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人力资源项目计划书范文1
一、2020年自我综合评价
用“因创新而忙碌，因忙碌而收获”来评价2020年的工作、学习与成长最为恰当。2020年新年伊始我为自己制订了针对工作、学习与成长两个方面的目标。工作目标见年度绩效计划书，学习与成长目标如下：
1、获取国家高级人力资源管理师任职资格；（达成）
2、通过国家二级心理咨询师考试；（达成）
3、通过职称英语A级考试。（达成）
二、工作亮点
亮点一：职能梳理项目
根据项目组级长的工作安排，负责该项目具体的实施。为明确公司各职能部门、下属子公司职能部门的工作职责，科学合理设置岗位，促进部门工作标准化、流程化，提升组织运行高效化与管理成熟度。年初，成立了以总经理任组长、副总经理为副组长的项目领导小组，以人力资源部牵头、各职能部门和子公司参与的工作小组。通过全面的策划，搭建了从职能梳理——制度流程梳理——部门组架构梳理——岗位梳理——岗位说明书梳理五方面全流程梳理的工作思路，全年严格按照项目计划的安排推进相关工作，确保了项目按期、按质顺利完成结题。
项目成效：通过项目实施，厘清了公司及子公司各职能部门间的职能，与部门职能相对应的制度流程使完善、补充使各项工作开展均有制度、有流程可依，提升了工作开展的规范性。通过对岗位梳理、定岗定编、岗位说明书梳理工作开展，也明确了员工间工作职能，最大限度的提升了工作效率。
输出成果物：
《项目计划书》
完成项目计划书的编制，成立项目小组
《部门工作职责》，《部门职能文件》
公司级6个部门，子公司级20个部门
《部门岗位设置以及人员配置清单》
公司级6个部门，子公司级20个部门
《岗位说明书》
公司39份，子公司266份
《制度流程梳理清单》
1份
亮点二：用工形式丰富化
公司“***”项目由“产品”向“服务”转型，由此而来的“高体力，低专业”要求的人力资源的需求十分紧迫。而上级单位批准的人员编制却非常有限，如何将有限的资源充分运用到公司核心岗位上而又能满足“服务业务”完成所需的人力资源？在领导的指导下，通过充分与用人部门沟通、交流，在***项目上推出了“劳务外包用工、劳务派遣用工”形式，利用临时用工、高职类实习生承担该项目。
项目成效：丰富了用工形式，解决了人员编制受限的问题，确保了公司“***”项目的顺利完成，节约了人工成本规避了用工风险。
亮点三：公司后备人才培养项目
公司后备人才建设项目主要达成以下3 个目标，目标1：促进子公司的团队融合；目标2：为公司的快速发展提前做好人才储备；目标3：为高潜质员工提供一个展现自我、提升自我的平台。2020年公司后备人才培养在2018年工作的基础上更加关注“落地”与“发展”二个方面的内容。全年工作的开展如下：
1、完成后备人才代表的专项访谈；
2、完成《后备人才培养方案》的编制；
3、完成《后备人才职业生涯规划指导意见》的编制；
4、完成16PF与EPQ在线测评工作，并输出相应的测评报告；
5、针对后备人才设计了微信在调查工作，输出《问卷分析报告》为集中培养方案设计提供了有效的支撑。
6、完成了后备人才《职业规划分析表》、《职业生涯规划表》的输出。
7、完成后备人才集中培训的项目策划、培训供应商筛选与确定以及为期3天的集中培训。
8、完成学习心得、总结提交与宣传视频的制作。
亮点四：内训师队伍建设项目
给员工搭建展示自我的平台，同时充分利用内部资源，建设一支既了解公司产品与文化又乐于奉献与展示自我的公司内部兼职讲师队伍非常必要。该项目作公司4大人才培养项目之一，我指导人才开展专员完成了第一阶段的推进工作。具体开展了以下工作：
1、2月底启动了《内部兼职讲师队伍建设》的启动工作，开始在公司内部进行造势与宣传铺垫。
2、4月召开了一期“内部兼职讲师队伍建设”的微型研讨会，充分了解基层员工对该项工作的想法与意见，同时收集了对该工作好点子。
3、以调研会结果为输入，完成《内部兼职讲师队伍建设》项目的方案。
4、6月进行前期宣传与如何确保项目启动更有效的行动学习与培训供应商、师资的选择。
5、8月完成3天的内训师表达与呈现、课件设计与开发的集中培训工作。
6、10月完成了“公司首届内训师技能比武”工作。
项目成效：在公司内部营造了积极向上的学习氛围，为公司内训师体系的逐步完善打下了基础，扩大了公司内训师在行业内的影响力。
三、工作中的不足
1、公司的整体人力资源管理水平在不断提升与影响力亦在日趋增大，对HR从业者的专业要求也将越来越高，如何提升下属员工专业度、敬业度是需要认真思考与改善。
2、针对公司越来越多的劳务外包、劳务派遣业务，如何从人员需求分析配置、招聘录用、培训与成长、薪酬与激励等方面需要一个总体的设计与思考。
3、如何减少日常工作的差错率，确保因人员异动时各项工作的顺利推进，HR的工作作业手册需要输出。
四、2021年的工作设想
1、完成HR工作操作手册的编制与输出，减少差错率提升工作效率；
2、规范“劳务外包、劳务派遣”用工的形式，建立配套的激励机制；
3、持续推进公司四大人才队伍建设项目“后备人才项目”、“内训师队伍建设”、“技术骨干队伍建设”、“干部队伍建设”。
4、在公司营造积极向上的学习文化，全面推进拆书帮（读书会）、最佳实践萃取工作，并开展相应的评比活动。
人力资源项目计划书范文2
关键词：实习生 人力资源 招聘
