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现代文化的内容范文1
中国的传统文化经历了几千年的历史，具备了深深的历史浓情与民族特色，它经过数千年的演化具有更加独特的历史感。现今，越来越多的国外的设计大师都开始关注中国的文化，努力的把中国文化有机的融入其设计风格中去，开展现代室内设计的新篇章，中国传统文化的融入，不仅加大了现代室内设计中设计的意蕴，还有助于传承中国的传统文化。那么，如何将这些具有中国传统特色的文化有机的溶入到现代室内设计中去，就成为了中国现代室内设计首要要解决的问题。
一、中国传统文化与现代室内设计的关系
中国的传统文化凝聚了中华名族上下五千年的历史进程，其意义之深远，智慧之广大是一般国家所不能比肩的。中国传统文化具有地域性与民族气息，正是目前现代室内设计所欠缺的。
（一）中国文化的特点
对于中国传统文化来讲，它的特点具有很强的社会代表性，其特点有以下几点：
1. 从中国的历史中我们不难看出，中国传统文化更多的是一种精神层面的需求。中国这五千年以来，虽说是以农业生产为主，但其与西方国家同期相比，中国在其精神文明方面的建树明显高于同期的西方国家。所以，在中国，更加的适合现代室内设计的发展。
2.中国的传统文化思维方式更加适合现今社会的可持续发展道路。中国的传统文化思维主要是以实践为主，轻分析重综合。中国是一个讲究综合素质的国度，特别是物质文明世界在向精神文明过渡发展的过程，更是受到了人们群众的广泛关注。在整体的思想精神认识上，中国式的思维方式与传统文化更加适合人类的生存与发展。再加上中国式的思维还讲究的阴阳融合之道，相信万物的变化均离不开阴阳的变化，所以，中国式的思维能为现代室内设计行业发展提供良好的施展舞台。
（二）现代室内设计的特点
由于现代生活物质生活水平的不断提升，使得人们越来越注重生活的质量，室内作为一个人主要生活的空间保证，其设计安全性就成为了大家关注的焦点。现代室内设计的具有特点如下：
1.现代屋内设计与人们的身心是密不可分的。由于室内设计关系到人们的身心健康，所以室内环境的好与坏，直接影响着人们的生活质量。室内光线影响着人们的眼睛，湿度、温度、环境质量关系着人们的身心健康，以及室内设计的颜色、图案、质感都是在潜意识的影响人们的心理。所以说现代室内设计是与人有着密不可分的关系的。
2.现代屋内设计集中了生活中的所有美学。室内设计体现了人们在日常生活中的所有美学，如建筑、绘画、摆设、插花等等多方面的美学都是与之分不开关系的。室内设计的设计手段和语汇不仅体现于空间界面的形体美、也体现于装饰工艺美。作为集合这些多种元素设计的综合场所，室内空间摆设很显然早已成为了表现这些元素艺术性的一个有效平台。近年来室内设计中软装饰设计的兴起便是一个很好的说明。
3.室内设计变化更新快，技术手段新。对于室内设计来说，其具有着更强的灵活变化性，它对所有的建筑更新都要迅速的多。室内设计的风格也是百花齐放，种类繁多，在设计技术方面要求也很高。现代室内设计的思维具有一定的前瞻性，在做室内设计时可以适当的采取动态设计，可以有效的预见可能性的生活方式变化而引起的室内空间设计变化，因此要求界面构造、选材及施工等都要适时更新。
4.现代屋内设计具有先进的科技含量。由于现代室内设计具有更加开放的设计原则与模式，所有在设计室内时，就需要更高的科技含量。现今的室内设计往往需要利用最先进的网络电脑软件，与利用市场上新先进的材料综合利用才能完成设计，所以其具有更高的科技含量值。
5. 现代屋内设计具有独特的设计个性。对于现代室内设计来说，由于其涉猎的方面较多，使得它的设计具有相当的综合性质，但就其室内设计的作品还是具有着单一性，所以现代的室内设计能够比较全面的体现出当代人的价值观与人生观，从屋内的设计就能够看出房主的审美情趣与其对待生活的态度。再加上由于现代设计技术手段的多样化，使得现代室内设计的元素更加丰满，具有更高的艺术水平。拥有这种现状的现代室内设计使其的发展更加具有空间性。
（三）中国传统文化与现代室内设计的关系
从上述的讨论中，我们不难看出，现代室内设计的特点与中国传统文化是有着密不可分的关联的。中国传统文化的特点正好与现代室内设计的特点不谋而合――中国文化主要讲究的是文化归属与精神层面的结合，它的这点正与现代室内设计的未来发展方向站在了同一个轨道上，现代的室内设计最主要的体现价值就是符合人们在精神层面要求。人们对物质的无需化，使得人们更加重视精神的需求，而中国的传统文化正是符合了现代室内设计的本质出发点。
