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个人规划方案范文1
如果你想和她共进晚餐，那么请先付1万美元―这个价格不菲的出场费堪比好莱坞明星，但苏茜・欧曼成功做到了！
苏茜・欧曼，一个出身寒门的普通美国女孩，不相信命运，只相信奋斗，她用自己科学完整的职业规划，实现了从餐馆女招待，到亿万富翁的理财顾问，再到拥有自己的财务集团的神奇跨越，书写了一个现代版“灰姑娘”的职业传奇故事。
其实，苏茜・欧曼自幼生活拮据，是个名副其实的灰姑娘。即使大学毕业后，她仍然只能在一家面包房做了长达七年的女招待。如果没有自己的职业规划，苏茜也许就像很多普通的美国姑娘一样，恋爱、结婚、生子、照顾家庭……
但是，苏茜并不满足这样的生活，她开始学习规划自己的人生，寻求渐进的职业突破。1979年，苏茜从朋友那里筹集了1.5万美元，存入美林证券公司的CMA（现金管理账户），这是她生平第一次将自己的资金交给财务顾问进行投资。然而，理财师的欺骗误导，使她的投资损失殆尽，她的痛苦和气愤驱动她开始痛下决心钻研理财业务。
后来，美林证券招聘女股票经纪人，苏茜的坚韧努力和事前的科学规划，使她很快获得了美林公司的工作机会，并且通过不懈的学习，成为该公司的注册理财规划师（CFP）。在美林的工作改变了苏茜的职业生涯，也改变了她的后半生。通过刻苦学习与研究，通过勤奋工作和孜孜不倦的努力，她后来成为了美林证券最能干的经纪人之一。三年后，凭借在美林的工作背景，苏茜顺利进入保德信证券公司，并担任主管投资的副总裁。
在经过足够的经验与资本积累后，苏茜又开始寻求新的职业突破，1987年，她成立了苏茜・欧曼财务公司，着手打造自己的财富人生，从此，她的事业蒸蒸日上，她成为美国著名的个人理财规划师，她不仅是美国少有的持注册个人理财规划师证书的女性理财顾问，同时还是美国最著名的财经频道CNBC的个人理财节目制作人，拥有一档由她自己主持的节目―《苏茜・欧曼时间》。此外，她所创作的《财富之路》、《九步达到财务自由》等书籍，自1997年以来就不断登上《纽约时报》的畅销书排行榜。2001年，她还被评为100位改变美国人金钱观念的人物之一。
苏茜原本只是一个平凡的女子，但科学的职业规划却改变了她的一生。她那由蛹到蝶的嬗变经历，深刻地印证了那句发人深省的名言：你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。对那些充满渴望与梦想的青年人而言，他们缺少的往往不是职业的激情和勇气，而恰恰是职业的规划和设计。可以毫不夸张地说：规划成就人生。
客观地认识自己
客观地认识自己是做好职业生涯规划的前提。每个人都有自己的兴趣、特点和爱好。只有将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，才可能最大限度地实现自我价值。所以，一个科学的职业生涯规划，必须是在充分且正确地认识自身的条件与相关环境的基础上进行。对自我及环境了解越透彻，越能做好职业生涯的规划与设计，因为职业规划的目的不只是协助自己达到和实现个人目标，更重要的也是帮助我们更客观地认识自己。
为此，我们必须审视自己、认识自己、了解自己，并做自我评估。自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等内容。
在这个基础上，还要详细估量内外环境的优势，以及可能碰到的困难，通过对自己以往的经历及经验的分析，找出自己的专业特长与兴趣点，这是职业设计的第一步。
科学地制定目标
“如果你不知道要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了”。每个人眼前都有一个目标，这个目标至少在自己看来是伟大的，但是这个目标是否客观可行，还要不断经过实践的考验。
苏茜在卖面包时，并没有把自己的职业目标锁定在当个面包店老板，而是当一个白领丽人，虽然一开始到底要从事什么行业的“白领”还不太明确。但是，当后来一听说美林证券公司招聘女股票经纪人时，她就毫不犹豫地抓住了机会，把职业生涯的目标锁定在金融领域。正是由于有了明确的目标，在后来的日子里，她拼命地学习，努力地钻研，不断地充电，最后才实现了自己的理想。
由此可见，客观的制定目标，是走向成功的重要环节。
有效的行动方案
有了科学的目标后，制定一个有效的行动方案就非常重要。
正如一场战役、一场足球比赛都需要确定作战方案一样，有效的生涯设计也需要有切实可行的职业生涯策略方案，这些具体的且可行性较强的行动方案会帮助你一步一步走向成功，实现目标。
通常职业生涯方向的选择需要考虑以下三个问题：我想往哪方面发展? 我能往哪方面发展?
