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小学生交通安全教学反思范文1
关键词：品德与社会；小学生；法制意识
小学生正处在长知识、长身体，初步形成世界观、人生观的阶段，在思想认识上也越来越成熟，非常善于想象，敏感又好奇，喜欢模仿，但是相应的辨别能力较弱，导致其非常容易受到不良环境的影响，而出现违法犯罪。针对这样的情况，一定要充分发挥品德与社会学科的优势，有效提高小学生的法制意识，促进小学生的健康成长。
1.基于教材资源优势，树立小学生的法制理念
在小学阶段开设品德与社会学科，可以有效提高小学生的法制意识。同时在编排教材内容的时候，设置了很多的法制教育内容，均是根据小学生的心理特点、年龄、知识水平、认知情况等进行编排的，其内容非常贴近小学生的生活，具有很强的可行性和实效性。比如，在三年级的课程中，设置了《我和规则交朋友》这一主题，并且将其分成三个板块进行讲解，分别为《规则在哪里》、《规则有什么用》、《我们给自己定规则》。可以从学生比较感兴趣的游戏入手，在小学生具备的生活经验基础上，利用一些游戏，让小学生可以亲身体会、了解相关规则，并且初步建立规则意识与规则概念。同时也可以从家庭、社会生活、学校这三个方面，展现不同的规则，通过这样的方式，让小学生可以亲身感受相应的规则，并且深深体会到生活中处处有规则的状态，进而形成相应的规则意识，树立一定的法制观念，明白规则、法律对社会生活的重要性。
所以，老师在开展品德与社会学科教学活动的时候，一定要遵照教学规律，结合学科特点，利用一些小学生熟悉的实例，对教材中存在的法制素材进行深度的开发与挖掘，以点带面，进行全面的扩展，让小学生可以在不知不觉中受到法制教育，并且将其和学科教育进行有效的融合，促进小学生的健康成长，同时，让小学生形成一定的法制观念，知道利用法律武器保护、约束自己，养成知法、懂法、守法的习惯。
2.注重课堂体验，提高小学生法制意识
在小学教育中，课堂教学是开展法制教育的重要场所之一。俗话说：“兴趣是最好的老师。”在课堂教学过程中，老师可以运用小品表演、辩论会、情景模拟等方式，有效激发小学生学习法律知识的热情与兴趣，让小学生可以对法律知识进行一个系统的理解与学习，有效增强小学生遵纪守法的程度。比如，在学习《马路不是游戏场》这一内容的时候，老师可以组织学生进行一个关于交通安全知识的竞赛，让学生在竞赛中，对交通安全设施、交通安全标志等进行了解，同时对相关的法律法规进行一定的了解，并且找出其中和小学生密切相关的内容，在小学生理解有关法律法规的同时，还可以对自身的一些交通行为进行反思，明确自身是否完全做好了“守法”。又比如，在学习《做个聪明的消费者》这一内容的时候，老师可以设置相应的情景，让小学生明白在买到不合适东西的时候，可以进行退货，或者拨打“315”电话，通过这样的情景设置，让小学生可以充分了解到消费过程中存在的问题，并且利用自身的掌握的知识，进行一定的解决，维护自身的合法权益，进而在一定程度上，提高小学生的法制观念与维权意识。
3.时事政治与学科优势相结合，提高小学生法制素养
在开展品德与社会学科教学活动的时候，一定要重视生活实践、时事政治和学科优势的结合，这样才可以有效提高小学生的法制素养。
