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创业经验材料范文1
一、创和谐班组的出发点:凝聚力
我公司今年着重把提升班组凝聚力作为构建和谐班组的出发点。构建和谐的班组内部关系，以人为本，人的因素最为重要。在开展“创和谐班组、做优秀职工”活动中：始终把做优秀职工提到重要位置，开展以大局意识、责任意识创建和谐班组，推动部门管理机制进一步创新，增强班组凝聚力，确保安全生产，最终实现“争当排头兵”。
一是重视思想意识。把思想发动和专题学习教育贯穿排头兵实践活动的始终，为排头兵实践活动注入精神动力，紧密联系各部门的工作实际和党员干部的思想实际，有针对性地开展学习讨论，特意进行的专题讨论学习活动，探讨交流如何充分调动各部门部门党员干部排头兵实践活动的主动性和自觉性，带头在提高技术水平、加强业务能力、提高思想觉悟、提高执行力方面起到表率作用。通过讨论使党员同志带头关心同事、关心班组、关心变**（你公司简称），以点带面，树立“我是**（你公司简称）人”思想，提高有效履行岗位职责的能力本领，确保本部门凝聚力。
二是重视员工的沟通和协调。重视员工的沟通和协调工作，加大部门管理层和员工的沟通力度，结合班组安全活动、月度例会和座谈会等形式，围绕如何贯彻落实贯彻落实国资委加强中央企业班组建设的总体工作思想和中央企业班组建设现场推进会精神等专题，开展调研活动，安排与不同专业人员开展专题交流，建立联系点制度，听取职工群众意见和情况，畅通职工群众意愿表达的渠道，与职工交朋友，形成温馨小家的氛围，构建团结和谐，包容互勉，达到企业和职工满意的“双赢”局面。
三是重视公司文化建设。积极组织各类竞赛活动为员工搭建一个“挖掘自身潜能，展现自我才华”的平台，让广大员工从不同角度，围绕员工对安全生产、劳动保护的认识和见解、想法、建议等以文字、警句、漫画等形式表现出来，多方面深入浅出的演译和思想交流。为进一步鼓励和发动全体生产员工积极参与到各类活动中来，公司在总部部大楼设置了展示厅，及时做好活动总结工作，对优秀作品及最佳组织班组给予奖励，从而大大调动员工参与活动的积极性。从竞赛活动作品来看内容有很强的针对性，证明我们的员工对如何做好安全工作，是经过了认真思考的，达到了我们预期的目的。
树立我是**人、建立员工沟通平台，搭建展现自我才华平台。利用各种平台开展为创建和谐班组献策活动，展开全员探讨，发表员工合理化建议，利用网站、宣传栏等宣传阵地加强宣传，营造氛围，大力宣传开展创建和谐班组活动的目的意义、指导思想、目标要求、进展情况，以及好做法、好经验、好典型，动态报道我公司各类活动的情况，活跃员工的思想，为员工营造良好的舆论环境，提升员工凝聚力，打造了一个上下同欲、团结向上的和谐集体。
二、创和谐班组的出发点:执行力
要安全生产，必须解决执行力问题。执行力不强，再好的策略也无法转变成具体的结果，而付之东流。
一是履行岗位职责承诺。我们的班组、**（比班组大一点的部门）、**（比上一个大一点的部门或个人），确实履行岗位职责赋予的权利，承担责任，推行班组安全生产责任制和员工个人行为承诺制，与员工签定安全生产承诺书，对公司、对各部门、对班组承诺，切实履行安全职责，明确岗位职责和安全生产责任，认真执行安全规程、工作标准。认真贯彻、落实上级有关单位、部门的管理规章制度和文件精神，对安全技术文件、简报实行学习后签名的制度，确保每位员工学习到位、执行到位，不出现思想认识上的衰减，真正把“安全责任人人挑、人人肩上有指标”的要求落到了实处，有效地杜绝了流于形式的现象。
二是加强班组基础管制。加强班组基础管理，班、站长对班员、组员进行管制，约束日常工作班组成员的行为，各班组结合实际，制定规范自己个人行为的工作规范，强化班组人员对现场各类检修、运行规程的执行力度，坚持“四不开工、四不终结”的工作理念，切实做好工作前细化安全风险确认单和进行检修工作危险点分析和控制，按规定做好安全技术交底工作，对特别危险的工作，进行专项技术交底和增设专职监护，确保现场检修工作安全。大修、技改工程管理小组加强对现场施工安全和施工质量的有效监督。做好生产现场的安全监督，推进生产一线安全作业规范。
三是加强班组安全督办。为促进部门各项工作部署的贯彻落实，今年公司还加大了督办工作力度，加强工作的闭环管理，提高部门工作的效率和效果。设立兼职工作督办员，对领导交办的事项、会议布置的工作，或领导批示的文件进行督促催办、检查、协调解决，按时按质完成工作，并将每月督办工作情况以简报形式定期向领导汇报，落实。
