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对安全工作的看法范文1
学校安全工作平安校园安全工作是学校工作的重中之重，校园安全不仅仅关系着学校教育的顺利实施，更关系到千家万户的幸福、社会的和谐和国家的长治久安。下面我就从事学校安全管理多年来的经历谈谈自己的看法，以抛砖引玉。
个人认为，学校的安全工作是一项繁琐而杂碎的事情，千头万绪，常常让人搞得无所适从。特别是近年来，各级党政机关对学校安全工作的重视力度的加强，安全管理工作就更加复杂了。因此，作为安全管理人员，要忙而不乱，从大处着眼，细处入手，夯实学校的安全根基。
一、纵观全局，强化保障，确保安全工作有的放矢
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”当我们每天在上级布置的各项事务中疲于应负的时候，我们更应当跳出来，再回过头来看看。从整体上去把握安全工作。采用分化的办法去完成它，这样做起来就不会感觉毫无头绪。从全局来看，学校的安全工作分为硬件安全和软件安全。硬件安全是指学校的硬件设施设备，包括校园四周、学校围墙、教学楼、办公楼等学生活动场所是否符合国家安全规定。各个楼道、功能室的水电气是否安全、监控设备是否无缝隙全覆盖、消防设施是否完备。软件安全包括学校的安全方面的制度建设和管理，学校安保人员管理，学校师生的法制教育、安全教育、应急疏散演练等。理清了安全工作的两个提纲，剩下的工作就从这两个方面分而治之就行了。
二、面面俱到，严中求细，确保安全工作万无一失
学校的安全工作无非就是一些小事，及早发现，及早处理，把安全事故消灭在萌芽中。因此就对我们做安全工作的人提出了一个挑战，要细心观察善于发现，把一切可能产生的安全事故源头消除。要把工作做“细”，在硬件管理方面要细：一是平时就要细心观察，发现问题及时整改，做到“当日事当日毕”；二是发动全体师生，共同参与检查发现，不放过任何一个可能造成安全事故的问题；三是从学校角度做好隐患排查工作。确保学校的硬件设施安全无故障；四是经常检查各类安全器材，确保安全器材在任何时候都能正常发挥作用。在软件管理方面更要细：一是各项安全职责落实要到位，安全责任分工要明确，制度健全，责任制和责任追究制落实到人。从思想认识上给全体师生做好预防动员工作，让全体师生形成“安全无小事，安全责任重于泰山”的思想。
二要对安全教育要引起足够的重视，安全教育不能流于形式。要开设专门的安全课程，要把安全教育渗透到思想品德教育、心理健康教育、物理或生物等相关内容中，使学生掌握安全常识和自护自救能力。把安全教育工作做到常态化，制度化，如对学生开展交通安全教育，防火、防电、防汛、防自然灾害、防践踏等教育，做好每月一次的安全逃生应急演练等。三是对学生的教育要做细，大到法律法规教育，小到坐立行走玩，都要对学生进行规范教育，让学生在安全中活动，在活动中确保安全。校园安全文化建设要开展好。安全活动的形式要多样化，引起学生的兴趣。四是对安保人员的要求也要做细，要时时处提醒保安人员做好安全管理工作，如进出人员登记，询问，观察工作，做好巡查检查工作，搞好防火防盗防暴工作，监控要24小时看管。
对安全工作的看法范文2
在学校安全学习中，听了教授的讲座后，收益很大。对安全方面的知识有了较大的提升，增强了对安全的防范意识。确实感到了做好安全工作责任的重大。
