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小学生养成教育活动总结范文1
学校始终把德育教育摆在重要工作位置，德育工作领导小组成员分工合作，责任到位，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。现将学校的德育工作开展情况和大家交流如下：
一、加强领导，建立健全的德育工作管理机制
主抓德育校长带领大队辅导员、各中层领导和各班主任一起，密切配合，步调一致，将学校的德育工作放在了各项工作之首，全校师生形成了德育共识。
二、从师德师风入手，调动教师的工作积极性，确保德育工作正常有序的开展
学校鼓励学科教师以知识为载体，实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。人常说“学高为师，身正为范”。作为一名教师，要想从思想上对学生产生深厚的影响，就要从自身的每一件小事做起，用言传身教，为学生起到榜样的作用。为此，要求教师们按照师德师风的标准，严格要求自己，号召全体教师向最美女教师张丽莉学习。学校还制定了德育工作制度，根据教师们的实际工作，班子成员研究出切实可行的德育工作考核细则，每月月底按照德育工作考核细则，结合教师的工作实际，为教师们打出公平、合理的考核分数，作为年终考核评优的重要依据，极大地调动了教师们的工作积极性，确保了德育工作正常有序的顺利开展。
为了充分发挥环境的育人作用，学校加强了校园环境建设。学校的后勤人员在学校德育工作中也起到了重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，他们有构思、有设计、有计划地实施，形成了教学楼内处处都有育人的氛围。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、阅览室、少先队活动室等，校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生课间规范》、学生展示版等，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。
学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著的成绩。在全市人大和教育局调研工作中，教师们的出色技艺，学校里的走廊文化和严谨的教风，得到了领导们的高度认可。
三、从小学生的养成教育入手，达到对学生的德育教育目的
为进一步树立良好的校园风貌，我们学校除了定期开展升国旗活动对学生进行爱国主义教育外，还大力开展文明、卫生、礼仪、良好的学习习惯等学生养成教育活动。旨在通过养成教育进一步规范同学们的言谈举止，加强文明礼仪的修养，引导学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。
（一）大队部具体通过以下几方面开展养成教育
1.组建养成教育领导小组，制定了《城子河小学养成教育考评制度》。
2.召开养成教育主题班队会。班队会上结合我校编写的《好习惯伴我成长》手册内容，进行有针对性地教育。
3.编写录制了我校的《养成教育铃声》，针对不同的时间段提示同学们加强各项良好习惯的养成，得到上级领导与家长们的一致好评。
4.营造氛围，形成风气。充分利用红领巾广播站、板报等形式进行宣传养成教育的重要性，宣传养成教育过程中涌现出的优秀学生事迹，从而在校园内营造氛围，并逐渐形成良好的风气。
5.开展以养成教育为主题的手抄报评比。通过手抄报的评比进一步加强学生的养成教育。
6.由少先队组织创编了“养成教育儿歌”，每周更换内容，这种在课间随拍随读的形式，让同学们在玩乐中了解并养成更多的好习惯。
7.我们举行了《好习惯伴我快乐成长》的活动，并在新学期伊始进行了总结表彰。
8.从细节入手，开展活动。结合学生年龄特点，开展丰富多彩的活动。如“我让妈妈露笑脸”贺卡设计大赛；六一的“亲子趣味运动会”；全校师生的书画展；“爱我家乡诗歌创作大赛”；乐器进课堂；每日写好一个汉字等活动的开展有力的推动了学生们各项好习惯的养成。
9.从细节入手，开展活动。结合学生年龄特点，开展丰富多彩的活动。如“我让妈妈露笑脸”贺卡设计大赛；六一的“亲子趣味运动会”；全校师生的书画展；“爱我家乡诗歌创作大赛”；乐器进课堂；每日写好一个汉字等活动的开展有力的推动了学生们各项好习惯的养成。