中国传统文化还讲究继承，与走可持续发展的道路，这些特点都与现代室内设计的要求符合，多年来室内设计继承与发展，造就了现今室内设计的新文明。所以说，现代室内设计是与中国传统文化有着密不可分的联系。那么，究竟怎样把中国传统文化融入到现代室内设计中去，让二者都可以得到顺利的发展就成为了许多专家研究的重点了。
二、中国传统文化在现代室内设计中的应用及意义
（一）中国传统文化在现代室内设计汇中的应用
1.作为现代室内设计的设计师，不仅仅要考虑到设计风格的独特，更应该从住客的思维方式上考虑设计的可行性。中国传统文化注重思想上的意蕴，这种思维上的艺术在对设计方面的创作有着深远的影响。在中国，意象思维能够在特殊与具体的领域去把握真理，具有活泼、不滞留的特点，更加有助于人类悟性的增长。思维的意象一直潜藏在人们的潜意识当中，一个有渲染力、有感情的思维意念，能够超脱任何的阻力，不会对人与人的交流产生任何的影响，甚至会使人们达到更高一个阶段的交流。如果能顺利的将这种意向思维与现代室内设计的创作有机的结合在一起，很有可能会有意想不到的效果。为室内设计带来新的变革。下图就是具有中式风格的“御膳宫”的外景图（如图1所示）。
2.合理的运用传统建筑元素与文化背景。现代室内设计要合理的运用现今已有的传统建筑与历史文化。设计师要合理的利用这些文化元素，让其能够在侧面烘托出室内设计的氛围，达到意想不到的效果。中国文化渊源流长，其建筑艺术、绘画、书法、工艺都具有个各自的民族特色。如果现代室内设计中引入传统的象棋、瑶琴、宫灯、国画、刺绣、剪纸等等这些具有民间工艺的设计，就会使得整个室内具有不同的文化元素。现代的装修风格，古朴的设计方案，这些因素势必会带给人一种焕然一新的感觉。再加上，中国式的元素更适合室内结构的造型，在色调、质感、线条等方面更加给人心里一种温馨、浪漫又不失老套的感觉，使得室内设计行业越走越远。所以，只有合理的将这些传统的文化因素组合在新的情境中，才能既保证了文化的传承，又能够在文化的总体上产生新的象征意义。
3.适当地运用传统符号元素。中国的传统文化在经过数千年的洗礼与凝练之后，具备了更强的文化内涵与民族风俗，在这期间形成的图形与纹饰是具有一定的代表性的，像中国的篆刻、图腾、数学符号、动物祥云图案、雕刻、传统的纹样等等这些符号都具有极强的地域性与民族性的。如果现代室内设计时，设计师合理利用这些传统文化的精髓部分，将这些符号运用到室内的环境中，为室内设计营造一种传统与现代结合的综合体，必然会给室内带来一种截然不同的时代感。但是，我们不要直接的将传统文化“拿来”，要努力对其进行“去糟取精”，将其打散重构，取其精华来溶入室内设计中。合理地将传统文化符号运用到现代室内设计当中，不仅可以表达历史的文脉与现代生活的延续性，更能将人们所熟悉的传统构件加以抽象或变形，增加装饰效果。
4.采用传统文化的内涵作为陈设设计的核心。由于不同的名族具有不同的审美观、世界观与价值观，而室内陈设又作为室内设计的最重要的表现形式，使得设计师在选购陈设物品时就需格外的小心。陈设的物品贵不在多，而在精。一个正确的陈设在室内设计会起到“点睛”的作用，会为室内增添不少特色与文化修养。
我们要把握好营造室内设计的氛围就要做到：
第一，由于中国传统文化具有深沉而又稳重的个性，使其在陈设烘托室内设计时就要注意要有一个适合的度，如果过分的高调渲染古朴风格，往往会适得其反。因此，现代室内设计风格的精华就在于内敛沉稳且具有古意的中国式设计，要能够体现中国传统的神韵，从而使家具陈设更具古典与现代的神韵。
第二，在现代室内设计的的色彩、色调上，还是以黑、黄、红三种主色调为主，新型的室内装修往往在取材上更加的自然，但是缺乏了古朴的传统意味。新方式的中国式陈设的“新”，主要体现在它对人们新生活方式的表达与把握。它以现代手法演绎着中国传统文化精神，并能为现代人的生活服务，符合现代人的生活习惯。所以判断房屋陈设时，一方面要看是否将中国传统居住文化的细腻情感融入生活，让人一看就容易理解其文化内涵，特别是对中国人，更是有一种亲和力，另一方面还要看是否让我们生活变得更舒适。
（二）中国传统文化在现代室内设计中的重要意义
中国的传统文化为现代室内设计打响了新的号角，为现代室内设计提供了更好的发展空间。现代室内设计如若能够更好的结合中国的传统文化，那么在其未来的发展的路上就扫平了“拦路虎”。其实，中国传统文化与现代室内设计是相辅相成的关系，中国传统文化为现代室设计提供了发展道路的同时，现代室内设计也为中国的传统文化进行了传承与延伸。所以我们说中国传统文化在现代室内设计中具有重要的意义。
三、结束语
