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校园安全工作的重要意义范文1
【关键词】中职学生安全教育，概念，教育管理
近年来社会上公共安全事故频发，与高校相关的民事案件、刑事案件、事故等也出现了增加的趋势，影响了在校中职学生的正常学习和生活。然而，对于全国大多数高校而言，中职学生安全教育依然仅仅处于宣传阶段，远未达到有计划、有目标、规范化教育的层次。
一、中职学生安全教育概念
中职学生安全教育，是指高等教育部门以国家法律、法规策等为依据，以促进中职学生的人身安全与心理健康、全面提高中职学生综合素质为教育目标，以安全责任、安全知识和安全技能为主要教育内容，通过新生入学教育、课程教育等为教育途径，使中职学生全面掌握安全知识与技能、提高安全防范意识，更好地适应中职学生活和社会需要而进行的有目的、有计划的教育活动。
二、中职学生安全教育的重要意义
（一）开展中职学生安全教育是实施依法治校依法治国的需要。从以往高校发生各类安全事件来看，中职学生一方面容易成为伤害案件中的被侵主体――受害者，但另一方面也可能成为伤害案件中的施害主体――施害者。在实施中职学生安全教育中，不仅仅要培养学生的安全知识和技能、提高安全防范意识，同时，更需要培养中职学生安全责任观，使他们认识到自己的不当行为会对家庭、对学校、对社会产生的负面影响。中职学生是高校的主体，是国家的未来建设者，要实现依法治校、依法治国，必须从中职学生安全教育入手。
（二）开展中职学生安全教育是维护高校安全稳定的需要。创建平安和谐校园离不开校园主体，校园主体会对平安校园的建设起着决定性作用。中职学生是高校主体构成的重要组成部分，而中职学生安全防范意识的强弱、逃生自救技能的高低以及安全责任素质的优劣，直接影响着校园治安秩序的好坏，关系着校园和谐稳定与否。因此，加强中职学生安全教育是维护高校安全稳定的必然要求。
（三）开展中职学生安全教育是高校开放办学模式的需要。随着高等教育改革的不断深化、办学理念的不断转变，大学校园从封闭式逐步转化为开放式，校园与社会融合进一步得到加深。尤其是后勤服务社会化使得高校中人员结构变的更为复杂，潜藏着许多不安全因素，被盗、被伤害等案件有随时发生的可能，给在校中职学生的学习、生活带来了很多不利的影响。因此，要提高中职学生安全防范意识，就必须加强中职学生安全教育。
（四）开展中职学生安全教育是现代素质教育的需要。在如今校园安全事件频发的大环境，缺乏安全责任，缺少安全知识，无安全防范意识，不具备逃生自救技能，已不符合“全面发展”教育理念。当前中职学生从小受到家庭的宠爱，普遍形成了较强的唯我独尊意识与较弱的社会协调能力，较强的参与意识与较弱的承受挫折能力，较强的自我意识与较弱的自我保护能力的反差。加强对中职学生的安全教育，提高他们适应环境、发现和解决问题的能力，已成为中职学生素质教育的重要方面。
三、中职学生安全教育“重与轻”现状
（一）重管理，轻教育。随着校园安全事故的频发，高校党政领导和学校有关部门，认识到中职学生安全工作的重要意义。在思想上给予了高度重视，制定了安全工作制度，成立了安全工作领导小组；在管理上也采取积极有效的措施，不断地加强人防、物防、技防方面的投入，使学校安全管理工作得到了进一步加强。然而，安全教育是高校教育的薄弱环节，往往被人们忽视。
（二）重形式，轻内容。当前校园安全事件频发，安全教育与管理工作必须引起重视并得到强化，然而实际情况不容乐观，仍旧存在“重形式，轻内容”的现象。
（三）重事后，轻预防。在高校的安全管理工作中，必须未雨绸缪，切实做好预防工作。只有做好校园安全预案管理，加强中职学生安全教育，才能做到“防患于未然”。但是，当前高校安全教育却并非如此。北京航空航天大学保卫处处长王有洪曾指出，完整的应急管理体制应包括“事前预防、事中处理、事后总结”三个阶段，但传统的观念，使我们更注重“惩治”而忽视“防范”，注重“事后处理”、忽视“预案管理”是我国高校的应急管理机制的普遍现象。