（二）教学阵地主要结合好习惯开展德育教育
1.整理学具书包工作：
进入十月份，学生们整理学具书包的工作，已经达到了合格的标准。个别班级，像一年一班的学具摆放十分整齐。要想全校都达到整齐、工整还需要继续努力。
2.读书写字工作：
为了贯彻落实鸡西市教育局关于读书活动的有关精神，学校在每学期举行一次全校性的朗读比赛。为了保证活动顺利的开展，每班选出了两名选手，按照朗读比赛的要求参加抽签，然后按照所抽的内容进行现场朗读。在这项活动中，表现突出的是贺雨楠和沈文浩，他们能声音洪亮、有感情、流利的把文章内容朗读出来，为全校同学起到了榜样的作用。
学校写字工作上，除了定期的作业检查和作业展之外，在每学期还举行了一次全校性的写字比赛，学生们在活动中能按照规定的时间，正确、规范地写出大屏幕上打出的字。在这项活动中，学生们正确的书写姿势得到了进一步的巩固，书写速度得到了锻炼和提升。
3.一分钟演讲工作：
各个班级一分钟演讲工作，在学校制定的演讲方案的基础上，在每学期进行一个月的家长开放日的活动，充分展示出来了学生们的才能。学生们有序的进行演讲，以及在演讲中展现出来的演讲能力，得到了家长们的认可。一分钟演讲工作收到了良好的效果。
4.一分钟口算工作：
学校制定的课前口算要求，各个班级都能做到认真遵守，并能利用课余时间对学生进行训练。每周的口算内容学生们做到了熟练程度。各班养成了数学课前口算练习的习惯。各个班级创造性地开展各种口算练习，如开火车、夺红旗等，使各年级学生的口算能力均有不同程度的提高。
（三）“示范生”活动的开展掀起校园“文明・规范”实践
为了树立学生身边学习的榜样，更好地加强学生的思想道德教育，我校在学期初组织全校学生开展了“示范生”的评选活动。通过主题班会、宣传栏、广播台、诗朗诵、故事会、知识竞赛、对学生进行《小学生日常行为规范》宣传讲析，帮助学生了解规范内容，明白规范要求，提出人人争当日常行为规范示范生的目标。通过活动使学生进一步明确了行为规范、文明礼仪的重要性，引导学生树立自我约束、自我规范的良好文明意识，进一步规范自己的行为，使自己的言行更加符合一个文明小学生的要求，通过评选、表彰，使学生树立“从我做起，从小事做起”，以自身的表率作用带动和推进学校的精神文明建设。
（四）在文体活动中开展德育教育
1.每日一歌（曲）：
学校结合各个年级的学生年龄特点，拿出了年级的读书时间轻音乐曲目，同时在学生每天的读书时间播放。在学生的午休时间，播放世界名曲，并做了曲目介绍，提高了学生们的审美青雀，陶冶了学生的音乐性情。学年学生的必会曲目达标率达到了85。学校还为学生们开设了葫芦丝乐器二课，提高了学生们对乐器的认识和使用能力。学校还在每学年度举行一次全校性的歌唱比赛，让师生们在歌唱比赛中进一步提高审美情趣和音乐鉴赏能力。学校的舞蹈和二课中的葫芦丝和竖笛也得到了市、区领导们的高度评价。
2.一项体育技能：
在学校制定的切实可行的具体活动方案的基础上，根据每个学年的学生跳绳的达标标准，每学期开展一次全校性的师生跳绳比赛，校长亲自带头参加。首先以学年为单位进行跳绳比赛，选出优秀选手。最后这些各班的优秀选手代表班级参加全校的跳绳比赛。各班级的学生参赛的热情极高，利用课余时间积极苦练，跳绳比赛取得了圆满的成功。此项活动，受到了师生们的好评。
（五）在家校共建活动中开展德育教育
学校教育和家庭教育有着千丝万缕的联系，学校教育与家庭教育和谐发展，才能促进学生身心健康的成长，提高综合素质，形成终身发展的能力。让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，向家长展示学校的办学思想和理念，展示师生风采，创设和谐育人的氛围。
1.学校在每学期开展一次家长开放月活动，取得家长对学校工作的支持，赢得了家庭教育与学校教育的双丰收。学校于学期初组织了家校共建活动，通过班主任与家长间的互动和家长与学校间的互动，进一步促进了家校共建活动。
2.在家校共建活动中，我们做到了：全体教师高度重视，用我们的诚意尽心为家长，学生服务。各班班主任老师认真做好宣传、动员工作，积极向学生及家长宣传开放日活动，争取全体家长按时到校参与活动。全校要认真做好了准备工作，彻底打扫室内外卫生，精心布置班级文化，营造育人氛围。加强对学生文明礼貌、行为习惯的教育。任课教师认真钻研教材，精心备课，发挥团队精神，积极研讨，力求每一节课优质高效。教学中充分发挥学校多媒体教学的优势，课堂教学注重新课改理念的渗透。活动当天，全体教师、学生着校服。全体教师微笑迎客，做好引导及服务工作；耐心听取家长意见与建议；按时收集了学校统一发放的信息反馈表，及时与家长进行了沟通。各班班主任在活动结束后，及时地做了活动总结。
