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农村现状的调研报告范文1
xxx中学 方xx
调查内容：
农村中小学学生的家庭教育
调查时间：
2017年10月——2017年11月
调查目的：
分析农村中小学学生学校教育艰难的原因，并探索改善方案
调查地点：
xx县乡镇中小学
调查方法：
教学参与、家访、座谈师生和家长
关键词：
家庭教育、家长学校、留守儿童、社会性、独立性、自觉性
一、前言
从教多年，业内同仁谈及当前农村中小学教育，都一致认为：现在的孩子越来越难教。相对于八九十年代，孩子难教有三个方面的突出表现：首先，学生的社会性越来越弱，许多学生表现为以自我为中心，不关注他人感受，严重者有抑郁、自闭倾向或心理疾病；其次，学生的独立性越来越差，依赖性越来越强，生活中的点滴小事都会让他们无所适从，学习生活中一遇到困难就会找老师求助或者失去信心；再次，学生学习的自觉性越来越差，90%以上的学生没有自觉学习习惯，学习对他们来说是任务，是苦差事。
二、调查概述
为了得到一线教师、学生和家长内心真实的想法，我和同事设计了座谈的问题，以证实上述问题是否存在、是否突出。问题设计如下：
社会性之问
1、放学回家后，家长最喜欢询问学生哪方面的情况：
A、学习方面 B、饱暖方面 C、师生同学关系方面 D、其他
2、是否是留守儿童或留守少年：
A、单亲留守 B、双亲留守 C、不是
3、是否有基本的人际交往能力：
A、班上有好朋友 B、我乐意分享，亲人朋友高兴我也会快乐
C、我习惯独来独往 D、有过好朋友，但他们总是让我不高兴
独立性之问
1、在学校打过电话向家长求助吗？
A、有要家长送衣物或零食 B、有要家长接送
C、有，觉得自己不舒服，想家 D、几乎不，不想给家里添麻烦
2、在家里做家务吗？
A、很少 B、家里一般不要我做
C、自己的事情自己做 D、经常帮家里做些力所能及的事情
3、遇到困难或难题你首先怎样做？
A、向家长求助、问老师 B、自己先想办法，实在没办法就求助
C、不管它，干其它的 D、很烦心，害怕，不知道怎么办
自觉性之问
1、你有理想吗？为你的理想做过什么吗？
A、有，但只是想 B、有，偶尔会做些事，但觉得很难实现
C、有，我一直在努力 D、没有，觉得生活没什么乐趣
2、在你看来，读书学习是件什么样的事情？
A、快乐的事 B、有意义的事
C、烦心的苦差事 D、不想读书想就业，有钱就好
3、觉得自己勤奋吗？
A、只要聪明就好 B、不勤奋 C、我很勤奋 D、还算勤奋
4、给自己写个计划吗？
A、写过，但很难坚持 B、没有，跟着老师来
C、没有，不想过得那么辛苦 D、写，而且我坚持按计划做事
座谈在50名学生中进行，并对其中15名家长进行了走访，对数据进行求证，同时收集10名一线教师对这方面问题的看法，以及他们在一线遇到的一些真实而典型的事例。最终我们得到了如下数据：1、社会性之问，关注孩子师生同学关系的家长只有4%，关注孩子学习成绩的家长为88%；留守儿童在近城区为62%，在偏远山区高达92%；人际交往方面选择C和D的有64%。2、独立性之问，向家长求助选择D的只有6%；在做家务上选择C和D的只有16%；遇到困难方面选择B者为12%。3、自觉性之问，选择C的为6%，也有6%的学生选择D；对读书的认识，选择C和D的人有56%；在勤奋方面，选择A和B的有78%；对于写计划，选D的为0%。从上述数据我们可以看出，现在的孩子融入社会的能力，生活自理能力，自我提高的能力都表现得非常欠缺。在校生患心理疾病、自杀、大学毕业不能走向社会、啃老一族的人越来越多，他们没有成为社会的优良资产，而是成为了社会的负担。
三、问题分析
