前言：中文期刊网精心挑选了如何保护树木范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
如何保护树木范文1
1、绿色的森林已经不绿了，变成了寸草不生的沙漠，干净的小溪变得污浊，到处是又脏又臭的废气。这一切都是人类的“杰作”。
2、本来，森林里绿树成阴，小草“满地爬”，花儿们在争奇斗艳，鸟儿自由自在地在飞翔、鸣叫，一些小动物在一起玩耍，小溪潺潺地流动，好一幅生机勃勃的森林画。直到有一天，一群人类拿着电锯闯进森林，他们砍掉了一棵棵的树木，鸟儿们的家园就这样被破坏，只好背井离乡，小动物也都被列人捕杀，小草和花儿都枯萎了，人类还建造工厂，把污水排放到小溪里，废气还乱排放，美好的森林就此毁灭。
3、城市就更糟了，汽车每天都要排放很多废气，绿化也非常少，人们还一直浪费纸，要知道，纸是用树木做的，浪费纸等于乱砍伐树木，在这样下去，地球早晚会毁在人类手中。
4、那要如何保护地球呢?其实很简单，首先，尽量不要用免洗筷和塑料袋，制造免洗筷也需要树木，如果把塑料袋埋在地底一万年也不会化掉。接着，多植树，多爱护树木，树木吸收二氧化碳，吐出氧气。然后，工厂不乱排放废气，开有柴油引擎的车，不乱用纸，不乱排放污水。最后，把污水净化，保护森林、动物，将乱砍伐树木的人和乱捕杀动物的猎人绳之以法。
（来源：文章屋网 ）
如何保护树木范文2
我一直在想，为什么不能把垃圾经过无公害化学处理，把它变成小树苗？再把污染水源用高科技产品做成“大树速长液”，使大树迅速长高。能让世界第一大沙漠在短时间里变成树木茂密的大森林，于是，我有了这个想法……
我想把工厂的废气进化成机器的外壳，用“神奇药水”把城市里的垃圾转化成数不胜数的小树苗，再用污水来做“增长水”，既可以保护环境，也可以做成机器，真是个一石二鸟的好办法。
那么，它又是如何操作的呢？答案如下：机器先把垃圾给碾碎，接着加工成小树苗。然后用管子吸入污水，进化成药水后，冲在小树苗上。紧接着小树苗露出了一点芽儿，接着迅速猛长，变成了参天大树。机械手又拿出一棵大树，种土地上，浇点水，大树就独立生存了。
如何保护树木范文3
幼儿园植树节主题教育活动教案一：
教案前言：每年都有新的希望，每年都有新的创新与期待。但是每年的植树节，小朋友们都主动的将小树苗栽种到指定位置，为未来的城市绿化坐着微小的贡献，这是孩子们对未来美好环境的小小行动吧!通过本次幼儿园教案让孩子们了解植树节的时间是哪一天，让孩子们记住这个时间，记住植树节的意义。
教案目标：
1、培养幼儿的音乐节奏感和表现力;
2、激发幼儿热爱大自然的情感。感受歌曲优美、动听旋律;
3、理解歌曲的内容、性质，会有节奏地演唱。
教案准备：
1、花草树木景的山坡土、未绿化的山坡图布置在活动室，作为蝴蝶的家;
2、录音机、歌曲的录音磁带、自制的小树;
3、场景布置：泡沫制作的小山坡。
教案过程
1、 激发兴趣
(1)游戏《蝴蝶找家》：幼儿扮蝴蝶边听音乐边按三拍子节奏做各种动作，音乐停，老师说：蝴蝶回家，幼儿迅速飞回“家”
(音乐反复几次)
(2)观察思考：蝴蝶喜欢飞到哪个家去?为什么?(引出歌名)
2、学习歌曲
(1)听赏老师演唱,让幼儿说说歌曲的基本意思。
(2)听赏录音歌曲，让幼儿感受音乐的情绪，说说听了这首歌曲的音乐有什么感受?