3.家长到校参加活动程序及安排
（1）7：30家长到校、签到。负责人：各班班主任。
（2）第一、二、节课家长进课堂听课。
（3）间操时间参观大课间。
（4）第三节课参观学生书画作品、校园走廊文化建设。负责人：各班班主任、数学教师。
（5）第四节课汇报介绍学生校学习情况。负责人：各班班主任、数学教师。
（6）11：30活动结束，收取家长意见反馈单。负责人：各班班主任。
通过开展家长开放月和家校共建活动，让家长亲身经历了子女在校的学习和生活，走近了孩子，倾听了心声；走进了教室，关注了教育；走进了学校，参与了评价，从而能更好地配合学校做好学生的思想工作，使每一个孩子都能健康快乐的成长。
4.为了让学生养成良好的家务劳动习惯，学校还开展了一系列的家务劳动养成教育活动：
（1）每天一次家务劳动：
经过学校、家长的配合，学生们的家务劳动能力有了很大的提高。为了增进孩子们做家务的信心，也为了对学生们现有的家务能力给予肯定，我们发动了家长同志们的配合。让他们在家里充分信任自己的孩子，鼓励孩子们做家务。
（2）学校在每学期的养成教育系列班会中以家务劳动为主题开展活动，有的班级进行拌凉菜比赛，有的班级叠衣服比赛，有的班级班级钉扣子比赛，有的班级封衣物比赛，各种各样的家务竞赛，让孩子们的参与积极性提高了，以赛促练，达到了很好的效果。让孩子们通过各种渠道进行家务劳动锻炼和学习，增强孩子们的家务劳动意识和能力。
（3）根据各个年级学生的年龄特点，学校与学期中举行了一次全校性的家务劳动比赛。参加竞赛的学生，能在规定的时间范围内，按照年级的要求完成家务劳动的内容。有点学生能在一分钟之内保质保量的完成钉补衣扣的任务，超出了大家的预想。这些成绩的取得都源于平时对学生的养成教育的培养。
如今的孩子们，不单单是会说家务，基本上按照学校制定的年级家务标准，履行自己的做家务职责。此项活动受到了家长们的好评。
（六）在关工委工作中开展德育教育
按照关工委工作的要求，在学生中具体的开展了读书活动。
①积极开展“中华魂”主题教育读书活动。
2012年“中华魂”主题教育读书活动的主题是《理想点亮生命》，我校响应上级号召，共订阅读本100本，利用班队会和晨读时间组织学生认真阅读《颂歌献给党》活动读本。
②开展“互助”活动，关爱弱势群体
我校和爱心人士一起，帮助贫困学生解决生活困难，送温暖，为贫困生撑起了一片希望的蓝天，在孩子的心田里，播撒了关爱的春雨。学校为贫困的孩子建立档案，关注孩子们的健康，学校领导能关贫困生和留守儿童。为了响应区妇联情系留守儿童爱心图书漂流活动，我校积极组织教师捐一本书、奉献一颗爱心、传递一份温暖，全体教师共捐书196本。关爱留守儿童，建立亲情档案。结合助残日，开展一系列助残活动。我校残疾学生、白杨、隋雨楠，身患重病经常外出救治家庭困难，为了保证该学生能在普通教学班中学有所得，促进他们正常乃至超常的发展，以利于她的健康成长，对自己充满信心，全体任课教师能关心、爱护她。能对她加强思想品德教育，培养其良好的行为习惯，使其逐步树立自尊、自爱、自强、自立精神。同时多方为其筹措资金每人获500元资助。我校有15名女童受春雷桥金夫人皮草救助，每人获得300元，区民政为我校隋雨楠、李俊岩各救助300元，区工商局为我校学生捐本合人民币300元。
③把握优势，真正发挥五老、十大员作用。
关心青少年健康成长是全党全社会的共同任务，而老同志是一支不可替代的重要力量。他们爱教育、懂教育、善教育，是党和国家的宝贵财富，因此重视发挥老同志特殊作用有利于关工委工作的顺利开展。我校共有“五老”人员5人、其中“十大员”4人。为了发挥“五老”、“十大员”的作用。我校举办了《缅怀先烈继承革命》的活动，聘请教育局主抓关工委的刘老师和五老人员邱爷爷参加了活动，会上邱爷爷为学生形象进行了生动的革命传统教育。
④配合学校组织开展主题教育活动。
学校的教育离不开家庭，本学期学校定期召开家长会，向家长汇报孩子的学习情况，传授家长育子经验。
五月份和十月份我校在多功能教室分别举办了“巡回龙江――绿荫行动”家庭教育报告现场会和《做成功的父母――培养孩子的成才素质》专题报告，80多名家长参加了报告会。