根据北京市人力资源和社会保障局相关信息显示，2012年全国高校共有北京生源毕业生9.6万人，就业率达到了96.1%。随着企业对人力资源管理的重视程度逐步加深，北京市多数院校开设了人力资源管理专业并培养出了一大批人力资源管理人才。随之出现了人力资源管理岗位实习生以及实习生管理问题。对于企业来说，招聘到一个合适的实习生不仅有利于企业发展，还能节约很多成本，但是在招聘过程中存在一些问题，使得企业招聘效率下降。因此，本文通过对一些企业相关人员进行调查分析，了解人力资源管理岗位实习生招聘过程中存在的问题，提出相应对策。
一、人力资源岗位实习生招聘问题现状调查
本文采用访谈法对北京30家公司的人力资源主管针对人力资源管理岗位实习生招聘现状进行访谈。访谈内容包括：公司是否招聘人力资源岗位实习生；公司有无招聘实习生的计划书；公司采用什么渠道招聘实习生；招聘实习生的流程；公司哪些人负责招聘实习生；公司实习生流动性调查等。
通过对访谈内容进行整理分析，得到以下调查结果：
第一，大部分公司都在招聘实习生。调查显示，93%的公司都在招聘人力资源岗位实习生，只有7%的公司没有此计划。
第二，大部分公司都没有招聘人力资源实习生的计划书。目前77%的公司针对招聘人力资源岗位实习生没有相应的招聘计划书，只有23%的公司对这方面比较重视。
第三，公司招聘实习生主要为了节约成本和储备人才，小部分公司是为了让实习生暂时接替工作。调查显示，52%的公司招聘实习生是为了节约成本，32%的公司招聘实习生是为了储备人才，16%的公司招聘实习生是为了让实习生暂时接替工作。
第四，公司招聘实习生渠道有网络招聘、校园招聘和熟人介绍三种。调查显示，48%的企业都采用了网络招聘这种渠道，31%的企业采用了熟人介绍，21%采用了校园招聘。
第五，大部分公司没有任用招聘主管去招聘人力资源实习生。调查显示，43%的企业让招聘助理去招聘实习生，37%的企业让其他人员去招聘（其他人员是指公司的前台或是人力资源部门哪个员工在就让哪个员工去招聘面试），20%的企业是让招聘主管去招聘实习生。
第六，大部分企业都存在实习生高流动性的现象。调查显示，77%的企业认为自身企业招聘的实习生的流动性很高，13%的企业认为自身企业招聘的实习生的流动性一般，10%的企业认为自身企业招聘的实习生的流动低。
二、企业在招聘人力资源岗位实习生过程中存在的问题
企业招用实习生一方面可以提供实习生学习的机会，另一方面企业可以借此塑造企业形象以及为公司储备人才，聘用实习生对企业和学生而言都是双赢的。然而通过访谈的结果发现在企业对实习生的招聘上也出现很多问题。
1.企业没有招聘计划。于企业而言，招聘必须有招聘计划书。但是目前很多企业在招聘实习生的项目里却没有相应的计划书，所以会影响后期实习生的整个管理。对于人力资源这个岗位来说，企业在招用这个岗位的实习生的时候一般的数量都是一到三名，所以企业就忽视了人力资源岗位的项目计划书。然而，没有招聘计划就会导致企业盲目的招聘，这不仅不利于企业的发展，也不利于实习生的学习。
2.招聘目的不同带来的问题。根据访谈结果，企业招聘实习生的目的主要有储备人才、节约成本、暂时接替工作等。目前，大部分企业招用实习生是为了节约成本，因为实习生报酬普遍较低。如此，企业在招聘的时候则不会要求实习生的质量，这种情况下录用的实习生不会给企业带来收益，甚至可能增加企业负担。此外，企业在选择实习生作为储备人才之前需要投入很大的精力进行培训，然而培训结果往往会不如预期，反而会增加企业的培训成本和机会成本。与此同时，实习生也在选择企业，他们很有可能会在能力得到提升后离开企业。由于部分员工生育、生病等一些原因造成一段时间的停工而导致工作岗位的空缺，考虑到招聘一个正式的员工所产生的成本，小部分企业会选择招用实习生来暂时接替工作。这部分的招聘是不在招聘需求计划内的，且在招聘时也不会重视员工的能力素质。实习生不一定适合该岗位，也很难认同企业的文化，会给企业增加很多不必要的负担。
3.招聘渠道带来的问题。实习生的招聘主要通过校园招聘、网络招聘和熟人介绍三种渠道。这些招聘渠道都会给企业带来很多负担。企业实行校园招聘需要经过跟学校的沟通联系、经过宣传、简历筛试、笔试面试、录用等繁杂过程。此过程不仅要花费较高的成本，而且目标性不强，企业难以找到合适的学校进行招聘。网络招聘实习生则会加大企业选择的难度，因为网络需要筛检海量的简历。通过熟人介绍进入企业实习，这违背了招聘的公平原则，会招致员工的不满以致影响企业形象，不利于员工管理。
4.招聘人员的选择存在的问题。招聘人员是直接与实习生接触的第一人，他们在某种程度上扮演着企业形象代言人的角色，招聘人员的素质会影响企业的实习生招聘。一个拥有高素质高能力的招聘人员在校园招聘进行宣讲的时候就会表现得有激情有活力，能传达给应聘者积极正面的企业形象，这样会吸引优秀的实习生加入该企业。根据访谈发现43%的企业让招聘助理去招聘实习生，37%的企业让其他人员去招聘，而招聘助理以及不懂招聘的人员在招聘中的表现一般都不是很理想。另外，企业招聘人员的表达能力会直接影响学生参与的积极性。有一家公司在联大进行实习生招聘时，招聘人员在进行介绍时不仅结巴而且内容讲解的也不清楚，当时不少学生就离开了，并且在学生对有些问题进行提问时招聘人员也回答的模棱两可。这样的招聘很显然是失败的，有损企业形象。此外，招聘人员态度非常重要。通过观察北京一些公司招聘实习生，发现招聘人员在对待实习生的时候有的态度傲慢、居高临下。招聘人员以为自己是招人的，实习生是在求他的，所以在实习生进门的时候没有招待不说，当实习生问他们问题时也表现出一副爱理不理的样子。对于这种情况的不完全调查，大多数实习生的回答是不愿意去这种企业。