各班组，各部门认真履行岗位职责承诺、加强班组基础管制、加强班组安全督办解决了执行力问题。公司生产得以安全进行，创出良好业绩，创出了和谐班组。
三、创和谐班组的动力点:学习力
公司把人才当作一号工程，认为员工是企业的第一资源，是企业最宝贵的财富，企业除了营造宽松的工作环境，让员工发挥他们的潜能以外，还非常重视通过对员工的学习培训，使员工素质不断得到提升。所有员工自进入公司的那一天起，公司就为他制定了学习培训计划。通过多方式、多层次的学习培训，各班组成员之间互相影响，以点及面，形成和谐学习气氛的班组。
（一）多层次的学习培训。学习型企业的创建，不同于学校教育，企业的学习培训目的性强，讲求实效，必须计算投入产出，要有立竿见影的效果。公司根据企业存在的不足，公司未来发展的需要，根据企业员工的素质、经验、技能和人际关系能力，开展富有成效的学习培训工作。除对新员工开展必须的岗前培训外，公司根据不同工种、不同级别员工的实际需要，开展了分层次的有针对性的学习培训活动，使参加学习培训的各类员工都能各取得需，各有所获，持续学习，持续提高，大大地提高了工作效率。
二是多方式的管理学习培训。提高高层人员的管理水平，是公司发展的关键。为做好对中高级管理人员培训，公司与知名大学合办了培训班，全面提升管理人员的经营管理水平。为不断使中高层人员的增加新的管理理念，开阔视野，增强管理能力，集团相继邀请与公司业务相关的教授和专家来公司授课。我们还充分利用公司内的人才资源，请公司领导和专业技术人员在中高层人员进行各类知识讲座或培训。开展的现代企业管理知识培训，规定了培训的内容、参训人员、时间安排和目的要求，公司各班组，各部门的中层以上人员全部参加培训。培训课时较长，参训人员人次多。一些来自基层的管理人员反映，通过学习培训，对现代企业管理知识有了较为系统的了解，管理的方法更规范、更科学了。
创业经验材料范文2
在部门羊毛进口业务蒸蒸日上，业内影响力逐渐扩大之时，我们冷静的自我审视，寻找不足。与兄弟部门的多元化品种经营相比，我们单一的利润支柱体系，在当前总公司迅猛发展的形势面前，遇到了新的挑战。古有良训：“成也萧何，败也萧何”。精纯专业是我们的长处，单一局限是我们的弊端。最终，在经过2013年近一年的深入业务调研，11年业务实际的拓展，为总公司五年战略规划应运而生的原木进口业务板块，在总公司领导的具体关怀指导下，由此展开了由传统买卖商业模式向现代化专业经营模式的完美变身，开始了深耕细作的专业化创新发展之路。
一、商业模式的探索和实践
（一）精钻市场，找准定位
早在2014年原木业务全面开展前，我部就对原木的国际市场环境、国内市场需求态势，做了全方位、多角度、不同层次的调研评估。这其中包括原木进口的品种选择、进口外商的信誉评估、国内合作客户的筛选以及运营资金的筹划等等。多年羊毛进口销售的经验告诉我们：如果不彻底吃透市场，了解行业规律，盲目冒进最终只会给企业带来灾难性的损失。
在经过近一年之久的走访调研，2013年下半年，我们选择性的、以进口的方式，开始了原木业务。在最开始的这段时间里，利润并不是我们追求的目标，更多的是以最大程度降低风险来熟悉原木行业的每项环节，熟悉行业规则，累积人脉关系，挖潜更大价值的潜在客户，同时制定出适合原木进口的操作流程，锻炼队伍。通过实际业务的开展，之前我们对原木的一些构想及预期目标，一一得以印证实现，这更加坚定了我们的信心。
1、就大环境来说：中国林地面积1.75亿公顷，居世界第五位，但是人均林地面积远低于世界平均水平，是木材缺乏国家。为解决国内林业商品材供给缺口，国家林业局提出“林业产业振兴规划”和“大力鼓励走出去”，主要任务是加强国际投资合作，有效利用境外森林资源，这为我们原木业务的发展提供了广阔的空间。同时，我们注意到，原木进口的准入门槛相当之高：投资金额大，政策限制高，回报率小却需要高端的经营管理水平和超强的操作营销能力。而这恰恰与乡企打造特种经营模式，充分发挥政策资源形成的特色经营、扩大国家有准入门槛的限制性领域的市场空间，抓资源建渠道，争市场扩销售的思路不谋而合。
2、进口国别、品种的选择上：我们将主要进口国选在了出口限制相对较小、供货相对稳定的巴布亚新几内亚与非洲的刚果河流域。品种的选择则更为慎重，我们遵循“以销订购”的原则，反复斟酌，不断评估优劣，预估风险，最终敲定了对木材倚赖最大的木地板、家具厂家所长期订购的品种。在业务的进行中，我们发现进口锯材将很有可能成为今后的发展方向。随着限制原木出口国家的增多，更多原木输出国，已不满足于单纯的原木出口贸易，而是鼓励通过本地初加工，提高出口附加值。随着中国经济实力的增强，锯材进口比重也势必将逐年加大。因此我们在木材进口的品种上，也增加了加蓬板材。事实证明，我们的选择是正确的，在日后的国内销售中，板材的价格的持续稳定攀升，也为公司带来了更多的利润回报。
