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学生自查材料范文1
在深入学习实践科学发展观活动中，通过参加本局组织的 集中学习和个人自学，我对科学发展观的精神实质、科学内涵和根本要求有了更加深入全面的理解，自身的思想政治水平有了新的提高，科学发展理念更加牢固，理想信念更加坚定。同时，作为县烟草局班子一员，我更充分认识到，作为我国经济社会发展重要指导方针的科学发展观，对于我们做好本单位各项工作，推动企业科学发展，和谐发展具有十分重要的现实意义和指导意义。
按照学习实践活动安排，通过自我认真分析检查和交心谈心征求意见，我发现自己过去在思想、学习、工作等方面还存在一些与科学发展观要求不相符合、不相适应的问题，有待于自己认真整改。今天召开班子专题民主生活会，我就自身存在的问题进行分析评议并提出整改措施如下，恳请各位领导和同志们批评指正。
一、存在的主要问题及原因分析
1、政治理论和业务学习不够。每天工作忙于事务多，学习时间少，缺乏挤和钻的精神，不能正确处理好工学矛盾。即使有时看书学习，也只满足于一知半解，满足于一般化，缺乏深钻细研，缺乏认真思考，不注重消化吸收和实际应用，自己的思维视野、理论水平、能力素质等不能很好地适应科学发展观要求和行业改革发展新形势、新任务的需要，实际工作效果和效率不高。主要原因是对理论和业务学习重要性、紧迫性认识不足，主观学习愿望不强烈，不能静下心来抓学习。
2、敢闯、敢干、创新意识不强，工作作风欠扎实。工作不求过得硬，满足于完成任务，习惯循规蹈矩，按部就班，缺乏创造性，缺乏强烈的争先创优意识，怕创新招麻烦、起反作用，大部分时间和精力放在处理日常事务上，对工作中出现的新情况、新问题调查研究不够，新思路、新办法、新措施不多。工作作风不够深入扎实，存在重布置安排，重提要求，检查指导落实不够。过去虽然能经常深入基层深入一线，但对实际情况调查研究思考不多，以致指导具体工作和解决实际问题的办法和效果不佳，一些工作措施不能又好又快地落实到位，造成一些工作任务不能优质高效完成。主要原因是缺乏强烈的积极进取精神和责任意识。
3、工作方式方法有时过于简单，思想政治工作做得不细。主要表现在遇事欠冷静，不善于做耐心细致的思想政治工作和说服教育工作，批评人时不注意场合方法，说话太严厉，有时劈头盖脸不留情面，搞得别个难以接受，甚至伤害别个自尊心。对工作要求过高，对别人的工作差错，宽容不够，爱拿自己打比方，让人听了感觉指责意味过重，使人家产生更大压力，相反影响工作积极性和创造性，影响工作效率和质量，还容易得罪人，影响人际关系，不利于团结。主要原因是没有在思想深处树牢以人为本的观念，尊重人、关心人、帮助人不够。
二、整改措施
针对自身存在的主要问题，自己决心在今后工作中认真加以改进。
一要加强学习。切实提高对学习重要性和紧迫性的认识，把学习作为一种生活方式，作为一种长期追求，坚持不懈，持之以恒地学习，不断提高自身的综合素质。要有计划、有重点地安排好自己的学习时间和内容，坚持学习中工作，工作中学习，妥善处理好工学矛盾，达到工学两促进；要努力学习科学发展观等政治理论，用科学发展观武装头脑，指导实践，推动工作，促进发展；要认真学习管理和业务知识，学习一切对工作有用的知识，提高自己的管理能力和业务素质；要注重理论和实际相结合，做到学以致用，用以促学，学用相长，真正把学习的东西转化为自己的实际工作能力，以更好地适应行业改革发展新形势需要，更好地做好工作。
