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班主任考核办法及细则范文1
一、我区教师基本情况
目前，我区中小学教师的编制总数为1825个，其中，专任教师编制为1571个，职员、教辅、工勤编制为254个。全区现有教师1818人，其中：在编教师1510人，合同制教师308人；小学教师787人，初中教师708人，高中教师234人，三级单位教师合计89人（三级单位指：教研室、电教站、勤工办、少儿活动中心）。
二、教师绩效工资工作开展情况
（一）制定并通过了绩效工资实施方案
年开始，国务院办公厅、自治区人民政府办公厅、市人民政府办公厅先后下发了《关于义务教育学校绩效工资的实施意见》的通知。按照通知要求，区政府认真组织开展了义务教育学校绩效工资工作，由区人事局、财政局、教育局联合制定了《区义务教育学校绩效工资实施方案》。年月日，区政府第次常务会议和年月日区委八届第83次常委会议原则通过了《区义务教育学校绩效工资实施方案》，同时出台了《区义务教育学校绩效工资实施细则》，并报市人事局、财政局、教育局审批，目前，已收到相关局批复意见。
（二）合理进行了岗位设置和教师聘用
年初，我区根据《市事业单位岗位设置管理实施意见》的通知精神，完成了全区各中小学教师的岗位设置。按照《区教育系统教师岗位聘用方案》，严格执行“岗位申请—竞聘考核—全员公示—签订合同”四个步骤，积极稳妥地完成了教师的聘用工作，教师聘用工作的完成为绩效工资的实施奠定了基础。在教师聘用过程中做到了“四个公开”，即聘用程序公开、岗位数量公开、任职条件公开、参与任职人员公开。目前，市人事局对我区中小学教师设置了1782个专业技术岗位，已聘用1402个，空岗380个；同时，我区对308名合同制教师进行了全员聘用，设置308个专业技术岗位。
（三）初步拟定了教师绩效工资考核办法
按照《区义务教育学校绩效工资实施方案》要求，区教育局草拟了《区义务教育学校绩效工资考核办法》及《全区教师、校长、班主任考核细则》初稿，现正处于研究讨论、征求意见阶段，待进一步修改完善后，拟定于月下旬，提交区委、区政府有关会议研究通过。与此同时，各中小学的绩效工资考核办法也在做前期准备工作，待全区考核办法和考核细则研究通过后，各学校将结合各自的实际情况贯彻执行。在《全区教师、校长、班主任考核细则》中，明确规定了对教师和班主任的奖励性绩效工资考核原则，要求不能只是注重教师教育教学业绩考核，而是要从教师职业道德、考勤、工作量、教育教学过程、教育教学业绩等多方面进行考核；对校长的奖励性绩效工资考核计划按全区教师平均奖励性绩效工资的1。5倍发放，资金单独划入区义务教育学校校长绩效工资专户，由教育局对各中小学校长绩效工资单独切块管理，分别进行考核发放。
班主任考核办法及细则范文2
一、“先进班集体”、“优秀班主任”评比办法
〈一〉为强化班风建设，促进“唯勤、唯实、唯真”的学风建设，树立“启智、乐群、尚美”的良好校风，特制定本办法。
〈二〉先进班集体每学年评选一次，评选的内容主要包括：学习成绩、组织纪律、文体活动、流动红旗、奖励分等方面。
〈三〉每学期班级管理考核成绩构成比例为：
1、组织纪律占
30分，
2、流动红旗分，
3、奖励分20分，
先进班集体评选的计算公式为：班级得分＝学年学习成绩得分×
50%
＋（2个学期考核成绩相加平均）×50%
〈四〉班级学习成绩以教务处提供的数据为依据。
〈五〉评分细则：
1、组织纪律30分：迟到、缺席、早退每人次扣1分。抽烟、酗酒、赌博、打架斗殴、损坏公物、夜不归宿等违纪情形的，视情节每人次扣1－5分。不封顶。
2、流动红旗分：卫生、广播操、宿舍流动红旗每面2分，若宿舍混住的平均取分。
3、奖励分20分：校内运动会以年级团体名次取分，文艺汇演、班容评比、黑板报活动的以一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分计。20分封顶。
4、校纪处分：严重警告处分者每人次扣2分；受记过处分者，每人次扣
3分；受勒令退学处分者，每人次扣
5分；受开除学籍处分者，每人次扣
10分；10分封顶。
