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演讲小技巧和收获范文1
一、操作形式
每周两位同学上台发言，时间约3-5分钟，内容要求健康向上，由学生自定，并要求配有幻灯片或黑板、投影等辅助手段。课前，上台的学生必须与教师进行沟通或进行彩排。
本练习口语的形式是以活动形式进行的。活动具有以下特点：1. 两人以上的活动；2.大脑思维和外显行为结合的活动；3. 用所学语言进行的、富有情趣的活动。（王才仁，1996）学生不敢或不善于开口讲英语，是因为长期以来，他们参与的多为语言活动，即训练语言能力的活动，关注语言的正确性及规范性。因此，在实际生活中，学生不善于用英语进行交际。本设计是交际活动的设计。交际活动，即训练学生交际能力的活动。学生在实际情景中用英语完成一定的任务，这具有较强的现实意义和趣味性。上台发言，是和台下同学进行交流的一种活动形式，能有效培养学生的交际能力。
二、出发点
笔者把这个课堂环节，称为学生的Presentation（展示）。选择这种形式，笔者考虑的因素有以下几个：
1. 上讲台做Presentation可以锻炼学生胆量。
2. 每周两人，人数不多，方便笔者开展指导工作；上台同学的名单，是根据笔者对学生的了解确定的。开始时笔者选取能力较强的同学，以便为后面的同学提供榜样作用，之后可以根据学生阶段性的表现或需求进行选择；也欢迎学生自愿报名。
3. 辅助手段可以丰富学生的表达方式，让听众听得明白，令交流更有效，并增加趣味性；做好一个幻灯片课件，兼顾内容与形式有一定的难度。这可以锻炼上台同学获取信息及处理信息的能力，培养其组织能力。
4. 课前彩排可保证学生的Presentation的质量，减少错误，让学生的表达更正确流利。通过这个过程，学生能够接受教师面对面的指导，对提高其自身英语表达水平是有较大帮助的。在与教师的交流或彩排过程中，学生也锻炼了胆量，获得了肯定，在一定程度上减少了上台的焦虑度。
5. 做Presentation时，学生还有空间可以即兴发挥，交际活动色彩较浓。
三、实施情况
保持一定强度的学习动机是学生有效学习的必要条件。培养和激发学生的学习动机，既是教学的手段，又是教学的目标和任务。在为Presentation的准备过程中，学生的学习动机较强，比较投入地付出。在与学生的沟通中，笔者发现，不少学生在选题方面是经过较长时间的思索，跨时一个星期是常有的事，因为每个人都希望自己所讲的内容能给大家留下深刻的印象或是和同学们分享自己喜爱的事物。选材则利用周末回家的时间上网搜索整理。因为想做好幻灯片，平时上网闲逛及打游戏的时间就都花在课件上了，学生的周末反而过得更加有意义。与此同时，不少学生为了准确表达自己的想法，积极地进行了课外英语学习，查资料，查词典，使用网上词典，问同学，请教笔者等方法兼而有之。这无疑对其英语学习有促进作用。而且，这种活动充分调动了学生的主观能动性和积极性。从教育学的角度而言，学习有了学生的主动参与，直接经验体验得更加彻底和全面，毫无疑问，学习效果是深刻的。这对学生也有着较为深远的影响。他们感受到了用英语完成一项任务的成就感，激发了学习英语的兴趣，也对英语课堂有更多的期望。通过这个活动环节，同学间也更多了解，感情更深厚。