如果你现在是一个财务人员，但你的5年、10年或20年个人职业规划是希望成为一个像苏茜・欧曼那样成功的个人理财规划师，那么，你应该问自己下列几个问题：
* 我需要哪些特别的培训和学习才能使我够资格做一名理财规划师？
* 为使自己发展路上顺畅坦荡，需要排除的内部和外部障碍有哪些？
* 我目前的上司在这方面能给我帮助吗？我周围的人在这方面能给我帮助吗？
* 目前的公司对我最终成为理财规划师的可能性有多大？是否比在其他公司机会更大？
* 作为理财规划师这个职位的经验水平和年龄层次是怎样的？我是否符合这个范围？
在以上要素都考虑清楚以后，一个行之有效的行动方案就会应运而生，这个方案就能切切实实地帮助你像苏茜一样，经过不懈努力和奋斗，达到自己的目标。
积极地实施方案
将方案积极地，不屈不挠地付诸实施，是所有职业生涯设计中最艰难的一个步骤，也是最有实际意义的一步。
“千里之行，始于足下”。有了这一步，就意味着你已经停止梦想而切实地开始行动。我们每个人都很清楚，如果动机不转换成行动，动机终归是动机，目标也只能停留在梦想阶段。
苏茜成功的故事告诉我们：在有明确的职业目标后，在工作过程中还要不断与既定奋斗目标看齐。碰到困难时，不是怨天尤人，而是积极进取，不是丧气妥协，而是不屈不挠，只有不折不扣地执行和实施自己的职业生涯方案，才有可能到达胜利的彼岸。
在不断调整中前进
在现实生活中，影响你职业生涯规划的因素诸多，常言说：计划不如变化快，有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。要使职业生涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划进行评估，修正生涯目标、生涯策略，考虑方案是否恰当，以能适应环境的改变。
个人规划方案范文2
（一）公共政策目标的确定
1、政策目标的特征：
1）问题的针结性；
2）未来的预期性。
2、确定政策目标的意义：
1）能为制定政策方案提供方向性指导。
2）能为政策方案的规划和实施提供核心的评估标准。
3、确定政策目标的原则：
1）实事求是；
2）面向未来；
3）系统协调；
4）明确具体；
5）伦理考量。
（二）公共政策方案的规划
1、政策规划的特征：
1）从政策规划的主体来说，多元化和政府主导并存。
2）从时间进程来看，政策规划主要存在于政策目标的确定和政策抉择之间。
2、政策方案的设计：
1） 设计的基本原则：（1）紧扣政策目标；
（2）规划多重方案。
（3）方案彼此独立。
（4）方案要有创新。
（5）方案切实可行。
2）设计的阶段：（1）轮廓勾画。
（2）细节设计。
3、政策方案的评估与择优：
1）我们有必要关注一下评估和择优的标准问题。
2）方案的评估与择优，是在比较的基础上进行的判断和选择。
3）为了尽可能地做到判断和选择的正确，要注意使用“逆向决策”的方法。
4）方案的评估与择优，还须对择定方案进行审查和评定，即进行系统的、周密的论证。
4、评估与择优的两种基本方法：
1）预测性评估
步骤：（1）方案调查；
（2）详细研究；
（3）进一步的分析；
（4）试验式证实。
依据：（1）理论假说。
（2）价值体系。
（3）分析方法。
方法：（1）德尔菲法。
（2）时间序列分析。
（3）投入—产出分析。
2） 可行性评估
（三）公共政策的抉择与合法化
1、公共政策的抉择主体：
1） 国家元首；
2） 行政首长；
3） 民意代表；
4） 法官。
2、现代决策对决策者的要求：
1） 尊重科学分析的价值；
2） 考量各方利益的平衡；
3） 发挥个人决断的作用。
3、公共政策抉择的合法化
1） 政策内容的合法化；
2） 决策过程的合法化；
行政决策程序：法制部门的审查；领导会议的讨论决定；行政首长的签署。