〈六〉先进班集体按年级班级数的40%评选（高中年级实验班不计文化成绩，以量化考核分数评比；高中普通班分文科、理科评选，计文化成绩）。
〈七〉凡班级有以下情况的，不得评为“先进班集体”：
1、班级发生严重人为安全事故的。
2、学生有严重违法行为并受到刑事处罚的。
〈八〉所任班级被评为“先进班集体”的班主任就是“优秀班主任”每学年奖励100元。
〈九〉推荐县级、州级、省级“先进班集体”和“优秀班主任”名额，按年度考核分数由最高分依次上报。
二、“三好学生”和“优秀学生干部”评选条件
“三好生”：具有坚定正确的政治方向，拥护党的基本路线，热爱祖国，有优良的道德品质和良好的文明行为习惯，遵纪守法，模范执行学生守则和学校规章制度；热爱学校，勤奋学习，成绩优异。善于学习和吸收新知识，有较强的运用知识解决问题的能力和创新精神；积极参加体育锻炼和文娱活动，达到《国家体育锻炼标准》，有健康的身体，良好的心理和意识品格；热爱集体和社会工作，有团结协作精神，积极参加集体和社会实践活动，有较强的社会责任感、公民道德意识和社会适应能力。
“优秀学生干部”：具备“三好学生”基本条件，尤其热心为集体工作，为同学服务，工作积极肯干，有工作实绩。有较强的组织领导能力，在同学中较高威信，能起骨干作用。担任班级以上的学生干部。
三、“三好学生”、“优秀学生干部”评选办法
“三好学生”：德、智、体、美、劳全面发展，学习成绩较为优秀，由班主任或班会推荐并附书面材料，由年级组会议审核，上报至政教处.
“优秀学生干部”：德、智、体、美、劳全面发展，在班上有较强组织能力和模范带头作用，是教师的得力助手，由班主任或班会推荐并附书面材料，由年级组会议或团委审核，上报至政教处.
四、班主任岗位责任管理细则
〈一〉班主任工作要求：
1、每学期要根据学校总体工作要求，制定班主任工作计划（要有分析、目标、有措施、有重点），期末做工作总结。
2、凡学校要求按时完成的各项工作，要在规定时间内尽职尽责、保质保量完成工作任务，不拖拉，注重学生骨干的选拔、培养和锻炼，充分发挥学生干部的作用。
3、班主任要从班内实际出发，针对学生思想、心理和本班特点。主动性、独立性、创造性的完成好各项工作。要有安排、有特色、有实效。
4、班主任要引导学生学会做人、学会求知、学会生活，做好学生思想工作，有目的、有重点的做好家访，要做好家访记录，及时与政教处沟通情况，尤其是班内典型培养和学困生转化。
5、班主任要加强对班主任内工作的管理，强化对学困生的日常管理教育。工作做到五到位（升旗、课间操、自习课、班校会、学生活动），形成良好的班风班貌。
6、班主任要组织安排好教室内和所负责卫生区的卫生保洁工作，包干负责、责任到人。随时抽查，定期检查。
7、班主任要强化学生爱护学校财产意识，落实财产保管、使用、赔偿制度，发现所负责区域财产损坏，如实反映汇报，要及时查清原因，主动赔偿。
8、班主任要准时参加工作例会，做好工作记录，情况积累，主动争取科任老师的密切配合，协同工作步调，统一对学主要求，开好分析会，做到心中有数，齐抓共管。
9、认真做好家访工作，开好家长会，主动听取意见，反馈情况，评估工作。
10、在学校集体生活中注意对学生进行日常规范，行为习惯的培养训练，强化学生行为习惯的养成教育，不同班级有所侧重，有公约、有要求、有检查、有讲评。
〈二〉班主任日常管理工作：
1、每周一早升旗仪式准时到岗，并负责组织好学生参加。
2、每周班、校会时间准时到岗，主题班会要有设计方案。班、校会时间按学校要求内容进行，不得随意挪用。
3、课间认真组织学生做好三操（早操、课间操和眼保健操）做到集合快、队列静、做操齐。
4、加强课间管理，班主任尽可能下班巡视，防患于未然，每周必须深入学生宿舍定期巡查不少于2次，否则视为未完成工作任务。出现问题及时处理，发现好的典型及时鼓励、表扬，树立正气。
5、加强对学生人身安全教育及管理，学生在校期间离校必须经班主任允许。不得擅自随意停课，以免学生发生意外问题。
6、每周大扫除班主任到岗，做好安排，保证安全。
7、班主任每学期必须有班级管理工作计划、总结，按时参加班级管理经验交流活动。
8、班主任组织落实当月政教处工作要求，做好月讲评。