（四）重行为，轻心理。在中职学生安全教育与管理过程中，教育者往往关注的是中职学生的行为是否遵纪守法，对中职学生的心理异常状态常常忽视。发生在高校的类“马加爵事件”，却往往是心理疾患引起的。
四、中职学生安全教育需要“四重视”
（一）要重视中职学生安全教育制度健全。中职学生安全教育作为一项系统化的工程，要确保其效果，就必须做到健全制度，落实责任。首先，要完善安全领导组织机制。其次，要建立健全安全工作机制。再次，要建立安全教育监督机制。
（二）要重视中职学生安全教育课程建设。在《高等教育法》、《高等学校学生行为准则（试行）》、《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》等法规中，明确了高校在中职学生安全教育中的权利和必须履行的义务。然而，在现行中职学生安全教育与管理中，高校普遍侧重的是安全管理工作，对安全教育工作做的很少，如有也仅仅是停留在说教层面。如今，新的形势要求高校必须开设安全教育课程，将安全教育课程纳入学校整体教学计划，安排教学课时，通过规范化、系统化地开展中职学生安全教育，构建“安全知识教育+逃生技能演练+安全文化营造”三位一体的安全教育模式，使学生掌握安全知识和防范技能，提高安全素质。
（三）重视高校安全应急预案管理工作。应急预案，是针对可能的重大事故（件）或灾害，为保证迅速、有序、有效地开展应急与救援行动、降低事故损失而预先制定的有关计划或方案。编制安全应急预案，完善应急机制、体制和制度，对于提高高校预防和处置突发公共事件的能力，全面履行教育管理职能，构建平安校园具有十分重要的意义。
校园安全工作的重要意义范文2
全面贯彻“以人为本”的科学发展观，全面贯彻“安全生产”的指导原则，大力宣传党和国家的安全生产方针、政策、法律法规和安全知识，全力推进学校安全建设，努力提高全体师生的安全素养，强化安全意识，为打造“平安校园”，构建和谐社会，全面实现安全工作管理目标，提供强有力的舆论、精神和文化支持。
二、活动时间
20*年6月1日至30日，6月11日为全国安全生产宣传咨询日。
三、组织机构
成立金牛镇中心学校20*年“全国安全生产月”活动领导小组，组成人员如下：
组长：*
副组长：*
组员：*
领导组下设办公室，由*同志负责。
四、活动安排
1、开展一次全镇中小学、幼儿园安全隐患排查治理督查行动。
2、开展一次全镇中小学师生“安全在我心中”征文比赛。
3、编印一套意外事故急救资料，供各校培训参考。
4、公布并督办一批安全隐患及整改计划。
5、开展一次师生安全预防急救知识竞赛。
6、校校出一期安全宣传教育板报（墙报）。
7、班级开一次“关注健康，关爱生命”为主题的主题班（团、队）会活动。
8、开展一次交通工具（重点是学生自行车）安全性能大检测。
9、开展一次校园安全事故应急处置预案演练。
10、开展一次意外事故自救急救逃生演练。
五、活动要求
1、加强领导，提高认识。各校（园）要切实提高对开展“全国安全生产月”活动重要意义的认识，把“安全生产月”活动作为安全工作的重要内容抓紧抓好，推动各项安全责任和安全工作的落实。各校（园）要成立活动领导小组，由校（园）长任组长，落实专人负责，务必使各项工作的扎实有效开展。
2、各校（园）要根据本方案的要求，结合本校（园）实际制订具体的活动方案，精心安排好各项活动，做到内容丰富、形式创新、注重实效。
校园安全工作的重要意义范文3
一、高度重视，加强领导。
为了切实加强对“安全生产月”活动的组织领导，我校成立了以张卫东校长为组长的活动领导小组，同时根据上级文件结合我校实际制定了《漩口小学“安全生产月”活动实施方案》，并组织相关人员作详细的安排部署，确保各项活动的顺利开展。