学生制作的幻灯片图文并茂，内容充实，不乏精品。而且学生选材的范围之广，实在是出乎笔者的意料。内容涵盖了身旁的人事，如亲朋好友和家乡的介绍；自己的亲身经历或人生观的体现，如分享旅游经历和谈论对失败的态度等；大千世界的缤纷事物，如介绍电影、街头文化和跑酷等等。不少学生除了制作幻灯片，还下载了相关视频进行辅助。视频里地道的英语及精彩的情节，也为课堂增色不少。笔者通常把学生做Presentation的时间放在第一节课时，这为解决学生早上的困乏问题也起了不小的作用。因为是同学上台发言，有精美的课件和视频，台下的学生通常都很感兴趣，听得很认真。上台的学生当然免不了紧张，但在台上台下的互动交流中，也能收获良多。每次的Presentation，都是全班共同分享一件乐事的时光。比起单纯的教师安排任务练口语或Daily report，这种形式都有其独特的优点，兼具趣味性及知识性。台上同学练了口语、胆量和组织能力，台下同学增长了见识，并增加了英语的输入量。有的时候，因事先的沟通及彩排，笔者得知学生的主题内容与课程教学内容相关时，还可以配合课时进行调整，让英语课堂衔接性更好，突出教学主题，使课堂完整性更强，相得益彰。
四、反思
1. 预留充分的准备时间
要学生更重视这个活动，有更好的表现，教师课前必须要给学生充足的准备时间，应至少提前一至两个星期通知上台的学生进行准备。因为在学生自身选题选材后与教师进行沟通时，还会有些需要改进的地方，这也需教师预留一定的时间给学生利用。尤其是为了保证英语表达的流利程度，学生课前也得花一定的时间练习。笔者要求学生脱稿进行表述，但部分学生难以做到。排除英语水平高低的因素之外，还有练习时间不足的原因。如果学生能够做到脱稿表达，不看自己的草稿，不读课件内容的话，学生的Presentation是成功很多的。所以为了达到这个目标，教师必须给学生充分的时间进行准备，这就要求教师有较强的计划性，安排得当。
2. 把好教学关
教师把关的内容，涵盖了学生的选题选材，学生的表达组织，学生的发音等。只有健康向上，拓展知识面，真实的题材才能与全班的同学分享。学生选的题材通常在他们的群体中有一定的受欢迎度。所以有时候他们不巧会选差不多的题材，这就需要教师进行协调。不少学生不懂得上台发言的艺术，开口就直入主题。这也需要教师进行点拨，也需要培养学生过渡衔接等技巧能力。另外就是解决学生的发音问题。高考口语考试第一环节就是模仿朗读，对语音语调的要求较高。这也必然体现在平时的学习中，学生必须要过好发音这一关。教师可以利用这种沟通的机会，及时发现学生发音中存在的问题，帮助学生进行纠正，也确保学生发对单词的音，避免台下学生的误解。必要的话，教师在Presentation前与学生的交流是不止一次的。这对教师提出了较高的要求，在完成自身的教学任务外，教师还需要花费不少时间指导学生，甚至帮忙修改课件等。如果教师在全班正式开展Presentation活动前，能进行较为全面的指导，如课件制作小技巧，演讲小技巧等等，效果更佳。
演讲小技巧和收获范文2
护士岗位竞聘发言稿1
尊敬的各位领导、各位评委、各位同事：
这次竞争上岗，我竞小儿科护士长。之所以竞争这一职位，主要有以下原因：
一、理论功底比较扎实，专业水平较高。我年毕业于卫校，在校三年的时间，我系统地学习了护理专业知识。年山东省高等教育自学考试开设了高等护理专业，我积极报名参加，克服了工作、生活和学习的矛盾，于年获得了大专学历。通过勤奋的学习，扩大了知识面，对护理专业的新知识、新理念有了比较深的理解。同时认真对待院里组织的每一次业务考试、考核，多年来我的成绩均名列前茅。在工作中既注意了把所学知识应用于临床实践，又注意了总结工作中的经验，不断升华自己的理论水平，自工作以来共撰写论文篇，其中在省级刊物上发表篇。比较深厚的专业知识使我的工作得心应手。
二、工作经验比较丰富，适应性比较强。自参加工作以来，我先后在科、科、儿科等不同的岗位从事护理工作，工作中我做到了向有经验的老同志请教，学习他们的好经验、好做法，每当院领导派我到一个新的工作岗位，我都善于及时总结工作经验，找出各自的规律和特点，尽快适应这一岗位的要求。年的工作实践使我积累了丰富的工作经验。特别是在小儿科工作期间，每年都有流感大流行季节，针对病人多、任务重，输液穿刺比较困难的实际情况，能够做到有条不紊、忙而不乱，协助护士长合理安排护理人员，带领护理队伍加班加点、从容应对。通过不断提高整体素质和业务能力，顺利完成了繁重的工作任务。