9、班委研究工作会，班主任要亲自到岗参加，积极引导，多出主意，明确分工，落实措施。
〈三〉班主任工作量化考核办法
班主任的工作质量决定着全校教育教学质量的提高，关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现。班主任要能使学生动其心、激其情、导其行，就必须以身作则，做学生的楷模。由于班主任工作内容多，任务繁重，所以根据我校实际情况适当提高了班主任津贴，按每月每生2.5元计发津贴。为加强对学生的教育管理，督促班主任工作。特制定以下量化考核办法：
1、班级学生有集众赌博、酗酒闹事、打架斗殴等行为的，属实验班的一人次扣班主任津贴5元，属普通班的一人次扣班主任津贴3元，实验班学生缺席、迟到、早退一人次扣班主任津贴2元，普通班扣1元，不封顶。
2、班主任每个学期应有班主任工作计划和工作总结，并按规定时间上交，若缺交一次扣津贴10元。
3、班主任应有班级管理工作日志或工作台账，学校实行随机抽查。若没有的扣津贴10元。
4、若班主任不按学校工作布置要求完成任务的，视情形一次扣津贴10－20元。
5、班主任应将每周的课堂常规情况报年级组长，由年级组长汇总报政教处。若班主任不按时上报一次，扣班主任津贴10元。若年级组长不按时上报一次，扣年级组长津贴10元。
6、每周课堂常规情况统计如有弄虚作假若经过查实取消当月班主任津贴。
〈四〉对毕业班学生管理规定的补充办法
为严肃我校校风校纪，树立良好的班风、学风，强化班级内部管理，努力提高教育教学质量，使我校高考成绩再创新高，现将有关管理决定通知如下：
1、以《屏边高级中学学生手册》为出发点和基本点。
2、进入高三学习阶段后，无论在读生和补习生，若缺席旷课或迟到、早退（迟到、早退以三折一计算）达30次以上者，学校将作出取消其在校复习资格，即刻宣布开除出校的处分决定，并由家长将其领回。
3、有意扰乱课堂秩序，不听科任教师劝告，或科任教师反映强烈者，取消其在校复习资格。
4、在校期间，无论在读生和补习生，若出现抽烟、酗酒、打架、进网吧、谈恋爱等违反校规校纪现象的，视情节轻重，将按校规校纪进行处分，直至取消学籍，开除出校。
5、请假学生必须要有请假条和班主任的批复后，请假方可生效，否则将按缺席旷课论处。
6、凡给予过处分的学生，其处分决定放入学籍档案，处分期限过后，视其转变程度，经考察审批后，可撤消其处分决定。
7、凡受到取消复习资格，开除出校处分的学生，其所交的一切费用学校一概不予退还。
以上各项决定希望各班级、各任课教师和全年级学生自觉遵守，严格执行。
〈五〉“美化班容”评比办法
为加快我校校园文化建设，营造一个文明、优雅的学习生活环境，特制定“美化班容”评比活动办法：
一、评比时间：每学期二次
二、评比内容：
1、班训班规的创立粘贴。
2、名言警句、欣赏字画的内容以及各种材料粘贴的位置。
3、树木盆花的栽培点缀和位置摆放。
4、黑板报内容和版面设计。
5、地面、门窗、讲台、黑板、桌椅等的清洁。
6、卫生工具的摆放。
三、评委组成：由学生会抽调学生干部组成评委。
四、评分办法：按10分制打分，保留一位小数，评委分数去掉最高最低分，剩余分数平均后为班级最后得分。
五、奖励办法：设一等奖2个班
班主任考核办法及细则范文3
1.全员育人，全员治理原则：量化治理细则的治理者是二中所有教师员工，每一位教师都有责任和义务担负起对学生教导的责任。
2.首遇教导原则：育人是每一位教师的神圣职责，每一位教师有责任在第一时间发现违纪情况下对学生进行批评教导。
3.教导为主，处罚为辅的原则：每位教师对学生本着教导第一，教导为主的原则，关注学生成长。
4.实事求是，客观公正，及时反馈，公开透明原则。值班人员及老师做到公平，公正不歪曲事实，并做到一视同仁。
二、指导思想
为发挥班主任班级治理的指导作用，调动班主任积极性，主动性，创造性。促进班级工作制度化，规范化，培养学生养成良好行为习惯，树立“我为班级添光彩”的集体主义精神和合作意识，进而形成良好的班风，学风，强化常规治理，促进学生全面发展。
三、考核项目
1遵章守纪2.学风成绩3.卫生保洁4.文明礼仪
四、考核办法及班津发放
