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美发创业计划书范文1
【摘要】河南民间美术内容丰富，区域特色鲜明，朱仙镇木板年画与淮阳泥泥狗艺术是其中的优秀代表。通过直面市场的方式，促成民间美术在自身发展、社会影响和经济效益上的价值提升，实现产业开发与传承保护的互利互动，是新时期河南民间美术创新发展的重要途径。
【关键词】河南民间美术；产业开发；朱仙镇年画；淮阳泥泥狗；创新
河南民间美术是中原文化的灿烂积淀，它形式多样、内容丰富，极具区域特色。作为深具底蕴的文化资源，这些民间美术门类在传承和弘扬优秀民族文化方面具有无可替代的价值。本文即以朱仙镇木板年画与淮阳泥泥狗为例，通过对二者的考察，探讨和初步总结河南民间美术在新时期的传承策略及对其进行保护性开发的各种有效途径。
一、朱仙镇木版年画的市场化发展策略探析
朱仙镇木版年画蕴含着中原地区特有的历史文化信息，体现出独具的艺术特点和价值。其作品构图紧凑饱满、设计均衡而巧妙，人物造型概括夸张、主次分明，极富神韵，具有强烈的装饰性效果与生动感人的艺术魅力。然而随着时展与社会演进，朱仙镇年画的传承与发展在新的历史时期却面临着极大的挑战。面对新的市场化环境，要想更有效地推进朱仙镇年画产业的发展，在认真、科学地保护其传统血脉的前提下，艺术创新实践与产业化开发是不可或缺的重要手段。这种创新性实践与开发研究应从包括年画题材、制作技艺、表现样式、市场运作等各种可能的角度进行研究、探索与尝试。而年画艺人尤其是年轻的从业者更需转变观念、创新思路、了解和分析市场行情，努力创制出更多针对新消费群体的年画作品，使年画跻身于“有市场需求”的艺术品行列。
年画的表现形式除了在题材、内容诸方面推陈出新外，还可与传统的中国画、书法、剪纸、皮影等民族艺术形式一样，融汇多元艺术要素于各类新兴传播媒介中。在产业化方面，年画从业者应不断培养和强化现代企业意识，多与文化公司或有投资意向的财团法人、个人建立经贸、赞助等联系，努力扩展自己的业务范围；适时争取各方力量的扶助与支持，提高艺术知名度，增强品牌战略意识，以产业的发展带动年画艺术的价值提升与保护性开发，有计划、有策略地逐步实现艺术与社会效益的共赢。
有市场就有明天。在开发市场资源的过程中，朱仙镇木板年画完全可以在区域文化与区域经济中显示出其独到的艺术与社会价值。具体来说，笔者认为至少可以从如下几个方面开展有益的尝试：一.充分发挥朱仙镇木版年画博物馆对年画收藏、整理、研究和保护的功能，制定发展规划，积极创新开发文化旅游项目并加大宣传力度，将参观朱仙镇木版年画博物馆的文化旅游与古城开封旅游等资源有机结合；二.在朱仙镇木版年画基地创办年画制作工艺的体验作坊，为有兴趣的游客提供亲自动手操作的机会，在实现旅游经济效益的同时又能体现其社会教育与文化传播的功能和价值；三.在朱仙镇的年画展览馆汇集展出全国各地的木版年画精品，让游客通过一地的游览便能充分了解中国传统木版年画的概貌，通过对比，领略独具特色的地域文化艺术的魅力。总之，只要把朱仙镇木版年画的艺术产品、消费产业和文化旅游市场做细做好，其文化艺术与社会经济等价值就可能得到最大化的实现。
二、淮阳泥泥狗艺术的保护与产业化开发
泥泥狗是河南省淮阳所出小型泥塑的通称，其制作题材广泛，风格独特，蕴涵着宗教信仰与原始图腾崇拜的文化信息，具有独到的艺术、历史与文化价值。与朱仙镇木版年画的境遇相仿，近年来，具有悠久历史传统的淮阳泥泥狗艺术同样面临发展的困境。
