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对孩子的寄语范文1
1、希望新学期，在老师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色！更优秀！
2、莲莲在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步！
3、你是一个可爱，懂事的小朋友，你画的画，做的手工可真棒。你跳的舞真美，你的数学操作能力也很强，平时你能与小朋友在一起快乐地游戏，就要上小学了，如果你中午睡觉的时候能安静的入睡，遇到困难能主动与老师交流，你的本领就会变得更大了。
4、你是一个天真可爱的小朋友，上课你能专心地听老师讲故事、学儿歌，你的绘画、折纸都很很棒！你的数学操作能力很强，数学作业完成得又快又好，课间你能和小朋友一起快乐地游戏，但你上课不喜欢积极举手发言，不能主动与别人交流。就要上小学了，如果你能改掉这些缺点，老师相信你一定就更棒了。
5、在新的学期里，世豪长身体、长知识、长能力，健康快乐！学校、家庭共同配合！
6、聪M你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步！
7、你是一个聪明，活泼、能干的小朋友。而且你还是一个思维活跃好孩子，每次上课回答问题，你想得总是和别人不一样，而且说得特别棒！遇到问题你喜欢主动与老师讨论、交流。就要上小学了，如果你能在课间好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戏，那样老师将更加喜欢你。
8、你是个聪明，可爱的小朋友，你爱动脑筋，上课时不但能认认真真地听老师讲课，还能积极举手发言。你的歌唱得很动听，你的画画得很美。但是，有时你不能主动关心别人，帮助别人。就要上小学了，如果你改掉这个缺点，就更好了。
9、妈妈希望陈易初在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。
10、希望佳颖在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩！做老师的好帮手，同学们的好朋友！
11、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。
12、你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了！课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了！
13、你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒！你的想象真丰富！而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更大的进步。
14、你是个心灵手巧的孩子，你特别喜欢画画，画得画也很棒！舞蹈表演时你真投入！你有时还能帮老师做事情，你懂得谦让，能主动关心别人，能和小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你上课能积极举手发言，那进步就会更大了。
15、半年的小学生毛丫长大了不少，也在老师的教导下取得了不错的成绩，好样的。你不是个特完美的孩子，爸妈只希望你能快乐地生活和学习 ，快乐地度过自己的童年。
16、你是一个聪明、能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。
17、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。
18、你是一个内向，懂事的小朋友。下课能与小朋友一起快乐地游戏。还学会了讲故事，念儿歌。也能经常帮助老师和小朋友做事。但是你上课不喜欢积极举手发言，遇到困难不能主动与老师交流。就要上小学了，老师希望你能改掉这个不好的习惯，加油，好吗？
19、你是个聪明，好学的孩子，你的想象力真丰富，你的口语表达能力真棒！上课的时候你特别的认真，举手回答老师的问题特别积极，你还能帮老师做好多的事，是老师的小助手，就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更大的进步。
20、你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。就要上小学了，如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒得！
21、你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏习惯。就要上小学了，老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师积极交流，那将会变得更加能干。
22、你是个天真，活泼的小朋友，每次都能认真的完成老师布置的任务，你的小手真能干，会自己折叠被子、收拾玩具，你能和小朋友一起快乐地游戏，上课的时候你能专心听讲，积极举手发言。就要上小学了，老师希望你能继续努力，争取更大的进步。
23、希望许世杰在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。
24、一学期的集体生活，让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。不仅如此，还能在集体里和小朋友们和-谐相处，交了好多好朋友。经过老师的帮助，她还克服了懦弱的缺点，在德、智、体、美、劳各方面都取得了不错的进步，做为父母感到很高兴。感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里，希望我们清清能更加努力学习，有各方面都能有所进步，争劝三好学生”。
