前言：中文期刊网精心挑选了专题调研计划范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
专题调研计划范文1
关键词：电动车装调课程体系就业保障
一、前言
汽车在为人类带来了极大便利的同时，也带来了严重的环境问题。对于关心环境的现代人来说，如何能继续享用汽车所带来的便利而又不造成环境污染是一个令人关注的问题。在许多可供选择的答案中，电动车脱颖而出。电动车是一种安全、经济、清洁的绿色交通工具，此类代步工具最突出的环保特性，以及运行中具有操控便捷、低噪声、维持费用低廉等优点，不仅在能源、环境方面有其独特的优越性和竞争力，而且能够采用现代控制技术实现机电一体化的目标，具有广阔的发展前景。目前已逐渐成为城市居民广为接受的一种交通工具。
早在上世纪末，电动车就已经出现了。当时内燃机和电动机均处于发展的“幼年”时期，它们同蒸汽机一起竞争，希望成为机动车辆的驱动装置。在最初的竞争中，电动机具有一定的优势。在1896年举行的首届美国机动车大赛中，七辆中的两辆就是电动车。事实上，在1918年之前，电动车是相当流行的而且销售量也是不错的。但是随着内燃机技术的发展，燃油汽车逐渐取得了优势地位。相比之下，电动车速度较慢而且价格也较高，所以逐渐退出了市场。在随后的几十年间，电动车辆一直处于其低谷时期。然而，70年代初的石油危机使人们开始意识到应该发展不以汽油为燃料的机动车辆。继而在80年代，当环境问题日益为人们所关注时，考虑到42%的空气污染是由车辆交通所造成的，作为零排放车辆的电动车就自然而然地被推到了前台。再加上各国政府制定的法律法规的鼓励，各大汽车制造厂商及科研机构均投入了大量人力物力开发电动车。
自20世纪90年代以来，国内外电动车的研发有了质的飞跃。电动车在美国、德国、日本等国家已有了较大的发展。世界上很多大型的汽车公司都推出了自己的产品，主要有美国三大汽车公司、德国五大汽车公司、法国二大汽车公司，及日本丰田、本田、大发等都积极参与开发各种类型的电动汽车并投放市场。美国通用汽车在底特律附近的兰辛市建成EV-1 电动轿车总装厂，每天单班生产10辆。法国雪铁龙、标致将P106和SAXO轿车及其变形皮卡车改装成小型电动汽车。德国自1992年起，在吕根岛组织各种类型电动车60辆，作为期四年的运行试验。
国内众多生产厂家和研究机构也对电动车投入了大量的人力、物力进行研发，取得了许多研究成果。2010年6月1日，由财政部、科技部、工业和信息化部、国家发展改革委等四部委联合印发了《关于开展私人购买新能源汽车补贴试点的通知》，确定了在上海、长春、深圳、杭州、合肥等5个城市启动私人购买新能源汽车补贴试点工作，对插电式混合动力乘用车（PHEV）和纯电动乘用车（EV）每辆最高补贴6万元。目前出台的这项补贴政策基本能覆盖电动车动力电池的成本，表明了电动车将成为我国新能源汽车的发展方向，比亚迪、奇瑞、万向、上汽与一汽等公司纷纷对电动汽车进行着力研发。
二、我国研究电动车的意义
我国电动车在20世纪90年代前基本都是依靠进口，如高尔夫球车、游览观光车等。自1992年以来，我国有了自行研制和生产的电动车产品，通过十几年的发展，现已初步形成以北京新日、浙江绿源等一大批具有实力和规模的电动车生产家，更形成了江苏锡山、浙江、天津三大产业集聚区。经历了十多年的发展，国内电动车产业迅速增长，实力由弱变强，在中国众多的产业中独树一帜。目前，我国电动车市场主要是由电动轻便摩托车和电动摩托车以及电动自行车组成，前两类占据了60%的市场份额。
近年来，随着石油价格的不断攀升，大气污染物带来环保问题，电动汽车与其他新能源汽车再次进入人们的视线。我国电动汽车重大专项实施以来，在纯电动、混合动力和燃料电池汽车的整车集成技术、动力系统集成技术以及动力总成关键零部件技术方面取得重要技术突破，同时也在专利战略和技术标准平台建设方面为自主知识产权新能源汽车产业化奠定了良好的基础。
