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对通信工程的理解范文1
【关键词】电力通信；工程建设总承包
电力通信工程项目建设规模正在不断的扩大。传统的管理方式已经不适应新时期电力通信事业的发展。综合性电力通电工程建设总承包措施正在不断的影响着电力事业的发展。
一、通信工程总承包中通信工程质量基本问题
电力通信工程建设总承包模式表现形式多样化，在建筑施工中主要是设计不合理、施工顺利混乱、管理组织不完善等。造成这种情况的主要原因就是在施工之前对工程现场的勘察不详细。施工管理问题的突出将进一步的影响着工程建设的质量，造成的危害将影响着工程项目总承包模式的顺利应用。施工现场管理的强化需要在技术、质量等方面进行关注。通信工程总承包中的工程质量问题涉及到的影响因素较多，同时也是一种直接体现管理人员的综合性素质。保证工程质量管理应该相应建立工程监理制度。并且要保证监理工程制度应该参与到电力通信工程建设的全过程中。保证施工工程量化管理的实行，做好施工现场的签到工作，对分包资质要进行强化，发现施工现场问题应该及时与设计人员联系，强化质量控制措施。工程质量的强化是电力通信工程建设的重要方面。
二、电力通信工程建设总承包存在的问题
（一）总承包组织结构不合理
传统经济方式的影响使电力通信工程建设很难形成专业协同经济发展模式。严重的制约了电力通信工程建设的发展。新型管理方式能够实现电力通信工程建设的交叉发展，并且在一定程度上推动了电力通信工程建设的改革创新。使电力行业市场混乱的局面得到改善。但是电力企业在组织体系结构上还存在一定的不合理性，使得具有一级总承包资质的企业出现过多、过繁，出现了企业之间关于总承包管理的竞争会异常激烈，导致了管理的水平下降，企业所获得的利润空间就相对较少。同时也阻碍了电力通信工程建设总承包模式的运行。
（二）对总承包管理模式理解不深刻
管理人员对总承包模式的理解并不深刻，无法形成有效的概念。更多的认为总承包管理就是施工费再加管理费。这种先进的管理理念并不被人理解，无法形成有效的贯彻。因此在市场经济不断繁荣的前提下，对建设总承包在电力通信工程建设中的应用应该进一步被确定，这样才能够改善企业在总承包问题上的不利地位，使经济效益不断增长。
（三）总承包法律地位不明确、分包市场难以形成
完善的施工队伍是总承包形成的重点。同时也是电力通信工程建设顺利开展的实际问题。但是在一些相对较大的承包商中主要是将整体工程分割成小部分然后分配给不同专业的承包商。但是在我国法律的规定中对工程建设承包有着明文规定，整体结构需要由总承包商进行施工。将项目进行分割处理将会形成分包市场，这种局面将会制约建设市场的和谐性。
（四）综合型人才缺乏，整体素质不高
电力通信工程对专业知识的要求较高，因此电力从业人员需要掌握专业的电力知识，不断强化自身的素质建设。提升外域应用能力，明确电力行业中的法律法规问题。提升工作人员的综合素质是保证建设总承包服务工作开展的重点。
（五）招投标问题严重
电力通信工程建设总承包主要的运行方式是管理型。在电力通信行业中需要配置合格的专业招投标人员。这是保证电力通信行业发展的关键问题，不然很难形成市场竞争局面，对优化市场促进经济发展将会起到限制作用。
（六）现行行业管理标准与总承包的衔接不明确
电力通信工程实行总承包模式能够对工程建设规程进行必要的衔接。在施工过程期间需要建立技术标准进行限制工作，在这种情况的影响下才能够保证承包商与业主之间的关系能够明确。
三、通信工程总承包中控制施工阶段造价问题
施工设计方案是通信工程建设的重点内容，能够促进工程的顺利进行，并且保证工程质量能够符合设计需求。有效的控制工程造价管理是保证通信工程建设的基础。对工程施工方案进行对比分析选择合适的施工方案是保证工程建设成本造价管理的重点。施工现场的有效管理将进一步促进新技术新工艺的使用。
（一）健全设计变更审批制度
控制设计的变更情况，在电力通信工程建设过程中避免浪费情况的发生。如果对设计进行变更，最好能够尽早，这样造成的浪费情况将会更小。同时在设计变革之前需要明确工程建设造成情况，只有原单位同意之后才能够根据需求对计划进行变更。
