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教育教学奖励办法范文1
为了贯彻“科研兴校”的办学思想，激励我校教师积极参与教学科研活动，使我校的教育教学研究工作迈上新台阶，对在教学科研中取得成绩的老师给予一定的奖励，设立如下奖项：
（一）教学论文奖：
1、受奖论文的界定：
（1）发表在编有全国发行统一代号（以每年书刊目录为准）的有关教学研究和教育管理的专业刊物上的论文。如《中学xx教学参考》、《学校管理》、《班*主任工作》等等。在报纸发表的文章按区级发表的论文获奖，在非法报刊发表的论文不列入奖励范围。被辑录在有关论文集的论文，按在区级杂志发放奖金。
（2）在国家、省、市、区级教育行政部门专业论文竞赛获奖的论文。如佛山市、禅城区教研室举办的教学论文评比获奖的论文。在民间学术机构团体或学科学会举办的论文评比活动中获奖的论文按区级论文评比相应等级颁发奖金。
2、奖励办法
（1）、已发表的论文凭登载论文的刊物原件或复印件按等级标准发奖。
（2）、获国家、省、市、区奖的论文，凭获奖证书按等级标准发奖。
3、等级和奖励标准
（1）
级别 区级 市级 省级 国家级（2）获奖论文
级别 区级 市级 省级 国家级二等奖 80元 120元 200元 300元
（二）、优质课奖励
参加各类型由教育行政部门*组织的优质课、课件、说课、网站评比获奖奖励标准
级别 校级 区级 市级 省级 国家级二等奖 50元 80元 120元 200元 300元二、学科竞赛辅导奖励方案
1、目的：学科竞赛成绩是衡量教学质量的重要标志，组织学科竞赛是培养学生创新意识，全面提高学生素质的体现。为鼓励教师积极辅导训练学生，在各类学科
竞赛中为学校争取荣誉，现制定此方案，对辅导的老师给予适当奖励。
一、参与学科：
1、由教育部门组织进行的全国各类学科竞赛（数、理、化、英等中考可加分的）
2、各级科技、艺术、体育类竞赛等
二、辅导要求及考核办法：
各科组要将学科竞赛（或第二课堂活动）辅导纳入学期科组计划，并能安排实施，发挥科组全体教师的智慧。对于所参加的学科竞赛或第二课堂的相关成绩将成为评选优秀科组的参数之一。
三、辅导补贴及奖励办法：
1、活动辅导补贴：*提前将辅导计划及时间安排报到教导处，辅导结束将辅导教案交教导处，按每节课10元进行补贴。（要有辅导的具体内容，对学生有知识性的辅导）
2、活动训练补贴：对于体育竞赛和艺术类竞赛提前将训练计划及时间安排报到教导处，训练结束将实际训练记录交教导处，按每次（45分钟计）10元进行补贴。
3、获奖奖励办法：对于指导学生参加学科竞赛有学生获奖的，辅导教师将按照获奖等级进行不同级别的奖励，具体办法如下：
（1）文化课竞赛奖励标准（数、理、化、英等全国学科竞赛）
获奖级别 禅城区 佛山市 广东省 国家级 备注
一等奖 50 70 100 1000 全国类可累加
二等奖 40 60 80 300 不累加
三等奖 30 50 70 200 不累加
（2）田径运动会团体总分奖励标准
获奖级别 禅城区（每分*奖励金额） 佛山市（每分奖励金额）
教师 学生 教师 学生
第一名 80 40 100 50
第二名 60 30 80 40
第三名 50 25 60 30
第四名 40 20 50 25第六名 20 10 30 15（3）集体文化科、体育和艺术项目奖励标准（团体奖）
获奖级别 禅城*区 佛山市 广东省 国家级 等同级别
一等奖 500 700 1000 3000 第一、二名
二等奖 400 600 800 2000 第三、四名
三等奖 300 500 700 1000 第五－八名
（4）文化科、体育和艺术项目奖励标准（个人奖）
获奖级别 禅城区 佛山市 广东省 国家级 等同级别 备注二等奖 30 50 70 100 第三、四名 不累加
三等奖 20 40 60 80 第五－八名 不累加
（5）参加由非教育行政部门正式组织的竞赛活动获奖的一等奖奖30元，二等奖奖20元，三等奖奖10元。
