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思想政治培训方案范文1
关键词：职业技术学院；学生思想政治教育工作；改善
本文为河北省高等学校人文社会科学研究自筹经费项目《高职院校学生心理危机干预体系与工作机制研究》的研究成果，课题编号：SZ2010732
在教育工作事业中，提倡的是“教书育人”“成才先成人”。在我国，各大小教育机构都需重视对学生进行思想政治教育，进行传统思想与相结合的政治思想教育，让广大青少年学生形成正确的价值观、人生观、世界观。作为为社会培养提供大量技术人员的教育机构，职业技术学院在教给学生技术的同时必须对学生进行思想政治教育工作，但由于多方面的客观主观因素的存在，职业技术学院学生思想政治教育工作进行过程中总存在着困难与问题。为给广大奋战在职业技术学院学生思想政治教育工作上的教务人员些许有用的建议，本文就“职业技术学院思想政治教育工作问题的收集与分析”“职业技术学院学生的思想政治教育工作对学生对社会的深远意义”“如何在职业技术学院中对学生进行思想政治教育”三方面进行分析讲述。
一、职业技术学院思想政治教育工作问题的收集与分析
各国各大高校都注重学生的思想教育，并取得了可喜的成果，但在职业技术学院的思想政治教育工作中却存在着较多的不足，下面就此进行对比总结：1.职业技术学院学生思想政治教育在认识上存在着偏差，教育工作者普遍把思想政治教育当成是一门独立的教育课程，与其他教育、与学生的平时学习生活完全脱节，更有甚者，把学生的思想政治教育放到枯燥无味的说教课堂和会议上，完全起不到教育感化学生的作用。2.在思想重视程度上，多数职业技术学院不像高校那样，重视教书与育人同时进行，他们认为技术学院就只需要教给学生工作技能即可。极少甚至是不给学生安排职业思想道德素质培养的课程，取而代之的是大量的技术学习、实习、实践培训和动手能力的培养。学校不重视，学生更是没有思想政治教育的概念，没有综合素质培养的想法。3.还存在着重要的客观因素，职业技术学院中没有高校那样拥有着足够的从事学生思想政治教育工作的师资力量，没有相关的硬件设备，如图书馆中关于思想政治的书籍、提供师生学习政治思想的场所与文物资料等。没有这些外物的支持，学生的思想政治教育工作就无法顺利进行。这些问题存在于职业技术学院中，需要得到重视并逐步改善。
二、职业技术学院学生思想政治工作对学生对社会的深远意义
每间学校都有自己的办学理念，基本上所有的职业技术学院都是以培养学生工作技能，为社会培养提供一批批熟练掌握工作技术拥有多种技能的工作者，这也是职业技术学院的首要任务，从而，职业技术院校就把技能培训与学生就业定为学校的办学教育核心。逐渐地，职业技术学院的师生与学生家长就错认为，这种教育方案只与技术培训有关而跟思想政治教育没有关系。但是“成才先成人”必须是所有教育事业的核心，职业技术学院的学生思想政治教育是必不可少，对学生对社会是有着深远意义的。
首先在学校教学方面的探讨，职业技术学院的办学理念应该定位在：为社会为广大工作岗位培训提供心理健康、职业道德高尚、积极向上、工作技能高、技术过硬的劳动者。但是很多院校将大量甚至是全部的时间精力投放到学生的技能培训就业指导方面，而完全忽略了学生的思想政治教育和职业道德的培养。因此，技术院校要在教育思想上纠正错误的想法与做法，结合实际，制定合理的教育方案，致力于培养思想健康、职业道德高尚、技术过硬的工作岗位所真正需要的人才。
另外在学生学习态度方面的探讨。跟许多高等院校相比，职业院校学生的综合素质、学习能力与知识基础还是相对较为落后的，对自己的职业设计也是较为缺乏长远考虑的。他们一心只想着早日完成学业走出社会“去闯荡江湖”。
他们要么就是只对技术课程感兴趣，努力学习，为求一门安家乐业的技术本领，对思想教育类的课程完全在意；要么就是觉得所有课程都无趣无味，只想混过这二三年，拿到结业证书。由此可见，技术学院学生的思想处在这样极端的境界，要想改善这种现象，就要合理地给他们安排思想政治教育课程，教给他们工作技能之外的思想政治，在潜移默化中纠正他们错误的人生观、价值观、世界观，让他们对自己的未来作出远大的设想，成为思想道德高尚、技术过硬的新时代所需要的人才。
三、如何在职业技术学院中对学生进行思想政治教育
思想政治培训方案范文2