25、希望诗伊在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质继续创优。也希望诗伊积极主动，大胆的通过自己的努力当上班干部，争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声：你们辛苦了，谢谢你们！
26、你是一个可爱又聪明的小朋友，平时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。就要上小学了，老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。
27、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
28、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！
29、航航尽管成绩有所提高了，但是她的缺点还是没有改掉，作业不自觉，脾气很不好。我们真希望她能彻底改掉这些毛病，那你的成绩会更好！
30、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命前进，驶向碧波滔滔的大海。
31、你是一个活泼、能干的小朋友，上课能认真的听老师讲故事，念儿歌，还能积极地举手发言，而且现在不但能自己动手折叠被子，整理玩具，还能帮助老师收发学习用具，课间也能和小朋友一起快乐地玩耍、做游戏。遇到事情也能主动老师交流。就要上小学了，希望你能继续努力，相信你一定会变得更能干的。
32、一学期的集体生活，让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。不仅如此，还能在集体里和小朋友们和谐相处，交了好多好朋友。经过老师的帮助，她还克服了懦弱的缺点，在德、智、体、美、劳各方面都取得了不错的进步，做为父母感到很高兴。感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里，希望我们清清能更加努力学习，有各方面都能有所进步，争取“三好学生”。
33、希望傅诗怡在新的一年中以有静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步！
34、希望姜楠能在第二学期养成一个好的学习习惯，每天到托管中心先吃点心活动一下，然后做作业，养成自己检查作业的习惯，学会自己整理书包。希望今后能够更大胆些，多与同学交往沟通。
35、你是一个活泼可爱、聪明能干的小朋友，上课能认真地听老师讲故事、念儿歌，还能积极地举手发言，你的手工做得很棒！但你中午睡觉的时候，喜欢和别的小朋友讲话。就要上小学了，如果能改掉这个毛病，老师相信你一定更加能干，加油吧！
36、你是个很聪明、很懂事、很讨人喜欢的小男孩。在幼儿园里，你能和小朋友友好相处，你心地善良，喜欢帮助别人，你的心还特别细，总能想到其他小朋友所想不到的问题。但是，你有一个小小的缺点，就是上课不喜欢举手发言。就要上小学了，赶快努力改正这个缺点，好吗？
37、作为父母，我们对小安在第一学期的各方面表现基本满意，这也大大增强了我们对小安学习的信心。这主要要归功于老师们的辛勤付出和良好教育！在此，对老师们表示衷心感谢！希望小安在新学期里保持良好成绩的同时取长补短，通过自己的努力和老师的教诲改掉自己粗心大意、字迹不端的缺点；也希望小安在修好学业的同时能够多承担集体、家庭责任，多关心天下事，做一个有责任感，品学体兼优的好孩子，好学生！
38、希望方萧钰在新的一年里学习习惯有大的进步，成绩与心身并进，老师与学生生活学习工作愉快。
39、希望滨杰能自觉学习、看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康、快乐！
40、宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容万像，但一定美不胜收，是绚丽的晨曦。也许有风有雨，但一定会有灿烂的阳光迎接，愿你健康、快乐、聪明、纯真善良……，你幸福所以我们幸福！
41、你是一个天真、可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。这学期你有了很大的进步。平时你喜欢画画，还特别爱看图书。就要上小学了，如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢！
42、你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒！就要上小学了，如果你回答问题也能象做游戏那样能干，那你一定会更棒的。
43、你是一个机灵、可爱的小男孩，这学期你的进步很大，能认真听讲，有时还能积极举手发言，绘画比以前有进步，你的手工做得很棒！，不过，有时候还比较淘气，不能管住自己。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那就会更能干了。
对孩子的寄语范文2
2、希望昕雨在新的一年里勇敢、坚强，好好学习!
3、喆喆希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步!
4、希望宇斓做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子!
5、在新的学期里，世豪长身体、长知识、长能力，健康快乐!学校、家庭共同配合!
6、航航尽管成绩有所提高了，但是她的缺点还是没有改掉，作业不自觉，脾气很不好。我们真希望她能彻底改掉这些毛病，那你的成绩会更好!