（二）创新转型，构建分销平台，打造资源与市场的枢纽
1、构建分销平台
2014年，木材进口业务，正式全面启动，各项环节有条不紊。但随着业务开展的不断加深，我们与上下游客户联系更加紧密，对木材进口销售的理解，也变得更为深刻。在不断的摸索前进的过程中，我们找到了一种适合部门发展的特色运营模式。
在中国这个世界最大的木材集散地，通过构建分销平台，打造出一条资源与市场的枢纽，以实现国外资源与国内市场的有效对接。针对不同的上游供应商、下游客户，提供专业而独具特制的服务，开展合作关系，形成市场规模，促使交易发生，增加市场效率。这是一种介于进口与自主自营之间的一种独特模式，在规避经营风险的同时，提高利润，更具灵活性。同时通过对下游需求信息和上游供应信息的管理，实现对木材行业的影响力和控制力。
我们这个团队，拥有专业的外贸型人才，成熟的国内销售团队与营销网络，在总公司领导支持与指导下，我们有信心成为一个在国内，有影响力的大规模分销平台的营运者，为公司打造出一个全新的独具魅力的乡企品牌。
2、阶段成效
经过2014年部门全体成员的不懈努力，分销平台构建初见成效，初步形成了垂直整合的产业链布局，构建了独特的商业模式，成功实现了资源控制型的战略转型和商业模式的有效创新，经营成果突显。全年共新增国际垄断性原木供应商9家，进口原木50,000立方米，约合美金2500万；新增国内客户48家，全面覆盖全国主要市场，销售金额达一亿人民币，进入国内知名进口商行列。
（三）强化风险意识，规范操作流程，打造全新防控体系
1、订制购销协议，实行预付货款，规避市场风险
在进口木材的过程中，及时对每一位国内客户进行备案留档工作，并且根据其注册资金、规模大小等信息，及时进行风险评估与客户分类，严格把好客户来往门坎，坚决将信用较差的不合格客户拒之门外，全力保障来往客户的优质性，提升公司的客户档次。在正式签订合同之前，加强与客户的协调沟通，收取最低20%的货物保证金，保障公司的基本权益。并及时签订购销协议，帮助客户了解协议内容，使客户全面了解货权的归属，了解公司的销售模式，以及回款收取等情况，对外支付时，需提前收取货款等重点信息，不断向客户强调，同时让客户了解无论遇到任何不可预估的变化，如原木价格骤变，汇率异常波动，双方都需在约定时间内执行合同条约。帮助客户全面了解协议条约，及时按照条例履行合同义务，有效帮助公司降低了资金风险，降低了客户的失信率。
为了控制大笔金额的风险，认真按照制度规定，对单笔合同金额超过20万美金的情况，及时上报公司最高领导，并及时展开专项进口领导班子会，对该合同做可行性分析汇报，深入挖潜合作方条件，以及信誉情况，最终以全体签名决议是否执行合同，有效降低了公司的损失。
2、签订港口三方协议，牢牢把控货权
凡签订合同，均及时跟踪确定港口，签订与港口港务局、国内客户的港口三方协议，以合法制度约束客户合作行为，并及时将工作纳入跟踪服务中，全面掌握港口工作运作情况，了解客户的履行情况。并全面了解港口货物提取情况，对任何没有经过我部确认签字的到港木材，皆无法提取货物，有效掌握了客户的情况以及货物的归属权。
3、内部多层审核，责任到人，提高部门人员责任心
健全了各项审核制度，组建审核工作小组，并及时对工作小组的工作进行严格的培训。将所有单据、票据都列入重要材料范围，并且对提供的所有票据、单据，均采取两人审核制，通过相互审核复查依据是否符合规定，通过此种有效措施既降低了单据准确率，保障了审核工作的有效性，又提高了审核部门的沟通交流，提升了业务工作质量。切实有效的确保了合同执行情况的万无一失。
二、加大队伍工作，提升队伍实力
（一）注重思想教育，培养动力的源泉
美国钢铁大王安德鲁‧卡内基说，“带走我的员工，把我的工厂留下，不久以后工厂就会长满杂草；拿走我的工厂，把我的员工留下，不久后我们还会有一个更好的工厂。”是的，一个企业成败的决定因素是人！一个人的责任心和责任感有多强，他的工作就有多出色；执行能力有多强，他的工作成绩就有多大。为提升队伍工作积极性，我们针对一线服务人员面向市场的工作性质，进行了队伍素质、团结协作意识、服务观念等方面的学习，通过先进典型引领、理念灌输等多种方式在基层推广普及，带动员工积极参与学习交流活动，通过不断总结经验，提升学习能力，创新学习方法，强化工作技能，帮助员工从工作获得成就感，从而树立与企业共进退的思想意识，开发个人工作能力，全面提高了整体服务水平和管理水平，增强了队伍的核心竞争力和凝聚力。