“05方案”实施10年来，独立学院对思想政治理论课重要性的认识逐步形成共识、课程建设趋于规范、教师队伍已经形成。仍存在着教师队伍整体素质亟待提升，制约思想政治理论课实效性的瓶颈亟待突破，思想政治理论课改革亟待深入等问题。需要坚持高校思想政治理论课建设的基本原则，规范思想政治理论课建设的管理，准确把握高校思想政治理论课建设的目标任务，拓展高校思想政治理论课建设的内容体系。
关键词：思想政治理论课；“05方案”；建设标准；创新计划；独立学院
DOI：10.15938/ki.iper.2016.06.012
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1672-9749（2016）06-0055-04
高校思想政治理论课是进行社会主义核心价值观教育、帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的核心课程。高校思想政治理论课程改革新方案（简称“05方案”）实施的10年（2006-2015），也是独立学院设立发展壮大的10年。10年来，独立学院思政课紧密结合人才培养需求，在设立中发展、在改进中加强、在实践中推进，积累了许多宝贵的经验，思政课教学的良好基础已经形成。尽管这项工作目前仍处在改革发展阶段，但思政课教学已然成为落实立德树人根本任务的主渠道，是独立学院意识形态工作的重要方面。
一、独立学院思想政治理论课“05方案”实施10年的主要成效
10年来，独立学院思政课在课程建设、师资队伍建设和机构设置等方面取得了较为明显的实践成效，对独立学院思政课重要性的认识逐步形成共识，并形成具有一定特色的经验特点，有力地促进了独立学院大学生的全面发展。
1.对思想政治理论课重要性的认识逐步形成共识
顺应高等教育办学机制与模式的探索和创新而产生的独立学院，在其试办初期，对思政课设置的问题虽没有做具体规定，但教育部已明确要求，“独立学院要建立党、团组织，积极开展党、团工作，思想政治工作”。[1] 其实，早在1987年《关于社会力量办学的若干暂行规定》中就已经明确：“社会力量办学是我国教育事业的组成部分”。为确保民办高校贯彻党和国家的教育方针，培养合格的建设者，1996年原国家教委明文规定“政治理论课作为高等教育学历文凭考试全国统考的课程”。2005年高校思政理论课“05方案”实施伊始，教育部明确规定：民办高等学校的课程设置，按照本规定执行。[2]为规范独立学院办学和管理，教育部强调，“独立学院及其举办者应当贯彻国家的教育方针，坚持社会主义办学方向和教育公益性原则”。“独立学院使用普通高等学校的管理资源和师资、课程等教育教学资源”。[3]这些都为独立学院组织实施思政课提供了政治条件。随着办学规模不断扩大，多数独立学院的董事会、管理层逐渐认识到：思政理论课是巩固在高校意识形态领域指导地位，坚持社会主义办学方向的重要阵地。[
2.思想政治理论课课程建设趋于规范
10年来，独立学院思政课建设按照“05方案”实施要求和《高等学校思想政治理论课建设标准》，全面加强和改进思政课建设，深入推进中国特色社会主义理论体系进教案进课堂进学生头脑。初期教学基本上是套用公办学校的模式，统一使用规范教材和5T课程教学大纲，合理安排学分、课时、理论教学和实践教学。机构设置从教务部门负责聘请授课教师上课到设立思政教研室，再到专门成立二级教学机构，领导体制和工作机制逐步健全，齐抓共管格局的进一步形成，思政课教学越来越受重视和关注，教学管理趋于制度化和规范化。图书室、人文社科实验室、思想理论教育资源网站等教学资源建设不断完善，满足教学及办公需要。专兼职教师队伍规模不断扩大，结构进一步优化，整体素质和教学水平明显提高。基于独立学院师资聘用特点，专任思政教师在6-15人之间，基本保证了思政课教学和教学研讨的开展。思政课专项建设经费保障从无到有，有力地推进了思政课课程建设改革和教师队伍培养。教育教学效果不断提升，对思政课的认同度和满意度明显改善，为维护独立学院改革发展稳定大局作出了贡献。
3.思想政治理论课教师队伍已经形成