首先，在某种程度上而言，教育主要就是来源于生活，并且运用到生活当中；在生活中进行创造，并且在创造中展开生活。因此，在开展教学活动的时候，老师一定要引导学生进行细致的观察，了解身边发生的一些新鲜事，同时，结合小学生的实际生活经验与知识背景，收集相关的法制教育素材，在社会实际生活的基础上，在课堂教学中应用一些生活实例，在潜移默化中，实现小学生法制素养的提高，进而学会做人、学会生活、学会做事。比如，在学习《我们的民主生活》这一内容之后，老师一定要从最常见、最接近的事情着手，联系本班班级干部选举、优秀学生选举等实际活动，通过参加、讨论、分析等形式，让小学生了解到选举的神圣性，并且明确自身的选举权利，让小学生可以真正了解到民主选举的作用与意义，进而提高小学生的社会责任感与民主意识，同时为小学生的社会民主生活奠定坚实的基础。又比如，在学习《规则在哪里》这一内容的时候，老师可以在上课之前引导小学生对身边的规则进行了解，如，学校中的规则、家庭中的规则、商店中的规则、马路上的规则、社区中的规则等，这样就可以有效拉近小学生和规则之间的距离，让小学生可以体会到规则和生活之间的联系，进而可以自觉予以遵守，提高小学生的规则意识，进一步强化小学生的法制素养。
其次，在开展法制教育的时候，不仅只是对法律知识的教育，还要有效增强小学生的法律意识，提高小学生的法律素养。在品德与社会学科的教学过程中，不仅要重视课上与课后的教学，还要加强学生对时事政治的关注，了解社会生活中存在的一些普遍问题，尤其是要引导学生对《焦点访谈》、《道德观察》、《今日说法》、《法治在线》等栏目进行关注，通过相应的分析与讨论，有效提高小学生明辨是非的能力，进而完善遵纪守法的行为。同时，通过对时事政治的关注、分析、讨论，让小学生对事件进行发言，初步形成一定的世界观、人生观、价值观，促进小学生的健康成长。
结束语：
总而言之，普及法律知识，提高小学生的法制意识，是一项长期的教育工作，一定要加强社会各界的共同参与，实现小学生法制教育工作的全面展开。在开展教学活动的时候，一定要加强对学科特点的分析，采取有效的教学方法与手段，激发小学生学习的兴趣，调动小学生学习的积极性，进而有效提高小学生的法律意识，促进小学生的健康成长。
参考文献：
[1]罗辑，邵晶.加强法制教育，营造平安校园[J].和田师范专科学校学报，2011（02）.
小学生交通安全教学反思范文2
在我国西部地区的广大农村，由于各方面条件的限制，西部农村中小学生的性意识成长和性价值观培育方面的
>> 西部农村中小学生英语口语教学的现状及对策 中小学生社会主义核心价值观的现状及教育对策 加强中小学生社会主义核心价值观培育 农村中小学生家庭教育的现状分析及对策 西部欠发达地区农村中小学生课外阅读现状分析 农村中小学生课业负担现状及减负提质的对策研究 试析当前农村中小学生思想道德现状及对策 农村中小学生性心理和性生理的现状与对策 我国农村中小学生信息技术教育现状及发展分析 弘扬苏区精神推进中小学生社会主义核心价值观培育 西部农村中小学生写字教育需提高 浅谈中小学生价值观教育 多途径培养中小学生社会主义核心价值观 沈阳城区中小学生肥胖现状及影响因素分析 中小学生自杀的现状及对策分析 上海中小学生视力不良现状及相关行为分析 珠三角中小学生书法教育现状及分析 浅谈农村中小学生交通安全教育现状与对策分析 关于农村中小学生学习现状的调查与反思 关于农村中小学生家长陪读情况的原因及对策分析 常见问题解答 当前所在位置：.
An Analysis on the Status Quo and Origin of the Cultivation of the Students’
Sexual Values in the Western Rural Areas
ZHANG Chunhe
（School of Political Science， Chengdu University of Technology， Chengdu Sichuan 610051，China）
小学生交通安全教学反思范文3
我国仍是世界上交通事故死亡绝对数最多的国家之一,交通事故死亡率与发达国家相比还相当高，因此交通安全教育很重要。小编在这里给大家带来知危险会避险交通安全日演讲稿2020最新5篇，但愿对你有借鉴作用!