1.由学生会及值日组全体成员详细负责考核工作
2.每班天天原始100分，考核采用扣分，加分相结合的办法，按考核分从高到低排列名次，当月公布结果，并放大张贴。
3班津发放办法
各班每月保底津贴60元。第一名100元，第13，14，15名各60元，2---12名浮动津贴计算办法如下:班津=20÷（第一名分数-第13名分数）×（每班分数-第13名分数）+60元。
五、考核细则
（一）遵章守纪
1教室规范
1.）学生必须按规定时间早（5：30）上午（8：00）下午（1：00）进入教室学习，迟到者每人扣2分（非凡情况应出示请假条）
2）上课迟到扣2分，旷课扣5分（有请假条除外）
3）课间出校门、上课、午休出教室或操场每人扣5分
4）校园内追逐打闹、吹口哨、在教室大声喧哗每人扣5分
5）课堂上看与本堂课无关的书籍、睡觉、吃东西、说闲话等每人扣2分
6）不听从老师治理、顶撞老师、不按时完成学校交给的任务每人扣5分
7）上课铃响，学生立刻就座，仍有说话者每班扣5分
2寝室规范
1）学生不得随意进入寝室，违者扣2分每人
2）熄灯后寝室有小声说话者扣班级5分，严峻者扣除10分
3）熄灯后若点灯、吃东西、梳头等扣2分每人
4）没有按时到达寝室者扣2分每人
5）寝室内私拉乱接电器、使用明火扣5分
6）寝室门窗若有损坏要及时维修并扣10分
3饭场规范
1）学生不得用现金买馍，违者扣5分每人
2)学生领馍、买菜必须排队，不得加队和拥挤，否则每人扣5分
3)学生接水不得拥挤，有故意者每人扣5分
二）卫生保洁
1教室
1）地面墙壁洁净，教室内外无纸片杂物，发现杂物每处扣除1分
2）不能乱画，乱刻一处扣2分
3）门窗洁净，晚自习放学后，学生离校后有一扇窗未关扣除5分
2卫生区及寝室
1）天天打扫一次，在上午8：00及下午1：00发现一纸片每处扣除2分
2）操场、男女寝搂、厕所、餐厅、教师住室院星期一或星期四间查卫生平时有纸片者每处扣1分
3）床排放整洁，卫生用品排放有序，寝室内不乱拉绳子，地面无杂物，否则每处扣2分（每周查一次，星期一或星期四午间辅导）
三）学风成绩
1学风班风
1）按学校规定时间完成学习任务，学习氛围浓厚，否则扣除2分
2）学校听课学生举手回答问题不超过30%扣除5分
3）宣誓缺一次扣除2分
2学校考试
1）四个班按名次高低依次积8、6、4、2分，两个班依次积5、3分，五个班依次积10、8、6、4、2分（复读班高出第一名5分获奖，以百分制标准）
2）进步幅度
⑴保持第一名计10分
⑵保持第二名且与第一名分差小于2分者计10分
⑶与第一名班级分差比上次缩小计10分
班主任考核办法及细则范文4
一、我们在教师中开展敬业奉献教育、努力以教师良好的形象感染、激励学生奋发向上，从而形成一个良好的全校性的德育教育氛围
在我校的教师队伍中，存在着很多体现敬业奉献精神的动人事迹。如有的教师为解决学校工作安排的困难，长期承担超出规定工作量一半以上的超负荷工作而无怨言；有的教师在喉咙嘶哑、发音困难已有数天的情况下，为不影响任教课程进度，也为不给学校工作带来困难，忍受极大痛苦，坚持上课；有的教师忠实地履行自己的职责，对自己所承担工作极端负责任，甚至亲自动手去干那最脏、最苦的活儿。我们利用这些好的典型，一方面大力表扬，宣传这些教师的优良作风和师德，让他们的事迹家喻户晓；另一方面，号召全体师生向先进人物学习，尤其是以实际行动向他们看齐。这样，教师言传身教，学生看在眼里，记在心里，并成为激励学生奋发向上的一股强大的推动力量。
二、我们着重建立一支善于开展政治思想教育工作的合格的班主任队伍
办好学校的关键是要有一支合格的班主任队伍。班主任工作的成败，直接关系到学校德育工作的成效，也决定了校风建设的成败。我们把建立一支在德育工作上信得过的班主任队伍作为一件头等大事来抓。从班主任的选择、使用到对班主任工作的检查、评估，每学期均有周密的考虑，并有具体计划，且已形成若干制度。