综上所述，如果我们想要把中国的传统文化更好的融入到现代室内设计中去，我们首先就要了解文化的历史与发展，只有对中国的传统文化与设计理念做到足够的了解，才能够合理深刻的提炼出更好的意境，为现代室内设计提供参考的价值，形成真正属于中国的现代室内设计风格。
参考文献
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现代文化的内容范文2
关键词：中国传统文化；现代文化；影响
中国传统文化在世界文化中的地位是非常高的，中国现代文学并不推崇文言文，而提倡白话文，是在“五四”这一特殊历史时期形成的。现代文化的发展是以中国传统文化为基础的，虽然两者在表现形式上存在巨大的差异，但本源上却十分接近。
一、现代文学的发展是我国民族审美要求的结果
我国文学的发展史是十分丰富的，在其发展过程中逐渐形成具有中国特色的民族特性。通过不同的形式和角度，能将我国的民族特色、民族性格、民族语言等内容全面地反映出来。于是，在中国文学的发展过程中，人们的审美情趣也在不断的进步。我国的现代文学起源于“”时期，且在其发展过程中，从未摆脱中国传统文化的影响。现代文学在内容上更加注重展现民生问题，并致力于反映我国的民族前途和命运。而从形式上来看，语言、风格、表现手法等都更符合现代人的审美观。随着我国民族文化水平的不断提高，我国与世界文化的交流也越来越频繁，促进着我国现代文化的发展。但是，在其发展过程中，始终不忘中华民族的特性，所以其在世界文学界中能够享有盛誉。“五四”以后的现代文学，在其发展过程中，不仅没有放弃对文学民族化的追求，还积极吸收外国文学中更加新颖的表现方法。在文学变革形式不断发展变化的同时，民族审美情趣也得到了相应的提升。比如，在鲁迅先生的作品《狂人日记》中，就曾吸收外国文学作品的表现方法，但却没有完全受到外国文学的影响。在《狂人日记》中，我们仍然可以看到显著的中华民族特性，所以，中国现代文学是在冲破外国文学羁绊的前提下发展起来的。在现代文学的发展过程中，曾出现过浪漫主义、象征主义等，但由于其不注重民族审美情趣，而是更加关注西方艺术的表现形式和技巧，所以很难在本民族立足。尽管这些表现形式试图在中国有所发展，但由于不符合中华民族的审美情趣，最后都以失败告终。比如，新月派诗群在作品中运用大量华丽的辞藻，将作品的外表装饰得十分美丽，但由于其与中华民族的审美观差距甚远，所以最终还是被时代所抛弃。
二、传统文化在现代文学中能获得较大的发展
虽然我国现代文学的表达手法是从西方文学中借鉴而来的，但其并没有背离我国的传统文化，两者不是对立的，而是统一的。中国传统文化是非常丰富的，对中华民族的影响是非常深远的，不仅如此，中国传统文化对世界文化的影响也是比较重大的。因此，中国传统文化在现代文化的发展中能获得较大的发展。通过对中国传统文化的审视，吸取其中的精华部分，并融入现代文学中，可将其发扬光大。同时，外国文化有其独特的优势，中国现代文学在借鉴其优势时，能将这些优势充分地利用起来，推动我国传统文化的发展，使我国的现代文学具有鲜明的民族特色。我国历史源远流长，历经的朝代很多，无论哪个朝代的文学，都表达了作者对国家的热爱之情，并体现出作者强烈的民族尊严。尤其是在两个朝代交替的关键时期，文人们对这种情感的表达更加急切。现代文学起源于“五四”时期，这个时期正是我国社会改朝换代、动荡不安的时候，文人们主要通过文学作品来表达自己对祖国忠贞不渝的感情，而文学作品的思想则主要受到作者思想的影响。比如，文天祥的《过零丁洋》、屈原的《离骚》、陆游的《病起书怀》等古代文人作品，都表达了作者的民族情怀和爱国热情。而在谭嗣同的《狱中题壁》、庐隐的《或人的悲哀》等现代文学作品中，也都表达了同样的情感。同时，“五四”运动追求自由平等，所以才会反封建反专制。而自由平等思想是中国传统文化的重要组成部分，并不是只有西方国家才推崇自由平等。在现代文学作品中，随处都在贯穿着自由平等的思想，如许地山的《缀网劳蛛》、叶圣陶的《潘先生在难中》等。由此可见，现代文学中所推崇的自由平等，也深受传统文化的影响。随着社会的不断进步，这一思想会表现得越来越明显，所以在现代文学的发展过程中，要继续将中国传统文化发扬光大。
三、结语
综上所述，中国传统文化不仅对中华民族的发展有着重要的影响，且在世界文学中也享有盛誉。我国的现代文学是在“五四”时期发展起来的，在“五四”以后的现代文学发展中，始终与民族的审美紧密的联系在一起，并对中国传统文化进行传承，将中国传统文化贯穿于现代文学的发展中。
参考文献：
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[2]黎保荣.汉语思维对中国现代文学的内在影响[J].晋阳学刊,2015(3):22-36.