美国人泰曼.约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”。家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用。孩子只会越来越像自己的父母，而不会越来越像自己的老师。
1、农村孩子有人养，没人教的状况成为常态。
首先，留守少年儿童现象很多人做过调查和论述，社会已有共识：隔代教育的溺爱型，家长的放纵型等都指向一个问题，即留守少年儿童缺少家庭管教。其次，农村家长有的缺乏知识无力教，有的负担沉重无心教，有的自我放纵无格教等等，这些现象已成为普遍。第三，社会对家庭教育关注有欠缺，对孩子的综合成长关注有偏差。社会对胎教、幼儿教育、各类知识培训班的关注还算比较普遍，相关书籍、网站、培训机构等有很多，对于家长培训的教育几乎缺失，对孩子性格、行为习惯养成方面的教育极为薄弱。综上所述，农村家长往往关注了孩子身体上的成长，部分关注了知识上的成才，却鲜有关注身心健康方面的成人。成人却最重要。
2、农村家长爱无度，教无方的现象极为普遍。
计划生育的推进，孩子都成了家长的宝贝，为了孩子安全长大，家长常常给孩子画地为牢，这里不安全不能去，那里太辛苦不要去，这事太脏，不要干，那事太累不要做。初中生没扫过地、没倒过开水都已经不是稀奇事。住校生因为没有拖鞋、开水瓶坏了、鼻子感觉不舒服等就会给家里打电话要家长过来，这些都成了普遍现象。家长开车接送孩子上下学，往学校给孩子送这送那，晚自习下课了还要到学校看看孩子怎么就寝，这些也司空见惯。爱要有度，教须有方，家长培训是当前社会的重要课题。
3、农村社会推家教，促和谐的工作意义重大。
中国是人口大国，人力资源是社会的巨大财富。人力资源是转变为优良资产还是不良资产是一个此消彼长的辩证，推动家庭教育发展，促进人力资源转变为优良资产对促进社会和谐有极其重要的意义。家庭教育、家长培训工作的严重滞后与当前社会闹访、校闹、医闹、乡村卫生差、打牌赌博等各种不良现象息息相关。推进家庭教育，推动家长培训工作落到实处需要全社会形成共识，共同努力。
四、发展建议
1、建立专门家长培训资源库
2017年11月，人民日报刊发评论文章《家长也应“持证上岗”》，“ 重视家庭教育、重视家庭建设，让家长们上好“人生第一课”，让千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，至关重要”。很多家长知道自己水平低，想提升，但不知道怎提升；很多专业人士知道社会现状，想发言，但声音常常被淹没。建立专门的家长培训资源库，给有识之士一个平台，给有心家长一个空间，给人们一个导向，给社会一笔财富。
2、以学校为中心，推动家长会、家长学校求真务实开展工作。
家长会是一个很好的平台，因为孩子在学校读书，很多家长还是有积极的配合。很多学校都会开家长会，但家长会往往以教学为中心，针对家长问题的内容非常有限；同时，家长会工作量大，社会共识不足，很多学校只是针对部分学生开家长会，甚至几年都不开家长会。
近年，家长学校这个概念被广泛提及，但家长学校的相关工作基本停留在纸面，各级机构重视不够，没有真正发挥家长学校的作用，发掘它的潜能。应该为学校配备专门的师资，建立专门的制度，调度专门的经费深入开展家长培训工作，让专业的团队给家长培训讲座。
3、建立专门机构，组建专业团队，部门联动，形成多渠道，全方位家长培训网络。
家长培训只能是一种业余或半业余的形式开展，所以强行把他推给某个部门显然不切实际，应该成立专门的机构，组建专业团队，部门间联动，形成多渠道的培训网络。由专门机构组织工作，发挥文广新局的传媒宣传作用，拓展“村村响”功效，让家长形成固定时段收看相关栏目收听相关广播；发挥乡镇党委政府、村支两委的宣传和会议的作用，充分利用宣传栏、标语等进行宣传教育；积极利用党员学习平台，在两学一做、红星云等党员学习平台开拓家长培训窗口，合格家长也是合格党员的一部分；充分利用网络平台，发挥家校微信群、QQ群的作用。
