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社会医学的发展范文1
一、学习实践科学发展观的重大意义
1、以经济建设为中心是科学发展观的前提。树立和落实科学发展观，必须纠正一些地方和领域出现的重经济指标，轻社会进步；重物质成果，轻人的价值。
2、以人为本是科学发展观的核心。科学发展观的核心是以人为本，注重以人为本，是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。
3、制度建设是科学发展观的重心。从根本上说，树立科学发展观，要解决的是体制、制度问题。科学发展观同时也是科学的改革观。
二、全面理解科学发展观的内涵
1、树立和落实科学发展观，必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
2、树立和落实科学发展观，必须在经济发展的基础上，推动社会全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展。
3、树立和落实科学发展观，必须着力提高经济增长的质量和效益，努力实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展和人口、资源、环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性。
三、树立科学发展观做好本职工作。
1、要大力推进现代化，不断满足人民群众日益增长的教育需求。科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是要不断满足人们日益增长的物质文化生活需要，切实保障人民的合法权益。这正体现了“三个代表”重要思想关于发展的要求，体现了立党为公、执教为民的本质。:
社会医学的发展范文2
一、科学的政绩考评是构建和谐社会对政绩考评工作提出新要求
对各级领导干部的政绩考评工作应当体现构建社会主义和谐社会的理念和要求。在指导思想上，应把科学发展观贯穿创造政绩的全过程。各级领导干部在创造政绩的过程中，应坚持以科学发展观为统领，破除影响社会和谐的体制性弊端，建立适应和谐社会要求的制度规范，为和谐社会建设提供制度保障；以实现社会公平、增强社会活力为目的，正确处理各种社会矛盾，妥善协调各方面的利益关系，加强社会管理，把不稳定因素化解在萌芽状态，真正使人民群众安居乐业，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。版权所有
在考评标准上，应实现由偏重单一的经济增长向注重社会全面发展的转变。一是由单项考评向多项考评转变。由以往的偏重经济增长指标向社会指标、人文指标、环境指标拓展，用反映社会总体发展水平的指标体系取代单一的以gdp衡量地区发展水平的做法，使考评指标体现全面性。二是由线性指标考评向非线性指标考评转变。以往偏重经济增长的观点是线性的，认为发展只有单一轨道、单一发展模式。科学发展观注重发展的多样性，强调不同地区可以通过不同的发展路径，采取不同的发展模式，实现所要达到的目标。三是由重硬指标、轻软指标向软硬指标并重转变。不仅重视对那些看得见、摸得着、可量化的工作的考评，而且重视对那些周期长、见效慢、不易量化的工作进行考评。
完善政绩考评指标体系
适应社会主义和谐社会的要求，政绩考评工作应坚持以科学发展观为统领，着眼于中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的协调发展，进一步完善指标体系。