生命不保，何谈教育？说得多实在啊！且看一些触目惊心的数据吧：据联合国专家统计分析，每年全球死于意外事故约 200万人，其中青少年儿童接近 100万人；我国每年死于意外事故的少年儿童( 18岁前)约 8万人，其十万人事故死亡率约 23人，是职业意外死亡率的 4-5倍，我国每年死于交通意外事故的少年儿童高达数千人。多么可怕多么残酷的事情啊！鲜活娇嫩的生命，还未绽放青春和美丽就这样消逝了。她牵动了多少人的心？承载了多少人的希望！作为教育者，怎不为之动容？
孩子是祖国的未来和希望。做好学生的安全工作，责任重大！罗云教授说：教师是安全之魂，学生是安全之本，班级是安全之实，活动是事故之源。我校把师生安全作为首要任务来抓：首先，构建学校安全工作的保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保证学校安全工作规范有序地进行。其次，健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作的管理水平。 第三，建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全。第四， 加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力。 第五，事故发生以后，启动应急预案，对伤亡人员实施救治和责任追究。我校从三到六年级的学生都进行值周，各值周班级派人在校门口、楼梯口站岗，几位教师和行政四处巡视检查，发现不足及时反愧改正。每天，每个班都定时检查学生到校情况，及时上报人数。课间，值周生和各班安全管理员共同监督违纪违规现象。上学或放学老师、学生和门卫一起维护安全。另外，我们还利用晨会、班会、广播站进行安全教育和活动。“时时讲安全，事事讲安全。防范于未然。”这是我们工作的口号。
从目前的情况来看，我认为提高学生的安全意识方面还要加强。叶老先生说：“教是为了不教。”我们不能时刻保护在学生身旁。让学生提高安全意识非常重要。例如：过马路时，意识到交通危险，从而提高警惕性。游泳时，知道游水的不利因素及可能会遇到的危险，从而做好各种防范措施。碰到陌生人时，能产生防骗意识等。另外，我们还要提醒学生善于观察周围环境，及时视察潜在的危险。例如危房、危楼、建筑工地，公路沙井等。只要有了安全意识，我们就多了一份生命的保障。
其次，增强学生各方面的安全知识，使学生明白其中的利害关系。例如：交通安全知识，包括过马路常识，识别红绿灯的作用，驾车行驶的规范和有关交通的法律法规等。校内上下楼梯靠右行走，不推拥打闹防踩塌知识。台风暴雨地震等大自然灾害的认识。防火、防电、防有害气体等知识。
第三，引导学生掌握求生自救自护的本领。生活之中，很多事情是难以预料的。假如一旦有险情发生，我们要教导学生不要慌乱，必须冷静学会求生，学会保护自己。我们可以通过演练的方式、体验的方式、观看录象、邀请专业人士示范引导以及社会实践等方式，引导学生掌握各种自救自护本领。培养学生良好心理素质。例如拥挤事件发生后，学生该如何逃生，才能把危险系数降到最低。我们可先通过讲座讲解求生要领，然后模拟演练，实践中学习。
只要学生懂得安全知识，有安全防范意识，并有一定的自救自护能力。我想，危险定会远离我们。
学校安全学习心得(2)：
十几天的培训已经接近尾声了，回顾几天来的学习收获，我感慨很多，收获也很多，体会也很多。当班主任已十多年了，主抓学校安全工作也有四五年了，对于学校安全工作，这其中的感触很深，一怕电话响不停，最怕学生出事了，二怕家长闹不休，弄得手忙心乱。通过本次培训，感觉这份工作神圣，心里一下踏实很多，不是安全工作难做，是我们对安全知识学习太少，特别是有关法律知识淡薄，忙的没有头绪和章法。如果头脑清醒，安全知识丰厚，防范到位，工作细致，程序合法，安全隐患并不可怕。