知危险会避险交通安全日演讲稿1敬爱的老师、亲爱的同学们，你们好!今天我演讲的题目是《交通安全伴我行》。
安全，牵系着每一个人的生活。每当我走在上学、放学的路上，看到“车水马龙”，“人头攒动”的热闹景象，看到身边飞驰而过的车辆，心里就会产生恐惧感。眼前浮现的一幕幕车毁人亡的画面，让我感到害怕。大家可能看到过这样一个报道：2005年11月14日，是个阳光明媚的日子。
山西沁源县第二中学的几百名师生正在马路边跑操，突然间，一辆大货车象一个发疯的恶魔碾向跑操的队伍，随着一片片惊呼和惨叫，21个鲜花般的生命永远的离开了这美好的世界。许多家长听到噩耗传来，一路上呼唤着孩子的名字，奔向现场，可是，任凭大人们怎样撕心裂肺地呼喊，他们永远也不能回应。这血的教训，给多少家庭带来痛苦，把多少幸福的家庭拆散。
我国是一个人口大国，人多车多，使道路显得更加拥挤。据统计，我国每年因车祸死亡人数超过10万人，其中，儿童死亡人数近2亡人，居世界之首。平均每5分钟就有1人死于车祸，而不到半小时就有一个孩子葬身车轮，这是多么惊人的数字。在这下触目惊心的数字背后，有多少个家庭失去欢乐，多少个亲人痛不欲生，多少个生命之花永远凋零。想到这些，我抑制不住内心的激动，为遇难者留下同情的泪水，对肇事者产生无比的愤慨!
然而，这些事故的发生，绝大多数都是因为人们的交通安全意识淡薄，不遵守交通法规造成的。同学们，当你看到我们学校播放的宣传片《流泪的花季》后，你没有什么感触吗?当你们班召开主题队会后，你还会违反交通法规吗?我想一定不会!作为一名合格的少先队员，我们理应积极行动起来，从我做起，从身边做起。
因此，我倡议：①全体同学要认真遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和交通法规。②校内文明守纪，楼道内轻声轻步，绝不打闹，不做危险的游戏。③校外一定要注意交通安全，走路要走人行道，过马路要走斑马线，不要翻越护栏。十字路口一定要看清红绿灯。④马路上行走时要集中精力，不看书、不听音乐、不打闹。
“红灯短暂，生命无限”、“不怕百步远，只怕一步险”。为了我们的生命之花永远绽放，为了让所有的家庭幸福美满，亲爱的同学们，行动起来吧!
知危险会避险交通安全日演讲稿2亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《关爱生命，文明出行》。
朋友们，在这人海如潮、车轮滚滚的现实社会中，我们最需要的是什么?是漂亮的玩具，还是诱人的糕点?我认为我们最需要的是——-平安!!我们有了平安，爷爷、奶奶才能以休闲的心情漫步在夕阳下;我们有了平安，爸爸、妈妈才能在平凡的岗位上默默地奉献;我们有了平安，才能在优美的学校环境下，孜孜不倦地学习。
"孩子，看着脚下的石头。"这是母亲在我蹒跚学步时的指点。"当心路上的汽车啊!"这是父亲在送我上学时身后的叮咛。"高高兴兴上学，平平安安回家"，这是你、我、他交通安全的祝福。随着我国经济的飞速发展，道路宽了，车辆多了，我们在享受现代文明带来便利时，也面临着突如其来的灾祸。这就要求我们在出行时增强安全意识，提高自我保护能力，文明出行，这既是做一个文明公民的要求，更是对自己生命的呵护。
每当我走在上学、放学的路上，看到"车水马龙"，"人头攒动"的热闹景象，看到身边飞驰而过的车辆，眼前浮现的一幕幕车毁人亡的画面，让我感到害怕。
生命是何等的美好，又有谁不渴望自己拥有一次充满精彩、像花儿一样怒放的生命呢?可是随着道路的日益加宽、车辆的日益增多，美丽的生命也无奈地越发显得脆弱。我们痛楚地看到"交通事故"这个杀手给个人、给家庭、给企业、给社会带来的困扰和伤害。近百余年来，全世界死于车祸的人数已经达到4000多万人，而且每年仍在以超过40万人的速度在递增。中外城市交通事故分析表明，中国道路交通死亡人数居世界第一，每年死于交通事故的人数超过10万人!10万啊!这是一个多么冰冷无情的数字，平均每五分钟就有一个人丧身车轮，平均每一分钟就有一个人因交通事故而伤残!珍贵的生命属于我们每个人只有一次，而灾难的发生却是那样的无情：不论贫富贵贱，不论性别年龄;不论幼小纤弱，不论力壮身强——滚滚的车轮不知碾碎了多少人美丽的梦想，多少幸福的家庭由此而支离破碎!