在经济建设方面，保持国民经济持续快速协调健康发展，为构建和谐社会奠定坚实物质基础。在做好对gdp增长率、人均gdp增长率考评的同时，高度重视考评经济运行调控、自主创新能力、社会事业和人的全面发展等指标；调整经济结构，转变经济增长方式，提高经济运行质量，把gdp增长与产业结构优化、经济效益提高、人民生活质量改善等综合起来考虑，主要考评三次产业比重、城乡居民收入增长率、人均地方财政收入增长率、物价指数和城镇登记失业率等；坚持经济发展与人口、资源、环境相协调，加强对人口出生率、人均耕地面积变动率、万元生产总值能耗、城乡综合环境指数、主要污染物总量控制率和森林覆盖率的考评等。
在政治建设方面，坚持科学执政、民主执政、依法执政，为构建和谐社会提供坚强政治保障。在科学执政上，深化行政管理体制改革，用科学思想、科学制度、科学方法领导和推进和谐社会建设，主要考评施政理念、决策程序、工作成效等；在民主执政上，建立决策、执行、监督相协调的权力运行机制，建设人民满意的服务型政府，主要考评基层民主政治、政务公开等；在依法执政上，增强法制观念，严格依法办事，建设法治政府，保持社会稳定和政治安定，主要考评立法、普法、执法、守法等。
在文化建设方面，把握先进文化的前进方向，提高人们的思想道德和科学文化素质，为构建和谐社会汇聚强大精神动力。对文化活动，主要考评精神文明建设、大型文体活动、学术交流等；对城乡文化设施建设，主要考评公共图书馆的数量、藏书量、日接待读者量、博物馆数量、互联网普及率等；对文化事业和文化产业发展，主要考评居民的文化消费占总支出的比重、新闻出版业、广播影视业、文艺演出业、娱乐业、广告业、会展业、旅游业等；对思想道德建设，主要考评思想状况、道德水准、社会风气和文明程度等。
在社会建设方面，努力推进社会事业、社会保障、社会管理、公共服务等的全面进步，为社会主义经济建设、政治建设、文化建设创造有利的社会条件。社会事业主要考评义务教育普及率、教育经费支出占财政收入比重，平均预期寿命、医疗基础设施和医疗网点覆盖率，传染病、职业病、地方病和重要疾病（如艾滋病）的发病率等；社会保障主要考评城乡社会保险覆盖率、最低生活保障金发放率、扶贫济困及防灾救灾等；社会管理主要考评政府施政成本、社会稳定、安全生产、处理突发性及、整顿市场经济秩序、信用环境建设等；公共服务主要考评公众满意度、行政效能及服务质量、社会治安、基础设施等。
推进政绩考评工作的科学化、制度化、规范化版权所有
按照构建社会主义和谐社会的要求做好政绩考评工作，就要推进政绩考评工作的科学化、制度化、规范化，处理好以下几方面关系：
组织考评与群众评价的关系。政绩考评要坚持提高民主化程度，坚持把组织考评和群众评价有机结合起来。当前，特别应当加大群众参与考评的力度。人民群众是干部政绩的最终评判者，一切政绩都要以人民群众满意不满意为标准。
显绩与潜绩的关系。政绩考评要坚持显绩与潜绩相统一，克服和纠正急功近利和短期行为，既要注重考评看得见、摸得着的显绩，又要重视考评具有长远影响和作用的潜绩；对工作实绩要充分肯定，对潜在政绩也要积极评价；对物化成果要正确对待，对非物化成果也要客观评价。
个人政绩与集体政绩的关系。任何工作成绩都是所有成员共同努力的结果，每个成员在围绕整体目标、履行岗位职责过程中也创造了个人政绩。既要避免政绩考评简单地平均政绩，又不能因强调集体努力而否认个人贡献。
主观努力与客观条件的关系。政绩考评既要看到干部自身素质和主观努力的程度，又要分析外部条件、环境基础等客观因素的影响；既要看干部在任期内做出的成绩，又要看前任留下的基础和起点；既要看干部某一时期的表现，又要注意考察干部的一贯表现；既要看干部履行职责的一般情况，又要考察其在特殊时期是否能经得起考验。