二要务实创新。要大胆解放思想，转变因循守旧、安于现状、不思进取的观念，始终保持积极进取、奋发有为、昂扬向上的精神状态，牢固树立全局意识、责任意识、争先意识、科学发展意识，勇于开拓创新，加强调研思考，努力增强工作的主动性和预见性，不断研究新情况，提出新举措，解决新问题，创造新业绩。同时要在求真务实上下功夫，进一步转变工作作风，不摆花架子，不做表面文章，深入基层深入一线，切实掌握实际情况，指导实际工作，解决实际问题，注重实际效果；要进一步加大制度执行力和工作落实力度，坚持用制度管人管事，按程序办事理事，对工作既要注重统筹安排布置，更要强化检查落实，对已定的事情，做到敢抓敢管，严抓细管，一抓到底，落实到位，争创一流业绩，促进单位全面协调可持续发展。
三要改进管理方式方法。树立以人为本的思想，把发展依靠人、为了人的观点融入日常管理之中，做到尊重人，关心人，帮助人，坚持用一分为二的观点看待问题，遇事多换位思考，不把自己的想法强加于人，而是多与他人商量办事。对于别人的意见即使不正确，也要听得进去，要采取多讲道理，通过做耐心细致的思想政治工作和说服教育工作取得一致。要多看别人的长处，对他人的缺点和错误要正确看待，批评时注意讲究艺术和方法，学会多从正面、多用表扬的方法帮助同志改正缺点和错误，激发人家的工作热情，发挥人家的主动性和创造性，真正达到既推进工作、又团结同志良好效果。
学生自查材料范文2
关键词： 自主学习 课后自学任务 督促
教育应该着眼于充分激发和利用学生学习的主动性，培养良好的学习习惯和思维品质，唯有如此，教育才有可能帮助学生实现独立思考、终身学习的终极目标。这种教育观在大学教育中尤为重要。近年来大学教育更加重视课后学习、学生自主学习，就是这一思想的具体体现。而如何切实做好课后自学任务的落实和督促，成为保障学生课后自主学习成效的重要环节。
一、自主学习任务的内容选择
首先应该明确自主学习是课堂学习内容的有效补充和及时复习，是课堂内容的延伸和拓展，既要与其密切相关，又不能简单重复，因此其内容应该在课堂内容的基础上进一步提高拓展，难度也以稍高于教学大纲为宜，其目的在于引导学生对课堂上讲解的内容作更深入的探讨。对理解不够透彻的部分作二次思考，对已经理解的部分经过反刍后得到深化和升华。这不仅仅能促使学生独立思考、进行个性化学习，更能培养他们大胆创新、大胆怀疑、不满足于浅尝辄止的学习态度和科研品质。这也是高等教育所肩负的历史使命。
二、具体说明学习要求
布置自学任务时，教师还应明确学习要求，说明重难点，给出必要提示，列出参考书目，规定学习进度、作业格式和完成时间等。总之，任务要具体，要求要明确。尤其是小组作业，每一个任务一定要分配到人，落实到位。实践证明，教师的要求越明确越具体，可操作性就越强，学生完成质量也就越高，收获越大。
三、重视检查和检查方法
课后自主学习如果不设检查机制则形同虚设，所以教师应该高度重视学习过程中的实时督促和定期检查。在布置任务之初就要说明自学材料的进度要求，每个阶段的检查时间和最终的完成时间，并要求学生定时主动地汇报进展情况。给出明确的时间表有利于督促学生保质保量地完成学习材料。教师还可以结合实际设定适当的奖惩机制，鼓励提前高效完成的学生。
检查工作应该落到实处，最重要的就是要发现问题、解决问题。检查的方法也应该不拘一格，应综合立体地利用多种形式。
1.自查
自主学习的本质就是要充分挖掘学生的潜质、最优化地利用他们的课余时间，因此，在完成课后学习材料后要让学生自查，自己发现问题，继而解决问题，是全面锻炼其自学能力非常重要的一步，也是成就其终身学习必不可缺的品质。锻炼学生自查的优点显而易见，但是难度大，一是要学生有高度的自觉性，学习态度端正，能够配合教师踏踏实实地自查；二是由于客观上，任何人发现自己的错误都非常困难，所以自查需要学生的水平比较高，善于发现问题。教师可以要求学生提交错题集之类的自查材料来督促自查。
2.互查
