层次和总体水平上也都存在很大差距。
制造业企业信息化发展状态
虽然中国的制造业具有世界级的规模，不过仍存在设备落后、管理方式陈旧，普遍存在信息化程度低，企业资源不能共享。即使信息化建设较好的企业，也存在现有的管理信息系统与生产过程控制系统之间的关联性小，物流、信息流、资金流整合程度低问题，急需优化升级。企业管理信息化和制造车间数字化严重脱节，基本对立的发展模式，缺乏整体规划，设计研发加工本应连续的业务链，断点比比皆是。对于新技术盲目追求，没有从成本、产品和人员等多个方面考证新技术的有效性，造成新技术在使用中的名存实亡。
制造业企业信息化建设研究
加快信息化技术标准体系建设：
加快信息化标准体系的建设，统一企业网络基础平台，建立网络系统建设标准；信息管理代码标准；网络系统运行管理标准；制造与管理的数据标准；数据传输标准；网络安全和信息安全标准；软件应用评测标准；信息资源整合规范；ERP应用规范，促进企业信息化建设健康发展。
加快基础网路平台建设：
进一步完善企业信息化基础网路平台，建立企业与企业之间、企业内部的设计与生产之间、生产与经营之间、经营与市场之间的有机联系，实现纵向互通、横向互联，不断的提高企业的生产能力和经营管理水平。
加快企业基础网络平台的建设
加快企业信息化基础网络平台建设、促进企业内部信息化的应用是加快企业发展的重要途径。
积极推进企业协同设计、制造与管理集成化建设
积极推进企业在产品研发、设计和制造过程中利用信息技术提高设计水平和生产能力，增强企业在网络环境下协同设计和制造一体化的工作能力，实现产品设计、制造、管理和营销的信息共享。完善企业产品设计、制造、管理和营销数据管理系统，加快先进制造技术与信息技术的融合，综合应用于产品设计、制造、管理、试验测试等各个阶段、各个方面，通过信息资源共享、研制过程协同、工作流程集成，促进产品研制设计、制造和管理的数字化综合的集成应用。加快以设计制造集成、制造单元集成、企业资源管理集成、试验测试集成等为主的信息化平台建设，促进科研、生产和管理数字化、集成化、网络化的新工业体系的形成，促进应用信息技术水平的提高，促进综合能力的提升，增强核心竞争力和可持续发展的能力。
积极推进企业信息资源的整合
积极的推进企业信息资源的整合是提高企业综合设计能力、制造能力、管理能力和经营能力的重要方法。加快CAD/CAM/CAPP系统建设，进一步提高设计效率，促进CAM/CAPP技术应用于数控编程及工艺设计上，提高数控机床（CNC)设备的应用水平，提高工艺设计及工艺管理的计算机应用水平，加快完善产品数据管理系统（PDM）、企业资源计划系统（ERP）、供应链管理系统（SCM）、客户关系管理系统（CRM）等系统，使该系统通过计算机网络和数据库技术，把企业生产过程中所有与产品相关的信息和过程集成起来，统一管理，建立企业快速、敏捷、灵活地响应客户的需求体系，系统的分析、预测复杂多变的外部环境，为工程技术人员协同工作，缩短产品研发周期、降低成本、提高质量，提供技术支持。加快ERP与PDM、SCM、CRM的整合；加快资金管理信息系统和人力资源管理系统两个纵向垂直的（公司到成员单位）应用系统整合，实现内部结算和内部资金有偿调剂，人力资源合理配备。
加快工程设计与企业信息化管理的融合
工程的设计与企业的发展息息相关，要充分认识到工程设计与企业生产经营信息化的关系，工程设计与利用信息化促进企业发展的关系，工程设计与服务企业信息化的关系，加快工程设计与企业信息化管理的融合。
建设工程设计信息化平台。
建设工程设计信息化平台及企业信息化管理模拟平台，可以促进工程设计人员掌握现有工程设计的前沿技术和了解企业信息化管理的程度，模拟企业信息化管理状态，实现工程设计、工程实施和工程验收后顺利的加入企业信息化管理系统中，实现工程运行与企业信息化管理的无缝连接，提高设计水平、设计效率和设计质量，降低设计成本。
建立工程设计项目数据库。
数据库是计算机应用系统中的一种专门管理数据资源的系统。随着信息技术的飞速发展，数据库技术也越来越广泛地应用在企业的各个方面。建立工程设计项目数据库，推进工程项目设计、实施、验收的全过程的信息化管理。建立项目主体数据库，方便工程设计者的查询；建立项目需求管理数据库，解决系统的分析项目需求、科学地分析项目需求，保证项目的科学实施；建立项目模型和项目功能模型数据库，要从项目的实际出发,对项目结构和项目功能等进行分析,要认真的描述业务过程、业务活动和层次结构，根据现行项目的中、长远目标，建立其逻辑关系，建立项目模型和项目功能模型支持项目设计和实施；建立项目元素数据库，明细项目单元，明确项目责任；建立项目设计指标体系数据库等，促进项目设计的标准化和规范化。
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［关键词］信息化；规划；油田
0引言
