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科普工作考核细则范文1
关键词：加强引导 优化管理 有效服务
航宇公司科协（以下简称“公司科协”）的工作人员常说，如果把科协比作一棵树，那她就是置根于基层科协组织的树。没有基层科协组织这片土壤，树也就失去了生存的基本条件，更无法开枝散叶，开花结果。为了让这片土壤肥沃起来，公司科协的工作人员创新思维，不断改进工作方法，注重从管理中求效益。
1.发挥群体作用，引导基层科协分会开展工作
公司科协根据科协工作“三服务，一加强”的定位思想，制定一系列的管理制度，建立健全激励机制，如“讲、比”活动（金桥工程）、科技论文评选及学术交流活动等等一系列管理办法，以此激发广大科技人员参与公司科技创新、技术竞技、学术交流的积极性与主体意识。以“关爱工程”的实施、慰问有困难的科技人员、为科技人员赠送生日礼物、一年一度组织科技人员休假疗养以及探望生病住院的科协会员等等途径为科技人员送温暖等一系列细节工作，充分发挥“科技工作者之家”的作用，增强这个大家庭的凝聚力、亲和力，为这个群团组织营造着和谐、奋进的氛围，为科协各项工作的开展奠定良好的基础。
为了进一步规范基层科协组织管理工作，强化其管理意识，引导其有计划地开展基层工作，公司科协对前期制定的“基层分会工作考核奖励细则”（以下简称“细则”）作了改进，将中国科协的“组织建设”、“创新活动”、“学术/技术交流及科普活动”、“ 为科技工作者服务”等日常工作细化成十七小项，并制定了量化考核标准，加大了奖励额度。基层委员会各成员职责清晰、目标明确，在其各负其责的日常管理工作中具有可操作性。“细则”增设“自查打分”栏目，以提高评估的透明度和民主性。这种形式增强了各基层分会的成员的荣誉感与责任感，同时在分会与分会之间自然而然地形成了竞争的态势。
在日常的管理工作中，公司科协与基层科协组织不只是考核与被考核的关系，公司科协的工作人员更多的是要注重指导基层分会组织管理者的工作方法，提高他们自主开展工作的能力。如提醒他们及时填报会员申请或变更手续；指导他们如何撰写“讲、比”活动（金桥工程）、科技成果、技术改进等等与技术创新相关的申报材料，还对分会技术骨干进行撰写科技论文必备要素的指导，以及通过科技咨询服务部的门户帮助科研技术部门实现技术引进与输出等等。科协的工作人员经常与基层分会委员进行沟通，跟进工作。在指导工作的同时也能够掌握来自一线的相关材料，从而使科协的工作更能体现实效性、适时性。
此外，关爱科技人员系列制度的实施，以及科普宣传、学术交流、技术培训、创新活动的开展等等都少不了基层组织的协作。尤其是为了更切实有效地开展学术交流、技术培训活动，必须准确选题定位。因此，科协的工作人员加强与基层分会委员间的沟通，并在他们的帮助下深入第一线，广泛调查，了解科技人员的技术需求，结合公司科研、生产的重大任务，开展对科研生产起到助推作用的学术交流/技术培训活动。
2.扎实有效地开展学术交流活动：
科协在公司既要当好科技人员联系党政领导的桥梁和纽带，要成为扶持基层分会健全组织、开展工作的组织者、引导者，还要成为促进科技人才成长的协作者。
学术交流活动是促进科技人才互学共长的有效途径。开展学术交流活动能够开拓学术思路，实现相关领域的资源共享和学科发展，促进学术创新，推动学术繁荣。航宇公司区域分散、专业种类丰富，科协根据这些特点，结合科研生产任务的需要，组织开展多层面、多角度的学术交流活动。今年，学术交流活动列入公司军民融合式发展工作中，公司科协在原有的基础上进一步认真研究，结合公司特点，更精确地制定出今年公司学术技术交流活动方案。
2.1走出去 请进来