（二）工程结算正确性
工程项目建设成本需要工程结算进行指导影响，这是确定工程造价的关键。建设工程结算管理工作中存在一定的问题。施工单位根据自身的利益出发，采取高估冒算。这在严重的侵犯了施工双方的合法权益。审查机制的混乱也造成了工程结算不严格。在电力通信工程建设过程中采取总承包方式是在社会主义市场经济条件下实行的最为合理的工程建设施工方式。总承包模式的推行将是电力事业改革创新的服务化体现。是对融资改革创新发展的重要适应，能够实现融资债权人对风险进行合理化分摊。
（三）总承包模式能够提升工程队伍管理水平
工程队伍管理水平的高低影响着电力通信工程建设质量，因此要重视工程队伍管理的建设。精简工作人员实现劳动生产率的提升，强化工作人员的专业培训，这是电力通信工程建设安全管理水平进一步提升的关键。建设安全管理贯穿电力通信工程建设全过程，制定动态化监控管理机制在施工现场安装防火防盗设施。对光缆施工检测要明确技术参数是否符合施工要求。放置地的选择要满足操作规范，保证施工各个环节都能够进行质量控制。电力通信工程建设总承包在工程建设管理中发挥着重要的作用，是提升安全管理与质量监督的重要保障。
四、结束语
电力通信工程建设总承包能够实现工程建设管理水平不断提升，实现经济效益的持续增长，同时也是规范电力市场发展的重要保障。更好的为客户服务，电力通信工程建设总承包是项目管理创新发展的重要体现。
参考文献：
[1]李豪，李杰.电力通信工程建设总承包的几个关键问题[J]. 电力建设，2012，6（30）
对通信工程的理解范文2
关键词：CDIO；通信工程；实践教学
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：16723198（2015）26021302
0引言
通信产业是国家重点扶植、最优先资助的产业，其发展给国家带来的社会效益和经济效益是不可预估的，研究和发展的水平也是一个国家科技实力的重要象征和标志，而通信技术的迅猛发展，使得社会对通信、电子等专业的人才培养提出了更高的要求，尤其是通信工程这样的工程专业，不仅需要扎实的理论基础和多学科综合知识，更要有较强实践技能和创新意识，而实践教学的创新和与时俱进的实践教学体系的构建则是实施创新型、应用型教育的重要环节。
虽然通信工程专业在人才培养模式上不断的改革和发展，但大学生在创新能力培养方面仍存在很多问题，如教学考核中往往重理论轻实践，学生在做实验时，往往只是机械的操作，不能提高学生的实践动手能力以及推理能力，实验设备老化，课程体系僵化，专业设置的口径窄，教学手段单一，创新环境缺乏等等，都会导致学生对专业的学习缺乏兴趣；同时现代大学生个性较强，与人沟通的能力差，缺乏团队工作经验，社会适应能力也较差，这些都难以提高学生的实践创新能力与综合素质，因而对通信工程专业的实践教学环节进行大胆改革和探索是势在必行的。
而CDIO工程教学理念是当前高等教育改革的趋势，是近年来提出的一种工程教育的新模式，是近年来国际工程教育改革的最新成果，将其引入到通信工程人才培养中，能很好的解决目前通信工程教学中所出现的问题。
1CDIO工程教学理念
1.1什么是CDIO
所谓CDIO指的是构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate），它以产品研发到产品运行的生命周期为载体，激励学生以主动的、实践的、课程之间联系的方式学习工程，从而培养学生的工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力。CDIO工程教学理念的先进性在于它以能力培养为目标、以学生为中心，既能保证大多数学生系统的获得实践能力和创新意识，同时也有利于培养学生综合运用所学知识来解决工程中遇到的实际问题，既满足被服务者要求，又促进学生知识、技能的提高，并能培养学生的团队合作精神，从而激发学生的求知欲望和探究兴趣。
1.2CDIO与实践教学体系要素间的关系
