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教师评选事迹材料范文1
一、总体要求
树立和宣传先进典型，用先进典型教育引领广大干部，是推动工作最有效的方法之一。我们要按照“把握标准、自下而上、群众公认”的原则，善于发现和挖掘先进典型，真正找到学习榜样、找准努力方向，并认真做好先进典型的选树、总结、宣传和引领工作，推动我校工作健康稳步发展。
二、选树先进典型的基本标准
（一）爱岗敬业，忠于职守。热爱本职工作，具有良好的职业道德素养，工作高标准，严要求，兢兢业业，恪尽职守，较好地履行了工作职责，在基层一线发挥了模范带头作用。
（二）刻苦钻研，业绩突出。精通所在岗位需要的知识和技能，具有较强的分析问题和解决问题的能力，勤于学习，善于钻研，工作成绩突出，多次获得上级部门表彰，得到领导和同志们的一致认可，充分体现了教育系统时代精神。
（三）廉洁奉公，作风优良。依法办事，勤政廉洁，老实做人，清白做事，吃苦耐劳，无私奉献，严格遵守各项廉政纪律和政策规定，经受住了“金钱关”、“权利关”和“人情关”的考验，在干部群众中具有良好的口碑。
三、先进典型选树范围和推选办法
（一）推选范围。推荐人选原则上是从事具体事务的一线工作人员，如一线教师热情周到、真诚服务的教学明星，教学管理岗位上认真负责、严谨细致的管理能手，，侧重挖掘“凡人小事”背后所蕴藏的优秀品质和时代精神。
（二）推选办法。先由各教研组，推荐名额：每组至少一人。
四、活动步骤
（一）发动阶段（11月1日―11月5日）
学习宣传“全国优秀教育工作者”及提名获得者先进事迹的同时，以“我身边的好教师”为主题，对推荐评选活动进行具体安排部署，充分调动教师参与推荐评选的积极性。
（二）评选阶段（11月5日―11月20日）
1.各教研组所推选人员须填写推荐表，推荐表于11月10日前报党政办。
2.党政办评选推荐，将推荐结果于11月20日前报校党支部。上报推荐人选需附人物事迹简介（500―600字）和事迹材料（2500―3000字）。
（三）宣传阶段（12月1日―12月底）
对选树的先进典型要进行大力宣传，挖掘采写先进事迹材料，并充分利用各种宣传阵地、宣传手段和宣传媒体，从不同侧面和角度进行宣传推广，让先进典型广为人知、深入人心，为典型示范大行动营造良好的舆论氛围。
五、活动要求
（一）加强组织领导。此次学习宣传典型人物先进事迹活动，是继续深入学习践行钱学余、夏志国同志先进事迹的重要举措，是今年全校思想政治和精神文明建设工作的一项重要内容。
教师评选事迹材料范文2
为了进一步加强师德师风建设，强化教师爱岗敬业和教书育人意识，提高教师专业素养和教书育人能力，弘扬“尊师重教”良好社会风尚，经安亭镇党委政府同意，决定开展安亭镇2021年“园丁奖”的评选活动。根据镇教委通知精神，结合本校的实际情况，现制订学校2021年镇园丁奖评选方案，现将有关事项通知如下：
一、评选表彰名额和范围
根据镇教委的布置2021年本校推荐评选镇园丁奖5名；从事教育教学工作5年以上。
二、评选条件
必须热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业，模范履行职责，为人师表，敬业爱生，乐于奉献，并且具备下列条件之一：
1、全面贯彻教育方针，坚持把社会主义核心价值体系融入教育全过程，坚持素质教育思想，优化育人环境，创新德育实施的途径和方法，在加强和改进学校德育工作方面有显著成绩。
