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近现代小学教育范文1
关键词：晚清民国；教育改良；改良；演进
辛亥革命是中国近代社会基本矛盾发展的产物，也是中国社会近代化发展的产物。这次革命本身就是一次近代化运动，并给中国社会的近代化发展以重要影响。因此，将辛亥革命放在复杂的近代化过程中去考察，将进一步揭示这场革命的丰富层面，对辛亥革命与中国教育近代化的关系不无裨益。笔者试图从以下几个方面对教育近代化的演进与改良进行归纳总结。
一、教育改良的原因
所谓近代化，实质上是指资本主义化。它不仅在经济领域，也涉及社会、政治、文化、思想等领域。外国的侵略势力是促使中国向近代社会发展的不自觉工具。一些学者认为，教育本身的落伍性，及塾师自身的素质低下是教育需要进行改良的主要原因。例如，学者熊贤君认为，在科举制被废除之后，教育这种传统的教育方式在许多方面都显示出了一种滞后性，主要表现在：“教育设备简陋”，“教材和教学内容陈腐”，“教学方法不良”，“宣传不正确的读书观念，与现代教育观念相抵牾”。[1]他通过对湖北教育的个案研究，发现从民初塾师的学历结构上看，多是些清末的童生、贡生和秀才，从塾师的知识结构上看，他们远不符合时代之需，能传授现代科学文化知识的塾师寥若晨星，从其年龄结构上看塾师大部分年迈体弱，老气横秋。[2]就此，论者得出结论：教育教育已严重违背了现代教育精神，逆教育现代化潮流而动，所以需要改良。
大多数学者认为，改良教育是推行义务教育的需要，辛亥革命时期国家教育资源极其贫乏，要想使为数众多的失学儿童都有接受教育的机会，光靠创办新式学堂是不现实的，改造现有的传统教育资源——教育才是明智之举。而柳琴、左松涛则认为晚清与民国教育改良的原因是有区别的，清末的教育改良主要配合于国民精神养成这一目的，而民国时期才是在于义务教育推进的要求使然。两位研究者指出，辛亥革命时期，由于学校制度已建立起来，教育改良便回复到教育意义层面上来，成为实现义务教育的助推器。他们还指出民国后的教育改良，也隐含有政府权力向基层和初等教育渗透的一面。传统上，教育的设立与日常操作是极其自由的，改造后人民失去了自由办学，教学的权利，某种意义上说教育改良成为国民政府治国和规范意识形态的需要。[3]
二、教育近代化的演进
研究全国教育改良的学者们一致认为：教育改良走的是一条从民间到政府的实践道路。[4]贾国静在其硕士学位论文中更将清末民初教育改良进程明确划分为三个阶段：最先，1904—1907年，苏州上海浙江等沿海地区的士绅搞改良试点，摸索经验教训；接着，北京地区由官方立案改良教育，揭开了全国性改良运动的序幕；后至民国初年，继续清末改良余热，教育部首先在北京进行改良试点，在中枢精神的指导下，各地因地制宜制定地方性的教育改良方法，这样全国性的教育改良运动逐渐铺开。[5]
辛亥革命时期，由于地方教育史料较多，且各地改良进程又有一些差异，故而研究者多分地区进行研究，在这方面，江浙地区的教育改良进程研究比较集中，而两地区的改良进程也颇为相似，主要表现在：民国初年，由于政治体制的变更，两地政府认为新的政体必须配备新的教育体制，所以态度极其强硬，要求取缔教育，可惜这一政策不仅无法落实到基层，还造成了教育资源短缺的局面，只能对教育由取缔转为改良。20年代后，由于种种原因，教育数量出现明显反弹。南京国民政府成立后，将推行义务教育放到首位，加大了教育改良的力度，改良步入秩序化进程。[6]
另外，湖南省政府积极贯彻中央政府的意图，制订了一系列改良、取缔教育的措施，可由于政局不稳，各县对此不是很了解，无法推行，直至三十年代，才取得一定成效。[7] 在地方教育改良方面，台湾学者洪喜美的研究更为细致，他以北伐战争前后，国民党推行党义教育为线索，根据广州、南京、上海、武汉、南昌、等重要军政据点的史料，勾勒出教育党化教育的全过程。[8]
近代以来，为挽救民族危亡，中国先进的知识分子大声疾呼变法自强，掀起了轰轰烈烈的维新变法运动，全面揭开了中国近代化的进程。京师大学堂作为在新政中唯一的“幸存者”，开启了中国近代高等教育之学制纲要，成为中国教育由传统转向近代的分水岭，无可争议地成为中国教育近代化的第一章。
还有学者认为教育改良的进程与义务教育的推行有着密切的关系。清末教育遍设全国各地，如将教育纳入义务教育轨道，将对其产生无可估量的推动力，因此许多地方颁出教育改良章程及告示，力图让教育为义务教育所用，可改良之效与他们的要求相差甚远。民初因财政匮乏，为推行义务教育，仍留给教育以用武之地，对其采取奖进政策，南京国民政府成立后，由于义务教育学制系统逐渐完善，国家财政也有好转，教育在义务教育学校结构中的地位每况愈下，政府对教育的政策便强硬起来，办理不良者严厉取缔，成绩尤佳者改为小学。[9]
三、教育近代化的改良
发展教育事业，除要有一定的理论指导外，更需要从具体实际出发，不断地总结自己的经验，学习他人长处。为此，省教育会曾先后进行过几次较大规模的教育调查及视察活动，以促进浙省及全国教育事业的发展。在教育改良的实践中，各地纷纷总结经验，制定出切实可行的改良措施。对此，许多文章都有所提及，这些措施各地大多雷同，主要集中在以下几个方面：（一）改良教育的管理体制，建立从中央到地方完备的教育行政机制，对教育加强统一管理；（二）制订改良教育的办法大纲，使改良进程有章可循；（三）改良教育的课程及教学内容；（四）改良塾师，加强塾师培训；（五）改良教育教学方法，严禁体罚；（六）奖罚并用，加强检查督促，对不合格的教育及变相教育坚决予以取缔，将具备一定条件的教育升格为初级小学；（七）对塾舍及设备提出严格要求。[4]
在社会教育方面，浙江教育会深知其与学校教育的相互制约性，因而倍加重视，明显体现出近代教育的时代意识。1918年10月10日，浙省教育会在第四次全国教育会联合会上海会议上，提出“设立青年团案”并获通过。认为对青年施行教育收效最大，所以青年时代的教育是顶要紧的。创立青年团可以充分发展个性，增进群性。所以，青年团的宗旨为辅导青年的德、智、体三育的发展，促其成为健全的国民。值得注意的是，在省会青年团的推动和影响下，浙江各地也先后成立了青年团，并开展了各种活动，其影响甚是深远。