(3)跟老师按音乐的节拍、节奏、力度念歌词。
(4)幼儿轻声跟唱、合唱、分组唱、边唱边做动作。
3、情感体验
(1)情境演唱：幼儿取“树枝”边唱歌曲边“栽树”。
(2)情感体验：幼儿在绿化的“小山坡”听音乐做蝴蝶自由的边飞、边唱。
幼儿园植树节主题教育活动教案二：
一、设计意图
随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。
随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们 在植树节这天，为美化、净化环境，让幼儿认识如何栽树，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。
二、活动目标：
1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。
2、知道春天是植树的好季节，了解 3 月 12 号是植树节。
3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗。
三、活动准备：
栽树的 vcd、以及栽树的图片。
四、活动过程：
一、观看 vcd，了解有关植树的知识。
1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么?(栽树)学习词语：栽树。
2、你们平时有没有看见过栽树?是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的?他们是怎么 样栽树的?(先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最后浇上水。) 学习词语：挖树坑、栽树苗。
3、你们知道什么时候栽树最好?(春天)3月12号是植树节，每个人都要植树，到那 天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗?
4、出示栽树的图片，让幼儿观察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮?(一样高)小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢?(要爱护它，保护它，多给它浇水施肥捉害虫)
5、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀?(爸爸乐，妈妈笑)我爱爸爸妈妈也爱小树 苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清新的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好朋友。
二、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣， 三、师幼感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。
四、请幼儿给童谣起个好听的名字。
(栽树) 五、分组朗诵童谣，表扬声音响亮的幼儿。
六、小结：
栽树造福于人类， 我们应从小爱护小树苗， 小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保 护他们，我们小朋友更要爱护它。
童谣：栽树 挖树坑，栽树苗， 树苗和我一样高。
爸爸乐，妈妈笑， 爱我还是爱树苗。
幼儿园植树节主题教育活动教案三：
目标：
1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
准备：
1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
2.自制常见树小纸牌人手3~4张。
3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。
设计思路：
从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。
过程：
一、讲树