现代文化的内容范文3
关键词：现代传媒；中国现代文学；概述；作用
文学的传播途径相对较多，通过对文学传播途径进行研究我们可以发现现代传媒是中国现代文学进行传播的最好途径，其对于中国现代文学的发展有着积极的意义。我国现代传媒在进行发展的过程中对传统的传媒形式进行了颠覆，将传统单一性的媒介传播逐渐向着多元化，兼容性的方向发展，使得现代的传媒产业无论是在传播途径、传媒形式还是传播内容等方面都得到了有效的提升，为中国现代文学的传播奠定了坚实的基础，同时也对中国现代文学进行了有效的鞭策。
一、中国现代文学的概述
（一）中国现代文学的概念
中国现代文学概念与中国古代文学相对应，其的划分应以时间为标准。大部分的学者在对我国文学发展进行研究的过程中都认为中国现代文学应起源于晚清，由梁启超先生带头兴起，通过兴办报纸的方式第一次在中国开始将古代文学向着现代文学的方向进行转变。由此我们可以看出中国现代文学不仅是对中国古代文学的冲击与改革同时其也是中国现代文化产生的坚实基础，为中国现代文化的传播与发展创造了有利的条件。
（二）中国现代文学的特点
我国现代文学与古代文学存在着明显的不同，并且在进行研究的过程中我们可以发现现代文学的特点相对比较突出，通过对现代文学这些特点的有效把握，有利于加深我们对中国现代文学的认识与了解。具体来说中国现代文学的特点包括以下几个方面：首先，现代文学的出现在表达形式上就与古代文学有着巨大的差异，其在语言的表达上开始向着白话的方向发展，并加入了创作者的个人思想以及政治主张等。例如，鲁迅、郭沫若等老一辈的文学创作者，都是特殊时期现代文学的领军人物，通过文学作品的创作对旧社会进行抨击，对中国的革命进行支持。其次，在传播形式上发上转变。现代文学从一开始其主要的传播途径就与报纸、期刊等传统传媒紧密的结合在了一起，并且在不断的发展过程中，中国现代文学一直与中传媒的发展紧密的联系到了一起。最后，中国现代文学其带有着一定的先进性。中国现代文学的产生就是对传统文学的颠覆，其带有着明显的革新任务。通过现代文学的兴起，为广大的文学创作者开辟了新的文学发展道路，使得中国文学的发展向着多样性的方向不断的迈进，弥补了我国传统文学缺乏政治敏感、忽视思想表达的不足。
二、现代传媒对中国现代文学发展产生的作用
（一）促进现代文学的传播
我国传媒在不断发展的过程中，已经逐渐摆脱了最初报纸，杂志等纸质传媒的束缚开始向着多元化的方向发展。就目前而言电视传媒、纸质传媒、网络传媒是我国三大主要的传媒平台，其中网络传媒更是具有着旺盛的生命力，为社会大众提供了一个相互交流，信息沟通的路径。而中国现代文学从诞生开始其就一直依靠于传媒的帮助对文学作品进行传播，因此随着现代传媒形式的不断丰富，中国现代文学的传播方式也得到了有效的丰富，不再局限于纸质传媒单一的传播路径，通过电视、网络等形式现代文学进行了进一步的传播，加大了现代文学的传播力度，使得文学创作者可以拥有更多的发展途径。例如，现代网络文学高度发展，其造成文学作品传播的门栏有所降低，使得一些文学创好者也可以通过网络的途径将自己的文学作品进行发表。这对于丰富文学作品的种类，鼓励文学创作有着积极的帮助作用。
（二）提供联系的通路
文学创作不仅要传达作者的思想以及感情同时其在进行传播的过程中还要考虑到社会大众的认可程度。而就传统的纸质传媒而言其在帮助中国现代文学进行传播的过程中，由于受到传播平台的局限，因此其很难将作者与读者联系在一起，造成了读者信息反馈困难的问题，使得创作者难以把握读者的想法。而随着现代传媒的不断完善，绝大多数主流媒体已经通过多种途径建立起了与读者之间的联系。例如，网络问答、热线电话等等。通过这些途径的应用，有效的为读者与作者之间提供了联系的通路，让作者可以更加了解读者的所思所想对自己的文学创作进行不断的完善，有效的提升了中国现代文学的创作质量。
（三）丰富文学创作的内容
现代传媒不仅可以进行中国现代文学的传播，同时其还涉及了其他社会新闻、娱乐新闻等多样性的信息传播。因此通过对这些信息进行了解与阅读，对于丰富中国现代文学的创作内容有着重要的帮助作用。首先，其可以给现代文学创作者提供更多的参考素材。文学创作者的阅历以及知识层面决定了其文学创作的质量以及文学创作的内容。在现代传媒的作用下，社会信息得到了高速的传播，各种文化知识以及社会现象等交融在一起，有效的加深了文学创作者对社会生活的认识，同时对其的见闻以及知识层面等也会有所提升，进而丰富了文学创作的素材。其次，提升了文学创作的真实性。文学创作不应是空中楼阁，其应与实际的生活紧密的联系在一起，真正的做到“源于生活而高于生活”。因此为了使得文学创作可以具有浓厚的生活气息以及真实性，现代文学创作者应积极的加深对实际生活的了解与体验。而现代传媒丰富的信息传播恰好满足了文学创作者这方面的需要，因此有效的促进了现代文学创作的真实性。
