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小学数学教学特色经验总结范文1
1. 引言
小学生是祖国未来发展的栋梁，他们的日常行为习惯不但代表着国家教育工作的发展现状，更是直接影响到祖国下代人社会责任和形象的重要内容，而小学教育作为人们步入社会的第一堂课，小学生文明礼仪教育的相关问题也就成了本文中研究的重点内容，希望本文能够对学校小学生德育素质的教育工作有所帮助。
2. 小学生文明礼仪观念淡薄的原因分析
2.1学校教育的重视程度不够
小学生学习文化知识、德育礼仪等内容主要是在学校课堂中，但是根据目前我国的小学教育工作发展现状来看，在小学教学工作中的重点就是学生的学习成绩，但是对于学生本人的文明礼仪教育课程安排甚少，甚至有的小学中不对文明礼仪教育设置专门的课程，因为校方认为这种占用文化课学习的时间是浪费的，进而导致很多小学对于学生的文明礼仪教育的重视程度缺乏，为了提升学校与其他同类学校之间的竞争力，学校将更多时间和教学经费花在了学生的文化课程教育中，因此在目前小学教育中文明礼仪教育问题严重欠缺。在目前的小学教育中，由于有的地区教育师资力量薄弱，甚至没有专门的德育教师，为了能够保证学校正常开展各项教育活动，学校德育教师被安排在了文化知识教学岗位上。
2.2家庭教育对学生文明礼仪的重视程度不够
家庭是孩子成长中的第二课堂，孩子除了在学校的时间之外大部分时间都是在家里的，因此家庭环境的影响对于孩子的成长影响也是非常大的，根据心理学研究的调查我们发现孩子成长环境以及家长个人素质对于孩子的文明礼仪的影响占到62%，由此可见目前家庭教育对于孩子文明礼仪影响的重要性。由于现在家里大多都是独生子女，家长们对自己的孩子偏爱有加，导致家长们不重视孩子自身所存在的缺点和错误，对于孩子的错误大多都是选择容忍，但是这对于孩子个人的成长是极为不利的，由此可见家庭教育对学生文明礼仪的影响也是非常大的。
3. 小学教学中文明礼仪意识培养的方法
在学校教学中最重要的工作就是教学内容的安排和讲解，由于在目前小学教学中都是采用教师面授的方式进行授课的，因此授课教师在讲课的过程中通过能够帮助小学生克服心理障碍的方式去提升小学生的文明礼仪素质是十分必要的。根据笔者多年的小学数学教学经验总结主要有以下几个方面。
3.1通过课堂实践性学习来创建文明学习气氛
学校教育中品德教育与知识教育是同等重要的，如果不做好小学生的思想品德教育将会为国家埋下祸根。数学在学生的学习时期是十分重要的一门内容，无论是高中、大学还是研究生，数学课程都是十分重要的，因此可见小学数学教育在学校教育中的重要地位和作用。在小学数学教育中如果不加强对学生文明礼仪的教育，极有可能导致学生未来出现违法乱纪的行为。
在小学数学教师的授课过程中可以在应用题中设置一些文明礼仪问题，通过问题思考的形式来将中华民族的优良传统对学生们进行传授。这就要求教师在开展授课之前首先要做好本课程的教学计划，并且根据数学课程的特色和特点来对学生进行针对性的教育，教师在授课的过程中也要以身作则，通过本身的楷模作用来带动学生们文明礼仪，通过学行结合的形式来实现课堂教学意义的最大化。
3.2充分挖掘课堂教学内容的资源
在小学教师的授课内容开展之前要求教师首先对授课内容进行充分的挖掘，并且要根据课程的内容和特色将我国的优秀传统文明行为和意识进行渗透。要做到以上内容首先要求教师根据目前我国的小学教育特点对课本知识进行深化学习，并且以当今的小学生文明礼仪教育为教学目的对我国的文明礼仪意识进行推广。在文明礼仪与传统课程结合的授课过程中也要求教师由易到难开展教学内容，通过长期坚持思维训练的方式来提升学生的文明礼仪意识，并且随着教学的深入对基本的文明礼仪知识进行系统化的复习，以巩固文明礼仪在学生们心目中的作用和地位。
在小学数学授课的过程中，教师要根据课本中的内容对学生进行素质教育，例如对于低年级的学生，教师通过分苹果的数学题向小学生们渗透尊老爱幼、相互尊重的思维意识，教师在教授课程的过程中要对题目中所涉及的文明礼仪知识对学生们进行讲解，帮助这些低年级的小学生去理解和学习我国优秀的传统精神文化；对于高年级的同学们来说，教师可以在一些数学应用题中进行文明礼仪知识的传授，由于高年级的学生能够自己读懂题目，因此对于高年级学生的文明礼仪教育作用更为明显。通过以上这些渗透到课堂中的文明礼仪知识的传授，久而久之必然能够在小学生的心目中形成较大的影响，帮助小学生们更正确地认知人类思维和情感。
4. 结束语
