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趣味运动会奖励办法范文1
促进各班了解，增进同学友谊。倡导“我运动，我健康”的运动精神。
二.活动背景
新学期刚刚开始，为调动广大同学参与体育运动的积极性,进一步推动我院学生体育竞技水平的提高,促进班级广大同学相互了解、增进友谊，营造一种积极拼搏,团结向上的竞争氛围,充分展现我院学生热情奔放的青春气息,增强同学们的集体荣誉感,从而使广大同学在德、智、体各方面全面发展,更好的推动我院各项事业发展。
三.活动介绍
1、活动目的：
通过本次运动会比赛，加强各班级各同学之间的交流和感情培养，并促进各位同学的体育锻炼，并为即将到来的学校运动会做准备。
2、活动内容：
田径，跳远趣味活动。
3、活动对象：
兰州大学基础医学院11级全体学生。
4、活动地点：
兰州大学榆中校区西区田径场。
5、活动时间：
20XX年3月04日
四.活动前期准备：
1、院宣传部须将此次我院举行各项比赛公告于众，两张海报，一张置于闻新堂十字路口中，一张置于视野广场。
2、院宣传与新闻部须派出人员参与对于比赛进程、结果等的报道。
3、记分员所用的椅子桌子由生活部负责借用。共计6张桌子12个椅子。
4、运动会开幕式及闭幕式的主持人由文娱部负责，至少两人，全程跟踪比赛进程，并负责主持词宣誓词及比赛进程的通知。
5、青协协助运动会的开展，负责计分检录和秩序的维持等。
6、条幅及某些必备物品的购买与体育器材的借用由外联部负责。(详见后表)
7、场上裁判，检录人员，积分人员，由院里请专业人员进行培训后担任。
8、各单位选出两志愿者，参与赛场纪律及后勤的保证工作。
9、以班级为单位，各队尽量准备统一的队服，队员有各自的号码。队员的服装前后必须有明显的号码标志，可以用记号笔写在纸上在贴在衣服上。
10、由各班组织拉拉队，为赛场健儿呐喊助威，个班负责个班运动员的后勤工作。
五.活动后期的宣传：
本次各项比赛的宣传工作由院学生会新闻部与宣传部组织。院新闻部应及时的对比赛的进程及结果进行报道。并在条件范围之内最大限度的展现我院学生的精神面貌。并在校内网站上予以发表。
六.活动内容及参赛办法：
兰州大学基础医学院20XX年学生体育运动会
(一)、竞赛规程
1、竞赛时间与地点
时间：20XX年3月04日
地点：兰州大学榆中校区西区田径场
2、主办单位
兰州大学基础医学院学生会
3、竞赛项目(共40项)
1、田径项目(21项)
①、男子组：(13项)
100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳远、三级跳远、铅球
②、女子组：(12项)
100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳远、铅球
2、趣味性项目：(5项)
①、男子组(2项)
100米三足协同跑、50米往返插拔旗
②、女子组(2项)
100米三足协同跑、50米往返插拔旗
3、集体项目(1项)
男女混合4×100米接力
4、方队
各班方队口号，队列评比。
(二)、参赛办法
1、各班设领队一名，教练员两名。
2、凡是我院正式学籍的本科学生，思想进步，经医生检查身体健康达到《大学生体质健康标准》者均可报名参加。(检查身体由各班自行组织)
3、为保证运动会按时、圆满完成，每人限报两个单项(注：除接力项目和集体项目外，其它项目均属单项)，并可兼报一项接力或集体项目;特规定田赛及100米-800米各项目每班限报3人，1500米，每班限报2人，
(三)、竞赛办法
1、竞赛规则
比赛采用国家体育总局最新审定的《田径竞赛规则》
趣味性比赛规则见附页趣味性比赛说明。
2、竞赛规定
1)、检录时间：提前10分钟检录，提前5分钟进入比赛场地，三次检录不到者按弃权处理。
2)、比赛所用器材统一由学生会提供
(四)、录取名次及奖励办法
1、各单项男、女均取前6名，奖励前三名，按3、2、1计分，参赛人数不足6人(队)时名次递减一名录取，依次类推，计分从高。接力和集体项目奖励前三名。
2、名次并列者，得分平均分配。
3、运动会期间评选三个“体育道德风尚奖”，并给予奖励。
根据本次比赛的情况特做一下说明：比赛中发生各种情况下的受伤及因受伤所产生的费用都由自己承担。参加本次比赛的各班所有人员都需充分了解比赛中可能会对自己造成的伤害，并对此作出承诺。
七.器材借用及经费预算：
哨子2个共计8元
条幅若干(至少1条)共计58元
音响，话筒，调音台(租用)
海报(白纸+颜料)：3元/张6张颜料50元共68元
报名表(32*1=32)、计分表：共计30元
趣味运动会奖励办法范文2
一、组织有序、宣传有力
1、制定和规程