综上所述，文学是一个国家文化的直接体现，其与国家的文化发展、信息传播等都有着密切的关系。中国现代文学是在特殊历史环境下形成的文学表现形式，其带有着明显的时代特征，并在现代传媒不断发展的情况下与我国现代传媒紧密的融合在了一起，形成了一种相互促进相互依存的关系。
参考文献：
[1] 童家麒.中国现代文学视野中的中国式大众传媒和现代传媒[J].剑南文学（经典教苑）.2011（04）
现代文化的内容范文4
[关键字] 初中语文 现代文阅读 教学方法
现代文阅读是初中语文的重要组成部分，是考查学生语文综合能力的重要渠道，也是初中语文教师教学的重点和难点。将培养学生的现代文阅读理解能力提升到一定层次，是当前初中语文教师教学工作的重点内容，是涉及整个语文教学质量的重要环节，加强现代文的教学工作，势在必行。
一、加强现代文阅读教学的重要意义
1、是初中学生认识世界的重要途径
从多年的教学经验可以看出，现代文阅读是学生获得语文知识，培养学习语文能力的主要途径。由于初中学生的生活经历有限，对事物的认识主要是通过学校教育实现的，而现代阅读作为初中语文教学的重要组成部分，也是学生获得各种知识的载体。初中学生在现代文的阅读中不仅可以学习新知识、了解社会动态、欣赏文学作品，更可以通过阅读扩充知识、了解社会、陶冶情操，从而使学生的生活更加充实丰富。
2、是提高学生语文成绩，增加自信心的重要途径
语文知识内容丰富，知识面广，具有包容性和开放性。而现代文阅读无疑是语文知识具体化呈现更学生的重要方式，因此，在任何语文考试中，现代文阅读都是一个常考常新的考点。而据调查在近几年中考中，考生失分最多，败的最惨的一块领地，莫过于现代文阅读这一版块儿了。因此，在素质教育与应试教育的双重背景下，提高学生现代文的阅读水平，是提高学生语文成绩的关键点。同时，这也是增强学生学习自信心的重要途径，毕竟在现代文阅读中获得成功，就意味着学生综合观察、判断、写作能力的提升。
3、是培养学生高尚情操，进行情感教育的重要途径
在素质教育观下，学生的个人情操和情感表达，成了教育必须关注的重点。因此，在当前初中语文教育中，加强学生个人情感表达能力的培养，建立积极健康的情感意识，培养学生正确高尚的情操，就成了核心环节。而现代文阅读正是实现这一教学目标的主要载体，毕竟在新的教育形势下，说教式的情感培养，已经不能适应时展和教育发展的需要。
二、增强学现代文阅读理解能力的建议
如何提高现代文阅读理解能力，是一个长期困扰着学生和教师的难题。俗话说：“知己知彼，百战不殆。”要想在现代阅读理解中取得好的教学效果，初中语文教师必须要在兼顾应试教育和素质教育的前提下，综合学生的学习情况，制定出科学的学习方式，指导学生提高阅读理解能力的前提下拿高分，实现“高分高能”。
1、立足全局，细化局部
阅读文章首先必须要把握全文大意，在此基础之上才可能了解文字的思想核心，才能把握作者的本意，才能真正进入文本语境。但是，整体的掌握，不代表细节的了解，古人讲求“微言大义”，现代人在文章写作时，也通常会借助细节，或者说局部表达个人情感。因此，要想提高现代文的阅读水平，首先就得了作者情感倾向的基础上，进行细节的揣摩。
而这样的原则，在实际考察中，可以发挥出重要作用。学生学会立足全局，细化局部，就可以在做题时达到事半功倍的效果。以2007年镇江市的中考语文的现代阅读为例：
“①情感世界好比一座蓊翳的森林，其中有着多种多样乃至复杂微妙的群落，爱与恨也许是其中最壮美与最森严的群落，但除了爱与恨，人的情感森林里还会有诸如钦慕与嫉妒、欣悦与懊恼、痛快与惆怅、(
)与(
)、崇信与狐疑、满足与失落、狂喜与沮丧、(
)与(
)等等互相纠结的乔木灌木藤萝草茵。根据上下文的意思，在方框内填上恰当的词语
与
与
”。
学生在阅读时可以从《让情感的森林永远青葱》这个中初步掌握文章的主要内容，而在进一步阅读时，也可以掌握文章的基本思想核心。但是，此题是要求学生在局部内进行答题，因此，就需要对局部进行细化。从这小段文字中，学生应该发现“欣悦与懊恼、痛快与惆怅”等这些连接的词，都是反义词组成，则首先就确定了答案的方向。尔后，学生如果在细化就会发现“情感”是主题，围绕这个词进行作答，而且不重复，符合全文基调，那解题就易如反掌了。如欣悦与懊恼、痛快与惆怅等。
2、增强学生文化意识，培养思想深度