我国在2009年推出的《汽车产业调整振兴规划细则》中提出，计划三年内中央将投资100亿元专项资金，发展新能源汽车及车用电池组等关键技术。在各种激励政策的鼓舞下，国内汽车企业纷纷增加对电动汽车及相关零部件的研发投入，我国电动汽车产业正在进入高速发展的新阶段。因此，电动车行业的技术人才在今后相当长的时间内需求量是很大的，理由如下：
1、中国发展电动车具有独特的有利条件
中国人口众多，具有世界最庞大的客运交通市场，因此也具有世界最庞大的电动观光车、电动小轿车市场，这为中国电动车技术的发展创造了特殊的市场有利条件。
2、大力发展电动车是从根本上缓解乃至消除中国石油危机的重要途径之一
目前在中国的石油消费中，交通运输业用油增长最为迅速。而中国已经成为继美国之后的第二大能源消费大国和第五大石油进口国，石油进口依存度已达40%。在这种情况下，另辟蹊径大力发展电动车，将有助于摆脱对液体燃料的依赖，从而改变我国能源安全态势。
三、研究内容
1、设计电动车装调方向的培养目标
使学生具备电动机的维修以及电动车的调试与安装，新能源电动汽车结构分析、装备等方面的知识；培养该领域高等技术应用型人才。
2、设计合理的课程体系
课程的设置要明确教学目的和方法，注重教学内容的更新与完善，保证各门课程之间的系统性和完整性，协调好各门课程的关系，使各门课程的在专业教学中形成一个有机的整体。专业基础课主要开设机电行业中从业所需的基本常识和技能，为其以后的持续发展打基础。
电动车专业课程主要开设电动车原理、电动汽车构造及装调、电力拖动技术等，采用理论与实践相结合的教学方法，系统的巩固专业基础知识，增强实践工作技能的训练，直接服务于学生就业。
3、搞高师资队伍业务水平
师资队伍是建设高水平专业的保障条件，是专业办学能力的体现，师资队伍建设以培训为主，现有师资队伍可以进行学习和培训，充分利用网络资源进行专业知识更新，平时老师多进行沟通和相互融合。
4、为学生实训创造一定的条件
实训条件是高职专业办学的基础，实训条件的充分与否反映出专业人才实践技能的强弱，因此，当条件成熟后可以引进一些电动车教学实训设备；另外，和湘电集团重装公司联合建立校外实训基地。
5、提供有效的就业保障
一方面，可以与湘电集团重装公司协商对接培养，另一方面，建立用人单位、校友和在校生三方需求和评价查询拜访研究的长效机制，按期通过座谈、电话、问卷等形式了解社会需求变化和对人才培养的意见，注意将研究结果反馈到招生、教学、培养环节。
四、研究方法
1、文献研究法
利用现代信息技术，搜集整理相关资料，对已有研究成果进行分析和借鉴，是本研究的基础工作。通过网络可随时了解经济社会的发展，了解机电一体化专业在不同阶段的社会需求，从而对专业的定位和课程设置做到有的放矢。
2、调查研究法
对“长三角”、“珠三角”、“长、株、潭”等地区展开电动车方向的人才需求与就业调研，建立合理的专业结构与课程体系，同时拓展就业市场。
3、比较研究法
首先，与国内开设有机电一体化专业的各高职院校作比较，吸取他们的办学经验和教训、办学特色、教学实施体系特点，掌握同行的研究水平和内容。其次，将社会电动车人才的需求量和本专业方向的办学规模作比较，可以少走弯路，提高专业优化的效率。
五、总结
1、增加电动车方向的研究是对原来机电一体化专业定位的拓展，属专业定位的创新。
2、本项目对电动车装调的课程体系进行了全新的设置。
3、与湖南湘电重型装备股份有限公司建立了金属切削加工，电动车辆机电产品装配及工艺校外实习基地，这些基地为学生的教学实习实训提供了保证。
4、在就业方面，建立用人单位、校友和在校生三方需求和评价查询拜访研究的长效机制。
参考文献：
[1]王勇，江建中，谭徽．电动车发展概况及展望[J]．自然杂志，2010，29（02）：71－76．
[2]王铁成，代颖，崔淑梅．电动车用永磁同步电机研究状况[J]．微电机，2005，38（1）：55－57．
[3]崇旭．轻便新型电动车发展动向[J]．电动自行车，2005．17（04）：16－17．
[4]Technieal G M． A Brief History of Electric Vehicles[J]．GM Progress Report．2009，35（7）：39－42．