目前，独立学院思政理论课形成了专兼职相结合的教师队伍，尽管目前这支以“80后硕士”青年教师为主体的专任教师队伍，相对于公办高校来说力量还比较薄弱，但在一定程度上，已经成了独立学院具体实施思想政治教育的生力军。以广西9所独立学院为例，10年来，广西在加强思政课教师队伍建设方面采取了多种措施，经过系列培训、研修和集中备课会的学习，以及各种比赛的锻炼，这支队伍逐步走向成熟。据笔者统计，近年来，广立学院自有专任思政课教师队伍获得广西高等教育自治区级教学成果三等奖2项，广西高校思政理论课教学基本功暨“精彩一课”比赛一等奖1项，入选广西高校优秀中青年骨干教师培养工程1人、广西高校优秀中青年思政理论课教师择优资助计划1人、广西高校青年教师教学业务能力提升计划6人。
二、独立学院思想政治理论课建设面临的困境
思想政治培训方案范文3
关键词：新形势；医院思想政治工作；创新探讨
目前随着我国社会不断的发展和医疗改革进程的逐步推进，医院职工思想道德和价值取向产生了很多新变化。新医改方案的主要实施者是医生，医改的效果是由医务人员决定的，医务人员的个人素质和职业道德将制约新医改方案的落实，也给医院的思想政治工作带来了新变化。所以医院思想政治工作的创新研究是医院管理者要重点研究的课题。
一、新时期医院思想政治工作的重要性
随着新时期社会经济不断的发展和医疗改革的逐步深化，人们的思想道德和价值取向产生了很多新变化，加上医院人事和分配制度等综合改革，激发了经济矛盾和冲突，医院职工出现了各式各样的问题：第一，随着新医改方案的推进和分配制度的改革，专业技术人员评聘分开，同岗同酬趋势愈演愈烈，过去的利益群体出现分化的动态变化中，职工的需求向差异化发展，片面追求经济效益的，服务质量降低，将医疗服务当成牟利的手段，收受红包，全身心的扑到利益中去；第二，责任心和归属感不足，觉得医院的发展和自己无关，每天上班混日子，不思进取；第三，不配合医院的内部改革和管理。只想做轻松舒服的工作，不愿意为医院做贡献、认真为患者服务；第四，医院专业人才匮乏。很多人嫌弃薪酬低，工作量大，总是频繁的跳槽。如果不能正视上述问题并寻求解决的方法，不但会严重消弱医院职工队伍的工作热情和效率，也将制约医院的长期稳定发展。
二、新形势下医院思想政治工作的创新探讨
（一）工作思路上的创新
结合医院职工的内在需要制定思想政治工作的方针，充分运用创新思维，让思想政治工作跳出传统的窠臼积极配合新时期的变化。新医改突出“公益性”，原则，即医药卫生事业要为人民服务，以保障人民健康为重点，所有人都享有基本医疗卫生服务为工作的出发点和落脚点，无论是改革方案设计、卫生制度还是服务体系建设都要根据公益性的原则来开展。具体来说要做到以下几点：第一，以人为本。医院全体职工都要秉持“病人至上”的服务模式，将医院的建设发展和人民群众提供医疗服务有机结合起来；第二，现代化思维。医院的领导干部要不断通过现代的先进管理模式，增强思想政治工作的作用；第三，积极主动。提倡多运用创造性思维，求真务实，工作时积极主动，结合实际情况主导工作。思想教育要联系实际、贴近生活，从职工的角度进行有效的思想政治教育；第四，竞争机制。医院思想政治工作要改革创新，就应该转变固定的教育方法，注重综合效应的创新。把思想政治工作和新时期的医疗形势、医院发展计划联系起来全面考量。
（二）机制和内容上的创新
思想政治工作是项复杂的庞大工程，需要动员全员的力量。坚持党政工团双管齐下，打造以政工为主导的干群分工的思想政治网络，保障思想政治工作的及时有效。不断强化领导干部的思想政治工作的责任感，提高思想政治工作者的政治理论知识和领导调配能力，不断发展新生力量，优化思想政治教育效果。医院思想政治工作内容也要符合工作的内在要求，集合医疗改革的进程融入更多新内容。将思想政治工作和医疗服务、优化改革、机制等工作融为一体，实现综合效应。进行思想政治工作的过程中也要有目的的开展文化技术培训，将学习教育和文化活动有机结合，塑造医院良好的形象和声誉，强化职业道德建设，让医院职工在良好的大环境中逐渐被感化，从而提升职工队伍的思想素质。
（三）工作方法上的创新
医院思想政治工作方法创新也要注重利用先进科技手段，让思想政治工作层面不断扩充，从被动接收变成主动吸取，理论联系实际，切实解决工作中的问题。思想政治工作要紧跟改革的流程，延伸服务的方向。要将思想政治工作的指导性融合到管理机制里，激发职工的责任心和归属感。可以多组织举办内容丰富、形式各异的教育活动，譬如创办诚信医院、职工专题教育、争当青年模范等，利用院刊、宣传栏等媒介，积极宣传模范人物的先进事迹，打造一个良好的氛围。让医院职工在侧面教育和正面教育中得到启发和收获，从而培养正确的思想道德和价值观。将医院职工和把医院的发展联系在一起，提高思想政治工作的人性化教育，积极引发职工心理上的共鸣和思想上交流，形成认同感从而实现思想政治教育的最终目的。