7、妈妈希望陈易初在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。
8、一学期的集体生活，让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。不仅如此，还能在集体里和小朋友们和谐相处，交了好多好朋友。经过老师的帮助，她还克服了懦弱的缺点，在德、智、体、美、劳各方面都取得了不错的进步，做为父母感到很高兴。感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里，希望我们清清能更加努力学习，有各方面都能有所进步，争取“三好学生”。
9、半年的小学生毛丫长大了不少，也在老师的教导下取得了不错的成绩，好样的。你不是个特完美的孩子，爸妈只希望你能快乐地生活和学习，快乐地度过自己的童年。
10、希望新学期，在老师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色!更优秀!
11、希望滨杰能自觉学习、看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康、快乐!
12、希望傅诗怡在新的一年中以有静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步!
13、希望许世杰在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。
14、希望波波在老师的精心培育下茁壮成长。
15、莲莲在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步!
16、希望姜楠能在第二学期养成一个好的学习习惯，每天到托管中心先吃点心活动一下，然后做作业，养成自己检查作业的习惯，学会自己整理书包。希望今后能够更大胆些，多与同学交往沟通。
17、希望方萧钰在新的一年里学习习惯有大的进步，成绩与心身并进，老师与学生生活学习工作愉快。
18、希望佳颖在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩!做老师的好帮手，同学们的好朋友!
对孩子的寄语范文3
陈霏：希望老妈可以多以孩子的思考去想，不要还没了解情况就下结论。
陈欣星：我家长的缺点就是太严格了，学习上不太管，课外管得很多。
成慧楠：多鼓励我，希望不要太唠叨。
仇天辰：学滑轮，继续学五子棋，看神奇宝贝电影。
丁黄辉：多空出些时间陪我。
何红丽：帮我多检查我的作业，给我好的学习环境。
黄焱灵：要求戒烟，影响我学习环境，要求减肥，在体育上给我做榜样，让我有主动性。
纪伦：我希望妈妈不唠叨，不太看重我的学习。
毛雨心：希望妈妈能不再唠叨。
王健雄：以后给我一些独立自主的时间，少唠叨。
王娇：父母不要在我看书时看电视，不要规定考试分数，让我顺其自然。
王煜宁：每天晚上多检查作业，对我不要太唠叨。
邢俊伟：可以再多多鼓励我，多多表扬我。
徐尔聪：希望妈妈以后不要太粘人。
徐琳柯：不要罗嗦，多让我买课外书。
严沈霞：严妈，严妈，顾名思义，就是太严格！太严厉！太严肃！凡事适可而止。不过，严格一点儿也没关系，因为严格是我家世代相传的风格特色！
杨佳雯：多让我看关于散文的书，而不是辅导书，多跟我探讨学习难题。
应嘉毅：希望您以后不要再唠叨了。
余彬清：我希望家长能多鼓励，多支持一下孩子，希望能换位思考。
曾妮：希望妈妈能多监管我点，希望妈妈能再多管我一点，最后希望妈妈明天能过一天快乐的生日，每年快乐。
张弘臻：我觉得父母可以再细心一点，做事认真一点。