实践教学体系包含实践教学指导思想、实践教学内容、实践教学方法以及效果评价机制等要素。而CDIO工程教学理念贯穿于通信工程实践教学体系的各个环节与要素中，它以构思环节形成实践的教学体系的总体指导思想，指导思想是实践教学体系构建的理论依据；以设计环节改革实践教学内容，教学内容涵盖实践课程的设置和实践环节的设定；以实现、运行环节创新实践教学方法，教学方法是指实践过程的执行方式；以CDIO理念与美国卡内基・梅隆大学提出的能力成熟度模型CMM相结合所构建的CDIO-CMM模型为指导，实现实践效果评估机制，同时将评估结果作为实践教学体系修正和完善的依据，效果评价机制说明以怎样的方法来评估实践效果。
2基于CDIO工程教育理念的通信工程实践教学体系的构建
2.1通信工程专业实践教学课程体系的构建
CDIO工程教学理念是以项目开发为主导线展开教学，教学过程中由教师发起并维持，实施过程中，学生作为主体，在教师指导下展开。CDIO注重的是学生综合能力的提高，实现学校与企业之间的无缝连接，故而，实践教学的课程设置应结合通行行业发展，结合企业实际工程项目，以人才培养目标为主线对实践课程进行全面而系统的设置，突出课程之间的相互联系。我院通信工程专业在2012年获批“湖北省普通高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划”项目，在该项目的支持下，制定了我院通信工程专业的人才培养方案。该人才培养方案注重实践教学，为更好的配合该项目的实施，提高学生实践创新能力，结合CDIO工程教学理念，把相互关联的系列课程按照CDIO标准分为基础实验设计、专业实验设计以及工程实践设计，并以实际工程项目为指导进行整体规划，构建基于CDIO工程教学理念的通信工程实践课程体系。该课程体系将学科知识与企业实际融合，培养学生工程实践的能力，以期让学生充分理解CDIO工程教学理念中产品周期“构思-设计-实施-操作”的设计过程。具体实践课程体系构成如图1所示。
图1基于CDIO工程教学理念的通信工程实践课程体系图1所示的实践教学课程体系中，基础实验设计中，电路、电子线路（模拟电子技术与数字电子技术），单片机技术、EDA技术等课程使学生建立了关于通信工程专业中所具备的基础知识，并通过相应的专题课程设计将所学知识得到巩固和深化；专业实验设计中，信号与系统、通信原理、光纤通信等课程建立起了对通信的基本概念和通信网的认识，电子实习、专业认知实习、移动通信等课程的模拟实训拓展更加深了通信工程专业的领域认知；工程实践设计中，则是重点体现学生的专业水平和对工程能力的掌控，是对已有的课程实验和基于CDIO工程教学理念的实践项目的互补，是在理论知识的依托下，根据课程教学的特色和学习目标，设定一些小规模的项目来加深学生对课程的理解与应用，从而提高实践创新的能力与综合能力。
对通信工程的理解范文3
一、应用型本科院校通信工程专业的人才培养定位
应用型本科教育既不同于传统本科技术科学型人才的培养，也不同于专科教育工程应用型人才的培养。要培养创新性的应用型人才，应用型本科院校首先必须根据区域经济和学校发展定位其人才培养的目标。长沙学院应用型本科通信工程专业的定位是培养复合型应用人才，即培养具有一定通信基础知识、具备较高的综合素质、具有较强的通信实践能力和适应性，能从事生产第一线的通信设备制造、应用开发、工程设计、设备集成与安装、运行维护和管理工作，具备解决通信工程实际问题能力的现场工程师〔1〕。专业的建设应该突出“应用”，既要遵循一般本科人才培养的规律，又要突出实践，强化应用，注意学生通信基础理论的培养和学生应用能力培养相结合，把应用性环节渗透到教学的全过程，突出通信理论教学和通信实践应用的相互渗透和融合，坚持通信工程科学教育和通信工程实践训练并重，建立起科学合理的应用型通信工程人才培养的课程体系和人才培养体系〔2〕。
二、应用型本科院校通信工程专业实践教学改革的探索
要建设应用型的通信工程专业，学生实践能力的培养是一个很重要的方面。为此，长沙学院通信工程专业在教师、学生、实践课程和实验设备等多个方面，就如何培养学生的实践能力做了一些有益的探索。
（一）重视应用型通信工程专业的师资培养