[5]Kaushik R．Propulsion System Issues in Electric and Hybrid Vehicle Applications．IPEC-Yokohama，2005，15（70）：93－98．
[6]赖坚．电动车辆研究与开发[J]．中国电工技术学会电动车辆研究会第五届年会报告，电动车辆研究与开发，信息交流，2007，（NO35）：1－4．
[7]邹立群．世界电动车发展综述[J]．汽车实用技术，2003，21（8）：13－15．
[8]张龙，王正元．新型电动车发展前瞻[J]．电力电子，2006，42（5）：11－13．
专题调研计划范文2
一、认真开展专题调研
我委重视联系服务群众“最后一公里”问题，在“走基层”活动，走访重点企业、产业园区、“双联”工作联系村和“三联工程”联系社区中，注重收集联系服务群众“最后一公里”问题。这次又按你办《通知》要求，我委党组研究制定发了《关于开展联系服务群众“最后一公里”问题专题调研方案》，委领导班子成员分为7个专题调研组，再次深入重点企业、产业园区、联系村（社区）开展调研，听取基层企业群众意见建议。委群教办收集各调研组反馈情况，认真梳理归纳了联系服务群众“最后一公里”问题。
二、主要问题及原因
（一）农电体制改革问题。两县的供电体制问题，是在特殊的地理环境和特定的历史条件下形成的。两县小水电资源比较丰富，在上世纪八、九十年代，广泛发动群众投工投劳，集资修建了大量的小水电和低压电网，既解决了边远山区用电问题，又解决了农村提灌问题，在当时起到了积极作用。但是，随着经济社会发展，用电需求日益增加，已不能满足当地需求。由于电力体制问题，国家电网政策性投资难以进入小水电供区，导致电网投入严重不足，供电质量难以保证，安全隐患大，网络稳定性差，群众意见大。
（二）农村电网改造问题。农村电网是重要的民生基础设施，关系农民生活、农业生产和农村繁荣。近年来，我市农网改造累计投资12.57亿元，提升了已改造区域电网承载能力，有效保障了群众生产生活需要。但是，由于全市农网改造体量大、需求多、欠账多以及地区历史形成的多元复杂的电力体制等原因，造成农网改造覆盖面还不到50%，未改区域在供电能力、用电安全等方面问题突出，严重制约当地经济发展和群众安居乐业。
（三）无电户、无电学校问题。由于两县小水电供区的供电主体多元复杂，供电企业资金投入不足以及地处边远农村等原因，致使叙永县还有6所无电学校、两县还有98户无电户。
（四）城区户表改造问题。因历史原因，以前供电公司在城区按一个小区或一栋楼共用一个电表进行计价收费，经常因一户居民没有按时交纳电费，就造成一个小区或一栋楼停电进而引发供电纠纷，成为社区不稳定因素。2010年起，我省开始推广智能电表换装工程，让群众享受阶梯电价、分时电价、峰谷电价等优惠，一并解决社区用电纠纷。我委抓住这个机会，多次开展专题调研和协调，积极向上争取政策和资金，会同市发改委和国网供电公司共同推动智能电表换装工程。至今，我市主城区已推广智能电表397446只，覆盖率达88%，其余区县城区已推广智能电表11331只。
（五）园区基础设施用电价格问题。产业园区内交通设备设施用电、安全设施用电以及路灯照明用电，因在办理用电申请时，是以产业园区的名义整体办理的，所以，均按工业用电价格缴纳电费，价格高。为此，产业园区请求协调解决，按照用电的类别缴纳电费。
（六）离退休老同志反映的问题。我委经历了三次大的机构改革，先后合并了原机械局、化工局、乡企局等10个单位，加之企业改制后划归我委管理的企业退休老干部，共有离退休人员210余人。由于体制原因，存在退休人员基本养老金、住院护理费和床位费不能随物价上涨同步调整提高问题，企业离休人员住房补贴问题，老同志娱乐健身活动场所建设问题等。
三、整改措施
（一）农电体制改革问题。农电体制改革共涉及叙永18个乡镇、古蔺19个乡镇的358个行政村、20.8万户、78.88万人。按照市政府要求，我委于20xx年7月牵头组成调研组，深入未进行农电体制改革的乡镇及供电企业进行了认真细致的调研，形成了调研报告，提交市政府决策参考。今年，又按照市政府要求，于5月深入两县调研，制定了改革方案和工作推进时间表，明确了具体任务和时间节点，指导两县全力推进清产核资和完善改制方案，确保今年全面实现小水电供区移交，彻底解决小水电供区供电质量差以及无法享受国家农网改造政策等问题。