公司科技委作为“湖北省航空学会”及“中国航空学会救生专业委员会”的挂靠管理单位，今年在面向国内知名专家和同行征集论文的基础上，融入航空防护救生技术航空科技重点实验室的研究方向主办以航空防护救生为主题的学术交流活动。科协与航空学会将联合举办好这次交流活动。继续推荐公司优秀科技论文参加上级协会、学会的评审交流活动，如参加省、市自然科学优秀论文评选活动，中国航空学会青年论坛，亚太航空航天技术学术会议等等。根据科研任务需求，邀请专家学者来公司进行学术讲座与交流，并发动各系统科技人员代表写出参加讲座与交流活动后的收获或想法、建议等，及时掌握反馈信息，以便不断改进，更好地开展这样的工作。
科技论文对外发表（尤其是在核心刊物上发表）及对外交流或者被推荐参加上级学会协会的优秀论文评选，不仅仅是作者个人的荣誉，更重要的是借助更为丰富广阔的平台科技人员能阐明自己的专业理念、研究成果等，同时还能彰显公司科技队伍的专业实力，提高公司的市场竞争力。近年来，科协不断改进管理措施，鼓励科技人员对外发表（交流）科技论文或参加高层次的优秀论文评选活动。即将颁发的“关于印发《中航工业航宇科技论文管理办法（修订）》的通知”文件中对这上述工作的管理实施环节进行了明确的细化，并加大了奖励力度。
2.2内部交流
科协注重做好各种学术技术交流活动过程管理，发挥基层单位和科协分会作用，加强公司学术/技术交流氛围营造。公司科协提供经费支持各系统集合科技人员的需求根据研制任务或工艺攻关课题，开展相关专业人员间的学术/技术交流活动，达到资讯相通，以更好地推动科研生产目标的完成。在确保安全保密的前提下做到事前有信息，事中有跟踪协调，事后有效果总结和宣传报道。向公司各专业系统征集科技论文以及对优秀科技论文进行表彰奖励是科协常年工作要点之一。在即将颁发的“关于印发《中航工业航宇科技论文管理办法（修订）》的通知”文件中针对奖励额度进行了上调，在保证评审质量的同时期冀更大力度地激发广大科技人员撰写论文的积极性。科协在公司局域网中开设的学术交流论坛给科技人员提供点阅、交流、学习的平台，它不光汇集每年公司内部的优秀论文作品，科协还会适时把有关专家来公司开展学术讲座的材料充实进去。今年，航宇公司把重点研发部门的学术交流活动纳入了KPI考核项目中，并拨专项经费支持。这为公司科协开展工作提供了更坚实的依靠。
3.重视科普宣传，提升员工科学素质
科普工作考核细则范文2
一、考核目的
通过对食品药品安全协管员的考核，激励先进、鞭策后进、奖勤罚懒，不断调动协管员的工作积极性，增强协管员的工作责任感，提高我镇食品药品安全保障水平。
二、考核对象
各村（居）民委员会食品药品安全协管员
三、考核内容
（一）监督工作
1.建立食品药品生产经营单位基本情况以及动态情况登记台帐，开展日常巡查、做好相关记录。协助配合食品药品安全监管部门开展各类食品药品安全专项检查和案件查处工作。
2.督促辖区内所有单位和相关人员办理食品药品经营许可证及健康证，发现辖区内各类食品药品安全隐患及违法违规行为并及时上报，协助受理群众食品药品安全举报投诉工作。
3.按照规定做好农村集体聚餐登记备案和现场指导工作，建立相关档案，严格落实留样制度。
4.协助做好春季学校食品安全专项检查、“两会”期间食品药品安全专项检查、流动摊贩登记工作、食品药品安全地毯式检查、“地沟油”专项整治、敬老院及宗教场所等各类食堂食品安全监管、夏季汛期食品药品安全监管、秋季学校及校园周边食品安全监管、“三小”专项整治、猪肉市场专项检查、农村过期食品药品专项治理、“中秋”“国庆”期间食品药品安全监管等专项整治工作。
（二）信息工作
收集、听取、传递社会各界对食品药品安全监管工作的意见和建议。协助做好食品药品安全突发事件应急处置工作，辖区内发生食品药品安全事故或突发事件，按照规定程序和时限及时上报。
（三）宣传培训工作
积极参加镇及各有关部门组织的会议和业务培训，做到不迟到、不早退，遇事要请假。认真学习和宣传食品药品安全的政策方针和法律法规，尤其是《食品安全法》《药品管理法》《“三小”条例》及食品药品安全科普知识。积极参与“食品安全宣传周”、“安全用药月”等宣传活动。
（四）综合性工作
