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新媒体宣传管理制度范文1
管理和发展之间是存在必然联系的，管理是方法，而发展是一个最终的目的。因此，想要促进广播电视新闻宣传的发展，就必须要从管理上入手。管理的功能不仅可以对工作进行规范，还可以通过管理的改革让广播电视事业来适应媒体格局的改变。管理手段想要起到应有的效果就需要管理者拥有创新的观念，正确认识以及处理好管理与发展的辩证关系，如何才能很好地做到这几点，就需要管理者走到一线，深入基层。因为管理就是为了更好的服务群众，从基层的群众当中来形成自己的管理理念，这样才能更好地完善管理体制。
二、转换职能，创新手段，探索建立政策和法律有机结合、播前和播后监管相互依托的特色管理模式
广播电视新闻宣传的主要管理方式为对节目进行审查，而这样的制度已经使用了几十年。在新时代的背景下，互联网和计算机已经普及到千家万户，各个媒体中新闻节目的数量已经数不胜数，因此宣传管理需要在这个背景下做出改变。例如，管理部门可适度的简化播前审查，加强重视播后的管理。播后监管在西方的一些发达国家中是一种比较普遍的管理方式，它能够很好地起到指导和约束的作用。除此之外，政策需要能够做出灵活的改变，这样就可以发现问题快速处理、根据实际及时调整，与此同时还要加强相应的处罚力度，这样整个的管理模式才能做到前后依托。与法律的结合是一种非常科学的手段，法律相对于其他来说是最为稳定的，并且不容易受到人为因素的干扰，因而更加具有权威性。随着简政放权、依法治国的理念深入人心，广播电视新闻宣传管理在进行了长期的科学化、规范化实践之后，需要走上法制化的轨道，探索建立政策和法律有机结合、播前和播后监管相互依托的中国特色管理模式。
三、完善机制，强化责任，进一步增强新闻宣传管理的权威性、针对性和有效性
制度是否足够完善决定了管理工作开展的通畅性和有效性，因为它是管理工作开展的基础。广播电视新闻的宣传管理制度的制定要具有针对性，针对节目生产的核心，这样才能够提高管理的有效性。处罚制度是整个管理制度当中的一个重要组成部分，进行处罚要做到有根有据和公平公正，对于一些违规的节目要按照相应的严重程度进行处罚，并且要对通报批评、初次警告、整顿停播等处理措施进行宣传，使所有相应的企业都熟知。
四、顶层设计，综合治理，确保传统媒体和新媒体的管理标准和政策环境均衡一致
随着时代的发展，各种各样的新媒体成为了新闻信息传播的新力量，宣传管理需要意识到整体战略要做出一定的改变。顶层设计要保持统一，保证宣传思想战线政策环境的一致性和管控力度的公平性，这样就能改变现代媒体下管理制度较为落后、尺度方面无法很好把握的局面。首先要加强针对新媒体的备案管理，并建立起相应的许可进入和退出的机制。这就需要很好的利用较为先进的新闻产品知识保护机制，将准许进入宣传传播领域的要求提高。如果新媒体超过了准许范围的边线，就要实施相应的处罚或者取消已注册的资格。其次是大力推动新媒体的建设，建立起具有较大影响力的、能够管理控制的新媒体。国家一些重点的新闻机构要推出新的政策，要提供足够的资金来吸引相关人才的进入，这样才能有助于竞争力和发展力的提高。最后要建立科学合理的体制将传统和新媒体进行综合一体化管理，具体的尺度和标准也要做到规范和统一。
五、抓住源头，管好队伍，切实增强广播电视新闻宣传队伍的凝聚力和战斗力
凝聚力和战斗力的提升需要从思想上抓起，首先是相关领导机构的建设，领导的思想会带领着整个队伍的思想，因此领导在思想上一定要有足够的凝聚力。除此之外，领导干部还要具备很强的组织能力，并且热爱和熟知广播电视新闻宣传工作。其次要注重先进人才的培养，进行教育培训时要重点强化他们的凝聚意识，所培养出的记者或主持人要能够通过人民群众的检验。人才培养体制需要全面，要包含培养、评价、采用、激励等一系列的内容，这样才能形成一个良好的团体。最后要进行新闻观的教育，推行这种观念的教育才能提升所有从事广播电视新闻宣传工作人员的思想水平，并且还能提高自身的职业素养和修养，以一种非常高尚的职业操守来认真对待这项工作。思想是开展一切工作的源头，只有紧紧地抓住源头，在源头处做好才能管理好宣传队伍。广播电视新闻的宣传需要更高的凝聚力和战斗力才能在现代文化竞争中站稳脚跟，而这一切的前提都是需要团队思想上的凝结，思想一致才能确保劲往一处使，管理工作才能得到改进和加强。