个人规划方案范文3
关键词： 城市规划 规划教学 换位思考
城市规划是一个包含众多学科知识的特殊工科专业。在规划过程中既要体现规划者思维的严谨性，又要体现其高度的创造力。通常在教学中，已经将规划中涉及的各种学科知识分离成各门课程来进行讲授，但是我们也应看到学生学习的效果并不太理想，其规划作品常存在两种问题。一种是作品过于严谨呆板，过分强调规划中涉及的法律、规范、各种学科知识中的细节问题，欠缺个人想法，缺乏创造力。另一种则是理想化地体现个人创造力而缺乏对法律、规范、各种学科知识中的细节问题的思考，使得规划作品缺乏学科严谨性。而这两种问题都是学生没能够很好地将所学各门课程中的知识点融会贯通而造成的。因此在教学中，教师要引导性地教会学生在理解各学科知识点的基础上综合运用所学知识，充分发挥自己的主观能动性。教学中的引导方法很多，如案例解说、增设规划实践环节、展开课堂讨论等，其中培养学生的换位思考能力可以较好地达到预期效果。
换位思考顾名思义，就是转换规划者在规划时的思考角度。在规划中常见的思考角度有四种，分别为管理者角度、投资者角度、使用者角度和工程技术角度。
一、管理者角度的思考
所谓管理者是指国家政府机关及相关职能部门。以城市整体规划为例，在城市总体规划阶段，规划方案必须与城市自身发展相适应且符合城市未来的发展需要。这样就意味着规划者要高瞻远瞩，能达到一定的思想高度。而这种思想高度要与管理者思考角度保持较高的一致性。这就意味着城市总体规划受到城市管理者思考角度的影响。对于城市的区域规划和详细规划，其自身就是在城市总体规划指导下完成的，里面已经包含了管理者希望的一些城市建设要求。对于各种专项规划而言，同样不能摆脱城市总体规划的指导要求，这样各专项规划之间才有统一性和协调性，避免各种系统工程之间相互制约，引起不必要的麻烦。以城市给水工程规划为例，规划期内自来水每年增加的供应量必须与规划期内每年城市生活用水及工、农业等产业用水的增长量保持一致，否则增加的自来水供应量多了会出现浪费，少了则导致城市用水紧张。而规划期内每年城市生活用水的增长量与每年城市人口增长量相关，每年产业用水增长量则与每年城市各产业增长情况相关，城市人口增长情况和城市产业发展情况都会直接受到政府决策的影响。
以上各种规划都表明，规划中要经常以管理者的角度进行思考。实际上为了避免规划者出现短视的情况，国家的一些法律、规章制度，以及行业规划中都作了一些明确的硬性规定，如，城市各种建筑用地的容积率规定，城市道路宽度的规定等。教师在指导学生学习相关课程时，要让学生清楚地意识产生这些法律法规、行业规范条例的缘由。最典型的如城市建设法课程的学习。
二、投资者角度的思考
城市规划中涉及的工程项目是多种多样的。有的是非营利性质的工程，如城市的道路交通系统、城市防灾减灾系统，等等。有的是营利性质的工程，如商品房住宅小区、商业楼盘等。非营利性工程的规划往往由政府或相关职能部门出资，投资者通常希望通过规划使工程项目在达到预期目标或实现预期效果的前提下，投资尽可能少。而盈利性工程的投资者则多追求投资收益率最大化，因此针对不同的投资者，规划中也要以不同的规划思路来选择适合的规划方案。因为现实中规划方案最终能否实现也往往由投资者来决定。
希望学生学会以投资者角度思考，进行规划的代表性课程是工程概预算。当教师在教授该课程时，只要提及以投资者角度思考规划方案，就能让学生在课程学习时避免盲目性。除了工程概预算课程外之外，很多规划类课程的教材都会不断强调从经济上评价工程项目规划方案，其实这也是以投资者角度来思考规划的。
三、使用者角度的思考