全面完成镇食药安办及相关部门交办的其他工作。
四、考核方式
根据考核细则，由镇食药安办公室对各村（社区）食药安全协管员工作采取平时抽查和年终评定的方式确定考核分值。
五、考核结果运用
科普工作考核细则范文3
一、完成的主要工作
（一）加强组织领导，落实工作职责。积极争取地方政府支持，气象工作政府取得新突破。县政府成立了以分管副县长为组长，县府办副主任、农办主任和县气象局长任副组长，民政、水利、农业、林业、国土资源等部门为成员单位的为农服务领导小组、县应对气象灾害领导小组和县气象现代化建设领导小组。全县11个乡镇也成立了相应的领导机构，明确了分管领导和责任人。县政府出台了《关于加强气象为农服务体系建设实施意见》。文件明确指出：以中央财政“三农专项”试点县为契机，力争到2016初步建立结构科学、布局合理、功能先进的县、乡、村三级农业气象服务体系；建立覆盖农村的气象预警信息网络，形成“政府主导、部门联动、社会参与”的农村应急减灾工作机制，建立农村气象灾害防御体系。
（二）进一步加强气象防灾减灾体系建设，建立气象为农服务长效机制。将气象防灾减灾工作纳入政府考核，县政府目标办出台了2014年气象防灾减灾考核细则，将气象防灾减灾工作纳入政府考核，明确了考核对象、考核内容、计分办法及考核细则，年终逗硬检查，考核结果计入各镇乡和相关部门年度目标绩效考核总分。县应对气象灾害领导小组办公室出台了《关于印发县气象信息服务站管理办法及县气象协理员信息员管理办法的通知》，进一步规范了气象服务站及气象协理员、信息员的管理，建立了长效机制，为经济社会发展和防灾减灾中奠定了良好的基础。
（三）加强“两个体系”建设，深入开展为农直通式气象服务。一是印发了《决策气象服务周年方案》和《农业气象服务周年方案》，责任落实到人。二是进一步加大气象灾害应急准备认证工作。目前全县所有乡镇均已完成了认证申请材料的上报工作。三是加强农村气象信息员队伍建设。根据人员变动，今年初我局对全县所有气象协理员、农村气象信息员进行了重新登记，全部纳入中国气象局农村气象信息员管理平台，并即将组织开展学习培训。四是将全县重点涉农企业、专业合作社负责人、大型种养殖户、气象信息员等纳入决策气象服务短信平台，无偿为其提供重要天气预报、天气实况等信息，切实解决“最后一公里”问题，为防灾减灾提供了坚实基础。五是与重点服务对象建立“直通式”联系，签订《直通式服务协议》大户10个。六是通过电视、手机短信、QQ群、微博、微信、党政网、电子显示屏、村村通广播、省公共气象服务平台、农经网等媒介，将农用天气预报、农业气象灾害预警等信息及时传递给重点服务对象。七是统一制作和印发了图文并茂、通俗易懂的《县气象防灾减灾指南》10000份、《气象科普读物》3000份、气象灾害防御工作明白卡300余份，协调华风影视集团无偿支援气象科普、防灾减灾影视专题片8部用于宣传。八是拟建立现代农业产业园区农业气象服务站、村农业气象服务站、镇村农业气象服务站等三个农业气象服务示范站，目前正在进行前期准备工作。通过典型示范，以点带面，全面推进我县气象为农服务“两个体系”建设。
（四）“三农”专项进展顺利。今年我县被列为全省“三农”专项试点县之一，已到位国家资金100万元，在蓬莱镇、回马镇、镇和现代农业园区安装了自动观测站3套、小气候观测仪2套、LED显示屏8块，在镇村安装多功能全彩显示屏1块，初步形成了县气象为农服务体系建设试验示范基本框架。同时，在省、市局农气中心的大力支持下，油菜和甜橙的精细化气候区划及暴雨洪涝灾害风险区划正在编制中。