1.观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”， 多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
二、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。
植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
三、玩树牌
幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。
玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有;讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。
四、种树
1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”
如何保护树木范文4
关于《木偶的森林》读后感热门范文 《木偶的森林》，一听就感觉很神秘吧？木偶是用树做成的，树不会说话，那木偶自然也不会说话，可是，今天我们所说的木偶不同寻常，它的今生今世，还得从一只会说话的白头翁说起。
从前，有一只会魔法的白头翁把她当家安在了一棵橡树的树顶上，并让这棵橡树学会了说话，学会了思考，并给它取名叫罗里等到白头翁快不行的时候，它吧两张魔法歌谱交给了橡树罗里，并叮嘱说，只要唱上半张歌谱，就能使人失去记忆，只要唱上半张歌谱，就能使人恢复记忆。”
有一天，一群木匠来到这片森林，把橡树罗里给砍了，只留下了它的树墩。木匠把它做成木偶人，就这样，一个会说话的木偶人诞生了！但是罗里拥有一颗寒冷的心。木匠死后，罗里成了一座名就叫“‘大惊小怪’马戏团”的团长，它把不想留在马戏团的动物让它们失去记忆，他还要报复人类肆虐砍伐的行为，希望最终把人类赶出城市，变成动物的天地。朋友们用热情与爱温暖了罗里的，使他那颗复仇的心得以平静，回到了他魂牵梦索的故乡——大森林，最终找到了自己的树墩，拿出下半张歌谱，使动物们恢复了记忆。
是啊，人人都需要爱、鼓励与支持，这本书值得一看，它告诉了我们一个道理：一切生命需要爱的呵护才更有温度。
关于《木偶的森林》读后感热门范文
这天我读了《木偶的森林》，颇有感受。
讲的是在一片茂密的大森林中，有一棵会魔法的橡树被木匠砍下来做成木偶以后，它就拥有了一颗寒冷的心。日夜思想大森林的木偶罗里想要报复人类肆意砍伐的行为，期望最终能将将人类赶出城市……于是它召集所有的动物建立了一个马戏团，原先白头翁教给他的一首歌普，上半谱能让大家忘掉过去的事情，下半谱能够让大家恢复记忆，罗里就唱出了上半谱让动物都忘掉了过去。
阿汤大叔是很关心动物们的，就和图书馆里的阿灿一齐找出解决的办法，最后在一本书上才明白罗里其实是木偶。阿灿就织出一些绿色的毛衣，给罗里，这些毛衣溶解了木偶罗里的心，使木偶罗里那颗要复仇的心得以平静，最后木偶罗里还是回到了他魂牵梦萦的故乡——大森林。回到了大森林，罗里唱出了下半谱，让小熊白黑黑和那些马戏团的其他成员恢复了记忆。
这篇文章让我想起了原先我们教过的一课《一个小村庄的故事》里面的人们都乱砍伐树木，最后有一天山洪暴发，没有了树木的抵挡，这个小村庄抵不住洪水，所以就被淹没了。这《木偶的森林》和《一个小村庄》的故事，都让我们明白了不就应乱砍伐树木，如果地球上的植物越来越少，那地球上的氧气就会越来越少，二氧化碳就会越来越多。地球的气候就会越来越热，我们穿也会的越来越少。
到了冬天就没有打雪仗的乐趣了。夏天只能常开空调、风扇，这会浪费很多的能源。如果破坏了森林，小动物会无家可住，会没有吃的，只会饿死在荒土上。
此刻的人们口头上说要保护树木，不要乱砍树木。但是还是有人暗地里砍伐树木，都不明白树木能够给我们带来多少好处。所以在那里我要提醒大家，必须要保护树木。
关于《木偶的森林》读后感热门范文
木偶的森林，这本书不看不知道，一看吓一跳，这是中国人写的吗？没错，这本书是中国的王一梅阿姨写的。
看完这本书，令我印象最深刻的就是木偶人罗里。罗里有一颗冷酷的心，但是他那冷酷的心却被一群心地善良的人感化了。