六、结束语
新媒体宣传管理制度范文2
关键词：中学教育；人本化管理；途径
一、人本化在中学教育中实现的方法
首先，要实现人本化的中学教育管理体系，在实施的过程中，人本化教育要与老师的教学相结合，老师教学的过程也是学生素质和思想培养的过程，因此老师在教学的过程中要创设良好的教学环境，在课堂上注重培养学生的思想和素质。在实施的过程中人本化教育还要与学校的管理相结合；人本化的教育和学校管理之间是相互依存的关系，老师只有在学会管理课堂的时候，才能保证人本化教育的实施，老师在管理的过程中，要侧重对于学生内心的教育；人本化的教育与对学生的引导相适应，在实施人本化教育的过程中，老师在课堂上要善于激发学生的积极性，与学生进行聊天式的交流，通过行为和话语对学生进行引导，让学生树立正确的政治思想概念。
再次，人本化的教育要利用好现代的科技手段和媒体的传播方式，利用多种方式的媒体传播手段，比如，电视，报纸和校园广播，以及教室内的板报和校刊等传播手段，来进行人本化教育的宣传，对学生进行宣传和教育。
最后，还要创新学校的管理方式，人本化教育的主旨是以人为本，所以，学校的管理体系也要进行改造，要使管理的方法更加趋向于人性化，在学校的管理中要着重对于思想教育的管理，在思想教育中也要以人本化的思想为主要的管理主旨。在实施新的管理制度的时候，管理者要时刻做到以人为本，而相对于被管理者要有自觉性，从而能够使学习实现人本化的教育管理。
二、人本化在中学教育中实现的途径
1.时刻以学生为主体
在中学教育中实现人本化的教育管理，就是在中学教育的过程中以学生为主体。在实现的过程中，要制订完善的教育体制，要把学生与社会联系在一起，让学生能够在人本化的教育管理中最大限度地吸收学校以外的知识，能够满足中学生这个阶段的求知欲。人本化的教育能够注重学生的个性和创造性，所以，老师在教学的过程中要善于引导学生，制订一个培养创新人才教育计划。这样人本化的教育管理方式应打破传统，摒弃之前对于学生的评价依赖于成绩的高低，而是要注重学生创造力，做到真正以学生为主体。
2.创建新的教学模式
在教学的时候，老师要打破传统的教学模式，创建新的教学模式。要让学生与多方面的环境进行互动学习。新的教学模式要以学生为主体，在教学过程中让学生在正确的道路上能够自由地发展，能够进行自我的评价和创新。
3.规范相应的管理制度
对于人本化的教育管理是否能够很好地实施，相应的管理制度也要进行改革。在管理制度中，要加强对于学生的思想政治的管理，让学生能够与老师自由交流，根据以人为本的方针，新的管理制度要侧重于人性化的管理，不要只是一味地进行严厉的规定，要恰当地实施宽松的方案。新的管理制度要形成一种宽松而公正的教育环境。对于学生要进行奖罚分明的政策，实施的标准主要是根据平时对于学生的考核和观察。
通过对教育体制和管理制度的创新和完善，研究实现中学人本化的教育管理的方法。在中学教育管理中实施人本化的管理是一项长期而艰巨的任务，需要老师和学生的共同努力。
参考文献：
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一、广泛宣传，统一认识，让创安工作人人都有责任去管。
为进一步做好综治工作，切实加强综治工作的领导，学校把工作综治列入重要议事日程，学校校长直接抓，副校长具体抓，学校办公室、教导处、总务处、教务处、各科室具体分工负责组织实施。
首先，成立了学校安全工作领导小组，以校长为组长，副校长为副组长，法制副校长与其他班子成员为成员，党政合力，分工负责，协调统一，专门成立了中学安全保卫组织机构，以副校长为组长，以学校中年富力强、有高度责任心的青年骨干教师组建而成，做到有险必出，有难必上，能处理和解决学校的突发事件。此外，召开了综治工作会议，校长向全校教职工提出了具体要求，把全校教职工的思想行动统一到综治工作中来，认识到“安全无小事”，“学生的健康和安全高于一切”，作为学校的一分子，创建“平安校园”，人人责无旁贷。学校倡导“首问责任制”，并在工作中得以贯彻落实，每位教职工发现不安全隐患，能及时处置。行政人员、党团员教师及名优教师更能率先垂范，带头做好，造就了创安工作人人都有责任去管的良好局面。