（五）健全农业气象服务体系，努力提高为农气象服务水平。一是严密监测天气变化，在抗击“8.9”、“9.11”、”10.27”暴雨及“3.20”、“10.11”寒潮期间，我局及时各类气象信息28期，提醒种养殖户、涉农企业、专合组织等直通式服务对象采取有利措施减轻灾害损失。今年3次暴雨均未造成人员伤亡，“8.9”全县直接经济损失1239万元，“9.11”直接经济损失1162万元，“10.27”暴雨损失不明显，由于气象信息传递及时到位，今年因暴雨造成的直接经济损失创近年来的最低。今年共计春耕春播、夏收夏种、秋收秋播等农用天气预报21期，农业气象专题分析报告6期，气候评价14期，开展气象服务效益调查4次。二是认真开展区域自动气象站、山洪雨量站及自动土壤水分观测站监控、维护、数据传输及疑误信息反馈等工作。今年3月底前，对全县所有区域站山洪站及土壤观测站进行了彻底清洁维护，校正了雨量，对个别站点及时更换了电池等配件，确保了数据正常传输。1～10月，我县区域自动站及山洪雨量站数据传输质量位居全市前列。四是加强与农业部门合作，进行实地调研，及时撰写专题农业气象服务材料，为抗旱减灾提供了可靠依据。今年我县出现了春旱、伏旱，市、县局领导、业务人员与县农业局专家一起，深入旱情严重的隆盛镇、天保镇、镇等，实地开展调查，撰写了旱情监测报告3期。8月中旬，针对甜橙基地白飞虱严重的情况，我局与农业局专家专程实地调查，向生产企业——盛品果业提出了合理化建议，企业根据我们的建议及时采取有利措施控制了病虫害的漫延，最终消灭了白飞虱，使当时濒临死亡的果树得到了重生，企业也焕发了生机。五是积极开展农民增收、粮食增产工作。与县政协一起深入正在建设中的全县粮药物流园区调研，与政协委员们就全县农业生产、粮食增产、农民增收开展座谈，为物流园建设出谋划策。六是加强与国土局合作，及时提供强降雨等灾害性天气预报预警信息，避免和减轻地质灾害可能带来的危害。七是加强与县应急办、防洪办、民政局合作，强化应急能力建设，及时收集上报灾情。八是与县安监、教育局通力协作，加强对农村学校的防雷安全检查，对全县所有农村学校的防雷装置进行了年度检测，整改隐患32处，避免了雷电灾害事故。
（六）加强人工影响天气工作。今年我县出现了不同程度的春、夏旱。针对旱情，我局多次深入旱区调研，抓住有利时机开展人工增雨，全年共开展增雨作业4次，发射WR-1增雨火箭弹12枚，有效缓解了旱情。原副县长朱俊华多次对我局的人工增雨作业进行了表扬。
二、存在的问题和后期打算
（一）存在的主要问题
1、“三农”专项资金规模严重不足，新型农业经营主体积极性很高，争着试点，更希望得到扶持资金和技术支持。
2、业务人员严重不足，分工不细，业务能力与综合素质有待提高。
科普工作考核细则范文4
贾厚颉自2002年起涉足这项工作以来，始终把企业开展“讲理想、比贡献”活动作为最具影响力的有效载体倾心抓实，多年来他认真研究、贯彻落实中国科协等四部委《关于在企业深入开展“讲理想、比贡献”活动的意见》，在组织协调省市两级“讲、比”组织机构的作用发挥、结合浙江实际扩大“讲、比”活动的企业覆盖面、针对企业服务需求增强“讲、比”活动内涵以及培育各种类型企业“讲、比”活动工作典型等方面取得了显著的成果，在2009～2010年全国“讲理想、比贡献”活动中获得优秀组织者荣誉称号。
认真组织协调
各级“讲比办”工作
在工作中，贾厚颉以全国企业科协工作会议精神为指导，按照全国“讲比”领导小组办公室的组成结构，在原有6家成员单位的基础上进一步充实调整，商请省科技厅和省国资委加入成员单位。在明确基本工作职能的同时，他认真组织协调省市两级“讲、比”成员单位重点做好三件事：一是协调各成员单位逐步建立“讲、比”活动垂直工作机构，加强省市县三级对企业“讲、比”活动的指导；二是组织省市两级“讲、比”活动指导小组部分成员单位实施调研、考察；三是协调成员单位相互协作，共同服务企业自主创新，合力推动“讲、比”活动的开展。
他主动与省委组织部、经信委、财政厅协商，把“创业创新创优”活动和《浙江省实施〈国家鼓励的资源综合利用认定管理办法〉细则》宣传、试行工作与“讲、比”活动有机结合，增强了“讲、比”活动工作的影响力。通过这些工作的开展，最终使167家企业的部分“讲、比”项目列入审定、申报资源综合利用的《资源综合利用目录》范围之内，受到了企业经营者的广泛欢迎。