（二）责任落实到人，压力转为动力
围绕“培养引进人才，客观评价人才，用好用活人才”这一主导思想，积极探索建立科学、分类、动态、开放的队伍管理，全面落实了责任工作制，将责任落实到个人，将人人头上担着责任，事事都有人负责任的局面，将工作领域责任范围细化到人，并建立责任任务，并将任务完成情况与物质挂钩，逐步形成以能力、业绩为导向，让员工感受到压力，从而自觉发挥智慧，深入市场，发挥个人潜力，从而完成任务工作。
（三）发扬以人为本，奖惩制度分明
创业经验材料范文3
【关键词】 新经济形势;材料专业大学生;创业;就业;调研;建议
一、调研背景
当前我国面临新的经济形势，经济发展进入新常态：国际金融危机的影响依然存在，世界经济发展呈现低迷状态，我国经济发展速度放缓，并进入经济发展的转型期。党的十报告提出的五大发展理念，其中“绿色”发展理念，要求加大对环境的保护和可持续性发展。国家提出了“一带一路”发展战略，“大众创业万众创新”，创新驱动发展的发展思路。在新形势下材料类企业面临着新的机遇和新的挑战，同时势必对材料类各专业的大学生的培养教育，以及他们的创业、就业提出新的要求。
二、调研目的
材料类各专业相对有些专业而言如计算机等，算是长线专业，多年来既没有太冷也没有过热，当前材料类各专业的总体就业率尚可，但也面临着一些具体的问题：
一是金属材料专业和无机非金属专业的女生就业困难，这两个专业女生在就业中受歧视的现象较为严重。
二是金属材料的男生相对高分子专业和无机非金属专业的男生就业困难，无机非金属材料专业的就业质量不高。
三是陕西籍的考生不愿到东部省份就业，而陕西就业材料类的用人岗位有限，工资待遇较低。
四是在校生不知道企业对材料类专业的人才要求是什么，自身的学习和发展存在着很大的盲目性。
五是大众创业万众创新的形式下怎样加强对材料类大学生的创业教育，材料类大学生应该怎样参加创业实践。
为了解决好以上几个问题，西安科技大学材料学院2016年暑假组织师生走出校园，积极参加社会实践活动，到社会中去寻求答案。
三、调研经过
2016年材料学院共派出3支队伍开展材料类大学生的就业创业暑期社会实践调研活动，共派出教师11人，研究生1人，本科生24人。
一是由1名教师和12名本科生组成的材料学院创业就业社会实践调研团，7月15日至7月24日他们横跨杭州、绍兴、苏州三地，调研了苏州生益科技、古纤道有限责任公司、佳宝新材料有限公司、旗滨玻璃有限公司、东南新材料（杭州）有限公司等5家材料类大型企业、秋瑾纪念碑、鲁迅纪念馆、故居、苏州博物馆等红色景点4个，杭州梦想小镇、苏大天宫创业产业园等创业基地2个，走访就业校友15人、创业校友1人。
二是由材料学院8名教师和1名研究生组成的材料学院创新创业调研团奔赴瓷都景德镇，对材料学院的创新创业教育和材料学院创业基地乐陶艺苑的发展进行了走访调研。7月30日至8月3日，走访了位于景德镇的明清园、大学生创业商城、三宝陶艺村、中国陶瓷博物馆等地。
三是由2名教师和12名本科生组成的材料学院“一带一路”创业就业调研团，从7月16日至7月25日，赴江苏连云港赣榆区开展创业就业调研活动，他们先后参观了镔鑫钢铁集团、新海石化集团和神舟新能源等3家材料类大型企业，金山镇政府等2家政府部门，徐福祠、抗日山等2个红色景点。
四、调研结论
1、陕西省要主动加强和东部“一带一路”经济带上一些省份的联系
陕西省是陆上“丝绸之路”经济带上的桥头堡，是拥有76所普通高校的教育大省。而处在海上丝绸之路经济带上的福建、广东、浙江、海南等省份则拥有国家生产力水平最高规模最大的材料类企业。一方面是人力资源产地，另一方面是人力资源使用地，建议陕西省委省政府和各大高校不仅要在发展陕西教育上有思路，更要在毕业生就业方面做文章，通过政府间的联系推动校企合作，进而搞好与海上丝绸之路几个省份的联系，形成优势互补共同推动“一带一路”建设。
2、学校的招生和专业培养要积极与市场需求接轨