规划方案最终要通过各种具体的工程项目来实现，于是便有了使用者。使用者使用方案时会发现规划中的各种细节问题，所以评价规划优劣的又一种思考角度便是使用者角度。一个优秀的规划方案往往更注意各种细节，并考虑到使用者的利益。例如，我国城市中常见的“看海”在欧美的大城市中却很少见到，在很大程度上是由于我国城市排水规划方案远远落后于欧美国家，以前的规划者很少考虑使用过程中排水系统常遇到的堵塞和降雨峰值问题。又例如城市道路交通系统规划中公交站点的设置，不恰当的站点设置不仅会使公交搭乘者感觉不方便或者不安全，还会引起路段交通堵塞等问题。所以当从使用者角度看待规划方案时，会使规划作品更注重细节，在很大程度上提高规划方案的质量，并有助于规划者整理思路，从更多的角度去看待各种工程项目。
虽然这种规划角度并没有在某一门规划课程中单独体现出来，但是规划设计的人性化、合理性和规划者的创造性往往来源于此，可以说是对规划较高层次的要求。
四、工程技术角度的思考
首先，实现一个工程项目除了规划阶段还包括后期的设计和施工阶段。实际上工程项目的设计和施工是以规划为指导的，而规划中的详细规划阶段也包含了初步设计的内容。可见规划并不能脱离其他工程环节独立完成，工程建设中的一些规范除了在设计和施工中要遵守之外，规划中同样要遵守。例如城市管网布置中各种管道线路之间的间距规定了最小值，建筑场地的选择要求，等等。其次规划中的方案要具有可实施性，不能摆脱现有的工程技术水平而存在，如在火山口上规划一个别墅或者在很难铺设燃气管网的地区大范围规划燃气管网设施，这样都是不现实的，所以在规划中从工程技术角度思考也是非常必要的。
从工程技术角度的思考主要体现在城市规划的详细规划阶段和各种工程项目规划的详细规划阶段，所以在教学中也需要引导学生认识到规划的严谨性。
总之，要使学生规划严谨且富有创造性，就要在教学中引导学生换位思考。如果一个规划方案从几个不同的思维角度进行分析，就能极大地提高规划的质量，使其成为一个较好的规划方案。
参考文献：
[1]高立胜，毛世英.换位思考：一种重要的思考方式[J].哲学研究，1994（1）.
[2]陈军.换位思考——面向贫困群体的城市规划[J].北京规划建设，2005（1）.
个人规划方案范文4
【关键词】出入口位置；容积率；防火间距；建筑日照；通风采光；套型设计
虽然说不少设计师认为公共建筑的设计更能体现艺术性和个人的设计功力，但笔者认为，住宅设计除了总平面布局和立面风格要求有一定的艺术创意之外，更多的会牵涉到建筑技术、法律规范和业主意图等方方面面，所以显得更为复杂和难以把控，尤其是对于部分刚走上工作岗位的同行来讲，显得更加的无从下手。笔者就个人所认为的住宅设计中的难点和要点，凭借浅薄的经验积累，做简单的总结和介绍，以期对读者能有所助益。
不少设计师在住宅设计过程中往往一味的注重方案本身的艺术创意，却容易忽略建筑技术、法律规范、规划和业主方面的意图等对设计的制约，最终导致投标或者汇报方案的失败，多少个日日夜夜的辛勤付出前功尽弃，甚为可惜。
笔者把住宅设计中的难点和要点归纳为对设计前期的“规划要求”、“业主要求”、“法律规范要求”和“设计师自身要求”这四个“要求”的合理、巧妙而全面的回应和解决。
一、规划要求
每个走正规程序的项目设计都会在设计前提供设计师一份规划设计条件，这份文件非常的重要。虽然大部分设计师都知道它的重要性，但由于其中牵涉到的重要内容较多，往往有部分设计师顾此失彼，在方案设计时忽略掉个别的设计条件，从而导致设计成果不符合规划要求而功败垂成。
规划设计条件中的规划要求视不同的地块而有所区别，大凡有以下几项：
1、“建筑控制线”——建筑对红线、绿线、蓝线等用地控制线的退让要求。
2、“出入口位置的选择”——针对具体不同性质的项目和周边的道路等级确定的地块的主次出入口的可选择方位。
合理的出入口设置能保证地块内外的交通顺畅，不同流线互不干扰，交通线路快捷便利，所以出入口的设置直接关系到方案的成败与否，设计师应仔细斟酌、多方案比较以确定最优的设计方案。