（四）监督考核上的创新
真正落实思想政治工作就要不断完善改革医院的管理和监督考核机制，将医院精神文明建设和思想政治建设齐抓共管，建立健全内外协调的管理机制，不断完善现行的监督考核机制。开展考核工作时，充分落实医院的社会满意度调查、随访出院患者的健康情况、经验座谈会、外聘监督员等各种方式，并由此制定客观合理、细化量化的考核模式，开展科学的的综合考察。此外，考察的内容上，要提高奖惩力度。例如把考核结果和职工的奖金收入、职称升迁、出国进修等内容挂钩起来，全面而直观的体现出思想政治工作的积极作用。要对努力上进、无私奉献的医务职工给予表扬和奖励；对不思进取、以医谋私的医务职工大力的惩罚批评。这样一来，才可以让思想政治工作紧跟医院的发展步伐，营造一个惩奖结合、公平竞争的医院良性发展环境。
综上所述，随着创新改革的推进，创新成效也逐渐提高，医院思想政治工作的创新要求也在不断增加。医院要在思想政治工作的实践中积极运用创新思维模式，在改革过程中多积累经验教训，为医院持续稳定的发展奠定基础，在发展医院的过程中让思想政治工作发扬光大。
参考文献：
[1]赵荣.关于用科学发展观创新医院思想攻治工作的思考[J].中小企业管理与科技，2009(25)．
[2]李琳，冯志凌.医院青年思想状况调查分析[J].湖南医科大学学报，2011(06)．
思想政治培训方案范文4
Abstract The vocational and technical education of higher education is based on the market as the guidance， cultivate the social needing of high quality， high skills， applied talents. Students ideological and political quality cultivate higher vocational talents， affects the improvement of the overall quality of the contingent of talent in our country. Underachiever present situation of the ideological and political quality education in higher vocational colleges， is the touchstone testing the success of ideological. Therefore higher vocational colleges must attach great importance to strength the research on the underachiever problem of ideological and political quality promotion， in order to enhance the effectiveness and pertinence of the education.
Key words higher vocational education； ideological and political quality； cultivation of talents
高职学生思想政治素质是高职人才培养目标的重要组成部分，在人才培养目标中占首要地位，关系着高职院校人才培养质量的高低。高职院校后进生的思想政治素培养的高低，直接影响高职院校人才培养质量的好坏。高职生后进生因在心理素质、时间观念、责任观念等问题比较突出，深刻影响到了高职教育产教融合教育模式的深入发展，也影响到了校企合作的发展，因此加强对高职院校后进生思想政治素质整体提升和转型研究，成为高职思想政治教育需要亟待解决的问题。
1 拓展思政教师教育职能，开展“帮扶结对”教育
高职院校思想政治理论课教师担负着学生思想政治素质目标培养的重任，是学生思想政治灵魂素质的工程师。任课教师，在坚持传统课堂教育的同时，将职业教育理念融入到后进生思想政治素质提升工作中去。依据现代“学徒制”职业教育理念，思政教师以高职后进生为载体，开展“结对帮扶”教育，有效地针对学生个体情况量身定制思想政治素质提升方案。