要是说善良的人，绝对少不了阿灿，阿灿是个聪明美丽的姑娘，就是她感化的木偶人罗里的心。
阿汤先生也不例外，还是他先提出要感化木偶人罗里的心的。
如何保护树木范文5
【关键词】园林绿化，养护管理，重要性，措施
1园林绿地养护现状以及存在的问题
1.1行业缺乏规范性，行业管理不严。城市同林绿地建设同建筑相比，少了许多规范，责任小以及可改造性强，致使各方而的干预增多，施工监管不严，导致绿地作品质量和绿化植物长期质量难以保证。
1.2城市园林绿地设计不规范。在许多城市的园林行业中，由于设计人员缺乏调查研究，不顾实际肓目模仿、盲目追求档次，只注重城市园林绿地的豪华、宏大、形式的新颖，对绿地的功能、作用、内涵却置之不理.决策者通过高档次的景观设计来显示业绩，而设计人员为了迎合领导，赢得工程，也不惜花费大力气来创造高档次的景观.最后导致园林景观观赏效果降低，而且浪费大量人力物力。又如在植物运用上，新优品种缺乏；在材料选择上，新材料、新产品开发不足。
1.3养护技术不规范。目前的绿地养护手段落后，操作技术大都采用传统的方式。沉重的体力劳动在养护操作中占很大比重，先进的科学技术和装备，还很少进入绿地养护领域里。养护质量标准的科学含量不高，往往停留在“没有枯枝烂叶”、“土壤不板结”等水平上 没有严格的操作规范，养护仍停留在粗放管理上，技术发展相对滞后。
2园林绿化工程养护与管理的重要性
2.1园林绿化工程养护与管理的意义。城市园林绿化的发展城市投资环境、提升城市形象，促进社会经济可持续发展起到了重要作用。由于园林绿化的主体材料是有生命的植物，需要连续的养护和管理。只有通过精心养护与管理，才能在保持现有园林绿化工程成果的基础上，充分体现绿化的生态价值，景观价值和人文价值。因此要让园林绿化工程持续的发挥作用，养护与管理工作是关键。
2.2园林绿化工程养护与管理的要求。对园林绿化工程的养护管理：一方面是养护，即根据不同园林树木的生长需要和某些特定的要求，及时对树木采取如灌溉排水，整形修剪，防治病虫害等技术措施；另一方面是管理，即看管维护，绿地的清扫保洁等园艺管理工作，以保证树木栽植的成活率，预防早期转衰，延长绿化效果。园林树木养护管理要具有一定的质量标准，即要保证树木生长健壮、美观，又要保持树木周围地面土壤疏松、通气，树基部无堆积污染物现象。
3园林绿化养护的措施
3.1增加土壤肥力。防止水土流失地被植物生长期内，应根据各类植物的需要，及时补充肥力，尤其对一些观花地被植物更重要。在栽植地的土壤保持疏松、肥沃的同时，排水工作一定要做好。一般情况下，应每年检查，暴雨过后要仔细查看有无冲刷损坏。
3.2注意抗旱灌溉。地被植物在种植后要及时浇灌，园林树木灌溉的时期主要根据树木在一年内各个物候期的需水特点，当地气候、土壤内水分的变化规律，以及树木栽植时间长短来决定。灌溉次数和灌水量要与树种、土质、气候及植株大小相适应，以节约用水和便于作业为原则来选择灌溉方法。
3.3注重修剪平整与更新复苏。整形与修剪是园林植物栽培过程中一项十分重要而又有情趣的养护管理措施，主要目的是满足观赏和达到美感效果。一般低矮类型品种不需要进行经常修剪，修剪工作最好安排在傍晚前后地被植物上没有露水时进行，可以避免地被植物的人为损害和阳光的灼晒。在地被植物养护管理中，常常由于各种不利因素，使成片的地被出现过早衰老。应根据不同情况，对表土进行刺孔，使根部土壤疏松透气，同时加强施肥浇水，有利于更新复苏。
3.4注意地被群落的调整。地被比其他植物栽培期长，但并非一次栽植后一成不变。除了有些品种具有自身更新能力外，一般均需要从观赏、覆盖效果等方面考虑，在必要时进行适当的调整。在调整过程中应注意花色协调，如在道路或草坪边缘种上太阳花，则显得高雅、醒目。
3.5防寒与病虫害的防治。某些园林植物，尤其是南种北移的树种，难以适应北方的严寒冬季，为防止冻害发生，需及时采取春灌、保护树干等防寒措施。对于病虫害的发生，要以防为主，要防早、治小，除了要慎重对待，科学防治，同时要保护环境，减少农药污染。
4园林绿化管理的相关措施
4.1积极防止自然灾害的侵袭做好园林绿化工程的养护。要积极防止暴风、暴雨、干旱等自然灾害的侵袭。在暴风来临前要将树冠适当抽稀，支撑加固；在暴雨来临时在地势低，易积水处开排水沟；发生水涝，可打洞使水渗入地下。对于不能耐旱的树种栽植后都应将主干和主枝少白或喷白，以防树皮晒裂，对树干绕绳或包扎麻片。