4、正确认识留守儿童委托和培训机构。
农村现状的调研报告范文2
集安市位于吉林省最南部，全市总幅员面积3217平方公里，森林和山地占总面积的85%，耕地占总面积的7%，水域面积占总面积的8%，是一个“八山一水半厘田，半分道路和家园”的山区市县，由于地理位置特殊，天气气候复杂，灾害性天气频发，气象灾害对我市农村经济发展和百姓生活威胁十分严重，因此，健全农村公共气象服务体系，防御和减轻农村气象灾害，充分发挥气象在农村防灾减灾中的作用，具有重大的现实意义。
一、近年来农村气象灾害监测及预报预警服务情况
农村气象灾害防御一直是集安市气象工作的重点之一。近年来，集安市气象局不断提高天气预报监测、预报、预警和服务水平，积极开展气象灾害防御规划的编制，加强农村气象灾害防御工作，深入开展农业气象方面的研究，加强气象灾害风险意识和防御气象灾害知识宣传，为全市农业发展、农民增产增收做出了积极的工作。
1、覆盖全市的气象灾害监测平台和信息平台
2007年以来，集安局在全市范围内相继建设安装了32个区域自动气象站，形成了覆盖全市及广大农村的自动监测网络平台，实现了气象灾害信息监测自动化，为严密监视及收集暴雨、低温冷害、寒潮以及次生地质灾害等信息提供了可能，也为农村气象灾害的监测、预报、预警提供了有利的科技支撑。为保证区域气象站监测到的实时气象灾害信息及时传递给各级领导、社会公众和广大农村地区，最大限度的扩大气象灾害预报预警信息的覆盖面，为防灾减灾工作赢得宝贵时间，我局针对监测及时，不畅的问题，2009年协调有关部门，动员社会力量，在防汛办、森防办、交通、水库、电力、学校、医院、及全市11个乡镇等人员密集场所安装了电子显示接收屏和手机短信传播网络，成功搭建了气象灾害预报预警信息平台，解决了乡镇一级气象灾害信息“最后一公里”的问题，保证了气象灾害信息出口的畅通。
2、完成了气象灾害防御规划的编制
为做好我市气象灾害防御工作，2010年我局编写了《集安市气象灾害防御规划》（2010-2020），集安市政府以集政文〔2010〕6号文件正式颁布实施。《规划》提出了未来十年集安市气象灾害防御工作的指导思想、目标、战略布局、主要任务、重点工程建设和保障措施等。《规划》明确了未来一段时期将组织实施的六项气象灾害防御工程，重点加强城市、农村等地区以及农业、林业、交通等高影响行业气象灾害防御基础设施建设，全面提升集安气象灾害防御能力。
3、着力健全农村气象灾害防御体系
为做好农村气象灾害防御能力建设，健全农村气象灾害防御体系，全面提升集安市农村气象灾害防御工作，我局积极协调集安市政府，印发了《集安市人民政府办公室关于加强农村气象灾害防御工作的通知》（集政办发〔2010〕44号）文件，成立了以市政府主管副市长为组长、民政、水利、国土、农业等相关部门为成员单位的气象灾害防御领导小组，文件进一步明确了加强气象灾害防御工作的组织领导、建立精细化的农村气象灾害监测预警系统、建设覆盖广的气象预警信息网络、构建有效联动的气象应急减灾组织体系、完善预防为主的农村气象灾害防御机制等问题，为集安市农村气象灾害防御工作的顺利开展提供了保障。
二、农村气象灾害防御存在的问题
通过调研，我们发现了农村气象灾害防御工作中存在的一些问题，主要是：
1、没有建立完善的农村公共气象服务体系。目前随着气象事业的发展，多种现代传播工具的普及，农村公共气象服务体系初具雏形，特别是随着气象手机短信，大喇叭、电子显示屏、气象信息员队伍建设的不断发展，农村气象灾害信息的问题得到一定的发展，但也局限于乡镇一级，大部分村屯仍然无法覆盖，因此，如何最好最快的将气象信息及时的传递到广大农民特别是偏远地区农民手中是一个急需解决的问题。
2、农村信息化程度不高。绝大多数农民，甚至相当多的村、组都没有电脑，更谈不上使用互联网，农村网络信息化还需要做很多的工作。再就是农民对防灾减灾意识不足，遇到灾害时，也只是望天兴叹。