社会医学的发展范文3
二是建设服务社区弱势群体的“爱心家园”。昭乌达社区是个比较典型的老旧小区，社区党委针对社区内下岗职工、低保户、空巢老人和贫困家庭较多的实际，建立了“爱心档案”，详细登记社区弱势群体的信息，并根据他们的不同需求，开展一系列的帮困服务。为下岗职工建立劳动用工信息库，提供就业指导和服务，只要不挑不拣，保证24小时实现就业。给社区54户低保户建立了帮扶对子，并通过“爱心合作社”，定期发放爱心救助卡。建立了社区援通呼叫系统，给19户空巢老人免费安装了援通呼叫器，随时随地上门服务。建立爱心互助基金，为面临失学的贫困学生和贫困家庭提供救助，目前，已筹集资金8万余元，救助了11名大中小学生和30多户贫困家庭。
三是建设服务居民健康和文化生活的“康乐家园”。与驻街医院联合建立了社区卫生服务站，在每个楼栋、单元设立“健康片医”，免费为低保户、困难户、60岁以上老年人和育龄妇女体检，对社区居民就医实行优惠和费用减免，并通过定期举办健康知识讲座、编发《社区健康报》等措施，为社区居民就医和保健提供咨询和服务。同时，建起了300多平米的社区文体活动中心，以及健身广场、生态广场、休闲广场、门球场等近8000平米的室外活动场所，组建了老年秧歌队、太极拳剑队、老年门球队等文体活动队伍，积极组织开展“社区文化节”、“趣味运动会”等大型文体活动，丰富社区居民的文化生活。
四是建设服务居民终身学习的“学习家园”。在社区建立了社区学校、电子阅览室、图书室，并根据不同类型居民的学习需求，设置了计算机应用技术、家庭投资指南、医疗保健常识、法律法规知识、实用就业技术等课程，同时积极挖掘社区资源，聘请社会专业人才、劳动模范、离退休老干部、企业知名人士等担任社区教育志愿辅导员，为社区居民提供多层次、有针对性的教育培训。并经常组织开展老年人书画笔会、中小学生暑期夏令营、进城务工人员技能比赛等丰富多彩的学习活动，为社区居民提供社会化的学习教育平台，使社区成为居民终身学习的场所。
社会医学的发展范文4
【关键词】社会主义市场环境金融学发展前景
改革开放以来，社会主义市场经济制度体系始终在艰难和险阻中前行，尽管遇到了种种困难挑战，但所幸凭借坚固信念和毅力取得了突出成就。而金融学理论和实践也正是在此环境下形成了较完善体系，构建了相对健全社会主义市场经济制度，为我国经济发展创造了良好条件。但总体来说，金融学发展过程中仍面临着较多亟待解决的问题，需引起相关人员高度重视。
一、关于金融学历史演变的阐述分析
（一）计划经济阶段
据相关历史实践了解到，计划经济市场下我国无论是产品消费支出还是资源生产提供均由政府部门事先计划安排，随后再将计划指令下达到对应部门机构，部门机构再将计划指令分发给具体性的生产运行等操作组织，这种经济体制直接决定了我国金融学不会有太大发展。从金融学理论角度来说，其可以积极吸收借鉴他国优秀实践成果和操作经验，然而因我国并不具备金融学发展的最佳环境，致使出现了理论较早而实践较晚情况。
（二）社会主义市场经济阶段
总体来说，我国社会主义市场经济可谓是经历了三个重要阶段，即为：“以计划经济为主，以市场环境为辅”、“将计划经济制度看做是计划和市场统一制度”及“全面开展社会主义市场经济建设”等，相应的金融学也随之延伸拓展，金融学实践应用频率也是愈来愈高。同时还可将金融学详细划分成财务学、银行学、证券学及行为金融学等多个组成部分，各个环节分工明确共同指挥着市场经济的运行发展。除此之外，在我国正式加入世界贸易组织后，社会主义市场经济也渐渐转变成横向窄、纵向浅趋势。由此可以了解到，我国金融学发展正朝着精细化方向前进，并且对金融学实践应用也是愈发重视，这对我国市场经济发展无疑有着十分积极作用。