参加这次培训，我听了全国知名学生安全专家的讲座，对于如何处理学生安全事故，如何防范班级活动安全问题，有了正确思路。授课专家们从不同角度、不同层面、结合典型的案例、联系法律法规与安全实践相结合全方位剖析了校园安全大于天，校园安全无小事的真正内涵，为我们一线教师增加了慧眼，为班主任出了金点子，深受基层教师喜欢。
对安全工作的看法范文3
最近又学习了一遍安全责任制，有些感想。回头看看，十几个年头里大大小小的工程干了近十个，能平安走过，真不容易！对每个项目的安全工作的感受，也各有不同，有的让人兴奋且回味悠悠，有的则让人失望甚至不愿谈起。细究起来，还是责任制落实的问题。
落实安全责任制，其实是落实一份心情和一种愿望。不同的心情和愿望，预示着人们对身边的事物和现象的看法和要求不同，表现在安全工作上，就是对现场的人的不安全行为和物的不安全状态识别的要求和能力不同，由此引发的结果就是隐患和事故的控制效果不同。健康的心理、崇高的愿望、阳光的状态以及成熟的认识和充沛的活力均助于产生积极效果，在个人行为和感知上表现为想控、在控和可控，而非淡泊、马虎和错误。“查衣着、查三宝和查精神状态”其实就是对心情和愿望的一种经常性检查和落实。
落实安全责任制，其实是落实自己的追求和幸福。追求是因为怀抱希望，幸福则是希望的实现产生的结果。希望以及希望的实现，需要我们把心情和愿望巩固在良好的常态中，在细碎的实践中保持经常性的思考，着力于解决什么，怎么解决，解决了没有。安全作为一个人最基本的追求和幸福，当然应该时刻环绕我身。我们的员工是和现场紧密相连的，不能把自己的平安维系于领导和管理人员的提醒和要求，这不是对“自己的追求和幸福”负责任的态度！对于追求和幸福，主体是自己，安全目标的明确，其实就是铺就一条实现追求和幸福的道路。
对安全工作的看法范文4
【关键词】职责、素质、作风、参谋、光荣、管理。
随着电力企业改革的深化，对于企业的安全管理要求也就越来越高。海南电力局在全省局率先推行下派安全员机制已4年了，作为企业安全管理工作队伍中重要组成部分的安监人员来说，发挥和落实好每一位下派安全员的职责显得尤为重要。作为下派安全员的我，从事安全管理岗位已多年。我认为作为电力企业的下派安全员从个人素质上应具备独特的知识结构、管理才能和扎实的工作作风，才能发挥好下派安全员的职责。下面就如何发挥好下派安全员的职责浅谈个人的看法仅供参考。
首先要提高个人素质。安全管理工作是一项专业性很强的工作，所以应该具有丰富的专业知识。因此，要求下派安全员必须具备过硬的专业知识，熟悉国家的方针政策和安全方面的各项法规，以及相关的管理知识。只有熟悉掌握各项法规才能认真贯彻执行“安全第一，预防为主”的方针，才能搞好安全教育和宣传工作，才能对所辖单位的安全生产、交通安全进行全面指导。只有通过提高自己的专业知识水平加上政策、规程的掌握尺度，才能以“理”服人和适应现代企业发展的需要。
二是要有严谨的工作作风。安全管理离不开日常的工作，往往在日常的工作中才能体现出工作作风。只有对自己的工作标准要高、要求严、敢于创新，对所管辖的单位的安全生产中存在的问题和日常安全检查工作要细，及时掌握职工的思想动态以人为本，让生产一线的员工要感受到安全生产的重要性和必要性。要经常下班组到现场了解员工在想些什么？通过了解职工的思想状况及时和职工进行思想沟通，作到可控和再控。及时掌握设备运行状况，设备缺陷和隐患。同时要从思想作风和工作作风上踏踏实实，要做到勤思考、勤检查。每月应对所管辖单位的安全工器具、设备、检修施工现场进行全面细致的检查和指导，发现问题及时处理和帮助解决。