根据我校传统和现有的实际情况，依据田径运动的普及、发展与提高的原则。在三个星期前组织全体体育教师利用课余活动的时间，认真学习裁判规则和研究竞赛规程，包括比赛时间、比赛项目、计分办法、奖励办法、比赛的特定规则等。
2、成立大会组委会及裁判员委员会
组织机构由竞赛组、保卫组、后勤组、宣传组等组成。
组织名单及裁判员名单确定后，学校领导及时召开了筹备协调会，会议邀请了全体体育教师参加，会上对各组、各项工作进行了具体细节的分工。接着又召开了一次全校性的教职工大会，对相关的工作人员和裁判员认真的作了培训。宣传组、保卫组、后勤组、均做了大量的赛前准备工作。
3、本次比赛学校进行了大量的宣传工作，包括对参赛运动员的和运动会赛事的宣传，据统计，各班宣传报道40余篇，在全院范围内形成了一个良好的活围。
二、赛事回顾、精彩无限
本次运动会总成绩如下：
第一名:
一年一班 二年二班 三年三班 四年一班 五年二班 六年三班
第二名:
一年三班 二年三班三年一班 四年三班 五年一班 六年一班
精神文明班级:
一年二班 二年一班 三年二班 四年二班 五年三班 六年二班 六年四班 六年五班
三、携手共进、展望未来
趣味运动会奖励办法范文3
【关键词】中职学校；田径运动会；感受
中职学校田径运动会是学校体育工作的重要组成部分。能够推进本校体育运动的发展，能促进体育教学工作、检验体育教学效果。更重要的是增强学生体质健康，培养学生的竞争意识和团结互助的精神。受学校各教学部、师生的广泛重视。但传统的学校运动会举办的状况已越来越不符合当前全面推进素质教育、健康教育、终身教育形式下对学校体育工作所提出的新的要求。学校运动会应打破原有的竞技性、单一性格式，朝着群众性、参与性、娱乐性的方向出发。
一、田径运动会在学校体育工作中的地位
田径比赛是体现力与美的竞技场，运动员穿着各色的田径服参加比赛，比赛过程精彩、激烈，具有很强的观赏性，再加上赛场外的学生观众加油和呐喊声，此起彼伏。整个赛场的气氛可以达到很热烈的程度。多少年来，这样的场面已经给过去的几代人都留下了很深刻的印象，也给平静的校园生活带来了生机与活力。这就可以肯定田径运动会在学校体育工作中的重要地位。
二、现在的中职田径运动会举办形式的不足
运动会的项目设置上要突破常规，把增强学生体质健康、对学生进行终身体育教育。让学生体会快乐体育作为运动会的主要任务。除保留固定的竞技项目外，应尽可能多的增加体现具有趣味性和观赏性的运动项目，并尽可能多地选择那些对身体条件要求相对小的比赛项目，如二人三足跑、跳绳、袋鼠跳等。这些项目进入运动会后，会成为学生日常锻炼的项目。促进学生经常参加体育活动，身体素质和健康水平会有明显提高，这种提高和改善，又会激发运动会水平的提高。
目前中职田径运动会的项目设置较为单一，内容主要由竞技项目构成。由于竞技项目在比赛中有严格的比赛标准，并要求按照田径规则进行判罚。因此学生参加的就少。这样只能挑选那些有体育特长的人参加比赛，形成了“少数参赛、多数观看”的学校运动会模式，本着“重在参与”的原则，把人人应该拥有的平等参与学校运动会的权利还给学生，使广大学生真正成为运动会的主体，让学生都能体验到运动竞赛的乐趣。中职学生没有升学的压力，学习也相对轻松。在学校运动会中多设置创新一些集体参与的内容，通过学生之间的相互配合，共同努力，相互鼓励，完成竞赛，能有意识的培养学生的集体观念、协作意识、进取精神和集体荣誉感。
现在的中职学校里往往田径运动会就是所谓的运动会的举办形式，而且运动会的整个流程也基本上是一成不变的。包括开幕式、比赛日和闭幕式，甚至开闭幕式的仪式内容（包括运动员入场、领导讲话、运动员讲话等）都能找到通用的程序。创意运动会的开幕式，开幕式要隆重热烈才能营造浓烈的氛围，激发运动员的热情。用往单纯的运动员代表队入场仪式已不合时宜，可根据各参赛代表队的具体情况，不同的专业经过主席台前可以进行表演与体育相关的节目，可以作为评比。把它命名为“运动会体育风采大赛”，这种形式可以调动很多学生的参与进去。
改进评分办法和增设奖项，强调重在参与，参与人数越多计分越多，让大部分参与者都能从运动会中有所收获，鼓励每一个人为集体做贡献。增加奖励办法更新发奖形式，本着参与和竞争并重的原则，应加大集体奖励的力度，鼓励合作和团队精神。运动会的发奖仪式上就效仿奥运会时的情景。请获奖学生站在领奖台上由校领导及主任共同颁发奖牌、鲜花。让全体学生都可以关注每个项目的获奖学生情况。使学生在运动场上的这种精神，在平时的学习生活中得到延续。
三、中职学校专业特点与运动会相结合
中职学校的专业有各自的专业特色，运动会的开展可以和学生的专业相结合，这样既增加了比赛的趣味性也提高了学生参与的兴趣。比如针对会计专业学生开展计算器录入接力赛，针对计算机专业的学生开展网线制作接力赛，针对酒店服务专业的学生开展50米托盘跑比赛，针对物流专业的学生开展负重接力赛等。这种比赛形式可以让学生体验到运用专业知识带来的成就感，达到锻炼身体和强化专业技能的“双赢”效果。