教育教学奖励办法范文2
1 树立正确的人生观，提高教职工的进取心
学校全面贯彻落实党的教育方针政策和教育法规，通过师德教育和精神鼓励等方法手段，以激发和调动全体教职工的积极性。学校领导要坚持不懈地抓政治思想教育和师德教育工作，使全体教职工树立正确的人生观和世界观，培养教师爱岗敬业、无私奉献精神。
教师是人类灵魂的工程师，是教育活动的组织者和领导者，是思想教育和文化教育的传播者，要把思想道德教育，人生观、世界观教育，贯穿于教育教学活动的全过程中。学校教育工作是教师传播德育、智育、体育、美育的全过程，德育教育是教师教育学生的思想基础，因此，只要每位教职工树立了德育教育为先的教育思想，对学生的关心热爱，培养学生德、智、体全面发展，帮助学生树立正确的人生观、世界观，不断提高学生的思想素质。学校领导要多关心教职工的思想、生活等方面的问题。对工作上表现出色，成绩突出的教职工，要进行表扬和奖励，并要及时宣传其先进事迹，对评先进、评优秀、培养入党、推荐进修学习等给予优先照顾。学校领导做到及时适度地对教职工进行表彰和鼓励，这样才能培养教职工的爱岗敬业精神，提高他们的进取心和责任感。
2 以“台阶式”为教育目标，正确评价教职工的业绩
学校领导要和全体教职工一起，共同制定“台阶式”教育目标，这种“台阶式”目标，就是一级一级往上升，全体教职工都要付出艰辛，不断努力，勇于拼搏奋进，才能争取实现目标。要规定各项工作的主要职责和任务，并用完成“台阶式”目标的情况，评定优、良、中、差的成绩，按其贡献大小给予表扬和奖励。正确地评价教职工，对于学校的管理是有激励性的，事实证明，“台阶式”目标是一种激励被管理者的力量源泉。人的工作就好比上梯子，一级一级往上升，不断地创造佳绩。因此，学校领导要把目标完成“台阶式”作为学校管理的重要手段，才能调动全体教职工的积极性。学校制定“台阶式”的教育目标，既要使目标明确具体，又要适中，过高或过低的目标都没有激励性。目标一实行，学校领导要一视同仁，不折不扣，不分远近一样对待。同时，要注意及时帮助解决教职工在工作中的实际问题，还要扶植青年教师的成长，培养青年教师努力实现自己的远大理想，树立全心全意为教育服务，为党的教育事业努力工作的崇高思想。
3 以人为本，强化教职工的主人翁意识
各中心学校都有自己的近、远期规划或设想，我们要根据学校的实际情况，依据各个时期阶段所制定的工作思路和指导方针，有常规的制度和规章。而这一系列的措施和落实，都要通过领导干部和广大教职工的贯彻执行，从管理阶层到一线教师，在思想上必须达到和谐统一。因此，密切干群关系，做好人的思想工作是十分重要的。作为学校领导，应充分尊重每一位教职工，关心教职工的利益，做教职工的贴心人；另一方面要耐心细致地把上级的各项方针政策法令及学校制定的常规管理措施，向全体教职工进行广泛宣传，并做到认真贯彻落实，使之深入人心，要牢固树立广大教职工的主人翁意识，使大家真正体会到学校的兴衰与自己密切相关。因此，在学校管理工作中，要以人为本，充分调动教职工的积极性，做到思想认识的统一是非常重要的，人的思想教育工作，要做到常抓不懈，才能把学校教育教学工作做实做好。
4 适当用物质奖励办法，调动教职工的积极性
教育教学奖励办法范文3
五里镇中心学校
人间芳菲五月天，局长带队董家河。采撷教育新奇葩，平桥教育开新篇。5月12日上午参观后在与同行的同志交流中，我深深地感受到局主要领导亲自带队抓质量、树名校，创名牌，寻平桥教育与浉河教育差距，找准自己定位，这是我2011年任校长以来真切感受到局对教育教学质量的重视。
通过参观学习董家河镇中心学校，我收获颇多。带着疑问:这所占地面积仅有14亩，硬件条件一般的乡镇中心学校教育教学质量多年连续保持浉河区乡镇学校首位？真是奇迹！结合我校实际谈谈我的点滴体会：
一、调动教职工积极性是质量的关键
学校的中心工作是提高教育教学质量，工作的主体是教师。然而，这次在董家河中心学校的学习中，学校亮点多多：
