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经济危机的含义范文1
微观经济学中需求的含义是在一定的时期，在一定的价格水平下，消费者愿意并且能够购买的商品数量。
微观经济学（Microeconomics）又称个体经济学，小经济学，是现代经济学的一个分支，主要以单个经济单位（单个生产者、单个消费者、单个市场经济活动）作为研究对象分析的一门学科。 微观经济学是研究社会中单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定的经济学说。亦称市场经济学或价格理论。
（来源：文章屋网 ）
经济危机的含义范文2
关键词 课程评价 学校本位课程 课程评价的途径
中图分类号：G712.423 文献标识码：A
学校本位课程发展发源于学校，以学校为中心，以教育人员为行动的主体，强调学校的责任和力量，为确保课程的发展的品质，评价成为课程发展过程中的重要一环。本文将阐述学校本位课程评价的基本概念、基本特征，提出学校本位课程评价的基本途径。
1学校本位课程评价的基本概念
课程依循不同的理解角度而存在许多层次，包括理想课程、官方公布的正式课程、教师理解的知觉课程、教学实际执行的运作课程、学生实际学到的经验课程。课程评价可由国家、地方教育部门的层次来执行，也可以由学校或学校内部课程组织、甚至以班级为单位的层次来实施。张嘉育、黄政杰认为，学校本位课程评价为发生在学校层级的课程评价活动，亦即由学校成员统筹规划，对学校的课程发展过程或课程成品进行系统而有计划的资料收集与分析，以诊断学校课程的问题，引导课程发展过程，产出优质的课程成品。
2学校本位课程评价的基本特征
学校本位课程评价的基本特征，可以从评价范围、评价动力、评价者角色及评价历程等四个向度依次加以诠释。
2.1评价范围：以学校为中心，不以学校为限
学校本位课程评价代表的是以学校为中心、以学校为基础的或以学校为主的，但绝不是学校内部的或以学校为限的。依内外部课程评价的相对性观点，学校内部所有可能担任课程评价者的层级，从教师本身、课程方案设计小组、各学习领域课程小组、学校层级的课程发展委员会等，都存在课程评价的内外部相对性。相对与学校内部，校外尚有地方教育行政部门、校外课程专家等各外部课程评价层级。其次，从系统的观点来看，学校是培养人的机构，无法独立于社会而存在，其自身应化为一个自我创生的系统，不断的适应外在环境，为了生存进行再生，为适应需要或有结构变化，而形成学校系统的变革。学校系统应是社会系统中的一部分，属于开放的次系统，须与其他系统彼此渗透、对话。
2.2评价动力：以主动学习为原始动力
教师及学校行政人员对评价的意义及其在学校的重要性有不同的解读，甚至误解，在许多评价情境中，学校成员对评价所表现出的抗拒即可能是由误解造成。因此，必须透过学习，使学校成员厘清评价的意涵，并取得评价在学校中角色的共同理解。如缺乏学习的动力，课程评价的意义无法获得学校成员的理解与认同，即使将学校本位课程评价概念的种子带到学校中，亦很难生根发芽。
在学校本位课程评价中，主动学习是须要一些持续动力的，这个动力可能来自专业成长的自我成就感。就学校课程评价的结果而言，一方面能让教师了解课程问题缺失所在，进而谋求改进；另一方面透过对课程的肯定，也能建立教师的信心，且在学校课程评价的过程中，教师必须自我检讨课程方案与谋求改进，并时时和其他的课程发展者、课程专家等互动，因此，在无形中获得专业能力的提升。
2.3评价者角色：教师在学校本位课程评价中的行动研究角色