要提高学生的实践技能，首先要培养一批能满足应用型通信工程专业教学要求的“双师型”教师，他们不但能传授通信专业的基本知识，还要熟悉通信的岗位操作，并善于通过恰当的教学方法培养应用型的通信专业人才。因此，该专业应把提升教师的通信理论知识水平和通信行业岗位技能作为建设应用型本科通信工程专业的首要任务。
近年来，通信工程专业在鼓励教师进行在职学历进修的同时，也积极组织教师参加通信企业的各种通信岗位技能培训。通过在职攻读博士学位，有3名教师已毕业并获得通信研究方向的博士学位。学校选派6位教师参加中兴通讯股份有限公司组织的光传输、程控交换和移动通信产品培训，6位教师参加思科网络培训，2位教师参加深圳华为-讯方公司组织的通信终端应用技术培训，通过各种岗位技能培训可以使教师更好地了解通讯技术的实际应用和通讯技术发展的方向。此外，参加培训的教师通过实际操作设备、调测设备，最终通过了中兴通讯学院和思科公司的考核，完全具备了通讯技师的实践操作能力，达到能够操作和讲授现有的主流通信营运商通信产品的教学水平。
（二）培养学生对实践课程的兴趣
1.加强学生通信基础技能的培养
基础技能是通信工程专业学生进行工程实践训练的前期准备，是否能够掌握通信专业的一些基本操作技能是学生进一步深入学习的基础，掌握得好，学生对实践课程的兴趣就会越来越浓厚，反之，则会给学生带来负面影响。一般来说，通过学习基本理论以后，学生会有一个消化和验证的过程，为此，对一些涉及基本理论的课程，如通信电路、信号与系统、通信原理等基础课程，学校建立了相对应的基础实验室，学生在学习基础理论的同时，可以采取传统的实验箱的形式，做一些验证性实验，深化对基本理论的认识和掌握。同时，在实验的过程中，可以逐步培养学生使用常规仪器（示波器、万用表、信号发生器、稳压电源）的基础技能，为学生以后进行设计性和综合性实验做好准备。
2.适当增加实践课程教学的时间
学校以培养应用型通信人才为出发点，经过几年的教学实践，不断调整实践教学的学时，加强实践教学环节，并在原有课程实验的基础上，增设了认识实习、综合实训和综合设计等集中实践环节。课程实验从过去的28时增加到480学时，集中实践从32周提高到40周，累计实践教学环节达到60周〔1〕。此外，通过课外各种行业竞赛和电子设计竞赛的培训，大部分学生的实践教学环节远远超过60周以上。大量的实践训练不但能提升学生自主分析问题和解决问题的能力，而且能够逐步引起学生对实践教学环节的重视，培养学生对实践课程的兴趣。
3.积极引入知名通信企业已有的成熟教学资源
一些知名通信企业有着很好的企业培训资源,包括反映通信前沿技术的课程，先进的教学、实验方式和具有科学的学习、作业、在线考试及教学质量监控体系。他们的这些培训资源紧密结合通信行业的岗位实际需求，具有较强的通信行业背景，将其引入到应用型本科的人才培养中，有利于提高应用型通信人才的实际动手能力，增强其对通信岗位能力的理解。
从2007年起，学校将思科公司的网络技术课程资源引入到教学计划中的选修模块，同时使用了思科公司的学习、作业、在线考试和质量监控模块。在课程的学习过程中，学生可以在网上完成思科公司提供的一整套既包括理论和实训的教学，又可以参加在线课程的主动学习，进行相关资源的下载等。四年的教学实践表明，这种方法对学生学习网络技术有很大的帮助，能提高学生对网络知识的掌握和运用能力。通过引进知名通讯企业的教学资源，学生不仅完成了学习任务，而且还可以根据自己的爱好、学习特长参加思科公司的CCNA认证和中兴公司的NC认证等通信行业资格认证，提升了学生的就业能力。
4.广泛开展通信职业和行业资格认证