目前西安科技大学材料学院招生情况是材料科学与工程专业（金属材料和材料成型两个专业方向）招生4个班，无机非金属材料工程专业招生3个班，高分子材料与工程专业招生2个班，其中材料科学与工程专业和高分子专业的学生男女比例接近1：1，无机非金属材料工程专业的男女比例为5：1，经调查企业在招聘材料科学与工程专业的学生时其男女比例为6：1，高分子材料与工程为1：1，无机非金属材料工程专业为6：1。而从当前的用人单位来讲，材料科学与工程专业的企业最少，市场需求量最小，高分子的企业最多，其次是无机非金属材料工程。由此看来我们在招生时应该增加高分子专业的班级，降低材料科学与工程专业的班级数，同时将其男女生比例调整为5：1或6：1。
在苏州生益科技有限公司，当我们谈到今年将为学生增加《覆铜板加工与成型》课程时，其公司的总工程师颇感兴趣，对此提了很多问题。并希望校企之间能够进一步对接。可见我们之前和企业之间的隔阂太大，交集太小。另外，企业的发展越来越需要一专多能的复合型人才，材料类企业的自动化程度越来越高，对外交流越来越多，既懂材料又懂外语和自动化知识的复合型人才成为材料类企业的极大需要。
总之，高校也应该一改计划经济时代的传统做法，把自己看作一个市场主体，其人才培养要做好供给侧结构性改革，根据人才市场的需求现状和市场变化趋势，及时进行调整。
3、高校要在就业指导和思想政治教育注重校企对接教育
高校思想政治教育的目的在于通过教育解决好学生现有思想政治水平和社会所需的思想政治教育水平之间的矛盾，使学生能够更好地适应社会需要，同时满足学生自身发展的需要。
首先我们要动员学生在就业过程中放开地域限制，是自己在更广阔的空间发挥自己的才能，放弃画地为牢的恋家观念。在我们走访的15位已就业的校友中有10位是陕西人，他们已经在苏杭一带工作在苏杭一带安家，生活和工作都能很好的适应，其父母也得到了较好的照顾。
在调研中，企业要求我们要加强对学生开展忠诚度的教育，我们可以在社会主义核心价值观教育，加入爱国、爱校、爱企教育，在校爱校，在企爱企就是对社会主义核心价值观中“爱国”的最好诠释。我们在思想政治教育工作中应重视企业管理思想的渗透，加强目标企业文化的教育。如我们在宿舍文化建设中运用5S管理方法，对宿舍进行ISO管理体系认证，以学生为主体，以教师为主导开展学院文化和班级文化建设，均有利于让学生尽早适应企业生活。
4、学校要做好创新和创业教育
在“大众创业万众创新”的形势下，企业的发展对科技创新的依赖越来越强，企业对创新型人才和专利拥有越来越成为企业核心竞争力的有力体现。创业基地建设如同雨后春笋般喷薄而出，创业未必使大学生获得成功，但一定可以使他们得到成长，以创业带动就业就当前大学生面临的就业形势和学习方式。在专业培养的同时做好创新创业教育成为人才培养不可逆转的大趋势。西安科技大学材料学院通过“九个一工程”和开放性实验室提高学生的创新能力，通过创业基地暨乐陶艺苑让学生体验创业实践、通过举办创新创业大讲堂丰富学生创新创业的理论知识。经过本次实践走访，学院今后一段时间将通过进一步改造创业基地环境、开办创业茶室、加强对学生创业指导师资力量和指导质量、规范和加强创业就业讲座举办创业沙龙等多项举措，进一步做好学院学生的创新创业教育。
5、加强学生学风建设和综合素质的培养
一是加强英语学习，尽管一些部门在淡化英语四级考试，但英语学习重要性仍是不容置疑的。走访的8家企业中无一不要求其招聘对象要达到全国大学英语四级考试成绩425分以上。英语在考研中分数不高，但难度很大，成为不少人在考研路上的拦路虎。当前一带一路建设中英语学习就显得更加重要，所以大学生在学习中要有世界眼光国际情怀，把国际语言英语学习好，企业中的很多大型设备的说明书使用的都是英语，其出口公司的技术人员也是使用英语。
二是要提高学生综合素质。以生益集团的招聘来看，他们除了要看应聘者的学习成绩、专业素养、英语水平外还看中身体素质和体育特长，人际交往和管理能力。尤其是对有一定特长的学生干部情有独钟。在苏大创业产业园，我们走访了“第二课堂成绩单”总部，笔者认为第二课堂成绩单，对高校加强学生在综合素质方面的引导是一个很好的网络平台。
三是要加强学生的动手能力和科研能力的培养。企业更看重的是学生分析问题解决问题的能力。
四是引导学生对计算机和自动化方面的学习。现代化的企业中自动化水平很高，几乎都是自动化系统控制，所以掌握必要的计算机编程的能力是很有必要的。
由于调查时间和调查对象有限，文中一些观点可能有失偏颇，唯愿对陕西高校材料类学生的创业、就业和学生培养有所借鉴。
【参考文献】
[1] 汪丽梅，窦立岩.高分子材料专业大学生就业现状及对策研究[J].科技视界，2014（20）.
[2] 蔡震宇，刘婧，周屹峰，浅谈材料类专业大学生就业工作[J].中国校外教育，2010（3）.
[3] 张耀灿、陈万柏，思想政治教育学原理[M].高等教育出版社，2001.