2、认真完成教育教学工作任务，积极投身教学改革和课程建设，在提升专业素养、变革教学方式、实施绿色评价、提高教学质量方面成绩突出。
3、全面提升管理水平和服务质量，加强学校内涵建设，为教师专业发展和教育教学改革创造良好的氛围和条件，在促进教育质量和办学效益的提升上有突出成绩。
三、评选要求
1、要按照坚持标准、严格把关，健全以重贡献、重能力、重实绩为主的组织推荐和群众互荐相结合的评优机制。
2、要坚持向教学第一线的教师和35岁以下青年教师倾斜。
3、学校行政管理人员的获奖人数，应视实际情况控制比例。
4、在师德和职业道德方面起到表率和楷模的人员可破格参评。
5、要通过评选推荐工作，进一步激发广大教师和教育工作者为人师表、爱岗敬业、无私奉献的精神，进一步弘扬尊师重教的社会风尚，更好地发挥评选表彰工作的激励导向作用，为推进教育综合改革和发展服务。
四、评选办法
1、向全体教职工公布评选方案，公开奖励名额和评选范围、条件、程序及评选结果，增强透明度，确保评选工作顺利进行。
2、根据评选条件，4月26日（周一下午）全体教工集中，分组室民主推荐镇园丁奖候选人（每位教工推荐镇园丁奖候选人4名，其中1名行政人员，本组室不超过1名；年级组长汇总以后27日下班前报潘丽处）。学校评选工作小组和支委会，根据各组室推荐情况，讨论镇园丁奖候选人员名单并进行公示（五个工作日），无异议后，5月30日前向镇教委提交相关材料。
3、先进事迹材料要具体、生动、详实，有典型性、代表性。事迹材料不超过1000字。
4、上报材料须统一规范。“申报表”采用Word格式，“推荐名册”采用Excel格式。申报表和推荐名册用A4纸打印，一式两份，盖章上交。电子稿上传教委相关人员。
五、组织领导
1、学校成立党政工成员组成的评选工作小组，组织本单位的推荐、核实、申报等工作。
组长：马永其
组员：陈亚芳、李书静、张丽芳、蔡海光、潘丽（人事）
2、校评选工作小组在教育局和镇教委统一部署下开展评选工作，制订好评选工作方案，集体审定候选人并做好材料送审工作。
上海同济黄渡小学
2021.3.19
附件一：“申报表”
附件一：
安 亭 镇
2021年园丁奖申报表
姓 名
单 位
年 月 日
姓 名
性 别
出生年月
民 族
籍 贯
学 历
参加工作
年 月
参加教育
工作年月
毕业学校
政治面貌
现任党政
职 务
专业技术职 务
家庭住址
电话
邮编
单位地址
电话
邮编
何时何地
曾获何种
荣誉称号
主
要
经
历
主 要 先 进 事 迹
（由所在单位填写，不超过1000字）
所在单位意见
单 位：
负责人(签章)
年 月 日
镇教育发展基金意见
单 位（镇教委代章）：
镇教育发展基金管委会主任(签章)
年 月 日
备
注
此表于5月30日前将纸质稿（盖章）及电子稿交镇教委。
教师评选事迹材料范文3
感动校园人物策划书感动是情感的共鸣，感动是心灵的相通，感动校园人物评选就是让我们去发现、体验校园的“感动”，并且让校园在感动中发展、精神在感动中升华、社会在感动中进步。至诚大爱就在我们身边，像涓涓细流，滋润我们的心灵；良好品行大隐于市，像一缕春风，温暖我们的身心。感动大爱、感动品行，让感动见证我们前行。“感动校园”人物评选，将开启学校文化、校园文明的一盏明灯。见贤思齐，积淀感动，让我们感受身边的感动，让感动涤荡我们的心灵！