一是深化教师密切联系学生职能优势，深入后进生中做学生的良师益友，从学生最关心的问题、学生的困难、思想困惑等方面入手，寻找影响学生思想素质提升的根源或因素，为下一步教课教师制定学生个体培养方案打下坚实的基础。在掌握第一手资料的基础之上，有针对性地对高职后进生进答疑解惑，逐步摸索地培养和提升其政治素质有效路径。
二是发挥辅导员密切联系学生的优势，将辅导员吸纳到思政教师队伍中来，赋予思想政治教育以服务学生的职能，打破传统理论传授模式。将情景模拟融入思想政治素质提升过程中，以解决学生情感需要、心理发展问题、职业发展为抓手，重点培养学生职业心理素质，职业判断问题，职业分析问题能力等素质。将这些问题的解决融入到高职后进生个人素质提升方案中去，突出有效性和可操作性。加强对辅导员或班主任队伍的业务培训，采取将职业教育和思想政治素质提升同时并举的策略，做到既要满足企业（行业）的需求，又要满足学生自身能力提升的需要，主要通过长期培训和企业挂职锻炼的形式提高加以提高。辅导员（班主任）需要建立高职后进生思想政治发展档案，分同步阶段制定不同解决策略。
三是发挥企业的育人功能，让企业师傅参学生素质提升工程。通过校企合作平台，利用企业人力资源优势，选聘政治素质高、业务能力强且愿意参与学生思想政治教育工作的师傅纳入学校师资队伍建设，通过他们将企业优秀的文化带入“厂中校”课堂中去，努力提升学生自身道德修养和政治素质，形成科学的人生观和价值观。
高职院校思政教师队伍整体提升需要与职业教育相适应，将高等职业教育的文化传承、服务社会、科学研究、与人发展等职能融入到思政教师队伍内涵建设中来，吸收现代学徒制的优势，强化对高职后进生思想政治素质培养工作。
2 强化专题教育模式，重在“接地气”、“塑灵魂”
专题教育是思想政治教育模式改革的重要方向，也是提升学生思想政治素质的重要渠道。加强专题教育研究，成为提升后进生思想政治素质的重要领域。需要不断拓展思想政治理论课教育专题的内涵和形式，强化其育人的重要功能。
任课教师依据课程标准、教学大纲以及高职学生整体思想状况，尤其是后进生思想政治素质水平，确立课程专题教育设计和内容编排，将企业或行业对职工思想政治素质目标要求纳入专题整体设计，做到既要体现整体需要，又要强化个体情感教育，达到“接地气”、“塑灵魂”的目的。
“接地气、塑灵魂”需要从职业教育特点、高职院校后进生的思想特点入手，寻找思想政治素质提升的突破口和培养路径。
一是强化后进生思想动态针对性掌握，加强社会不同思想潮流对高职院校后进生的思想影响研究，理清影响高职院校后进生思想政治素质的思潮和主体因素，以问题为导向寻求解决问题应对方法和策略，不断强化对高职后进生的针对性专题教育。
二是加强任课教师与企业行业的交流，制定思想政治素质培养的标准，明确思想政治素质提升的领域。邀请有关用人单位参与专题目标设定及案例教学的恰当运用，融企业入职业教育理念和策略。依据高职后进生的自身情况，组织学生参加由企业或行业文化或者职工专题教育活动，以增强学生切身感受，不断影响学生的人生观和价值观，增强其对社会主义核心价值观的认同，增强自我学习和提升的自觉性和主动性。
三是加强思政教师“双师”化教育，打破职业教育的传统观念。思政教师应从学生职业发展丰富相关知识，拓展教育视野，深入企业一线工作，进行历练和锻炼，做到“打铁还需自身硬”，具备当“师傅”的各项“硬”条件，从人格教育到职业素养提升等方面潜移默化地影响学生。将工作的“地气”带到对后进生的教育感化和素质提升工作中来，使得教育更加“有血、有肉、有灵魂”。
3 强化跟踪专题辅导教育，建立教育长效机制
思想政治素质的提升是一个长期过程，与人的思想认知、心理素质、价值认同、是非判断、分析能力有着直接的关系。高职后进生个体思想容易受到各种价值观、社会思想潮流的影响，具有多变性和反复性。高职院校后进生思想政治素质塑造的这种复杂性和长期性，客观上需要建立跟踪专题辅导的长效机制。该机制需要任课教师、辅导员（班主任）和用人单位建立畅通的沟通机制，搭建专题辅导教育的有效平台，融入企业发展文化，真正将高职后进生思想政治素质提升落到实处。
辅导员（班主任）、思政课教师和企业师傅长期工作在教育的第一线，是担负后进生思想政治素质提升转型的主力军。客观需要企业（行业）通力配合，完成学生思想政治素质提升工作：