创业经验材料范文4
××移动通信分公司为进一步提高员工的综合素质，提高企业核心竞争能力，按照上级要求，开展“三个教育”，实施“动力工程”，推行“三大举措”，积极创建学习型组织，摸索出了一套建设学习型组织的成功经验，有力的推动了企业的机制创新、管理创新和科技创新，走上了一条快速发展的道路。具体做法是：
一、开展“三个教育”，树立终身学习理念，不断改善员工的思维模式。
创建学习型组织不能靠行政命令强制推行，必须要通过广泛的宣传、发动和教育，逐步改善员工思维模式。我们主要开展了“三项教育”：一是形势教育。
由于市场竞争环境的重大变化，我们以大量的竞争数据和事实说话，由公司领导在会议上向员工宣讲，并由公司综合部、工会牵头组织，围绕企业的发展，结合各项业务、服务、网络、建设等专项竞赛，开展了诸如“变压力为动力，确保进入全省前三名我该怎么办”等一系列思想大讨论或演讲比赛，使员工深深认识到，随着市场竞争的日趋激烈，以及移动通信技术、业务的飞速发展和迅速更新，我们原有的知识体系已经不能适应企业发展的要求，必须加强自身学习，形成你追我赶学知识的良好氛围。二是理论教育。
我们通过员工座谈会、讲座等途径，对创建学习型组织的理论有了进一步认识。我们发动员工学习《谁动了我的奶酪》等强化危机意识的书籍，并利用宣传橱窗、信息等公司内部宣传载体，营造出浓厚的学习氛围。同时，我们还组织了有关人员前往山东等企业进行考察和学习，了解学习型组织创建工作开展情况，开阔了视野，增长了见识，汲取了经验，增强了信心。
三是“三心”教育。我们大力开展以增强员工责任心、进取心和事业心为主要内容的“三心”教育活动，由公司党群部门牵头，工会、人力资源部等职能部门配合，制定了教育方案，组织召开了动员大会，要求公司各级、各部门认真开展“三学”和“三查”活动，全面推进活动的深入开展。
二、实施“动力工程”，激发员工学习热情，形成自觉自愿的学习氛围。
学习型组织长期开展下去，需要一个持久的推动力，以激发员工保持自觉学习动力。在创建学习型组织活动中，我们把学习、培训与有为、有位相结合，形成完善的激励机制。主要实施了四项措施：一是创设共同愿景，激发学习热情。公司主要领导经常利用工作会、职代会、竞赛动员会、党员大会等机会，向全体员工通报企业发展情况，进行形势教育，介绍企业发展规划，部署下阶段主要工作，使全体员工既对企业的现实发展情况有一个动态的认识，又对企业的未来发展前景有一个明确的方向和目标，消除了部分员工在发展中产生的抱怨、误解，使“实现企业全面健康持续发展”的目标，成为广大员工内心的、认同的、真正追求的共同愿景，充分调动了全体员工为实现共同愿景而努力奋斗的积极性和创造性。二是设置奖励，鼓励自觉学习。为推进企业向学习型组织的转变，公司设立了奖励基金，用于奖励学习新知识、掌握新技术、解决新难题的员工。同时，鼓励员工开展继续教育，对取得学历、学位的员工进行奖励。对在移动系统内外组织的各类业务技术竞赛中获得优异成绩、为企业争得荣誉的员工，我们另外还给予重奖，为其颁奖庆功、安排疗休养。据统计，公司成立以来，已先后安排了100多名劳模、标兵、服务明星进行了疗休。三是投入资金，满足学习需求。公司每年在紧张的成本资金中划拔近5万元，用于订阅、购买各类技术、业务、管理书籍，并开设了专门的阅览室，为员工提供了丰富的知识食粮。同时，我们投入大量资金，完成了公司内部局域网络和oa办公系统的组建，实现了信息和知识资源的共享。四是设计职业生涯，重用优秀人才。为发挥员工潜能，实现员工的自我价值，公司根据职业生涯发展计划，建立员工培训档案，针对骨干员工个性，设计实施管理、技术、业务人员的职业生涯发展计划，促进员工朝着更高的目标不断发展。同时，我们在公司内部积极实行“双向选择、竞争上岗”，重用乐于学习、善于学习、学以致用的优秀人才，涌现出了1名国资委劳动模范，2名集团公司二级优秀人才。我们还组建了公司后备人才库，设置了特殊贡献奖等等。对于优秀人才，我们每月核发一定的津贴，在评选之后发放一次性奖励。
三、推行“三大举措”，精心组织岗位培训，推进创建活动深入开展。
1、保证培训的组织、设施、资金、制度四个到位。在组织方面，成立了专门的培训机构，明确了培训机构的职责，制定了公司员工教育培训工作的指导思想及工作重点。在设施方面，投入资金重点对十五楼会议室、二楼会议室进行改造，将其建成为集多种功能于一体的现代化教学场所。在资金方面，公司每年在制定年度预算时，从公司工资总额中提取5%作为教育经费。在制度方面，公司根据员工的不同情况，分别制定了成人学历教育管理实施细则、员工在职培训管理办法、中层干部学习管理制度等一系列员工教育管理制度。