张以宁：对我好一点，不要唠叨，普通话说标准。
赵晨昕：不要天天看电脑。
郑若婷：不要总是怕我丢掉东西。
周一诺：我希望我可以自主安排，不要妈妈说，我希望妈妈不要太唠叨。
朱闽儿：不要不问清楚就责怪我，不要在我做作业、读书时打扰我。
对孩子的寄语范文4
然而，身居山村的语文教师，面对见得不多，识得更少的农村孩子，在进行口语交际训练时面临各种各样的困惑，值得我们反思和研究。一是农村孩子思维欠佳，语言表达不尽清楚，教师在教学设计时对学情把握不准，课堂引导操之过急，达不到意想的效果；二是课堂教学设计容量过大，对学生的期望值过高，在每一个环节都要求学生想得周到，说得清晰完整。如此以来，对学生产生了心理压抑，导致少数学生不愿表达，不愿交流，甚至有话不敢说，有话不愿说，严重地制约了孩子们的学习生活和健康成长。
针对上述存在的问题，依据新课标的理念，精心设计面向全体学生，激发学生参与热情，训练学生口语表达的方法，培养和提高学生的口语交际能力是当今教师迫在眉睫的任务。笔者为此做了大胆的尝试，确立了以学生为中心，拓宽自由创意的教学思路，让学生真正成为口语表达的主角。
一、创设情境，为学生口语交际搭建平台
小学作文教学要“珍视个人的独特感受”，要让儿童可以“自我表达和与人交流”。这就要求口语交际的教学活动应在具体的情境氛围中进行。为此，我通过创设情境，营造自由表达的天地来引发学生参与互动的趣味感，紧扣话题有机展开，让学生互动，学会倾听别人讲话，了解讲话的主要内容；学会把自己的意思表达清楚，让人听明白。使学生能在情境中想，在情境中说，在情境中交流，从而培养学生随机应答的口语交际能力和生活实践能力。
二、凸显主体，关注学生口语表达的想象创新
“为了每一个学生的发展”是新课改关注学生自身、提高学生主体性的基本精神。教学中学生接受知识，经过积极思考，才能在新知与旧知之间建立有机联系，而这个过程中学生的能动作用，联想发挥及探究起着至关重要的作用。当他们最富有想象力的时候，我们不能设置种种规则，强调整齐划一，强调整体性。我们的教育就要坚持因材施教，因势利导的原则，不要追求学生都说：“我的妈妈真辛苦，我的家乡真美丽”这些唯一的答案。小学生的话语作为情感的载体，是童真、童趣的直接体现，我们当教师的要呵护小学生用个性化语言完成口语交际，呵护他们各自拥有的优势和特长。我们要看到花朵般灿烂的儿童，看到他们打破常规，产生奇妙的火花，创造出意想不到的奇迹。
三、求异思维，拓宽学生自由创意的思路
口语表达源于生活，是对生活的一种创造活动，必须不断出新，才能使学生处于兴奋状态，为新的创意而乐此不疲，才能使学生因此而产生愉悦，体验口语表达的无限乐趣。如何拓宽自由创意的思路？其中运用思维的形象性和独创性是首选的方法。形象性思维是小学生最善于和乐于的，训练方法极简单易行。形象性与独创性的有机结合能让学生有创新的意识，勇于发表独特见解，不盲从、不“人云亦云”。能说出自己对事物的独特认识，说出自己的心理话。其二，运用思维的广阔性去开拓学生思路。思维的广阔性指对事物进行多角度思维，并获得较多的思维成果，呈现“辐射性”。教师只要运用思维的广阔性去开拓学生思路，学生就能从不同侧面展开思维，寻求最佳创意。另外，利用思维的流畅性、敏捷性、批判性、逆向性等进行训练，都可有效拓宽自由创意的思维，有助于培养孩子们的口语表达能力。
四、激励评价，树立口语表达的自信心