要赋予民间艺术旺盛的生命力，唯有在继承传统的基础上不断创新产业化开发模式，让其走出相对闭塞的环境，直面市场竞争，在发掘其艺术价值的同时努力创造更多经济价值和社会效益，以新的发展促成更贴合时代的保护与传承。有关部门或组织可根据实际情况在淮阳地域内建立以泥泥狗产销为特色的民俗文化村，将有制作传统的乡村发展成为展示泥泥狗文化和销售泥泥狗产品的民俗旅游度假地、农家院，通过扩大产业链内容带动泥泥狗的保护性开发，并助推乡村经济的发展。太昊陵庙会与伏羲文化旅游是淮阳县极具吸引力的地域文化产业项目，应更好地将泥泥狗的市场发展与之有机融合，将本地旅游产业和文化市场做强做大。
尽管泥泥狗本身的文化资源存在某种局限性，但对其进行产业化开发的思考与探索则充满诸多可能。一.利用泥泥狗充满装饰意味的形象与色彩等元素，开发染织、环艺设计等行业的新产品，拓展泥泥狗艺术的应用领域，同时赋予现代设计产业更多传统文化的属性与含义；二.泥泥狗具有吉祥物的含义，远古先民认为它可以祈求幸福、护佑平安。产业开发不应忽视泥泥狗这一根本价值，可结合现代生活与审美心理，创作家居摆件、汽车内饰等新形象，既美化生活，又彰显文化内涵；三.泥泥狗具有某种粗犷神秘的艺术特色，产业开发者还可吸收其中的某些元素，制作具有独特审美情趣的日用品，满足不同消费者的多样化需求；四.旅游纪念品和某些传统工艺品是充满地方特色的文化符号，是“独此一处，别无分号”的呈现，因此，结合时展，扬弃传统范式，多创作一些优秀的泥泥狗造型，使新品有令人耳目一新的变化，才能真正吸引人并确实把握商机、壮大产业市场。总之，惟有将泥泥狗更密切地与现代生活融合起来，才是这一优秀民间美术在产业开发背景下能够有所作为的重要途径，同时这也是有效传承和积极保护此类新颖独到的民间艺术样式的关键手段。
三、河南民间美术保护与开发：直面市场促成艺术和社会价值的实现
河南各地多有民间美术遗存，处在社会转型期的许多民间艺术种类大都面临衰落甚至濒危的境地，它们努力尝试步入现代市场却每每无法找到属于自己的位置，一些具有悠久历史传承的民间美术作品更是遭到商品社会的无情拒绝。民间美术的兴衰，与特定的社会、经济环境密切联系，时代呼唤民间美术创变的姿态。
创新保护模式，更好传承河南民间美术是时代赋予我们的使命。通过上文的个案分析，我们可清楚看到，只要找准定位，有策略和针对性地开发新路径，民间美术发展的前景仍是较为乐观的。需要注意的是，无论我们通过何种手段进行产业开发与市场化创新，都不能忽略对民间美术区域性品质的保护，“应在核心技艺和核心价值得到原真性保护的前提下进行旅游开发，而不能以牺牲其原真性、完整性和文化内涵为代价。应当在开发中进行保护，将古老的技艺与现代审美观相结合，给自己创立品牌的机会，实现民间美术的可持续发展。”①事实证明，对民间美术的产业化开发是对其进行更好保护的有效途径。而在将民间美术资源转型为具有市场效益的产品的过程中，如何保证不改变或丢失其传统艺术的内在属性，则又是值得我们深入思考与探究的一个重要内容。
“社会审美力量根植于社会实践，并且影响和支配人的行为和人的社会审美心理。”②民间美术的产生和传承便是某种社会审美力量作用的结果，它的文化意涵向来是多元和变动迁流的：其“稳定性”只是一种相对状态，而所谓“民间”亦是处于不断的演变和更新中。我们有理由相信：在当前的社会情境中，将民间美术适宜地推向市场，应是时代的呼唤，这种选择具有某种程度的必然性。我们应努力通过直面市场的方式，促成民间美术在自身发展、社会影响和经济效益上的价值提升，实现开发与保护的互利互动，增强其核心竞争力，为产业实践者提供更多有益的启发，为河南民间美术在新时期的保护与创新发展注入更多活力，以实际行动推进优秀文化遗产的更好传承。
注释：
①胡晓瑛：《河南民间美术的旅游开发与原真性保护》，美与时代(上半月)，2010,(6):45.
②赵焕光：《河南民间美术的审美意涵》，《河南师范大学学报(哲社版)》，2004,(5):170.