三是当好领导的参谋。要当好这个参谋就要善于和企业领导进行及时的沟通。要树立对企业安全负责的紧迫感，对职工生命尽责的使命感。发现问题及时制订防范措施，当前，我们电力企业的安全形势依然十分严峻，安全工作做得好与坏，与企业的经济效益、与个人的利益休戚相关。从实际情况看，一个企业如果没有安全做保障，就无法谈经济效益，企业里一旦发生事故，不仅造成巨大的经济损失，而且给职工的家庭带来的是不尽的痛苦和不亚于一场战争所带来的灾难。为此，作为下派安全员，必须树立起对企业负责、对职工的生命安全尽责的使命感和紧迫感。要善于发现问题，发现问题要及时和领导汇报沟通，把问题解决好。为企业的安全文明生产做出自己应有的贡献。
三是树立热爱本职工作的光荣感。在生产一线的职工和部分管理人员对安全工作在一些人的心目中还居于较低的位置，这就给下派安全员的工作带来了很大的困难。应当看到，安全工作是关系到企业的兴衰、职工家庭幸福的问题。尽管暂时有一些人对下派安全员的严厉还不理解，尽管在工作中还会遇到许多的烦恼和痛苦，但我觉得下派安全员的工作是非常光荣的。说光荣，是因为光荣与任务联系在一起，困难越大越光荣；荣耀与付出联系在一起，付出越多越有成效。是因为我们的工作给企业带来了效益，给职工家庭带来了欢声笑语。就因为这些我们应该树立起一种光荣感。同时要转变观念，胸怀大度。就是要求做到度量大、胸怀宽阔，不怕讽刺打击、不怕挨骂受委屈。有了这种精神，就是再难做的工作也能做好，再艰巨的任务也能完成。“”版权所有
对安全工作的看法范文5
关键词 幼儿园 意外伤害事故 安全管理 安全教育
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”然而,据最近一项调查显示,
一、幼儿园发生幼儿意外伤害事故的原因
(一)幼儿自身的原因
幼儿身心发展尚未成熟,好动、好奇,理解力和判断力差,缺乏生活经验,危险意识薄弱,自我保护能力相对较差,因此容易遭受意外伤害。如幼儿喜欢攀爬,而阳台、门窗、楼梯往往因缺少保护装置而导致幼儿从高空跌落;玩水、游泳给学前儿童带来乐趣,也潜藏着风险。又如,幼儿常常以触摸或嘴尝的方式认识世界,因此气管异物、鼻腔异物、眼内异物、夹伤、触电和烫伤也成为学前儿童意外伤害的主要类型。
(二)保教人员安全意识淡漠、安全知识贫乏、安全救助技能欠缺
在保教人员不足、师生距离比较远的情况下,意外事故发生频率会提高。保教人员缺乏安全意识,或缺乏对危险事物的警觉性和应变能力等,都是一种安全隐患。研究表明,10:00～14:30是托幼机构意外伤害发生的高峰期,原因是教师在组织幼儿活动后思想由紧张状态进入放松状态,对幼儿的安全监护有所松懈,而这时幼儿正从兴奋期转入疲劳期,体力和自控能力明显下降。在对幼儿实施保教过程中,保教人员容易重视教学而轻视安全,贪图方便而忽略危险排除,最终因麻痹大意而导致幼儿意外伤害事故的发生。
(三)客观环境中的潜在危险
客观环境中的一些因素常会导致在园幼儿意外事故的发生。来自于活动场地、设施的不安全因素等,如室内用房过分拥挤,活动场地狭小,地面不平整,家具、玩具的边角锐利,玩具颗粒过于细小,游戏设备器具陈旧、老化,操作工具不适合学前儿童等等。
(四)规章制度不健全