此外如1924年4月13日，浙江省教育会与其他团体合作，筹设杭州图书馆协会；同年6月14日，也与其他团体合作，举办浙江除毒协会第一次筹备会，等等。所有这些，在客观上创造并净化了社会环境，加强社会的正面影响力量，从而使学校教育能在一个较好的社会环境中得以充分发挥，获得有效的教育效果。
四、教育近代化的内在逻辑分析
教育作为传统的教育形式，存在着许多顽疾，被学校所取代是教育现代化的必然趋势。可教育有着顽强的社会适应性，加之学校教育仍不够成熟，就使得教育不会立刻被学校取代，教育现代化进程坎坷，并长期存在教育和学校并存的二元结构。
一些学者在此从不同角度对这种二元结构进行了相关研究，认为清末民初之时，由于学堂普及程度低下，加之教育有着较强的社会适应性和其在传统教育中根深蒂固的地位，使教育得以与新式学堂并存，构成近代初等教育领域里的二元结构。教育与学堂竞争激烈，往往学堂的生源不及教育，二者还存在着互补与传承，即教育改良为学堂，但改良的数量和质量又极其有限；同时学堂对教育也有延续，无论教学内容还是教学方式对教育仍有传承。[10]
在教育现代化进程中，这种二元结构一直延续到民国末年。从广东地区的初等教育发展来看，民国初期，小学发展得相当不够成熟，而教育则凭借其固有的势力保持着优势。二十年代，由于社会环境趋于安定，教育经费有所增加，小学得到初步发展，教育数量有所减少。三十年代，小学进一步发展，已有部分教育改为小学。后由于抗日战争爆发，许多公立小学被迫停办，教育得到复苏机会。抗日战争结束后，当局力图继续发展小学取缔教育，这时小学在初等教育中的主导地位才得以完全确立。[11] 这一改良教育的过程实际上就是广东教育现代化的过程，可见教育现代化的进程是极其艰辛的。
教育改良是中国初等教育近代化的一个重要组成部分，其过程反映了中国教育近代化的一些基本规律和特点。教育改良所遇到的坎坷说明初等教育近代化起步之艰难；改良教育课程反映了人们兴办新学、改良教育、从而推进教育近代化的要求；教育教科书的变迁体现了教育教学内容变革的基本趋势，对教育近代化起着推动作用。而且教育改良过程中的各种经验教训，更能集中反映中国初等教育近代化的一些本质规律，对当今我国教育改革有着重要的借鉴作用。[4]
五、结语
教育的近代化，首先是教育观念的近代化。浙江教育会以《教育周报》、《教育潮》和《浙江教育会月刊》等为媒体；同时，不断组织各种类型的讲演、讲习活动，以及教育视察活动等，在学习和借鉴他人的同时，积极宣传新教育思潮和新文化观念，其贡献是十分突出的。各省教育会的成立及其后来的一系列活动，使教育界大大地突破了地域的限制，在全省范围内形成一个相对统一的整体，从而发挥着中枢的作用。同时，以省教育会为代表，与全国各省教育界取得了进一步的紧密联系，这样，教育信息的交流得以在更大的范围内迅速进行，从而大大加快了包括浙江在内的教育事业的近代化。
参考文献
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[2]熊贤君.民国时期湖北教育的现代化整改[J].教育史研究，1999，(2).
[3]柳琴，左松涛.略论20世纪上半叶中国的教育改良[J].历史档案，2000，(2).
[4]田正平，杨云兰.中国近代教育改良[J].浙江大学学报（人文社科版），2005，(1).
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近现代小学教育范文3
关键词： 寺子屋 江户时代 平民教育
寺子屋可以追溯到15世纪寺院开办的世俗教育。这种世俗教育主要面向平民阶层子弟，讲授与日常生活、生产活动密切相关的知识与技能。寺子屋这个称谓产生于江户初期。当时，民间出现类似于寺院世俗教育的私人学校，其称谓多种多样，有“笔道指南所、笔道稽古所、幼笔指南所、笔学所、手习所、手习屋、手习子屋、寺子屋、寺屋等”。［1］18到后来，寺子屋这个称谓流传最广，演变为一个专有名词，泛指江户时代私人开办的实施启蒙初等教育的学校，其发展迅速，在日本列岛几近普及，在明治初期退出了历史舞台。
1.蓬勃发展的寺子屋
1.1开始起步
最早的一批寺子屋出现在城市。城市里居住着逐渐富裕起来的町人，主要是商人与部分手工业者。由于生活、生意上的需要，这些人渴望接受文化教育，而德川幕府实行严格的身份等级制度，官办的武士学校不接收平民阶层的子弟入学。所以，一些落魄武士或僧侣等在民间自发开办起学校，实施类似于寺院的世俗教育，以满足部分町人的教育需求。
17世纪末起，寺子屋的发展开始起步。城市里的寺子屋数量增多，就连偏远地区和农村地区也开始出现了寺子屋。高尾一彦认为：“重视才智的平民开始热衷教育……平民（对受教育）第一次产生强烈的意识。总之，元禄年间是平民自发认识到教育必要性的时代。平民开始重视才智并自觉锻炼读写能力，以及关注子女的教育问题。”［2］此外，从18世纪起，开办者的身份也发生了明显变化。18世纪之前，开办者以僧侣或神官为主，18世纪中期以后，僧侣或神官的比例减少，开办者中出现越来越多的平民。
1.2逐步增长
随着商品经济的发展，平民对教育的需求也不断增长，寺子屋也随之快速增长。渡边信一郎认为：“庶民教育得到飞速发展大约是在宝历年起（即18世纪末19世纪初），那是日本庶民教育的转型时期。那之前，进入寺子屋读书的大部分是有钱人家的孩子。”［3］
人人都要接受教育的观念逐渐深入人心。社会上会识字和算术的人越来越多，平民阶层文化水平迅速提高。当时的社会逐渐发展成为这样一种社会：日常的生活、生产在客观上要求每个平民拥有一定的文字读写与算术能力。y本雅史认为：“在当时，（平民）若不识字或不会算术，在实际生活中会经常遇到不方便，甚至上当受骗。”［1］23
表1 1469年至1800年寺子屋的数量统计 （单位：所）
资料来源：内山克巳等著：『近世日本教育文化史―Fgの分析に立った［M］，东京：学艺图书株式会社，1961，75.