初中语文不仅是汉语教学的载体，也是中国文化教育的重要载体。如苏教版的语文教材中就有许多文章是具有深厚文化意蕴的，是学生认识中国文化精神，吸取知识养料的重要渠道，也是学生构建个人文化观，增强个人思想深度的基础。毕竟，学生如果真的能在文章中，体会到各种文化精神，体验到作者的内在情感诉求，能够把握文章的文化意义，那个人的思想意识必然得到提升。在这样的情况下，“高分高能”并不是一句空话，要想在现代文阅读中取得好成绩，技巧是外在的，知识素养才是内在的，是必需的。因此，初中语文教师必须要坚定素质教育全面提高学生整体素质的教学宗旨，在日常教学中，以教材为基点，强化文章中的文化意识教育，把文化这一代表人类文明的基本形式，作为教学的重点。如在《端午日》一文中，教师可以把文章中的关于端午节的传统文化作为阅读的重点，让学生从文章中发散思维，对中国传统节日中的文化因子进行适当探讨，以此增加学生知识面，扩展学生思想宽度。
三、结束语
总之，现代文阅读理解是初中语文教育的重要组成部分，提高阅读理解能力，是全面提升学生语文综合素质的主要途径。因此，初中语文教师应该根据实际教学需要，在符合教学规律的前提下，制定适合学生认知的教学策略，实现教学目标。
[参考文献]
现代文化的内容范文5
与古代诗歌相对应的是现代文学，大致是从“”开始产生，并在新民主主义时期得到广泛的推崇。虽然在形式上，现代文学在很多角度都延续了古代诗歌的表达方式和类型结构，然而纠其本体来看，现代文学与古代诗歌是大不相同的，在社会主义现代化社会中，现代文学自然而然地融入了更多的时代特征，如小说、新诗杂文、散文诗歌，新的文学题材不断产生，并加强了抒情、议论、描写、叙事等多种方式的完善，在叙述手段方面也是更加多种多样。随着科学技术的进步，火车、轮船、汽车、飞机等交通工具大量普及，并进入人们的生活中，智能手机、平板电脑等通讯工具迅速产生，使世界开始形成一个有机整体，经济全球化的发展为我国的现代文学提供了更多的机遇，我国的现代文学正在以一定的发展速度向世界范围内融合，通过体现现代思想的白话文和科学民主思想的带动和支持，现代文学正在积极地“走出去”，向更广阔的舞台发展。纵观我国现代文学的发展过程，其风格的演变在很大程度上还要依赖国外的先进文化传播，如鉴真东渡、郑和下西洋等也都为我国学习西方先进的文化经验奠定了基础。现代文学作品已经从不同的题材和不同的分析角度体现出了独特的文化传承内涵，在作品的情感坐标和价值取向上都让广大读者产生了共鸣，一些现代文学作品甚至可以直接通过发表途径来影响国家政策的制定和实施，可谓我国的现代文学的地位和影响是多么的不可估量。
二、古代诗歌在现代文学中的应用
（一）古诗的思想发祥性代表
古诗的产生从某种意义上能代表我国古代文化的发祥地，无论人们追求的或憎恶的是什么，总是可以通过某篇章或某一类型的诗歌得到恰当的体现，如《诗经》，作为我国第一部诗歌总结，收集了从西周到春秋时期五百多年的诗歌共305篇，在诗歌中的绝大多数篇章都是记录了作者对美好生活的向往和对美人的审美欣赏，如“窈窕淑女，君子好逑”、“巧笑倩兮，美目盼兮”等经典语句，无一不显示出作者所处社会的和平与美好。而《离骚》诗中却形象阐释了作者对小人的厌恶，对社会恶劣环境的不满，比如在看到秋天花落之时会让人情不自禁联想到生命的脆弱。杜甫的“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，八月里秋深，屋外狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草，这首诗创作于唐肃宗上元二年，当时杜甫已经处于晚年，报国无门的那种悲凉的心境通过诗中进行流露彰显，表现除了深深的忧国忧民的情感。通过他的诗，很容易引发人们的深思，吸引人们探究杜甫的生活现状，也进一步现实出了古诗的思想发祥性，这一点对现代文学作品的研究和创作有很大的作用，当前有大量的人都将屈原、杜甫或其他的古代著名诗人作为论点进行分析，融入现代人们的思想和价值观念，让人们领悟到我国古代的思想文化及其发祥地。现代文学作品的很多境界都是从古代诗歌中的诗境和思想中吸收进来的，由于古代诗歌层次鲜明、内容大方，且作者在写作时大多善于结合自身的处境和经历，能将生活中最具代表性的一面展现在世人面前，让现代学者不断领悟不断当时的思想和文化发源，也为历史文化的传播和现代化推行起到了积极的作用。
（二）写作方法的运用