5.缺乏招聘的后期反馈。它是招聘的最后一个环节也是很重要的环节之一。很多企业都以为招聘就是在完成把员工安排到岗位上之后就算完事了。而招聘工作包括员工需求的测量、制定招聘计划、简历筛选、初试、复试、办入职、后期跟踪反馈。根据不完全调查，大多数企业在招收完实习生以后就没有再进行招聘后期跟踪和调查，所以实习生的入职和离职手续经常会出现纰漏。比如实习生在实习期满以后，由于企业没有对他们进行安排或是沟通导致了实习生直接走人，导致人力资源部门的实习生名单没有得到最及时的更新。这样的结果不仅使企业失去了合适的员工，也导致了招聘工作的重复进行及招聘成本和培养成本的浪费。
三、改进措施
实习生通过实习能够提升自我的实践能力，企业招用实习生可以缓解暂时的人力成本甚至获得优秀人才，实习对于企业和实习生都很重要。本文针对企业在实习生招聘过程中出现的问题，提出以下改进措施。
1.制定相应的人力资源岗位招聘计划。在招聘过程中，招聘计划是各项具体招聘活动的起点和依据，直接影响着招聘的结果。招聘计划内容包括招聘人数、录用标准、招聘对象的来源与渠道、招聘时间、招聘地点、实施招聘的部门与人员的确定、招聘的收益与成本的比例、求职申通表。企业的人力资源部要针对人力资源岗位的实习生，结合自身企业的需求和特点制定相应的招聘计划，这样才有利于招聘工作的开展。
2.选择合适的招聘渠道并规范招聘方式。招聘的质量主要体现在于明确的职务要求、合适的选聘方式和规范的招聘程序。不同的招聘渠道各有利弊，所以在选择实习生的时候要采用合适的招聘渠道，企业要拒绝那些零门槛的实习生进入企业实习。此外，在对高校实习生招聘时，企业不应对其过于严格。实习生还是在校生，没有相关的实习经验，所以建议企业在筛选简历上不要过于苛刻；在面试中，招聘人员要注重实习生的态度而不是经验，要给与大学生表现自我的机会。
3.组织安排合理的招聘人员。企业在面对招聘与面试时要选择合适的招聘队伍并重视招聘人员。招聘人员不仅代表企业的形象而且还决定了招聘的质量。招聘人员要对企业有一定的了解，自身还得具备一些专业知识，还要有较好的综合素质。另外，在面试的时候还应有主管的参与，这不仅显示对实习生的重视，还能让主管选择合适的人才。
4.进行后期的招聘反馈。招聘工作的后续工作不仅包括能力考核还包括在短时间内与企业的磨合期的看法和意见。因此，企业要经常与实习生保持沟通和联系，了解他们的情况和动向，及时更新他们的信息。有效的招聘后续跟踪，一方面能够很好地了解该员工是否真正地适合本岗位，以避免招聘工作当中因其它因素而导致的人才判断失误；另一方面，可以体现出企业真正地重视人才的管理理念，从而使企业的管理更加人性化，以便企业能够留住优秀的人才。
5.企业与学校密切联系，提高学生的专业技能。工作经验的积累与工作能力的提高对于应届大学生来说不易实现。企业建议学校开设职业规划课程，以便学生进行职业生涯规划。通过开设该课程以方便学生系统地学习相关理论知识，同时为其今后的工作提供很好的帮助。企业与学校联合组织社会活动，以提升学生的工作经验。
目前越来越多的企业都在招聘人力资源岗位实习生，为了让实习生和企业之间实现共赢，除了本文给出的企业招聘方面的建议外，企业还要加强与学校的互动。具体措施有：帮助学生树立正确的价值观和就业观。作为一名没有工作经验的实习生，应该要有正确的价值观和就业观。一定要选择合适的企业，端正自己的态度，积极主动地去学习；尽早进行职业规划，一个合理的职业规划可以提高工作积极性和学习态度；积极参与学校组织的各种社会活动。
参考文献
[1]徐敏，葛玉辉.实习生招聘和管理流程改进——以I公司为例[J].未来与发展，2011（11）
人力资源项目计划书范文3
关键词：项目管理 企业项目管理 项目管理软件 Microsoft Project 2007
1 概述
项目管理是一个系统工程，是一个计划、组织、协调与控制的过程。为了完成一个预定的目标，需要满足时间、资源或成本方面的限制。随着计算机技术和系统工程理论的深入发展，项目管理的方法发展迅速，项目的模式有了很大的变化。在计算机和网络越来越普及的今天，人们习惯利用计算机来管理自己的工作。
无论是简单的项目，还是复杂的项目，Project软件都能有助于制定一个出色的管理方案，可帮助用户有效地计划、设计和管理一个项目。通过对相关软件的应用，能将有限的时间、资金、人力、材料等资源条件，有机地融入到工程之中，有效地实现对项目目标（进度、成本、质量等）的设定和对项目的控制、跟踪与调整。
企业项目管理适于在企业的项目之间和项目经理之间进行充分的协调，如果没有及时跟进和沟通计划将很难反映实际进展情况。
2 Microsoft Project2007
Microsoft Project2007是微软公司的一个功能强大、适应性强的项目管理软件，是一个功能完善的企业项目管理软件包，是一个完整的产品体系。利用Project2007可以编制进度计划、制定预算、分配资源、解决资源冲突等，企业不同的人员通过Project2007产品体系，构建成企业项目管理信息系统，完成企业的项目管理。
Microsoft Project2007产品体系包括多个产品，下面分别简要介绍。
2.1 Microsoft Project Professional 2007
Microsoft Project Professional 2007是Project 2007专业版，适于项目经理进行有效地项目管理。项目经理通过Project Professional制定项目计划、管理项目成本、分配项目资源、跟踪项目执行情况等；也可将Project Professional与Project Server结合起来使用，在企业网络环境中实现项目跟踪与沟通，发挥出更加强大的项目管理能力。
2.2 Microsoft Project Server 2007