1、依靠组织谋发展。教师劳逸结合、团结协作、荣辱与共、凝心聚力，在校如家。
2、依靠制度求公平。落实素质为先、比学赶帮、均衡发展、竞争激励，在家想校。
3、依靠师生求进步：坚持以人为本，服务师生，细心关怀，满意和谐，校如家暖。
4、依靠成绩稳生源：近四年来考入信高分别为59人、70人、84人、87人，令兄弟学校刮目相看。
5、依靠训练奠基础。如一日中的晨读“文”、午练“理”、晚攻“英”等。
二、抓好毕业年级是质量提升的法宝
董家河镇中考成绩优异的宝贵做法是领导、毕业班教师团结协作、真抓巧干、科学指导、精心复习、积极备考。主要有：
1、提前谋划，安排到位，责任到人；
2、目标明确，制度保障，措施得力；
3、注重教师配备，讲究复习方法，提高复习效率；
4、校长牵头，教导处负责，班主任配合，教师努力，学生加油，家长支持，形成“教育合力”；
5、激励机制健全，重奖有突出成绩教师。
6、时间保证，培优扶弱，人文关怀等。
三、学以致用是这次参观的宗旨
本次参观学习时间虽然短暂，但可借鉴之处较多。结合我校实际，我在努力思考，积极应对落实，以期取得实效。
1、完善制度。学校分管统筹，教代会牵头，教师人人参与，尽快修改完善以下制度：《教职工绩效考评方案》、《教师职称推荐量化考核方案》、《中考奖励办法》等。
2、物质奖励。当教职工工作取得成绩时，除了及时予以肯定、赞许外，在合规的前提下授予奖品和奖金，提高福利待遇等等；反之，对不符合要求的行为除了批评、警告外，还可用降低福利、扣发绩效工资等。
所需资金来源一是利用绩效工资杠杆调节，二是向当地政府申请拨付奖励，三是接受成功人士捐助发放。
3、荣誉鼓励。在对教师进行物质激励的同时，大力进行荣誉激励。如：公平、公正、公开地评先表优，开展先进事迹宣讲。再如2018年推荐我校张国训老师评选省优秀教师等。这样让这些先进教师发挥示范和辐射作用，激励全体教师人人争先，从而带动整个教师队伍素质的改善，促进学校教育教学整体质量的提高。
教育教学奖励办法范文4
今天，我受校长室委托，向大会作20__年度学校校务公开工作报告，请审议。学校校务公开是一项极其重要的学校实行民主管理的工作，也是将学校的重大决策、涉及校务管理、教职工切身利益以及领导干部廉政情况向全体师生员工公开的一项工作。做好这项工作是促进科学决策、民主管理、勤政廉政，密切联系群众，维护教职工合法权益，提高办事办学质量和效益，推动学校民主建设的一项极其重要的管理制度。校务公开的要害是公开，关键是真实，实质是民主监督，其根本目的在于调动全体师生员工的积极性，促进学校教育教学改革顺利进行和学校稳定和谐发展。
回顾一年来，学校在校务公开方面做了许多工作。
一、校务公开形式多样化。
学校设置永久性的校务公开专用橱窗，进一步完善校务公开领导机构，成立以校长为组长的校务公开领导小组，还有校务公开执行小组、监督小组，公布了办事原则、办事纪律、办事程序和办事依据。在专用橱窗里设置了永久性的校务公开专栏，在校门口设置了临时性公告牌，同时还采用设立校长举报意见箱、家校联系卡，开辟校园网站、致家长公开信等形式向师生进行校务公开。
二、校务公开内容做到真实性和全面性相结合。
1、计划制度方面：有关学校重大决策，学校发展规划，教职工考勤、请假、工作业绩考核等一系列学校日常管理制度都实行公开。
2、人事工作方面：职称评审条件、指标、程序、办法、对象、结果；教师评聘、评优评先及年度考核等办法、指标、结果；教职工结构工资改革方案、奖惩制度、奖金福利待遇、后勤人员岗位职责及分工等实行公开。
3、教育教学科研方面：学校教学管理实施细则、管理办法及教科研成果奖励办法等实行公开。
4、财务方面：每年学校预决算；学校收费项目、标准、范围、依据；学校支出情况；大宗物品采购等实行公开。
教育教学奖励办法范文5
一、专业建设方面：
以师范专业为办学特色，以非师范专业为建设重点，优化专业布局、规范专业设置、强化专业特色、提升专业层次。重点实施以下项目：
1.与相关职能部门和专业系部协同，做好省师范类专业认证的迎评工作。