1.3达到顶峰
表 2 1801-1867年间寺子屋的数量统计?摇（单位：所）
资料来源：内山克巳等编著：『近世日本教育文化史――Fgの分析に立った［M］，东京：学艺图书株式会社，1961：75.
根据表1和表2可知，1469-1624年，日本有17所寺子屋，年均开办0.01所；从1716年起，年均开办寺子屋突破1所。此后，寺子屋的发展共经历3个高峰：第1次从1736年起，年均开办超过2所；第2次从1781年起，年均开办数超过了12所；第3次从1830年起，特别是从1854年到1867年的幕末，年均开办数量达到307.21所。
幕末的寺子屋“渗透到了农村地区，偏远的山村和渔村都有寺子屋的许多遗迹。”［4］到1883年为止，“日本大约开办过15560所寺子屋”，［5］有2/3的寺子屋是在江户后期开办的。幕末，平民阶层出现严重的贫富分化，生活贫困的农民纷纷奋起反抗幕藩统治，社会动荡不安。同时，西方列强侵略日本，幕府面临内忧外患的局面。然而这一时期，寺子屋的发展速度达到了历史的顶峰。
2.退出历史舞台
2.1 1872年《学制》的颁布
1868年初，明治政府成立。1872年8月，文部省颁布《学制》。《学制》以法国为主要参照对象，模仿西方国家的教育制度。永井道雄称之为“法国式的教育制度”。［6］早在《学制》颁布前，文部省即发文各藩，要求大力发展小学教育。“当时到各地视察的文部省官员，都把普及小学教育当成最要紧事向地方官员和民众宣传”。［7］121
《学制》规定兴建53760所小学，使“每600人拥有1所新式小学”。［7］118从1873年到1875年间，实际建立了25000多所小学。其建立主要通过以下3条途径：（1）利用现有寺子屋、教师人员与设备，改造或合并成新式小学。（2）允许新建小学与寺子屋并存，将寺子屋逐渐改造为新式小学。（3）废除现有寺子屋建立新式小学。
各藩主要通过前两种途径完成指标。可以说，明治政府的教育近代化改革直接宣判了寺子屋的死刑，将其逐步改造为西式小学。据统计，明治时代的新式小学中有2/3以上由寺子屋改造而来。
2.2寺子屋的消亡
明治时代起，寺子屋出现了负增长。一方面，明治政府强令将其改造为新小学，另一方面，民间也没人愿意开办新寺子屋。1878年《教育令》颁布前，“日本大约还有412所寺子屋，若算上私立的新式小学校，总数也就1200所左右”。［8］但高桥俊乘认为：“极个别偏僻地区的寺子屋可能存活到了20世纪10年代。”［9］
表3 1868―1872年间寺子屋数量的减少?摇?摇 （单位：所）
资料来源：杨孔炽：《日本教育现代化的历史基础》［M］，福州：福建教育出版社，1998，235。
注：数字前的减号表示负增长，即减少的数量。
3.从寺子屋始末看日本的平民教育
寺子屋是江户时代平民教育的典范，其发展体现了平民教育的发展水准。江户时代教育的主体是平民教育，而平民教育的主体则是寺子屋。经历了江户时代两个多世纪的迅速发展，寺子屋在明治初期的教育近代化改革中走向穷途末路。即便如此，寺子屋对日本的近代化仍然影响巨大，有深远的历史意义。关于寺子屋的消亡，学者唐泽富太郎认为：“（寺子屋）的消失不是从内而外、自发的，而是外力强制的结果，（外力）包括新政府的政策，西方的教育理念、教育制度等。”［10］
3.1 保守性与近代性
寺子屋江户时代民间教育的产物，不可避免地带有一定程度的封建性特征。这是江户时代教育保守性在平民教育的体现。江户时代的教育带有鲜明的保守性，其具体表现为武士教育与平民教育并轨的阶级性。官方开办的学校只面向武士、贵族阶级的子弟，而平民的文化教育需求长期得不到满足。正因为如此，以寺子屋为代表的平民教育模式得到蓬勃发展的契机。到江户后期，幕藩为了维持统治秩序，对平民教育加以引导，试图将寺子屋改造为平民教养教化的训练场，所以越到江户后期，虽然寺子屋数量越多，但其保守性特征也越明显。
另外，数量庞大、遍及日本列岛的寺子屋是江户时代教育遗产中最重要的组成部分，为明治初期的近代化改革贡献颇丰。所以，寺子屋也有相当的近代性。随着商品经济的发展，平民对教育的觉悟性不断提升，开始积极主动地参与文化教育活动。这是其近代性最有力的体现。学者依田熹家还认为，“当时人们对教育的期待不仅是为了满足生活的需要，而且主要在于人人都有一种强烈的心情，渴望通过接受教育全面开发自我、提升自我。这种心情已渗入社会的最底层……（受教育）已融为平民日常生活的一部分。”［11］
3.2 普及教育与提高民智
到了幕末，寺子屋的身影已在日本列岛随处可见。寺子屋普及的结果是，日本国民整体的文化素质得以提升，具体表现为平民的识字率远高于同时期世界的平均水平。有位叫梅奇尼科夫的俄国人曾在欧美长期生活过，1874年他到日本担任俄语教师，著有《回忆明治维新》一书。该书描述到当时的马夫、女佣等在闲时贪婪阅读小册子的情景。“当知道这些小册子是通俗小说，那些底层民众阅读小册子是为了在工作之余获得快乐时，他对日本当时普通民众识字率之高大发感慨，认为当时日本平民的识字率比同时期的欧美国家还要高。”［12］y_也认为：“在为每天的生计奔波的同时，识字、读书等需求在江户社会底层民众的内心中仍然强烈存在，这是事实。”［13］
3.3 平民道德教育的先驱
寺子屋的三大传统教学内容为读书、写字、算术。此外，寺子屋还重视培养学生的道德，规范学生的日常言行。江户后期，随着身份等级制度的动摇，武士教育下移，平民教育上移，武士文化与平民文化渐同，许多原本属于武士教育范畴的内容，诸如插花、茶道、画画、弹琴等课程，也开始出现在寺子屋的教学中。例如，武士道原本属于武士阶级最重要的道德教育，一般只面向武士，却逐渐渗透到寺子屋的教育中。随着寺子屋的普及，武士道被越来越多的平民接受，成为平民的日常修养规范与道德信仰。
3.4近代民族国家的催化剂
学者森岛通夫认为：“日本之所以能在明治维新后立即建成近代的统一民族国家，是因为在孤立的两百多年里，国内交通与交换已使得日本作为一个单一实体出现的必要基础工作接近完成。所谓全日本成为单一的实体，是指有统一的语言，各地民众具备相似的思维与行动方式，以及随之而来的社会准则与习惯上的相似性等。”［14］可见，统一的书写和表达是近代民族国家形成的“必要而基础工作”。
寺子屋老师一般都会教学生一种“お家流”的书写体。它起源于镰仓时代，后来与其他书写流派融合，演变为最终的“和样书道”。德川幕府将这种书写体规定为标准的公文书写体，即官方书写体。“お家流”随着寺子屋在平民阶层中得到普及。“到了江户后期，不论是统治阶层的武士世界，还是平民世界；也不论是东北部的偏远山区还是南部的九州地区，不知不觉中，整个日本列岛的文章书写体竟然统一了，而且这种现象不是在幕府和诸藩的强制下形成的”。［1］34
此外，江户时代方言众多，各地人们在语言表达上有许多障碍，被称为“一国一语”。寺子屋除了重视文字的书写外，也进行多种多样的言语表达练习，自下而上推动日本言语表达和文字书写统一局面的形成，对“（日本近代民族国家）共通文字文化的形成”［1］34产生了深远的影响。
参考文献：
［1］y本雅史.『「学びの亍唬M］.|京：角川书店，1999.