学校成立保卫组以来，利用会议、广播、黑板报、横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展知识讲座和竞赛，手抄报等活动，并以此为载体，全体动员，全员参与，不断地把综治工作引向深入，使广大学生在认识上达到一个新的高度。
二、齐抓共管，落实措施，让综治工作处处都有制度可循。
为使学校综治工作能够正常有序的开展，根据综治工作领导小组的统一安排，分解和落实了各科室的工作责任，使各线工作齐抓共管，形成了中学安全工作管理网络图，制定了相应的安全管理制度：如《师生突发事件报告制度》、《财务室管理制度》、《门卫管理制度》、《24小时巡逻制度》、《学生宿舍安全管理制度》、《体育课、校外活动安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《危险物品管理制度》、《治安突发事件处理预案制度》、《心理健康教育安全管理制度》等，分工到人，责任到人，签定安全责任书，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，让创安工作处处都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
三、精心组织，群防群治，让综治工作时时都有载体可托，要确保安全，根本在于提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育是学校安全工作的基础。因此，一年来，我们一直坚持“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”的方针，认真做好做足以“育”促“防”文章。
1、加强教育，促进自护。学校对安全教育进行了专题部署，确定了以“健康第一，安全第一”和“认识社会，拒绝诱惑，远离危险，防范侵害”为主题，设计了形式多样的手抄报，做到宣传与教育相结合，辅导与自学相结合，系统教育与专题教育相结合，全面抓和重点抓相结合。充分发挥了宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话、校广播宣传阵地、利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲座、演示、训练、手抄报、等活动，对学生开展了安全预防系列教育，使学生比较系统的接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防非典、防水痘、防火、防盗、防骗等安全知识和技能教育，提高了广大学生的安全意识，安全防范能力和自我保护能力。
2、突出重点，抓实开展
在安全教育与管理过程中，根据学校的自身特点，我们又确定了管理重点：住校生管理，食堂卫生管理，微机室、多媒体室防盗管理，家校联系管理。在住校生管理中，对住校生寝室卫生和纪律做到自律小组日常检查与政教处专项检查相结合，每日考核，每周总结评比，规范物品摆放，督促学生自觉遵守住校生纪律。此外，还创造性地开展寝室文化周活动，寝室美化设计，争创“星级寝室”，营造健康、文明的寝室环境。在食堂卫生管理中，服务人员持健康证上岗，对每日购买的蔬菜抽样保存检查，成立由师生代表进行监督，总务处天天检查和记录有关情况，发现问题及时整改。对微机室、多媒体室、都安装了防盗门窗。我们还将加强家校联系制度，推广“成长日记”，记录学生每天在校的学习、身体、思想表现，写上老师评语，反馈家长意见，“成长日记”架起学生、老师、家长之间每日沟通的桥梁，开通校讯通。
2、群防群治，常抓不懈。
为使各项教育活动落到实处，我们采用了“齐抓共管，全面出击”的群防群治方案。
一是依托社会，通力合作，我们积极与派出所通力合作，做好学校安全教育和保卫工作，还特地聘请了法制副校长。