（二）农网改造问题。按照市委市政府要求，我委加大牵头协调力度，加快推进农网改造速度。一是加强资金争取。20xx年以来，会同市发改委和国网供电公司，全力争取上级支持。20xx年，争取到农网改造资金2.64亿元；2014年，已争取到3.05亿元，今年还将依托乌蒙山连片扶贫开发及享受少数民族地区待遇等有利政策，继续向省上及国家争取扶持资金。二是下达目标任务。1月26日，承办召开了全市农网建设工作座谈会，研究部署了新一轮农网建设工作，市政府与6个区县签订了目标责任书，区县与供电公司签订了战略合作协议。三是加强督促协调。积极与市级相关部门以及各区县、国网供电公司研究农网改造方案，协调工作中发生的问题，加强督促检查，及时向市政府报告情况，全力推进农网改造。2014年，全市农网改造计划投资4.08亿元，一季度完成投资1.0258亿元，占计划的25.14%，线路改造613公里，整体工程按计划有序推进。
（三）无电户、无电学校问题。市委蒋辅义书记在“走基层”活动中要求，务必在今年6月30日前解决无电户和无电学校的用电问题。我委按照蒋书记要求，加大协调力度，已争取到专项资金900万元，在供电体制改革还未完成的情况下，协调国网供电公司优先实施，指导督促施工单位优化施工方案、精心组织施工队伍、加快施工进度。目前，6所无电校已在5月1日前全部接通临时用电，永久性用电设计方案已全面完成；叙永县龙凤乡石坪村3社的38户无电户电桩全部已运输到位，确保5月底通电；古蔺县已完成4户无电户的通电工作，剩余56户也在抓紧施工，确保6月前全面完成。
（四）城区户表改造问题。我市户表改造工程原由市发改委牵头，后根据市领导要求，改由我委牵头。我委将进一步加大政策和资金争取力度，会同市发改委和国网供电公司加快推动，预计主城区今年安装56328只，届时将实现全覆盖，其余县区城区预计今年换装103099只。
专题调研计划范文3
㈠成立工作机构，提供组织保障。原创：成立湄洲岛社会主义新农村建设专题调研工作领导小组，由区党工委副书记李建南任组长，管委会副主任何国祥任副组长，成员由湄洲镇政府、区党工委管委会办公室、农林水办、党务科、文明办、纪工委、综治办、社会事务办、经贸科、国建科、规划室、公安派出所、边防派出所、运管站、水电公司、电信管理站、广播电视站、移动公司等部门领导组成。小组下设办公室，为活动开展提供了组织领导保障。
㈡开展调查研究，找准突破难题。按照市委“十一五”规划建设中推进新农村建设十个具体目标，调研分十个专题进行，把调研任务分解到各个科室和单位。由管委会办公室副主任陈志诚、农林水办主任陈金华负责专题调研的组织、协调、督促、落实等。各个调研小组重点围绕如何建设社会主义新农村的主要内容，针对湄洲岛农村发展状况、存在问题，制约因素和发展思路深入开展调查研究，在广泛听取各方意见基础上，提出了湄洲岛社会主义新农村建设中存在的问题。
㈢明确工作重点，任务分解到人。围绕调研组提出的主要问题，党工委研究提出了解决问题的具体措施和办法，并进行细化分工，明确了挂钩领导，责任单位、协办单位责任人和解决时限，由党工委领导挂钩牵头，责任单位根据问题提出具体实施方案，协办单位配合，采取上下联动推进活动的开展。
㈣抓好制度配套，确保工作落实。为了保证这次活动达到目的，存在的问题真正得到破解，在抓好思想发动的基础上，把制度建设贯穿整个活动之中，坚持和完善岗位责任制和绩效考评机制，以岗定责，量化考评，确保措施和办法得到有效的落实；坚持和完善调查研究制度，党工委、管委会班子成员每月用不少于三分之二的时间深入镇村，深入群众调查研究，发现问题，协调解决问题，推动问题的解决；坚持和完善工作督查制度，工委每月召开一次工作汇报会，汇报上月工作落实情况，研究部署下月工作计划。工委办每月通报一次各单位工作完成情况，肯定成效，指出不足。
专题调研计划范文4