积极推进扩大
“讲比”工作的企业覆盖面
在省委办公厅起草《关于动员和组织广大科技工作者为建设创新型省份作贡献的意见》过程中，贾厚颉主动与省“讲比办”有关成员协调，把“要在科技人员比较集中的地方建立科协组织”写进了文件中，对各级党委高度重视企业科协工作起到了“助推器”的作用。同时，他还围绕宣传贯彻中国科协《企业科协组织通则》，经过深入调查研究，起草并由省科协出台了《浙江省企业科学技术协会组织通则实施细则》。几年来，他先后共17次深入到39个县市的民营企业和省属国有企业授课宣讲《实施细则》。目前，全省企业科协组织发展已基本消灭了“空白县”，总数达1976家。全省企业科协组织建设的稳步发展，有效地扩大了“讲、比”活动的工作覆盖面，尤其是近些年来，企业“讲、比”活动纳入县级科协工作考核后，使“讲、比”活动这一最具影响力的活动载体渗透到了更多的企业和科技人员中，使企业科协在服务企业创新发展的“讲、比”活动新路子中更具生命力。
善于提出并规划部署“讲、比”活动工作的新颖载体
这些年来，贾厚颉先后主动向科协党组提出把落实《全民科学素质纲要》的任务交给企业科协的建议，并在选择20家各种类型企业先行试点取得经验的基础上逐步面上铺开；为把“节能降耗、减排环保”列入“讲、比”活动主题，贾厚颉先后三次召集了省“讲、比”活动指导小组成员单位讨论，共同起草并由八个厅委签发出台了《关于在企业科技人员“讲比”活动中实施节能减排行动的意见》。他先后会同11个市“讲比办”组织了101家企业在两次省市科协年会开幕式开辟了“企业科普版块”，为企业“讲、比”活动增添了新的工作内容。从2008年起，浙江省企业“讲、比”活动分设五项考核内容，纳入省市县三级科协年度考核指标，占比15个百分点。在原有省企业科协研究会的基础上，近几年来，杭州、宁波也相继成立了法人登记的“企业科协工作研究会”。他充分运用三个研究会的载体指导其调节工作定位、明确工作抓手、协助建章立制、理顺运作模式、选准调研课题，指导“讲比”工作，使其为企业开展“讲、比”活动，为企业自主创新发挥应有作用。
注重培育各种类型企业科协的“讲、比”活动工作典型
科普工作考核细则范文5
一、虚事实做
学校的德育工作在某种意义上说就是学校的精神文明建设。这项工作是对学生的思想意识、精神状态和行为习惯等方面实施正面影响的工作，因为实施影响的标的是无形的、抽象的，所以其工作的特点也往往是务虚的多、说教的多。但是新形势下，学生的思想观念和行为方式正随着时代节奏的多变而波动。校园的围墙内那似乎已经老套了的道德说教好像失去了它原有的教育力量，而校园“外面的世界”却更多地吸引了学生们萌动着的心灵。铺天盖地的绵绵情歌、哗众取宠的搞笑剧作、利欲熏心的声色场所、无所不包的网络世界等已经在客观上冲淡了班主任老师的教育影响力。这就要求我们必须重新审视教育对象，思忖新的环境，必须要采取措施把学生的注意力和兴奋点有效地收揽在课堂、集中在校园；必须要把德育这无形的、务虚的工作实在化、具体化。
“虚事实做”，主要是班主任工作要实在化、具体化。我校在班主任工作方法培训、工作能力养成、主要工作内容的定位和工作成绩的考核上，主要从“十项评比”、“活动组织”、“宿舍管理”、“公物保管”、“遵章守纪”、“资料建设”、“师德规范”、“安全防范”等八个具体方面着手，赋予了班主任以实实在在的工作内容。比如
我们把活动的开展作为德育“虚事实做”的重要载体之一，每学期都分阶段举办大型的德育活动，基本上保证了每个月都有重要活动，确保班主任每个月都有一到两个工作的重点。在每学年的第一学期，我们都通过科普周宣传、广播操比赛、运动会、星级宿舍评比、家长会议、大合唱比赛、冬季三项比赛等一系列活动为抓手，把学校德育的氛围营造得热烈而浓郁。班主任老师们在组织这些活动的过程中，形成了共识：实实在在的德育活动能够较好地凝聚人心、优化班风，既能对同学们的思想道德进行有效地潜移默化，又能为同学们提供锻炼能力施展才华增进了解建立友谊的舞台，而且还能丰富学生的业余生活，繁荣校园文化。