四、扩大运动会的参与对象
在运动会当中应邀请部分学生的家长和相关实习单位的员工来参与。这样，学校就可以和家长、相关实习单位近距离地接触。让学生体会到家庭的温暖，企业的文化精神能在运动会当中让学生感受。更可以把学校的优点、长处完全地展现给他们。从而创造更大的社会效应。为学校的教学和学生就业创造更好的外部环境。
五、对运动会的宣传与报道
加大对运动会的宣传与报道、赛前做好充分的宣传，比赛前的一至二个月，利用学校的网络、校报、广播电台，利用课间操时间或下午课余时间对全校师生进行宣传；吸引全校师生、家长和社会的关注，让学生、教师一起参与到运动会中。让人人认识到开展校运会不仅是为了比赛和锻炼，更重要的是通过运动会的召开，全面检阅学校体育开展情况，促进学生身心健康，团队协作精神的培养，引导培养学生自主、合作、创新的精神风貌。
总之。中职学校运动会应突出以健康愉快、积极向上为主旋律，淡化竞技，强调娱乐味性，调动全体师生参与的积极性，把传统学校运动会拓展成为属于自己的“节日”。始终坚持贯彻“健康第一、育人为本”的路线，促进中职学生健康成长；激发运动兴趣，培养中职学生终身体育的意识；充分体现广大学生的运动、健康和人文等综合素质，以育人为根本目的。只有这样才能实现提高中职学生身心健康为中心，促进学生素质的全面发展。使学校田径运动会成为引领学生走向健康之路的必要途径。
参考文献：
[1]刘佳.学校体育运动会模式的探索与构建[J].延边教育学院学报，2008（12）：103105
[2]粱平，董斌.论中专运动会发展方向与模式Ⅲ[J].西安体育学院学报，2004（3）
趣味运动会奖励办法范文4
关键词：项目教学 趣味体育 教学
趣味体育进课堂，曾一度是体育与健康课程改革的亮点，然而在教学中，当精力充沛的学生三分钟热度散去，按传统体育教学方法授课，学生又回到那种喜欢“动”却不喜欢上体育课的状态，这种现象一直困扰着体育教师。以学生的兴趣、需要为前提和出发点，怎样才能充分发挥学生的自觉性和主动性，体现“终身体育”和“健康第一”的指导思想，是一线体育教师需要长期研讨的课题。笔者通过相关资料的研究，并结合实际教学，认为在趣味体育教学中运用项目教学法，更能体现职业教育“以人为本”的指导思想，发挥体育“育体、育人、育心”的功能。
一、项目教学法的基本思路
项目教学法是通过一个完整的项目而进行的教学活动，在教学中，教师组织学生切实参与项目的设计、实施和管理全过程，在项目实施过程中完成教学任务。实际上就是以“项目”为媒介，先由教师对项目进行分解，并做适当的示范，然后让学生分组围绕各自的项目进行讨论、协作学习和分工完成任务，最后以共同完成项目的水平与程度来评价学生是否达到教学目标的一种教学方法。采用项目教学，便于学生将零散的知识串联起来，加深对课程相关知识的理解，充分发挥学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的能力。
二、趣味体育在中职体育与健康课程改革中的意义
1.重塑身心
趣味体育作为一种新兴的体育活动，它融合体育、文化、娱乐三大元素，取材于生活中，采取比赛的方式，参与者按相等比例组队进行。它以“源于生活，高于生活”的设计，设置比赛项目。通过趣味运动，参与者可以抛开压力，改善情绪，重塑信心，快乐地生活。
2.有利于企业文化的渗透
趣味体育适合单位开展员工活动，它利于企业文化的渗透。其内容新颖，参与性高，成为体育与健康课程中一个很有创意的内容。
3.快乐体育
趣味体育的集体项目多，将“趣味”融于“团队”中，注重个人的奉献和集体的协作，为参与者搭建一个相互了解和交流的平台，增进彼此之间的感情和相互理解，锻炼参与者的团结协作意识，营造一个快乐的、积极向上的工作氛围。使人们在强身健体的同时，形成终身体育的意识，锻炼其竞争和拼搏精神，这正是快乐体育的教学思想的完美体现。
三、项目教学在趣味体育教学中的可行性分析
职业教育要“以工作岗位为导向，以职业能力为核心”为社会培养后备人才，在职校的教学中运用项目教学法，将趣味体育教学内容设计为项目后，可充分调动学生的学习积极性，通过小组学习发挥学生各自的特点和专长，让学生在准工作环境中，领会知识，学会技能，更能培养学生团结协作的精神和创新精神，进而提高职业能力。
趣味体育使学生在快乐参与的同时，获得身体素质的提高。但是单纯地、被动地参与教师设计好的活动内容，学生很快会失去热情，对于实践时间多的课程来说，激发学生自主学习和创新才是最终目标。项目教学法让学生在参与设计的过程中，激发潜能，获得相应的职业能力，因此在趣味体育的教学中运用项目教学法是可行的。
四、项目教学法的实施策略