2、摸清培训需求，岗位培训得到全方位展开。为避免培训形式单一，我们每年年初根据公司年度工作目标，在广泛征询员工培训需求的基础上，主要抓好了三个层面的培训，使岗位培训的数量和质量得到全面提升：首先，是领导层的培训。公司4位领导全部参加了中国移动集团公司总经理战略培训班的系统学习，2位正在攻读北京大学的mba硕士研究生班课程。其次，是管理层的培训。据不完全统计，公司共进行了职位管理培训70人次；财务管理培训120人次；业务管理、流程再造培训200多人次；新业务、新技术、项目管理、团队建设等知识培训500多人次。再次，是员工层的培训。第一是基层班组长人员的培训。目前已经培训了270人次；第二是服务人员的培训。在省公司的统一安排下组织送培130人次，又花巨资聘请咨询公司开办培训班，负责对业务骨干进行培训90人次。公司还通过集中办班、班前例会等方式，开展了更大范围的员工培训。第三是技术员工的培训。除了根据省公司安排送培30人次以外，公司还聘请专家教授开办培训班培训60人次。第四是新进员工的岗前培训。公司成立以来，共对467名新进员工进行了岗前培训。
3、积极开展“岗位技能竞赛”。为了学以致用，把知识转化为技能，我们利用全员岗位技能竞赛的形式，成立了以公司总经理为组长的竞赛领导小组，由工会和市场经营部负责竞赛的组织实施，职工参与劳动竞赛面达到100%。今年我们共收集职工合理化建议和技术创新成果200多条，向省公司推荐近10条。在省公司组织新业务知识竞赛中，员工鲍丽芬获三等奖。
创业经验材料范文5
缘起:高中就立志创业梦想
记者与尹立志约在河北师范大学西区的夏之恋冰吧内,走进这间小小的冰吧,记者立刻被温馨舒适的氛围所感染。冰吧的经营者、河北师大商学院05级大三学生尹立志在一旁热情地招呼着。记者想象不到,面前这个带有一点羞涩的敦实男孩,已经是一个有着三年创业经验的“老板”了。
“我的老家在湖南农村,父亲在家务农,母亲在广州打工供我上大学。”尹立志说,与其他很多自主创业的大学生相比,他多了一样财富―――“贫穷”。因为“贫穷”,他早在高中时期就产生了强烈的创业梦想,还是因为“贫穷”,创业的梦想始终督促着他努力学习,最终将梦想变为了现实。
初试:自主创业从“旧货”开始
2005年刚刚迈进大学校门的尹立志就琢磨要在大学阶段干一番事业。很快他联合同班同学创建了“志翔创业协会”,并开始第一次创业实践,“当时我们没什么经验,就想到在校园内开办一次旧货交易会,从同学们手中收集些旧的衣服、书本、运动器材等,再帮他们转卖这些旧货。”尹立志说,那次活动在校园中影响力很大,虽然没有赚到多少钱,但却给自己积累了不少经验。
有了成功的经验,尹立志又通过“志翔创业协会”组织了创业大赛,从参赛选手们的计划书中,他找到了很多创业灵感。于是他相继开办韩语培训班、兼职信息中心、建设淘宝屋等,在短短一年的时间内,尹立志尝试了各种不同的行业领域,但由于缺乏好的经营模式和创意,这些经营最终都停滞了下来。
发展:夏之恋冰吧成就创业梦想
几次实践创业的经验,让尹立志逐渐理性起来,他要找一个更好的项目,于是他在学校里发放了问卷,调查了学生的消费方式,最终确定了开办一个“冰吧”的项目。
“应该说‘夏之恋’冰吧是我真正意义上的创业。”尹立志说,开办冰吧之初,自己和搭档筹集了两万元资金,并将项目报到学校,得到领导支持后,他们向学校申请了一块空地。但由于资金不足,尹立志和搭档只能自己找来建筑材料,拌沙子、水泥、内部装修都要自己动手,用了两个多星期才把“冰吧”小屋建起来,接下来的选购原料、设备让尹立志费了很大心思:“通过那次经历,我才学会了货比三家,学会了如何洽谈生意。”
2006年5月,“夏之恋”冰吧正式开业,由于前期工作到位,冰吧一开业就得到认可,生意兴隆:“第一个月就盈利了2000元!”尹立志告诉记者,冰吧的最初盈利给了他很大鼓励,但创业之路毕竟是艰辛的,很快冰吧就出现了技术不成熟,冰品味道欠佳,资金周转不灵等问题:“那时,我们都没钱买原料,几个员工的工资都发不出来。”好在最困难的时候,“志翔创业协会”的同学们支持着他,大家团结一致共同闯过了难关。
心愿:创办连锁餐厅点燃激情梦想
如今夏之恋冰吧的经营已经进入平稳期,拥有着3个固定员工和4个小时工,每月都保持着稳定的营业额。谈起发展,尹立志充满信心,他告诉记者,最初自己的想法狭隘,仅把店铺定位于冰品店,今后他还会增加产品品种,把它发展成休闲吧。“还有一年我就毕业了,到时候我还会继续经营夏之恋冰吧,要把它做成一个连锁的休闲餐厅!”