美发创业计划书范文2
关键词：工科；创新；创业；人才培养模式
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2013）06-0066-02
当前，我国高等教育进入大众化时期，各高校在办学规模、层次、类型、条件和优势特色等方面呈现出多样性，同时毕业生就业岗位、就业方式多元化趋势也愈为明显。在此背景下，全面开展切实有效的创新创业教育，加强对学生创新与创业能力的培养，将创新创业教育纳入人才培养体系，已成为高等教育人才培养模式改革发展面临的重要任务[1]。长期以来，我国高等教育偏重课堂理论讲授，重“学”轻“术”，在这种模式下，忽视了对学生独立动手能力、发现问题和分析解决问题能力、创新能力等的培养，致使毕业生独立工作与团队合作、创新精神与创业能力等欠缺。因此，培养创新创业应用型人才已成为社会、学校和学生发展的共同需求。基于此，笔者在分析了国内外创新创业教育现状的基础上，对工科类创新创业应用型人才培养模式进行了探索研究。
一、国内外创新创业教育现状
近20年来，创新创业教育已成为国际教育发展的主流理念之一。国外的创新创业教育始于发达国家，特别是欧美发达国家非常重视。美国的创新创业教育已有50多年历史，哈佛大学（1947年）和斯坦福大学（1949年）率先开始了创新创业教育[2]。目前，美国有50多所大学专门设立了创新创业研究中心，开展系列创新创业教育活动[3]。发达国家的创新创业教育具有的特点是：特别注重学生创新创业意识的培养，让学生能够主动适应社会甚至敢于挑战社会；开设“创新能力培养”、“新事业开发”等系列课程；创新创业教育分类清楚；注重创业模仿训练，使学生获得创新创业的感性体验；以厚实的学术研究为支撑。例如，美国西北大学设有创新研究中心。
国内创新创业教育开始于20世纪70年代末期，在改革开放大潮下，创新创业教育在国内日渐兴起[4]。2002年创业教育在我国正式启动，国家教育部将清华大学和上海交通大学等高校定为开展创新创业教育培养的试点单位。国内创新创业教育具有的特点是：政府重视程度高；围绕创新创业理论、实践训练等开设相关系列课程；教学方法日渐完善，灵活多样；各高校设立了以创新创业为主题的教学研究项目；在国家相关部门政策推动下，创新创业教育呈现出计划性的特征。尽管国内的创新创业教育正蓬勃开展，而且许多高校对工科类各专业创新型、应用型等工程人才的培养模式进行了探索与尝试，但还需要进一步改革与实践，例如在创新创业教育课程体系、实践教学环节和教学方法等方面。
二、优化培养方案与建设教学新体系
（一）改革教学内容，深化教学环节
构建与国际接轨且适应社会发展的教学内容且以学生探究活动为主线。课程教学内容应与时俱进，紧密跟踪本专业和学科的发展前沿，密切结合社会经济发展需求，加强各相关专业教学内容的联系与交叉，及时把教研科研最新成果转化为教学内容。教学课程体系注重系统性，从培养目标出发，注重学生综合知识、实践能力和创新创业素质的培养，增加课程的选择性和弹性课程设置，给学生提供多方位、多层次的课程选择机会，鼓励学生通过相关专业的拓展学习掌握扎实的专业基础知识和宽广的专业视野。教学组织形式应具有多样性，强调创新创业能力培养，建立自我学习机制。各专业所开设的课程融知识传授、能力培养和素质提高为一体，形成了一个相对完整的培养体系，不仅使学生的创新创业能力得到锻炼与提高，还能更加全面、协调地发展。
（二）实践教学体系的构建与完善
实践是创新的源泉，实践教学是培养创新能力的重要平台。在教学活动中，应加强实践教学环节的总结和实践教学经验的交流，探索适合创新创业应用型人才培养的实践教学体系。建设实践教学体系，调整实践教学环节，构建包括实验技能训练、工程实践训练、艺术设计训练、社会实践训练四个模块组成的实践教学体系。加强实验室建设，对实验课程体系进行改革。开展多种模式的课外活动，实施大学生创新实验计划，对创新创业实验教学基地进行建设。
为提高学生创新创业能力，根据专业特点、实践环节类型和实习基地建设情况，对校内实践环节、校外实践环节（市内和市外）和校企产学研这三个实践环节进行整合，建立创新创业实践平台。根据教师的研究方向和专业特长，成立指导教师工作室，并建立管理制度和提出考核目标。建立有效机制促进各类实习基地、实验室、教师工作室彼此之间的协作与发展，建立校企联合研发中心，以此中心为桥梁，协调校内外学生实践环节。
美发创业计划书范文3
关键词：小企业；发展；贷款
中图分类号：F27 文献标识码：A