3、财政投入不足，气象灾害防御措施缺乏。近年来，政府制定了很多方面的《突发公共事件应急预案》，但是在农村地区的投入明显不足，导致制定的规划及预案落实程度不高。
三、对策和建议
1.将气象纳入农村公共服务体系。气象工作与农村工作密不可分，气象服务是农村公共服务的重要组成部分，要充分发挥气象在农村建设中的基础性、前瞻性和现实作用。因此建议各级政府将气象为农村建设服务体系纳入当地农村公共服务体系，加快气象为农村建设服务体系建设。一要加快建设农村中小尺度灾害性天气监测预警系统，在乡镇布设小型天气雷达，提高预报确率；二要加快构建农村公共气象服务社会化综合管理体系。要加大乡镇气象联络员和农村气象信息员队伍的建设力度，这部分人员要主动承担传播天气预警预报信息、维护加密气象站日常管理、收集气象与农经信息、气象灾害上报和气象知识普及等工作。三要加强农村公共气象服务工作，推进公共气象服务进村入户。要不断完善农村气象信息传播手段，通过广播、电视、电话、手机、报刊、电子显示屏、互联网等多种渠道，扩大气象信息的覆盖面，使气象灾害预警信息能够及时传到受影响的农民手上。要将气象服务纳入农村文化站服务体系建设，要通过农村公共文化服务网络让农民进一步了解气象知识，掌握气象知识，及时获取气象各类信息。
农村现状的调研报告范文3
一、建立基地，确定点校
我们是市级教研部门，所以在开展工作时，先与各县区进行了协调沟通，分别确定了四所城镇中学为教师专业发展学校建设城镇基地校，确定了四所农村中学为农村区域研修点校。
二、制定方案，开展调研
为了更好地了解农村教师的专业素质情况，我们开展了以“教师专业素质情况”为主题的调研活动。这次调研活动采用普遍调查与抽样调查相结合、调查研究与指导教师专业发展学校建设相结合的办法，取得了显著成绩。
普遍调查采取情况统计分析的办法，抽样调查是深入四所农村点校，采取问卷、座谈和深入教学教研活动等方式，了解教师的专业素质情况。
1.教师的基本情况调研。
制订详细的教师基本情况调查表，下发到各校。具体包括：年龄结构、性别、第一学历及专业、最后学历及专业、骨干教师、学科带头人级别等。掌握了这些基本情况，就为教研工作的有效开展提供了重要参考。
2.课堂教学现状调研。
各学科教研员深入四个农村点校课堂，通过听课、看教案、与教师交流等方式，了解各学科教师的基本素质、教师教学能力等。教研员在听课后，对教师的课堂教学给予专业指导，在充分肯定成绩的同时，指出存在的问题，并提出改进意见。调研结束后分学科形成学科课堂教学现状的调研报告，最后汇总提升，形成农村初中课堂教学现状的调研报告。
3.教研活动现状调研。
在每个农村点校参加一个学科教研组的教研活动，并与这个教研组的教师座谈，了解农村学校教研活动的开展情况，形成农村初中教研活动情况报告。
4.问卷调研。
分教师问卷和学生问卷两种形式。问卷设计以《中学教师专业标准》为依据，问卷内容包括专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面，从教师和学生两方面了解农村教师专业素质情况，并分块形成调研报告。
5.与校领导座谈。
通过设计好的座谈提纲，了解农村教师的专业素质情况及教育教学质量情况。
6.总结反馈。
在完成上述活动后，教研员将听课情况及教研活动开展情况向所在学校领导反馈，肯定成绩，指出不足。同时，我们对调研情况进行了数据统计和分析整理，并撰写了“农村教师专业素质情况”调研报告，确定了农村区域研修的方向，制定了研修规划。
三、立足实际，开展活动
在调研的基础上，我们确定了区域研修工作的基本思路为：抓住一条主线，即学校和教师的发展；促进四个发展，即学校学习化、教师专业化、教研员专家化、教学高质量化；采用四种途径：专业指导、示范引领、主题研讨、资源共享；达到一个目标：提高农村教师的专业素质和教育教学质量。