二、社会主义市场经济环境下金融学面临的挑战
（一）内涵缺乏明确性
就当前实际情况而言，国内针对金融学方面的内涵并没有一个明确的定义，而这也是我国金融学必须面临的重要挑战之一。在市场经济水平不断发展的新形势下，金融学早已成为术语之一，在这种诱因的基础上，现阶段我们所谓的金融学不但涉及到此种定义，并且还能够为金融学未来发展趋势奠定基础。部分研究学者表明，我国金融学更注重围观，因此金融学最终所呈现出的内涵便会存有较强的为惯性，就如资本主义市场一般，因为金融学内涵出现的变化，其自身所具备的特性也就愈发突出。借助对金融学词条内涵进行的分析与探讨表明，其中主要涉及到金融、财政与融资等多种内涵。部分研究学者针对金融学做出了进一步的划分，主要分成国际金融学以及货币银行学两个方面。与此同时，还将金融学与货币进行了有机的融合，以此让金融学和银行系统之间的关联更为紧密。然而对比其他先进国家所提出的金融学理论，与国内经济学家所提出的理论之间存有一定的不同，或者说完全不一样，其他先进国家认为，在金融学之内主要涉及到两方面的内涵：首先，和投资学之间关联极为紧密的范畴。其次，企业之内具有较强特有性的金融体系。国内经济学者针对金融学展开研究的过程中，多数会将金融学划分到理财学的范畴之内，由此便产生了金融内涵与会计内涵界限不明的现象。
（二）学科理论缺乏前沿性
由于金融学自身内涵缺乏明确性，所以直接造成金融学理论缺乏前沿性的现象出现。在我国现阶段的金融学经济体系内，主要涉及到国际金融学以及银行学两个方面，特别是展开宏观研究的过程中，多数都是把金融学归类于银行学之中。冉伟，无论是站在商业层面，还是管理学层面而言，金融学其实更倾向于金融与投资两方面，具有一定的微观性。如今国内在提出金融学理论的过程中，依旧需要建立在以往经济机制的基础上，然而却未对二者展开精准的划分，由此造成金融学研究长时间以来都处于较为局限的状态。
（三）专业知识未能与实际生活接轨
金融学一直以来都是和社会群众日常生活之间都具有密切联系的学科之一，然而在具体的研究之内却未遵循战略发展指导，其已拥有的金融学知识与实际生活之间的距离不断加大。我们无论是在日常生活，还是生产工作中，往往会应用到很多金融学方面的专业知识，然而在社会经济市场不断革新的影响下，金融学发展早已不能紧跟时代快速发展的速度，其所具备的专业理论知识和我们实际生活与工作之间的偏差越来越大。基于此种现况下，金融行业也便不能在市场经济出现问题的时候及时找出有效的应对措施，以此便会导致很大的经济损失出现。就如证券市场一般，若是想革新国有股现阶段的减持现象，同时革新与之相应的监督管理理念或者是依法指导等多项内容，那么则都需要在与之相应的专业理论知识的辅助下所完成。以此若是金融学不能提供更为有效与准确的指导，那么其所面临的金融学问题也就不能获得很好的处理由此也就对金融行业的战略发展造成了严重的影响。
（四）基础理论缺乏前沿性
就金融行業现阶段的发展情况而言，金融学所具备的价值也正处于上升阶段。然而因为国内金融学中所设置的内容较为滞后，内涵定义缺乏明确性，知识体系建设较为粗糙，所以不但致使金融学教学内容缺乏全面性的现象发生，基础理论缺乏前沿性的问题也较为突出，加之师资力量极为匮乏等多方面因素，都对金融学未来发展造成了一定的负面影响。
三、社会主义市场经济下金融学的发展前景分析
（一）金融学理论分科势必然愈发健全，更为注重学科交叉