二、加强宣传，营造“安全生产月”活动氛围。
为进一步营造“安全生产月”氛围，加大宣传力度，学校制作并悬挂以“珍爱生命”为主题的“安全生产月”宣传横幅，同时充分利用队会课、黑板报、橱窗、宣传栏、红领巾广播等形式，积极宣传安全知识和开展“安全生产月”活动的重要意义，及时将活动开展情况和要求传达给师生，力争深入扎实的开展每一项活动。
三、制订完善安全管理制度并认真落实。
我校在安全生产月期间，建立健全学校各项安全管理制度，进一步落实安全责任，更加明确工作任务和目标，规范学校安全评价体系，落实各项学校安全保卫制度和防范措施。学校在学生上放学时段，加大治安防控力度，严格落实领导值班带班、人员车辆进出校园登记、学生上课封校、协调公安部门落实校园警务室，有效预防伤害学生事件发生。
四、认真开展“安全知识进校园”活动和主题教育活动。
我校以“安全生产月”活动为契机，组织师生观看安全教育警示片活动，通过此次活动的开展，让广大师生了解安全常识，懂得安全工作无小事，从而更加重视和珍惜自己的生命。与此同时，以班级为单位开展安全事故大讨论、安全宣誓和签名活动，以此来表达师生们在以后的学习和工作中做好安全防范工作的决心。另外，学校还将《阿坝州防灾减灾科普丛书》纳入正式课程，由上家园课的老师负责上好该课，并写出详细的教案。同时通过红领巾广播站、国旗下讲话、安全主题班会、安全教育课、安全题材作文等多种形式，向学生广泛宣传安全法律法规防灾减灾的相关知识，培养师生人人关注学校安全的意识，促进校园安全文化建设。
校园安全工作的重要意义范文4
今天，我们在这里召开全县2012年中职招生暨学校安全工作会议，主要任务是贯彻落实全区教育工作会议精神，安排部署2012年中职招生和学校安全工作。刚才，县职校、乡初级中学负责人分别作了发言，县教育局党组书记同志对今年的中职招生和学校安全工作作了具体安排，我完全赞同，请大家认真抓好贯彻落实。下面，就抓好今年中职招生和学校安全工作，我讲两点意见：
一、关于中职招生工作
职业教育是教育事业的重要组成部分，近年来,县委、县政府高度重视职业教育，把发展职业教育作为推动全县经济社会发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，坚持以质量为重点，以服务为宗旨，以就业为导向，不断加快中等职业学校发展。为切实抓好我县今年中职招生工作，我提三点要求。
（一）充分认识中职招生工作的重要意义
目前，我县职业教育发展面临一个千载难逢的大好机遇。一是有强大的政策支持。随着“三高四铁一港口”的规划建设，省委、省政府把定位为黔东北铁路交通枢纽和区域性中心城市，在省“十二五”规划中，已列入跨地域的黔中经济区，从限制开发区调整为重点开发区，并作为全省5个区域性重点中等城市来建设。我县正按“150平方公里100万人控制，100平方公里50万人规划，40平方公里30万人”来建设，随着城镇化建设的发展，对技能型人才的需求越来越大，发展中等职业教育已迫在眉睫。针对这一情况，县委、县政府专门召开专题会议研究部署职业教育工作，无偿划拨土地110亩，贷款6500万元支持县职校改扩建工作。二是县中等职业学校具备良好的办学条件和基础。学校占地面积130亩，现有在校生2950人，建筑面积13068平方米，实训室5个，自办和联办专业18个，去年我县职校顺利通过省级重点中等职业学校评估，正围绕打造职业学院这一目标加快发展，这为我县职业教育发展奠定了坚实的基础。三是经济社会发展需要大量的技术型人才。目前，我国生产一线的劳动者素质普遍偏低和技能型人才紧缺的问题十分突出，技术工人短缺已成为产业升级的最大制约因素。因此，加快培养适应经济建设需要的高素质劳动者和技能型人才已刻不容缓。但从我县来看，职业教育仍然是一个薄弱环节，与国家的要求相距甚远，发展职业教育的任务还相当艰巨。特别是招生工作，去年我县普通高中招生2600多人，县职校招生1100多人，其人数比严重失调。当前仍有部分乡镇、学校领导对中职招生工作重视不够，宣传力度不强，家长、学生对就读县职校认识还不到位，造成许多学生初中毕业后选择打工。所以，我们必须提高认识，充分认识中职招生工作的重要意义，切实增强做好中职招生工作的责任感和紧迫感。对于今年的中职招生工作，必须下大力气把它抓好，扩大职教规模，缩小普职比例，夯实发展基础。