目前幼儿园大多制定了门卫制度、饮食卫生制度等安全规章制度,但尚不完善,安全规章制度的执行缺乏力度。安全责任不明确,没有做到安全责任层层落实到岗到人;安全标准不明细,缺少各岗位标准化的、有可操作性的安全工作规范;执行监督不深入,缺乏长效的监督管理和追责机制;应对措施不得力,尚未建立幼儿园安全事故应急预案。安全管理制度不完善,应对措施不得力,导致幼儿园各级各类工作人员安全责任意识淡漠、安全工作流程草率、安全事故应对慌乱,未能为幼儿园有效预防处理意外伤害事故提供有力的制度保障基础。
二、幼儿园幼儿意外伤害事故预防处理的对策
(一)重视安全工作,完善安全管理制度
1. 幼儿园安全管理制度的建立和健全,是幼儿园实行依法制园的主要内容之一,是幼儿园管理的基本依据。因此我们应不断制定和完善安全工作的各项规章制度,如:幼儿园安全保卫制度、安全检查制度、建筑设施检查维护制度、火源、电源、易燃、易爆物品管理制度、事故报告处理制度、食品卫生制度、厨房安全制度、卫生消毒隔离制度、幼儿接送卡制度、发现安全隐患报告制度等等。如严格执行接送卡制度,即上午家长来送幼儿时,必须从班上老师处拿到该幼儿接送卡,下午来接幼儿必须把卡交到本班老师处,方可领走幼儿,同时为了防止家长不慎遗失接送卡,幼儿被冒领的情况发生,孩子最好由专人接送,如果有特殊情况叫同事代接幼儿,必须事前通知教师,并凭该幼儿接送卡来接幼儿等等。通过各种制度的建立,使安全工作纳入幼儿园工作的各个环节,使教职工的行为受到规章制度的约束,从而起到“有章可循,有制可依”的作用。
2. 健全幼儿园安全工作责任制。幼儿园必须建立一个完善的安全制度体系,根据幼儿园教学、后勤、行政的各项工作,制定与之相关的安全工作制度,各项要求应全面、规范、细致和具有可操作性。安全工作制度执行监督要有力度,分工明确、责任到人,层层有人抓、事事有人管,考核有奖惩、事故有追责。通过制定系列的岗位安全工作责任制和有效的监督管理措施,形成幼儿园安全制度网络,从而为干预幼儿意外事故的发生提供有力的制度保障。
根据实际情况制订《安全事故应急预案》,对处置突发安全事故的组织机构、各级职责、处理程序、监测预警、预防措施、责任追究等均作出明确细致的规定。这使幼儿园各级各类人员面对事故不会不知所措、慌乱延误救治,对幼儿意外伤害事故能预防监测、及时发现、快速应对、有效遏制。
(二)加强幼儿安全教育,提高自护自救能力
幼儿的身心正处于逐步发展的阶段,缺少生活经验和常识,自理能力也较差,虽然教师和家长在竭尽全力小心翼翼地呵护他们,以尽量减少事故的发生,但我们应该清楚地认识到成人对孩子的保护毕竟是有限的,因此在关注和保护孩子的同时,更重要的应该是教给他们必要的安全知识,增强孩子的自我保护意识和能力。
幼儿园可以根据幼儿年龄特点,创设直观、形象的幼儿安全教育环境,将安全教育渗透到幼儿的日常生活活动之中,增强幼儿自我保护意识,形成良好的安全行为习惯。并且可以根据幼儿园常见的意外事故,设计专题教学活动,以生动、有趣的教学形式帮助幼儿理解安全常识和掌握安全行为技能。同时可以将自我保护的学习内容融入到幼儿喜爱的游戏活动之中,使幼儿在轻松、愉快的气氛之中练习自我保护技能,发展自我保护能力。
制定安全疏散演习计划,画出各班安全疏散线路图让幼儿熟悉,并定期举行全园安全演习等等。通过各种行之有效的方法,教会幼儿防触电、防溺水、防火、防摔伤、防走失、防拐骗等自我保护的技能,使幼儿学习实际的防危保安的本领,从而强化幼儿的安全意识,提高幼儿自护能力,防止各种事故的发生。
(三)加强对教职工培训,提高有效预防和合理应对的能力
1. 加强对教职工的责任心和职业道德素养的培养。