文明是安全的前提，安全是生命的保障。让我们从现在做起，树立自我防范的安全意识，自觉遵守交通规则。把交通法规铭记于心，把"关爱生命，文明出行"作为头脑里最突出的八个字。别让交通事故，成为马路上一道"风景线"。记住：只有珍爱生命，才能拥抱幸福!
交通中有你、有我、有他，有我们共同参与;交通文明需要你、需要我、需要他，需要我们共同营造。同学们，让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，告别交通陋习，弘扬文明新风，共同营造和维护安全、畅通、有序的文明交通环境，让交通更文明、更有序，让生活更和谐、更美好!
知危险会避险交通安全日演讲稿3尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!我今天演讲的题目是“交通安全伴我行”。
有这样一则笑话，不知道大家有没有听过：一个年轻人在英国结交了一位女朋友，但是他们没有多久就分手了，原因是这位年轻人过马路时闯了红灯，英国姑娘吃惊的说：“连红灯都敢闯，还有什么违法的事不敢做。”这位年轻人回国后，又结交了一位中国姑娘，结果小伙子却因过马路没有闯红灯，而和中国姑娘分手。中国姑娘评价小伙子说：“连红灯都不敢闯，还有什么出息?”
当然，这仅仅是个笑话，但它说明了一个问题：中国人在遵守交通规则方面的意识淡薄。下面我想问大家一个问题，健康的身体、聪明的大脑和汽车哪一个更贵重。我想大家一定会毫不犹豫地说，当然是健康的身体和聪明的大脑。这个小孩子都知道，但是我想问的是，为什么总有人无视交通法规的存在，依然我行我素，在马路上横冲直撞呢?试想一下，那沉重的黑橡胶车轮，在你的皮肤上碾过，在你健康的身体上碾过，再聪明的大脑有什么用呢?
爸爸妈妈就曾经告诉过我这样一个真实的故事：有一位母亲，天天在晚上九点都在她家门前等候她中学晚自习归来的孩子。有一天雨夜，她看着孩子活泼俏丽的身影出现在公路边，正想高兴地去迎接，不料一辆汽车飞速地冲了过来，冲向了她的孩子，惊恐的母亲呆住了。她眼睁睁的看着她的孩子倒在血泊中……一个刚到花季的生命凋零了，一位慈爱的母亲从此疯了，她陷入了深深的自责和无尽的痛苦之中，思念和悲痛严重地扰乱了她的心智，她天天守候在家门前，等着她那永远回不来的孩子……
同学们，人的生命只有一次，不可能重来，生命是宝贵的，重视交通安全是我们每个公民的义务，更是我们每个公民的责任，让我们携起手来，共同呵护这朵生命之花，愿我们都能远离交通事故，远离伤痛，珍爱生命吧!
我的演讲完毕，谢谢大家!
知危险会避险交通安全日演讲稿4老师们、同学们：
早上好!今天我在国旗下讲话的主题是《交通安全伴我行》。
目前，交通事故正在夺去很多人的生命，为唤起人们关注这一事实，我国把每年的4月30日定为全国交通安全反思日。把这一天设为交通安全反思日，意在提醒更多的人来关注交通安全，反思以往的行路或驾车的陋习，认真审视并改正不文明的交通习惯，把宝贵的生命从无情的车祸中解救出来，尊重人的生存价值和生存权利!