一是选择由素质优秀的学生、优秀企业员工和后进生组成学生思想政治素质提升小组，定期开展思想认识问题讨论，着重培养后进生分析问题、判断问题的能力和增强价值认同感。任课教师或辅导员（班主任），全程参与讨论和记录，正面引导学生思想争论，根据每个人不同程度的表现，修订每个后进生的思想政治素质提升个体培养方案，以增强方案的针对性和实效性。
思想政治培训方案范文5
关键词：创业；导向；大学生；思想政治教育模式
提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，始终是高校思想政治教育工作中最重要的努力目标。对于该怎样将创业教育融入到大学生的思想政治教育中，是全面实现新时期大学生思想政治教育指向，而且也是培养高素质人才的重要需要，同时也非常的贴近学生的实际需求。那么，加大探析大学生思想政治教育与创业教育，对在大学生思想政治教育中的实施创业教育的具体策略进行积极的选择，最终使得大学生思想政治教育在实施创业教育中全面的发挥其重要作用，这就是我国新时期大学生思想政治教育的重要课题与目标。
一、目前大学生创业教育现状
对于创业教育来说，从广义上来讲，创业泛指开创了新的事业；从狭义上来讲，创业是指创业者为社会提品或者是服务，来进行风险投资工作，最终获取利润的过程。目前在我国，大学生创业是随着着大学生找工作困难的现象突出的，据相关教育领域的专家表明，高等教育必须要以创业教育来作为替代品，成为整个教育事业的顶峰，这样才能从根本上解决大学生就业难的问题。但是，对于这个过程往往会有所倾向，一是会导致无限的扩大创业教育价值，最终导致其本身与素质教育、创新教育相一致；二是过于将创业教育的功能趋向于狭义化，总是客观以为创业教育是“企业家”速成教育，最终将经济效益放在第一位，教育水平下降。
二、基于大学生思想政治教育的“纵向扩展”创业模式
1.启发大学生的创业意识
在教育过程中，要注重大学生创业意识的启发阶段。因为创业意识启发阶段是整个创业教育的萌芽阶段，主要的教育对象还是大一的新生。在培养创业意识启发环节时，要着重强调浓厚创业氛围，可以采用组织学生参加创业讲座，并且寻找成功创业的典型案例鼓舞学生，与此同时加上实践的演练，可以组织学生参观创业过程，这样可以避免枯燥，同时还激发其创业的热情。学校可以组织学生参加创新创业大赛，同时可以使他们的理想变成周密的创业行动方案，更加的坚定了他们的创业信心。对于成功创业的典型人物和典型事迹来说，是最好的素材，要多采用例子激发学生创新、独立、敢为的意识。最后，适当的将职业生涯规划的相关课程很好的融入创业意识教育，主要是由职业指导教师专门负责，通过采取社会调查、小组学习以及案例分析等形式，最终达到打破传统择业倾向和思维定式，以便更多的学生了解创业、喜欢创业、欣赏创业。
2.培养大学生的创业能力
培养大学生的创业能力主要任务是培养大学生的创业精神，以及其自身的创业品质，而且与此同时还需要传授创业的基本技巧。对于学生来说，要关注国家经济发展、具有强烈的社会责任感是创业精神的重要源头，对于一个国家来说，培养创业精神远远比教授创业知识和创业技能的意义更加完善。因此，对于创业精神还需要更高的科学精神，主要是依靠于独立、顽强的协作精神，更加的依赖于更完善的人格。对于创业知识的传授，主要是要注重其自身的针对性、实用性，然后可以通过创业选修课、创业培训班等形式，进而的来解决市场问题，最终使得学生能够很好的掌握创业初期的基本技巧。在培养中，主要是要针对当代大学生的不良自身素质，学校可以通过各种实践活动，最终保证学生在模拟创业过程中熟悉创业的精神，而且可以增强大学生的创业的信心。
3.实施大学生的创业计划
最后一个教育培训模式就是，要对大学生的创业计划来进行实施。对于这一阶段来说，主要的重点是要积累和检验创业知识，而且要切合实际的实施创业计划。对于学校来说，可以创立创业培训基地来对创业活动进行深入的开展。导师是最为重要的环节，可以创造出有效的创业教育新模式。对于那些学校对创业准备较为不充分的情况，但是学生有很强的创业意识，那么导师要积极指导学生利用假期实习期间来开展广泛市场调研，并且制定适合的营销方案，等最佳的时机再对其付诸行动。
三、大学生思想政治教育中实施创业教育的策略
1.调整思想政治教育的目标，培养创业素质