作为“厚德、活泼、自信、拼搏、务实、好学”的利津县第二实验学校人，为了确立学校文化的品牌、丰富学校文化的内涵、具化学校文化的特色，经学校研究，决定在全校范围内举办首届“感动校园”年度人物评选活动。旨在进一步高举道德的旗帜，培育认真执教、甘于奉献、善于合作的职业精神，倡导加强管理、精于业务、勤于学习的职业氛围，宣扬努力拼搏、勇于奉献、爱生如子的职业品质，努力把我校创建成为具有文化品牌、办学特色、质量一流的齐鲁名校。
20xx“感动校园”年度人物评选活动已全面启动，20xx年度中，谁将感动校园，感动你我，我们拭目以待！
一、活动名称
利津县第二实验学校首届“感动校园”年度人物评选活动
二、活动主题
1、活动主题：平凡孕育辉煌 榜样凝聚力量
2、活动口号：发现感动，表达感动，传达感动，共享感动
三、活动组织
1、主办单位：利津县第二实验学校校委会
2、承办单位：各处室、各级部、各社团
3、活动时间：20xx年10—20xx年1月
四、活动方案
20xx年10月28日《利津县第二实验学校“感动校园” 20xx年度人物评选活动方案》。
五、组织机构：
评审团
1、人员组成：班子成员代表，处室、级部代表，家委会代表；
2、办公地点：接待室
工作组
1、组长：王主席 崔主任
2、组员：各处室、各级部、社团代表；
3、办公地点：活动室
六﹑推荐方法
1、采用组织推荐和自荐相结合的方法，对象可以是个人，也可以是团体，并认真填写“感动校园”20xx年度人物评选推（自）荐表。
2、以各处室、各级部为单位征集材料，组织“感动校园”年度人物的推选工作，按所分配名额推荐候选人参加学校评选。
3、个人自荐的，可以把材料直接交评审团办公室。
4、组织“感动校园”年度人物候选人详细材料，包括个人（团体）简介、生活照（电子档）、主要事迹材料的纸质文档和电子文档。（见附表）
5、未尽事宜，另行通知。
七、评选规则
（一）、名额分配
候选人推选：每个处室一人，每个年级一人，个人自荐不限名额
（二）、参评团体
处室、年级、教研组、社团（学生会、各类协会和活动团队）等表现突出的均可具有被评选资格。
（三）、奖项设立
1、获奖人（团体）共6名
2、对获奖的个人和团体授予奖杯、奖品、证书。
3、设提名奖若干。
八、组织评审
1、组织材料：候选人材料分纸质和电子版两种，于20xx年11月10日上报评选工作组；
2、初评：由评审团初选，确定 “感动校园”年度人物实际当选人数的1.5倍为候选人名单，20xx年11月18日公布；
3、20xx年12月16日公布“感动校园”年度人物，评选结果公示一周。
4、投票
（1）教师投票：全校教师均可投票，每人限投一票。
（2）学生投票：学生代表若干人投票，每人限投一票。
（3）网络投票：每人在微信上限投一票，多投无效。
（4）校委会成员投票
（5）评审团投票
5、计分：有工作组依据教师投票权重30%，学生投票权重20%，班子成员投票权重10%，网上投票权重10%，评审团评审权重30%计分。按总分依次评出利津县第二实验学校“感动校园”年度人物荣誉称号、“感动校园”年度人物提名奖荣誉称号。
6、评审团复审：认真核对材料的真实性和感动程度，对弄虚作假者取消评选资格，确定最终结果。。
九、表彰及安排
1、联系文明办、记者采访；校刊校报采访；“感动校园”年度人物事迹情景剧编排，报告会预选人员推荐等事宜。
2、起草颁奖词。
3、表彰奖励大会及事迹报告会准备工作
（1）时间：临时通知
（2）地点：临时通知
（3）礼仪：校文体组负责；
（4）颁奖嘉宾：待定
（5）其他
4、班子成员走访“感动校园”年度人物家庭