3、“容积率”——根据规划部门的控制性规划结论所确定的地块的最大允许建筑容量，它是项目设计重要的技术经济指标，往往也是开发商最为关注的内容之一。
4、“建筑密度”
5、“绿地率”
6、“建筑高度”——从整体规划、历史文物保护、航空交通安全等角度出发对地块内建筑的允许最大高度做出的限制。
7、“停车配建”
8、“立面风格”——站在城市设计的角度对建筑风格的大致要求。
这些内容条条都很重要，在进行方案设计前必须逐条认真分析，需要特别提醒大家的是：即便是规划条件中没有具体要求的条款，设计师也应该主动查阅本地区相关的规划条例等规定，以作为方案设计的重要依据。
二、业主要求
开发商与规划部门站在不同的角度，开发商注重的是建设项目的经济效益和未来的销售，所以他们对项目的关注点与规划部门相比也有很大的不同，甚至部分要求与规划部门相左。拿立面风格为例，规划部门更注重的是建设项目与城市环境的整体协调，而开发商则大都更希望自己开发的项目更应该标新立异、鹤立鸡群。
开发商主要的设计要求有：总建筑面积；套型需求；整体档次定位；立面风格；建筑高度及造价控制。
设计师应该积极协调规划部门与开发商不同的产品需求，力求设计出既能与周边城市环境协调统一，又能够有所创新的立面形象；整体档次定位方面，应该了解和配合开发商整体的商业开发战略，必要时也可以提出一些建设性的个人意见；总建筑面积直接牵涉到开发商的商业利益，所以是决定开发商对项目方案满意与否的重要因素，设计师应能熟练的依据规划部门对容积率的限制，设计出符合开发商商业利益的最佳作品来。
三、规范要求：
如果说“规划要求”和“业主要求”是住宅设计的重点的话，“规划要求”当是住宅设计中的难点所在。因为“规划要求”和“业主要求”固然重要，但只要认真审题、细心分析，一般还是能轻易做到的，然而，规范要求则牵涉到“建筑防火”、“日照时长”、“通风采光”、“防水隔噪”、“无障碍设计”、“人防设计”、“节能环保”、“交通组织”等诸多方面，这就要求设计师必须具备一定的设计素质和工作经验，方能做到胸有成竹、游刃有余。而这些往往让初学者感到很茫然不知所措，或者撇开林林种种的规范要求闭门造车，从而使设计作品难脱稚嫩，下面略举几例加以说明。
“建筑防火”——包括防火间距、疏散楼梯数量、疏散楼梯的形式、消防车通道及消防登高场地的设置等方面。合理的住宅间距满足防火间距及日照间距的同时又不致因间距过大而造成土地浪费，从而导致开发商间接的经济损失；恰当的疏散楼梯数量和疏散楼梯的形式能大大减少住宅套型的公摊面积，提高住宅的得房率；合理的消防车通道和消防登高场地的设置，满足消防安全的前提下能尽最大可能地提升地块内的绿化景观和环境品质。
“日照时长”——既要保证地块内的住宅单体受其它建筑物遮挡时有足够的日照时长，又要保证地块外现有的住宅、宿舍、托儿所和幼儿园的主要生活用房、老年人和残疾人住宅的卧室及起居室、医院及疗养院的病房和疗养室、中小学的教室等建筑物受本地块建筑遮挡时满足规范规定的日照标准。
“通风采光”——住宅每个套型尽量做到无暗室且有良好的自然通风和直接采光，这样的套型才可能受到买主的青睐。
四、设计师的自身要求
个人规划方案范文5
【关键词】高职院校；职业指导；教学实践；实施对策
【中图分类号】G710【文章标识码】C【文章编号】1326-3587（2011）10-0007-01
本培养方案结合重庆正大软件职业技术学院的教学计划特点，学制三年共六个学期，第一学期至第三学期注重专业知识的学习积累；第四学期至第五学期注重学生实践能力的训练；最后的第六学期强调学生实习见习、应聘能力的提高。
一、大一上期（第一学期）
实施背景：刚刚步入大学校门的学生，面临着生活自理、管理自治、目标选择、学习自觉等一系列自我教育问题，心理和思想发生急剧变化，自我认知和环境认知探索不够。职业生涯理论缺乏，目标和现实之间差距很大。