就金融学理论现阶段的发展趋势而言，金融学日后发展方向能够分成宏观金融学、微观金融学与交叉金融学三种类型。首先，宏观金融学必然会更注重为社会主义经济市场未来建设提供更全面的服务，会在金融市场战略发展与设定、宏观经济制度编制与执行、金融媒介疏通及其管理等多个方面展现出珠联璧合的作用与意义。其次，由于微观金融学会涉及到投资学、企业金融以及证券市场微观体系三方面，而这都极易对市场主体能否持续发展、市场能否更具一定自律性与自主性、市场能否达到微观金融学相关理论前提的产生直接性的影响，并且还是重要基础。因此，围观金融学日后发展需要更具实际性以及高效性，同时何况有为微观市场的正常运行及顺利发展提供良好的理论支持。最后，在社会分工愈发精细化的形势下，学科交叉必然是无法逃避的。将数学与心理学和金融学进行有机的结合，并付诸实践，能够进一步展现金融思想工具由常规语言逐渐转化至数理语言以及心理现象。而这对日后金融市场开展科学的管理具有一定的积极作用，促使所生产出的金融产品以及金融体系运作形式与市场未来发展需求相一致，并且不断强化其可靠性。
（二）不断提升金融学专业人才团队培养力度
就国内金融学专业人才培养而言，早已形成标新立异的特性，然而在国际与国内金融学不断进步与发展的影响下，金融学早已与我们日常生活与生产工作之间的关联极为紧密，勇士互联网金融也是主要的影响因素之一。由此表明，加大金融学教学及实践力度就显得极为关键。所以，在对金融学专业人才进行培养的时候，不能够仅仅的照本宣科，而是需要对理论结合实际给予高度的重视，特别是现阶段金融学范畴以及金融市场之内的热门知识以及主要问题，都应该尽可能的积极面对挑战，学有所得，以此促使金融学专业人才的专业理论知识更为丰富，职业道德良好以及实践能力较强的高素质人才。
结束语
通过以上探讨，笔者认为国内金融学未来发展方向需要从实际、实践与学科结合等多方面着手，综合性发展。其获取的结果为：首先，促使国内未来经济学更具社会主义市场经济的特性，然后，促使国内金融学更具宏观性，确保经济运行的战略发展。最后，开展与金融学相关的微观研究，从所有细节着手，同时帮助优化系统建设及其发展。所以，在推动金融学不断发展的过程中，还应该正确应对金融学发展所带来的一系列挑战，有条不紊，从而才可以推动金融学的迅速发展。
【参考文献】
[1] 唐超.社会主义市场经济下金融学的发展展望[J].金融经济，2017（018）.
[2] 张茹琪，王樱潮.关于金融学教学改革的观点与建议[J].经贸实践，2017（21）：336-337.
[3] 王程，余承谦，李振波， 等.金融世界观与金融学知识体系浅析[J].消费导刊，2019（13）：178，182.
社会医学的发展范文5
论文摘要:艺术教育首先是思想教育、做人的教育，然后才是艺术技能与技巧的教育和训练，逐步形成大学生全面的审美观点、审美能力，培养德、智、体、美等方面全面发展的人才，提高大学生的文化艺术素养，逐步实现众多艺术大学毕业生走向社会，加大对社会各界的影响，进而提高国民素质。
一、艺术教育的现状
艺术人才教育的发展，从全国来讲参差不齐，老校老专业教学条件比较好，基础宽厚，毕业的学生就业率比较高;新校新专业包括非专业院校的艺术类教育的教学条件比较薄弱，毕业的学生就业率比较低;从生源来讲艺术类生源文化素质普遍偏低，加上扩招工作不断走向饱和，教学设施投入较少，使艺术人才教育的教学条件不足而不断增加教学的难度。随着全国各高校的不同程度不断的地发展，落后地区高校的教学条件比较艰苦，但是学生毕业走向社会就业的衡量条件却相同，特别是来自边穷远少数民族地区的少数民族大学生，又特别是艺术类人才教育费用较高，他们需要解决的问题较多，绪如学费、学习材料费用，设计类的专业还必须有电脑等学习条件，才能适应学习需求，这些都比其它专业的学生开支高得多。