二是设立校园内师生行为监督岗，增强学生的维权意识。
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由于教育局的关心和支持，我们学校得到了项目各室的门牌、各项制度的上墙框、以及各种登记册。其中有《管理人员职责》、《设备管理制度》、《光盘播放管理制度》、《资源管理制度》、《收视室教室管理制度》等，在安装项目时，我们就及时地认真学习，并把各项制度框挂上墙，严格按制度开展工作。
一、认真完成远程教育资源的接收、教学、教研及维护工作。
1．管理员必须按时接收现代远程教育卫星IP资源，及时整理和制作光盘，及时预告。并填写《远教资源接收、下载登记表》，将下载、接收的信息资源分类，对有用的资料刻录成资料光盘，使用前必须填写《远教资源使用情况登记表》。并坚持周一至周五全时段下载、接收信息资源，由刘孝安老师负责每天按时下载、接收，认真做好进行数据的保存、整理，把远程教育资源刻录成光盘保存，并为教育教学之用。
2．认真执行仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。
3．按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。
4．经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。
5、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证计算机教室、多媒体教室内不发生任何责任事故。每次使用都必须做到：严格按照操作规程，使用前先查看设备物理连接是否良好，电源供电是否正常，使用时先学习“操作须知”，严禁违规操作，操作时必须在管理员的指导下进行，所有设备不得随意挪动，确需挪动时，必须轻拿轻放，使用后，检查设备运行情况，确认无误后，按正常操作关机，切断电源，待设备冷却后，罩上防尘罩布。另外，要求管理人员必须经常保持室内通风、透气，防尘、防潮处理，遇阴雨天气，切断总电源，确保设备的完好无损。
6、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。
7、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。
8、认真做好校本培训工作，加强对教师的培训。本学期实行全员培训。通过课堂教学、上机实践、讨论等形式，使培训活动更好地开展。培训过程中，要不定期地对教师进行调查，随时了解教师学习情况。制定本校远程教育培训方案，努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢利用远程教育教学资源上课。
二、形式灵活，方法多样，认真开展教学教研活动。
为了有效地组织学员按照各学科教学计划听课学习，我们采取多种方法和形式开展教学活动。（一）在统一的时间进行讲授。一方面，根据教师情况，我们选择了部分重点内容进行集中讲授；另一方面，我们安排那些在家里有计算机的老师在家里自学。为了防止网络冲突、意外中断等故障，我们将各年级课程全部下载，并制作成光盘映象，将课后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。时间、人员、课件、练习四集中，极大地提高了单位时间内的学习效率。(二）按统一的计划自主学习。在网络技术普及迅速、比较发达的今天，我们鼓励具备计算机和网络条件的老师直接上网学习.(三)、扎实抓好培训工作.百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校要充分运用信息技术教育整合各学科的教学，以信息技术教育促进素质教育，全面提高教育教学质量，教师的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。因此我校重视对教师的现代信息技术培训工作.（1）抓好教师的培训。本期来我校校本培训搞得轰轰烈烈，每周星期二的固定培训和星期四的自培都是微机室最热闹的时候。