（二）进一步强化措施，扎实做好今年中职招生工作
今年地区下达到我县的中职招生任务是1436人，并将此项任务完成情况列入我县教育工作考核的核心指标，繁重的招生任务，不允许我们有丝毫懈怠。县政府已将此项工作作为考核乡镇和教育部门的一项重要内容，各乡镇、各有关部门一定要站在讲政治、顾大局的高度，不折不扣地抓好落实，确保今年我县中职招生任务全面完成。
1.强化职业教育宣传工作。加强职业教育宣传非常重要，从目前来看，不少家长和学生在不了解政策、形势的情况下，盲目地选择普通高中。部分群众对上大学和中职校后的就业率及各行业的就业率高低不了解，对就读职校的优惠政策不清楚。各乡镇、各有关部门要创新宣传形式和内容，大张旗鼓地宣传国家、省、地、县发展职业教育的方针政策，宣传职业教育的重要地位和作用。要因地制宜，灵活多样地加大宣传，努力做到家喻户晓。要通过舆论宣传和政策引导，把各级政府发展职业教育的政策措施送到老百姓心中，真正在全社会形成尊重劳动，尊重技能型人才的良好社会风尚。
2.严格招生目标要求。县委、县政府高度重视县职校生源工作，把招生工作纳入各乡镇、县教育局目标管理考核内容，实行层层管理，层层奖惩。对招生工作措施有力，招生任务完成好的单位，给予表彰奖励；对措施不力，招生任务完成较差的单位要追究相关责任人的责任。
3.严格落实普通高中招生政策，提高中职招生比例。普通高中教育是升学预备教育，同时又是选拔教育，只有达到一定标准要求的考生才有资格选择就读。县教育局要规范普通高中招生行为，对个别学校招收不具备高中入学资格或超计划、超班额招生的，一律不予注册，造成恶劣影响的，将追究有关人员的责任。
4.认真做好毕业生就业工作。职业教育就是就业教育，必须以就业为导向。县教育局和县职校要及时了解人才市场的需求，及时向学生公布就业信息，提前进行就业指导。同时县职校要围绕如何使“专业设置跟着企业转”、“技术跟着企业需求转”“技能水平跟着时展要求转”的目标，加强市场调研，使职校专业的发展与市场发展相适应，提高学生的知识层次，把学生培养成复合型人才，从而满足用人单位的需要。要着力探索职校内涵发展思路，推进学校特色化、优质化建设，着力提升教育教学质量，切实规范办学行为，促进我县职业教育的跨越发展。
(三)切实加强对中职招生工作的领导
中职招生工作是职业教育工作的重中之重，各乡镇、各有关部门要切实加强领导，统筹安排，上下联动，确保招生任务圆满完成。
1.加强领导，落实责任。各乡镇、县教育局要加强对中职招生工作的领导，精心组织、周密部署，层层分解任务，强化责任，确保工作落到实处。各学校要根据与县教育局签订的招生工作责任状要求，成立工作领导小组，制订工作方案，把招生任务分解落实到学校领导和教师，采取有力措施完成中职招生任务。
2.严明纪律，狠抓管理。过去几年，由于一些学校对中职招生工作管理不力，一些教师私自组织学生到外地职校就读，收取招生好处费，甚至有个别教师与社会不法分子串通，把学生骗到广东、深圳等地打工从中牟利等现象，各乡镇教办主任回去后要迅速传达给每一个学校、每一位教师，严格执行县里关于中职招生的规定，如果再发现类似现象，坚决从严查处，决不姑息。
3.突出办学特色。拥有社会广泛需求的特色专业，是职校吸引学生、留住学生的关键，是职校的核心竞争力，更是职校的生命线。县职校要努力在专业设置上苦下功夫，以超前的眼光，认真研究我县经济社会发展的形势，认真分析专业需求和人才需求，努力打造形成独具特色的品牌专业，打造一些示范性专业，培养建设黔东北铁路交通枢纽和区域性中心城市需要的人才。