春节期间班子成员走访“感动校园”年度人物家庭，旨在弘扬榜样精神，宣传学校爱教护教的传统，增强家庭支持教育，理解教师，奉献教育的信念。
5.其他
十、注意事项
1、各相关部门要开好专题讨论会、动员会，特别是各班要利用主题班会课等，认真组织宣传，切实做好感动校园人物推荐申报工作并按时上报推荐材料。
2、所有上报材料班各部门负责人要认真审稿，可以请相关老师帮助酝酿，确保材料真实、感人，严禁马虎了事、走过场。
教师评选事迹材料范文4
优秀团员事迹材料(教师)
作为一名团员，思想积极要求进步，积极参加学校组织的各项活动；工作积极主动，有奉献精神；热爱学校，有较强的集体荣誉感。so100
在教学中，根据不同教材的项目特点，结合学生的实际情况进行教育。例如，通过队列、队形练习、进行组织纪律、集体观念教育；通过球类、游戏、接力跑、拔河等教材，进行团结友爱、互相合作、维护集体利益，自觉遵守纪律的思想教育；通过中长跑教材，进行不怕苦、不怕累、顽强拼搏、艰苦奋斗的革命精神教育；通过民族传统体育教材，可进行爱国主义精神以及培养民族自豪感的教育等等。
我认真地对待自己的工作，认真研读大纲，钻研教材，把握每课的重难点，通过适当的教学方法和教学手段突出重点，突破难点。使教学变得生动有趣，从而最大限度地激发学生兴趣，启发学生思维。
在教学中积极采用自主、合作、探索的学习方式学生是学习和发展的主体，在学习活动中，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。
抓住学生在课堂的表现，及时地进行教育
体育课中，学生处于积极活动的状况，情况多变，学生的思想，行为也随着变化。教师在指导过程的同时善于观察学生的各种表现，抓住苗头，抓住倾向，因势利导，有针对性地及时进行鼓励表扬或批评，以达到育人的目的。及时地教育引导，杜绝不良现象，有助于学生维护集体的荣誉和利益，以建立一个和谐的、团结奋进班集体。
对学生在课堂上表现出的良好思想行为和拼搏精神，教师及时地作出好评，给予鼓励，以便树立正气，激励学生奋发向上，利于积极性、创造性的进一步发挥。对学生在课堂上表现出不良思想行为和违反课堂纪律现象，教师用诚恳态度，实事求是地及时进行适当批评，在批评时善于发出其"闪光点"，使他们能认识自己缺点，敢于改正自己缺点，增强学习自信心。
微笑的力量是无穷的。我每天给学生灿烂的微笑，以使学生的身心感到愉快，智能得到发展。利用课余时间和学生聊天，深入了解他们的内心世界，他们的内心世界是丰富多彩的，和他们在一起我又好似回到了童年，当他们有快乐时，他们会让我和他们一起分享，有困难时也会偷偷地告诉我，寻求我的帮助，我们的关系相处的非常融洽。
成绩：
1、获校2004-2005学年度第一学期钢笔字、粉笔字优胜奖。
2、被评为校级优秀团员。
3、获朝阳区第七届中小学生“我能行”素质大赛辅导一等奖。
教师评选事迹材料范文5
如何写十佳少先队员事迹材料 若离2r欦 2014-12-01 优质解答 例如这么写.自己可以改一改
提供给你几种方案
1:十佳少先队员事迹材料
六（1）班的李琪瑶同学,从小就刻苦努力,经过教师的教导、同学的帮助、家长的辅导及自身的努力,逐渐由一名普通的学生成长为班长,教师的小助手,家长的小帮手,同学的好榜样.
在学习上,李琪瑶在每次的监测中成绩为优秀.1---5年级语、数成绩双优.课上主动学习,积极回答问题,课下认真完成作业.多次在学校的各项比赛中荣获一、二等奖.在两届全国“春蕾杯”征文中获得优秀奖.