经过培训，现在我的全体教师基本都能熟练地利用金山文字（word）编写教案、编排试卷，会用电子表格统计学校成绩，会利用 powerpoint制作简单的多媒体课件。（2）抓好对学生的培训。每周开设一节信息技术课，系统地对全校学生进行电脑知识及操作技能的培训。（四）按时做好远程教育资源的接收和整理工作为保证我校的卫星接收、电脑等远程教育设备正常运行，我校组织一批责任心强、电脑硬件维护技术水平高的教师组成技术支持小组来管理，由技术支持小组成员分工包干，对设备进行经常维护，使我校的远程教育设备时常运行在最佳状态。(五)、组织开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。学期初由教导处安排、教研组具体落实，在全校范围内组织广大教师收看教育卫星播放的优秀课例，播放项目配套的多媒体教学光盘或将光盘有计划地发给老师拿回家去播放观看，运用卫星接收下来的同步课堂、示范课等优质教学资源进行课堂教学实践。由骨干教师带头上远程教育移植课、示范课，带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学研究，更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学质量，推动了教学改革的步伐。
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一、电视宣传档案管理工作中存在的问题及思考
（一）忽视电视档案的多次开发
许多档案往往只侧重于某个主题的素材应用，其实，许多声像档案都具有多重开发的可能，换一个角度，换一个主题，就会有更丰富的声像素材进入编辑视野，而且这些电视档案多是电视台耗费了大量的人力、物力、财力形成的工作成果，如果只用于一个主题，未免太过浪费。因此，根据主题，重新定位，多次开发，不仅有现实意义，也有经济效益。
（二）管理人才的缺乏
电视档案管理并非是一种普通的资料管理，它对其管理者具有特殊的技能要求，管理者必须具备多个方面的技能，他既要熟悉编辑技术流程，又要具有档案管理的专业技巧，要善于对资料进行归纳整理，分门别类，编研开发。而电视台作为档案资料的最终持有者，更应该对档案管理人员进行专业的管理培训，在人员上规范管理制度，保证管理质量。
（三）忽视档案管理软件的开发
电子技术的蓬勃兴起，为各种资源的管理提供了便捷的手段。因此，运用先进的软件，对自身资源进行有效地管理，开发出适合自身特点的管理软件，建立起强有力的档案收集、整理、立卷、归档、保存、查询、开发与利用的组织管理机制和运行网络系统，是每个城市台今后面对的重要课题。
（四）宣传档案管理理念的滞后
广电媒体宣传档案、节目资料在数字化时代的延伸和扩展。在广播电台、电视台，“节目”长期以来被视为宣传档案来进行收藏和保管。把“节目”作为资料来管理是改革开放以后的事情。导致的后果是：对“节目”———这一广播电视特有产物的管理更加混乱，档案部门、资料部门、制作播出部门都想管理，实际陷入无政府状态。把分别属于不同部门、不同频率单位，甚至散落在编辑记者个人手中的节目、采访记录、录音素材等等一系列与节目内容有关的信息数字化转储后，作为媒体资产全台统一规划、统一管理，才能保证将已播出的、分散的、零碎的节目及其衍生资源收全、收齐，将无序变为有序。
（五）在当今的信息社会、网络社会需要信息技术与文化
内容的交融汇合技术是手段，内容是核心。在当今时代里内容为王，电视台即是内容生产大户。媒体资产这一新兴的数字化内容将会借助现代先进技术手段，使之成为内容产业的一个重要组成部分。在新闻宣传行业里，宣传档案所涉及的又轻重不一。对于为数众多的各个纸质媒介而言，例如报社、杂志社、通讯社，其各种各样的信息资料等，都是当今信息社会以及网络社会所不可忽视的数字资产。对于广电系统来说，大量数字化的音频、视频内容就是资产。当今社会是信息、网络社会，人们越来越认识到信息及网络的重要性，而数字化内容更是需要网络社会强有力的支持，需要各种各样有价值的内容来支撑，空洞、没有内容的网络便是短命的泡沫。