学校规定：每位班主任必须于期初、期末分别上交班级学期工作计划和总结；每位班主任必须在期初制订好班级学生思想品德量化考核标准，并在班级予以公布；每位班主任必须于每星期三下午上好每周一节的思想教育课，学校领导也经常下班听课；每学期每位班主任要开三堂主题班会课和一节思想教育汇报课。为了不断地总结班主任工作经验，探讨班主任工作特点及存在的一些问题，学校还要求每位班主任学期末要上交班主任工作方面的教言论文，每年一次召开班主任工作专题经验交流会。
三、我们开展多种形式的德育教育活动；努力形成德育教育活动的经常化、制度化、规范化
每学期初，学校就制订出具体的德育工作计划下发各班，各班结合本班实际，分别制订出以德育工作为主导内容的班级工作计划。每学期，我们坚持在全校各班之间深入开展“四赛”活动（赛纪律、赛卫生、赛爱护公物、赛两操），并将此活动作为贯穿学校全学期德育工作的主线。在抓好日常行为规范教育和校规校纪教育时，重视学生的素质教育。我们着重做了以下几项工作。
1、一开学，学校就把日常行为规范教育和校规校纪教育作为始业教育的重要内容之一，发动各班学习《中学生日常行为规范》及《浙江省高中学生思想品德考核暂行办法》，然后在此基础上再制订出各班量化考核实施细则，并将此定量考核作为学年度学生个人三级定性考核的重要依据。
2、认真落实学校有关奖惩方面的规章制度。每学期期中，学校经常性地公布学生中出现的好人好事材料，并于每学期末或新学期初，大力表彰三好生、优秀学生干部及工作、学习积极分子，使学生学有榜样。
3、加强对后进生的教育。每学期，学校部把做好后进生的思想教育工作作为一项重要的内容来抓。通过集中教育，进行个别谈话，写思想汇报等办法，努力做好后进生的转化工作。
4、有步骤地开展多种形式的德育教育活动。并尽量使教育落到实处，力求收到较好效果。每个学期，学校根据德育工作计划，都开展了形式和内容多种多样的德育教育活动，并分步实施。如三月开展“学雷锋、讲奉献”及日常行为规范教育活动，四月份为开展爱家乡和革命传统教育活动及勤奋学习教育活动。五月份开展法制教育活动及爱国主义教育活动，六月份为考前教育等等。学校每年度还举行一次校田径运动会，校革命歌曲演唱赛，校时事和其它有纪念意义的演讲报告会。
班主任考核办法及细则范文5
一、用制度约束教育教学行为、用榜样引领教师师德行为。
1.开学之初，我们带领教师重温了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及书院教师队伍建设有关规定，修订了《初中部师德考核方案》，在新制定的《初中部教师工作考核方案》中加大了师德考核比重，实行了“师德考核一票否决”制，从教师言行到教师仪表、从教师教学行为到教师工作态度表现进行制度约束。
2.以创建“风清气正绿色校园”为抓手，结合深圳市“创文”活动积极开展好社会主义核心价值观教育，理想信念教育和职业道德教育，弘扬正能量，用榜样的力量激发教师的工作积极性。本学期在师生中推行了“我为同事找优点”、 “我最喜爱的老师评选”、“优秀班主任经验交流”等活动，讲好教育故事、讲好学校故事。
二、规范了学部管理工作流程，使管理效能得以逐步提高
1在开学之初就确定了每周日下午16:30召开由教学处主任、学生处主任、年级组长、生活主管参加的学部工作周例会制度，及时总结工作、布置落实院领导安排的工作及管理措施；同时进一步规范了学部议事制度，凡是涉及到书院政策规定落实、学部重大事项、重大问题等，严格按照程序召开相关会议，并做好会议纪要。
2.规范过程管理中，严格工作流程。以“事过留痕” 为标准，坚持做好教育教学档案管理。学部工作有布置、有计划、有落实、有总结。本学期建立完善了教学工作、学生管理工作过程档案、教师优质课导学案库、各学科试题整理、本学期各学科背记知识整理、各年级在校学生成绩追踪档案。
2.修订了《教师考核方案》、《班主任考核细则》、《年级组工作考核办法》、《教研组考核办法》、《作业布置与批改基本要求》、《自主合作课堂教学评价表》、《教师课堂行为规范》、《学生课堂行为规范》等教师管理考核、学生养成教育评价制度。对考核结果实行月检查、月总结、月考核兑现。
3.为保证各项工作沟通顺畅，结合学部教师工作实际，借助企业微信平台，坚持用年级组、学部工作每周汇总通报和“校长致教师一封信”形式，及时将一周内各路工作检查中发现的亮点和需要改进的地方以及意见建议传达给每位老师。