具体任务包括：构建成学习型组织，包括领导、管理、引领等组织机构；形成促进教师发展的机制，包括计划、运行、管理、考核评价机制；形成同伴合作、自主研修的氛围，使研究学习成为教师自我提升的内在驱动力，养成专业发展的自主意识，不断提高专业发展能力；探索教师专业发展的规律和特点，总结教师专业发展的途径、方法及经验；发挥教师专业发展学校的辐射、引领、带动作用，促进学校及整个教育教学质量的提高和发展。
1.成立组织，保障区域研修工作的有效开展。
（1）成立农村区域研修管理指导组织。
具体分为三级：市学院建立市农村区域研修领导小组：由市学院分管领导和学科教研员组成，负责区域研修活动的策划、组织和领导。各县区建立研修管理指导小组：由县区组长和学科组长组成，各县区教师进修学校负责初中教研的业务校长为组长，中教部主任为副组长，各学科教研员为本区域学科研修的组长，在区域研修校中按学科选出一名副组长。各区域建立研修领导小组：由区域研修点校校长任组长，成员校校长任组员。
（2）组建学习型组织。
各区域研修组织根据需要组建学习型组织，打造研修团队。学习型组织至少包括以下两个组织：一是学校学科教研组，主要由本校本学科或相关学科教师组成，由学校学科教研组长负责，进行日常教学研究；二是校际联合的区域学科教研组，要求每个区域每个学科组建成一个区域研修学科教研组，由区域研修体学校的学科教师组成，由进修学校和区域研修学校共同协商确定学科研修教研组长，主要进行教学疑难问题研究。研修指导由市、县教研员共同负责。
2.指导引领，保障区域研修工作的有序进行。
（1）定方案，送指导，助推学校和教师专业发展。
一是制定区域研修方案。在2014年与确定的区域研修点校调研摸底的基础上，撰写“农村教师专业素质情况”的调研报告，制定初中部农村区域研修方案。
二是进行培训指导。首先，对农村区域研修校进行培训，主要培训区域研修点校建设的意义、要求和方法。其次，指导基地校制定区域研修方案。最后，指导点校开展研修活动。要发挥省级教师专业发展示范校的辐射带动作用，以示范校的经验、做法指导和带动点校的发展。通过抓基地、抓点校，以强扶弱、以点带面，激发学校自主发展的内在动力，助推薄弱校的进步和发展，引领和推动整个区域教研的发展和提升。
（2）定主题，抓教研，助推教学质量有效提高。
各县、区学科教研员负责指导本学科教师分析教师素质和教学现状，找准薄弱点，确定研修主题，制定研修方案。市学院教研员提出年度研修主题，供各学区参考。
确定研修主题时要结合中学教师专业标准的要求，以解决学校教育教学实践中存在的突出问题为突破口，力争做到：从小问题入手，解决教师所急、所惑，重过程、讲实效。
（3）给任务，压担子，推动研修活动有效开展。
一是任务驱动。通过制定区域研修方案，给基地校和点校任务。各点校制定自己的研修方案，研修计划，校际间的区域性学科教研组按照学院要求，定期完成相应的研修任务。学校学科教研组要每周开展一次教研活动，校际联合的区域教研组要每月开展一次教研活动。各学科教研组要每月上交一次教研活动纪实，市县学科教研员要对活动情况提出指导性意见，并提出改进措施。各学科教研员要定期给点校及研修成员校教师任务，组织开展活动。
二是课题拉动。各学科根据各县区域研修校的教研活动主题及调研情况，以小课题研究的形式，开展教研活动。要以解决学校教育教学实践中存在的突出问题为突破口，力争做到：从小问题入手，解决教师所急、所惑，重过程、讲实效。
三是城乡联动。充分发挥教师专业发展学校示范校的作用，学院初中部为城镇教师专业发展示范校与农村研修点校结对，通过拜师、参观学习、经验交流等形式，将示范校的经验和做法辐射给区域研修校，在榜样的带动下发展提高。