利用小组讨论，各组员之间、各小组之间都能进行检查，这既有利于提高学习兴趣，又能取长补短。而且相较于自查，互查往往能够更快更好地发现问题，在发现问题之后又能充分利用集体讨论、集思广益地迅速地找到解决方法，有时甚至是多种解决方法。通过广泛交流意见、讨论、争论，不仅能互相启发，而且印象深刻，效果比教师的一言堂更好。更重要的是这种形式能让每一个人充分参与到探索的过程中去，并最终享受探索的成果。互查的缺点是有时学生间的互查仍然不能发现问题、找到错误，甚至“黑白颠倒，是非不分”，这时就需要教师及时、正确地指引。
3.师查
由教师来检查更能及时、准确地发现问题，但是效率很低。那么针对学习材料的难易度，针对学生具体情况，教师可选择不同检查方式。
（1）全面检查
教师仍然全面检查每一个学生的学习情况，但重在督促。教师可以打破逐一逐项批阅检查的传统教学模式，仅在课堂上集体核对、或者利用网络等资源公布答案之后简要批注检查日期。这种检查费时不多，但是督促效果好，但不能及时发现学生的问题。这时教师要鼓励学生大胆主动地说出自学中遇到的问题并一一耐心地作答。
（2）部分抽查
教师只随机抽查部分学生的自学情况，重在有针对性地发现教学中出现的问题，及时解决。共性问题集体讲解答疑，个性问题私下一对一解决。抽查效率高，发现问题及时，缺点是需要很长一段时间才能将全体学生抽查完。正因为此，有时候抽查的形式比较挫伤学生的积极性。
4.测试检查
学生自学后，为了真实而有效地检查其学习成效，还可以用测试的方法科学检查。设计合理科学的测试对学习效果的检查和对学生在心理上引起的重视程度比前面列举的其他方法都更为有效。值得注意的是，测试检查不应该成为新的负担，只是供教师和学生参考自学效果并引起警示，方便师生双方调整教学双向活动，促进教学收益最大化。另外测试检查也并非一定要在课堂上完成，它同样可以由学生课下完成自测，将自主学习贯穿始终。
四、结语
课堂学习的时间是有限的，只有引导学生充分利用课后时间自主学习才能对课堂学习进行有益的补充。向课堂要效率应该进一步延伸到向课下自主学习要效率。新教学观下的高校教师不仅仅要对课堂运筹帷幄，还要对学生课后自主学习的设计、引导和督促展开更深层次的探讨。
参考文献：
［1］Ian M Kinchin.Effective teacherstudent dialogue：a model from biological Education.Journal of Biological Education，2003，37，（3）：111.
［2］王磊.科学学习与教学心理学基础.西安：陕西师范大学出版社，2002.
学生自查材料范文3
根据《省教育厅关于在全省开展普通中小学课程实施水平评估的通知》和市《关于在全市开展普通中小学课程实施水平自查、复查与评估的通知》精神，经研究，决定从10月下旬开始在全区开展普通中小学课程实施水平评估工作。现将有关事宜通知如下：
一、评估目的
1、全面了解掌握全区中小学课程开设实际状况；
2、分析我区中小学课程实施实际水平、存在的困难及其原因；
3、研究提高我区中小学课程实施水平的对策。
二、评估内容
1、中小学课程的设置与管理；
2、学校的课时及作息（含节假日、双休日、晚自习）时间安排；
3、学校课程实施的效果；
4、课堂教学效益状况；
5、学校的课程评价、考试、作业情况；
6、教材与教辅资料的使用情况；
7、学校建立学生综合素质评价档案的情况。
三、评估依据
依据《省教育厅关于印发＜普通中小学课程实施水平评价方案＞（试行）的通知文件。
四、评估方式及工作要求
1、评估方式。在各校自评的基础上进行复评。普通高中由省教育厅评估，初中学校由市教育局组织实施评估，小学评估工作由区教育局组织实施。省教育厅对初中、小学进行抽查。
2、工作要求。坚持原则，严格标准，严密操作，规范行为；实事求是，客观公正，认真负责，团结协作；遵纪守法，清正廉洁，严以律已，不徇私情。