Microsoft Project Server 2007是Project 2007服务器，提供了对企业项目信息的集中管理。通过该软件，企业可集中管理项目信息、统一协调项目资源、标准化企业项目管理数据，有利于实现企业项目沟通协作，并对企业项目信息进行全面分析。
2.3 Microsoft Project Standard 2007
Microsoft Project Standard 2007是Project 2007标准版，具有Project 2007专业版的所有客户端功能，但不能与Project Server相连。
2.4 Microsoft Project Web Access
Microsoft Project Web Access是项目管理浏览器访问组件，简称PWA。使用PWA，用户可利用浏览器接到Project Server 访问项目信息、报告项目进度和提交项目问题等。
2.5 Microsoft Project Portfolio Server 2007
Microsoft Project Portfolio Server 2007是项目组合管理服务器。项目组合管理，关注企业项目的宏观方面，对企业项目管理非常成熟的企业，可使用Portfolio Server来进行项目的宏观分析。
3 企业项目管理的内容与作用
3.1 企业项目管理的内容
按内容划分，企业项目管理可以分为以下九项内容：
①项目采购管理：通过一系列严格的管理措施从项目实施组织之外获得所需资源的过程。
②项目时间管理：为保证项目最终按时完成的一系列管理过程。
③项目沟通与信息管理：为确保项目信息的合理收集和传输所需的一系列措施。
④项目范围管理：根据项目的总体目标针对项目的工作内容进行管理的过程。
⑤项目风险管理：风险管理涉及风险监控、风险识别、风险估计与量化、风险管理规划、制定对策等。
⑥项目质量管理：通过一系列管理措施使项目质量满足客户要求。
⑦项目成本管理：为确保完成项目的实际成本、费用不超过预算成本、费用的管理过程。
⑧项目集成管理：着眼全局，对项目实施阶段的各个环节进行综合管理，以确保各环节紧密接续，协调配合。
⑨人力资源管理：即通过一系列激励措施，使项目在建人员保持积极向上的态度和活力，为项目实施提供人力支援。
3.2 企业项目管理的作用
企业项目管理可以优化人力资源的配置、可以更好地辅助决策、可以强化企业的内部协作、可以简化项目管理流程。
Microsoft Project通过强大的资源管理功能，使得企业投入的资源能够物尽其用，并以此得到相应的回报，从而优化人力资源的配置；Microsoft Project将关键数据通过Web进行集成，全面整理业务数据，可借助软件的分析功能锁定问题，并获知发展趋势，继而深入了解项目的表现，便于企业领导进行决策；Microsoft Project强化企业各层次间的协作，使工作组成员能够自主应用管理工具持续跟进项目进展情况，逐步深化项目内容的管理；同时，引入中心文档库，用以联合开发并科学组织项目相关的应交付工作，不断提高管理效率，促进质量升级，强化了企业的内部协作；Microsoft Project 通过对项目表现、问题及风险跟踪能力，以期逐步深化项目管理要求，精简项目管理工作流程。
4 项目计划与实施阶段
任何一项经营活动只要有了“计划书”，就说明企业的经营活动在执行前经过了科学预测、全面分析、系统筹划，以及对计划执行过程中可能出现的偏差制定了相应的措施，从而确保了企业经营活动结果是可预测、可控制的。反之，没有计划书其经营活动必然是盲目的、盲动的，其经营活动的结果也将是不可预测的、不可控制的，那么这个企业的经营班子也必然是失败的。项目经理通过Project Professional 2007编制具体的项目计划。
项目经理打开Project Professional 2007，选择域用户登录。登陆前，系统管理员在PWA的“管理用户和组进行授权”中授权域用户帐号，即可进行登录操作。
①打开Project Professional，点击“文件”“新建”新建项目窗口，将提前拟好的项目信息输入新建的项目窗口。
②设置工作日历：从“向导”中选择“任务”“定义
常规工作时间”“标准”，制作工作日历（也可以新建日历）。
③设置工期：项目组成员共同估算各项活动所需工期，在“工期”一栏中输入估算结果。
④保存比较基准：点击“工具”“跟踪”“设置比较基准”，设置所有数据为比较基准。
⑤项目信息：点击“协作”“”“项目计划”，向Project Server发送项目信息。
人力资源经理的工作职能，首先是基于项目目标构建企业资源库及技能储备，甄选合适的项目组成员。在Project Server中输入相关资源，以便有资源需求时可直接通过Project Server获取。
①项目经理打开Project Professional 2007，选择域用户登录。
②点击“工具”“企业选项”，打开企业资源库，单击“打开/添加”进行资源录入，完成资源录入后单击“保存”。可在工具“企业选项”打开企业全局设置中设置单位结构。笔者要特别指出，“自定义大纲代码”中的大纲代码只能“重命名”，不得删除。
③组建工作组：点击“工具”，选择“自企业建立工作组”，在企业资源中找到员工的域用户帐号，将其添加到工作组资源后，单击“确定”。
④资源分配：锁定须进行资源分配的行，点击“任务信息”打开对话框，执行“资源”“资源名称”，在下拉菜单中选择员工的域用户帐号。
5 项目的跟踪与调整
整个项目的跟进与调整主要由工作组成员、项目经理和公司领导共同完成。
5.1 工作组成员
将Project Server地址输入IE 浏览器，登陆服务器；在工作分配任务中查看自己的任务。