为了尽可能地培养学生的综合能力，笔者确定的项目为一场趣味运动会。设计趣味体育活动项目是对学生组织能力的一个实战演练。在这个项目中，教师是客户，学生要根据客户的要求进行策划，包括如何进行项目的可行性分析，如何与客户进行有效沟通，如何高效地进行项目的实施、构建合理的子项目，以符合客户的要求。笔者的具体做法如下。
1.示范讲解
完成趣味体育的介绍、特点及作用的讲解，并示范创编几个趣味体育项目，讲解该项目的参赛时间、地点、方法规则、裁判安排、设计理念、场地器材、培养目标等。接着让学生体验，在“玩”中学和思考。比如：“众星捧月”主要培养参与者与他人协调配合的能力。这个项目对于男女、力量的要求都没有太大的限制，重要的是组织均衡和在参与活动时的相互配合。
2.运用案例讲解
讲授学校秋季运动会的组织步骤，结合趣味体育活动的特点，分解出几个重要的子项目，教师确定子项目分组负责人，领取项目任务。然后由学生负责人根据需要和对同学的了解敲定各个小组成员，重点要突出设计内容与参与规则，也就是趣味体育项目的趣味性和可行性。在这个过程中，学生通过分组设计，都能策划出一场小型趣味体育运动会，接着他们按照步骤，组内商定人员安排，学生自主创新效果突显。
3.让学生独立完成创编
要求学生整合以往所学的知识和技能，就趣味体育活动项目对发展人的不同素质进行分类，以平衡性、灵敏性、协调性和力量素质为主，充分发挥个人的创意，设计出适合不同工作状态下的人群的趣味活动内容。教师在学生自主创新设计的过程中，关注各工作组的分工，确保每个小组人人参与设计。
4.小组制定趣味体育项目的创编计划
根据一般小型运动会的策划步骤，分组制定自己的项目实施计划，列出实施项目的步骤，教师以撰写《活动方案策划书》为例，引导学生进行需求分析，分组列出各小组的提纲。活动方案策划书主要包括：活动背景、意义、主题、活动简介（时间、地点、参与活动对象、比赛项目、参赛规则、奖励规则）；活动安排（前期工作，流程安排）；经费预算等。
小组展示自己的创编步骤，基本上涵盖了比赛项目名称、时间、地点、参与对象、比赛方法及规则、奖励办法。笔者在学生小组展示时给予学生充分的欣赏和肯定。对多组遗漏的器材准备相关内容给予了提示和建议。
5.展示自主性学习，完成趣味体育项目设计
课余时间要求学生搜集资料和素材充实自己。在整个资料搜集环节，教师作为引导者，应引导学生正确使用网络等媒体，协助学生围绕主题搜集资料和素材，并帮助学生进行筛选、加工及处理。学生通过调查、研究和思考，在各小组合理分工的基础上，充分发挥自身的特长，通过实践、协作、思考、小组协调、再实践，最后创编出实用的趣味体育项目，并进行展示。在整个过程中，学生充分发挥个人的创新能力，学会运用所学知识解决问题。
6.评价与总结
鉴于趣味体育的特殊性，笔者在评价阶段开始前再给予各项目小组互换展示的机会（相当于完成设计之后，各组自己展示答辩后，第二次展示别组的设计成果）。通过班级趣味体育比赛的形式，让不同项目组的同学交换，体会别组设计的活动，通过对比和换位思考得到的评价更加有说服力，各小组总结之后教师给予每个成员成绩。主要评定内容有：设计结果评价50%，态度20%，答辩20%，交叉评价10%。
趣味运动会奖励办法范文5
工会庆祝五一劳动节活动方案范文一为了庆祝“五一”国际劳动节，以“我健康，我快乐”为主题，举行庆祝活动，特作如下方案。
一、领导机构：
组长：练伟东
副组长：黄祥初、彭新容、李国绥
成员：梁运娣、刘巧茹、张雁枫、温伟坚、卢咏红、
李文中、李淑娟、邓贵良
二、参加人员：全体教职工
三、活动内容：
1、第二届教职工乒乓球男女混合团体赛;
2、趣味体育比赛。
四、活动时间：20xx年4月23日至4月29日
五、活动要求：
1、各级组要高度重视，级组长要亲身组织;
2、参加比赛队员要准时到位参加比赛。
六、工作安排：
1、趣味体育、乒乓球比赛场地、器材由体育科组负责;
2、会场横标及摄影由温伟坚负责。
学校党支部
学校工会
20xx-4-10
附一：
第二届教职工乒乓球男女混合团体比赛规程
一、主办单位：县二小工会
承办单位：县二小体育科组
二、比赛时间和地点：
时间：20xx年4月23日至28日(星期四、五、一、二)下午4：30—6：20。
地点：本校乒乓球室
三、参加单位：
各科级组共10个代表队(英语与体育共同组队)
四、参加办法和资格：
1。每队报领队(级组长)教练各1名(可兼队员)，队员5名(至少有3个女队员)。
2。凡在我校教职工，身体健康者均可报名参加比赛
3。报名截止：4月17日(星期五)送交体育科组邓贵良老师。
五、竞赛办法：
1、比赛执行中国乒乓球协会最新审定的《乒乓球竞赛规则》。比赛采用五盘三胜制，每盘比赛至少有2个女队员上场，每局11分制，每2球交换发球权。
2。各参赛队根据抽签，分2小组进行比赛。