五、工作安排
1、工作启动。10月23日召开全区普通中小学课程实施水平评估工作会。
2、学校自查。依据《省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》所定各级学校评价指标要求进行自查，规范办学行为，开齐开全课程(重点是音体美、技术实践、地方课程、校本课程、研究性学习类)，全面做好迎接评估各项准备工作。各小学、初中学校自查于10月底前完成，高中学校于11月7日前完成。
3、区教育局组织对初中自查情况进行复查，在小学复查的基础上组织进行评估。区对初中学校的复查和对小学的评估工作于11月上旬完成。
市级评估、抽查于11月中旬进行，省级评估于11月下旬进行。
4、评估培训。区教育局组织对评估人员的培训，学习有关政策文件，了解评估标准，掌握评估程序，熟悉评估内容、明确工作纪律。
5、评估结果。区教育局对小学的评估结果由区教研室进行汇总，并形成报告报市教研室。市教研室将初中、小学的评估情况形成报告报省教研室。
六、区级层面复查、评估程序
1、对普通高中的复查。在各普通高中学校自查的基础上对其进行复查，复查情况向学校反馈，并提出整改意见。
2、对初中、小学的评估和抽查。一般按以下程序进行：
⑴评估组赴学校，由学校提供以下材料：学校简介、自查报告、自查汇总材料等。
⑵评估组原则上按以下3个小组进行分工：
①课核查课程开设与管理情况；核查学校课时与作息（含节假日）时间执行情况；教辅资料的使用情况，检查学生综合素质评价档案的建立与管理情况；了解考察学生的研究性学习，社会实践活动情况等。
②课程实施效果考核组。随堂听课；核查学校组织进行的各项考试的情况，抽查学生各学科作业的情况；了解考核各类课程实施效果等。
③信息资料组。主要负责收集查阅学校相关规章制度及其落实情况；召开学校教师、学生、家长（随机抽取一定数量的人选）问卷；汇总相关信息资料，形成评估报告等。
⑶评估组在学校评估的一般步骤和方法是：
①听取学校课程实施情况简要汇报；
②在所在学校评估公告，接受来访、信件及通过网络提供的各种有价值的信息；
③查阅相关资料。主要核查学校各项规章制度及其落实情况，课程开设情况，作息时间安排，课程实施与评价有关文件，教材与教辅资料，学校相关会议与教研工作记录，教师业务档案，学生成长档案、作业、考（测）试试卷、成绩册等资料；
④随机召开学校教师、学生、家长代表座谈会。评估人员依据座谈会提纲分别进行座谈；
⑤随机进行教师、学生、家长问卷调查；⑥随堂听课并观摩学生的研究性学习现场，观察学生的课余活动，了解学生的社会实践活动和体质健康状况等。
⑷在每一学校的评估工作完成后，评估组全体成员即进行对该学校的总结评定，形成评估报告。
⑸在区级的评估工作完成后，评估组即向学校进行反馈，并形成对学校的总体评估报告报区教研室。区教研室将各评估组提交的评估报告进行汇总，形成全区初中、小学课程实施水平年度评估报告。
七、组织领导
学生自查材料范文4
本学年以来，管院计科系团总支学生会本着服务师生的原则，不断加强自身建设，团结和带领我系学生在学习和实践中成长、成才，充分发挥了基层学生会组织的桥梁纽带作用，在日常的管理工作以及服务师生方面均取得了一定成绩。办公室作为学生会的秘书部门负责学生会的日常管理和各项工作的监督考核，每位成员都同心同德，齐心协力积极做好本职工作。现将本年度办公室工作出如下总结： 一、日常管理 1、完善档案及信息的管理工作： （1）认真做好各种会议记录并进行整理和归档。 （2）管理好我系博客，及时更新内容创新形式。 （3）负责各个活动材料的收集和归档，为以后学生会工作提供了可借鉴的依据。 2、学生会内部考核与奖惩工作： （1）办公室制定了学生会各项工作制度和自查制度，认真做好每一次签到和值班记录考核，定期对自查表和各项考勤情况进行汇总并及时将相关信息反馈给指导老师和各学生会成员。 （2）依据学生会工作制度，对全体学生会成员和各部门的工作情况进行规范化和制度化的整理与考核，协调和监督各部门履行职责。 3、通讯工作： （1）负责信息的上传下达，尽职尽责地将学生会内部各种通知传达到每个部门，保证信息通畅。 （2）负责组织和协调各个动的参与者，及时传达活动相关信息，保证活动的正常进行。 4、文字处理上保质保量的完成了各项文字撰写工作，具体如下： （1）书写和打印各种活动通知单、晚点名材料、活动总结等，汇总活动报名表，制作活动评分表等。 （2）负责收集和整理学生会各成员和各部门工作总结，并完成学生会学期末和年度工作总结。 5、其他工作 （1）听取老师和各学生会成员的意见和建议，上情下传、下情上达，进一步完善学生会内部工作制度。 （2）安排办公室值班并做好值班考核。 （3）内部沟通上针对干事性格特点分配本部门工作，每周召开部门会议，及时总结本部门上周工作经验教训和安排下周工作内容，既增强了工作能力又促进了彼此的了解。 二、有待改进的不足之处： （1）后期学生会成员工作积极性不足，办公室负责监督考核但未能拿出切实可行的解决方案。 （2）收集同学们的意见和建议，并进行调查研究的工作完成的不够到位。 总之，办公室作为学生会上传下达的枢纽部门一定在做好本部门工作的同时全力配合主席团和其他部门的工作，相信今后大家众志成城精诚团结学生会的明天一定会更美好。 管院计科系学生会 办公室 2019年5月31日 附：干事评价
李贞：第一学期主要负责值班记录，第二学期负责签到工作，原则性强，认真负责，看问题有一定的前瞻性和整体性，有自己的想法和见解，能够总揽大局，可以独立承担某项工作，偶尔做事不够灵活但不影响大局。
黄桂云：第一学期主要负责自查表收集汇总，第二学期值班记录工作,待人礼貌亲和力强，具有务实精神，积极主动，细致耐心，能够保质保量的完成工作任务，平时认真观察并总结经验和教训，性格稍内向但不影响基本的沟通交流。
秦久云：第一学期主要负责签到，第二学期自查表收集汇总和博客管理工作，活泼开朗，群众基础良好，熟悉和掌握word、excel的应用，对交代的工作基本可以细致耐心的完成，有时偶尔犯小迷糊但基本不影响工作进度。
学生自查材料范文5
根据市规范教育收费联席会议办公室文件《关于做好年规范教育收费自查和联合检查工作的通知》（沪规费办【】第11号）的精神和要求，为进一步规范本区各类学校的收费行为，巩固教育收费成果，推动教育系统政风行风建设，切实维护人民群众的切身利益，进一步提高人民群众对教育的满意度，市规范教育收费联合检查组将于年9月下旬至10月上中旬对我区进行规范教育收费检查。为此，区规范教育收费联合检查组定于年9月22日-23日对我区各学校进行抽查。请各校对年秋季以来的教育收费进行认真的自查整改，为迎接市、区检查做好准备。现将有关事项通知如下：
一、自查整改内容
1、年秋季开学以来开展规范教育收费工作情况（重点反映年的工作情况），包括领导重视、工作思路、组织落实、主要措施、制度建设以及工作成效等。
2、是否违规向学生和家长提前收取费用，是否存在将捐资、赞助等费用与招生入学挂钩，是否存在以举办提高班、实验班、快慢班和超常班等为由向学生收取费用。
3、是否存在违规举办“校中校”或“校中班”，并收取费用。
4、公办高中是否存在违规招收“择校生”，不按规定执行“三限”政策，以及在“三限”政策以外另行招收民办生、计划外学生、自费生等并收取费用。
5、公办学校招收外籍学生及收费情况。
6、对区域范围内民办（非学历）教育院校的监管情况。
7、在免除义务教育阶段公办学校学生书簿费后，生均公用经费是否得到保证。