①管理员提前授予工作组成员相应的登陆权限，工作组成员才能合法登录Project Web Access。
②任务对话框中显示“已由一个新任务分配给你”。打开该任务，点击“查看我的任务”即可查看自己的工作任务。
③将已完成的实际工时输入“实际工时”中，单击“全部更新”。
④系统提示“已有一项任务更新发送到项目经理等待批准”。再次登录PWA时，如果系统提示“没有新任务”，则说明项目已通过审批。
⑤工作组成员查看任务项目后若要拒绝，可直接执行“任务”“拒绝”指令。拒绝请求经项目经理审核同意后才可以彻底删除。
⑥问题沟通和风险： 工作组成员在执行任务期间如有任何问题应及时向项目经理问询。具体操作是：登陆PWA，在导航栏中选择“问题”，查看并提交问题中选择项目，将问题输入“新建问题”的对话框。
5.2 项目经理
项目经理登录PWA后，看到系统提示“一个来自资源的任务更改”，随即打开“查看资源提交的任务更改”的页面，点击“接受”。任务更新后，项目计划变更完毕。
如果要查看项目进展如何，可在PWA中点击“项目”查看项目的任务摘要，即可掌握项目整体的进展情况。同样，在Professional中依次执行“工具跟踪更新项目进度”，也可以查看项目进度。如果不满意任务完成情况，还可以进行项目优化。
5.3 公司领导
公司领导可以实时查看企业内的所有项目。
①在IE浏览器上登陆Project Server 服务器。
②在Project Server的主页中点击“项目”了解所有项目的进展情况。
6 结束语
使用Microsoft Project 2007为企业搭建了一个管理平台，使企业内的管理者和工作部门进行同步，为优化资源配置、强化企业内部合作、简化管理流程，满足企业领导随时掌握企业内部工作信息，辅助决策，从而提高企业的工作效率，保证企业的投资得到可靠的回报。
参考文献：
[1]冯立超，席相霖编著.用Microsoft Project 2007构建企业项目管理信息系统[M].北京：电子工业出版社，2008.
[2]程莉莉编著.项目管理仿真与软件应用[M].天津：南开大学出版社，2005.
[3]赵杰，李涛.Project 2003 企业项目管理[M].北京：清华大学出版社，2005.
人力资源项目计划书范文4
关键词：项目教学法 项目选择 协作学习
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2012)O8-0176-02
1、项目教学法的概述
“项目教学法”是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。在实施“项目教学法”时，应重视项目的选择、具体的成果展示、教师的评估总结、充分利用现代化教学与实验手段，这是搞好“项目教学法”的关键。
“给你55分钟，你可以造一座桥吗?”这是德国教育专家弗雷德·海因里希教授在“德国及欧美国家素质教育报告演示会”上介绍“项目教学法”的一个实例。首先由学生或教师在现实中选取一个“造一座桥”的项目，学生分组对项目进行讨论，并写出各自的计划书；接着正式实施项目——利用一种被称为“造就一代工程师伟业”的“慧鱼”模型拼装桥梁；然后演示项目结果，由学生阐述设计思想和构造机理；最后由教师对学生的作品进行评估。通过以上步骤，可以充分发掘学生的创造潜能，培养和提高他们的动手能力、实践能力、分析能力和综合能力。
“项目教学法”现在越来越得到各国教育界的重视。美国工商管理硕士教育（MBA）经过长期的教学实践，也广泛地采用项目教学法。MBA 主要采取由学校和企业共同组成项目小组，深入实际，在完成指定项目的同时，学习和应用已有的知识，在实践的第一线培养解决问题的能力，是一种“真刀实枪”的演练。
2、《项目计划与控制》课程项目教学法设计要求与原则
2.1《项目计划与控制》课程项目教学法设计要求
对于项目的选择要求：项目所设计的知识和技能在教学大纲所要求的范围内，学生对所确定的项目及其结果有较强的兴趣。项目所涉及的内容是学生比较熟悉的，所涉及的知识和技能、内容如何最近发展理论，通过学生主动的探索和学习是有能力完成的。教师在工作中的主要问题，选择项目前必须考虑的问题：项目活动怎样调用学生的已有知识？学生的兴趣如何？能否发挥学生收集资料主动性、自觉性？课前准备要充分。注意各种教学手段的协调。
2.2《项目计划与控制》课程项目教学法设计原则
以学生为中心，充分发挥教师的协助作用。在教学过程中，需充分发挥学生的主观能动性和创新精神。让学生根据自身行为的信息来实现自我认识；同时不能忽略教师的指导作用，教师要负责整个教学的设计和组织。
项目的选取是教学的关键。在项目法教学过程中，选取项目需要根据教学内容的需求为依据，以需完成的项目为材料，即要包括基本的教学知识点，又要能调动学生去解决问题的积极性。
在这个过程中，教师需要给学生创设一个良好的学习资源环境和协作学习的环境。要帮助学生提高获取资源的能力和增广获取资源的途径。协作学习是要求教师培养学生团队协作能力，增强团队精神。使学生群体的思维和智慧为每个学生所共享，为项目的最后完成和在完成过程中提高学生的能力做必要的铺垫。
最后，在评价学生学习效果时应以学生最终完成项目的情况来进行评定。
3、《项目计划与控制》课程项目教学法的实践
《项目计划与控制》课程如果纯粹从理论的角度来进行讲授是比较抽象和枯燥的，许多知识点都是学生第一次接触，所以在教学过程中，应该坚持教学上的直观性原则，更多地为学生提供直接的感知，以此来提高教学效果。《项目计划与控制》课程相比其他专业科目具有较强的实践操作性，因此在教学过程中，应更多的采用现场教学、实验教学与理论教学相结合的教学形式。
3.1教师教学法与学生学习法