3。第一阶段采用分组循环赛，取小组前二名进入第二阶段比赛;第二阶段小组前两名采用交叉赛制，决出1至4名。
4。小组赛中如遇二队积分相等，则相互间竞赛胜者名次列前;如三队积分相等，则以整个循环赛中的净胜局数多少决定名次;如再相等则以抽签决定名次。
六、比赛要求
(一)领队、教练和队员要文明参赛，服从规程安排，服从裁判。
(二)参赛者应按时参赛，迟到十五分钟视为弃权。弃权者判负。
七、录取名次和奖励：
比赛取前十名，第一名奖330元，第二名奖300元，第三名奖280元，第四名奖260元，第五至十名奖240元。
八、未尽事宜另行通知
附二：
紫金县城第二小教职工“五一节”趣味体育比赛规程
一、主办单位：县二小工会
承办单位：县二小体育科组
二、比赛时间和地点：
20xx年4月29日(星期三)15：40—17：30
本校篮球场
三、比赛规程
(一)背靠背挤篮球往返接力
以级组为单位组队，每队6人，距离15米，两人一组背靠背，两手互握，手臂伸直，背上夹住1个篮球，站在起跑线后，比赛开始，两人夹着篮球侧向向前跑，绕过标志物，返回起跑处交同队另一组，依次进行，直到最后一组运动员躯干任何部位抵达终点线的垂直面时计取成绩，比赛采用每组2队同时进行，5组全部比赛完后用时短者名次列前。
规则：
(1)交接球时，交球者必须踏上起跑线，才能交接，否则必须重新交接。
(2)夹球跑过程中如果球未夹住滚开，必须拾回在原位夹球继续比赛。
(二)同心协力跑
1、比赛器材：捆绑带若干条
2、参赛人员：6人(4女)
比赛规则：6人一组(至少4女)，用绳子把相邻的两只脚捆绑起来，绳子在膝关节以下部位，即6人7只脚，以裁判鸣哨开始计时，到对面标志处绕回，到达终点时计时结束，以用时少者为胜，赛道长25米、宽4米。在比赛中运动员如遇绑带脱落，应在原地重新绑好再继续比赛，否则视无效。
四、奖励办法：每项比赛第一名奖150元，第二名奖120元，第三名奖100元，第四至十名奖80元。
工会庆祝五一劳动节活动方案范文二在“五一”国际劳动节即将来临之际，为切实做好节日庆祝活动，营造崇尚劳动、团结和谐、聚力发展的浓厚氛围，区总工会将组织全区工会系统开展丰富多彩的庆祝“五一”节系列活动。现提出如下实施方案：
一、指导思想
全区庆“五一”系列活动要以“五一同庆”为主题，努力营造共建和谐、欢乐祥和的节日氛围，唱响“劳动创造幸福”的主旋律。按照“职工欢迎、广泛参与、社会互动、立足实效”的要求，通过新颖的载体、丰富的活动、扎实的工作，让先进模范人物感到自豪、困难职工群体感到温暖，让广大职工群众振奋精神，展示风采，凝聚力量，以优异成绩迎接党的胜利召开。
二、活动内容
(一)开展先进集体、先进个人评选表彰活动。广泛宣传发动，坚持公平、公正、公开原则，切实做好各级先进模范评选推荐工作。推荐山东省富民兴鲁先进模范1人;推荐市级劳动模范和先进工作者10人;开展区级“五一劳动奖状(章)”、“工人先锋号”和“金牌职工”评选表彰工作，在全区营造“弘扬先模精神、建设幸福东港”的浓厚氛围。
(二)开展庆祝“五一”系列宣传活动。自四月中下旬开始，区总工会将在新东港、日照电视台和区总工会网站等主流媒体开辟专栏，集中宣传先模人物的事迹，宣传各级工会组织开展的“五一”庆祝活动，在全社会掀起宣传工人阶级伟大品格和工会工作的热潮。各级工会要充分利用庆祝“五一”的有利时机，积极协调各方面力量，把更多的镜头对准工人阶级，更多的版面、时段留给劳动模范和先进人物，更多的笔墨用在一线职工身上，进一步加大对工人阶级和先进模范的宣传力度，大力营造劳动光荣、工人伟大的良好社会氛围。同时，各级工会还要紧密结合各自实际，充分发挥自身优势，通过座谈会、报告会、演讲比赛、征文活动等形式，努力在全社会掀起学先模、比贡献的热潮。
(三)积极组织开展丰富多彩文体活动。区总工会已于3月下旬印发关于切实做好“五一”节庆活动的通知，要求各级工会组织从4月中旬开始，广泛开展多种形式的职工文体活动，丰富职工文化生活，营造昂扬向上的良好氛围。各级工会组织要立足实际，以“文化建设年”活动开展为契机，深入推动职工文化和企业文化建设，积极组织开展各种文体活动，激发广大干部职工开拓创新、聚力发展的能动性。区总工会将会同区直机关工委、区文化体育新闻出版局，共同举办东港区首届机关职工运动会、“五一同庆”职工文艺展演比赛;四月底举行全区“五一”国际劳动节庆祝大会和职工文艺汇演等。进一步丰富和活跃广大干部职工的精神文化生活，集中展示我区各行业优秀劳动者的风采，同时以富有朝气活力的文体活动烘托劳动光荣主旨和创业创新精神，进一步提升我区职工文化素质，激发广大职工推动幸福东港建设的热情。
(四)深入开展“安康杯”竞赛活动。积极开展以“抓班组，提高管理水平;重教育，推进安全文化”为主题的“安康杯”竞赛活动。广泛开展形式多样的安全文化活动，全面推进安全文化建设。加强班组安全建设与管理，广泛开展群众性事故隐患和职业危害排查治理活动。切实做好推荐评比表彰区“安康杯”竞赛优胜企业(班组)、优秀组织单位和先进个人。