评价不只是一种教育管理措施，同时也是一种教育研究，即研究者藉由评价了解方案的问题或成效，在学校本位课程发展中，教师同时扮演研究者与发展者的角色，成为行动研究的典型，经由评价发现课程发展问题、研拟策略并加以修正，因此，在学校本位课程发展过程中，评价与研究是交织在一起的。Grundy更认为课程评价除透过教师自我反省历程以改善课程实践外，更期望提升教师的反思能力，刺激他们注意一些课程议题。在学校本位课程评价中，教师透过“接地气”，经由对课程发展的认知、反省与实践的循环历程，改进学校课程，并促进教师的专业自省与发展，验证课程评价在学校中的行动研究本质，也可以确立教师在课程评价中的行动研究角色。
2.4评价历程：评价历程中不止歇的沟通与对话
从过去的课程发展经验来看，多数的课程决策由教育行政部门或学者专家决定，即使在学校中亦多由学校行政者决定，教师及学生只是被告知与执行，真正教育的主体无法参与课程决策，其他的利害关系人如家长、社区等更没有发声的机会，因而课程的规划经常与实际的需求与脉动脱节，致使许多课程改革成为例行的仪式。课程发展若期待有更多的凝聚与共识，并透过评价的历程了解与解决问题，沟通对话是不可或缺的程序。沟通对话能使课程评价更具洞见，并增加评价的有用性。在学校本位课程评价中，必须以沟通对话为基础，而非基于描述的主张与权力的判断，评价者则应期待自己成为课程评价对话中建构的参与者，而非资讯查询或权力参考的提供者。学校本位课程评价须听取学校本位课程发展相关利害关系人的各种看法，基于评价发现，经由沟通对话，开展更多可能性及更多元角度之不同观点的交融，以期更了解学校本位课程发展问题加以解决，并使课程评价更具建设性、更具利用价值。
3学校本位课程评价的基本途径
3.1学校本位课程评价人员应由学校内部成员担任，必要时再由“外部评价”以补其不足
经济危机的含义范文3
关键词：质量（重量）单位 商品计量 检验方法
以质量（重量）单位标注净含量商品的计量检验方法有以下四种类。一、一般性商品的通用方法；二、干冻商品的检验方法；三、水冻商品的检验方法；四、固、液两相商品的检验方法。在这里我以一般性商品的通用方法检验某食品有限公司标注净含量为400g白糖的净含量检验过程，看该公司这一批次的白糖是否合格。
一、检验设备
1、经检定合格的电子天平；llOOg和lOOg的电子天平。
2、游标卡尺。
二、检验步骤
1、净含量标注的计量要求
a、在包装的显著位置是否有正确、清晰的净含量标注。
b、目测法定计量单位的选择是否符合要求。
c、用游标卡尺测量字符高度是否符合规定。
2、净含量的计量要求
分别在llOOg的电子天平上按顺序逐个称量每个样品的实际总重（GW1）；再在100g的电子天平上按顺序称量每个已打开包装样品的皮重（P1）。见下表
三、冷冻商品的净含量检验
1.干冻商品净含量检验方法
①检验适用范围：商品不需要加水就能直接冷冻的产品例如：汤圆、混沌、冷饮等。
②计量检验方式和大部分普通商品的计量检验方式相同
2.水冻商品计量净含量的方法
①检验适用范围：加入冷水后冷冻起来的商品就是水冻商品例如：虾类、鱼类等。
②测量设备：
a、经检定合格的电子天平；llOOg和lOOg的电子天平。
b、解冻容器：样本的解冻单位体积不应该比容积小4倍，并且容器的底部一定要设有进水口的装置。
c、带盖网箱：样本的解冻单位体积是能够小于容积的，这样测量才会准确，并且要用不锈钢的材质网丝编制而成，不锈钢网丝的网孔直径一般在2mm或者大于2mm，这样可以保证解冻物的不易漏失，从而产生浪费。
d、导管：使用市面普通的水胶管就可以，水胶管的直径大小能够与使用容器的进水管大小相吻合，是他们可靠的连接在一起。
e、温度计：温度计的测量范围保持在O℃ -50℃之间是最好的，分度值应该小于或等于1℃。
③、测量步骤
a、解冻商品：先要将商品样本拆除包装袋放进我们预先称重完成，准备好了的带盖网箱当中，然后在把盛装有样品的带盖网箱放进解冻容器里：再把解冻所用的水（清洁淡水）由容器底部设有的进水口导管流通到解冻容器当中，要求保持合适流速的常规水流，要是有水流从解冻容器的上面溢了出来（不要让商品样品超过水面），这时应该使用温度计来测量水温，并且要把水的温度保持在10℃-25℃之间，样本什么时候解冻到表面冰层融化了，商品的个体也就分离完成了。