二、广播电视档案管理工作的主要对策
宣传档案也被称之为媒体资产。媒体资产就是以媒体产业产品为形式的知识性的财产。媒体资产就是具有保留价值的音频、视频、资料、数据、文本、图片等。现代媒体资产都以数字形式保存在计算机或网络中，在交互式服务中转化成财富。[1]所以，针对以上的不足，笔者认为，要建立健全城市台电视档案的管理，需要做好以下几个方面。首先是要在思想上增强档案管理意识，既重视声像档案的拍摄与制作结果，也要重视拍摄过程中有价值资料的保存和整理，形成声像资料及时上交档案管理机构的机制，避免档案资料流入个人手中白白浪费，因此，建立健全管理制度，提高认识、转变观念、与时俱进是首当其冲的改革。具体来说，包括以下几个方面的改革。
（一）认清先行城市台区域化的发展方向，以此指导档案管理“规模化经营是城市广播电视台的发展趋势，但是，也有一些城市台却逆势而行，……条块分割的结果必将导致有限资源的分散与浪费，这对原本规模就不大、实力就不强的城市台来说，无疑是一个致命的陷阱。”[2]从规模和经济实力上来说，现在地方城市台的发展面对的是主流媒体和品牌媒体的强力竞争，主流媒体和品牌媒体在广告资源上的抢占，不断蚕食地方城市台的市场份额，压缩城市台的生存空间，在这种形式下，区域台的发展模式将成为地方城市台的重要出路，这需要不同地区的城市台之间加强合作，实现资源的共享，提高整体竞争力。其次，提防城市台也需要和本地的各种媒体机构，如网络公司、平面媒体、报刊杂志加强互动。在这样的背景下，就必须将单一城市台的电视档案管理升级为跨区域，跨类别的共享管理，形成区域性的档案信息资源体系。要应用快捷的网络服务，实现与地方网络的无缝对接，实现资源传播范围的扩大化。从而满足现代社会对声像资料的需求。“在利用网络媒体方面，可以通过网站节目信息，开设聊天室、BBS，以拓展观众参与渠道。要想成功地塑造具有鲜明个性特征、清晰的形象识别系统的广播电视品牌形象。”[3]
（二）数字化管理系统的建立如今，随着计算机网络技术的飞速发展，以数字化、网络化、信息化为标志的网络时代正在不断席卷全球，它改变了人们的生活方式及生产方式，也改变了存储、传递、利用信息的方式。[4]现代电子软件技术发展迅猛，它为电视台的声像档案保存提供了技术支持，计算机网络技术、数据库技术以及多媒体技术的引进为广播电视档案提供了新的形态。目前，有一些广播电视媒体已经建立办公网络系统和多媒体采编系统，这为开发声像档案的采集、检索和应用系统打下了良好的基础。以上所述皆为管理软件的数字化，在实现了软件数字化以后，下一步要做的就是完成档案存储从信息化到数字化的转变。先行的电视台声像档案保存方式，一般还是以磁带为主，城市电视台建立起资料庞大的带库，但是磁带保存的缺点也是明显可见的，磁带的保存具有时间期限，超过一定时间，磁带的质量就会下降，直接影响到档案的保存质量，如影像模糊，声音撕裂等。所以，广电系统下一步要做的就是实现档案信息存储的数字化，以数字记录的方式将磁带的资料转移到光盘、磁盘各种较为持久的载体上。对于已经损害的珍贵磁带信息，要进行修复抢救。当然，数字化的存储方式也存在一些问题，比如存储越多的档案信息，磁盘空间的占用也越大，成本也越高，所以，核算存储成本是数字化档案存储必须解决的问题。其次，需要专业人员对声像档案进行甄别整理，才能最大限度，最合理地压缩存储空间，实现效率存储。
（三）加强队伍建设，提高从业人员的专业素质如上所述，不管是进行区域化资源共享和存储，还是实现数字化存储，都需要相关从业人员来进行操作。目前，在一些地方台中，档案管理人员还是相对缺乏的，有许多管理人员甚至直接就是台办公室，或者后勤部门的工作人员，缺乏正确的管理技巧和管理意识。因此，“提高认识，加强新闻宣传报道档案工作的依法管理。做好新闻宣传报道档案工作，既是广播电视部门义不容辞的职责，也是新闻宣传报道档案管理者的法定义务。”[5]广播电视声像档案的管理，本身就是一个很专业的行业，它需要从业人员从根本上认识档案管理的重要性，掌握先进的资料收集、整理、立卷、归档、查询、调用等技巧，掌握先进的软件操作技能。注重培训，提高档案管理人员的业务素质。选拔一些政治文化素质高，事业心强的同志，在抓好档案工作的同时，加强其学习培训，使之能够胜任新闻宣传报道档案工作的各项要求。