在对大学生的思想教育实施过程中，先要对大学生的思想政治教育目标来进行调整，要培养好大学生的创业素质，同时要将其纳入到大学生的思想政治教育目标体系中。对于大学生的创业素质教育来说，其内容主要有创业的意识、精神、能力以及品质等等，只有对大学生的创业意识进行良好的培训，才能使得大学生树立起正确的世界观、人生观以及价值观，最终有利于帮助学生增强理想的信念教育化模式。同时，良好的创业精神支配着每个人对于创业实践活动的态度以及行为。在对大学生进行创业教育活动中，首先，对于学校要有意识地去试着培养学生艰苦奋斗精神，以及锲而不舍的创业思想。而且，创业教育同时大大的增强了大学生的道德品质，提高了学校对于诚信教育的科学性以及实效性。创业能力的培育以及其未来的发展，终究会与创业实践和社会实践相契合。最后，对于大学生的思想政治教育来说，必须需要大量的社会实践活动，那么，对大学生在思想政治教育活动中适当的引入创业活动，不仅仅可以使学生在实践活动中不断的锻炼分析问题，而且还可以提高学生的解决问题能力。因此，创业品质就是指大学生的创业心理品质，因为创业教育大大的有助于培养大学生的开拓精神、创新精神、艰苦奋斗精神，最终使大学生形成良好的心理素质和健全的心理品质。
2.全员接受思想政治培训，做好扶持工作
对于学校来说，可以通过强化思想政治教育来做好优化创业教育环境，并且高校思想政治工作队伍成员要进行很好的思想政治培训工作，做好扶持的工作。对于高校来说，可以通过进行分期分批来组织学生，在形成工作队伍小组来进行外出创业教育培训。然后，在学校内部要举办培训班，有助于对所有思想政治工作者培训。除此之外，主要是学生的工作团队，需要经常的开展教研活动，导师要多积极向上的鼓励开展专业领域的科学研究。学校还可以开始课堂，经常组织开展创业教育的论坛和讲座，较为优秀的学生多做演讲。而且，导师要能及时地排除学生心理上的顾虑，耐心的给予积极的鼓励和支持，在需要的时候提供专业的指导和帮助，这样才可以在无形之中营造出宽松、积极的创业氛围。最后，对于学校的资金使用，要面向科学创新方面倾斜，多给予创新性的教学和科研活动。
3.依托思想政治的教育途径，实施创业教育
首先，要做到在思想政治的理论课程中，积极有效的灌输创业教育机遇。在这个过程中，进行思想政治理论的教学中，做到以人为本的思想，同时还需要灌输新的教学理念。对于创业型的人才要以教育作为目标，要注重大学生的自身素质培养，这都是整个教育环节的科学使命。要通过思想政治理论的教学课程，使得学生能够感受到整个国家的奋斗感，这样才能更好的培养出广大学生的爱国情感与使命感。其次，要做到在日常思想政治工作中将创意教育有效的渗透到其中。主要是导师要将辅导工作做好，积极开展党团的活动，为创业教育创造出日常氛围。通过对于优秀影片的观赏，有助于提高学生的思想政治教育理念，更好的满足学生的需求，使得思想教育工作更好的执行到创业中。最后，对于社会实践来说，它是创业实践活动类型的最高地位，主要是为了提高学生全面的创业基本素质。因此，在实践过程中，其一是增强了学生对创业的切身感受，其二是使学生尝到成功的喜悦，而且在以后的成功中鉴定了信心，最终达到不断的巩固自身的人生理想和信念。那么，在思想政治教育的社会实践活动中，学校要积极的开展创业教育，同时也要组织开展多种形式的创业实践。学校可以根据教学内容和教学要求，抽取假期或者是学生的课余时间，来参与与创业有关的专题调查活动，并且要鼓励写调查报告，对其过程进行总结经验。还可以通过定期参观本地某一企业的方法，这样有助于了解分析其兴衰成因，在此过程中要进行换位思考，才可以充分发挥创业思维能力，为企业出谋划策。只有做好以上实践工作，才能使学生既能非常直观地了解创业过程，还可以能提前接触熟悉社会，使得他们拥有了大量的社会经验。
综上所述，过分析当代大学生思想政治教育工作的新变化及大学生创业教育的意义，找到两者的相关性，这样才能更好的培养大学生的思想政治教育。在其过程中，很好的融入创新模式，促使在创业的导向下更好的学习思想教育，使得学生们获取积极向上的观念，这是增强高校思想政治教育实效性的有效途径。
参考文献
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[2] 李志超.基于创业教育理念的大学生思想政治教育创新探讨[J].时代教育（教育教学版），2012（7）.