应用型本科通信专业培养的学生大部分都是以就业为目标的，为此，学校通过广泛开展职业和行业资格认证，将职业岗位所需要的关键能力融入专业教学体系，以提高学生的行业岗位技能，增强应用型本科通信工程专业毕业生的就业竞争能力，进而提升应用通信人才的培养质量。根据市场的需求情况，结合本专业教师队伍的结构，学校将通信工程专业培养方向定位为数据通信与交换、光纤通信与网络等两个方向，覆盖了信息产业部人事司通信工程师资格认证管理办法中包含的九类通信工程师中除移动通信、通信电源工程、市场营销工程以外的六类〔1〕。为此，学校与思科公司合作建立了思科网络学院，组织学生参加思科网络工程师的行业认证；跟中兴通信学院合作，开展NC教育培训，学生通过培训，理论和操作考核通过者可以获得中兴通讯股份有限公司的NC助理交换工程师认证、NC助理移动工程师认证（GSM）和NC助理传输工程师认证（SDH）等，该认证是获得国家劳动部及信息产业部认可的行业职业资格认证，NC认证证书获得者也可以申请信息产业部通信工程师技能认证证书。通信工程师职业资格证书制度是为了适应我国社会主义市场经济和通信行业发展对通信人才的需求，将人才培养与合理使用有效结合起来，推进通信专业技术人员认证管理工作与国际接轨，由我国信息产业部颁布的通信职业资格认证制度，其实施范围和对象为各通信运营企业以及其他企事业单位所有从事通信专业的工程技术人员，其根据是国家应用型本科通信专业人才职业资格认证框架〔3〕。同时，学校准备组织通信工程专业的学生参加针对在校生和应届毕业生的通信工程师职业资格认证考试，使学生在本科毕业时就能够拿到通信行业就业的准入证书，为学生今后在通信行业的求职、任职、创业等做好充分的准备，增强其就业竞争力。
（三）改革通信工程专业的实验教学模式
应用型本科通信专业培养的学生应具有宽厚的通信基础知识、较高的综合素质和可持续发展的潜力，还应具有较强的通信行业岗位技能。为此，学校对通信工程专业的实验教学模式进行了初步的改革。
受实验室建设经费和专业发展的限制，通信工程专业在建设初期，为了满足基础课和专业课程的实验教学，只是购置了一批实验箱。很多实验箱的设计都是模块化的“傻瓜”模式，学生即使不懂得实验原理，在实验指导书的指导下通过机械式连线，且只要连线正确、实验仪器正常，就能顺利完成实验，但是学生缺乏对实验原理、实验过程和实验结果的思考和分析，不利于培养学生的积极性和创造性。为此，学校使用仿真软件如Matlab、SystemView和NS2等并结合实验箱来进行实验教学。学生在学习完基本理论后，且在用实验箱进行硬件实验验证之前，要求学生用相关的仿真软件对实验进行仿真，如果学生对基本理论掌握得不好，就不能完成相关实验，当实验箱的实验结果与软件仿真结果不一致时，说明实验过程有误，学生需要及时发现问题、解决问题，这样也减少了实验的盲目性，弥补了采用实验箱完成实验的缺陷。实验教学模式的改革，将过去只注重操作过程的实验教学转变为理论与过程并重，引导学生转移到注重基本概念、掌握基本原理和基本实验方法的理解和应用上来，培养了学生运用基本理论和基本方法分析并解决实际问题的能力，使学生能更有效地学习知识，培养学生的创新素质，也提高了实验教学的学习效率。
对通信工程的理解范文4
随着经济的快速发展，以人文本的管理已经深入身心，人力资源逐渐成为企业与企业之间，国家与国家之间的主要竞争因素，人才已经成为决定企业生死存亡的关键环节，人力资源逐渐的成为竞争资源中的“第一资源”。现代通信工程企业的人力资源管理呈现人力资源结构多重性、人力资源布局的分散性、人力资源评价信息采集困难的特点，而心理学能够充分的阐释人力资源管理中的各种现象，并且以其独特的视角对人力资源管理中存在的问题进行分析，获得科学的解决方案，对解决通信工程企业人力资源管理的问题，实现对人员的最优化配置具有十分重要的作用。
二、现代通信工程企业人力资源管理的特点
现代通信工程企业人力资源管理的现状主要表现为以下几种特点：其一，人力资源构成多重性，通常状况下，通信工程企业人力资源管理是由三种人员组成，即专家型的搞成工程技术人员和专业的管理人员、专业知识理论层次较高但是缺乏实际工作经验的高等学院毕业生、学历相对较低但是实际工作经验比较丰富的技术工人，由于这三种人群都具有各自的特点和价值取向，自身价值的实现途径也在存在一定的差异，这就导致通信工程企业的人力资源管理存在一定的复杂性；其二，人力资源布局的分散性，通信工程项目的显著特点就是流动性较大，与其他具有固定生产场地以及部门的企业的人力资源管理存在一定的差异，表现出分散性的特点，因此，通信工程企业的建设者，其具体的组织机构通常是随着工程项目的变动