一、小企业的定义和数量
(一)小企业的定义和标准。小企业是相对于大企业而言的概念。小企业一般是指规模较小或处于创业和成长阶段的企业，包括规模在规定标准以下的法人企业和自然人企业。中国小企业具有一些共同的特点：一是规模小，投资少，投资与见效的周期相对较短，同样投资使用劳动力更多；二是对市场反应灵敏，具有以新取胜的内在动力和保持市场活力的能力；三是小企业环境适应能力强，对资源获取的要求不高，能广泛地分布于各种环境条件中；四是在获取资本、信息、技术等服务方面处于劣势，管理水平较低，死亡率较高。
中国过去划分企业的标准主要根据销售额和资产总额指标，并结合行业特点确定。2003年2月，新确定的小型企业标准增加了企业职工人数指标，小企业的人数在零售业为100人以下，最高的建筑业为600人以下。中国新确定的小型企业标准，符合条件之一即为小企业。
(二)小企业的数量和分类
1、小企业的数量。2000年中国登记注册的中小企业和微型企业约有3，570万户，占全部登记注册企业总数的99％以上。其中，中小企业1，000万户，约占28％；城乡登记注册的个体工商户为2，570万户，约占72％，他们主要是7人及以下的微型企业。微型企业总产值占国内生产总值的12％，从业人员5，070万人，占7.2％，户均从业人员为2人。
另外，中国还有大量没有在工商部门登记注册的非正规劳动组织，主要是一些微型企业。如上海市在劳动部门管理下的非正规劳动组织就有8，100多户，从业人员达到11万人，其从业人员主要为城镇下岗失业人员。除此之外，仍然有大量脱离政府管理的非正规劳动组织存在。
2、小企业的分类
(1)工业小企业。按1999年的标准，在国家统计局统计的46万多家独立核算工业企业中，特大型企业62家，占工业企业的0.01％；大型企业991家，占0.2％；中型企业9，186家，占1.96％；小型企业458，329家，占97.81％。其中，中小工业企业的就业人数、总产值、销售收入、出口、实现利税分别占全部工业总量的70％、60％、57％、60％和40％。
(2)微型企业。微型企业主要存在于社区服务领域。据笔者2000年6月对中国沈阳、武汉两市642名创办微型企业下岗职工的随机抽样入户调查(以下简称沈阳武汉调查)，目前从事的职业经过归类达到112个，主要在社区服务领域。在这些职业中，最多的为服务、商店和市场销售人员，占47.2％，包括了旅行服务、家政与餐饮服务、看护服务、美容美发服务、商店销售、货摊和市场销售人员等；其次为初级职业，占31.1％，包括了街头叫卖、擦鞋、建筑保洁、传达室、门卫、搬运、垃圾收集及其相关人员等；工匠和其他相关行业人员也较多，占9％。可以看出，在主要的服务、商店和市场销售及初级职业中(合计占78.3％)，绝大部分属社区服务业，余下的工匠以及其他职业，也有不少属于社区服务业的范畴。
微型企业从业人员的工时高、收入低。沈阳武汉调查表明，微型企业从业人员的平均周工时为60.7个小时，比法定的40小时高20.7个小时。男女周工时分别为62.3和58.6小时，男性周工时高于女性3.7个小时。微型企业从业人员的平均月收入较低，为630元。这说明，下岗职工通过创业增加了就业机会，创业者劳动的积极性比较高，他们增加收入的办法主要是延长劳动时间。
微型企业比较符合的下岗职工创业。沈阳武汉调查还发现，有53.5％的人愿意长期(5年及以上)从事目前的职业，另有17.7％的人愿意从事两年，27.2％的人只愿意从事1年。男女在对目前从事职业的满意程度上，没有显著的差别。
二、小企业现状
实践表明，小企业的重要性首先在于其提供了大量的就业机会，对发展经济、促进就业、增加居民收入和维护社会稳定起到了重要作用。在中国，小企业提供了大量就业机会，已经成为就业的主力军。小企业吸纳就业数量巨大的原因在于，小企业单位投资容纳的劳动力(就业容量)和单位产值使用劳动力(就业弹性)都明显高于大型企业。按同样的投资额计算，创办工业小企业提供的就业岗位为工业大企业的5倍多；以同样产值计算，小型工业企业使用的劳动力为大型工业企业的1.9倍。而且，创办小企业相对大企业对经济资源的要求更少，对环境的适应性更强，因此创办速度更快，使小企业数量众多，整体上提供社会的就业机会多。
小企业是新增就业机会的源泉。近年来，随着国有企业的改革，中国就业结构发生了较大的变化，1995～2001年6年间，城镇国有单位、集体单位从业人员年均减少604万和309万个就业机会。而同期城镇私营企业、个体工商户从业人员迅速增加，年均增加174万和95万个就业机会。而个体工商户是微型企业，绝大多数私营企业都是小企业和微型企业。