三、以岗位练兵、岗位培训为主，提高教师业务能力
1.本学期承继初中部传统坚持开展“一人一节优质课”活动，即每位老师执教一节代表自己最高水平的优质课，每节课后由教研组长主持组内同行认真评课，最后执教老师经过反思后对自己的导学案进行修改，由教学处收存作为学部教学资源共享。
2.校长、主任采取推门听课方式，发现有特色、有推广价值的课例，以公开课、研讨课的形式组织全体教师观摩研讨，形成课堂教学研究的氛围，在观课评课磨课的过程中，对青年教师进行培训。截止11月底，校长、教学主任听课在60节以上、教研组长、年级组长平均听课在20节以上。
3.在学部开启了“教师论坛”活动：请赵新峰校长、赵忠效首席对全体老师进行了一次以提高课堂教学效率为课题的讲座；校长、教学主任以“如何上好小组自主合作课”为题进行了全体教师培训；先后以“如何增强班级的凝聚力”“如何能让你的学生安静下来”“如何受到家长的普遍欢迎与尊重”“如何对学生进行青春期教育”为专题，举办了班主任经验交流。
4.在院人力资源等部门的大力支持下，为青年教师提供“走出去”学习提高的机会，一学期来，初中部共有53人次参加了宝安区、深圳市（6人次）、广东省（1人次）及省外(2人次)培训学习，外出学习教师做到了“两个一”：撰写一份学习汇报、在学科组进行一次学习心得交流。
5.根据院部安排加强青年教师培养。开学初为每一位青年教师（共12人）配备了一名指导教师，为每一名新任职班主任（共7人）配备了一名师傅，并签订了师徒合同，目前大部分青年教师在课堂教学能力和班级管理能力上都有了不同程度的提高。
四、从课堂模式改革入手，挖掘课堂潜力，提高教学质量
本学期初中部在陈副院的亲自指导下，我们进行了“导学案+小组自主合作学习”课堂教学模式。以“先学后教，以学定教”切实提高课堂效率为指导思想，要求老师精心编制导学案、科学设计课堂流程、准确制定课堂学习目标、严格把好课堂达标检测关。向老师提出了采用自主、合作、探究为主要教学方式，把时间还给学生、把课堂还给学生、把学习的主动权交给学生、把讲台交给学生、把学法教给学生、“让老师导起来、学生动起来、课堂活起来”的要求。
为此，我们本学期共组织了10节公开课、研讨课、展示课，让先行动起来的教师做范例，由院部首席专家、校长、教学主任、学科组长以不同形式在全体老师、年级组、教研组举办讲座和教学体会交流。
新的课堂模式促使教师的教学理念、课堂的教学形式、学生的学习方式发生了改变，我们力求做到八个个坚持：
1.坚持备课组合作分工：①备课组根据教学内容和教学进度，在讨论的基础上确定课题（单元、章节）主备人；②主备人提前一周按照分工编制学案、制作课件；③备课组内学案、课件共享。
2.坚持超前一周集体备课：①固定学科组教研活动时间；②各备课组主备人在学科组教研会上，就下一周的教学进度安排、学案设计要点进行单元（章节）说课；③学科组就每位主备人的说课及学案设计提出修改建议。
3.坚持二次备课：在备课组进度一致、学案共享的基础上，每位教师根据本班实际和个人教学特点对学案进行二次“加工”。
4.坚持学案的实用性。学案的编制原则为：学生自主学习的路线图、任务单。课堂知识结构体系的呈现表；学生课堂展示的小剧本；学生课堂学习的随堂笔记；自我反思小结的知识树；以后复习巩固使用的“数据库”。
5.坚持课堂教学模式以“预习交流——自主学习——合作探究——点拨释疑——展示提高——互评反思”为基本流程，让学生“动起来”。
6.坚持课堂教学小组围坐形式。每组4-6人，以学生学习成绩为主，结合综合表现，按照“组内异质，组间同质”的原则，构成班内“学习共同体”。
7.坚持小组长培训制度。提前对小组长进行培训，教给他们组织、带动小组的方法和流程。让他们学会制定小组目标和小组公约。让他们明确小组评价细则。
8.坚持小组评价制度。由年级组长和各班主任共同制定对小组的评价、奖惩办法。评价结果周汇总，月表彰。
经过近一个学期的实操，我们积累了经验，为下一步做好落实奠定了基础。
五、以教学质量为中心，正学风、树教风。
开学伊始，学部就明确提出“教学质量是办学的生命线”。围绕抓质量，首先修订了《初中部教师考核方案》，将教师教学成绩的考核比例提升到总考核比例的60%,自2019年10月份起与教师月考核工资、学期教学奖直接挂钩。