而变动的，通过结合工程项目的地域环境、技术特点、规模大小等具体状况，组建一个科学、合理的项目管理机构，并且配备专门的技术人员以及管理人员，当下一个工程项目开始实施时，则会进行人员以及机构的重组，这就导致通信工程企业的人力资源管理存在着流动性强、分散明显的特点；其三，人力资源评价信息采集困难，由于通信工厂行业资深的特点，在加上国内通信建设市场竞争的日益激烈，许多通信工程企业已经遍布全国各地，甚至有的通信工程企业已经承接了国外的通信工程，但是，由于许多通讯工程都是设置在非常偏僻的地方，这样就导致人力资源的分散，并且并不能及时的采集所有人力资源的评价信息，也不能保证将采集的信息及时的上传到企业的人力资源管理部门，导致通信工程企业的人力资源管理呈现滞后性的特点，给人力资源的高效管理造成一定的影响。
三、管理心理学理论在现代通信企业人力资源管理中的应用
管理心理学是一门研究在组织管理活动中人们的行为以及心理活动的学科，管理心理学综合了心理学和管理学，管理心理学是以组织管理活动中的人为研究对象，以新烈血为研究较多，对组织活动中的群体以及个人的行为和心理活动的规律进行研究。管理心理学理论在现代通信企业人力资源管理中的应用主要表现在以下几个方面：
（一）管理心理学理论在通信工程企业选材方面的应用
1.岗位设计。通信工程企业的岗位分析是进行员工选拔、薪酬设计、培训、绩效考核以及职业生涯规划的基础，通过岗位分析，能够解决两方面的问题：其一，获得员工的准确信息，即了解岗位任职要求，包括员工的个性、心理、知识结构、认知水平、行为举止等；其二。获得工作的准确信息，即了解工作的条件、工作的环境以及工作的职责等，通过将管理心理学应用在通信工程企业的岗位设计中，能够将员工的技能、经验、认知水平、成就、价值观、个性等素质纳入其中，根据管理心理学的基本原则，进行综合的分析，尽可能的做到岗位职能和心理特征最佳的匹配。
2.员工的甄选与配置。实现将优秀的员工配置到相应的岗位，是通信工程企业人力资源管理的重要任务，一个企业在甄选员工时，应该应用管理心理学理论，充分的掌握员工的价值观、性格、气质、感情以及认知等心理特征，并通过一定的测试手段准确的掌握员工的综合素质，因此，通信工程企业在甄选员工时，应该以管理心理学理论为指导，通过不同的测试甄选员工，将其配置到相应的岗位上，实现人力资源的最优化管理。
（二）管理心理学理论在通信工程企业用才方面的应用
1.岗位适应。通信工程企业员工所在的岗位，应该根据员工的工作能力、个性特征以及综合的技术水平，并且对相应岗位上的员工进行沟通，对员工进行相应的培训工作，由于人的可塑性很强，通过培训，能够使员工能够更加适应岗位。
2.提升工作的激励作用。通信工程企业的激励因素和员工的工作积极性具有密切的联系，并且一定激励的因素，能够激发员工的主动性。因此企业应该用工作扩大化、工作丰富化来充分的激发员工的潜能。
3.提升员工的发展能力。当人们在选择岗位时，通常会选择能够发挥自己的潜能，提升自己能力的岗位，因此，企业想要留住员工，就应该充分的利用员工的这种心理，这样才能为企业留住人才，为自身企业的组织发展奠定基础。
（三）管理心理学理论在通信工程企业育才留才方面的应用
通信工程企业的人力资源管理中管理心理学理论的应用，企业领导通过树立良好的榜样形象，领导应该重视对员工的理解、关心和尊重，职工心理得到更大的安全，然后创造公平合理的工作环境，让员工在舒适、公平、合理的工作环境中集中精力的工作，提升员工的工作积极性，从而实现企业人力资源的有效管理，增加员工与企业的凝聚力，为员工留下更多的人才，促进企业更快、更好的发展。
对通信工程的理解范文5
【关键词】 通信工程 项目管理系统 集成服务
一、浅谈促进通信工程项目管理系统集成服务的重要性
现代社会是一个信息爆炸的社会，因此，在各个行业发展过程中，有效选择信息、筛选信息，获得有用信息，让信息帮助行业决策就显得极其重要。通信工程项目管理系统集成服务就是基于这一社会现状而被提出来的。通信工程项目管理集成服务即通过集成化的方式，用一个核心组件服务器将原有应用集成在一起，从而综合获取其他应用系统的信息与数据。由此可见，构建通信工程项目管理系统集成服务迫在眉睫，它的建构不仅有利于提高获取信息的效率，也对改善企业决策的准确度等方面有极大的作用。