小学生受年龄、社会经验的限制，与社会主流文化及我们的常理认知本身有一定的差距，会有其特定的角色观念和接受模式。如果把激励评价引入课堂教学中，会取得事半功倍的效果。一是把评价的权力还给学生，让评价成为学生学习过程中的一种自发意识，促进学生互动，让学生在评价中提高，在评价中发展；二是教师要善于利用激励措施，充分发挥学生的主体作用，确立自己的主导地位，在教材内容与学生生活实际之间发挥媒介作用，主动地与学生融为一体，和学生说在一起，想到一块，满足学生的情感需要，引发学生的情感共鸣，使学生敢说，爱说，会说；三是课后合理安排拓展延伸，展现自我，不仅能巩固课堂所学的方法技巧，而且留给学生极大的空间，让他们处处留心，成为学习的主人，生活的强者。这样以来学生就会在真实诚恳的激励评价中树立口语表达的自信心，进一步提高口语交际的能力。
对孩子的寄语范文5
（1.石河子气象局，新疆 石河子 832000；2.莫索湾气象站；3.炮台气象站）
摘要：对石河子垦区莫索湾气象站、炮台气象站和乌兰乌苏农业气象试验站的棉花生育期报表资料进行统计分析，结果显示，石河子垦区大风对棉花生产的危害主要集中在每年的4 ~ 6月，尤其以4月份危害较重。4月份是石河子垦区棉花的播种关键期，一般棉花从4月5日前后开始播种，大面积播种期集中在4月10 ~ 20日。由于石河子垦区的无霜期较短，为延长棉花生育期，提高产量，所以棉农都尽可能赶早播种。且春季土地刚解冻，土壤疏松，地面植被尚未完全覆盖，大风常常夹带沙尘，对棉花的危害较大。
关键词 ：大风；棉花；危害；防御对策
1
春季多大风的原因
从冬季进入春季，冷空气势力开始变弱，暖空气势力开始变强，冷暖空气来回推进易形成大风。且春季冷暖空气交替的情况很多，因此，易出现大风。同时，在春季，陆地上也常出现低气压天气系统，当低压生成时，气压会降得很快，气压梯度便迅速增大，因此，也容易出现大风[1]。所以说，春季大风是一种季节性的自然现象。
2
棉田遭受风灾的原因
石河子垦区耕地冬季常被积雪覆盖，春季冻融交替使得土壤疏松，棉花的播种采用宽膜覆盖，膜下铺设滴管带，膜上打洞点播，播种孔处覆盖上松碎的泥土，这些工作都由机械化作业一次性完成。由于4月上、中旬气温较低，这段时间播完种的棉田灌溉容易烂种，根据气温回升情况和天气预报，大部分棉田从4月下旬开始灌溉。棉田在播种至灌溉之前如遇7级以上持续时间较长的风，由于膜上的覆土细碎，极易被大风卷起，地膜容易被风掀起、刮破，严重的时候地膜和滴灌带均被风刮跑，挂在田边的树上。受灾轻的棉田点片需人工重新铺膜，受灾重的棉田需重播，不仅增大了棉花生产的成本，还会使棉花的发育期推迟，影响产量。
3
石河子垦区春季大风分布时空特征
3.1
时间分布特征
经统计，石河子垦区莫索湾气象站、炮台气象站和乌兰乌苏农业气象试验站棉花生育期报表中大风灾害资料显示：自1981年以来石河子垦区共发生大风灾害18次，其中，20世纪80年代风灾发生频次较多，为7次，90年生较少，为2次，2000年至2010年发生7次，2010年至今发生2次，近年风灾发生的频次呈增多的趋势。棉花生长期内大风的危害集中在4 ~ 6月，记载的大风灾害最晚的1次为6月15日。6月16日至棉花收获这段时间，大风未对棉花造成危害。其中：4月7次，5月6次，6月5次，而且日发生大风的时间多在午后至傍晚。
3.2
空间分布特征
石河子垦区春季大风发生次数由北往南呈减少趋势（见图1），对于同一次天气过程，风速由北向南呈降低趋势（见表1）。自1981年以来，莫索湾共发生风灾11次，炮台7次，乌兰乌苏3次。一般风灾大都发生在部分片区，相同年份相同日期内很少全垦区发生，只有2003年的5月12日和2014年的4月22日全垦区都发生了风灾。
4
石河子垦区大风对棉花的危害
4.1
4月份大风对棉花生产的危害