8、是否存在违反自愿原则强制收取服务性费用，组织学生统一购买教辅材料、课外读物、报刊杂志，强制学生统一购买生活和学习用品，通过家长委员会、家长学校等形式强制服务、强制收费。代办中产生的折扣、让利等是否全额返还给学生。
9、是否存在违规补课收费等情况，包括利用课余时间和节假日、双休日强制或变相强制学生参加收费的补课；以民办（非学历）教育院校的名义，由本校动员、本校老师上课，举办以本校学生为主要对象的文化补习并收费以及将教室出租给社会力量办学机构用于举办针对中小学生补课收费的行为。
10、执行教育收费公示制度情况，包括是否开展教育收费公示，是否按规定的内容和方式实行公示，收费政策调整后是否及时更新公示相关内容。
11、是否存在违反国家规定擅立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围，以及国家已明令取消的收费项目继续收费，摊派教辅材料等。
12、对年检查中发现的问题进行整改的情况。
13、年未被检查的学校对自查存在的问题进行整改的情况。
14、教育局相关科室按照治理商业贿赂的工作要求，加强财务管理的情况。
15、对义务教育阶段转制学校的清理情况。
16、教育局机关工作人员遵守“五个不准”的情况。
17、对进城务工就业农民子女教育收费政策的执行情况。
18、对家庭经济困难学生实施帮困的情况。
19、办理群众的情况。
20、是否存在其他违反国家法律、法规和政策的收费行为。
二、检查形式
由区纠风办、财政局、物价局、审计局、教育局等规范教育收费联席会议成员单位抽调人员，组成联合检查组。
三、检查方法
1、听取中小学校关于自年秋季开学以来开展规范教育收费工作情况的汇报。包括领导重视、工作思路、组织落实情况、采取的主要措施、有关制度建设及取得的工作成效等方面。
2、查阅学校领导班子有关研究部署规范教育收费工作的会议记录以及制订的相关制度、措施等资料。
3、查阅有关教育收费的账册、票据及相关资料。
4、查阅有关查处的资料。
5、视情况召开由教师、学生、家长等对象参加的座谈会。（各校提供起始年级和毕业年级各一个班级的学生名单、家长姓名及联系电话）
四、时间安排
1、9月22日前，各学校开展规范教育收费自查，发现问题立即整改，上报规范教育收费自查情况总结及统计表（见附件），分别以书面形式和电子邮件上报区教育局监察室。
2、9月22日-23日，区规范教育收费联合检查组对20所学校进行抽查。
3、9月24-26日，教育局分析汇总自查和抽查情况，向市规范收费办公室上报总结以及有关报表。
4、9月下旬至10月上中旬，迎接市规范教育收费联合检查组检查。
五、工作要求
1、领导重视。各学校要认真学习《关于转发<市教育委员会关于重申本市中小学教育收费标准及相关工作要求的通知>的通知》（徐教办【】6号）、市教育委员会等七部门《关于年市规范教育收费工作的意见》、《关于年区教育局规范教育收费工作的意见》（徐教监【】3号）等文件精神，认真开展自查，并做好迎接市、区联合检查的各项准备工作，确保检查工作顺利开展。
2、认真整改。各学校要认真总结经验，对检查中发现的问题要严格按照有关文件规定进行整改。
3、明确评价。市、区联合检查的情况将列入对学校年度绩效考核的内容。在本次联合检查中凡查实的违规收费要坚决及时清退，在规定期限内无法清退的予以收缴；凡查实违规收费的责任人应严肃追究当事人和有关领导的责任，并取消学校和责任人两年内评选综合先进的资格；性质严重和影响恶劣的违规收费行为，要在一定范围内进行通报。
附件：年开展规范教育收费工作情况自查统计表
学生自查材料范文6
我校高度重视本次双高普九的验收工作，依据区教育局下发的《县级政府教育工作督导评估要点》文件及迎接双高普九工作的会议精神，结合我校近工作实际，本着“把简单事情做精彩”的办学理念，确立了实事求是的工作原则和突出重点的工作方法。全校师生全员行动，投入到了迎检工作中，为圆满完成此次迎检工作，特制定本方案。