培养目标：引导大学生积极适应大学生活；了解各自所学专业的教学目标和发展前景，树立牢固的专业思想，激发起对本专业的热爱；初步了解职业生涯规划的理论、自我认知的方法；学会进行社会调查的方法和技巧；初步培养学生的综合就业能力。实施方案：
1、通过军训和室外拓展训练，培养学生的团队精神和沟通能力；2、召开“如何适应大学生活”等主题班会，培养学生适应新环境的能力；3、通过老师讲授专业课程概论，帮助学生了解所学专业的发展前景及学习方法，唤起对所学专业的热爱；4、由专家或专业教师开办“大学生职业生涯规划讲座”，帮助学生初步了解职业生涯规划理论；5、寒假前组织学生假期进行社会调查，初步了解就业环境和社会环境。
二、大一下期（第二学期）
实施背景：大学生经过一个学期的大学生活、学习和假期的社会实践调查，对大学生活和社会环境有了初步的了解，同时对自我有了一定的认识，各方面能力有了一定的提高。本学期有能力初步制订自己的职业生涯规划。
培养目标：引导学生完成自我认知，明确自身的优势、劣势、兴趣、爱好、性格、能力，初步进行职业生涯规划；根据职业能力要求，制订实施计划，培养相关能力。实施方案：
1、通过社会实践调查活动，引导学生正确进行环境评估；2、在职业指导教师的指导下，通过SWOT分析法，完成自我认知；3、通过职业测评工具完成职业认知，初步制订出个人生涯规划；4、通过素质拓展训练，培养团队意识，进而发挥学生的主观能动性，协助学生完善职业生涯规划并监督计划有效执行；5、通过相关活动提升学生就业能力和对未来目标的把握与认识，如：通过相关专家讲座、校友人物访谈等形式；6、从本学期开始，对大学生进行系统人文知识培养，组织开展读书活动，要求全体学生读学院全体教师推荐的50本文学和专业经典著作，以期提高大学生的个人修养和内涵。
三、大二上期（第三学期）
实施背景：经过一年大学生活的适应，他们初步掌握了大学生活规律，开始真正从现实角度关注自己的成长，主动进行能力提升训练。他们己经意识到探索的重要性，并积极行动，希望自己快速成长，但是，受经历、经验、阅历的影响，这一阶段的大学生需要有效的帮助，借助外力的支持，会大大地加快大学生成长的速度。
培养目标：进一步牢固树立职业生涯规划意识；完善、明确职业生涯规划内容并有效执行；开始职业道德训练；参加校园文化活动和社会实践活动继续提升自身能力。实施方案：
1、通过“正大人文讲坛”聘请校外专家进行专题讲座，帮助学生正确了解组织环境、政治环境、社会环境、经济环境、人力资源需求，正确进行环境评估；2、通过“大学生职业生涯规划大赛”进一步激发他们进行职业生涯规划的兴趣，初步树立正确的择业观、就业观；3、发挥学生的主观能动性，通过班级团队对职业需要的素质和道德进行归纳总结并详细制定出个人的提升和改进计划，并相互监督、逐步落实。
四、大二下期（第四学期）
实施背景：通过上学期的职业生涯规划大赛，学生们已基本明确了职业发展目标和发展路径，并拟定了较为详细的实施计划，但由于自身思想的局限，迫切需要更加专业深入的个体化指导。另外，受社会现象的影响，容易出现职业倦怠现象。同时，他们对专业也有了更深入的了解，专项素质的训练逐渐提上日程。学生的职业发展方向更加明晰，并逐步修正自身的职业生涯规划。
培养目标：根据学生职业生涯规划修正所产生的不同需求，开展针对性的辅导，帮助他们进一步提高和完善自我。实施方案：
1、通过职业生涯规划专业指导教师的辅导，使学生学会适时调整自己的职业规划；2、通过心理咨询室的教师辅导，正确认识各种社会现象，避免职业倦怠情绪的产生；3、通过沙盘模拟，帮助同学培养团队精神，提升管理能力。
五、大三上期（第五学期）