三、职业道德观念比较强，群众威信较高。多年来的理论学习和工作实践以及老师们的言传身教，使我牢固树立了＂以病人为中心＂、＂想病人之所想，急病人之所急＂的职业道德观念。正是因为如此，在工作中我做到了服务热情、周到细致，关心病人、体贴病人。为了更好地给病人服务，减轻病人的痛苦，我苦练基本功，对操作技术精益求精。多年的工作既磨炼了我遇事沉稳的性格，也培养了快速敏捷的思维能力和应变能力。自年担任小儿科副护士长职务以来，进一步提高了自己的组织协调能力，能够协助护士长处理各种矛盾，做好各项管理工作，贯彻落实医院一系列有关卫生改革的文件精神，以改革求发展。工作中以身作则，服从领导、团结同志，勤勤恳恳、任劳任怨，每项工作都能够善始善终、高标准地完成，从整体上提高了服务质量。认真负责的工作态度赢得了病人的赞扬以及领导和同志们的好评，自己多次被评为先进工作者、优秀护士等称号。今年月份被评为＂病人最满意的护士＂，为自己，同时也为医院赢得了荣誉。
以上是我竞争护士长的优势，同时也是我竞争护士长的资格条件。如果这次竞争上岗能够得到大家的支持和认可，我将用自己的实际行动来回报各位领导和各位同事，严格按照护士长岗位职责的要求，努力工作，扎实奋进、尽职尽责、恪尽职守，创造性地做好各项工作，力争做出新的更大的成绩。在工作中我将把握好两个方面：一是贯彻执行县医院关于医疗管理体制改革方面的决策，特别是在护理工作方面，针对小儿科的实际，采取最适合、有效的措施，加大内部管理力度，调动同志们的工作积极性，发挥每一个护理人员的最大潜能，最大限度地节约材料消耗，创造更好地经济效益。二是带领小儿科全体护理人员不断提高技术操作水平，让病人得到最佳治疗。进一步改进服务质量，使每一名护理人员始终保持最佳服务状态，为树立和维护××××××医院的良好形象做出自己的贡献。
一颗红心，两种准备，如果这次竞争上岗落选，这说明我与其他同志相比，仍有差距，我将正视差距，查找不足，改正缺点，进一步加强学习，一如既往地做好自己的工作。总之，无论竞争上岗的结果如何，我都坚决服从院领导决定，端正态度，平静心态，继续以良好的精神状态，正确面对。
护士岗位竞聘发言稿2
在XX科护士长岗位竞聘上的演讲 尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！今天我出于对护理事业的热爱，出于对个人理想的追求，出于对我院竞聘制度的支持，来参加护士长岗位竞聘！首先，感谢院领导为我们创造了这次展示自我和公平竞争的机会！我有幸借助医院给予我们的这一次检验、学习、提高的机会，尽最大可能挑战自我，展示自我，恳请领导、评委及与会同事们指正。
我叫XX，生于XXXX年，XX，XX学历，XX学位，于XXXX年XX月到本院工作，曾先后在XX科、综合ICU、呼吸内科、内分泌科、XX科等科室从事护理工作。回顾8年多来的护理工作，由于有了领导的帮助，由于有了同事的支持，同时也经过自己的不懈努力，我积累了丰富的临床经验，收获了大量的医疗知识，极大的提高了业务素质，取得了一些成绩和荣誉，得到了相关科室领导和同事们的认可与肯定。特别是在重症医学科担任护士长助理的X年来，我协助护士长带教实习生并且承担科室对年轻护士的培训工作，先后协助护士长申报了多项三新项目，其中一项获得了国内先进，三项获得省内先进,还获得了XXXX奖励。今天我之所以有勇气、有信心参加此次护士长竞聘上岗，是因为我认为自己有以下几个优势：
一是X年多的工作时间，不同科室的工作历练，让我积累了较为丰富的人生阅历和一线工作经验，促使我养成了乐于学习、适应性强、善于接受新生事物的好习惯，培养了我