二、通信工程项目管理系统集成服务的建构需要借助地理信息技术
实现通信项目管理集成化需要采用地理信息技术，因为在通信项目管理系统集成服务过程中需要对信息进行自动采集、动态监测，从而达到信息资源的可视化的目的。而这一目的的达到就应有准确的坐标、时间、空间等立体维度信息的获取，这样才能更好的帮助企业决策，对相关信息进行有效管理、规划应用等。那么，达到这一效果的首要措施就是要构建空间信息的空间基础数据框架，从而使获得的信息更好地加工成数字地图产品。同时，要对数据进行有效管理，制定数据共享政策。真正确保所获信息的有效利用，提高各个方面的工作效率。
三、通信工程项目管理系统集成服务的建构需要核心网络平台的建设
核心网络平台的建设是指在网络环境支持下，通过数据库服务器、浏览器等环节来实现地理信息系统在页面上的运行。简单来说就是构建通信工程项目管理系统信息的网站，从而有利于地理信息的快速搜索，以及信息的交互查询与表达；这样就有利于更快捷、更方便地获取信息，同时也能在对通信工程项目管理系统集成服务的过程中，及时通过信息的比较来获取新的信息与挖掘潜在信息。建设核心网络平台的最终目的即解借助地理信息系统与数据库技术来解决设备管理、项目管理以及专业应用领域中出现的一些突发问题，保证信息的有效传输，使通信工程项目管理系统集成服务真正达到服务企业，为企业带来更多的经济效益。
四、构建通信工程项目管理系统集成服务需要建设空间数据基础设施
要使通信工程项目管理真正实现集成服务，那就有必要对通信工程项目管理的空间信息进行数字化处理，这一目标的实现需要各个相关部门共同协作，综合多种方式与技术，使海量信息得到海量存储及采用元数据提取方式，让获得信息的终端更加高效化。而这一切的实现少不了空间数据基础设施的建设，它们在信息的获取、选择、管理等方面发挥着极其重要的作用；同时，这也是符合构建核心网络平台要求的一个主要举措。另外，建设空间数据基础设施也有助于信息的增值管理，使有关部门能轻松地从众多信息之中获得有用信息，并挖掘信息深处所潜藏的资源。
五、实现通信工程项目管理系统集成服务需要综合运用各种技术
通信工程项目管理系统集成服务的最终实现除了要有效运用地理信息技术、核心网络平台构建与空间数据基础设施建设之外；还要综合运用其他多种技术。诸如海量存储技术、空间数据库技术、动态规划技术、空间分析模型等等；只有综合多方面的技术才能最终使来自各渠道的信息得到系统式处理。这样才能从真正意义上使通信工程项目管理系统实现随时查询、调取与利用，使任何复杂的、海量的信息在此真正实现集成。综合运用各种技术的最终目的是使分布式的信息得到升华，使每一个有效信息转化成让人容易掌握、理解的资料。
六、结束语
现代社会是一个越来越趋向大数据时代的社会，要在海量的数据之中获得有用的信息绝对不是件容易的事情。尤其通信工程作为一个获取信息、交流信息的重要手段，促进通信工程项目管理系统集成服务的进一步加快尤显必要，因为集成服务是促使信息获取更快速、更便捷、更高效的一大法宝。相信在大家的一致奋斗下，促使通信工程项目管理系统集成服务进一步发展将近在咫尺。
参考文献
[1] 池义勇. 浅谈信息管理系统中计算机通信技术要点[J]. 电子技术与软件工程. 2013（07）
对通信工程的理解范文6
现代通信工程企业人力资源管理特点主要有：第一，人力资源构成多重性和复杂性，一般情况下，通信工程企业人力资源管理是由三大类人员构成，一是专家型的工程技术人员和专业管理人员；二是专业知识理论层次较高，但缺乏实际工作经验的大学应历届毕业生；三类是学历相对较低或没有什么学历，但实际工作经验比较丰富的熟练技术工人。由于这三类人员都具有各自的特点和人生价值取向，各自自身价值的实现途径也存在一定的差异，这就导致通信工程企业的人力资源管理存在一定的重复性和复杂性；第二，人力资源布局的分散性和不均衡性，通信工程项目的最大特点就是流动性较大，地域分布较广，与一般企业的人力资源管理存在一定的差异性，表现出分散性和流动性的特点。