［2］高尾一彦.『近世の庶民文化［M］.|京：岩波店，1997：124.
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［7］王桂.日本教育史［M］.长春：吉林教育出版社，1987.
［8］杨孔炽.《日本教育现代化的历史基础》［M］.福州：福建教育出版社，1998：235.
［9］高桥俊乘.『近世学校教育の源流［M］.|京：太空社，1992：434.
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［11］［日］依田熹家.卞立强译.日中两国近代化比较研究［M］.北京：北京大学出版社，1991：209.
［12］高英杰.日本普及教育的历史考察及启示［J］.吴中学刊，1997，（3）：81―82.
近现代小学教育范文4
[关键词]西南少数民族；康区；女子教育
中图分类号：C95 文献标识码：A 文章编号：1006-0278（2013）02-126-02
康区位于我国青藏高原东部，康区人民长期过着农牧社会生活。自然环境决定了意识形态与现代文明差异巨大，民众的女子教育观念十分淡薄。宗教文化在康区人民当中一直占据主导地位，宗教教育长期成为康区妇女受教育的唯一方式。康区的社会发展与康区各民族女性教育水平的提高是息息相关的。二十世纪三十年代由于各级政府的重视，康区的近代女子学校教育有了一定的发展，初步建成了从小学、中学到大学的女子教育体系，1939年正式建立西康省。文章以康区为例，对西南少数民族地区女子教育的发展进行论述，进而探讨康区女子教育对西南少数民族地区社会发展的重要意义。
一、康区近代女子教育的兴起
（一）教会女学的产生
随着帝国主义侵略的加深，大批外国传教士凭借特权进入康区，组织各种各样的传教团体，在康区办起了学校和医院等。“清末基督教、天主教曾先后于巴安、道符、丹巴等地设立了‘巴安华西学校’、‘道符男女学校’‘丹巴男女学校’，学生百余人。”就这样，教会女学首先出现。有资料记载：“教会所最初信托于中国妇女者，为宗教事业。彼等盖即所谓圣经妇女，中国女子界中之宣传基督教者也。”虽然教会女校的办学目的是侵略我国的西南边疆，分化藏区与中央，但客观上教会女学为近代康区女子提供了受教育机会和场所，冲击了传统宗教教育对女子的束缚，此外教会女学的产生也为康区自办女学提供了良好的借鉴。
（二）近代女子学校教育的产生
面对帝国主义对康区大规模有组织的文化侵略，越来越多的爱国人士认识到女子教育在整个国民教育中的重要性。清政府为了救亡图存，推行边政，把振兴教育视为巩固西南边防、阻止帝国主义文化侵略的需要，开始在川边兴学。由于政策上的支持使一批批现代学校在康区出现。到了辛亥革命前夕，全康三十余县学校林立，统计约百余所。这其中不乏女子学校，此时的女子教育得到重视，“改流章程”载：“且此虽设女堂，尚无女教习，暂时仍由汉人男教习充当。俟得女子教成，长大后即可为女学堂教习。”原德格土司及妻郎错莫共捐银2000两，分建巴塘男女学堂各一所。至此，康区各民族的妇女终于开始突破了传统家庭教育和宗教教育的束缚，开始接受现代学校教育，虽然规模小，人数不多，但为后来民国的女子学校教育打下了坚实的基础。
（三）四川女子学校教育创办的推动
1907年，清政府颁行《女子师范学堂章程》38条和《女子小学堂章程》26条，女子学堂成为我国官方正式教育机构的一部分。在清末兴办女学的潮流中，四川省走在了前列。据光绪三十三年（1907）年全国女子学堂统计表中的资料，1907年四川共有女子学堂70处，仅次于直隶。至宣统二年（1910），四川女子学堂共有163处，女学生5600人。地处四川的边界的康区各民族社会发展不平衡，学校对学生性别的要求没有内地严格，往往注重的是学生是否为少数民族，因此虽然有为数不多的几所女校，但大多数学校是男女兼收的。所以近代康区地方政府开办的女子教育是在兴办整个四川女子教育的大背景下展开的。
二、20世纪30年代康区女子学校教育的发展概况
康区按全国统一县政要求，县府分设有总管全县教育工作的科室。民国24年教育科设科长、督学、办事员若干，主管全县教育。对设在县境内中等教育，初由川边特别行政区政务委员会管理。1939年西康正式建省后，省府设教育厅，统辖县境内省立中小学。县境内形成中央、省、县三级办学。在各级政府的重视和倡导下，康区学校教育有了一定的发展，初步建成了从小学、中学到大学的教育体系，女子教育事业因而也得到了较大突破。
（一）小学教育
在康区建立的小学，主要有国立、省立和县立小学三种类型。20世纪30年代，康区既有专门的女子学校，也有普通学校招收女生。1929年丹巴县在城区设女子小学1所，有2个班，1931年，县立小学合并女子小学，设男、女生部。1923年，康定县知事凌邦本创办康定两等女子小学堂，初招女生69名，分设初、高等各1班，有教职工5名，1939年更名为县立康定小学，开始兼收男女生。常在校生近150人，教职工10余人。1935年泸定县20所小学中，有女生312人，约占学生总数的29%；1936年14所小学中，有女生254人，约占学生总数的24%。除了公办小学之外，教会学校也招收女生，如丹巴县的天主堂小学，有男、女小学各一所，常有男生60名，女生30名。小学作为基础教育，对女性的影响极其重要，通过学校教育使康区女性摆脱文盲状态，与男子一样享受平等教育的权利。
（二）中等学校