(五)积极推进企业职工文化阵地建设。发挥工会组织在社会主义文化大发展、大繁荣中的积极作用，进一步丰富和活跃一线职工的业余文化生活。各级工会组织要抢抓“文化建设年”发展机遇，以一线职工作为服务对象，以规模以上企业为重点，充分利用“五一”节庆活动载体，切实加强职工文化阵地建设。力争在有条件的企(事)业单位，建成“职工教育培训示范点”、“职工书屋示范点”，并以此推动企业建立和完善职工文化建设机制，搭建职工才艺展示平台，激发职工的创造力，组织开展职工文体活动。
三、活动要求
(一)高度重视，精心组织。开展好庆祝“五一”系列活动，是我区各级工会组织的一项重要任务。一方面要按照区总工会各项活动的具体要求，积极配合做好全区性的庆祝活动;另一方面，各镇街道总工会、高新区工委工会要结合实际，利用文化活动场地，举办大型节日庆祝活动，区有关企事业单位工会要积极争取支持，组织开展各类文体活动。活动要面向一线职工群众，丰富职工文化生活，推进企业文化建设，增强基层工会活力。
(二)突出主题，务求实效。各级工会在今年庆祝“五一”活动中要突出主题，创新活动载体，广泛宣传广大劳动者在“三个文明”建设中的伟大作用和光辉业绩，弘扬“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”时代新风。同时，要将开展庆祝活动与开展工会维权主题活动紧密结合起来，扎实开展职工有困难找工会活动，通过开展关爱职工尤其是为外来员工办好事实事的活动，扩大工会组织的影响力和凝聚力。
(三)广泛宣传，扩大影响。为使庆祝“五一”职工群众系列活动及时、深入地向社会宣传、扩大影响，各级工会要充分利用各种宣传手段和渠道，借助现代化的传播工具，共同营造浓厚的宣传舆论氛围，认真做好系列活动的宣传报道工作。
(四)做好总结，及时上报。各级工会在“五一”节前后，要把节日各项活动情况加以收集整理、做好总结，及时书面上报区总工会办公室。
附件：东港区工会系统“五一”重点活动安排
工会庆祝五一劳动节活动方案范文三为了丰富广大教职工的文体生活，经校工会研究，决定开展庆“五一”体育趣味竞技比赛等系列庆祝活动。具体方案如下：
一、体育趣味竞技比赛
(一)活动时间：20xx年4月29、30日。
(二)活动地点：学校运动场一号场地。
(三)竞赛项目及规则
1、“阳光伙伴”(三人四脚)
(1)比赛规则：各工会小组选出三名成员(含女性一名)参加比赛;三人排成一行，并用绳索将三人相邻的脚固定进行赛跑，跑至终点后再折返跑回起点，以完成规定赛程时间计算排名。
(2)负责人：陈观平、刘素华
2、“横行霸道”(双人夹球竞跑)
(1)比赛规则：各工会小组各选出6名成员，每两人组成一组进行接力;参赛选手背对背夹住气排球侧跑，至终点后再折返跑回起点，再将球传给本工会小组下一组参加选手继续赛跑。以完成规定赛程时间计算排名;如在竞赛过程中皮球掉落，则参赛选手必须在皮球掉落处停止并将球重新夹住再继续跑，否则视为违例。
(2)负责人：王浩齐、屈文霞
3、“前赴后继”(三分钟定点投篮)
(1)比赛规则：各工会小组选出5名参赛选手(女职工至少2名)参加竞赛;参赛选手在球场罚球线处列成纵队，每位选手投一次球后再转至队伍后排队进行循环投篮。以在三分钟比赛时间内投中球数量计算排名。
(2)负责人：银帮兴、徐良
4、“齐心协力”(走板鞋)
(1)比赛规则：各工会小组选出8人分成两组参加比赛;第一组跑到终点后折返跑回起点，再由下一组接着跑，以规定赛程内完成时间计算排名。
(2)负责人：杨芳、刘素华
5、“手舞足蹈”(1分钟跳绳比赛)
(1)比赛规则：各工会小组选出3人参加比赛(含1名男职工);每位选手按规定时间1分钟内进行跳绳，以规定时间内累计三人跳绳次数计算排名。
(2)负责人：任伟宇、吴越
(四)积分计算办法
1、本次竞赛活动以累计积分排名次;
2、每项目得分为：第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分。
二、工会小组外出活动
各工会小组组长在“五一”前后组织一次外出活动。校工会按人数拨给每人40元活动经费。小组活动要有计划并提前报校工会审批。不开展活动的不发给
活动经费。
负责人：各工会小组组长。
三、气排球比赛
时间：20xx年5月中旬(具体时间待定)
地点：体育馆
负责人：陈观平、银帮兴
办法：各工会小组抽签，进行循环比赛，以胜负积分排名次。
趣味运动会奖励办法范文6
【关键词】民族传统体育 空竹运动
校园发展
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）11C-