4.2加强平时的看管、检查工作。为了保护树木，免遭或少受人为破坏，对于一些怕践踏的树种，如树根较浅的树种，应当选用绿篱保护起来，与游人隔离。如果发现树木倾斜，要及时扶正加固，一些重点地区应设专人看管，定期巡视，与有关部门配合协作，及时发现问题及时处理。如果发现树木遭到损伤而不能存活，应尽早伐挖。
4.3园林养护管理应与施工有机结合。园林绿化工程的施工和养护管理两者是相互联系、相辅相成，两者的有机结合是一个成功的园林作品的必然要求。园林的养护应贯穿施工全过程，在绿化工程的施工中就采取适当的养护措施，例如在绿化工程施工中就要保证树木种植的成活率，达到预想的绿化效果。
4.4加大园林绿化养护管理的资金投入。上级主管部门要加大园林绿化工程养护管理经费的投入，为搞好养护管理创造有利条件。科学技术是第一生产力，只有加大资金投入，广泛深入开展园林科学技术研究，全面增强园林从业人员的科学技术素质，才能有效提高园林养护管理的整体水平。
5结语
园林绿化是现代化城市的重要标志，是改善生态环境的重要途径，园林绿化工程养护与管理工作在园林绿化工程工作中有举足轻重的作用，它是一种持续性、长效性的工作，有较高的技术要求，只有高质量、高水平的养护与管理，才能使园林绿化发挥更大的生态效益和社会效益，园林景观才能逐渐达到完美的景观效果。
参考文献：
如何保护树木范文6
再生纸是怎么制造出来的
首先，我得告诉你如何制造普通的纸张。大多数纸张是由木头制成的，少部分纸张是用麦秸、稻草、竹子甚至棉花作为原材料制造而成。木头可以通过机械和化学处理的办法变成细小的线状物，它被称作纤维。你可以撕下一小片纸，把它对着光，你会在纸的边缘处发现很多细小的头发似的细丝，那就是木纤维啦。这些木纤维和水以及其他材料混合制成纸浆，然后，纸浆用特殊的设备“捞出”压成片晒干，就成纸了。
再生纸就是用废纸取代木头，或者和木头一并作为原材料制造出来的纸。以下便是我上一次再生时的经历。首先，我和许多其他的废纸被倒进一个箱子。然后我们被绑成一捆送进一个造纸厂。在那里，我们被切割成碎片送入造纸机中，经过一系列工艺过程，最后，我们变成了一张张崭新的再生纸。
在家里造纸
造纸并不是很难，你在家也可以体验造纸的乐趣。一起来做做看吧!
为什么要再生用过的纸张
这有很多原因。一个原因，也是最主要的原因，就是再生利用可以避免纸张白白地埋于垃圾堆，大大减少垃圾量；同时，能节约资源，减少水和空气的污染。
再生纸能帮助我们保护树林吗
当然!当你使用旧纸制造新纸时，需要砍伐的树就减少了。每年，人类要砍伐上百万棵树来制造新的纸张。这样既破坏地球的植被，又毁坏了许多小动物的家园。通过旧纸张的再生利用，我们便可以保护动物和森林啦。
近些年来，用于造纸的树木更多地用速生林木。在林场中，树木像作物一样由人工种植和收获。虽然人工林场不太会伤害到野生动植物，但林场却挤占了真正森林的空间，并且要用有害的化学物质帮助树木生长、除虫害。再生纸的制作和使用，令林场树木的用量减少了，同时污染也随着减少，这样对野生动植物、对人类自己也是一件好事。
所有的纸张都可以再生利用吗
表面涂有蜡或者包有塑料的纸张，比如果汁包装盒和大多数的纸杯子，很难被再生利用。只有少数造纸厂能够脱去塑料和蜡，再利用剩下的木纤维。所以不能将这些东西扔进可循环利用的垃圾箱里。带有食物或者油脂的纸质产品也同样不好再回收利用。
废旧纸张、报纸、杂志、书籍以及纸板都是最容易再生利用的。这是因为它们含有许多易再利用的木纤维。有些公司再生利用报纸和纸板已经有很长一段时间了。
纸张可以一直被再生利用吗
这可不是无止尽的哦。每当木纤维被粉碎，它就会变得比原先脆弱。一般经过6至7次的再生利用，纤维长度就会大大缩短，用它们做的纸张就会显得易碎、不结实，很容易撕坏。所以这时的再生纸浆就要多加些新的木纤维，以增加纸的韧性和强度。
只要纸张是用纸浆做的，我们总是要或多或少的砍伐树木。
如何区分纸张是否是再生的呢
找找看，有没有一个三个首尾相连的箭头标志。如果有，它表示这种纸含有再生纤维。但是它无法告知其中再生纤维的含量(比例)，或是所含再生纤维的种类。