为了指导帮助他们树立信心，解决贷款、勤工助学的事务很多，无型中牵动着教育管理者的很多精力，在落后地区高校工作的教育教学管理者的工作难度增加太多，导致落后地区的高校学生的素质教育无法与发达地区学生的素质教育相比。此外，长期学习艺术专业的学生养成了比较散漫的习气，在落后地区高校学习艺术类专业的学生，如果再没有紧迫感，再不尽快使他们成才，面对竞争就更难以就业。特别值得注意的是多数高校更多的是重视利用特长生开展课外活动，轻视课程建设，轻视全体普通学生主要是通过艺术素质课程来培养和提高自己的艺术素质能力，这将会影响国家发展的长期战略。因此，必须想方设法以科学发展观的理论体系来衡量如何改变教育方式和方法，提高普遍学生的学习效率和成才效率，努力弥补不足。就业竞争实际上是素质教育竞争，而素质教育既是人类教育改革的自身需要，也是人们对21世纪人才的培养，提高民族整体素质的迫切愿望。
二、从落后走向先进
世界上任何事物都是在不断的运动变化发展着的过程，客观现实中，好的作用因素必然带来好的结果，坏的作用因素必然带来不良的后果，人们对事物的正确认识是由不全面到全面、由落后到先进的认识过程。从落后走向先进是一个质量互变的规律，对艺术大学生的思想政治教育以及各项管理工作有别于其它专业大学生，特别是艺术实践能力训练的理想信念教育，需要正确的引导，充分调动学生的学习积极性，让学生自己时刻调整自己的行动计划，这就需要从以下几个方面去努力:
一是坚持实践出真知，做好理论上、思想上的引导工作。在这方面的工作，从大学生入学教育开始，对大一学生全面进行理想信念教育，充分让每名大学生学会学习基础理论知识，并不断规划调节自己的艺术人生路;对大二的学生要全面进行跟踪了解，充分让他们学会把理论与实践结合起来，既要肯定他们的学习成绩，更要指出他们的不足，充分让学生在校期间，认真学习专业理论课知识和专业基础知识，积极参加校园内外与专业学习有关的健康活动，让学生逐步在理论与实践的学习活动中得到陶冶情操，特别是要引导他们学会利用假期进行与专业有关的社会实践，归校后提交社会实践报告，班主任特别是教师要全面加以指导;对大三的学生在保证完成教学任务的前提下，要着重进行能力训练，凡是有机会都组织他们制作作品参加省级、国家级、国际级的比赛活动，在参赛活动中开阔视野，查找自己的不足，增加紧迫感;对大四的学生要全面引导他们进行毕业设计、毕业创作的规划实施，特别是加强毕业后艰苦创业和无私奉献的思想教育，让大四的毕业生尽快提前就业，尽而实现先实践先真知。
二是坚持培养好学生干部，点面结合，先进带后进，后进变先进。选好、培养好、用好各个工作岗位的学生干部，实现在校生中的党团组织、学生会、社团联的自主管理，学会学习、学会工作、学会生活、学会相处、和谐发展，是做好各项工作的前提条件，为了实现一切工作服从和服务于教学工作培养人才这个中心，培养适应社会、适应时代需要的艺术人才，需要不断转变教育思想、更新教育观念、提高教学质量，这不仅是学校各个工作岗位的领导和教师的问题，大量的工作还要依靠学生来完成，这就需要每年选好、培养好、用好各年级各班级的学生干部。
三是坚持培养优秀分子入党，评优、表彰先进，严格把好利益关口，全面树立良好的学风，使他们在学生群体中起好先锋模范带头作用。
三、从知识走向实践