《项目计划与控制》课程项目教学法采用的是以学生为主体，以示范项目为导向的教学方法。教师将整个项目分成引导文、资料收集、项目详细计划制定（项目范围界定、项目计划制定、项目成本及控制计划、项目人力资源管理、项目风险管理）、项目实施、项目进度控制、评估六个环节，组织学生参与完成项目的全过程，激发学生的学习兴趣和职业认知能力，从而使学生不仅掌握一定的专业技能，还具备团队协作能力、资料整理和处理能力、创新能力等综合职业能力等。
学生采用小组学习法，没5-7人为一组，小组内由程度不同的学生组成，做到各小组能力均衡。通过示范项目让学生在生生互动、师生互动中进行合作学习，学生在共同参与、互相合作中不但学会了知识，更获得了解决问题的经验和自我认知能力。
3.2《项目计划与控制》课程项目教学法的具体案例
本课程以项目计划与控制理论为基础，以示范项目的工作过程为导向，从项目的计划与控制的管理角度对整个具体项目的计划、实施和完成过程进行综合的模拟和实训。具体的学习情境均由成引导文、资料收集、项目详细计划制定（项目范围界定、项目计划制定、项目成本及控制计划、项目人力资源管理、项目风险管理）、项目实施、项目进度控制、评估六个部分组成。具体如下：
1）引导文。教学项目。创设学生当前所虚席的内容与现实情况基本相接近的情景环境，即把学生引入到需要通过某知识点来解决现实问题的情景。
2）资料收集。查找、分析资料。让学生独立思考和解决要完成具体项目的要点、难点，为项目的完成打下基础。
3）项目详细计划制定。从项目的范围界定出发，结合项目的成本及控制计划、人力资源计划、风险管理计划、进度管理计划来制定小组的示范项目工作计划。开展小组交流、讨论，进行小组成员的分工和协作。
4）实施。按照示范项目的工作计划进行项目的实施模拟操作。
5）评价。由教师负责对每组学生的示范项目的完成情况进行检查和评价。
示范项目内容：根据工程项目施工流程，参考所提供的图纸，请各个小组结合项目范围、成本、资源等项目知识体系制定详细的项目计划及项目进度控制计划，在此基础上进行项目模拟实施和控制。图纸如下图（1）、图（2）
4、结束语
《项目计划与控制》课程的项目教学法的实施，将有助于推动教学革新，改变传统教学模式，为学生提供更加有效的良好学习环境，不但可以采用现代教学手段对知识进行综合实践，而且在整个教学过程中，能充分发挥教师的主导作用，同时也能体现学生的主体作用。充分体现现代职业教育以学生主体的，以能力为本位的价值取向。最终使得理论与实践教学有机结合在一起。
参考文献：
[1]徐国庆.项目教学开发的核心技术[J].职教论坛，2005，（7）
[2]戴烽，李剑飞.基于项目的教学模式与大学生实践能力的培养[J].南昌高专学报，2003，（4）
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人力资源项目计划书范文5
关键词：项目管理；大学生创新性实验项目；软件工程
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）23-0048-02
一、引言
大学生创新性实验计划是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分，根据教育部高等教育司《大学生创新性实验计划指南》，其实施目的：“旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新性实验改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，逐渐掌握思考问题、解决问题的方法，提高其创新实践的能力。通过开展实施计划，带动广大的学生在本科阶段得到科学研究与发明创造的训练，改变目前高等教育培养过程中实践教学环节薄弱，动手能力不强的现状，改变灌输式的教学方法，推广研究性学习和个性化培养的教学方式，形成创新教育的氛围，建设创新文化，进一步推动高等教育教学改革，提高教学质量。”其实施原则有以下三点：（1）兴趣驱动。（2）自主实验。（3）重在过程。计划指南还强调，学生是项目的主体，每个项目都要配备导师，但导师只是起辅导作用。
二、大学生创新性实验项目存在的问题
（一）项目缺乏自主性和创新性
大部分选题都是指导教师指定，指导教师的题目多数来自于自己的科研课题，与学生的专业相关程度不大。学生对选题不熟悉，相关的专业基础知识和技能还比较缺乏，最后造成指导教师帮助完成项目的局面。另外选题理论验证偏多，产学研结合不足。由于创新平台、创新基地的建设相对滞后，大学生的创新实践活动往往是闭门造车，没有对社会、对企业做深入的调研，与社会需要脱节，缺乏应用性，不能形成研究成果向生产力和经济价值的转化。
（二）项目缺乏可行性，项目计划不够翔实
由于大学生从事创新实践活动时，还没有打好专业基础，知识层次和结构不健全、不完善，还不具备扎实的基本技能和高超的创新能力，科技创新素质相对低下。项目实施计划不够详实，存在设计缺陷，可行性和可操作性差，常常出现项目延期、项目无法按时保质完成的情况。
（三）不懂项目管理，项目缺乏有效的监督和管理
由于大学生的主要精力是学习课堂知识，尤其是一些理科专业的学生，在大学四年中，繁重的学习任务使得他们没有足够的时间和精力参与课外创新实践活动。大学生不懂项目管理，项目缺乏有效的监督和管理，创新实验成果不多。
三、用项目管理方法指导大学生创新性实验项目
大学生创新性实验项目中存在的问题，主要还是科技创新素质低下，创新实践能力没有得到系统培养的问题。所以，指导教师对创新性实验项目过程中的关键环节进行指导就显得尤为重要[1-4]。本文从大学生创新性实验目的任务和实施原则出发，总结具体实践中出现的问题，用项目管理方法[5-7]指导大学生创新性实验，如图1所示。