在古代诗歌的写作中，十分注重虚实结合，无论是对人或事物形象的刻画还是对情感的表达，都是本着“虚中有实，实中有虚”的原则，给人以无限遐想，且这种写作方式融入了艺术化的表现手法，如拟人、排比、形象比较等，有时还会采用留白的方式让读者自行理解，这些写作方式都沿用到了现代的文学作品当中。古代诗人注重寓情于景，经常是在欣赏到优美的景象或饮酒之后有感而发，如“诗仙”李白，他一生创作990多首诗，其中绝大多数都是酒后所作，他的诗歌内容丰富、形式多样、辞采高华，一个主要的特点是自由奔放，不受诗歌格律形式的束缚，尽情抒发自己的内心，灵活采用乐府诗和古风体的形式创作了大量具有浪漫主义色彩的文学作品，如我们熟知的《将进酒》，李白借酒消愁，并通过诗歌发泄出了自己的愤懑不平，对功名利禄的不屑一顾和对美好生活的无比向往；《梦游天姥吟留别》一诗显示出了他奇特的想象力，善于运用比喻和夸张的修辞手法，将人间的事物、天上的星辰自由发挥并淋漓尽致地运用到了诗歌中，形象鲜明，引人深思。不仅如此，我国古代大量的诗歌创作者都注重写作方法的运用，不同的诗人有着自身独特的写作特点，但是大体都是采用特定的修辞手法，如比喻、通感等，为诗句本身赋予了形象化的表达，让诗歌渗透到生活中，让大自然为之敞开怀抱。古代诗歌大多强调对仗工整，而现代诗歌也是在这一结构的基础上加入了线索并立，让议论文的写作更加注重起承转合，通过古代诗歌想象力的指导为现代文学作品增添了新的韵味，也为现代文学艺术的传承和发展打开了大门。
（三）主题思想上的应用
艺术作品的创作都是来源于个人的思想主体，无论是古代诗歌还是现代文学，在创作上都是为了体现一定的主题、反映一定的社会问题，在古代诗歌当中，诗人大多善于用简短的语言来表达问题所在，通过诗歌主题展现出作者对美好事物的赞美、对现实社会中不良现象的抨击、对英雄事迹的歌颂之情等，通过这些主题思想，读者很容易了解到作者的写作目的，即作者为什么要写这篇诗歌或作品？他想表达一种怎样的主题？通过作品可以显示出作者对生活怎样的期待等等，这也是古代诗歌对现代文学的应用方式之一，现如今，众多散文家家、小说家、畅销书作家络绎不绝，在现代文学史上创造了卓越的成就，如鲁迅、老舍、沈从文、余光中、莫言等，都为我国现代文学的发展增添了璀璨的光芒。拿鲁迅、闻一多这类爱国主义作家来说，他们的主题思想很多时候就来源于杜甫、陆游、屈原等爱国诗人的灵感和创作方式，汪曾祺、林清玄等近代文学家笔下的传统民俗特征也都是借鉴了陶渊明、欧阳修等人的主题形式。以现代诗歌为例，虽然在创作手法和艺术形式上相比古代诗歌有了很大的变化，但都是对作者真情实感的形象刻画，显示出了我国博大精深的传统文化和人民对精神生活的追求。《诗经》是我国第一部诗歌总集，通过现实主义的内容主体显示出了劳苦百姓生活的贫困，以及对统治者滥征苛捐杂税的不满，这一思想对现代文学的影响力是十分显著的，鲁迅的大量作品都采用了这种语言风格，成为一种主流的现代文学代表。总结本文针对我国的古代诗歌在现代文学中的应用进行了细致的分析，首先介绍了古代诗歌的特点，其次分析了现代文学的发展和创新，最后结合二者进行了统一的结合，总结出了我国古代诗歌对现代文学作品产生的深远影响。现代文学在很大程度上都采用了古代诗歌的创作手法和创作风格，并将现代文学家的思想和对社会世界的客观反映融合进了现代文学作品中，使得现代文学具备了更广阔更形象的内涵，这也是现代文学作品一脉相承的必要条件。
三、结语
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从近几年的语文高考试卷看，现代文阅读能力测试都占有20％左右。但高考中现代文阅读测试部分的平均得分率却很低，如何才能尽快改变这种局面，切实有效地培养学生的现代文阅读能力呢？我们认为，关键是必须认识到，现代文阅读能力的培养是一个具有一定系统性和整体性的过程。具体而言，这一过程有四个阶段构成。
第一是基本知识的积累阶段。现代文阅读教学须以阅读能力的培养为目标，阅读能力的培养又要以具备准确、敏捷的思维为关键。我们知道，基本知识是思维的基本因子，知识面的宽窄是阅读思考时联想是否丰富、思维是否活跃的关键。因此，现代文阅读能力的培养应该从狠抓基本知识的积累做起。这里的“基本知识”不仅指语文知识、文化常识、历史常识、哲学常识、生活体验以及音乐、雕塑、美术、建筑等艺术常识，而且还包括人文科学（如文化学、历史学、美学、社会学、教育学、语言学）领域和自然科学与科技应用（如心理学、生命科学、环境科学、信息论、系统论、控制论、现代通讯技术研究等）领域较新的研究概况，还包括边缘学科和科学学的研究概况。在当今的中学语文界，能全面反映这些既有时代性又有深度和广度知识内容的教材还很少。