0165-02
抖空竹是一项用来娱乐的民族传统体育项目，虽然也有一定的竞争方式，但是却不是很看重竞争的结果，反而十分侧重玩的心态，因而受到很多人的喜爱。空竹作为民族传统体育项目，它是中国体育事业的一部分，是中华民族宝贵的文化遗产，因此需要得到传承与发展。从各国民族传统体育的发展轨迹来看，文化教育是最主要的传承方式。英国的足球、韩国的跆拳道、日本的空手道、印度的瑜伽等无一不是积极向学校体育推广，走科学化、规范化发展的道路，最终成为现代体育的有机成分及现代社会文化交流的重要形式。将空竹运动引进校园，既可以弘扬民族传统文化，培养学生民族精神和爱国情怀，又可以充分发挥和培养学生的创新能力，丰富学校体育的内容。
一、空竹运动对学生的健身益智作用
空竹运动是一项在民间开展起来的娱乐项目，集锻炼身体与娱乐趣味于一体。学生在练习抖空竹时，能够放松自己的心情，尽量展示自己的技能，从中得到快乐与满足，将紧张学习和生活带来的压力减少，从而促使学生具有良好的心理状态，达到健身益智的作用。
（一）提高身体协调性。抖空竹不只是上半身的运动，而是要求身体各个部分能够完美地协调起来共同完成。想要在抖空竹时做出各种复杂好看的动作，不但上半身的肩、肘、腕等部位要灵活运动，还要和下半身的胯部、膝盖、足踝，甚至腰椎等部位共同协调动作，从而促使人的身体可以向各个方向运动，两条胳膊可以轻松地伸展和收拢。脚步要始终追随空竹，这种不停地走动可加快身体的血液循环过程，增强胳膊和腿之间的配合，推动大脑的发育，增强身体的灵活性和协调性，从而促进身体各方面素质的发展。当学生熟练了抖空竹的一定技术，在表演中得到肯定时，就会激励他们进一步发展的动力，更加刻苦练习，甚至成为他们今后生活必不可少的一项锻炼项目，从而养成终身体育的良好习惯。
（二）增强视力及才智。抖空竹运动需要表演者精神集中、心气神凝，尤其是在做各种复杂花哨的动作时，眼睛要聚精会神地盯着空竹以观察其方位、运动方向等，并及时反馈到大脑中，大脑根据这些信号作出不同的控制决策，从而控制空竹的运动。可以看出，在抖空竹时，人的眼睛和大脑始终处于高速运转的状态，因此会得到很好的提升，特别是眼睛在空旷的环境中不停地转动，可以很好地增强视力。抖空竹不断地做各种动作，可以增强人脑的发育程度，特别是处在发育黄金时期的学生，经常抖空竹可以提高学习注意力，帮助提高学习效果。
（三）培养学生合作精神。在学校体育中，学生训练一般是各自为政，特别是武术、艺术体操、田径等项目，老师很难让学生相互指导，共同进步。空竹运动项目在学校体育中开展后，往往是一人运动，多人围观效仿和互相学习切磋，凝聚力很强，学习者进步也特别快。抖空竹运动需要一定的技术性，是学生展示自我的一项运动，技术好、能力强的同学往往容易成为同学们的榜样，并成为同学们竞相学习的对象。为了提升技术水平，学生在相互学习、相互探讨技术中提高了自身的技术能力，培养了同学间的感情，也增强了他们自身的人际交往能力，促进同学间的交流，进一步促进这项运动的发展。
二、空竹运动校园发展的可行性与条件
当前，学校体育课受到场地、器材、师资等方面因素的影响，体育课教学内容单一，学生学习和锻炼各极性不高。空竹运动引入学校，是对学校课程的有机补充，是学校发展特色体育教学的有力途径，它对于学校校园文化建设、学校体育专业的挖掘、师资力量的优化及科研水平的提高等都有着积极的作用，并且也受到学生的欢迎。
（一）空竹运动校园发展的可行性。主要包括两方面：
1.空竹运动教学不受场地、器材及气候等条件的影响。目前，由于高校在不断扩招，学生人数多对学校体育课程的冲击很大，学校用于体育教学的投入严重不足，因而造成了体育场地、设备、师资等课程资源紧缺，影响到体育教学的正常进行。抖空竹以其设备简单、场地要求不高、而且不受气候季节影响，男女生可参与练习等优势成为学校体育运动的新选择。
空竹运动在校园的发展有其各方面的优势，特别是在场地、设备要求上最为明显。空竹运动练习不像足球需要巨大的球场，也不像游泳项目需要游泳池，空竹运动的教学对于学校来说不需要专业的场地，只要学校有空旷的地方就可以进行教学。如果遇到雨季，可以在教室里腾出一定的空间或在外面的走廊及能避风雨的地方进行空竹运动的教学与练习。在教学过程中，由于器材会经常掉到地上给器材造成一定的损坏，那么可以找有草的或地面松软的地方练习，而这一条件在学校中是完全能够具备的。另外，在器材要求上，空竹设备也很简单，一套能够用于教学与训练的空竹大约为人民币40元左右，而且不容易损坏，寿命较长，需要经常更换的空竹线属于低价耗材，学校是完全可以承担的。
2.空竹教学具有易于让学生接受的