良好的临床能力和敏捷的反应能力，从事护理工作数年，每天都要接待不同的患者，针对不同的患者，我能发挥个人专长，以细心、及时、周到的服务态度向每一位患者提供最佳的护理服务。
二是本人具有很强的团队协作意识和协作能力，在工作中，我和我的同事们紧紧配合科室主任与护士长，紧紧围绕不同患者的不同病情和服务需求，充分发挥个人力量和团队精神，责任分明，共同协作，变被动护理为主动护理，向患者提供最好的治疗环境和医疗服务。另外除做好自己的本职工作外，还主动承担起新同事的带动工作，充分发现新同事的护理优点，利用其优点，指导其工作，让新同事高效率、高质量进入工作状态。
三是本人具备扎实的护理学理论功底和良好的心态，遇事能沉着冷静。这些年来，在服务患者的过程中，会不时的遇到和面对一些护理难题以及情绪激动和处理尴尬的患者，此时，我都能保持良好的心态，冷静的头脑，善于分析，不畏惧、不退缩，以理服人，以情动人，耐心而娴熟的与患者沟通，细致的做好患者的安抚工作。
四是担任护士长助理期间，护士长的言传身教使我积累了较多的护理管理与应对突发事件的经验，具备了较好的协调沟通和组织管理能力。通过担任护士长助理，我认识到她是科室管理工作的组织者和指挥者，在科室管理工作中占有举足轻重的地位，尤其在医疗市场激烈竞争的今天，护士长管理水平的高低，直接影响着科室工作水平的高低。护士长
应该是一个好助手，也是一只优秀的领头羊，有能力协调好方方面面的关系，能与大家沟通交流，关心体贴同事，及时了解大家的思想顾虑，适时疏导，让同事们感受集体的温暖，从而提高工作效率，保持一种良好的工作氛围。另外，作为护士长还要具备吃苦耐劳的能力，节假日和周休是医院工作的高峰期，护士长必须要牺牲大量的休息时间，具备无私的奉献精神和严谨的工作态度才能胜任，而这些也正是我所具备的。
护理专业的发展和我院各项事业的发展为我们护理工作人员拓宽了施展才华的天地，我已经做好准备接受挑战，迎接考验。如果通过这次竞争上岗，各位领导和同事能给予我这个机会，让我有幸担任护士长一职，我将服从领导，当好助手；摆正位置，当好配角；帮助同事，当好班长。在医院及科室领导的大力支持下以“让医院放心、患者开心、家属安心、工作舒心”为目标，以“护理管理创新、护理服务创新”为工作思路，带领科室护理工作人员争创全院模范护理科室。具体将从以下几方面入手：
一、我将和科室全体护理工作人员共同打造一支业务精、素质高、能战斗的护理队伍，率先垂范在工作实践中坚持不懈地学习、锲而不舍地磨练、鞠躬尽瘁地服务，坚持“以人为本，以病人为中心”的服务理念，逐步实现护理管理科学化、系统化、现代化，从而更有效地提高护理质量，提高患者满意度。
二、加强护理管理提高护理质量，把护理安全放在工作
的首位，防范和减少护理差错。首先是落实各项规章制度，明确各自职责，让护理工作人员对各项制度做到心中有数。其次是开展法律意识教育，防范安全隐患，把好护理环节质量和终末质量关。最后还要调动科内护理人员的积极性, 合理配置人力资源，在整体护理工作中发挥主观能动性,从而提高护理质量。
三、不断加强沟通，增进协调，处理好人际关系，做好各方面、各层次的沟通和协调工作，尽力化解科室、医护、护士及护患间的矛盾，以高度的同情心和责任感对待病人及家属；以博爱之心和心理感悟力来体察、理解科室的每位工作人员。
四、创立温馨病房和爱心护理，提供优质高效的护理服务，营造群众满意医院，要求护士每天都坚持从仪表美、语言美、行为美做起,给患者温馨礼仪服务，例如给病人以舒心的微笑、悦耳的问候和礼貌的自我介绍；给患者温馨知识服务，例如对病人进行完善的护理记录单，及时耐心的指导，给患者人性化温馨护理服务，例如营造温馨舒适的病房，温馨的起居服务，温馨的心理护理，温馨的睡眠环境，温馨的个性化服务，关心病人的身心健康状况和病情变化，了解病人护理措施，关注危重和自理困难的病人基础护理等，给患者护理关怀服务。