新媒体宣传管理制度范文6
1.1创新管理制度
俗话说“没有规矩，不成方圆”。对任何一个企业、场所进行管理，必定离不开制度，因此，为了有效的促进科技馆的创新和发展，提高管理水平，就要通过创新制度。众所周知，社会发展的竞争核心就是人才和科技的竞争，提高人才和科技的竞争优势，就要确保创新制度。通过对科技馆以往的管理制度分析来看，大多数制度是以规范人们的行为为主，从不出现错误的角度出发，不注重落后、创新，限制了人们的创造精神，阻碍了新事物出现，最后形成了一种僵化的管理制度，严重影响了科技馆可持续发展的目标。所以，科技馆要健全完善一套新型的管理制度，吸取以往的管理制度中的优秀管理内容，抛弃落后的内容，并不断的改革创新，为科技馆实现管理创新提供强有力的制度保证。
1.2创新管理方式
通过对生产力和生产关系的辩证分析，当生产关系适应生产力的前提下，会促进生产力的发展；相反，如果生产关系不适应生产力，那么就会阻碍生产力的发展。相同的，在科技馆的发展中，通过改善以往的生产关系，对于促进生产力的发展具有十分重要的作用。在科技馆的管理过程中，伴随着信息时代的到来，以往的管理方式已经不能适应现代的发展。因此，科技馆要通过改革僵化的管理体制，创新思路，转变管理方式，建造出健康、和谐、发展的环境。科技馆创新管理方式，是促进科技馆管理创新的必然要求。
2科技馆在展品方面的创新
随着科技水平的飞速发展，对科普的内容、方式有了越来越高的要求，因此，需要通过创新科技展品，促进现代科技馆的可持续发展。为了有效的促进展品创新主要从以下三个方面进行创新：
2.1改进传统展品
在科技馆展览的产品，大多数都是雷同的，甚至还存在着部分展品互相克隆的现象，这对于降低人们的参观积极性、提高科技馆的社会效益以及实现可持续发展具有十分不利的作用。因此，科技馆为了吸引越来越多的人们参观，提高社会效益，实现可持续发展，就要通过改进传统展品。例如，可以通过对一些比较普遍的展品如清明上河图、指南针等进行展示时，改变以往的人员解说方式，用先进的多媒体设备进行演练，通过声音、图片加深人们的记忆，引起人们的兴趣，增加对展品的理解程度。
2.2实现展品创新
国务院颁布的相关纲要指出，我国以后朝创新型国家的方向发展。现代科技馆为了有效的将展品的科学原理和应用展示出来，就要通过不断创新科学技术，体现出国家的科技发展趋势。因此，科技馆要着重于创新技术，运用先进的技术、形式，将复杂难懂的科技产品用通俗易懂的方式让人们理解、接受，与人们的现实生活相联系，及时、快速、准确的将先进的科技信息普及给人们，提高公众的文化素质，实现展品的创新。
2.3改进展示方式
科技馆的展示方式除了在展厅内进行展览之外，还可以定期或者不定期的举办巡展活动，增加新科技产品的宣传度，扩大科普资源知识的宣传范围。例如，在2010年上海世博会中，不仅展示了各个国家的科普展品，而且还有各个国家科技馆的详细介绍，加深了人们对各个国家的了解程度，提高了科技馆的知名度，极大的促进了科技馆的可持续发展。
3科技馆在服务方式方面的创新
在服务方式上进行创新，主要通过转变服务理念、实现服务方式的多样化两个方面进行创新。
3.1转变服务理念
受到历史因素的影响，科技展览是一项政府支持的公益性事业，在资金需求方面以“等、靠、要”思想。在目前市场经济的环境下，政府正在逐渐转变以往的科普服务方式，科技馆如果不及时的转变服务理念、不进行服务理念的创新，进而阻碍科技馆的可持续发展。因此，科技馆在服务方式上应该将以往的“等”人们参观，转变为现在的“请”人们参观，实现对科普服务方式的创新。
3.2实现服务方式的多样化
为了更好的促进科技馆的发展创新，科技馆服务方式应该朝多样化的方向发展。科技馆通过推陈出新、改变单一的科普形式、增加宣传力度，进而吸引更多的人们参观。例如，为了让观众在参观科普展品后，能够有效的获得科技知识，可以通过问卷调查的方式，选出人们最喜爱的科普展品，然后根据所选出的最受欢迎展品，抽出几名幸运观众，给予相应的奖励，进而提高人们的热情度。
4结束语