特点。空竹运动具有锻炼身体、愉悦身心的作用，加之其入门快，易教易学，还具有娱乐性、观赏性和健身作用，因此很容易受到学生的青睐。相比较球类运动，空竹运动在身体素质方面没有什么特殊的要求，在年龄、性别上也没有什么特别的限制，空竹运动作为学生比较喜欢的一项体育运动，学生在练习过程中，除了掌握好抖空竹的技术动作外，还能体会抖空竹过程中的欢悦，这就使得空竹运动在学生中广泛开展成为可能。
由于体育课选修项目较少，钦州学院在2012级学生中尝试开展空竹运动选项课。结果，选择这个项目的学生远远大于预计人数。在教学与训练过程中，由于多数学生之前几乎没有接触过这项运动，上手没有排球、田径等项目快，但是学生学习的热情特别高。部分曾经玩过空竹或者接受能力较好的学生率先玩起了花样，引来众多同学的围观，极大地激起了同学们的学习兴趣。经过一个学期的学习和训练，参加空竹运动选项课的同学都掌握了空竹运动的基本技巧，有的同学还自创出了各种花样，并且在学校校运会上作为表演项目，引来喝彩声和掌声，极大地激起了同学们参加空竹运动的热情，在学校掀起了一场学习空竹运动的热潮。
（二）空竹运动校园发展的条件。虽然空竹运动引进学校体育有其优势，但是作为一项民间体育运动，要被引进学校体育课教学还必须具备一定的发展的条件。
1.师资条件。抖空竹是比较容易掌握的一项运动，即便是没有基础，也可以通过培训让普通体育教师快速地掌握其中的关键要领，并分析出空竹运动中哪些技巧容易进行教学，然后对该项技术进行专门性的练习和研究，就可以完成对教师的培训了。另外，学校也可以聘请高水平者的空竹爱好者到学校给学生和老师进行技术指导和理论知识的传授。同时，制定相关的奖励办法，鼓励教师积极开展相关科研活动，使这项运动在学校快速发展。
2.教材要求。“健康第一”是我们确定空竹教学内容的出发点，但如今空竹运动多在民间开展，在学校作为体育教学内容开展得较少，所以并没有成文的教材资料。但是空竹运动简单易学，而且花样繁多。教师可以根据学生的具体情况以及教师自身对空竹运动的掌握情况自行编写教材组织教学活动。由于空竹运动的爱好者较为广泛，所以学校也可以请抖空竹的爱好者来校进行教学，在此过程中体育老师在旁学习、记录，课后总结经验。教师在上课前也可以通过查阅并整理资料的方式，来组织空竹运动的教学。
3.场地、器材要求。空竹运动在练习时没有特殊的场地要求，不必专门建设场地，也就不存在对场地的维护经费。空竹运动不需要繁琐的运动器材，只要一个空竹便可以开展，而且空竹的费用不高。因此，在场地、器材上学校不需要太多的投资。而学校开展教学活动可以使用比较经济实用的空竹，而且学校有很多空旷的地方可以进行教学。所以，在进行空竹教学时，无论是学校或学生在器材准备上，都不会对学校和学生的家庭产生经济负担。
三、空竹运动校园发展的策略
（一）重视空竹运动发展，强化教学内容。空竹运动引进学校体育，首先要得到学校重视，制定相关的考核标准，加强学科建设发展，组织教师编写相关教材。学校应加强在政策层面上的支持力度，鼓励与支持学生空竹运动的发展，多开展相关活动及比赛，在资金或其他方面给予大力支持，保障空竹活动的正常开展。其次在教学中教师应该根据学生的身体特点为学生设计运动方案，使不同的学生能够根据自己的个性特点参与空竹运动，使空竹运动的发展更加人性化、多样化。
（二）加快培养具有较高水平的师资
力量，编写相关教材。空竹运动作为学校体育的一个新的项目，必然会出现师资力量紧缺、针对性教材缺失等问题，要使校园空竹运动得到较高较快的发展，学校应加快培养具有较高水平的师资力量，鼓励教师积极开展相关科研活动，制定相关的奖励办法鼓励教师积极参与空竹运动及少数民族传统体育运动方面的科研项目，编写相关教材，使空竹运动尽快适应学校体育的要求。学校还应在政策、资金等方面积极支持参加各种培训学习，努力提高自己的技术水平，并加大与其他兄弟学校的交流与合作，提高空竹教学与科研能力。此外，还应该鼓励和支持空竹运动教师深入少数民族聚居地，积极参与民间空竹竞技运动，虚心向少数民族艺人学习，向民间空竹高手学习，以更快更好地提升自己的业务水平及运动实践能力。
（三）营造空竹运动的校园文化氛围。空竹运动要在学校得到较大的发展，必须要努力营造一个良好的校园体育文化氛围，大力弘扬民族传统体育文化，增强同学们的民族自豪感。可以定期举办包括空竹运动在内的一些民族传统体育运动会，使同学们喜欢空竹运动、自觉参与空竹运动，努力提高运动水平，进而促进空竹运动的校园发展。
纵观空竹运动的健身价值和发展条件，其符合了校园体育教学的基本要求，对于提高学生身体素质、增强学生体质及发展民族体育都具有重要意义与价值，因而应大力弘扬民族传统体育空竹运动的校园发展。
【参考文献】
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[5]曹丹.民族传统体育引入学校体育教学可行性研究[J].辽宁体育科技，2008（4）
【基金项目】广西高等学校人文社会科学研究项目（桂高教[2013]4号）