4.抓好队伍建设，提高师资水平。提高师资水平是中职教育发展的关键，县职校必须更加注重教师素质提高，做好教师培训规划，完善培训机制，加大教师培训力度，有计划地对教师开展师德师风、技能、文化素养等方面培训，不断提高教师综合素质，增加“双师型”教师数量，适应中职教育发展的需要。
二、关于学校安全工作
学校安全问题涉及到广大师生的切身利益和社会的和谐稳定，各乡镇、各部门务必引起高度重视，切实抓好、抓实学校各类安全工作。
（一）进一步统一思想，提高认识，切实增强做好学校安全工作的责任感、紧迫感和使命感
近年来，我县坚持把学校安全作为一项重要工作来抓，针对突出问题，积极开展了各项专项整治行动，有力维护了学校及周边的治安秩序，为广大师生营造了一个良好的学习、生活环境。但我们也清醒地看到，当前学校安全管理仍存在许多薄弱环节，学校各类安全隐患依然存在，面临的形势不容乐观。一是部分乡镇、部门对学校安全工作重视不够，仅停留在会议上、文件上，缺乏务实的精神和有效的措施，安全意识和工作措施落后于社会发展形势需要，对出现的新情况、新问题准备不足，缺乏有效的预防机制，对校园周边安全整治工作没有完全到位；二是部分学校安全意识淡薄，检查防范不力，安全工作机制建设滞后；三是部分学校对学生的安全教育较为缺乏，一定程度上影响了校园安全。在座各位一定要有一个清醒的认识，学校周边的治安环境、学生的饮食安全、人身安全是学校安全工作的重中之重，一定要以对师生生命安全高度负责的态度，把学校各类安全作为一项重要政治任务来抓，作为头等大事来抓，主要领导要全面负责学校安全工作，分管领导要亲自抓，绝不能麻痹大意、存在侥幸心理，要切实增强做好学校安全工作的责任感和紧迫感，周密部署，狠抓落实。要牢固树立以人为本，安全第一的思想意识，加强防范，常抓不懈，真正让学校成为孩子们最安全、家长最放心、社会最放心的场所。
（二）加大工作力度，全方位排查安全隐患
各乡镇、相关部门和学校要迅速开展一次全方位、地毯式的安全隐患大排查，重点排查学校食品卫生、校舍、财产、饮水、消防、用电、治安等方面的安全问题，横到边、纵到底，不留死角，及时消除安全隐患，确保学生生命财产安全。教育部门要督促抓好学校各类安全隐患排查，发现问题，及时纠正。要督促学校做好防止学生溺水事故发生。各学校要加强与学生家长联系，将学校作息时间、有关安全管理规定和要求告知学生家长，要求家长切实履行监管职责。各有关部门要切实做好水域的安全管理，共同做好学生溺水事故的防范工作。公安部门要重点加强校园内外治安环境整治，加强对学校保卫人员的培训，提高防范犯罪、制止犯罪和应对突发事件的能力。建设部门要加强对学校各类设施建设的安全监管，切实保证建设质量，让广大师生住得放心、安心。卫生监督部门要按照《食品安全法》等有关规定，加强对学校食品安全检查，坚决取缔不符合食品安全要求的食堂。城管部门要加大对校园周边环境的整治，对乱摆、乱占、不符合规定的摊点坚决予以取缔，规范学校周边秩序。工商部门要加大对学校食堂、超市的检查力度，规范经营行为，确保广大师生的饮食安全。文广部门要加大对学校各类安全防范知识的宣传，不断增强广大师生的自我防范意识。
（三）强化责任，切实维护好学校的安全工作
1.加快学校各类安全防控体系建设。各乡镇要切实加强对本辖区学校安全工作的领导，按照全县教育、食品安全工作会议精神，及时落实学校安全工作责任和相关措施，进一步分解细化工作任务，制定具体方案，认真组织实施，切实把好学生“吃、住、行、玩”安全关，为学生学习成长营造和谐的社会环境。
校园安全工作的重要意义范文5