（一）用项目管理方法指导学生选题
大学生创新性实验项目选题应注重提高学生的创新实践能力，兼顾项目本身的实际应用价值。因此，我们要注意选择那些既能提高科研能力，又具有的一定实用价值的、与产学研紧密结合的课题。大学生创新性实验项目选题的主要来源：
1.指导教师的研究课题。一般，鼓励优秀的大学教师作为大学生创新实验项目的指导教师。指导教师都承担着一项甚至多项国家、省部级科研项目。这些课题都是当今学科发展的趋势和国家的需要，并体现教师所在院系的研究基础及特色。因此，指导教师将自己研究课题中的子课题抽取出来，根据学生的专业基础和技能，与学生讨论后，共同确定大学生创新实验项目的选题。但要注意学生是项目的主体，指导教师只起辅导作用。这样，师生共同努力，不仅能在短时间内取得成果、完成大学生创新实验项目；同时，学生的科研能力方面也能迅速得到大幅度的提高。
2.学生的特长与专业培养方向相结合的课题。考虑学生的兴趣和特长与专业培养方向相结合，有效地发挥二者的优势，产生新的课题。在这类选题中，学生需要对自己的专业特长有充分的认识，和指导教师共同讨论，共同确定课题。指导教师要对项目整体的可行性和创新性进行评估，对学生进行适当的启发、引导，指导学生撰写项目申请书和项目任务书。提出课题后，要论证和确定课题。要对研究方案的可行性和创新性作充分的分析和验证。
（二）创新性实验项目计划的编写
编写具体翔实、可操作性强的项目计划是成功的关键。项目计划是范围、时间和成本的确定。指导教师要辅助学生确定项目范围，要从需求入手，指导学生将项目分解成更小、更易操作、更易管理的任务。在此基础上估算成本、时间和资源，使工作变得更容易操作，责任更加明确。任务分解的结果是WBS（Work Breakdown Structure）。任务分解后，要根据任务的分解结果进一步分解详细的项目活动，以便安排任务之间的关联关系，得到任务网络图。从任务网络图中找到关键路径，调整活动关系，最后得到项目计划。学生将项目计划存入项目管理软件MS Project中。通过这个项目计划，可以确定所有的任务、项目的时间进度、人力资源和物力资源。
以笔者指导的《基于Linux即时通讯软件设计与实现》项目为例，根据项目WBS的分解情况，服务器分为网络通信模块、数据库模块、图形界面三大模块。其主要任务分解如下：网络通信模块包含创建后台守护进程，多线程的运行，网络套接字编程任务。数据库模块包含数据库的安装和配置，MySQL数据库编程任务。图形界面模块包含用户界面设计，QT编程任务。
指导教师要指导学生编写项目计划书，对项目计划书中的关键路径进行分析，分析影响项目进度的关键步骤/环节、关键因素，并提出保障措施。指导教师和项目成员共同讨论决定项目的里程碑计划如图2和表1所示。
（三）创新性实验项目的监督和管理
大学生创新性实验项目的监督和管理要充分利用项目计划，根据项目计划中的进度计划检查项目有没有延迟、阶段性目标的完成情况，遇到问题要及时协调和解决，这样才能保证顺利地完成项目。大学生创新性实验项目的监督和管理要注意以下几个方面：
1.良好的设计是项目成功的关键。以笔者指导的《基于Linux即时通讯软件设计与实现》项目为例，在软件开发之初的设计阶段，就需要能够预估出所有的问题，并加以提前解决；不能解决的，或者无法预料到的，也需要提前预留余地，保证不会被突况所打败，这样才能最大限度地保证项目能够稳步进行。凭经验来说，就是先设计和开发一个框架，在开发这套通讯软件系统时遇到的各个问题，如有关软件可扩展性的问题，能在该框架中得以良好的解决。项目为了解决高并况下网络套接字编程的效率问题，采用pthread多线程模式，添加了epoll技术支持，这样极大地提高了服务器端的效率。为降低软件模块间的耦合性，为软件内部提供良好的内部通讯模块，以及“热插播”方式般灵活的组件特性，在设计中增加OPENMP所提供的多核支撑，更大地增加服务器端的效率。
2.保证项目基本功能的实现，再设计和完成创新性实验部分。大学生创新实验项目要求实现项目的基本功能，还要体现项目的创新功能。实验方案要考虑基本功能型实验和创新功能型实验的比重，这样才能突出科学研究的重点，简化研究对象。笔者指导的《基于Linux即时通讯软件设计与实现》中实现基于多线程技术的聊天功能是基本功能，实现视频传输是创新功能。实现服务器普通资源对象的监视功能是基本功能，实现特殊资源对象的监视功能是创新功能。
3.项目的组织和运作方式、沟通方式要明确的规定。项目组成员要定期（每周或两周）向指导教师汇报项目进展情况，就项目中遇到的问题进行讨论和解决。
4.实验过程出现问题时，能及时进行问题的定位，及时进行协调和解决。如果是软件系统，就要求软件系统有调试功能。
5.重视实验过程，记录实验数据。要求学生在实验过程中，认真记录实验环境和条件，重视实验过程，记录实验步骤和现象，排除偶然因素的影响。重视实验结果的理论分析，辩证思考问题。
（四）创新性实验项目的验收
创新性实验项目的验收主要包括项目成果（软件、硬件）、文档、科研论文、总结报告。科研论文和总结报告的撰写需要指导教师专门指导。指导教师可以要求学生写出论文大纲，对大纲内容确定后再要求学生进行论文的写作。论文要体现大学生创新性实验项目的科学性、创新性和实践性。论文写作中要注意以下几个方面：
1.课题的提出和课题的意义。这部分内容要对课题进行逻辑分析和原理阐述，说明创新实验项目的科学性和可行性，反映了学生概括、抽象、分析、总结的能力。
2.实验方案的设计与实现。这部分内容包含实验方案和实验步骤，反映了学生方案的设计和实现能力、解决实际问题的能力。