尹立志说,他和几个同学已经开始琢磨下一个创业计划:“我们正在策划一个广告公司,主要业务是做电脑桌面广告。”尹立志说,计划已成熟,只是在资金上有些问题,相信不久这个公司就会问世。
创业经验材料范文6
【关键词】高职；艺术设计；创新创业
中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）01-0227-01
我国高职艺术设计专业蓬勃发展，为设计行业输送了大批高素质技能型人才，为我国经济的快速发展做出了重要贡献。但是，艺术设计专业人才培养与市场需求不能无缝对接，毕业生就业率低已成为亟待解决的问题。在国家实施创新驱动发展战略、促进经济全面升级的大背景下，为解决艺术设计专业毕业生面临的问题，高职院校必须要推进创新创业教育改革，大力培养既具备科学知识、技术技能，又有创新创业精神、创业能力的“双创”型设计人才。
一、高职艺术设计专业创新创业型人才培养现状
自1998年清华大学举办首届创业计划大赛以来，创新创业教育有了快速发展。当前国内创新创业教育有三种模式：一是提倡将第一、第二课堂结合起来开展创新创业教育；二是提倡创新创业知识和技能培养与实践的教育模式；三是专注培养大学生的创新精神和创业能力的同时，为学生提供创业所需资金和必要的技术咨询服务。目前高职艺术设计专业仍然以培养高技能型人才为主，创新创业教育还比较少，在人才培养目标、课程体系和实践教学方面都需要优化。
（一）人才培养目标不明确。高职院校没有以岗位为目标，有计划、有步骤的对艺术设计学生进行培养，导致很多学生一毕业就失业。学校设置的课程很宽泛，学生学到了很多与艺术设计相关的知识，但是没有强化岗位技能和创新创业能力。
（二）课程体系陈旧。高职院校采用“公共基础课+专业基础课+专业特色课”模式设置课程，《计算机文化基础》《政治》《大学生就业指导》等为公共基础课；《绘画基础》《立体构成》《平面构成》《色彩构成》等为专业基础课；《书籍设计》《网页设计》《版式设计》《广告设计》等为专业特色课。这种课程体系过于强调学科结构的完整性，没有以培养学生的能力为本位。在文化创意产业大发展背景下，现代设计企业要求设计人才有深厚的文化内涵和创新性思维，采用这样的课程体系培养出来的人才显然不能满足艺术设计市场的需要，学生也不能把专业知识和创新创业联系在一起。
（三）实践教学不足。由于实训条件的限制，部分高职院校的艺术设计专业教学以理论教学为主，校内实训主要使用计算机进行设计。学生在设计公司仅限于参观、考察，很少有机会参与公司的设计项目。而且学生对生产工艺和材料了解甚微，在设计过程中，不能考虑到材料和工艺对产品的影响，容易出现设计和产品要求不一致。实践教学均以专业课程为基础，与创业相关的知识几乎没有涉及。
二、高职艺术设计专业创新创业人才培养策略
（一）营造创新创业校园文化氛围。通过学校网页、广播站、报纸、论坛等媒介营造创新创业文化氛围，让“大众创业”“万众创新”在校园蔚然成风。针对艺术设计专业学生，通过展示设计作品、创意大讨论让学生和教师们在创新方面开展互动交流；邀请业内创业者与学生分享创业经历，学习和借鉴创业者的经验和技巧；举办设计大赛，为学生提供沟通和交流的平台。
（二）优化课程体系。增设创新创业课程，将培养学生创新能力、拓展学生思维的课程贯穿到教学过程中。适当开设史论、人文、人格塑造、公关礼仪等方面的课程，提升学生的基本素质。开设工艺和材料方面的课程，让学生熟悉产品的使用材料和生产工艺，为设计奠定基础。
（三）构建实践平台，培养学生的创新创业意识。学校通过校内、校外、校企联合等方式，构建学生创新创业实践平台，其中实验室、实验设备、专业资料等都采用开放的管理模式，允许学生和老师有足够空间展开工作。定期举办创新创业大赛，为学生提供学习和交流的机会。
（四）打造创新创业教育师资队伍。目前艺术设计专业教师熟悉设计但是缺乏创业经历，在为学生进行创新创业教育培训时难以做到游刃有余。因此，学校要采用聘请和自主培养等方式建设一支高水平的创新创业教育师资队伍，以满足教学需求。一方面学校邀请专家学者、业内精英担任兼职导师，向学生传授行业动态，设计新技术、新材料，企业发展中出现的问题等；另一方面，组织本专业教师到企业挂职锻炼，熟悉企业的运营情况。
三、结语
创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济发展的重要途径，需要在文化知识、创新创业经验、专业实践方面进行长期积累。只要高职院校充分重视艺术设计专业学生的创新创业教育，就一定能培养出一大批优秀的创新创业人才。
参考文献：
[1]杨静，刘永平，李运芝.关于创新创业教育中创新创业课题的思考[J].广东化工，2013，40（3）：169-170.
[2]哈艳，高向杰.高校创新创业教育研究[J].河北大学学报（哲学社会科学版），2014，39（6）：148-150.
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