2.积极推进江苏省高校品牌专业一期工程建设项目“语文教育专业”的建设工作，组织校内阶段评估检查。
3.完成校级品牌专业一期工程建设项目的评审、立项，推进校级品牌专业建设工作。
4.研定201x年新设专业课程计划，继续修订、汇编现有各专业的人才培养方案（含课程计划）。
5.结合现有办学资源与市场实际需求，积极拓展新设专业，组织201x年新设专业申报论证研讨。
6.组织通师高专首届专业建设指导委员会委员选聘，切实发挥专业建设指导委员会在学校专业建设工作中的指导作用。
二、教学建设方面：
重点围绕各级各类教改项目，全面开展教学建设，加强对教学建设项目的检查和指导力度，把好项目质量关。重点实施下列项目：
1.高质量实施3+2分段、5+2免费师范生、五年制定向师范生、五年制委培师范生培养项目，组织南通大学“3+2”专业教学督导。
2.与南通大学共同推进国家卓越教师培养计划改革项目建设。
3.积极推进江苏省卓越教师培养计划改革项目的建设，组织校内阶段评估检查。
4.启动校级精品课程、重点教材项目的申报、评审工作。
三、教学质量监控：
坚持“精细管理”理念，实施教学质量监控，强化教师责任意识，规范教师教学行为，切实做到“依法治教”、“有效教学”，提升课程教学质量。重点实施以下项目：
1.依据《教学质量监控实施方案》全面开展教学质量监控，依据《系部人才培养工作水平评估方案》，启动系部教学工作水平评估。
2.组织通师高专首届教学指导委员会委员选聘，加强教授治教，完善教学督导机制，组织校内三年制专科教学督导检查。
3.研讨并修订完善《教学事故认定与处理办法》，认真贯彻落实规章制度，强化教学工作责任意识。
4.组织各系部做好201x届毕业生毕业论文（设计）的指导检查工作。
5.组织各系部继续实施“三课”制度（每周课堂教学调研制度、每月一课系级公开课制度、专任教师相互听评课制度）。
四、专业实训实习：
严格执行职业技能训练计划和考核纲要，抓实师范、非师范专业的职业技能训练，加快校内实训平台和校外实习基地建设，重点实施以下项目：
1.加快小学教育、学前教育专业教师职业技能实训中心平台建设步伐，为专业认证做好准备。
2.推进非师范专业校外实训基地建设，确保各非师范专业都拥有充足的、稳定的、适用的专业实训基地。
3.做好江苏省第五届师范生教学基本功大赛集训辅导的组织工作，组织12级师范生教学基本功校级大赛。
4.组织12级师范专业集中见习、教育实习活动。
5.组织13级师范专业职业技能汇报活动。
6.调整组建学校职业技能训练中心。
五、学生素质发展：
拓宽发展空间，聚集教育资源，促进专业成长，扶持学生优长发展。强化目标管理，提高学生考证考级的、专业竞赛的获奖率、“5+2”高考的录取率、教师招考的上岗率等各项指标。重点实施以下项目：
1.继续做好师范专业“5+2”专转本集训工作和送考组织工作。
2.统一组织非师范专业“5+2”专转本辅导工作、报名工作。
3.建立大学生艺术教育活动中心、体育活动中心、科技活动中心、创新创业教育中心、语言文字工作中心，启动校级大学生创新创业计划，组织开展辅导、训练、比赛活动，推进省大学生创新创业获批项目的实施。
4.继续做好大学英语四、六级考试的组织辅导和考点工作。
5.研制出台《通师高专学生学业发展奖励办法》，引导、激励学生在专业优长、学历提升、考证考级等方面更快发展。
六、师资队伍建设：
对照本科办学要求，优化教师资源配置，建设数量充足，结构合理，业务精湛，学养深厚，满足学校事业发展和教育教学需要的师资队伍。重点实施以下项目：
1.组织201x年度校级教师微课大赛。
2.调整教研室、课程组设置、布局，加强对教研活动的组织管理和考核评估，研制出台《教研室工作评估考核办法》。
教育教学奖励办法范文6
各备课组、教研组：
备课组、教研组是学校教育教学和教科研工作的基层组织，也是落实学校教育教学理念的前沿阵地。为了进一步加强备课组、学科组的建设,促进校本教研不断深化发展,充分发挥备课组、教研组在促进教师专业成长和推动课程改革深化发展中的引领作用，特制定我校优秀备课组、教研组评选方案。