同时将年级组各科综合成绩、教研组学科成绩、班级综合成绩分别纳入年级组、教研组、班级团队考核，以增强团队协作意识。
教学处认真组织各类目标检测，坚持做到每节课由任课教师实施达标测试、每周由语数英教研组实施周测、每月由教学处组织月考、段考，教学处坚持要求考试成绩36小时出数据，有效地提高了反馈效度。
目前，初中部全体教师抓课堂、抓成绩的意识越来越强。各年级“激情早读”、培优辅差、“入室即静、入座即学”已具雏形。
六、加强学部文化建设，提升学部文化品位
本学期在院领导的支持下，我们从教学区环境布置入手，将学科知识点上墙、将优秀作业试卷上墙、将新的课堂学习形式思路上墙，努力营造适合读书、利于成长的育人氛围。
七、提高认识，明确责任，强化意识，努力做好学校安全工作
1.健全完善安全规章制度，认真落实安全责任制。安全工作考核方案，实行安全考核评优选模、 “一票否决”制度。树立人人管安全，人人抓安全的意识。
2. 做好安全教育工作，落实安全管理常规工作。本学期坚持每周四、周日晚学生处主任、班主任进宿舍区检查生活区安全。坚持做到每周班会讲安全、学安全。本学期举办了一次安全主题班会观摩活动，各班以“安全在我心中”为主题召开了班会，以“居家与出行安全”为主题主办了手抄报大赛。
3.本学期学部各项工作基本平稳，无重大安全事故发生。
八、招生控流情况
初中部目前在校学生人数如下：初一391人、初二201人、初三169人，本学期除初二年级转出、转入个1人（总数无变动）外，其他年级平稳。
本学期不足之处：
一、全体教职工大会制度落实的不够好，导致有些工作上下联系不够通畅。
二、在学生养成教育方面依然缺乏系统性。
三、学科课堂效率不高，有些课堂规范不够。
2019-2020学年第二学期工作思路
一、 延续第一学期创建“风清气正绿色校园”的工作思路，继续开展师德师风建设。
班主任考核办法及细则范文6
一、积极配合上级工作，调整办学思路
寒假期间，根据教育局、中心校的安排，我把动员初三学生参加职业技术培训做为工作重点，多次召开班子会、教师会、家长会、学生会，全方位宣传职业教育形势和政策，动员初三大部分学生参加职业技术培训，把少量学习优秀的学生动员到镇一中学习。这样取消了初三年级、清退了代课教师，成立了职业技术培训班。我校的职业技术培训班在职高的指导下，充分利用远程教育资源，认认真真的展开了教学。
由于我校生源差（只能招收到中等以下学生），优秀教师、优秀学生大量外流，撤并我校是上级领导的正确决策，也是发展的需要。经过我多次做村干部和群众的思想工作，他们对此举已从不理解转变成接受。
面对这种现状，我依然严抓日常管理，一丝不苟、兢兢业业地搞教学，从不气馁，永不言弃。
二、弘扬爱国主义精神，加强德育工作
1、制定德育工作计划，主要有德育工作实施的步骤和措施，德育活动安排等。计划体现了德育为首的方针，德育工作渗透到学校日常工作的方方面面。
2、开展了丰富多彩的活动。
三月份召开了上学期期末总结会，表彰了“三好学生”、“优秀
学生干部”，贯彻了《城关三中学生管理制度》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等，使学生的日常行为有了准绳。还开展了植树
活动，共植树10棵、黄扬带20多米，美化了校园。
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四月份进行了法制教育活动，在校园内举办了法制教育图片展，宣传了《义务教育法》、《未成年人保护法》等。
五月份召开了期中考试总结会和家长会，加强了家校联手，共同教育学生。还开展了一次社会公益活动，组织师生在公路两侧进行拣拾废弃物、打扫卫生活动，为“新农村建设”做出了一点贡献。
3、重视团队工作，坚持每月开展一次团队活动，充分发挥共青团员的模范带头作用。坚持每周一的升国旗仪式和国旗下讲话活动，放映了两次爱国主义题材的影片，使爱国主义教育生动化、具体化。
三、强化管理，从严治校
1、加强领导班子建设、民主管理、民主决策。