自从参加少先队组织以来,李琪瑶能够自觉遵守《中国少年先锋队章程》,模范遵守《小学生守则》和《行为规范》.她积极参加少先队组织的各项活动,并在活动中表现突出,成为其他少先队员的榜样.在班里,她关心同学,热爱集体,是老师得力的小助手.在队里的活动中,同样也表现出较强的工作能力,成为少先队小干部中的佼佼者,并且具有很强的自主创新意识,为队活动出了许多力.由于李琪瑶同学的出色表现,两次被评为县优秀少先队员,一次被评为市级三好生.大家一致评选她为我校少先队组织的大队组织委员.
2:十岁,天真活泼,是五（1）班的中队长.她一直在各方面严格要求自己,除了认真学习,成绩优秀之外,五年来一直担任班干部,先后当过班长、宣传委员、中队长.由于担任了班干部,她的组织能力得到了极好的锻炼和提高,班上的中队活动,开展得有声有色,她成为了老师们的好帮手,同学们的好伙伴.由于她的勤奋努力,上学以来年年都被评为“三好学生”,她的全面发展,成为同学们学习的好榜样.
一、在校是个好学生二oo六年九月,刚满六周岁的xx成为了一名光荣的小学生,小小年纪的她也乖巧伶俐,看到爸爸妈妈工作忙,家里又没有老人,总是很懂事地做好自己该做的事,让家长感到很欣慰.学好各门功课,当然是她首先必须完成的工作,因此,她懂得上课一定要认真听讲,下课才能顺利地完成作业.平时因为课外活动多,经常要排练节目,出外演出、比赛等,耽误的功课她总是抽空主动找老师补回来.由于有了科学的学习方法和主动求知的勤奋精神,她的学习效率总是比较高的,别的小朋友做功课要做到很晚才能睡觉,而她总能在晚饭前就完成功课,每晚要练一个小时书法,有时还能看好看的电视节目,知识面自然宽广很多.每到期末考试,她总能考到班上的前几名.
除了自己认真学习之外,xx还一直担任班上的班干部,无论是做班长,还是校宣传委员、卫生监督员,她都能积极恪守职责,组织同学开展多项活动.由于她的多才多艺,使得她在同学中很有号召力,当然,在开展班级活动的同时,她的组织能力也得到了很好的锻炼,与同学交往的能力,团结协作的能力都得到了提高.
她喜欢阅读课外书籍,知识面广,爱好写作.她的作文《再读西游记》、《游湘西凤凰古城》还发表在衡阳晚报上.
由于她的出色表现,学校和同学们也给了xx不少荣誉.五年来,年年被评为三好学生,2010年还被评为xx区“四好少年”.
二、在家是个好孩子在当今众多小皇帝小公主为中心的三口之家中,娇生惯养者不乏其人,但xx身上没有娇气,她文明有礼,性格活泼,生活自立,知道体谅父母工作的辛苦,懂得关心他人,孝敬长辈.只要有空,她会帮妈妈做力所能及的家务,比如洗碗、收衣服,客人来了倒茶等.2008年,她把自己积攒下来的压岁钱和零花钱300元捐给了衡阳县碧崖完小的贫困学生.
虽然家里条件也不错,但她生活比较简朴,除校服外,她经常穿的是表姐们的衣服,还说,这么新的衣服不穿可惜了,她还把自己不能穿的衣服收集起来,把她比赛时得的各种学习用具收集起来,放暑假回老家时,送给其他的小朋友.
学书法是个苦差事,能坚持下来很不容易.每晚一个小时的练字时间对每个孩子都是个严峻的考验,毕竟是孩子,有时也贪玩,想打退堂鼓,但在老师和家长的帮助鼓励下,她坚持了下来,而且取得了较好的成绩,多次在各级比赛中获奖,而且还在学校周会上现场表演书法,受到老师和同学们的称赞.