实施背景：通过前两年的职业生涯辅导和能力锻炼，大学生的各项素质得到了明显提高，根据职业能力的需求，学生职业发展方向出现了多元化：考研、创业就业、深造……个性化辅导提上了日程。
培养目标：引导学生树立正确的职业价值观；进行职业能力检验，进一步提升专项素质；掌握就业政策、就业信息的搜集方法并学会正确解读信息内容。实施方案：
1、通过专业咨询和测试，帮助学生明确个人价值观，进一步修正完善自己的职业目标；2、通过班级活动检查个人学习能力、表达能力、创新能力、组织管理能力、团队协作能力、人际关系处理能力、执行能力等职业能力是否初步具备，并制订出提升方案；3、聘请专家进行创业讲座，提升学生的创业能力；4、通过就业沙龙活动和模拟招聘会相结合的形式开展活动，促使学生关注就业现状和就业政策。
六、大三下期（第六学期）
实施背景：最后一学期毕业生就业工作即将全面开展，学生的心理较为浮躁，如何应对职场招聘、如何适应角色转换……是他们最关心的问题。
个人规划方案范文6
第一条 为促进经济发展，规范征用集体土地管理工作，根据《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国土地管理法实施条例》的规定，结合西宁实际，制定本办法。
第二条 本办法所称征用集体土地，是指政府为社会公共利益及城市发展的需要，依法对集体所有的土地实行征用的行为。
本办法适用于西宁市市辖区范围内的集体土地。
第三条 西宁市人民政府土地行政主管部门负责全市集体土地统一征用工作。各区人民政府土地行政主管部门依据本办法的规定负责组织实施本辖区内集体土地征用工作。
任何单位和个人不得违法征用集体土地。
第四条 征用集体土地必须严格贯彻十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地的基本国策。征用土地的批准权限按国家法律规定执行。
第五条 征用集体土地必须符合西宁市土地利用总体规划和城市总体规划要求。
根据西宁市土地利用总体规划和城市规划要求，对近期投资建设项目确定使用的集体土地实行规划控制。新村建设预留用地严格按政府批准的新村规划和城市规划要求进行建设。
第六条 征用集体土地严格执行年度建设用地计划，实施耕地占补平衡制度。
第七条 征用集体土地应依法拟定征用土地方案和征地补偿安置方案，确保农村集体经济组织和农民的合法权益。
被征地的农村集体经济组织及其成员，应当服从国家建设和社会公共事业的需要，积极配合征地工作的实施，不得阻挠征地工作的正常进行。
第二章 征地程序
第八条 征用土地利用总体规划确定建设用地范围内的集体土地并需将农用地转为建设用地的，按下列程序办理。
（一）根据建设需要和规划要求，由市人民政府土地行政主管部门确定征地范围，拟定征用土地方案、耕地占补平衡方案、农用地转用方案和呈报说明书，分批次逐级报有批准权的人民政府批准。
在土地利用总体规划确定的建设用地范围内，为实施村庄、集镇规划而占用农用地的，由市人民政府土地行政主管部门确定农用地转为建设用地的范围，拟定耕地占补平衡方案、农用地转用方案和呈报说明书，逐级报有批准权的人民政府批准；
（二）农用地转用方案、征用土地方案经有批准权的人民政府批准后，由市人民政府土地行政主管部门负责向被征土地所在地的乡（镇）、村公告并组织实施；
（三）被征土地的所有权人、使用权人应根据公告规定的时间，到区人民政府土地行政主管部门办理征地补偿登记。区人民政府土地行政主管部门完成征地补偿登记后，应将结果报市人民政府土地行政主管部门；
（四）由市人民政府土地行政主管部门根据经批准的征用土地方案及征地补偿登记结果，会同区人民政府拟订征地补偿方案，并向被征土地所在地的乡（镇）、村再次公告，听取农村集体经济组织和成员的意见。对补偿标准有争议的，由区人民政府协调，协调不成的由批准征用土地的人民政府裁决。征地补偿争议不能影响征地方案的实施；