在这方面当首推由谷公胜编著、由人民教育出版社和江苏教育出版社于1995年联合出版的高中语文选修课本《现代文阅读》。近几年语文高考试卷所选的现代文均具有丰富的“内蕴”，涉及的知识既广又深：有的涉及艺术常识和艺术鉴赏知识，如1996年全国卷第四题的选文《贝多芬之谜》；有的涉及文艺美学，如1991年“三南”卷“四／32～40”题；有的涉及思维科学和教育心理学，如1993年全国卷“四／22～28”题；有的涉及对语文教学的理性思考，如1995年全国卷第四题的选文《〈叶圣陶语文教育论集〉序》（吕叔湘著）；有的涉及中国古代文化常识，如1992年全国卷“四／26～30”题；有的涉及科技领域的研究新成果，如近几年高考中连续出现的科技文章。然而，相当一部分教师一味注重应试教育而忽视素质教育，忽视学生“基本知识”的积累和知识面的拓宽；相当一部分学生急功近利，为了应付高考，一心只读教科书，很少过问课外书，对以上“基本知识”他们知之甚少或根本不知。没有“厚积”，哪来“薄发”？基本知识积累不够导致了学生知识面的狭窄，阻碍了学生阅读理解能力的形成。因此，近几年语文高考中现代文阅读测试部分得分较低也就不足为奇了。这一教训提醒人们：要真正培养学生的现代文阅读能力，基本知识的积累和知识面的拓宽非狠抓不可。
第二是基本理论的掌握阶段。现代文阅读的有关基本理论是对现代文阅读能力形成过程中一系列规律的概括，是确立现代文阅读基本方法的重要依据之一。因此，现代文阅读能力的培养还必须狠抓基本理论的掌握。这里讲的“现代文阅读基本理论”，一是指现代文阅读，一般应从文体、内容和形式三方面进行；二是指篇有中心段，段有中心句，句有关键性词语。文体不同，内容和形式的具体要求也不同。记叙文的内容指描叙部分（人、事、景物及其特点、与景物有关的传说故事等）和议论抒情部分（或抒感，或揭示哲理）；议论文的内容指论点和论据；说明文的内容指说明对象及其特征，或指某种物品的制作过程，或指某种物品的使用方法及其注意点等。形式方面，记叙文主要是指叙述方式（顺叙、倒叙、插叙、补叙）、顺序依据、线索和表达方式的运用特色及其作用等；议论文主要是指论证结构方式和论证方法；说明文主要是指说明顺序和说明方法。中心段、中心句和句中关键词语的确立都有规律可循，还有概括反映这些规律的有关理论。篇有中心段，记叙文的中心段一般是抒情议论性语句，往往位于篇首或篇尾，或者是几个片断之间的过渡性语段；议论文的中心段一般为文章的引论或结论，通常也位于篇首或篇尾；说明文的中心段一般也是首段或尾段。段有中心句，中心句的确立可通过分析段落的构成情况来进行：若段落由一个句群构成，段落中心即句群中心——通过分析句与句的关系所得的中心句；若段落由几个并列关系的句群构成，段落中心即几个句群中心句之和；若段落由几个主从关系的句群构成，段落中心即为主句群的中心句。句有关键词语，关键词语的确立理论，可参阅人民教育出版社语文二室编定的1990年版的高中《语文》必修课本一、二册中的有关单元知识。这是对学生进行现代文阅读的一般理论指导，即对学生授之以现代文阅读基本理论的阶段，这是现代文阅读能力培养过程中必须经历的第二阶段。
第三是基本方法的灵活运用阶段。现代文阅读能力的强弱取决于对基本方法的灵活运用程度。学生积累了一定程度的“基本知识”，掌握了上文论及的“基本理论”，我们便可引导学生确立具有可行性和操作性的现代文阅读基本方法。根据上述第一个基本理论，我们便可确立以下基本方法和基本步骤。文章阅读，首先要确定文体，接着须根据文体特点理解内容。以记叙文的内容理解为例，须以记叙部分的内容理解为基础，以议论抒情部分的内容理解为根本。记叙部分的内容主要是应理解人物、时间、地点和事件过程等记叙的要素。议论抒情部分的内容主要是应根据表达方式的运用特色理解感受理或情，议论性语句揭示生活哲理，抒情性语句抒发作者情感。其他文体的内容理解，也要根据文体特点进行。譬如小说，其内容不外乎小说的三要素和主题。第三步，研究形式特点并理解其作用。这方面的操作，可根据形式方面的基本理论进行。形式特点的作用，主要是研究形式特点是如何有利于内容表达的。根据第二个基本理论，我们便可指导学生从另一角度，即通过分析文章结构层次来理解文章内容。以议论文的内容理解为例，篇有中心段，找到了中心段，也就把握了文章的内容。段有中心句，这个中心句可通过分析段内层次或句群关系找到。找到了中心句，也就把握了段落的内容。学生如能熟练而又灵活地运用以上这些基本方法，现代文阅读就不会无从下手或抓不住重点。倘若能这样，学生的现代文阅读能力一定能得到提高。