在中等学校中，也开始招收女生。1926年，康定县知事梁仁俊在县立两等女子小学堂内，开办康定女子师范传习所，学制2年，每期招生40名。1931年，康定女子师范传习所并入西康师范讲习所，全校改学制为4年制，简师班实行男女合班，每期招两个班，学生近80人。1935年，讲习所更名为西康省立康定师范学校，增设3年制后师班，每期招生40名。次年又增设1年制藏族师资训练班，常年在校享受师范专业公费待遇，为康区培养小学师资的摇篮。1940年底，据统计在康定中学的初中部有女生26人。二十世纪三十年代，康区基本实现了男女生合校，为女性取得教育提供了便利的条件，从此女子不仅可以在女校获得教育，同时也可以在公立或者私立的中学里学习科学文化知识。
（三）高等教育
民国十四年（1925），康定县知事梁仁俊在康定县建立师范传习所，初定修业时间为一年。梁氏针对康区缺少女子教习的困境，创造性地设立了女子师范传习所一班，学制两年，每期招收四十人，以汪席丰任校长。初招收女学生有安静坤、邓育英、黄桂芳、杨云妃、沙佩仙、段茂莲、罗瑞云等人，开办半年后即停办。女学生虽然占的比例不是很高，培养过程中存在这样那样的问题，但它的积极作用扔不容置疑。“虽未能大奏功效，然实开其始基”高等女子教育的开放一方面扩大了受教育者群体，开启了民智，开女子高等教育之先河；另一方面通过妇女文化学识水平的提高，对破除封建陈规陋俗，解放妇女思想，提高妇女地位都有着不可估量的历史意义。
三、康区女子教育的特点
康区近代的女子学校教育，在既遵循民国女子教育方针政策，又植根于康区土壤的基础上，不断调整和完善，从其产生到三十年代初步发展的历史进程中显示出以下特点：
（一）曲折性
康区女子教育从产生到初步发展，经历了一个曲折的过程，充分体现出教育与社会的政治、经济、文化密切相连的关系。民国初年至十六年（1927），整个中华大地陷入军阀混战，此时的西康省尚处在筹备之中，康区政治不太稳定。康区女子教育因政局的不稳定，经费的缺乏，许多学堂被迫关闭，女子教育受到严重摧残，发展步履维艰。
（二）不平衡性
20世纪30年代康区女子学校主要集中在康定以及经济教发达的县城，学生也主要是官僚士绅之家的女孩子，这在中、高等教育中表现得极为突出。出身于普通平民家庭的女子、大批边远穷困的少数民族地区的女子很难得到上学机会。在接受教育的程度上同样存在不平衡性，大多数女子只能接受初等教育或无法得到应有的教育。
（三）“学差”制度与“雇读”现象
清末兴办新学以来，中央政府在少数民族聚居区开办官话学堂，实行民族同化政策，为保证学校生源，强行摊派学生名额，对不送子女入学的家长罚款或拘役。这种强迫教育形成了康区特有的学差制。因学差制无视民族文化差异，遭到藏民抵制。有人给付一定雇读费，让穷苦人家子女冒名顶替，入学应差。由于“雇读”现象的产生使得藏民女子受教育的机会减少，但是另一方面也促进了康区藏族穷苦人家女子获得受教育的机会。“学差”制度从一个层面反映出教育不能一刀切，特别是针对少数民族地区，应该尊重当地人的习俗，采用双语教学，让康区的藏民女子逐渐接受现代教育。
四、康区近代女子教育对西南少数民族地区社会的影响
康区作为中国的西南民族地区，女子教育的兴起和初步发展，是历史的进步，其影响是极为深远的。
首先，促进了康区妇女的解放。20世纪30年代康区实现了男女同校，标志着男女平等在教育制度上得以初步确立。它否定了长期占据统治地位的贤妻良母教育思想和男女有别的封建观念，为妇女教育的快速发展和妇女彻底解放创造了重要条件。它意味着男女教育机会均等的时代已正式开始。尽管其体系不够健全，但女子与男子平等接受教育的观念深入人心。
其次，促进了汉藏民族交流，提高了边民素质。康区兴学之后，大批汉族教师陆续来到民族地区从事教学工作，他们促进了少数民族与汉族的沟通，增进了双方的了解。特别是女子教育取得了一定成效。“男女学生……咸知官话，初识汉字。该主事以学生可与言读……不假翻译，于是纷纷求其设学。”由于各类学堂广泛设立，在各个学堂推广官话，增强了汉藏交往。在加速汉藏经济文化交流，促进民族间了解方面具有重要意义，维护了边疆稳定。
总的来说，康区近代女子教育的兴起，，虽然为康区妇女提供了学习科学文化知识的机会，但是它起步晚，规模有限。仅康定及一些较发达的汉族地区基本可以实现中等教育，大多数边远民族地区仅实现了有限的小学教育。在办学方面没有系统的理论，大多数成为男子教育的附属。康区女子教育的发展总体落后于男子教育，落后于其它发达省区。但康区作为少数民族众多、经济文化落后之地，女子通过接受教育，改变和扩大了女性的生存方式与生活方式，同时启迪了女性自我意识的觉醒，为妇女解放运动准备了人才，这对西南少数民族地区的女性和社会经济文化发展具有深刻的影响。
注释：
①③拉毛措.藏族妇女教育历史回顾[J].攀登，2007（4）：162.
②周立英.从云南看近代中国边疆民族地区女学的产生及其影响[J].中国边疆史地研究，2004（6）：90.
④颜绍梅.近现代云南女子学校教育发展研究[M].北京：民族出版社，2006：14.
⑤丹巴县志编纂委员会编.丹巴县志[z].北京：民族出版社，1996：530.
⑥阳景伯.解放前泸定县教育事业概况[A].泸定县文史资料选辑（第2辑）[z].
⑦四川省康定县志编纂委员会.康定县志[z].四川：四川辞书出版社，1995：479.
⑧黄上成.我国边民教育之计划与实施[J].教育杂志，1936，25（5）：25.