3.实验的实施和结果分析。这部分内容包含实验步骤和实验结果分析，反映了学生逻辑分析和综合判断的能力。
四、结语
大学生创新性实验是以激发学生的创新思维意识，锻炼学生发现问题、解决问题的能力，提高学生的创新实践能力为目的，在指导过程中一定要做到有抓有放，起到引导、提示、启发、辅导的作用。笔者应用项目管理方法论指导大学生创新性实验项目取得了较好的效果。
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人力资源项目计划书范文6
关键词：项目管理；软件；开发应用；问题；对策
现在，信息技术发展速度越来越快，在这种背景下，企业需要应对信息化变化的挑战就必须高度重视软件的开发在具体项目中的应用。但目前一些企业在软件的开发与应用中存在着许多不容忽视的问题，需要我们认真研究并努力解决。
一、项目软件管理的基本内涵
1、什么是项目管理
项目管理是在一定的约束条件下，以高效率地实现项目业主的目标为目的，以项目经理个人负责制为基础和以项目为独立实体进行经济核算，并按照项目内在的逻辑规律进行有效的计划、组织、协调、控制的系统管理活动。
2、为什么要有项目管理
没有项目管理，项目也有可能成功。但没有管理的项目，很难保证项目的利润空间，对公司来说，亏损的风险就大。所以，我们要有项目管理，以保证公司在总体上是盈利的，注意不是每一个项目都要盈利。
二、项目软件管理的发展现状
现在项目管理作为一种现代化管理方式在国际上已获得了广泛的应用，从最初的国防、航天、建设工程领域，迅速发展到电子、通信、计算机、软件开发、金融等行业以及政府机关的项目管理工作。随着计算机、网络系统的迅速发展，项目管理技术的不断进步，项目管理软件产品层出不穷，其功能、特点、应用对象也各不相同。从概念上讲，软件项目管理是为了使软件项目能够按照预定的成本、进度、质量顺利完成，而对成本、人员、进度、质量、风险等进行分析和管理的活动。
软件开发是一项复杂的系统工程，牵涉到各方面的因素，实际工作中，经常会出现各种各样的问题，甚至面临失败。如何总结、分析失败的原因，得出有益的教训，对一个公司来说，是在今后的项目中取得成功的关键。目前的软件开发正逐步趋向于复杂化、多元化，大多数开发团队中都会出现同时开发多个版本、开发维护工作并存、多地点同时开发等情况，给软件开发管理带来了前所未有的困难。如果管理不善，必将造成版本混乱，各个开发人员的工作相互交叉、干扰，整个开发团队的工作在一种无秩序的不良状况下运行，严重影响软件产品开发的进度和质量。
三、项目软件管理常见问题及解决策略
1、缺乏项目管理系统培训
项目经理在项目管理方面的培训较少或不够系统。项目经理或管理人员不了解项目管理的知识体系和一些常用工具和方法，所以在实际工作中没有项目管理知识的指导，完全依靠个人现有的知识技能，管理工作的随意性、盲目性比较大。在软件企业中，以前几乎没有专门招收项目管理专业的人员来担任项目经理，被任命的项目经理主要是因为他们能够在技术上独当一面，而管理方面特别是项目管理方面的知识比较缺乏。
解决策略：项目经理接受系统的项目管理知识培训是非常必要的，有了专业领域的知识与实践，再加上项目管理知识与实践和一般管理的知识和经验的有机结合，必能大大提高项目经理的项目管理水平。应实行项目经理知识技能资格考核制度，让项目经理自觉补充学习项目管理的知识和一些常用工具和方法。
2、项目计划意识问题
项目经理对总体计划、阶段计划的作用认识不足。项目经理认为计划不如变化快，项目中也有很多不确定的因素，做计划是走过场，因此制定总体计划时比较随意，不少事情没有仔细考虑；阶段计划因工作忙等理由经常拖延，造成计划与控制管理脱节，无法进行有效的进度控制管理。没有计划或者是随意的不负责任的计划的项目是一种无法控制的项目。
解决策略：在高技术行业，日新月异是主要特点，因此计划的制定需要在一定条件的限制和假设之下采用渐近明细的方式进行不断完善。提高项目经理的计划意识，采用项目计划制定相关各种知识、技术、工具，加强对开发计划、阶段计划的有效性进行事前事后的评估。
3、管理意识问题
部分项目经理没有意识到自己项目经理的角色，没能从总体上去把握管理整个项目，而是埋头于具体的技术工作，造成项目组成员之间忙的忙、闲的闲，计划不周、任务不均、资源浪费。
解决策略：加强项目管理方面的培训，并通过对考核指标的合理设定和宣传引导项目经理更好地做好项目管理工作。技术骨干在担任项目经理之前，最好能经过系统的项目管理知识，特别是其中的人力资源管理、沟通管理的学习，并且在实际工作中不断提高自己的管理素质，丰富项目管理经验，提高项目管理意识。
4、风险管理意识问题
项目经理没有充分分析可能的风险，对付风险的策略考虑比较简单。项目经理在做项目规划时常常没有做专门的风险管理计划文档，而是合并在项目计划书中。有些项目经理没有充分意识到风险管理的重要性，对计划书中风险管理的章节简单应付了事，随便列出几个风险，随便地写一些简单的对策，对于后面的风险防范起不到什么指导作用。
解决策略：通过学习项目管理知识掌握风险识别、量化、对策研究、反应控制的工具和方法掌握项目风险管理所必备的知识。通过加强对项目规划中风险管理计划的审核提高项目组的风险管理意识。总结本行业项目中常见的风险及其对策作为风险管理计划中必要的风险内容，并切实评估相应对策的有效性和可行性。
5、不重视项目经验的总结
项目经理在项目结束时有些是因为自身对写文档工作的兴趣或意识，或者是因为紧接着要参加下一个项目，总体对项目总结的重视程度不够。有些是项目总结报告一再拖延，有些是交上来的报告质量较低，敷衍了事。