思想政治培训方案范文6
对国有、集体、外资企业等大型企业而言，做好思想政治工作，是保障企业发展的方向，保证企业核心思想与我国的社会主义政治思想相统一的关键，也是确保企业的发展符合我国社会主义建设要求的基础。企业政工师不仅担负着企业员工思想政治教育的重要任务，同时肩负着完善企业核心文化、统一企业员工思想、增强企业凝聚力、协调企业与员工以及员工与员工之间的关系、调动企业员工积极性的重要使命。同时，企业政工师对国家相关精神思想、方针政策及发展方略的准确把握，能为企业发展、企业核心文化与价值观的形成提供良好的思想政治引导，为贯彻落实国家相关思想精神、方针政策提供思想保障。
2提高企业政工师自身修养的有效途径
基于企业政工师在企业发展中的重要性，加强企业政工师的自身修养，提高其工作能力、工作效率，对推动企业长期、稳定发展具有重要意义。
2.1加强政治学习，提高企业政工师思想政治素养
对企业政工师而言，思想政治素养是最基本的素养，同时也是企业政工师在工作中能良好发挥自身价值的基础。因此，提高企业政工师的自身修养，首先要加强政工师的政治学习，从而提高企业政工师的思想政治素养。企业政工师不但要扎实掌握社会主义思想政治体系的基本理论知识，还要随国家政策的改变与发展，不断对自身思想政治素养进行提高，同时，要能够准确把握、解读国家方针、政策的精髓，领会其内涵，从而引导企业思想的良性发展。
2.2加强业务培训与考核，提高企业政工师业务素质水平
企业政工师作为企业的专职人员，其业务素质水平直接关系企业政治思想工作的质量，因此，要加强企业政工师的业务培训，不断巩固和提高其业务素质。通过合理的考核机制，对企业政工师的业务素质水平进行考核、评估，准确掌握其真实的业务素质水平，结合相应的奖惩机制，督促、激励企业政工师提高自身的业务素质水平，将理论知识与业务实践能力相结合，确保企业思想政治工作的有效进行。
2.3加强科学文化学习，提高企业政工师的文化修养
企业政工师的知识量储备及个人文化修养，是确保政工师在工作中保持思想灵活，轻松应对工作中各种困难与问题的关键。企业政工师要自觉加强科学文化的学习，广泛涉猎多方面的科学文化知识，在扩展自己知识面的同时，开阔思路，提高自身剖析问题、解决问题的能力，要接多触、学习新技术，如计算机操作、网络应用等，使自己工作创新能力得到提升，进而有效地提高开展工作的能力。
2.4积极调整心态，提高企业政工师的心理素质
企业政工师在日常工作中应积极进行自我心态调整，在面对压力与工作中的突发状况时，确保冷静、良好的状态来思考解决问题。加强企业政工师心理素质，使其能在面对工作中的冲突时，保持情绪稳定，并采取积极的态度与合理的方法，耐心说服教育，从员工角度出发，针对性的解决问题，充分发挥自身的工作职能。
3提升企业政工师工作能力的有效途径
3.1从员工实际出发，提高政治工作的针对性
现代企业员工的思想呈现出个性化的发展趋势，尤其是年轻一代的员工，对其开展政治工作时，凭借以往经验是远远不够的，要认识到员工思想的差异性，通过多渠道充分掌握每个员工的思想状态，采取针对性的措施，多角度的开展政治工作。同时，要对每一位员工给予足够的重视，确保员工在心理上产生认同感，使工作有效的开展。
3.2积极改进工作方案，加强工作方式的创新
跟从国家政策的变动对工作方案进行改进，调整工作思路，始终把握国家政策的动态变化，充分发挥自身职能，结合国家政策对企业思想进行充实和优化，将国家政策的思想精神融入到员工的思想政治教育中，提升员工思想政治层次与水平。同时，要不断加强工作方式的创新，开展形式丰富多样的思想政治工作，吸引企业员工，将思想政治工作融入到企业活动中，提升工作效果。
3.3加强人文关怀，拉近与员工距离
企业思想政治工作要坚持“三贴近”（贴近实际、贴近生活、贴近群众）原则，要求企业政工师认真关注社会生活实际中普遍、突出的问题，主动加强与其他部门及人员的交流沟通。深入了解员工的所思所想，掌握员工在生活、工作中遇到的困难，多渠道帮其解决问题，加强员工的人文关怀，拉近员工间的距离，真正成为企业员工的贴心朋友，为顺利开展工作创造良好条件。
4结语