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教育科学研究方法（二）（00456） 秘书学（050104） 马克思主义基本原理概论（03709）
领导科学（00320） 行政法学（00261） 中国文化概论（00321）
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管理系统中计算机应用（00051）
秘书参谋职能概论（00526） 汉语言文学（050105） 马克思主义基本原理概论（03709）
外国文学史（00540） 唐诗研究（09073） 中国古代文学史（二）（00539）
中国文化概论（00321）
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语言学概论（00541）
英语（050201） 马克思主义基本原理概论（03709）
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劳动和社会保障
（020232） 马克思主义基本原理概论（03709）
人力资源管理（一）（00147）
劳动经济学（03323） 劳动关系学（03325） 中国近现代史纲要（03708）
劳动和社会保障法（03322） 英语（二）（00015）
社会保障国际比较（03326） 物流管理（020229） 马克思主义基本原理概论（03709）
政治经济学（财经类）（00009）
物流企业财务管理（05374）
概率论与数理统计（经管类）（04183）
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机电一体化工程
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近现代小学教育范文6
专业层次：全部 考试类型：全部 备注：代表新增，代表已删除 2012年1月自考科目安排
周六(1月7日) 周日(1月8日) 上午(09:00--11:30) 下午(02:30--05:00) 上午(09:00--11:30) 下午(02:30--05:00) 公共课 思想道德修养与法律基础(03706) n 政治经济学(财经类)(00009) 统计(A020101) 财务管理学(00067) n 计算机应用基础(00018) 高等数学(一)(00020) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 财政与金融(00048) n 大学语文(04729) 经济法概论(财经类)(00043) 财税(A020103) 计算机应用基础(00018) 高等数学(一)(00020) n 国民经济统计概论(00065) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) n 货币银行学(00066) n 企业会计学(00055) 经济法概论(财经类)(00043) 金融(A020105) 计算机应用基础(00018) n 证券投资与管理(00075) 高等数学(一)(00020) n 国民经济统计概论(00065) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) n 货币银行学(00066) n 企业会计学(00055) 经济法概论(财经类)(00043) 保险(A020107) 计算机应用基础(00018) 高等数学(一)(00020) n 国民经济统计概论(00065) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) n 货币银行学(00066) 经济法概论(财经类)(00043) 国际贸易(A020109) 国际财务管理(00208) n 基础英语(00088) n 计算机应用基础(00018) 高等数学(一)(00020) n 国际金融(00076) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) n 国际贸易实务(一)(00090) 中国对外贸易(00092) 证券投资与管理(A020111) 财务管理学(00067) n 计算机应用基础(00018) 高等数学(一)(00020) n 国民经济统计概论(00065) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) n 货币银行学(00066) 经济法概论(财经类)(00043) 工商行政管理(A020112) 计算机应用基础(00018) 高等数学(一)(00020) n 国民经济统计概论(00065) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 财政与金融(00048) n 大学语文(04729) 经济法概论(财经类)(00043) 餐饮管理(A020118) 计算机应用基础(00018) 餐饮业法规(00977) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) 烹饪工艺学(二)(00978) 调查与分析(A020163) 计算机应用基础(00018) 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 工商企业管理(A020201) 计算机应用基础(00018) n 人力资源管理(一)(00147) 高等数学(一)(00020) n 国际贸易理论与实务(00149) n 国际企业管理(00148) n 国民经济统计概论(00065) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) n 公共关系学(00182) n 广告学(一)(00181) n 企业会计学(00055) 国际市场营销学(00098) n 经济法概论(财经类)(00043) n 英语(一)(00012) 会计(A020203) 财务管理学(00067) n 计算机应用基础(00018) 高等数学(一)(00020) n 国民经济统计概论(00065) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 成本会计(00156) n 大学语文(04729) n 政府与事业单位会计(00070) 经济法概论(财经类)(00043) 房地产经营与管理(A020206) 房地产经营管理(00172) n 计算机应用基础(00018) 高等数学(一)(00020) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) 房地产法(00169) 市场营销(A020207) 计算机应用基础(00018) n 企业定价(00180) 高等数学(一)(00020) n 国民经济统计概论(00065) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) n 公共关系学(00182) n 广告学(一)(00181) 经济法概论(财经类)(00043) 企业财务管理(A020212) 财务管理学(00067) n 计算机应用基础(00018) 高等数学(一)(00020) n 国民经济统计概论(00065) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) 财务报表分析(一)(00161) n 经济法概论(财经类)(00043) 电子商务(A020215) 国际贸易实务(三)(00891) n 市场营销(三)(00890) 电子商务英语(00888) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 计算机与网络技术基础(00894) 电子商务概论(00896) 电力市场营销(A020219) 计算机应用基础(00018) 电力企业管理概论(06137) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 公共关系学(00182) n 广告学(一)(00181) 物流管理(A020228) 计算机应用基础(00018) 高等数学(一)(00020) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) n 物流英语(05362) 国际物流导论(05372) n 经济法概论(财经类)(00043) 劳动和社会保障(A020231) 劳动和社会保障概论(03312) 公文写作与处理(00341) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 劳动和社会保险统计与计算机应用(03320) 采购与供应管理(A020265) 计算机应用基础(00018) n 人力资源管理(一)(00147) 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 物流英语(05362) 销售管理(A020313) 计算机应用基础(00018) 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 概率论与数理统计(经管类)(04183) 中小企业经营管理(A020319) 人力资源管理(一)(00147) 高等数学(一)(00020) n 国际企业管理(00148) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 公共关系学(00182) 监所管理(A030103) 监狱学基础理论(00236) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) 民法原理与实务(00917) 行政管理(A030301) 财务管理学(00067) n 管理心理学(00163) n 计算机应用基础(00018) n 人力资源管理(一)(00147) 高等数学(一)(00020) n 公文写作与处理(00341) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) n 政府经济管理概论(03349) 大学语文(04729) n 公共关系学(00182) n 社会研究方法(03350) 电子商务概论(00896) n 机关管理(00509) n 经济法概论(财经类)(00043) n 英语(一)(00012) n 政治学概论(00312) 市政管理(A030304) 计算机应用基础(00018) 公文写作与处理(00341) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) n 公共关系学(00182) n 社会研究方法(03350) 英语(一)(00012) 乡镇管理(A030305) 财务管理学(00067) n 领导科学(00320) 公文写作与处理(00341) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) n 公共关系学(00182) n 社会研究方法(03350) 英语(一)(00012 专业层次：全部 考试类型：全部 备注：代表新增，代表已删除 2012年1月自考科目安排