我要求班子成员明确职责、相互信任、相互支持、分工合作；要求他们“多转”、“多看”，善于发现问题、敢于解决问题，逐步具有“独当一面”的能力；要求班子成员记好“日志”，每周开好星期五下午的班子会和星期日晚的全体教师例会，并要求班主任开好本班的班会。学校各项管理制度的制（修）定都广泛征求意见，让大家参与，这样的制度大家都乐于接受。
2、尝试精细化管理，落实管理责任。
将管理责任具体化、明确化，实现权利人人有、任务个个担。
开学初制定出各岗位职责与检查细则，每天落实班级管理、寝室管理、课堂教学管理、值班管理等情况，每周落实作业批改、教案书写、听课开展等情况，并逐一做好记录，月底结合考试情况全面考核，兑现奖罚。
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3、控制辍学率，动员流失学生返校
春节过后，我校全体教师参加了动员流失学生返校工作，教师承包到村、到户，他们或骑车或步行深入家庭做工作，动员流失学生返校，得到村民的一致好评。
我校给每班分任务控制辍学，辍学率低于5%的有奖励，教师们发现学生有辍学迹象的都会做耐心细致的工作，直到学生放弃为止。
4、加强安全教育工作
安全工作，警钟长鸣。为确保学校、学生安全，本学期，我们分工明确，责任落实到人，学校与班主任、班主任与家长签订了目标责任书，建立了“家校联系册”，严格学生请假制度、教师巡逻制度、寝管教师点名制度等，把每天每时段的安全都责任到人。每月进行安全检查，及时排除安全隐患，与每位家长及教师都签订了安全责任书，学校组织学生观看安全教育影片，进行上下楼梯、灭火等安全演练活动，利用集会、班会、课前辅导时间对学生进行安全教育，利用黑板
报进行宣传教育，且每周更新一次内容，建立安全护校制度，登记巡逻日志，努力建造平安校园。经过努力，本学期我校无发生安全事故，确保了师生的人身和学校的财产安全。
5、重视校园卫生，营造良好学习环境
制定卫生管理制度，划分卫生责任区，教室由班主任老师负责，住室由自己负责，办公室由办公室主任负责。教室和卫生区每天认真打扫，注意保持，学校进行不定时检查，加大监督力度，把卫生工作作为值周评比和班主任量化考核的重要内容，对于存在问题的班级，追究班主任的责任。对学生伙房，要求制度上墙，严格操作程序，工作人员要持证上岗，严把食品进口关，不卖腐烂、变质食品。强调学生搞好个人卫生，勤洗手脸，衣服干净整齐，仪表端庄，努力建造一个干净、整洁的校园。
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四、抓好教学过程管理，开展第二课堂活动，实施素质教育
1、狠抓教学常规管理，落实教学常规量化考评细则。从教案、作业、课堂教学、辅导、听课教研、工作计划总结等方面考评，并有详细的记分办法和奖罚措施。加强过程管理，教导处把检查情况及时反馈给有关教师，提出改进的要求和意见，做好指导和监督。我校的所有考评、奖罚都不吃“大锅饭”，不搞“平均主义”，奖多了不眼红，差距大了不手软。
2、开展了“树标兵、转校风、促质量”活动。
制定出了“学习标兵”评选标准，每周由学生通过小组讨论投票选举本班“学习标兵”，然后张榜公布，接受师生监督。学校定期召开表彰大会，对在此项活动中进步大、转变快、表现突出的学生给予奖励。
3、进行月考和期中、期末考试，做好总结评比工作，让每位教师找差距，想措施，给优秀学生戴红花，照像张榜表彰，并给家长发喜报。这样很好地调动了学生的学习积极性，形成了一种比、学、赶、帮、超的良好风气。
4、在课堂管理方面要求值班领导和值周教师在上课期间多到班上观察了解课堂情况，并做好检查记录，能够在值周板报和教师例会上及时反馈。
5、对于假期布置的作业，各任课教师检查后将检查情况记录上交教导处，教导处再抽检部分学生作业，了解教师们对学校工作的落实情况。
6、认真进行学生综合素质评定工作
针对新的对学生评价机制的实施，我校成立了学生综合素质评定委员会，制定详细的实施细则，对教师进行培训，各班建立档案，专门设立《学生成长记录袋》，装有学生日常行为表现、奖惩等的原始资料。本期考试前，组织了七、八年级的素质评定工作，并取得了圆满的成效。