贯彻落实市局《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》，以“促进有效学习”为中心，关注学科核心能力，抓规范、求实效、重创新、促高效，提高课堂教学效率，加强教研队伍建设，提高教师专业水平，助推全市小学（学前）教育教学质量整体提升。
二、工作重点
1.关注学科核心能力
以市小学（学前）第三期新课程教学研究项目组为主要群体，开展各学科核心概念与核心能力的专题研究，引导学科教学从实际情况和学生特点出发，依据课程标准，明确学生完成不同学段、不同年级、不同学科学习内容后应该达到的程度要求，指导教师准确把握教学的深度和广度，把学科核心能力和学业质量要求落实到日常教学中。
2.推进课堂教学变革
以小组学习、合作学习、探究学习、作业优化、智慧教室、小班化教学等项目为载体，继续推进全市第二批课堂变革实验项目的实施，评选第二批“学为中心”课堂变革示范校及优秀学科项目，建立第一批、第二批小学（学前）课堂变革试点学校群，举办课堂变革论坛，积极推进变革项目向深刻性与综合性方向发展，进一步加强“课改领航”项目的发现与培育。以《促进学习变革——温州市小学（学前）课改领航现场会项目样本》为引领，促进学生自主、多样、创造性地学习。
3.落实学科教学常规
以“新常规·新课堂”展示为内容开展第五届小学（学前）各学科“课改领航现场会”。继续开展小学各学科“新常规？新设计”（上册）评比，以学习活动为抓手，改进备课、上课教学环节，进一步落实《温州市小学各学科教学常规》。
4.启动“云教研”计划
充分发挥互联网+在教研领域的应用优势，做好各学科微信公众平台建设，做好教研现场的微信互动研讨，以信息化促进教研方式的转型。借力“一师一优课”资源，启动“温州好课”计划，推进学段“云教研”计划，实现教研资源的共享和辐射。
5.提升学前教育质量
深入实施《3-6岁儿童学习与发展指南》，做好幼小教学衔接研究，促进小学与学前的相互了解，做好小学低段教学调整，进一步规范幼儿园保教工作，坚决防止学前教育“小学化”倾向。优化农村幼儿园一日活动，构建具有温州特色的农村幼儿园游戏课程，研究和实现温州农村幼儿园教学活动多样化。
6.加强“三小”培养
积极调整、创新“小文学家、小数学家、小科学家”活动内容与活动形式，完善“三小”评选办法，多途径、多角度、多方法引领学生亲近数学、文学与科学，促进学生个性发展，促进学校育人模式的转型。
7.开展“爱阅读”活动
继续开展“爱阅读”活动，推荐优质阅读书目，开展各类“师生共读”活动，整合各类教育资源，强化阅读保障，提高学生阅读力，浓厚阅读氛围，打造书香校园。
小学（学前）教研活动表
周次
日 期
内 容
1
8.31—9.6
学生报到，始业教育，正式上课
胜利70周年放假（9月3-5日）
2
9.7—9.13
教师节
“新课标新教材新课堂”专题培训活动暨学科教研员工作会议
3
“新常规”专题调研
4
市直小学（幼儿园）协作教研活动（一）
中秋节放假（9月26-27日）
5
9.28—10.4
国庆节放假（10月1-7日）
6
10.5—10.11
第二届新课程课堂教学研究项目组第十一次活动
7
10.12—10.18
“云教研”项目启动
第三届新课程课堂教学研究班申报选拔
8
科室外出调研
9
10.26—11.1
期中考试
10
市第五届小学（学前）各学科课改领航现场会（主题：新常规新课堂）
11
11.9—11.15
12
学前教育专题调研
13
小学（学前）课堂变革试点学校群教学变革论坛
14
市直小学（幼儿园）协作教研活动（二）
15
12.7—12.13
温州市小学小班化教学研讨会
16
第二批“学为中心”课堂变革示范学校及优秀学科项目评比
17
第二届新课程课堂教学研究项目组结业暨第三届研究班开班活动
18
12.28—1.3
元旦放假
19
1.4—1.10
深化课程改革专题调研
20
1.11—1.17
小学各学科“新常规新设计”（上册）评比
21
22
1.25—1.31
专题调研计划范文5
（一）、6月4日，专门开展了为期半天的县、乡人大代表学习培训活动。组织代表们学习了《宪法》、《代表法》、《选举法》和县人大下发的《关于加强人大代表工作的意见》，代表们感觉受益匪浅，进一步增强了代表们履职的信心和能力。