周六(1月7日) 周日(1月8日) 上午(09:00--11:30) 下午(02:30--05:00) 上午(09:00--11:30) 下午(02:30--05:00) 机关管理及办公自动化(A030307) 管理心理学(00163) n 计算机应用基础(00018) n 秘书学概论(00345) n 人力资源管理(一)(00147) 高级语言程序设计(一)(00342) n 公文写作与处理(00341) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 办公自动化原理及应用(00346) n 大学语文(04729) n 公共关系学(00182) 管理系统中计算机应用(00051) n 数据库及其应用(02120) n 英语(一)(00012) 学前教育(A040101) 计算机应用基础(00018) n 学前教育科学研究(00389) n 幼儿文学(00386) 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) n 学前儿童数学教育(00388) 大学语文(04729) n 学前儿童语言教育(00393) 科学.技术.社会(00395) n 学前儿童科学教育(00390) n 英语(一)(00012) 小学教育(A040103) 计算机应用基础(00018) n 美育基础(00409) 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) n 小学教育心理学(00407) n 小学语文教学论(00410) 大学语文(04729) n 小学科学教育(00408) n 小学数学教学论(00411) 科学.技术.社会(00395) n 小学班主任(00412) n 英语(一)(00012) 心理健康教育(A040109) 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) n 发展与教育心理学(00466) 心理学(00031) 特殊教育(A040111) 计算机应用基础(00018) 教育学(一)(00429) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) 心理学(00031) n 英语(一)(00012) 义务教育(A040124) 小学语文课程与教学(09278) 教育学(一)(00429) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) n 小学教育心理学(00407) 小学科学教育(00408) 小学班主任(00412) 秘书(A050102) 财务管理学(00067) n 管理心理学(00163) n 秘书学概论(00345) 公文写作与处理(00341) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 办公自动化原理及应用(00346) n 大学语文(04729) n 公共关系学(00182) 机关管理(00509) n 外国秘书工作概况(00514) n 英语(一)(00012) 涉外秘书(A050103) 财务管理学(00067) 公文写作与处理(00341) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 办公自动化原理及应用(00346) n 大学语文(04729) n 公共关系学(00182) n 国际贸易实务(一)(00090) n 中国文化概论(00321) 英语(一)(00012) 广告(A050301) 计算机应用基础(00018) 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) n 公共关系学(00182) n 广告学(二)(00853) 英语(一)(00012) 公共关系(A050303) 公关心理学(00643) n 计算机应用基础(00018) 公共关系写作(00646) n 公关礼仪(00644) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) n 公共关系学(00182) n 广告学(二)(00853) n 中国文化概论(00321) 公关语言(00647) n 经济法概论(财经类)(00043) n 英语(一)(00012) 广播电视编导(A050316) 计算机应用基础(00018) 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) 摄影(A050446) 计算机应用基础(00018) 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) 档案管理(A060201) 计算机应用基础(00018) n 秘书学概论(00345) 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) n 公共关系学(00182) 英语(一)(00012) 信息管理与服务(A071601) 计算机应用基础(00018) 高级语言程序设计(一)(00342) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 办公自动化原理及应用(00346) n 大学语文(04729) 管理信息系统(02382) n 数据库及其应用(02120) n 英语(一)(00012) 机械制造及自动化(A080301) 工程经济(02194) n 计算机应用基础(00018) 高等数学(工专)(00022) n 工程力学(一)(02159) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) n 数控技术及应用(02195) 大学语文(04729) 英语(一)(00012) 机电一体化工程(A080306) 机械制造(02230) 高等数学(工专)(00022) n 工程力学(一)(02159) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) n 数控技术及应用(02195) 大学语文(04729) n 可编程控制器原理与应用(02236) 电工技术基础(02232) n 英语(一)(00012) n 自动控制系统及应用(02237) 电厂热能动力工程(A080501) 高等数学(工专)(00022) n 工程力学(一)(02159) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) 英语(一)(00012) 供用电技术(A080601) 电工原理(02269) 高等数学(工专)(00022) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) n 线性代数(02198) 微型计算机原理及应用(02277) n 英语(一)(00012) 工业电气自动化技术(A080602) 电工原理(02269) 高等数学(工专)(00022) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) n 线性代数(02198) 微型计算机原理及应用(02277) n 英语(一)(00012) 电力系统及其自动化(A080604) 电工原理(02269) 发电厂电气主系统(02301) n 高等数学(工专)(00022) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) n 线性代数(02198) 微型计算机原理及应用(02277) n 英语(一)(00012) 计算机及应用(A080701) 数据结构导论(02142) 高等数学(工专)(00022) n 高级语言程序设计(一)(00342) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) n 线性代数(02198) 数据库及其应用(02120) n 微型计算机及接口技术(04732) n 英语(一)(00012) 电子技术(A080704) 电工原理(02269) n 非线性电子电路(02342) n 计算机应用基础(00018) 高等数学(工专)(00022) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) n 线性代数(02198) 微型计算机原理及应用(02277) n 英语(一)(00012) 通信技术(A080706) 电工原理(02269) n 非线性电子电路(02342) 高等数学(工专)(00022) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) n 数字通信原理(02360) n 线性代数(02198) 微型计算机原理及应用(02277) n 英语(一)(00012) 移动商务(A080786),移动商务技术(A080786) 高等数学(工专)(00022) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 广告学(一)(00181) 国际市场营销学(00098) n 英语(一)(00012) 嵌入式技术(A080788) 高等数学(工专)(00022) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 可编程控制器原理与应用(02236) 英语(一)(00012) 房屋建筑工程(A080801) 计算机应用基础(00018) n 建筑施工(一)(02400) 高等数学(工专)(00022) n 工程测量(02387) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) n 混凝土及砌体结构(02396) 土力学及地基基础(02398) 食品科学与工程(A081307) 计算机应用基础(00018) 高等数学(工专)(00022) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) 烹饪工艺学(二)(00978) n 英语(一)(00012) 营养、食品与健康(A081310) 计算机应用基础(00018) n 临床医学总论(05747) n 