b、控水：在把得到解冻后的商品样本连带着带盖网箱一同提出，倾斜网箱任由商品控水，把水控至一分钟之内滴出的水必须少于3滴，而且在控水的时候商品样本不得挤压变形。
c、称量固形物体和带盖网箱的质量：把控水后得到的商品样本和固形物以及网箱共同称量。
d、计算公式：
净含量=（固形物体和带盖网箱的质量）一带盖网箱的质量
e、净含量误差的分析
计量器具不同是产生误差的关键，商品解冻时间和控水程度也会有较大误差。
四、出具检验报告
该检验批的净含量标注和净含量均合格。
经济危机的含义范文4
国务院机关事务管理局房产管理司：
你司（1993）局房司字第019号关于“同意中央国家机关危旧房改建处自行承担拆迁工作的函”收悉。经研究，同意你司所属中央国家机关危旧房改建处自行承担和平里三至六区危旧房改造工程的拆迁工作。希望改建处配备具有一定政治素质和拆迁业务能力的工作人员。所有参加拆迁的人员，均要经过市房地产管理局或东城区房地产管理局组织的拆迁业务学习，熟悉拆迁政策，在拆迁工作中要认真贯彻执行国务院颁发的《城市房屋拆迁管理条例》和《北京市实施〈城市房屋拆迁管理条例〉细则》及有关拆迁的规定，严格按拆迁程序办事。努力做好拆迁工作。
特此函复。
经济危机的含义范文5
2009年，世道对中国似乎情有独衷，在经济危机的大背景下，中国仍然吸引了全世界的目光，更获得了时尚界的特别青睐，国际品牌纷纷在设计中加入了中国元素。
当中国与时尚如此亲近，人们开始思考，时尚的本质是什么，它为什么青睐我们？
追溯时尚的历史，每一个时尚操盘手都高昂着艺术的头颅宣称自己站在浪潮的最前沿，设计师的自我意识以品牌的形式向人们的生活发起攻击，从这个意义上说，时尚就是品牌之间话语权的争夺，这才缔造了范思哲的神话、香奈儿的传奇。
但当经济危机剥去了浮华与繁杂，素来不计较成本的时尚露出了它更深层次的含义：时尚就是国家之间话语权的争夺。
回顾过去的一百年，美国的崛起一度抢走了欧洲时尚之都的霸主地位，但突如其来的全美经济危机则引发了一场欧洲时尚的复兴；而欧洲的经济危机又使得时尚风向标转回纽约……
事实上，古老昌盛的中国曾经就是世界上首屈一指的时尚大国。
所谓魏晋风度，今人多只记住形而上学的解释，然而考证下来，我们就会强烈感受到，那正是指一种独步一时的休闲时尚之风。
“步摇钗梁动，红轮帔角斜”就是当时的时尚编辑们对此的细致描述。
当时流行的白纶巾、鹤氅裘、屐子均不是正式的服饰，却得到了从皇帝到士大夫的垂怜，以此表示闲居的自在状态和“矜毫傲物”的洒脱性格。
学者谢万就曾特地挑选时尚款式的“白纶巾”去见当时位列宰相的简文帝，而陈文帝找画家为自己做画时也选择了身披纶巾的形象。
“脚着谢公屐，身披大纶巾”便成了时尚界最早的、最有影响力的“休闲装”概念。
近千年的时尚轨迹与国际关系的历史脉络始终保持着暧昧的联系，这使得我们总能在时尚品牌的变迁中回溯到历史的沿革，预测到未来的发展。这就是我为什么一直说：一个崛起的大国一定要有自己的服装品牌。
中国当下的时尚有两个主题：一是新锐（In time），二是洋气（Fashion）。
30年前皮尔卡丹穿着毛料大衣走过北京街头，中国人视其为奇装异服，被时尚界诟病为中国人老土（Out time），如今中国时尚已经走到In time的阶段。而当中国元素和时尚、洋气相结合时，中国时尚将跟经济一样，会很快步入超前（Front time）的阶段。
当然，我们不得不承认眼下男装的时尚化在整体上基本仍等同于西装化。强大的时尚力量已经形成了一个西装指数，评测每一个国家。人们根据西装是不是主流装束来判断该国的现代化程度。
经济危机的含义范文6
In the face of economic crisis, the first foreign-invested companies, including Intel, cannot escape from the cruel winter.