二、实事细做
“虚事”化为“实事”之后，关键便是做的问题了。如何去做？我们要求班主任在每一项具体工作中，都要着眼于“细、小”二字。细处着眼，严字当头；化大为小，以点带面：这是我们实施“实事细做”的指导思想。比如在校园常规管理方面，我们制定了“十项评比”制度，它包括“勤学、清卫、公物、排车、两操、板报、宿舍、就餐、胸卡、礼仪”等十项内容。每项内容下面还进一步细化，形成四至八条的考评细则。仅就“公物”一项为例，我们的考核细则有如下六条：(1)桌、凳、门、窗、玻璃一例损坏分别扣1分；(2)夜自修后，电源一次未关、门窗一次未关或未锁扣1分；(3)宿舍内部水龙头一例损坏或一次未关、下水道一次堵塞扣1分；(4)卫生包干区的公物、绿化管护区的绿化一处破坏扣1分；(5)教室、宿舍开无人灯、晴日灯一次扣0.5分；(6)期末总评中，公物零损坏、财产零浪费的班级加考核分50分。我们要求学生会各个部门分工协作，在日常工作中，从十项内容的各条细则上对班级管理进行全方位的微观的检查评比，其评比结果纳入班主任工作的量化考核。版权所有
我们对班主任的日常工作实施了以星期为单位、按月份为阶段的且与经济报酬和奖励评优密切联系的量化考核方案，从而在制度上能够有力地引导班主任工作向细处着眼，有效地调动了班主任从严从细地抓好小事的积极性。各项工作都细化了以后，我校的学生会和班主任工作起来就显得特别有事可做，更显得特别有针对性和实效性。
三、事勤做
在所有的工作当中，最不能认为是一劳永逸的工作大概要首推学校的德育工作，尤其是当前新形势下的职业学校的德育工作。我们的学生已经能够通过多种形式，多边地接触纷繁的社会现象和芜杂的意识形态。这使他们的思想道德观念趋于更加不稳定的状态。很多班主任不无疑惑和苦恼地总结了他们的教育感受：一个平常表现良好的同学何以一时糊涂，出人意料的犯了错？一个默默无闻的同学怎么竟也在班里掀起了轩然大波？一个犯了错后刚刚当面作了深刻反省和强大保证的同学何以转过身去却又故态复萌？实际上，形势的变化必然致使学生处与经常性的变化之中。因此，只有反复抓、抓反复，严而细、细而勤，我们才能够在具体的工作中不留管理漏洞和管理死角。如此看来，寻求德育实效除了勤字而外别无捷径。
科普工作考核细则范文6
摘 要 二级学院是高校为了整合资源，充分发挥二级教学单位管理职能，实现专业、学科的特色发展，将管理工作重心下移，提高办学效率、管理效率的一种管理方式。本文在现有研究成果的基础之上，分析民办高校二级学院的教学管理现状，提出加强二级学院教学管理策略，以期为进一步规范民办高校二级学院的教学管理工作、提高教学管理质量作参考。
关键词 民办本科高校 二级学院 教学管理
中图分类号：G648.7 文献标识码：A
随着国家与地方政府对民办高等教育支持力度的加强与对民办高等教育管理改革的深入，我国众多民办本科高校近年来取得了快速发展。随着办学规模的迅速扩大，为了方便管理，许多民办本科高校正采用二级学院的管理模式进行教学管理。目前我国88所民办本科普通高校中，有75所、占85.23%的学校采用到了二级学院的教学管理模式。如何在实践中创新民办本科高校二级学院教学管理模式，以理论指导实践，对提高民办本科普通高校的教学质量、教学管理质量以及提高办学效率和创建学校特色品牌等，都具有重要的现实意义。
1存在的主要问题
1.1认识不足，观念陈旧
我国民办本科高校由于办学历史短、办学经费紧张、办学经验尚在摸索、积累之中，对学校发展的重心主要集中于提高教学质量与科研水平等方面，较少注重教学管理的质量效益;对二级学院的教学管理模式缺乏研究，只是简单地将其视为一种管理方式;较少聘用专业的教学管理人才承担教学管理工作，教学管理理念有待更新。在二级学院的成立之初，或合并或拆分打破了原有的管理框架，在管理岗位设置与人员编制方面存在一定的利益冲突，导致了教职员工对推行二级学院教学管理模式认识不足，对改革的意义与作用缺乏理解。