四是网络互动。各学科通过QQ群进行学科交流、研讨活动；通过教师研修网，为区域研修校教师提供各种教学、学习资源，并及时将各种活动的开展情况上传。点校学科组长定期组织学习研讨，并将学习过程及困惑及时反馈给市县教研员。
农村现状的调研报告范文4
试析良渚遗址的保护与利用
略谈白苏二公西湖诗之异同
西兴镇运河史迹考古调查
运河南端的商埠文化探讨与保护
《桐乡县志》类例要释
临安城遗址考古工作的思考
浅谈临安城遗址保护工作
浙江南宋墓葬俗管窥
杭州文物考古述略
淳安芹川村的选址及风水意向
“建德人”遗址保护与利用的调查
越窑研究概述及其方法论的探讨
杭扇与古都杭州的渊源关系
香积寺石塔雕刻艺术浅析
试论发展旅游与文物保护的关系
世界遗产:定义突出的普遍价值
农村乡土建筑保护存在的困难和对策
城乡一体化视野下农村乡土建筑保护浅见
杭州余杭区文物保护事业发展的现状与思考
浅谈富阳古民居保护现状的调查与思考
淳安古建筑保护与当地经济社会发展的思考
建德新叶古民居保护和利用的对策思考
试论良渚文化时期的原始宗教与良渚文明
关于苏轼大麦岭题名刻石真实性的商榷
富阳山基村传统造纸遗存及其保护调研
博物馆陶艺教学资源的发现与拓展初论
杭州旧石器时代文化遗存的观察与思考
飞来峰“隋神尼舍利塔”考证
六和塔南宋台座砖雕与《营造法式》
清代钱塘江海塘的遗迹——四季青碑亭
试论良渚文化时期的原始宗教与良渚文明
关于苏轼大麦岭题名刻石真实性的商榷
圣果遗韵——杭州凤凰山圣果寺遗迹研究
金银觅珍——杭州博物馆馆藏南宋金银货币考
浅析运河余杭段文化遗产的保护及申遗工作
建德传统村落保护情况调研报告
浅析文物执法在历史文化名城保护中的作用
杭州市半山镇刘文村发现一座土墩墓
跨湖桥陶器——江南地区史前制陶工艺的辉煌成就
浅谈绞胎陶瓷器的发展与演变
从杭州半山出土玉石器管窥越国贵族用玉等级
关于文物建筑保护与利用若干问题的探讨
透过“良渚共识”谈南宋皇城考古遗址公园的建设
飞来峰摩崖造像环境地质病害现状及修缮加固方法
辛亥前后中日两国群体思维的比较与解析
画如其人——由作品管窥唐云磁性人格
19艺魂长伴海云洞——姚虞琴部分书画捐赠作品概览
农村现状的调研报告范文5
关键词：古村落；新农村建设；文化遗产；保护
一、黄山市古民居保护的背景
据有关部门统计，目前黄山市行政区域范围内除有世界遗产两处（黄山、黟县西递、宏村）、国家级历史文化名城一处（歙县）、名镇名村六处（黟县西递、宏村、屏山、歙县渔梁、棠樾、徽州区唐模）以外，古民居更是数不胜数。然而，近年来的相关调查显示，这些古民居正以每年50幢的速度消失，很多古民居现状堪忧，前景不容乐观。受现代化潮流的冲击，居民生活方式正发生着前所未有的改变，他们对住房条件和住房质量有了更高层次的要求（由于木质结构的古民居存在着阴暗、潮湿、鼠类侵扰等缺点），出现了越来越多的以钢筋混泥土为材质的楼房取代传统木质房屋的现象，大量古民居被拆除、改造、破坏。同时，受利益的驱动和对徽派古建筑资源稀缺性的预期，徽州古民居吸引了众多民间收藏者，大到整幢搬迁，小到构件收藏，徽派古民居频遭异地收购。这些因素的叠加导致徽州古民居以每年5%的速度消失，按此速度，260年之后这些古民居就会完全绝迹。鉴于此，2009年11月黄山市启动了“百村千幢古村落、古民居保护利用工程”，旨在将古村落、古民居的保护纳入政府工作的范围，并在此基础上加以利用保护。
二、黄山市古民居保护的困境
（一）资金短缺
皖南地区各市县经济普遍欠发达，经费短缺一直是古民居保护的一大瓶颈。尽管国家及省相关部门每年都拨给一定的专项保护基金，以及从旅游门票收入中提取的保护基金，但相对而言，还是杯水车薪，远远不能满足保护这些古民居的维护需要。
（二）技术问题
目前黄山市专业的古建筑维修队伍缺乏，大多数区县没有专业的维修队伍，而且专业的有资质的维修队伍普遍对零星的古民居缺乏兴趣，加之当前参与古民居维修的大都是一些乡村土木匠，虽然他们在前期也从事过古建筑的维修工程，但在技术上仍有着很大的局限性。