信息化是企业变革的必然趋势，也是企业不断强大的基本条件。由此可见，企业信息化规划研究已经成为企业整体战略不可缺少的一部分，规划的实施是企业在当今社会里提升竞争力的重要手段之一。通过信息化规划建设，增强企业内部的信息共享、组织协同和知识积累效应，提升业务运营效率，为企业的战略落地提供了很好的支持，也增强了企业的核心竞争力。但是，随着信息化规划研究和实施的不断深入和扩展、各种业务模块的新增，由此产生的数据来源多头、业务流程变动等问题，对企业的信息化升级完善提出要求，使企业的信息化规划管理面临挑战。
1油田企业信息化规划国外研究现状
20世纪60年代至80年代前期，是信息化技术应用在企业中的一个十分重要的发展时期，信息技术由数据处理（DP）过渡到管理信息系统（MIS），到了20世纪80年代中期，在世界发达国家IT信息技术已成为一些企业中的核心技术，信息化管理越来越多地进入到企业战略管理层面。经过多年的发展，信息化的研究取得了众多的成果与阶段性胜利，国外学者对企业信息化的研究主要集中于企业信息化发展方向及规划模型研究、企业信息化成熟度研究、信息化与企业竞争力的研究、企业信息化实施的评价研究及相关规划方法的研究等方面。相对于国外蓬勃发展的企业信息化研究，我国信息化的研究起步较晚，从20世纪80年代中期才开始企业信息化的理论研究，研究工作也主要基于国外已有的研究理论进行总结提炼出来的。
2油田企业信息化工作面临的主要问题
信息化虽然得到广泛应用，但在信息化发展过程中，国内外都面临着很多困难和问题，特别是国内的油田企业更是明显。
2．1对信息化的认知程度和接受程度问题
国内油田企业在计算机知识和技能普及程度上存在差异化，在客观上对信息化建设和应用带来了一定困难。近年来，由于中国石油建立综合性国际能源公司目标进程的推进，提高整体运营和效率水平的要求，逐步倒逼各单位提高对信息化工作的认识和重视程度，充分认识到信息化在转变生产发展方式、提高生产经营管理水平方面的作用和价值，认识到信息化是缩短与国际石油公司差距的有效途径，在实际工作中充分考虑运用信息化的手段和方法。
2．2信息化和业务有效结合的问题
信息化必须与业务紧密结合才能发挥应有的作用，取得最大效益。但在信息化的建设过程中，业务与信息部门角度不同，很容易产生矛盾。一是相同的业务在不同地方、单位，甚至同单位不同业务人员之间的做法和需求是很不一样的。因此要做出全面、准确的业务需求分析，并把它们纳入信息系统建设之中，是很有挑战性的。二是信息化的一项重要任务就是流程再造，必然给已熟悉原来业务流程的业务人员带来知识、技能、甚至岗位的挑战，给信息化造成阻力。三是信息系统建立后，随着业务发展、需求变化，要适时对信息系统进行调整。而信息系统的调整存在着“牵一发动全身”的问题，调整工作量之大是一般人难以理解的。
2．3信息化系统的集成和共享问题
在实际操作过程中，企业信息化往往是伴随着业务的发展而逐步发展起来的，针对不同需求开发出不同的应用系统，有时一家公司的应用系统数量多达上千个。因为采用的技术和标准不同，这些系统之间要实现数据交换和共享是困难的。但对于一个公司来说，既要保护已有的信息资产，也要减少信息方面的重复劳动，提高数据的利用率和决策的科学性，必须对这些信息系统进行整合、集成。信息系统集成的技术难度和工作量很大，这是各油田企业面临的共性问题。
2．4信息化建设的投入问题
国际石油公司的信息化投入约为年销售收入的1％～1．5％，相比之下，中国石油的信息化投入严重不足。2010年中国石油信息化投入不到年销售收入的0．2％。除了建设投资之外，信息系统还需要投入运行维护费。目前这一做法在油田企业还未广泛实行，导致系统的运维升级无保障，长期下去会影响信息系统的正常使用，甚至引起知识产权方面的纠纷。
2．5信息安全问题
随着信息系统集中度不断提高，业务对信息的依赖程度不断加大，信息系统和信息资源的安全就显得更为重要和迫切。这个问题在国内外是共性的。但信息技术本身是西方发明的，而且西方仍处于技术水平领先地位，中国石油的信息系统基本都是引进国外的成熟软件，而且很多信息系统是由外国咨询公司帮助建设的，虽然我们在信息安全体系建设方面做了大量工作，但最近的“棱镜门”事件提醒我们在这方面必须下更大的力气。
3油田企业信息化规划研究发展趋势
中国石油提出到2020年要全面建成世界水平的综合性国际能源公司，同时提出了建成“信息化中石油”的发展目标，其主要内涵和特征是：集中统一的信息系统平台实现对业务的全面覆盖、高度集成；各项业务管理全部实现网上运行并持续优化；生产自动化和智能化水平明显提高；经营管理协同高效、全程受控；劳动生产率、能源资源利用效率、资金使用效率大幅提升；国际竞争力和可持续发展能力显著增强。围绕这一目标，中国石油下属各油田企业信息化规划研究中现阶段的主要任务是按照“业务主导、全面覆盖、深度融合”的方针，完善信息化组织管理，加强队伍建设，提升技术实施和应用能力，加快推进以三大标志性工程为重点的信息化项目建设，全面实施“十二五”信息技术总体规划。
4结语