（二）、今年5月份，完善了“人大代表之家”。在原有基础上，更换了代表活动计划和各项工作制度，做到规范、透明，各项工作做到了有法可依、有章可循。目前，我乡“人大代表之家”已成为全县的标杆，6月份，县人大验收，取得了全县第一的好成绩。
4月份，县人大开展关于商务局工作情况的专题调研，为拓宽调研面，委托各乡镇人大主席团配合开展调研活动。4月28日，我乡人大组织6位县、乡人大代表围绕商务局工作职能，视察调研了部分加油站、批发站、生猪屠宰厂，就招商引资、成品油管理、生猪屠宰销售和酒类管理征集了一些很好的意见和建议，如：加强流动餐厅管理、加油站选址以及商务局服务水平等，为县人大监督部门工作提供了可靠的依据。
6月19日，乡人大组织12名县、乡人大代表在“人大代表之家”开展了县、乡人大代表质询部门负责人活动。县、乡人大代表围绕群众关注的问题，向乡土地所、派出所、供电所3个部门负责人进行了现场询问。与会的代表开门见山，询问采取一问一答的方式，内容涉及到户籍管理、土地政策、电力设施等多个方面，被质询部门的负责人一一作了回答。这次质询活动，其目的在于进一步加大人大的监督力度，使各部门与群众之间通过县、乡人大代表这一平台，实现有效沟通和对接，尽快的解决群众的急难盼怨。通过本次质询，共解决用电、抗旱、修路、户口等问题12个，达到了部门和群众之间的相互理解和信任，促进了全乡各项民生事业得到有序快速发展。
7月9日，在“人大代表之家”开展了县代表向乡人大主席团述职活动。县代表李淑邦、王树栋进行了述职，这项工作的开展，走在了全县的前列，作为试点得到了推广。
县、乡人大代表都工作在基层一线，和群众直接打交道。上半年，通过人大代表共化解矛盾纠纷49件，没发生一起越级访和集体访，矛盾隐患全部稳控在基层。
1、借助“人大代表之家”这个阵地，不定期的组织代表开展学习、座谈，提高代表的整体素质和履职能力。
专题调研计划范文6
6月4日，县政府党组召开了“三严三实”专题会议，对“三严三实”专题教育进行了研究部署，制定了活动方案、明确了实施步骤、细化了目标任务。坚持“严”字当头、“实”字托底，以严正己、以实导行，准确把握“三严三实”精神实质和科学内涵，充分认识开展专题教育活动的重大意义，自觉践行“三严三实”要求，以实实在在的活动成果推动政府各项工作提速提质提效。截至目前，组织讲党课19次，集中学习3次，召开座谈会19场次；查找问题36条，整改落实12条。
前阶段，我们按照中央、省、市、县委“三严三实”专题教育活动要求，坚持问题导向、严字当头，扎实推进政府党组“三严三实”专题教育活动，取得了一定成效。但也还存在一些突出问题，一是思想认识还不够到位，对“三严三实”专题教育的重要性和必要性认识不够深刻，缺乏统筹谋划。二是活动推进还不够平衡，部门和部门之间冷热不均、进度不一，有的单位还没有严格按照要求开展活动，存在有重形式、轻实效的现象。三是查找问题还不够深刻，有的以工作问题代替思想问题，以共性问题代替个人问题等等。下一步，针对这些问题，我们将认真查找存在问题的原因，再加措施，逐步改进。
下一步，将按照这次督导要求，从具体事情抓起、改起，以解决问题的成果来检验专题教育的成效，推动政府党组“三严三实”专题教育常态化、长效化，以回应群众期盼，赢得群众信任。
一是进一步抓好学习教育。结合政府党组理论学习计划，突出重点、创新方法，认真抓好专题学习。采取个人自学和集体研讨相结合、正面典型和反面案例相结合等方式，注重读原著、学原文、悟原理，提升理论水平，筑牢思想防线。
二是进一步抓好专题调研。继续深入乡镇、部门、企业、村组、农户，广泛开展专题调研。通过问卷调查、座谈会、走访等形式，找准查实自身存在“不严不实”的问题，找准问题根源，探索解决办法，经受再次教育，切实转变工作作风。
三是进一步抓好专题交流。结合政府及部门的工作实际，围绕全县重点工作和中心工作，从思想认识、作风建设、推进落实等方面，认真组织开展专题讨论，交流观点、分享体会、相互启发、形成共识，提高思想认识及履职尽责意识。