实践是人类在社会生活一切领域中使人的感性的本质得以生成和实现的活动，也就是人的感性的本质的自我实现、自我创造的活动。人们每次的成功实践都是来至于符合客观实际的理论知识做指导，从知识走向实践，培养适应社会、适应时代的艺术人才，必须以艺术文化为核心，这就只有重视大学生的艺术综合知识的学习教育，我们才能把培养科学家和艺术人才不再对立起来，才能真正培养出具有优秀素质的艺术人才，通过以艺术文化为核心的感性教育对综合素质的形成将会起着重要的推动作用。艺术人才的教育引导学生从知识走向实践:
一是通过艺术文化素质的渗透，促进学生行为道德素质的形成和发展。在艺术形式中进行爱国主义、集体主义、社会主义的道德教育，不仅是生动活泼的，而且能从意识层面进入无意识层面，学生的作品在不同级别参展中获奖率较高，让学生在成功面前烙印深刻、终身不忘，增强信心，追求健康，追求先进。
二是坚持以艺术教育为核心的感性教育，学生的感觉活动也会丰富学生的智力认知素质。在进行频繁的艺术教育活动中，不仅促进学生观察力的发展，加强他们的记忆能力，尤其是情绪记忆力，形象记忆力与动作记忆力，从而有力地推动形象思维能力的发展。
三是通过艺术文化素质的自然性、整体性，促进艺术训练的加强与深入。艺术活动是全身心活动，不仅动脑，而且动手以及全身。就脑的活动来说，它是左右脑的交替运动，因此，艺术教育的开展有利于增强学生体魄，促进学生多方面的自然素质的形成，诸如，脑的灵活性、视野的灵活性、手的灵活性。促进视觉型、动觉型、听觉型、触觉型等的发展。
四是实施艺术文化素质的灵活性与多变性，促使学生创造新意识能力的形成。一切优秀的艺术作品均有创新特色，通过艺术作品的鉴赏与创作可以推动学生创造性思维的发展。艺术活动还能在无意识的层面上推动学生的艺术兴趣、审美需要、自我社会实现需要的发展，不断丰富学生情绪与情感活动的广度和深度。
五是坚持科学教育的艺术教育，会促进学生理性素质的形成。在这类重要的素质系统中，不仅包括学生的逻辑记忆力、逻辑思维力，还包括高层次的需要与情感品质以及他们的审美人生观与价值观。并通过艺术文化素质的积淀性与意涵性，有利于弘扬中华民族传统文化与民族精神，从而使低层次的感性素质系统与高层次的理性素质系统产生不可分割的互补性。
四、从个体走向社会
艺术教育主要是为了培养学生的艺术技能与技巧，而艺术技能与技巧的掌握首先是从个体开始的，这种个体的艺术技能与技巧的掌握要适应社会的需要，个体适应社会的需要影响着群体的发展，不断转变为提高全体国民的审美能力，充分发展人的个性和才能，国民整体素质是每个国民素质的集合，培养德、智、体、美全面发展的人才，提高每个国民的文化艺术素养，从而提高每个国民的整体素质，最终达到提高整个中华民族素质的目的。
普通高等学校艺术教育的主要任务是通过艺术课程和开展丰富多彩的课外文化艺术活动，培养和提高学生的审美能力和文化素养，加强艺术教育课程建设是提高高校艺术教育水平、推动艺术教育持续发展的核心。因此说，文化艺术教育在培养多种素质方面特别是提高民族整体素质方面，显示出多样的价值与功能。
参考文献
[1]陈曦主编.《寻求未来的足迹》，机械工业出版社，2006年1月第1版第1次印刷。
[2]伍新春主编.《高等教育心理学》，高等教育出版社，1998年8月第1 次印刷。
社会医学的发展范文6
关键词:集体教育 思想引路 艺术教育 素质教育
一、艺术教育的现状