三、课外活动积极分子除了认真学习,xx同学还非常重视综合素质的培养,积极参加班级和学校组织的课外活动,多次担任公益活动的小主持,并多次评为学校的课外活动积极分子.在老师的教育培养下,逐渐练就了自己的一技之长,主要表现在以下几方面:一是学习语言艺术.先后在xx区莲湖广场多场重要演出活动中担任主持；二是学习书法、绘画.从一年级到现在一直在刻苦坚持；三是活动积极分子,是五一路小学鼓号队、舞蹈队的主力队员.
xx同学是一名全面发展的优秀学生,相信这个聪明勤奋的小姑娘,一定会在未来光荣绽放,创造奇迹!
3:一、学习小标兵
“有志者,事竟成”是金问问同学的座右铭.她学习刻苦努力,思维敏捷,身上总有一股不服输的韧劲.上课,她认真听讲,积极思考,勇于发言,充分利用课堂时间将当天所学知识消化掌握,课后,她认真做好作业,自觉写读书笔记,并提前预习好次日要上的新功课.学习中遇到难题她虚心好问,勤于思考,直到找到正确答案为止.她不仅自己努力学习,还积极鼓励、帮助同学.当同学在学习中遇到困难,她总是主动地帮助解决,不厌其烦地讲解难题.强烈的上进心和求知欲,使她每学期了成绩都名列茅,年年被评为“三好学生”；在学校举办的文化系列活动中,被评为“智慧少年”,在学校举办的和乐校园建设中被评为“十佳少年”.
二、关心集体好队员
金问问是个关心班集体、热心参与班集体活动的好同学,作为老师的得力助手,她主动编辑班里的学习园地——黑板报,在大家的帮助下,她利用课余时间设计版式、插图绘画、查找资料,虚心请教老师、同学,终于把一期期满意的墙报奉献给大家.
三、兴趣广泛爱好多:
除学习以外,金问问还爱好文艺活动,热爱艺术,陶冶情操,曾参加过唱歌、舞蹈班的学习,努力使自己全面发展.从小酷爱国画,在自己的勤学苦练下,已获国画十级考级证书,多次参加各种书画比赛活动,表现突出.2005年在北京参加十一届全国推新人大赛幼儿组比赛中一鸣惊人,受到专家的一致好评.她从不骄傲自满,还在继续努力.
四、环保小卫士
金问问家住的小区有一小地方比较脏,有时堆满了垃圾,她看在眼里,急在心里,暑假里的中午,炎炎烈日下,她耐心细致地对乱扔果皮、纸悄的人进行环保教育.几次过后,这儿的环境有了明显的改变.
五、爱心小使者
四川汶川大地震来临的时候,三年级的金问问虽然年龄不算大,可是幼小的心里却装满了爱心,她从电视上看到汶川地震后的情景,便毫不犹豫地拿出了自己的零花钱.学校少先队每次开展募捐活动,她积极带头参加,一本书,一元钱,一张画……都代表着一名红领巾的小小心愿.今年暑假里,她看到台湾的灾情,仍然是那份难得的爱心.