幼儿园教职工的责任心和职业道德素养状况,直接关系到幼儿园的保教工作质量,关系到幼儿的身心健康。纵观诸多幼儿安全事故的发生,很多与教职工的安全责任意识淡薄有关。因此要加强教职工安全教育,提高安全意识,增强其事业心和责任感,把确保幼儿人身安全作为头等大事抓紧抓好;认真学习教职工行为规范和幼教理论,严格依法履行其保教责任,树立正确的人生观、世界观和价值观;忠于职守,爱岗敬业,热爱幼儿、精心呵护幼儿,从如何保护每个幼儿的生命做起,从生活中点滴小事做起,献一份爱心、多一份热心、少一点粗心、获得一份安心。幼儿园定期组织专门的安全条例、安全知识学习和安全技能培训。每学期要对安全工作作全面部署,有针对性地开设安全工作培训课程,或者举行安全演练,进一步提高全园的安全意识,全面提升员工的安全素质,使之能有效预防幼儿伤害事故,合理应对意外事故的发生。
2.利用激励手段,调动教职工安全工作的积极性。
注意利用激励手段,调动教职工安全工作的积极性,充分发挥每一个“节点”的作用。教职工能否重视安全工作,有赖对其进行有效的安全行为激励。例如通过设安全奖、改善安全卫生条件、提高待遇、安全与职务的晋升及奖金挂钩,表扬、记过或开展“安全竞赛”等手段和活幼,利用外部作用激励人的安全行为。同时还可以通过更新教职工安全知识、培训安全技能、强化安全观念和情感理想、培养建立安全远大目标等内部激励手段,使安全行为建立在自愿自觉的基础上,对自己的安全行为进行自我控制和自我实现。作为管理者,应积极创造条件,形成内、外激励的环境,满足教职工对安全精神文化的需要,充分调动每个员工安全行为的自觉性、主动性和责任感。使教职工从被动的“要我安全”转化为主动的“我要安全”,进一步达到“我懂安全、我会安全、我管安全”,从而促进安全工作积极性稳步提高。
(四)多措并举,多方合作,保障幼儿安全健康
对安全工作的看法范文6
——面对近期发生在高速公路上的多起双层卧铺客车事故,有人呼吁禁止双层卧铺客车。某易安网友提出如上异议。如果可以设计、生产并推广安全性能高、运输能力强的替代产品,将有效缓解铁路运力不足的现状。
“没有实际的安全工作经验,很多题都答不上来。”
——刚刚参加完2012年注册安全工程师考试的易安网友们这样说。今年的注册安全工程师执业资格考试不再局限于书本上的理论,还注重了与安全生产工作紧密结合。这就要求今后应试者多多参与现场安全管理,提高实际应变能力。
台风从产生到结束,都能全程预测预警,这些都跟有专业的检测工具相关。事故隐患排查用什么?只能用安全员的眼睛和经验。
——一位身为基层安全员的易安网友建议,安全生产隐患排查应该加强技术手段的支持。尽管AQ/T9006-2010《企业安全生产标准化基本规范》中提到了企业应根据生产经营状况及隐患排查治理情况,运用定量的安全生产预测预警技术,建立体现企业安全生产状况及发展趋势的预警指数系统。但“定量”和“技术”的依据是什么,尚未明确。
“看逃生剧相当于接受安全培训。”
——在包茂高速陕西延安段双层卧铺客车与装载甲醇的罐车追尾起火事故中,王咸泽是3位幸存者之一。他认为自己能够成功逃生,与平日喜欢看逃生剧有一些关系。某易安网友看到这段新闻报道后,说出了上述那句话。如果能把安全培训做得像逃生剧那样生动,吸引人,相信会事半功倍。
“招聘安全管理人员强调生产技术,忽略安全生产知识和工作经验,这是不合理的。”
——某易安网友看到一家煤矿企业的安全管理人员招聘启事后,提出以上看法。安全生产工作重点是防治人的不安全行为。仅仅懂得生产技术,只能解决部分机械设备等带来的危险,并不能有效预防由于人的不安全行为引发的事故。因此,懂生产技术百利无一害,具备安全生产知识和工作经验更重要。