一、评分标准（见附件1）
二、评比方法
根据以上各项评分标准，教科室、教务处对备课组，教研组平时教学各项工作进行检查和记录，每月从高到低评选出优秀备课组及组长高一、二各2名，高三3名；另学期“优秀备课组长”和“优秀教研组及组长”产生办法分别为：对应备课组月积分的平均数；三个年级的备课组月积分的平均数+加分项（见附件2）。
三、奖励办法
学校每月对优秀备课组全体成员给予一定的物质奖励，组长另行奖励，具体为：备课组奖励100元，组长另奖50元；另外每学期对优秀备课组长、教研组和教研组长按照总积分进行表彰，表彰对象分别为总积分前7名和前3名（不重合）。
2019年2月15日
附件1
“优秀备课组及组长”月评分表
项目
内容
评分标准
分值
得分
考核部门
课堂教学
(10分）
课堂教学
课堂教学中，旷课一节扣3分，迟到、早退、私调一节扣1分，上课纪律差每次扣1分
5
教务处
教科室
公开课开设
语文、数学和英语备课组内公开课不少于1次/月，其他学科教研组内不少于1次/月。缺一次扣5分
5
教科室
备课组活动
（25分）
活动开展
备课组活动按时、定点进行，每缺少一次扣3分，成员缺少一人次扣1分，迟到、早退一人次扣0.5分。
12
教科室
活动质量
备课组活动必须主题突出，活动扎实，敷衍了事、闲谈的每次扣2分。
8
教科室
活动记录与计划和总结
活动记录详细规范，不符合要求的每次扣1分。计划和总结没按要求及时上交的每次扣3分。
5
教科室
教学常规
（25分）
教学教案
没有按照要求书写教案的每人次扣2分；教案检查时，没有及时上交教案的每人次扣2分，迟交的每人次扣1分。
5
教务处
听课数量
组内每位成员听课节数不少于3次/月，缺少一节扣1分。组长听组内（语数外需为备课组，其他学科可为教研组）成员节数不少于2次/月，缺少一节扣1分（此项为整组减分）。
5
教务处
作业与考试
组内每位成员对学生的作业与考试必须按照学校要求布置与批改每一人次不符合要求的扣2分。
10
教务处
监考与阅卷
迟到、早退或效果差的每人次扣1分，没有按规定时间完成的扣2分
5
教务处
教学质量
（20分）
平均分
组内每位成员所教学科的学生成绩与同一类型班级均分差额超过5分的，每差一分扣1分
10
教务处
及格率
组内每位成员所教学科的学生成绩与同一类型班级及格率差额超过10个点的，每差一个百分点扣1分。
10
教务处
加分项
统测或联考均分
在区统测或校际间联考中，除淮中外5校均分取得第1名加20分，第2名加15分，第3名加5分,第4名加3分。按照参考学校数，分值依次递减。
教务处
教学视导
在区、市教学视导中被表扬的备课组分别加2分和4分.
教务处
公开课
在校、区、市开设公开课或示范课（竞赛）分别加1分，2分，3分/人次。
教务处
教科室
区级及以上艺体活动（团体表彰）
省级10分；市级6分；区级4分。由教育局、体育局或文化局组织的同一阶段的活动，积分不累加,表彰以荣誉证书或牌匾为准。
校办
说明
积分相同的情况下，语文、数学和英语优先，X1，X2学科相同的情况下，获得次数少的优先，各年级语文、数学和英语三科中每月至少产生一名优秀备课组长，
附件2
优秀教研组长评选加分项
教学评比
（最高20分）
优课竞赛
晒课
基本功大赛
国家级
省级
市级
区级
一等
二等
三等
一等
二等
三等
一等
二等
三等
一等
二等
三等
16
14
12
12
10
8
8
6
4
4
2
研究成果
（最高10分）
论文
教学设计
国家级
省级
市级
区级
一等
二等
三等
一等
二等
三等
一等
二等
三等
一等
二等
三等
8
7
6
6
5
4
4
3
2
2
1
课题
8
6
4
2
活动（10分）
竞赛
国家级
省级
市级
区级
团体表彰
15
10
6
4
说明
1、积分时效为：获取评比结果或研究成果的学期（领取证书）。