随着济的快速增长，汽车数量也相应地剧增，在___，我们更能感受到这种车辆的增长速度，于是交通事故频发也成为社会的主要公害。中国每年因交通事故死亡人数大约是10万人，也就是说，每天有两百多人死于车祸。其中，未成年人占了很大的比例，这些血淋淋的数字，无不告诉我们交通事故猛于虎。
现在让我们想一想，当你走在马路上的时候，是否有下列的陋习呢?随意穿越马路，不走人行道，对车鸣声充耳不闻、依旧在马路上高谈阔论或者追逐打闹，闯红灯，未满12周岁而骑自行车上马路。
同学们，当我们违反交通规则的时候，是否考虑到有可能产生严重的不可挽回的后果呢?生命是宝贵的，对每个人来说，生命只有一次，而你们正处于成长阶段，天真活泼，好奇心强，敢动敢玩，但自控能力和应变能力较差，遇到紧急情况难于应付，因而发生交通事故的可能性较大，往往要高于成人好几倍。在马路上行走时，要有安全意识，时时防范意外，这就要求我们不但要重视交通安全，更要自觉遵守交通规则。
在此，我向同学们发出以下倡议：
1、积极学习交通安全知识，时刻注意交通安全，自觉遵守交通规则;
2、走人行道，不在公路上嬉戏、打闹，不使用滑板、旱冰鞋等滑行工具上街，不要在车前车后乱跑;
3、过马路要看红绿灯，红灯停，绿灯行;如果没有红绿灯，要先往左看，再往右看，注意来往车辆;
4、过马路时，不贪图方便去翻越交通隔离护栏;
5、未满12周岁的同学不准骑车上公路;
6、乘坐汽车时，不要把头和胳膊伸出窗外;
7、从自己身边做起，劝告自己的家人、亲戚要珍爱生命，严格遵守交通规则，安全乘车、安全走路。
同学们，“红灯短暂，生命无限”，“不怕百步远，只怕一步险”。为了我们的生命之花永远绽放，为了让所有的家庭幸福美满，让我们把“交通安全”这四个字永记心间吧!
知危险会避险交通安全日演讲稿5尊敬的各位领导、各位朋友们：
大家上午好!
我是驾校一名普通的员工，至工作以来，我目睹了成千上万名驾驶学员经过驾校大熔炉的厉练之后，投身于社会主义建设事业，我也目睹了在通往乡镇的公路上车辆川流不息，在城市的街道上车水马龙的繁忙景象!
然而，发达的交通条件在给我们带来方便与快捷的同时，同时也给我们稳定的社会环境带来了不和谐的音符：这繁荣的背后，驾驶人不文明的行为给我们的生活带来了拥堵;给我们的经济发展带来了障碍;甚至给我们生命安全带来了威胁。所以在这里，我要呼吁：文明——美好生活需要你!文明-——社会发展需要你!文明——人类生存更需要你!
几十年前，我们的驾驶人，靠的是传、帮、带，称之谓以师带徒。随着社会的不断进步，驾校应运而生，学员人数之多，涉面之广是世界上哪一所学校都无法相比的。在以师带徒的年代，师付教，徒弟学，没有资料，不成规模，如今我们的教材更加系统，管理更加规范，教学更加科学。但是，社会需要的，不仅仅是只会开车的机器人，而是需要每一个驾驶人都能遵章守纪，都能品德高尚，都能文明开车。播下一个动作，收获一个习惯;培养一个良好的习惯，得到的是文明和进步。我们的教练，不仅仅是技术上的教练员，更是学员品德和文明的指导员。
汽车是人类文明时代的产物，可在我们现实生活中，经常可以看到一些不文明的驾驶人：有的，乱停乱放逆向行驶;有的，超速行驶，抢道闯红灯;有的竟目无法纪，酒后驾车!就是那么不经意的闪念之间，悲剧一次又一次的上演了。当车轮行驶在生命的边缘，我们该如何面对?事实告诉我们，无视文明行车就意味着无视生命。我们希望文明之花常开，我们希望生活之树常青;我们更希望生命之河长流。演讲稿
面对一起起因为不文明而引起的恶性事故，面对一具具冰凉的尸体，面对一个个破碎的家庭，难道我们还不能接受不文明对于生命的警告吗?