（五）征地补偿方案经市人民政府批准后，由市人民政府土地行政主管部门负责与被征地单位签订征地补偿协议。
第九条 对土地利用总体规划规定的建设用地范围以外的集体土地征用并转为建设用地的，按下列程序办理：
（一）用地单位持有关项目批准文件，到市人民政府土地行政主管部门申请建设用地；
（二）市土地行政主管部门对材料齐全，符合条件的建设用地申请，应在收到申请之日起30日内拟定征用土地方案、耕地占补平衡方案、农用地转用方案、供地方案和呈报说明书，修编土地利用总体规划，逐级报有批准权限的人民政府批准；
农用地转用方案、征用土地方案经有批准权限的人民政府批准后，按本办法第八条第（二）、（三）、（四）、（五）项的规定办理。
第十条 征用农村集体土地，不需变更土地使用性质的，由市土地行政主管部门拟定征用土地方案、供地方案和呈报说明书，报有批准权的人民政府批准。经批准后予以公告并按本办法第八条第（三）、（四）、（五）项的规定办理。
第三章 征地补偿安置
第十一条 征用土地的，按照被征用土地的原用途予以补偿。
土地补偿费归农村集体经济组织所有，地上附着物及青苗补偿费归地上附着物及青苗所有者所有。
征用土地的安置补助费必须专款专用，不得挪作他用。需要安置的人员由农村集体经济组织安置的，安置补助费支付给农村集体经济组织，由农村集体经济组织管理和使用；由其他单位安置的，安置补助费支付给安置单位；不需要统一安置的，安置补助费发放给被安置人员个人或者在征得被安置人员同意后用于支付被安置人员的社会保险费用。
第十二条 征用土地的土地补偿费、安置补助费、以及地上附着物和青苗补偿费的补偿标准另行制定。
征地方案公告之日起，抢种的农作物、抢建的设施不予补偿。
第十三条 对耕地全部被征用的农村集体经济组织，以村民小组为单位，每户划拨国有土地15平方米作为商业服务用地，由村民小组统一集中建设。政府核收征地成本费或冲减征地款。
第十四条 被征地的集体经济组织成员符合下列条件之一的，可将农业户口转为非农业户口：
（一）农村集体经济组织成员个人耕地被征用后实际占用133平方米（0．2亩）以下的；
（二）撤销农村集体经济组织建制的。
第十五条 土地被征用后原负担的农业税相应核减。
第十六条 自征用土地方案批准之日起被征土地即为国有土地。被征农村集体耕地，在政府未开发利用前仍由被征用耕地的农村集体经济组织或农民耕种，不得撂荒。
第四章 集体土地的规划控制
第十七条 集体土地的规划控制是根据土地利用总体规划和城市发展建设需要，将集体土地作为城市建设储备用地的行政行为。
第十八条 集体土地规划控制范围由市人民政府土地行政主管部门拟定，报市人民政府批准后，由区人民政府公告。
第十九条 规划控制范围内的土地按国有土地进行管理，建立地籍档案。农村集体经济组织不得改变原土地用途、不得擅自圈占、出租、转让土地，严禁耕地撂荒。
建设单位需在规划控制范围内开发建设的，依法办理建设用地手续。
第五章 罚则
第二十条 违反土地法律、法规规定，阻挠国家建设征用土地的，由区人民政府土地行政主管部门责令限期交出土地；拒不交出土地的，申请人民法院强制执行。
第二十一条 违反本办法征用集体土地的，由市人民政府土地行政主管部门依照《中华人民共和国土地管理法》和《中华人民共和国土地管理法实施条例》的有关规定予以处罚。
第二十二条 土地行政主管部门的工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊，未构成犯罪的，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第六章 附则
第二十三条 市辖县征用集体土地可参照本办法执行，也可参照本办法制定自己的具体管理办法。