艺术人才教育的发展,从全国来讲参差不齐,老校老专业教学条件比较好,基础宽厚,毕业的学生就业率比较高;新校新专业包括非专业院校的艺术类教育的教学条件比较薄弱,毕业的学生就业率比较低;从生源来讲艺术类生源文化素质普遍偏低,加上扩招工作不断走向饱和,教学设施投入较少,使艺术人才教育的教学条件不足而不断增加教学的难度。随着全国各高校的不同程度不断的地发展,落后地区高校的教学条件比较艰苦,但是学生毕业走向社会就业的衡量条件却相同,特别是来自边穷远少数民族地区的少数民族大学生,又特别是艺术类人才教育费用较高,他们需要解决的问题较多,绪如学费、学习材料费用,设计类的专业还必须有电脑等学习条件,才能适应学习需求,这些都比其它专业的学生开支高得多。为了指导帮助他们树立信心,解决贷款、勤工助学的事务很多,无型中牵动着教育管理者的很多精力,在落后地区高校工作的教育教学管理者的工作难度增加太多,导致落后地区的高校学生的素质教育无法与发达地区学生的素质教育相比。此外,长期学习艺术专业的学生养成了比较散漫的习气,在落后地区高校学习艺术类专业的学生,如果再没有紧迫感,再不尽快使他们成才,面对竞争就更难以就业。特别值得注意的是多数高校更多的是重视利用特长生开展课外活动,轻视课程建设,轻视全体普通学生主要是通过艺术素质课程来培养和提高自己的艺术素质能力,这将会影响国家发展的长期战略。因此,必须想方设法以科学发展观的理论体系来衡量如何改变教育方式和方法,提高普遍学生的学习效率和成才效率,努力弥补不足。就业竞争实际上是素质教育竞争,而素质教育既是人类教育改革的自身需要,也是人们对21世纪人才的培养,提高民族整体素质的迫切愿望。
二、从落后走向先进
世界上任何事物都是在不断的运动变化发展着的过程,客观现实中,好的作用因素必然带来好的结果,坏的作用因素必然带来不良的后果,人们对事物的正确认识是由不全面到全面、由落后到先进的认识过程。从落后走向先进是一个质量互变的规律,对艺术大学生的思想政治教育以及各项管理工作有别于其它专业大学生,特别是艺术实践能力训练的理想信念教育,需要正确的引导,充分调动学生的学习积极性,让学生自己时刻调整自己的行动计划,这就需要从以下几个方面去努力:
一是坚持实践出真知,做好理论上、思想上的引导工作。在这方面的工作,从大学生入学教育开始,对大一学生全面进行理想信念教育,充分让每名大学生学会学习基础理论知识,并不断规划调节自己的艺术人生路;对大二的学生要全面进行跟踪了解,充分让他们学会把理论与实践结合起来,既要肯定他们的学习成绩,更要指出他们的不足,充分让学生在校期间,认真学习专业理论课知识和专业基础知识,积极参加校园内外与专业学习有关的健康活动,让学生逐步在理论与实践的学习活动中得到陶冶情操,特别是要引导他们学会利用假期进行与专业有关的社会实践,归校后提交社会实践报告,班主任特别是教师要全面加以指导;对大三的学生在保证完成教学任务的前提下,要着重进行能力训练,凡是有机会都组织他们制作作品参加省级、国家级、国际级的比赛活动,在参赛活动中开阔视野,查找自己的不足,增加紧迫感;对大四的学生要全面引导他们进行毕业设计、毕业创作的规划实施,特别是加强毕业后艰苦创业和无私奉献的思想教育,让大四的毕业生尽快提前就业,尽而实现先实践先真知。
二是坚持培养好学生干部,点面结合,先进带后进,后进变先进。选好、培养好、用好各个工作岗位的学生干部,实现在校生中的党团组织、学生会、社团联的自主管理,学会学习、学会工作、学会生活、学会相处、和谐发展,是做好各项工作的前提条件,为了实现一切工作服从和服务于教学工作培养人才这个中心,培养适应社会、适应时代需要的艺术人才,需要不断转变教育思想、更新教育观念、提高教学质量,这不仅是学校各个工作岗位的领导和教师的问题,大量的工作还要依靠学生来完成,这就需要每年选好、培养好、用好各年级各班级的学生干部。
三是坚持培养优秀分子入党,评优、表彰先进,严格把好利益关口,全面树立良好的学风,使他们在学生群体中起好先锋模范带头作用。