《师说》里有句话说得好：师者，所以传道授业解惑也。对我们驾校、教练来说，授业就是传授驾驶技术，而传道就是传授道德，传授文明。虽然，以上说的多起交通事故，与我们没有直接的因果关系，但是，如果肇事者在学车的期间，教练能把传道作为重点课目，学校能把文明行车作为重点教学内容，那么，不文明的驾驶行为，就会大大减少，因不文明开车而发生的交通事故就有可能避免。
小学生交通安全教学反思范文4
关键词：小学数学；微课制作；反思
一、小学数学微课制作意义
心理学研究证明，小学生每堂课的注意力在5～10分钟之间，微课程短小精悍的特点，刚好可以抓住学生注意力的黄金时段来进行知识传递；微课作为课堂教学的合理补充，学生学习的新手段，教师专业发展的重要载体在小学教学中地位日益突出。又加之微课形式新颖，能很好地吸引学生眼球，从而激发学生的主观能动性，学生可以随时随地利用碎片化时间进行知识的学习，可重复利用，方便学生自主复习，微课也受到越来越多的小学生喜爱。
二、微课制作步骤与方法
微课是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或技能点开展的简短、精练、完整的教学活动。所以微课制作需要一台基本配置的多媒体电脑、一台视频录像设备，并熟悉至少一种视频制作软件，如movie maker、绘声绘影或者专业点的Sony Vegas和Premier、AE，对于操作实训类的内容讲解，一款简单易用的录屏软件，用途也比较广。
1.确定微课名称、教学目标和教学内容
微课短小而精湛，所讲内容要包含明确的教学目标，以微课“时、分、秒”为例，教学目标和内容是让学生知道时间单位为秒，理解并掌握1分=60秒，初步建立1秒、1分的时间概念，通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、注意交通安全等思想品德教育。
2.有效的教学设计
根据加涅的教学设计理论，合理地设计教学流程和教学策略，教学设计尽可能地详细，方便第三步视频脚本制作。如“时、分、秒”教学设计，首先进行教材分析、学情分析、学者分析，确定教学重点和难点；其次教学过程设计，一般分为“兴趣导入”“探究新知”“巩固练习”和“课堂小结”等四个环节，最后是板书设计、学生学习活动评价设计以及教学反思。
3.视频脚本制作
视频脚本制作一般采用4列的表格式，表头分别是：“编号”“画面效果及切换”“画面效果图”和“旁白”。“编号”清楚标明画面的次序，方便后期剪辑排序用；“画面效果及切换”写清楚画面的技术要求，画面排列设置，要具体形象可操作；“画面效果图”可以用文字或者简单图形对整个画面进行形象化的描述。包括所涵盖知识点的标题内容等；“旁白”可以是配音也是音乐也可以是画外音；如果是主讲教师自己制作，也可以多加一列，写明知识点，做到心中有数。
4.视频录制与剪辑
根据视频脚本有目的地进行视频录制，有些时候一个镜头要反复录制好几遍，所以在录制视频时要做好编号，方便后期剪辑。后期制作严格按照脚本进行镜头剪接，特效制作和加入字幕和配音等，如发现有连不上的地方，还要进行二次录制，另外大多数微课都不单单是由视频片段组成，还会穿插有PPT课件内容、图片示例等，这就对后期制作提出了更高的要求，要熟练掌握不同媒体格式之间的转换。
5.搭建微课网站
微课作为信息化的新型产物，它的载体通常需要一个可以上传视频、文件的网站，这样的网站可以购买成熟的公司课程制作平台，也可以自己搭建，自己搭建就又对微课制作提出了更高的技术要求，网站搭建者需要熟练掌握网页制作、Web编程技术以及数据库技术。网站搭建完成，也是一个一劳永逸的事情，可以源源不断地上传新微课。一个完整的微课网页一般包含微课视频、教学课件、教学设计、教学素材和课后练习等内容。
三、微课应用初探
微课作为教育信息化的一员，同样也只能是辅助课堂教学，使老师与学生之间搭建更好的沟通交流平台，并不能完全取代课堂教学，在平时的教学过程中，微课以其新颖的形式可以更好地吸引学生注意力，增强学习效果。如果课堂上没有记牢的内容，课下可以通过微课进行二次学习或者复习，另外微课短小而精良，这就要求老师对内容把握得更加透彻，选材要更加精准，讲解通俗易懂，也是对教师职业技能专业化发展一个很好的促进。