五、抓好护士业务学习，增强科研意识，不断探索进取，定期组织护士学习新业务、新知识、新技术，努力提高每位护士的业务水平，从而提高护理质量，把各项工作落到实处，落到细微之处，防患于未然。
最后，我要说的是，无论这次竞聘的结果如何，我都会正确对待，认真接受组织的考验，胜不骄、败不馁。我相信，有领导和同事们的支持，再凭自己的信心、能力和努力是能够胜任护士长这个岗位的，假如我能够竞聘为护士长一员，我将和各位同事用有力的双手搀扶患者越过心灵的沼泽地，用心理学知识抚慰心灵空寂的患者轻松地进入梦乡，用语言美学知识为患者补充疾病康复的健康指导，工作中不断学习，与时俱进，开拓进取，为创造医院的辉煌贡献力量。假如未能竞聘成功，我也会一如既往地勤奋工作，无怨无悔的坚守在本职工作岗位上，做一个合格的护理工作人员，把南丁格尔精神发扬光大。
我的演讲完了，谢谢大家！
护士岗位竞聘发言稿3
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
非常感谢院领导为我们提供了一个竞争上岗、展示自我的机会！
我叫xx，现年26岁，护师职称。xx年7月毕业于xx医学院护理本科，经过当年县统一招考进入县人民医院，先后从事内一科、外一科、外三科临床护理工作。三年来，我在医院各级领导及同仁的大力帮助下，各方面的素质得到了全面提高，积累了大量的工作经验。
我自参加工作以来，热爱护理事业，积极参加各项政治及业务学习，服从领导安排，对工作认真负责、踏实肯干、任劳任怨。熟练掌握了内外科各项护理操作技能，深受患者和同事们的好评。特别是在临床护理的过程中，积累了一些小技巧（例如为肥胖患者、水肿患者、慢性病人、老年患者静脉穿刺的技巧以及为昏迷病人上胃管的技巧）。同时，在工作中，我始终牢记“一切为了病人，为了病人的一切”的服务宗旨，实行人性化护理，深入病房密切观察病人病情变化，及时把信息反馈给医生。记得xx年8月18日我上晚班，接班后不久巡视病房时发现2床屈万珍出现气促，呼吸困难，及时报告了值班医生，遵医嘱为患者实施了有氧雾化、吸痰、叩背等一系列措施，效果不佳，我考虑到可能是痰痂堵塞气管套管，随即我把我的想法告知了值班医生，遵医嘱拔出气管套管后，患者呼吸逐渐转为平稳，颜面红润，能自行咳痰，解除了患者的痛苦。患者微笑着向我表示感谢，这是给我工作最大的肯定，我感到由衷的高兴。在外三科我负责护理文书和院感的质控，为了提高自己的能力，在积累和丰富临床护理经验之余，我积极学习《护理管理》知识，不断提高自己的行政管理水平。今年五月我有幸成为护理部质控小组中的一员，参加了全院的护理文书质量检查和健康教育落实情况的检查，在各位护士长的带领下深入到各科室检查学习，掌握了大量书本以外的知识，这为我这次竞选提供了一定的条件。
竞争上岗，对我来说，是一次难得的挑战和锻炼。我愿通过这次竞争上岗完善自我。如果我竞选成功，我将竭尽全力做好副护士长的各项工作。具体工作思路如下：
1、 尽快转变角色，迅速进入副护士长角色，摆正位置，当好配角；胸怀全局，当好参谋；服从领导，当好助手。
2、认真研究科室现有的基础设施、环境管理、制度建设等方面的资料，在现有条件下为护士长提出合理化建议。
3、不断提高个人的业务水平，使自己成为一面旗帜，率先垂范，带领科室护理姐妹们共同进步。
4、强化安全责任意识和服务意识，把护理安全放在首位，防范和减少护理差错，同时提高医护质量，努力创建患者满意的科室。
5、加强集体协作意识，做好分工协作。努力团结科室的各位成员，让她们“心往一处想，劲往一处使”，使她们体会到护理工作是神圣而伟大的，每个人都能实现自身的价值。