难避严寒
2月5日，英特尔公司在新闻邮件中公布了调整其在华生产运营计划，其中涉及上海浦东、成都和大连三家工厂，将有2000名员工面临转岗。英特尔希望在未来12个月内将其位于上海浦东的封装测试工厂整合到成都工厂中去。这一变化将增加成都工厂的生产活动，而浦东工厂的员工人数将相应减少。英特尔表示愿意为受影响的员工提供在成都工厂、建设中的大连工厂和英特尔中国其他部门中的转岗机会。
英特尔工厂整合的影响无疑是负面的，因为员工转岗有变相裁员的含义，且上海这座厂已运营12年多，多次追加投资累计已达5.39亿美元，并带有浦东大开发战略的光环。
显然，在经济危机面前，英特尔这家在华外资的旗舰公司也难免寒冬，尽管英特尔称此举也是为了优化在中国的生产制造资源。英特尔称上海仍是最主要的研发基地和英特尔在中国的地区总部。同时还承诺增加在大连厂的投资，使其具备许可的最先进的芯片生产技术。
早在1月21日，英特尔已宣布年内在全球关闭5家年头较久的工厂，至少5000个工作岗位受到影响。这5家工厂分别是位于马来西亚、菲律宾的3家封测厂和位于美国本土的两家晶圆制造厂。有专家指出：这是英特尔为应对当前经济衰退而采取的措施之一。因为全球性的PC需求量下滑正迫使英特尔减少产能，并由此导致利润下滑。
正如英特尔1月16日公布的季度财报显示：2008年第四季度的净利润与上年同期相比下跌近90%。英特尔CEO保罗・欧德宁近日在一份公司内部文件中也警告说，今年第一季度，英特尔可能遭遇公司近21年来的首次亏损。
东整西迁
也有人将英特尔的中国整合视为其全球战略调整的一部分，称之为化“危”为“机”。
就中国市场而言，此举并非单纯裁员关厂。从整个调整计划上看英特尔成都工厂正在持续采购设备，并计划今年增员40%，达2500人。据成都厂相关高管向记者透露：“成都厂将成为公司在中国投资增长的核心。而且，由于大连工厂定位于芯片生产，而成都提供的封装测试，两者之间有非常紧密的产业链联系，未来成都厂将会为大连的前端产品提供完整的后端服务，并向整个亚太地区供货。”
英特尔早在2003年就在成都投资3.75亿美元建厂，投资累计已达5.25亿美元，芯片组和微处理器两家封装测试厂都已实现量产，员工也已超过1500名。专家指出，英特尔此次在华调整并非全部是金融危机的影响，而更应看作是其谋划已久的整体布局。
与发达的东部地区相比，西部地区无论人力、资源、土地还是水电基础生产资料等多方面，价格都充满诱惑力。有分析认为，在员工社保、福利等方面，内陆地区的人力成本相较沿海地区可能降低超过50%。除了公开的数据，当地政府为了吸引企业投资的梯度转移，更加优惠的政策会因投资的不同而异，这也是吸引投资的“秘密武器”。
有专家指出：半导体产业经过50年的发展，已经进入一个相对微利期。上海的运营成本相对较高，英特尔拿上海厂下手在情理之中，只是经济危机加速了这次整合。至此，英特尔的上海研发总部、大连芯片生产、成都封装测试的布局已露端倪。