四、制作反思与展望
台上一分钟，台下十年功，制作精良的微课视频往往要花费半个月甚至更多的时间，并且课程组织要更加的系统严谨和流畅，区别于传统教学，对主讲老师的要求更高，对老师而言，也起到相当大的鞭策作用。微课的普遍推广应用，绝对会成为师生之间双赢的利器。
在信息化高速发展的今天，与微博、微信等当前广泛应用的众多社会性工具软件一样，微课也将具有十分广阔的教育应用前景，特别是随着移动终端产品的普及，微课也必将成为新课改的弄潮儿。
小学生交通安全教学反思范文5
方式
【中图分类号】 G622.0
【文献标识码】 A
【文章编号】 1004―0463（2016）
21―0118―01
小学品德教学要依据活动、体验、内化的逻辑规律，从儿童生活中普遍存在的问题生成教学活动主题，将课堂学习与生活实践结合起来，构建学生感兴趣的生活课堂，把生活世界提供给学生去体验，让学生在体验生活的过程中掌握知识，发展能力，进而形成内化的道德素质，即让品德课教学生活化。
一、设计生活化的教学内容
笔者尽可能地把课本知识与现实生活联系起来，用生活内容丰富课堂教学，用课本知识指导实际生活，使小学生的生活体验与教材知识有机地结合成一个整体。唯有这样，才能使学生切实体验到身边的品德典范并用品德的有关内容解决生活中的实际问题。教师要善于对课本内容进行合理整合，结合学生身边的事例、优秀的校园文化、特色的乡土知识来拓展学生品德教育的内容，让品德教育看得到，摸得着，学得易。这样既有助于提高学生的品德实践，又能达到学以致用的目的。
《平安回家》教学中，我特意播放了一段本班学生放学出校门后的视频，让他们找出其中路途安全的模范，也发现其中存在安全隐患的行为。在此基础上，又播放了我市近几年发生的因行人不遵守交规而引发的交通安全事故，血淋淋的事实让孩子们在心灵上受到极大的震颤。在随后的自由发言中，孩子们纷纷表示了上下学途中要模范遵守交通法规，以后会多关注自己和他人路途安全。
二、营造生活化的教学氛围
生活化的教学氛围是指师生之间平等、合作的师生关系，他基于教师对学生的理解与平视，也基于学生对教师的亲近与信任。笔者在课堂上充分尊重学生主体，把学习的主动权还给学生，为学生设置“贴近生活”的氛围，与学生展开直接的面对面、心帖心的对话，不仅向学生展示自己的知识，还向学生展示教师自己的思想、情感、心灵，袒露自己的精神面貌，让学生把教师当作自己学习的合作伙伴而不是高高在上的“解惑者”，把学习当作自己的生活方式而不是一种必不可少的任务。教师可以用多媒体、卡通和实物，拉近师生关系，创设自由轻松的课堂氛围，用学生的语言、情感演绎教学活动。
三、创设生活化的教学情境
“教育的最终目的，就是将学生的生命感、价值感唤醒”，发掘生活中的品德素材，唤醒学生的生活体验，将品德知识与学生的生活实际紧密联系起来，把社会生活中的真实情境引入课堂教学之中，是品德课堂教学体现新课程改革理念的重要一环。打造生活化的课堂情境，让学生的课堂知识时时在真实的情境中加以体验；把生活情境融入课堂，让学生的品德体验在课堂中升华成内在的价值。
四、采用生活化的教学方式
生活化的教学方式要求教师的课堂教学设计一切必须从学生的本体出发，“和上学生的调子”。课前以学生生活事例导入新课，生活事例可以从同学关系到人与地球、从校园安全到考试诚信，这些事例符合学生的特点，从而使学生更为深刻地体会生活；课中可以运用多种教学手段，从直观教具到音响视频、从上门拜访到现场采访，使学生更为深切地感受生活；构建适当的活动内容，创设丰富的生活场景，既有正面先进事例的引导，又有反面教材的警醒，使学生在学习中反思生活。在课堂中通过学生角色扮演与文本对话，唤起他们已有的经验和体验，再现生活中的某个行为片断，让学生产生身临其境之感。通过这些简单但有效的方式，不但让学生明白了事理，更在知识生成的过程中，培养了学生良好的思维习惯。
五、布置生活化的课后作业
小学生交通安全教学反思范文6
开学第一课主题班会策划(一)