阻碍小企业发展的问题主要有两方面：
(一)开业困难。由于小企业有较高的倒闭率，因此不断开业是创造就业机会的源泉所在。笔者调查发现，目前开办小企业的主要困难，一是得不到开业指导和服务。尽管中国目前存在较多的市场机会，但由于针对小企业的社会化服务欠缺，创业者在开业过程中较少得到指导和开业方面的服务，加上个人的知识、能力的限制，使得很多劳动者望而却步，阻碍了小企业的开办。二是开业的成本较高。一些城市注册个体工商户的成本较高，估算下来要2，000元。开办私营企业的注册资本要求也很高。三是租赁营业场所困难。沈阳武汉的调查表明，有12.2％的下岗职工认为租赁营业场所存在困难。
(二)资金严重短缺。企业发展的资金来源有两个方面：一是靠内部积累；二是从外部融资。大企业资本实力雄厚，资信等级高，既可以靠自身积累，又较容易获得银行信贷支持，满足一定条件还可以从证券市场融资。相比之下，小企业无论从内部积累还是在外部融资方面都较为困难。
沈阳武汉的调查发现，50.6％的人认为在创业时遇到的最大困难是资金短期。在开业前向他人借过钱的创业者中，98.5％是从亲戚朋友处借到的。在323名得到借款的下岗职工
中，从金融机构得到贷款的只有1人，占0.3％。
笔者调查发现，造成小企业贷款困难有两方面的原因：一方面从银行的角度讲，为大企业提供的每一笔贷款的数量较大、经济效益比较高。而为小企业发放贷款，尤其是给微型企业发放贷款，每一笔贷款的数额很小，但贷款程序和手续是一样的，在同样利率的情况下，银行的经济效益很小或者没有，势必增加了银行贷款的成本，影响银行贷款的积极性；另一方面小企业财务制度不健全，规模比较小，生产不稳定，贷款担保条件不具备，针对小企业融资的担保机构和社会化服务体系严重缺乏，加剧了小企业获得贷款的难度。
三、促进小企业发展必须解决两个问题
(一)建立小额贷款担保机构，提供小额贷款。小额贷款对小企业的发展有两方面的作用：一方面促进小企业的开办，增加就业机会。笔者2001年4月对上海市劳动局进行的“小额开业贷款担保”进行的调研发现，开业贷款不仅解决了小企业主的开业问题，还产生了较为显著的带动就业的效应。根据借款人申请贷款时上报的材料和3个月后的执行情况比较，144笔贷款使原有就业组织的从业人员由原来的300多人增加到1，375人，平均每1,15万元创造1个就业岗位。其中，有1笔30万元的贷款创造了50个就业岗位；另一方面能够有效地增加小企业获得收入的能力并增加其劳动时间，从而可能增加就业机会。沈阳武汉的调查发现，得到贷款的下岗职工的月收入明显高于没有得到贷款的。得到贷款的下岗职工月收入为718元，而没有得到贷款的下岗职工，其月收入为538元，两者相差180元。获得贷款的下岗职工周工时明显高于未得到贷款的下岗职工，两者的周工时分别为70小时和56小时，相差14个小时。在小企业发展壮大后，这些多出的工作时间可以转化为就业岗位。
利用沈阳、武汉调查中得到贷款与否、职业稳定程度、创业时间、下岗时间、现从事的职业等因素与月收入变量做的回归分析，发现影响月收入高低的主要变量为贷款金额和创业时间。收入模型的解释是：得到贷款的金额越多、创业时间越长，则创办小企业者的月收入越高，足见贷款金额对微型企业的影响之大。
(二)建立企业发展服务体系，促进小企业发展。上海市的调查发现，其提供开业贷款前，一般要进行创业培训，并在专家的辅导下写出创业计划书。这其实是小企业发展服务体系的前面一部分。总体看，小企业发展服务体系还没有建立，政府在小企业服务体系建设的投入还远远不够。此外，要尽快建立小企业服务体系，拿出一定的资金支持为小企业发展提供服务的中介机构，通过这些机构帮助小企业的发展，为小企业提供各种培训、咨询、信息、技术和法律等“全方位”的社会化服务，具体包括：(1)创业培训。为潜在和现存的小企业主提供经营战略、企业管理、市场营销、政策法规等方面的培训和辅导；(2)开业指导。建立开业指导专家咨询队伍，指导拟开业的小企业主设计开业计划，拟订生产、服务的产品和对象，获得开业的程序知识等具体帮助；(3)小企业孵化器。对开业困难的小企业主提供廉价的场地，以及管理、会计、市场等方面的服务；(4)信息服务。免费向小企业提供市场、生产技术、政策和人才信息等；(5)市场拓展服务。为企业与科研机构和高等院校之间、企业与企业之间开展合作牵线搭桥；组织贸易洽谈会、交流展示会等，为小企业创造展示形象、开拓市场的机会。