教师评选事迹材料范文6
一、牢记责任，创中考佳绩
她多年担任九年级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年中考成绩均在全区名列前茅。多次组织“中考百日誓师大会”“欢天喜地迎三八”等活动，鼓舞师生士气，促进师生关系和谐，她用她的付出，将整个年级的师生凝聚起来。她愿将满腔的爱赋予学生，她相信每一颗纯净的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。也正为这，她虽累，但乐在其中。2007年就在她带的班刚上九年级时，被查出子宫肌瘤，并患有严重的贫血，医生要求立刻手术，可她硬把化验报告一揣，又站在了讲台前。尽管身体非常虚弱，可她像不倒的青松，她要为学生中考保驾护航！那段日子里，学生更加信赖她的真诚，爱与热情感染着每一个学生，那年中考成绩更加突出，居全区首位，受到了局领导的好评。
二、爱洒学生，用真情从教
她一直牢记教书育人的宗旨，她总是想，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带。她认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。
她不光爱学生，还把她的爱中注入艺术的成分，13年来，她的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀，她的话语，不知打开了多少学生的心结，她的关爱，不知给多少学生送去了温暖……就这样，虽然面对的是一群处于青春期的孩子，有着特殊的生理和心理特征，但是，她一直用智慧的爱去感悟他们，教育他们。她一直以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树，让它开出智慧之花，结出民主之果。她坚持教学面向全体，她坚信每一朵花都有盛开的理由，她将更多的爱与关怀给予学困生，学困生都最喜欢上她的课，在她的课上总是积极回答问题，因为老师脸上信任的笑让他们肯定了自己的价值，找到了自己的位置，她用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。
爱心得到了爱的回报，一届又一届送走的毕业生对她念念不忘，上了大学，工作了还一直牵挂着这位“小老师”，这是她的幸福，更是她用爱浇灌出的硕果。她是学生最喜爱的教师，在学校组织的学生问卷调查中，她的得A率一直名列前茅。在学校组织的“我最喜爱的老师”的评选中，她一直位居榜首。2012年，在XX区XX镇举行的师德演讲中，她讲述的教育故事感动了很多人，经过选拔，最后荣获一等奖。
三、担当排头，带优秀团队
2009年至今，她在担任九年级思品课的同时，一直担任教研组长工作，这期间她带领全组教师认真研讨新课程改革的理念，把学生的经验、社会生活纳入课程，把“情感态度价值观、知识与能力、过程与方法”的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中，最大程度地提高学生的学习兴趣。丰收是美丽的，奉献是更加美丽的。她常想，她要把她的一切无私地奉献给周围的同志，奉献给所深爱的教育事业。谁有困难，她都会主动的伸出热情之手。她把自己的教学经验毫无保留的传给其他老师，有的老师初教课时摸不着头脑，不会备课，不会讲课，她就给老师讲解备课的方法，深入到她的班级讲示范课。有的老师文化知识、业务知识都很强，就是上课抓不住重点，抓不住学生。她就帮助她说：“教师不但要备课，更主要的是备学生，不能让每名学生适应老师，老师应该适应每名学生”……在她的精心指导下，姚丽老师XX市优质课评比中获一等奖，王洪环老师参加XX区优质课评比获得一等奖。
四、潜心钻研，强自身素质
她是大家公认的“学习型教师”，每年自费订阅多种杂志，不断充实自己的头脑。她抓住一切机会参加培训，曾先后到邯郸、石家庄保定等地学习，学校经济困难，她就自费去，她就像一株干渴的禾苗贪婪地吮吸着雨露。更难能可贵的是，每次学习归来，她都会认真的总结、反思，并把学到的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的学习、不断的积累使她逐渐成熟。她的课堂，已经成了学生探究知识的乐园。
她坚信百炼成钢，几年来，她多次在市、区讲示范课、优质课，而且讲课“常讲常新”，
是公认的教学能手。2007年《学会理解父母》在第四届行知杯全国课堂大赛中获一等奖。2007年《理想之光，照亮征程》在XX市优质课评比中获一等奖。2009年被评为XX区骨干教师。 她一直努力做一个有思想，敢于创新的教师，不仅主动学习先进的教育理念，用科学的方法指导教学，而且，善于总结，善于思考，善于积累。2005年论文《走进新理念，用好新教材》获河北省优秀论文三等奖；2005年教学设计《自我新形象》本文转载自chazidian.com查字典范文获XX区二等奖；2007年教学设计《少年能自强》获XX区三等奖；2008年教育案例《2008中国奥运年》获XX区一等奖；2008年教学设计《学会理解父母》获XX区二等奖；2009年教学设计《良师与益友》获XX区一等奖。
她的精神和事迹得到了领导和同志的高度认可，2005年，她荣获区政府嘉奖；2006年被评为XX区先进教学工作者；2008年被评为XX区电化教学先进个人；2009年被评为XX区学科带头人；2009年被评为XX区教学标兵；2009年被评为XX区先进教学工作者。