班会目的：结合学校安全、好习惯教育主题，对学生进行安全、习惯养成教育、拒绝零食等教育，学习安全知识，学习文明行为，聆听好习惯故事，了解零食的危害，高度树立安全意识。从一开学就使学生认识到安全、好习惯的重要性，并能全身心地投入到每天的学习生活中。
班会对象：全体学生
班会时间：2019年9月7日下午。
班会准备：习惯养成小故事、儿歌、资料《吃零食的危害》等。
班会主题：安全教育
一、用电安全
1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)
2、教师根据学生的回答及时教育：
现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二、防火安全
1、提出问题讨论：
如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)
2、根据讨论，向学生补充一些防火知识。
首先：自己不能玩火。其次：发现火灾要想办法自救。再次：要知道报火警电话：119。还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。
三、防溺水
结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。
四、把学生平时生活中的一些不安全的行为、做法列举出来，讨论这样做的后果。
A、在人多的地方或马路上踢球;
B、在楼道上追逐狂打;
C、集体上下楼时，不讲秩序，拥挤;
D、用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹;
E、没有做准备活动便下水游泳：
F、拍照时，为追求镜头的惊险奇特而登高爬壁;
G、看到路上有断了的电线，捡起来玩。
开学第一课主题班会策划(二)
教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。
教学时间：一课时
教学过程：
一、常规教育
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8、集合整队：快、静、齐。
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育
1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)查字典提醒：我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
三、卫生习惯：
1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。
开学第一课主题班会策划(三)
环节一：走进秋天
诗朗诵《秋词》，感受秋天的气息
环节二：欢乐秋天
1、女生独唱：stayhereforever
2、现场书法表演
3、合唱：《和你一样》(原唱李宇春)
4、游戏(考验信任的团队游戏)
这一环节主要是让大家感受进入春天的欢乐、祥和的气氛，完全释放自己的快乐情绪，充分发挥自己的主观能动性，积极参与到活动中，培养学生良好的参与意识。
环节三：秋天里回望
1、重温“六心阁”班级文化。
以抢答和抽答的方式，让“六心阁”的口号、理念、精神、常规要求等等再次渗透到每个孩子的心灵。
2、回望过去。
由主持人调动同学的情绪去回顾、反思自己在过去的学习和生活中存在的不足。包括自己的语言、行为、礼仪、态度、方法以及责任的担当和感恩的意识等方面存在的问题，面对全班得以分享，同时也是对自己的督促，对其他同学的警示。
环节四：畅想秋天
1、秋天里的愿望
主持人给每个同学2~3分钟的时间，可以小组讨论，让每个孩子写下自己在新学期的愿望，让部分同学与大家分享，产生共鸣，共享快乐。
2、秋天里的故事
邀请曾经的学生，六心阁孩子们的学长，毕业于国防科技大学的学生与孩子们分享他在北山、以及后来成长的点点滴滴，以引领六心阁的孩子摆着希望，努力前行。(这个环节是临时加的，因为刚接到信息，那个学生明天来学校看我)