4月份是石河子垦区棉花播种的季节，播种后的棉田地膜容易被风掀起、刮破，严重的时候地膜和滴灌带均被风刮跑，挂在田边的树上。受灾轻的棉田点片需人工重新铺膜，受灾重的棉田需重播，不仅增大了棉花生产的成本，还会使土壤失墒、棉花的发育期推迟及生育期缩短而减产。
4.2
5、6月大风对棉花生产的危害
5、6月份石河子垦区的棉花均处于苗期，大风主要危害棉花植株，多导致叶片受机械损伤而残缺、吹干变焦或萎蔫，少数幼苗茎秆呈蜂腰状或植株顶端幼嫩部分折断，严重的因风沙袭击而致死。造成棉花光合器官受损或形成多头棉，导致生长缓慢，危害产量。也有少数棉田地膜覆土不严密，部分地膜被风吹起、刮破，需人工重新覆膜，增大了棉花的生产成本。
5
大风灾害的预防策略
（1）秋收秸秆还田时,要求茬高低于5 cm，粉粹的秸秆长度短于10 cm。犁地时耕翻深度27 ～ 30 cm，且犁后土地平整，尽可能减少作物残茬在播种时扎破地膜，为春播打下良好基础。（2）播种前的土地要平整。清理田间的秸秆、杂草，喷洒完化学除草剂后及时耙地，耙地机械必须带扎膜辊搂捡田中残膜，达到耙后土地平整、细碎、无杂草、无残膜的整地标准，以保证播种时地膜与土壤紧密结合，可降低大风掀膜的几率。（3）把好播种质量关。要求播行端直，膜面平展，压膜严实，覆土适宜。如遇多风年份，滴灌带尾部可以缠绕在直径3 cm左右、长度40 cm左右的树枝的一头，然后将树枝另一头锲入土中固定，这可以避免滴灌带被风吹起刮跑。播种后迅速布管滴水，滴水量可根据气象条件和土壤墒情而定，滴水可以使地膜与土壤紧密结合，排除膜内的空气，可以有效预防大风危害。（4）合理营造防风林。石河子垦区地处准格尔盆地南缘，地势平坦，条田面积大，在条田四周营造防风林可以起到较好的防风效果。防风林要达到最好的防风效果，应由10行以上的树组成，选择具有抗风性能强、根系发达的树种种植成行、成网、成带、成片的防风林，能起到抗风、防风固沙、降低风速、增加空气温度、调节水源、改善环境和维持生态平衡的目的。（5）及时收听气象台的天气预报，做到趋利避害，适时播种，不盲目早播。
对孩子的寄语范文6
[关键词] 玉米种子 浸水 芽率
[中图分类号] S513 [文献标识码] B [文章编号] 1003-1650 （2013）12-0051-01
玉米种子发芽率是种子质量高低的重要指标之一，也是种子分级和论价的重要依据，对种子的应用价值有着重要的意义，所以发芽率的测定被列为种子检验的重要内容。近几年来，在北方地区，随着玉米制种面积的逐年扩大，玉米杂交种的总产量也大幅度提高。但由于农民和销售者场地有限，翻晒不及时，加之其他管理措施不当，常造成种子不同程度的伤害，使种子的发芽率受到严重影响。鉴于此，我们进行了本试验，用结果证明浸水程度对种子的影响，以求对种子冻害提供一个“量”的指标。
近年北方秋后降雨情况时有发生，使种子在入库之前受到淋雨而对影响芽率的威胁逐渐增大，本试验选用堆放过程中受到降雨影响的杂交种为试材测定发芽率，由于选材来源于生产实际，测定结果将对玉米杂交种的加工贮藏具有极为现实的指导意义。
一、材料和方法
1.试验材料
本试验以同一品种（郑单958）不同浸水程度的玉米杂交种为试材。
2.试验设计
试验共设4个处理。由于应用目的不同，所选试材种子在加工过程中按照粒径大小被分为两级，定义粒径>1.0cm的籽粒为1级，粒径
3.试验过程
3.1测定种子含水量
测定各处理种子的水分，使用LDS-1系列电脑水分测定仪进行测定
3.2测定种子千粒重
百粒法测定种子千粒重：每个处理取样品8次重复，每重复组100粒，使用电子天平测定其百粒重，计算平均数及变异系数，变异系数
3.3测定种子发芽率
采用毛巾卷法进行发芽试验。