三、对策分析及建议
（一）政府主导
1、发挥主导作用，加强古民居管理队伍建设
市县两级文物部门应该作为同级政府直属机构，在人员安排时能够对文物部门特别是从事古民居保护工作的部门有所倾斜。根据黄山市经济社会和文化事业发展实际，适当增加文物文博工作岗位的人员编制，为古徽州的古民居保护工作提供人员保障。古民居保护是一项专业性较强的工作，各级政府要加强古民居保护专业技术人才的培养和引进。
2、设立基金，政府资金先行
政府应尽快依法设立古民居保护基金。基金的来源可以从市县政府在财政预算中安排的用于古民居保护和维修的专项资金，同时，通过新闻媒介，对外公布基金会银行账号，接受各种捐款、拨款、集资、管理税费，保证古村落保护工作的正常运作。而对这部分的专项资金，必须加强监管，建立起严格的监督机制，通过建立起来的官方网站，定期向外界公布专项资金的出纳情况，让捐赠者随时了解自己的所捐资金的去向情况，提高透明度，确保专款专用。
（二）市场配套
1、政府“输血”，市场“造血”
政府在对古民居保护“输血”的过程中，应不忘培养古民居自身“造血”的能力，要切实增强市场意识，遵循市场规律，运用市场手段。政府应鼓励有一定经济实力的企业和个人，以商业运作的方式，或者以合作经营的方式，吸引更多的保护徽州古民居的资金，增强古民居的造血能力，减轻政府资金压力――另外，凡是利用古民居从事旅游开发的单位，其门票收入应当有不低于20%的比例纳入古民居保护基金。古民居及其构件的合法买卖，非政府组织的易地重建，都应缴纳一定比例的保护基金，鼓励国内外热心古民居保护人士的捐款，开发、利用古民居，使社会资金成为古民居保护资金的重要来源之一。
2、挖掘特色，迎合市场
挖掘古民居的潜在价值，发挥古民居的独特优势，改变传统上单一的居住功能，开办博物馆、展览馆、纪念馆等，举办文化活动、旅游活动、民间活动，经营土特产品、旅游产品、文化产品，聚集文化产业、旅游产业、创意产业、休闲产业，挖掘市场潜在需求。另外，据相关数据，目前将近300所全国各地高校将徽州的乡村作为美术及相关专业写生基地；已有全国70多家电视台先后来徽州拍摄影视剧或专题节目达120多部，这些都是传统特色与市场结合带来的效益，这些给当地居民带来了一定的经济收入。
（三）社会推动――以开发促保护
坚持“开发与保护”同时进行的可持续发展之路，加快居民延续传统生活方式以适应现代化社会下古民居保护需要的步伐，促使古民居的居民形成一种新的生活方式。古文化要延续，片面讲求保护不可行，彻底推倒重建也不现实，我们要在不丢失古民居原有的生活方式和风俗习惯的基础上，以旅游开发为导向，重新注入新的活力，防止古民居居民过分追求经济效益而带来生态环境的恶化。例如：将古民居原有的地方特色表演节目和民俗活动重新进行编排演出，在取得收益之时，还能唤醒大众对古文化的热爱；在古民居内开办小吃店，特产店，工艺品店和茶馆等，依古养今。引导当地居民生活模式与旅游文化相结合，对居民而言，他们在通过传统的生活方式获得收益的同时，就会自发的保护修缮古建筑；而对于外来游客来说，在对当地古文化与风俗习惯的认同的同时，也能成为其自觉保护当地古民居的动力，从而以此形成良性循环，使自觉保护珍贵历史文化遗产的行为 延续下去。（作者单位：云南民族大学管理学院）
参考文献：
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[4]《雅典》[R].1933年；《威尼斯》[R].1964年；《保护世界文化和自然遗产公约》、[R].《文化遗产及自然遗产保护的国际建议》[R].1972.
[5][《王福宏书记在全市“百村千幢”古民居保护利用工程观摩活动总结座谈会上的讲话》，2010.09.30.
[6]《关于我市客家古民居保护开发现状的调查研究的调研报告》（河源人大）.