⑤与“爱心背书客”联谊，共为学生捐得课外读物100本，丰富了学生们的课外知识。
四、在法制安全教育中开展德育教育工作
1.学校定期对学生进行法律启蒙教育，普及了有关法律的基本常识，培养了学生的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法、依法办事的好习惯。
2.每学期开展“安全知识竞赛活动”，让学生在活动中养成良好的安全习惯，达到了以赛促练的目的。
小学生养成教育活动总结范文2
一、工作目标
通过开展安全知识进校园活动，师生安全知识知晓率大幅度提高，安全防范意识普遍增强，安全素质得到普遍提升，自我保护能力显著提高;校园各项安全防范措施进一步落实，校园安全管理水平进一步提升。
二、重点工作任务
（一）建立安全教育长效机制。围绕创建“平安校园”，坚持“安全第一、预防为主”的原则，做到每月有计划、每周有安排。充分发挥课堂教育主渠道作用，把学生的安全教育纳入正常的教育教学之中，贯穿于学生教育全过程。通过各种宣传阵地和现代媒体，采用多种途径和形式，开展全方位、系列化的学生安全教育活动。重点做好防溺水、防交通事故、防校园伤害、防火灾事故、防食物中毒、防传染病、防拥挤踩踏、防自然灾害、防传销、防诈骗、防侵害、防等安全教育。积极创新教育载体，加强安全教育的实践和体验，加强互动式安全体验教室（馆）、体验中心建设，增强安全教育的实效性，培养学生的安全意识、安全习惯、安全素养，提高学生安全防范能力。
（二）开展安全发展理念宣教活动。以“平安校园”建设为主线，利用班会、升旗仪式、校园广播、网络、标语、电子显示屏等方式，开展“平安校园”建设宣传，普及安全防范基本知识，开展事故案例警示教育，宣传平安校园建设先进典型，使安全教育理念家喻户晓、深入人心。
（三）开展预防学生溺水安全教育。把预防学生溺水工作摆在安全工作的突出位置，强化宣传教育引导，切实落实“十个一”的宣传教育工作，增强学生安全意识。坚持开展警示教育（每天一分钟安全警示教育、学校进出门口醒目位置设置防溺水安全提示牌等），做到防溺水教育全覆盖。通过家访、《告家长一封信》、手机短信等形式，提醒学生监护人切实承担起学生脱离学校监管后的教育、看护、监管责任，做到《告家长一封信》全覆盖，并有家长反馈回执。
（四）开展师生交通安全教育。进一步落实“文明交通行动计划”，深入开展交通安全教育。创新教育方式方法，可通过“案例教育”（利用发生在本地本校周边的交通事故案例进行教育）、“互动教育”（法制副校长、交警与学生一起对重大事故案例剖析，以案说法，查找原因，总结教训，举一反三）、“自我教育”（组织学生参加交通安全社会实践活动,由学生查找本校和身边的交通安全隐患，并提出消除安全隐患的措施和办法）以及组织学生参加安全知识竞赛等多种形式，加强对学生的习惯养成教育，让学生知道交通法规，认识交通标志，认识违反交通规则的危害，自觉遵守交通规则，自觉避让机动车辆，抵制各类交通违法行为。突出抓好中小学生乘车、骑车安全教育和管理；教育学生不乘坐有安全隐患的车辆，防范交通安全事故发生。
（五）开展学校消防安全教育。从强化宣传教育入手，全力提高师生的消防安全防范意识，教育学生严禁野外用火、玩火；开展烟花爆竹限放宣传教育（每学期开展不少于一次）活动。开展消防安全“四个能力”建设活动，使师生懂得一般火灾预防措施、懂得自救逃生常识、懂得一般火灾扑救方法，会报警、会使用灭火器材、会扑救初起火灾。建立灭火和应急疏散预案演练制度，定期开展演练。特别注意冬季防火教育，防止火灾事故和煤气中毒事故的发生。
（六）开展食品卫生安全教育活动。坚持课内与课外相结合、食品安全法规宣传与知识传授相结合、正面教育与事故警示相结合的原则，强化对学生食品卫生的知识传授，教育引导学生不买街头无照(证)商贩出售的食品，不食用来历不明的可疑食物，确保学生养成良好的卫生和饮食习惯，增强食品安全意识，提高学生防范食品安全事故的能力。聘请疾控中心人员开展流行病、传染病防治方法讲座，让学生掌握基本的防治方法，在流行病、传染病暴发时能采取有效预防措施，提高预防能力。