《通知》要求，各省（区、市）要高度重视，针对残疾儿童少年的类别和程度制定具体的实施办法，与义务教育招生入学整体工作进行统一部署和要求。以区县为单位，要设立残疾人教育专家委员会，建立残疾儿童少年信息交流和共享机制。要根据新生儿疾病筛查、学龄前儿童残疾筛查和残疾人统计等信息，对义务教育适龄残疾儿童少年进行入学前登记，全面掌握适龄残疾儿童少年的数量和残疾情况。要按照“全覆盖、零拒绝”的要求，根据残疾儿童的实际制订教育安置方案，逐一做好适龄残疾儿童少年的入学安置工作。
《通知》强调，各地要加强条件保障，统筹规划特殊教育资源教室建设，配好资源教师。要按特教W校标准足额拨付随班就读和送教上门的残疾学生生均公用经费。要在“两免一补”的基础上，提高补助水平，确保每一名家庭经济困难的残疾儿童少年都能入学。
《通知》强调，各地要大力宣传残疾学生接受义务教育的重要意义，并就招生入学的政策、流程以及群众关心的问题做好答疑解惑，积极动员残疾儿童少年家长送孩子入学，依法保障残疾儿童少年接受义务教育。
国务院：加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设
新华社消息 近日，国务院办公厅印发《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》（以下简称《意见》），就加强中小学幼儿园安全工作作出部署。
《意见》指出，中小学、幼儿园的安全工作，事关广大师生生命健康、亿万家庭幸福安宁。要针对影响学校安全的突出、难点问题，进一步整合各方面力量，加强完善相关制度、机制，深入改革创新，加快形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障，科学系统、全面规范、职责明确的学校安全风险预防、管控与处置体系，切实维护师生人身安全，保障校园平安有序，促进社会和谐稳定，为学生健康成长、全面发展提供保障。
校园安全工作的重要意义范文6
【关键词】小学;安全教育;重要性及对策
生命不保，何谈教育。安全教育，是一个常论常新的课题。只有起点，没有终点。一个没有安全保障的学校，无论校园有多漂亮，教学质量有多高，都称不上是一所不合格的学校。安全教育是学校安全工作的基础，他关乎学生健康与生命，关乎万千家庭的幸福祥和，绝对不能心存麻痹侥幸、教育流于形式，必须提高其实效性，做到教育活动”既有意义，又有意思”. 长期抓、经常抓、反复抓。
新学年伊始，在学校行政会议上讨论工作计划时，有领导提出，安全教育的活动安排太多，消防逃生演练、突发地质灾害演练、食物中毒演练等就安排了三场，其他如交通安全、用电安全、活动安全等都安排了好几次班队会和观看视频活动，每天早上还有三分钟的安全教育，提出是不是减少点安全教育活动，增加教学教研。他说：“教学工作是学校的中心工作，也是学校工作的重心。过分强调安全教育会冲淡了教学主题，容易造成师生误解――教学不重要，领导不重视教学成绩。这不利于学校的发展。”“是的，教学质量是学校的生命力，教学质量的优劣更是学校的声誉所在。”副校长说，“学生和老师经过一个暑假的休息，在思想和行为上都有松懈，在学校养成的许多安全习惯都有遗忘，许多情况下表现出无所适从，因此，需要适时教育适当演练，熟悉才行，安全有保障了，教学才会有条不紊、事半功倍。”“前年秋季五年级的段武怀同学就是个例子：在课间时段，几位同学一起在操场玩‘圆圈接力’游戏，他在没有站稳的情况下，被另一名学生顺势一推，跌倒摔掉了两颗门牙。再一次是在兴趣小组活动时间，辅导教师晚到了一会儿，四年级的几名学生玩‘斗鸡’游戏。游戏中一位学生被另一名同学猛然一撞后失去重心摔倒，造成脚踝骨折……涉事学生家长互相指责扯皮推诿，都把责任推到老师学校身上。其学生无法正常上课，老师无法正常教学。学校是有口难辩……”
“提起千钧，放下四两，不出安全事故不做也是最好，出了安全事做得再好也是不好”。这就是眼下学校安全教育的尴尬境地。许多人更愿意相信运气，宁可选择被动地等待，也不愿主动预防。