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农村现状的调研报告范文6
关键词：昌吉市；民间戏曲；调研报告
中图分类号：J825 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）18-0130-01
昌吉市位于天山北麓，地处亚欧大陆腹地，准噶尔盆地南缘，是通向北疆各地的交通要道，自古以来中西文化、各民族文化互相交流、互相融合之地。因此，便构成了作为新疆曲子这一汉语言艺术的形成和发展的地理环境。
在此次被调查中，在昌吉戏曲观众与五、六十年代相比确实有所萎缩，城市演出市场萧条，国有剧团生存困难，老百姓也不可能再将看戏作为惟一的娱乐方式。但是，新疆曲子剧植根乡土的顽强生命力，并没有在多元艺术形式的竞争中一败涂地。相反，我们看到了戏曲的一派生机。
一、民间演出活动红红火火
昌吉市目前有八支曲子剧业余团、队，秦腔一支、豫剧一支、秦腔茶园三家。八支曲子剧业余团、队分别是：六工镇新庄村曲子队、三工镇曲子队、滨湖乡曲子队、昌吉市园艺场曲子队、南吾工村曲子队、佃坝乡二畦村曲子队等。他们长年活跃在城区和广大农村，节日、农闲、婚丧嫁娶、祝寿，农民们总爱请各路唱家与大家同喜同乐。据我们调查，曲子剧在农村演出非常受欢迎。
人们对新疆曲子剧的青睐并不是偶然的，新疆作为“丝绸之路”的交通要道，欧亚大陆桥。自古以来中西文化、各民族文化互相交流、互相融合之地。因此，便构成了作为新疆曲子这一汉语言艺术的形成和发展的地理环境。同时各族人民的在长期的农耕生产中，面对恶劣气候环境，养成了勤劳、朴实、敦厚、耿直的性格，喜欢直率地表达内心世界，“新疆人儿子娃娃”。这种品格直接影响了他们的审美情趣。新疆曲子的特点是生活化、平民化、口语话、雅俗共赏。这也就是为什么喜欢新疆曲子的人要比喜欢秦腔、豫剧等剧的多的原因。
二、休闲的、自娱自乐的演出热闹非凡
一到夏天当地经常有群众组织的自发组成或政府组织的戏曲活动。大有方兴未艾之势。一到晚上，新疆曲子那优美宛转的旋律便响遍城市的上空。据文化部门统计，昌吉市这种长期坚持、十几家之多。城市广大群众的自娱自乐演出十分“热火”，在昌吉市的各大公园，人们自由组班，三五成群，笙歌管弦，不避寒暑。有些人干脆打起诸如“昌吉老年新疆曲子剧社”之类的旗号，每到星期六、星期天登台演唱热闹非凡、气氛热烈，这种情况在我市随处可见。如果我们再把目光从城市剧场移向民间，那红红火火的民间演出、热热闹闹的自娱自乐演出，那长期坚持、不断发展的戏曲团队，这一切充分昭示着：戏曲园地并未荒芜，而是春意融融，生机盎然！
三、戏曲的影响深入老百姓的心里
新疆人酷爱戏曲，田间地头，麦场庭院，常能听到几声戏曲唱段。多少年来，中国戏曲培养了一代又一代的戏迷，他们从戏曲中不仅得到享受、乐趣，也从中学到了历史、文化、伦理、道德。在农村，不识字的老农可以滔滔不绝、绘声绘色地给你讲前三皇后五帝的故事；张家长李家短的矛盾也会找他去理论一番，他可以振振有词地用戏中的实例去说服你化干戈为玉帛。做完这个调查之后，我们进行了深入的思考：戏曲艺术为什么在多种艺术竞争中能保持如此生机？ 在中国，戏曲的最大接受主体是农民，抓住农村演出市场，更加主动热情地为广大农民服务，是戏曲依然不衰的一个关键。还有一个重要的原因是戏曲与中华民族的文化心理密切相关。
四、曲子剧的未来会怎样？
曲子剧在目前全国的戏曲大环境中来说，处于“比下有余，比上不足”的地位。一方面，目前全国大多数的地方戏曲，确实有一些目前的发展存在着较大困难，有些甚至面临着生死存亡的境地。随着社会生活方式的巨大变化，传统戏曲艺术不仅逐步退出城市舞台，在农村的演出市场也日益缩小，一些剧种正在急剧消失。对比众多濒临灭绝的地方剧种来说，曲子剧的状况还是令人备感欣慰的，至少它目前还没有消亡的危机，而且，在以后比较长的一段时期内还能保持生机和活力。 但从另一方面来说，曲子剧虽然生存下去没有太大问题，但若要追求更大发展就不容太过乐观。