因此，通信工程企业的项目实施者和组织机构常常随着工程项目的变动而变动，往往要结合具体的工程项目的地域环境、技术特点、规模大小等情况，组建一个科学、合理的项目管理机构，并且配备专门的技术人员以及管理人员等，当下一个不同地域不同情况的工程项目开始实施时，则会再一次进行人员重组，这样周而复始，这就导致通信工程企业的人力资源管理存在着流动性强和分散性等特点；第三，人力资源的评价考核和信息采集存在滞后性等特点，许多通信工程企业的项目遍布全国各地，甚至有的通信工程企业的项目已经延伸到了国外，但是，由于通信工程项目自身的特点等原因，导致许多通讯工程场所都设置在非常偏僻和人烟稀少的地方，这种分散性就导致了人力资源管理上的困难，不能及时的采集所有员工的评价信息，也不能保证将采集的信息及时的上传到企业的人力资源管理部门，导致通信工程企业的人力资源管理呈现滞后性的特点，给人力资源的高效管理造成影响。
2合理的应用管理心理学理论可以使现代通信企业人力资源管理变得更加高效
管理心理学是一门研究在组织管理活动中人们的行为以及心理活动的科学，管理心理学综合了心理学和管理学两门科学的特点，是以人为研究对象，对组织活动中的群体以及个人的行为和心理活动的规律进行全方位研究，管理心理学理论在现代通信企业人力资源管理中的应用主要表现在以下几个方面：
2.1管理心理学理论在通信工程企业人力资源管理中的岗位设置和选人及人员的优化配置等方面的应用
2.1.1因人而异，设计岗位。通信工程企业的岗位分析是进行员工选拔、薪酬设计、培训、绩效考核以及职业生涯规划的基础，通过岗位分析，能够解决两方面的问题：第一，获得员工的准确信息，包括员工的个性、心理、知识结构、认知水平、行为举止、特长爱好等；第二，获得工作的准确信息，即了解工作的地理条件、社会环境、工作环境以及工作职责等。通过将管理心理学理论应用在通信工程企业的岗位设计中，能够将员工的技能、特长、经验、认知水平、成就、价值观、个性等综合素质纳入其中，根据管理心理学的基本原则，进行综合的分析比较，尽可能的做到使岗位职责和心理特征达到最佳的吻合。2.1.2选人用人与优化配置。通信工程企业人力资源管理的重要任务之一是，实现将优秀的员工配置到相应的岗位。因此，一个企业在甄选员工时，就应该应用管理心理学理论，充分的掌握员工的价值观、性格、气质、情商以及偏好等心理特征，并通过一定的测试手段准确的掌握员工的综合素养，将其配置到需要他的相应的岗位上，实现人力资源的最优化管理。
2.2人尽其才，人人尽展其才是的要求，也是通信工程企业人力资源追求的目标，而应用管理心理学理论则是企业实现高目标的不二选择。
2.2.1岗位适应必须遵循管理心理学。由于通信工程企业的岗位多，差异大，变化快，因此要求企业要尽可能的根据员工的工作能力、个性特征以及综合的技术水平选择合适的人员，但更要相信人的可塑性强，学习能力快等特点进行相应的培训，能够使员工好的或更加适应工作岗位。2.2.2打通员工的上升通道必须遵循管理心理学，一方面，通信工程企业需要员工发挥个人的全部潜能和创造性，最大限度的为企业做贡献，使企业受益；另一方面，当人们在选择岗位时，通常会选择能够发挥自己的潜能，提升自己能力的岗位。因此，两者不谋而合，企业需要建立恰当的合理的激励机制来满足员工的这种心理需求，如企业应该用工作扩大化、工作丰富化和奖金等来充分的激发员工的潜能。只有这样，企业才能留住员工，留住人才，为企业的组织发展奠定基础。
2.3应用管理心理学理论可以帮助企业做到育才留才的目标
所谓“十年树木，百年树人”形容人才宝贵，留住人才方能使企业立于不败之地，因此育才留才一直是通信工程企业人力资源管理部门的主要任务之一。如何才能做到留才的目标呢，管理心理学理论表明，企业领导一要树立良好的榜样形象，二要重视对员工的沟通、理解、关心和尊重；三要创造公平合理的工作环境，让员工在舒适、公平、合理的工作环境中集中精力的工作，提升员工的工作积极性和对企业的认可度。只有这样，才能实现企业对人力资源的有效管理，为企业留下更多的人才，促进企业更快、更好的发展。
3结束语