每个处理4次重复。每重复100粒。置于毛巾卷，要求试样分布均匀，粒与粒之间保持一定的距离，防止滋生感染并有足够的生长空间，使每粒种子都良好接触介质，长势均匀整齐，便于幼苗中期的鉴定。在毛巾一侧贴标签，写清置床日期、样品编号及重复次数，同时将相关信息记载在发芽原始记录纸上。
置于恒温光照培养箱，保持温度在28℃，控制温度要求可靠、准确、稳定，温度控制误差±1℃，湿度控制范围60%-80%。
在发芽期间，要每天检查发芽试验状况，应保持发芽床一定湿度，发现霉菌滋生应及时取出发霉种子清洗。
根据GB/T3543.4-1995规定初次计数时间4天，末次计数为7天，计算种子发芽率。
种子发芽率= 正常发芽种子数 *100%
样品全部种子数
3.4冻害胁迫下种子发芽率测定
处理a、b同置于温度-15-20℃的冻害胁迫环境中自然降水，分别取水分降到16-18%和18-20%间的种子进行发芽率测定，各取两次重复，每重复100粒（测定方法同1.3.3）。
二、结果与分析
1.不同处理种子含水量的比较
表一 不同处理种子含水量（%）
由表一可知：相同浸水条件下，小粒径种子（a2 、b2）水分升高比例较大，分别为7.8%和3.7%；而大粒径种子（a1、b1）水分升高比例较小，分别为1.2%和1.1%。粒径相同情况下，a1与b1的水分含量相近；a2与b2的水分含量相差4.1%。可见当外界水分环境改变时，小粒径种子更容易受到的影响。
2.不同处理种子千粒重的比较
表二不同处理种子千粒重
各处理重复间变异系数均
由图1、2可知：a1、b1千粒重小于ck1，a2、b2千粒重小于ck2，处理a1、b1的水分值都高于ck1，处理a2、b2的水分值高于ck2，所以处理a1、b1的千粒重应高于ck1，处理a2、b2的千粒重应高于ck2，但实际测得值却低于对照，说明处理a1、b1、a2、b2在吸水降水的过程中种子本身的干物质有损耗，所以千粒重降低。
3.不同处理种子发芽率的变化
表三 不同处理种子发芽率
种子无浸水影响时，发芽率基本相同，与粒径大小无关；随着浸水程度的加深，发芽率急剧下降，小粒径种子下降速率更快。
4.冻害胁迫下种子发芽率变化
表4 冻害胁迫下不同浸水程度种子发芽率
表4表明，处理a和处理b的芽率都受到低温、高水分的影响而由原来的94%下降到39%和68%；在相同低温情况下，含水量越高，种子发芽率越低。
三、结论
种子含水量偏高，气候寒冷是造成北方地区玉米种子冻害、发芽率降低的主要原因。本试验通过对浸水种子及冻害胁迫下的种子进行水分、千粒重及芽率等指标进行研究，结果表明：种子淋雨、浸水等处理会使种子含水量升高，进而使芽率下降，小粒种子较之大粒种子受到的影响更大些。种子吸水降水的过程会促进本身干物质的分解，降低种子生活力同样使芽率降低。种子正常成熟自然降水的情况下，种子发芽率与籽粒大小无关；但是受到外界低温、高水分的影响后，小粒种子受到冻害的程度更大些。种子受冻害情况严重时，种子芽率会降低85%以下，成为不合格种子。
根据以上研究结论，为避免种子在收获后受到冻害影响，应注意种子的安全贮藏。自然降水过程中晾晒场地必须地面干燥，通风向阳，并备有防雨设施。切不可将果穗装仓、装袋或大堆、长时间存放。种子经过高温晾晒降水后，不要马上在室处或仓房贮存，以免一热一冷急剧变温，引起种子冻害，降低种子发芽能力。用种量较大时可采用玉米楼贮藏，并在距地面1m处架好仓底，顶盖设人字架遮雨棚。玉米入仓时应注意挑选，将成熟含水量高的籽粒继续干燥，入仓种子含水量如果高于20%，应在7～10天后进行倒仓，如果种子含水量在20%以下，一般不必倒仓。
参考文献
[1]盖颜欣，杨青林，王奇，张勤，季志强，丁贵江. 低温冷冻条件对玉米种子发芽率的影响[J]. 河北农业科学，2009，12：1-3.