1.2工作量大，人手紧缺
民办高校二级学院主管教学管理的院、系或专业教研室领导，普遍都是以专职教师的身份兼任行政职务，除了必须承担一定的教学工作量，同时还得承担学科建设、科研管理等多项任务。二级学院成立之后，原由学校教务职能部门负责的教材管理、课程管理、考务管理、教学质量管理等相关工作部分下放到二级学院，但教学秘书编制少，且忙于处理日常教学事务，没有时间和精力钻研业务，因而管理素质和管理水平难以提高。
1.3职责与权限不明
民办高校的二级学院常常是由原来的一二个相关系部合并而成，故而无论是领导班子还是教学秘书对于教学管理的思维仍然停留在之前的系部管理状态下。加之民办高校普遍存在的人手紧张与经费欠缺等问题，这些都导致了其二级学院职责与权利的不明确，造成工作互相推诿，严重阻碍了相关人员的工作积极性与主动性，大大降低了管理效益。
1.4教学管理手段与方法落后
如前所述，二级学院各层级的教学管理人员，工作任务普遍繁重，很难有时间和精力钻研比较适合本部门发展的教学管理手段与方法，难以考虑和研究如何以新的有效的教学管理手段和方式带动整体教学管理质量的改善。
2加强二级学院教学管理的策略
2.1加强思想上的重视，创新管理理念
良好的教学管理不但能稳定教学秩序、实现教学单位顺利完成教学工作，更能促进整个教学单位和谐、愉快的人文、教研、科研等氛围。上至校领导，下至教学秘书及全体师生，都必须从思想上重视二级学院的教学管理工作。无论是校级教务职能部门还是二级学院的教学管理人员，均应摒弃陈旧的、不适合二级学院发展的惯性思维模式，与时俱进，积极探索新型教学管理模式，在对日常教学管理工作的不断总结与反思中，根据学校实际情况，研究出更有利于提高教学管理效果的方法与手段，提出有效改善教学管理的建议;同时应扩大二级学院的教学管理自，从制度上保证、经费上支持。如二级学院自主开展教学与科研活动、主动形成师资培养计划、根据社会需求自主设置专业与课程内容、根据社会需求的变化及时调整专业培养方案等。
2.2调整层级结构，增减人员编制
学校人事部门，可依据二级学院的专业数、课程门数、教师数量、学生数量等作为考量其教学管理工作量的主要因素，在进行充分考查、比较各教学单位的实际情况后，在学校规划的基础上调整层级结构，设置相应的教学、科研及行政管理架构，完善岗位设置。根据二级学院的规模与实际需要，配备合理的教学管理人员。对规模较大的二级学院，应按教务、考务等模块进行相应的岗位设置，并按工作内容进行相应的岗位划分，如科研、学科发展、教学质量评估等;对于规模较大的二级学院下属系或专业教研室，应再按课程组等进行细分，增设教学管理人员编制，以实现专业化管理效益，完善二级学院的管理，以二级学院的发展促进学校的整体发展。
2.3明确责、权、利，完善绩效考核与激励、奖惩制度
明确的职责与权限划分，是形成良好工作氛围并取得良好工作效果的基本前提。校级教务职能部门与二级学院之间，二级学院内部相关单位之间，以及专职教学管理人员即教学秘书之间，要统一协商，形成书面的、清晰明确的责、权、利分工细则，将原来由学校教务职能部门统一控制的教学事务管理权限真正下放到二级学院，这既可以改善校级教务职能部门与二级学院教学管理人员互相抵触、各自为（下转第48页）（上接第28页）营的工作局面，亦可缓解双方的工作压力，有利于形成二级学院提前计划、安排、执行教学管理，校级教务职能部门及时跟踪、监督、反馈的有效管理模式。在二级学院内部相关单位之间界定清晰、合理的工作职责与权限也可以避免工作中相互推诿、指责等不利于团队建设、管理效益和二级学院发展的现象。同时在有了明确的职责与权限划分之后，应配以合适的绩效考核与激励、奖惩制度，充分发挥教学管理人员工作的积极性与主动性，并由学校质量监控部门进行抽查与工作评定。
2.4改进教学管理的手段与方法