一、建立“双高普九”迎检工作机构
（一）迎检工作领导小组及工作职责：
1、领导小组
组长：王雪峰（校长）
副组长：赵新芝（学校书记）
成员：温春艳（副校长）、周喜仁（副校长）、杜俊颖（工会主席）、
梁哲（主任）、周光辉（副主任）、韩丹（大队辅导员）、
孙晓棠（教学副主任）、王冬梅（教学副主任）
职责：
（1）根据上级有关部门的工作部署，组织落实上级有关迎检工作意见。
（2）根据学校的实际情况制定迎检工作方案。
（3）验收各口的迎检工作的准备的情况。
（4）召开专题会议，布置具体工作。
（二）学校具体迎检工作组分工和职责
1、综合组
组长：王雪峰
副组长：赵新芝
成员：温春艳、周喜仁、杜俊颖、梁哲、周光辉
职责：
（1）组织、协调“普九”迎检各组的日常工作
（2）与上级督导部门联络有关迎检工作的事宜
（3）安排迎检工作中的各项活动和接待事宜
2、文秘组
组长：温春艳
副组长：杜俊颖
成员：梁哲、周光辉、韩丹、孙晓棠、王冬梅
职责：
（1）负责接收上级有关“普九”迎检工作的文件
（2）负责书写学校汇报等文字材料
（3）负责整理迎检档案材料及材料汇编
3安全组
组长：周喜仁
副组长：梁哲
成员：周光辉、孙晓棠、王冬梅、姚远汉、孙德昌、周婧瑛、刘成华
职责：
（1）负责学校的整体安全，保证师生在校安全的学习、生活、活动。
（2）制定各种突发事件的应急预案，确保学校不发生重大安全事故
（3）加强校园文化建设，强化学生文明习惯养成教育，治理学校周边环境，提升学校育人氛围
（4）负责本次督导检查的安全工作。
4、宣传报道组
组长：赵新芝
副组长：韩丹
成员：杨忠华、陈平、王冬梅、杨威
职责：
（1）充分利用广播、宣传栏、黑板报等宣传工具，升旗校会、班队课等形式对学生进行双高普九意义的宣传，提高学生的认识
（2）通过家长学校、家长委员会专题会议等形式，向家长广泛宣传双高普九迎检工作的目的意义。提高家长参与学校管理的意识。
（3）负责迎检前后的新闻报道工作
（4）负责营造迎检工作的氛围，做好解说工作。（一楼杨威、二楼韩丹、三楼（包括新楼）——-王冬梅、四、五楼——-韩丹）
8、后勤保障组
组长：周喜仁
成员：刘成华、戴玉春、孙德昌、姚远汉
职责：
（1）负责迎检期间的材料装订所需备品的准备
（2）负责迎检接待期间所需备品。
二、材料任务分解
1、办学条件：
王雪峰、温春艳、周喜仁
2、队伍建设：赵新芝、杜俊颖、韩丹
3、教育教学：梁哲、周光辉、王冬梅
4、学校管理：温春艳、周喜仁、孙晓棠
5、办学效益：王雪峰、赵新芝
五、实施阶段
a）启动阶段（9月1日——9月5日）
1、传达学习有关会议文件精神，统一认识。
2、制订学校工作规划。
3、宣传动员布置学校工作。
b）实施阶段
1、摸底自查（9月6日——9月10日）
各实施小组对各自常规工作进行自查。
汇总自查情况书写自查报告（9月20上报）
2、自我补救（9月21日——5月31日）
各处室、各小组根据自查情况进行自我补救，力争达标。
3、初检（9末）
做好迎接区、教育局检查的准备工作。
4、整改（10月初）
根据区检查提出的问题，逐一落实责任，提出完成任务的时间，做好查缺补漏工作。
c）迎检阶段
（1）做好迎接上级检查团检查的各项工作，接受上级检查团检查。
（2）总结工作。
三、工作措施
1、加强领导。将迎检工作纳入到学校的重要日程中，成立领导小组，明确分工，责任到人，并召开教师大会公布、布置迎检工作，使全校全部行动起来，形成良好的迎检氛围。
2、加强宣传。充分利用广播、墙报、升旗校会、家长委员会等多种形式，向广大师生、家长宣传有关双高普九检查的意义内涵，营造全民理解、支持、参与教育的良好环境。