人体营养(05745) 基础营养学(05743) n 疾病的营养防治(05748) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) 食品卫生法规与监督(05750) 计算机信息管理(A082207) 电子商务与电子政务(04754) 高等数学(工专)(00022) n 高级语言程序设计(一)(00342) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) n 计算机原理(02384) 管理信息系统(02382) n 数据库及其应用(02120) n 英语(一)(00012) 建筑经济管理(A082209) 高等数学(工专)(00022) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) 经济法概论(财经类)(00043) 电子政务(A082217) 公文写作与处理(00341) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) n 行政法学(00261) 办公自动化原理及应用(00346) 管理信息系统(02382) n 机关管理(00509) n 数据库及其应用(02120) n 英语(一)(00012) n 政治学概论(00312) 农学(A090101) 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) n 农业经济与管理(00135) n 植物学(二)(02660) 大学语文(04729) 种子(A090103) 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) n 植物学(二)(02660) 大学语文(04729) 园艺(A090104) 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) n 农业经济与管理(00135) n 植物学(二)(02660) 大学语文(04729) 果树(A090105) 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) n 农业经济与管理(00135) n 植物学(二)(02660) 大学语文(04729) 畜牧(A090401) 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) 农业经济管理(A090601) 计算机应用基础(00018) 国民经济统计概论(00065) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) n 农业经济与管理(00135) 大学语文(04729) 经济法概论(财经类)(00043) 林业生态环境管理(A090608) 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 大学语文(04729) 环境科学概论(03164) 农业推广(A090701) 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) n 农业经济与管理(00135) 临床医学(A100301) 病理学(02901) n 计算机应用基础(00018) 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) n 药理学(一)(02903) 医学心理学(02113) 英语(一)(00012) 农村中医医疗(中西医结合)(A100501) 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) 英语(一)(00012) 护理学(A100701) 病理学(02901) 护理伦理学(02996) n 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) n 药理学(一)(02903) 大学语文(04729) n 内科护理学(一)(02998) n 医学心理学(02113) 妇产科护理学(一)(03002) n 外科护理学(一)(03001) n 英语(一)(00012) 社区护理学(A100704) 病理学(02901) n 计算机应用基础(00018) 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(03707) n 药理学(一)(02903) 大学语文(04729) 英语(一)(00012) 统计(B020102) 企业会计学(00055) n 线性代数(经管类)(04184) n 中国近现代史纲要(03708) 概率论与数理统计(经管类)(04183) n 管理系统中计算机应用(00051) n 马克思主义基本原理概论(03709) n 英语(二)(00015) 财税(B020104) 财务管理学(00067) 线性代数(经管类)(04184) n 政府与事业单位会计(00070) n 中国近现代史纲要(03708) 概率论与数理统计(经管类)(04183) n 管理系统中计算机应用(00051) n 马克思主义基本原理概论(03709) n 社会保障概论(00071) n 英语(二)(00015) 金融(B020106) 财务管理学(00067) 国际金融(00076) 货币银行学(00066) n 金融市场学(00077) n 线性代数(经管类)(04184) n 中国近现代史纲要(03708) 概率论与数理统计(经管类)(04183) n 管理系统中计算机应用(00051) n 环境与资源保护法学(00228) n 马克思主义基本原理概论(03709) n 英语(二)(00015) 保险(B020108) 财务管理学(00067) 线性代数(经管类)(04184) n 中国近现代史纲要(03708) 概率论与数理统计(经管类)(04183) n 管理系统中计算机应用(00051) n 马克思主义基本原理概论(03709) n 社会保障概论(00071) n 英语(二)(00015) 国际贸易(B020110) 国际运输与保险(00100) n 基础英语(00088) 国际金融(00076) n 外经贸经营与管理(00101) 国际贸易实务(一)(00090) n 企业会计学(00055) n 世界市场行情(00102) n 线性代数(经管类)(04184) n 中国近现代史纲要(03708) 概率论与数理统计(经管类)(04183) n 管理系统中计算机应用(00051) n 国际市场营销学(00098) n 马克思主义基本原理概论(03709) 农业经济管理(B020114) 线性代数(经管类)(04184) n 中国近现代史纲要(03708) 概率论与数理统计(经管类)(04183) n 管理系统中计算机应用(00051) n 马克思主义基本原理概论(03709) n 英语(二)(00015) 经济学(B020115) 经济思想史(00143) 计量经济学(00142) 财政与金融(00048) n 线性代数(经管类)(04184) n 中国近现代经济史(00138) n 中国近现代史纲要(03708) 概率论与数理统计(经管类)(04183) n 管理系统中计算机应用(00051) n 经济法概论(财经类)(00043) n 马克思主义基本原理概论(03709) n 英语(二)(00015) 餐饮管理(B020119) 国外饮食文化(00989) 中国饮食文化(00986) 餐饮美学(00987) n 中国近现代史纲要(03708) 管理系统中计算机应用(00051) n 马克思主义基本原理概论(03709) n 英语(二)(00015) 调查与分析(B020121) 计量经济学(00142) 线性代数(经管类)(04184) n 中国近现代史纲要(03708) 概率论与数理统计(经管类)(04183) n 管理系统中计算机应用(00051) n 马克思主义基本原理概论(03709) n 英语(二)(00015) 文化产业(B020155) 外国文化导论(04123) n 文学概论(一)(00529) 广告学(二)(00853) n 中国近现代史纲要(03708) 马克思主义基本原理概论(03709) n 英语(二)(00015专业层次：全部考试类型：全部 备注：代表新增，代表已删除 2012年1月自考科目安排
周六(1月7日)周日(1月8日)上午(09:00--11:30)下午(02:30--05:00)上午(09:00--11:30)下午(02:30--05:00)工商企业管理(B020202)财务管理学(00067) 高等数学(工本)(00023) n 国际贸易理论与实务(00149) 大学语文(04729) n 企业管理咨询(00154) n 企业会计学(00055) n 线性代数(经管类)(04184) n 中国近现代史纲要(03708) 概率论与数理统计(经管类)(04183) n 管理系统中计算机应用(00051) n 环境与资源保护法学(00228) n 马克思主义基本原理概论(03709) n 英语(二)(00015) 会计(B020204)财务管理学(00067) n 会计制度设计(00162) 国际贸易理论与实务(00149) 成本会计(00156) n 高级财务会计(00159) n 金融市场学(00077) n 线性代数(经管类)(04184) n 中国近现代史纲要(03708) 财务报表分析(一)(00161) n 概率论与数理统计(经管类)(04183) n 管理系统中计算机应用(00051) n 环境与资源保护法学(00228) n 马克思主义基本原理概论(03709) n 英语(二)(00015) 市场营销(B020208)国际商务谈判(00186) 国际贸易理论与实务(00149) 企业会计学(00055) n 线性代数(经管类)(04184) n 中国近现代史纲要(03708) 概率论与数理统计(经管类)(04183) n 管理系统中计算机应用(00051) n 国际市场营销学(00098) n 马克思主义基本原理概论(03709) n 英语(二)(00015) 企业财务管理(B020213)国际财务管理(00208) 金融市场学(00077) n 线性代数(经管类)(04184) n 中国近现代史纲要(03708) 概率论与数理统计(经管类)(04183) n 管理系统中计算机应用(00051) n 马克思主义基本原理概论(03709) n 英语(二)(00015) 电子商务(B020216)网络经济与企业管理(00910) 电子商务与现代物流(00915) n 商法(二)(00995) 电子商务网站设计原理(00906) n 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