（七）开展法制安全教育。加强对师生进行法制安全教育，切实培养师生的法制安全意识，经常性地开展预防暴力侵害教育，要求学生（特别是住宿生）不携带管制刀具、棍棒、易燃易爆等有危险的物品进入校园（经常开展对危险器具的收缴工作）；要求学生不参与非法传销活动，不参与非法宗教活动，不参与赌博和其他违法活动，不到歌厅、酒吧、网吧等营业性娱乐场所活动，提高学生防范人身侵害、防受骗和自护自救的意识和能力。进一步发挥法制副校长的作用，架设学校与社会、家庭的沟通桥梁，使法制安全教育效果得到巩固和延伸。
（八）落实应急疏散演练制度。按照教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求，完善应急反应机制建设，在校园醒目位置、楼道口张贴紧急疏散标志、路线图，开辟避险场所，强化师生安全意识和应急避险能力，培养学生终身受益的安全素养，将应急疏散演练纳入学校常规管理，使应急疏散演练与升旗、课间操、集体活动等相结合，中小学每月、幼儿园每季度至少组织1次防地震、防火灾、防踩踏、防等应急疏散演练，做到教职员工、学生全覆盖，让师生掌握避险逃生、自救自护方法，增强应急避险能力。
（九）加强安全知识教育培训。将安全教育培训纳入教师培训年度工作计划，把安全教育内容纳入教师培训的重要内容，加强教职工特别是对班主任的安全教育培训，使教职工熟悉安全规章制度、掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。加强学生安全委员的安全教育培训，明确工作职责，及时发现班级安全隐患或苗头，及时消除安全隐患。积极组织相关人员参加由教育行政部门和相关部门举办的各项安全教育培训活动。
三、重要活动安排
（一）校园安全主题教育活动
1.以“预防学生溺水事故”为主题的汛期安全教育。
2.以“警校联创零发案校园”为主题的治安防范教育。
3.以“禁止乘坐非法营运车辆”为主题的交通安全教育。
4.以“提高四个能力建设”为主题的消防安全教育。
5.以“杜绝学生集体食物中毒”为主题的食品卫生安全教育。
6.以“过一个快乐、祥和、安全的节假日”为主题的节假日安全教育。
7.以“预防和应对各种自然灾害的侵害”为主题的预防自然灾害的安全教育。
（时间：2016年1月—12月，牵头单位：县教育局，配合单位：县安监局、县公安局、县交警支队、消防支队、县地震局、县食药监局，实施单位：各级各类学校）。
（二）专题安全教育活动
1.开展“全国中小学生安全教育日”暨安全教育宣传月活动（时间：2016年3月，牵头单位：县教育局，配合单位：县食药监局、县交警支队、消防支队、县安监局，实施单位：各级各类学校）。
2.组织开展预防溺水安全教育活动（时间：2016年4月—10月，牵头单位：县教育局，配合单位：县预防青少年儿童溺水联席会议成员单位，实施单位：各级各类学校）。
3.组织开展防灾减灾安全知识教育活动和竞赛活动（时间安排：2016年3月—5月，牵头单位：县教育局，配合单位：县地震局、县人防办、县科协、县安监局，实施单位：各级各类学校）。
4.组织开展“5.12”安全教育演练日活动暨开展防空防火综合演习活动（时间安排：2016年5月，牵头单位：县教育局，配合单位：县地震局、县人防办、县科协、县安监局，实施单位：各级各类学校）。
5.组织开展“安全生产月”（安全教育）活动（时间安排：2016年6月，牵头单位：县安监局，配合单位：县教育局，实施单位：各级各类学校）。
6.组织开展“119消防日”暨消防安全教育月和消防安全演练活动（时间安排：2016年11月，牵头单位：县教育局，配合单位：县消防支队、县安监局，实施单位：各级各类学校）。
7.组织开展“12.2全国交通安全日”暨交通安全教育宣传月活动活动（时间安排：2016年12月，牵头单位：县教育局，配合单位：县公安局、县交警支队、县安监局，实施单位：各级各类学校）。
四、活动要求
1.加强领导，精心组织。开展安全知识进校园是加强校园安全教育的重要途径，各有关部门，学校要迅速行动起来，加强组织领导，明确工作责任，细化分解任务，各学校要制定安全知识进校园活动实施方案（含每月主题教育活动安排），精心策划安排、落实，使广大师生切实增强安全防范意识，提高面对突发事件的应变能力。
2.加强宣传，多方联动。各部门要立足职能结合实际，创新宣传举措，加大宣传力度，提高宣传密度，加强沟通联动、共同参与，广泛依靠和动员各部门的力量，优势互补，形成宣传合力，深化安全知识进校园宣传整体效果，达到“教育一个学生、影响一个家庭、辐射整个社会”的目的。县安监局、县教育局将邀请有关媒体对活动开展情况进行报道。