诚然，安全教育的重要意义不言自明：首先它是建设平安校园的需要。是实现伟大中国梦的最根本保障。其次，是新时期下培养社会主义合格建设者的需要。三是当前复杂治安环境下的需要。四是提高学生安全意识健康成长的需要。
“没有安全，何谈教育？”。可时下许多学校在不同程度上存在着“异化”安全教育的现象：或“圈”而求全，不准追逐、跑跳，不准玩耍、戏闹，连体育课上诸如“跳山羊”、“翻单双杠”、“踢足球”等学生喜好的项目也因某些不安全因素的存在而舍弃;或“秀”个热闹，只将安全教育进行在特定的时间和环境下;或“绕”之大吉，视一草一木、一砖一瓦皆是安全隐患;或者视其为“筐”，“背”之不放;或者当作根“桩”，“栽”之不疲;或者看作一幅图，一“画”了之……
安全教育重要性道理大家都懂却并不容易做到。还记得汶川地震中的桑枣中学吗？由于他们重视平常的安全教育和逃生演练，所以当地震来临的那一刻，全校两千多名师生按着烂熟于心的逃生方式、线路，仅用短短的96秒时间，有序疏散到了操场，无一伤亡。这不能不说是伤亡惨重的汶川大地震中的一个奇迹。
在安全责任重于泰山的今天，仍然有许多学校虽知道安全教育的重要，但往往落实不好，是计划中有，执行时无，大而画之;开展的安全教育活动，也只是照本宣科，流于表面化、形式化。学生缺乏实际性的操作，教育活动枯燥乏味，假戏假作，体验肤浅，真正遇到意外发生时，表现的依然是手足无措。究其原因，还是师生思想上认识不到位，重视不够。总有不少人怀有侥幸心理，觉得危险离自己很远，不需要花费过多的时间精力投入到一个虚拟的事情中去，缺乏居安思危未雨绸缪的意识。这些都是阻碍学校进行扎实的安全教育的思想障碍和流毒，且往往根深蒂固。
但是，凡有对教育持有真诚之心的教育者都知道，安全教育防患于未然，必须做在事故发生的前面，做在平时，真要等到灾难发生了，已经为时已晚。那么，安全教育如何做才能更加有效呢？
一、直观展示，生动演绎
学生安全教育要立足学校教育常规的内容和途径，以丰富多彩、生动活泼、学生喜闻乐见的方式进行。教育方式既要严肃，也应更温馨。通过集体集会、班级晨会、早安三分钟、学科渗透等的讲解、演示和训练等方式，把诸如交通、溺水、食物中毒、运动伤害、疫病防治、防火防毒、防盗防骗、防地质灾害等抽象、条文化的安全知识技能变为贴近现实、浅显明了的生活语言，变为图文并茂生动具体的安全专栏、横幅标语、变为通俗易懂的校园广播宣传材料，让师生从中获得真实的安全感受。同时更需寓教于活动之中，通过主题班会、法制安全卫生讲座、征文、知识竞赛、应急逃生演习、一周安全提醒等。不断丰富安全教育形式，做到“随风潜入夜，润物细无声”。
二、精心准备，务求实效
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践演练是提升安全教育实效性的重要手段和保障。要根据学生身心特点和认知规律，精心准备每次活动，计划好每一个环节。通过抓好每一次的活动细节，使师生时刻保持清醒的安全意识，把安全制度、安全常识、事故教训入脑入心，使安全规范成为师生日常自觉的行为。变“要我安全”为“我要安全”，进而做到“我会安全”。
三、细化制度，健全网络
完善的安全教育制度，是落实安全教育主体责任的重要保障。但好的制度如果没有严格的执行，与没有制度没有什么两样，我们要用制度明确学校安全工作的规范和标准，让每位教职工的行为都有章可循。用严格的考核，规范师生行为，形成自觉的安全习惯。形成纵到底、横到边、齐参与、全覆盖的安全教育网络，同辟安全教育的前沿阵地，共除安全事故隐患。
总之，安全教育是学校安全工作的基础，他关乎学生健康与生命，关乎万千家庭的幸福祥和，绝对不能心存麻痹侥幸、教育流于形式，必须提高其实效性，做到教育活动“既有意义，又有意思”。长期抓、经常抓、反复抓。齐心协力，共克时坚。“唯有安全警钟长鸣，敢让和谐平安常在”。
【参考文献】
[1]郑颖梅.《实施安全教育灌溉生命之花》，《小学德育》
