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安全保密的心得体会范文1
关键词：高校房地产管理信息网络化建设
高校的房地产资源，是高校赖以生存和发展的物质基础。房地产管理与高校教学、科研、办公和广大师生的生活息息相关，是高校管理工作中的一项重要工作。然而目前高校房地产管理工作还存在一些问题：一是信息交流匮乏；二是管理手段相对落后，缺乏统一调配使用的信息资源共享平台；三是管理部门缺乏先进的管理理念；四是缺乏信息交流平台，房地产资源有效利用率不高，没有很好实现高校房地产应有的效益。改善房地产管理工作的现状，为高等学校的房地产管理提供一个良好的技术管理手段，提高房地产管理工作效益，利用计算机、互联网对房地产进行管理，运用现代信息处理技术手段来开发房地产信息资源，实现高校房地产管理的信息化、网络化是高校房地产管理发展的必然趋势。
1 高校房地产管理信息网络化建设的重要性
1.1 有利于提高管理工作效率
高校房地产管理信息网络化的运行，各二级单位及教职员工与房地产管理部门可以随时互通信息，各级领导可随时查阅和掌握学校的房地产资源分配和建设情况，做好学校发展的整体规划和基础设施建设工作，也为房地产管理部门的日常工作提供了更为便捷的工作程序，变被动管理为主动管理，使管理逐步规范化，有效地提高了房地产管理的工作效率。
1.2 有利于服务质量的提高
高校房地产管理工作在做好管理工作的同时，应最大限度地服务教学科研和广大师生，为他们提供良好的学习工作和生活环境。高校房地产管理信息网络功能的开发，给高校房地产管理部门实现由“静态服务向动态服务，被动服务向主动服务”转变提供了全新的途径。可以在校园网上建立房地产管理主页，公布非保密信息，如政府和学校的各种房地产管理制度、房产分配和调配信息、房地产档案、职工公积金及住房补贴、房地产项目建设招标信息等。信息需求者可以很方便地查阅利用到自己权限范围内所要查看的档案资料。实现高校房地产档案管理信息的网络化，为提高服务质量起到积极作用。
1.3 有利于房地产管理中档案建设的标准化和规范化
房地产档案建设是房地产管理工作的基础环节。随着高校各项事业的蓬勃发展和房地产情况的不断变化，随之而产生的房地产档案数量和种类也不断增加，房地产档案的收集工作变得更加复杂。不仅要收集常规的纸质档案，还要整理声像型、缩微型等多种载体的档案；还要及时地更新有变化的档案。靠传统的房地产档案管理手段，将无法保证档案收集的真实性、完整性和系统性要求，必须依赖信息网络化的管理手段来进行房地产档案的建设。
1.4 有利于房地产管理信息资源共享
随着人类社会信息化时代的不断发展，信息化已经渗入了社会的各个领域，房地产管理的信息化也不可避免。在中国互联信息网络不断发展和完善的条件下，高校的房地产管理工作必须打破传统的管理模式，利用信息化、数字化和网络化的管理方式，实现房地产管理信息在校园的资源共享，为校内广大师生的教学科研、生活工作所需。同时，各高校房地产管理部门之间还应适时建立网上链接，通过互联网平台了解和学习别的学校的管理模式，积极沟通和交流工作经验和心得体会，共同推进整个高校房地产管理工作的发展，实现最大范围的房地产管理信息资源共享。
2 高校房地产管理信息网络化建设的可行性条件
2.1 完善的基础设施和信息化的大环境为实现房地产管理信息网络化提供了先决条件
基础设施建设主要指房地产管理信息网络系统和信息数字化设备。它是房地产管理信息传输、交换和资源共享的基础条件，只有建设先进的房地产管理信息网络，才能充分发挥房地产管理信息的整体效益。国家信息化体系正在逐步完善。国家正在联合实施信息资源开发工程、信息基础设施工程、电子商务工程、信息化应用工程、信息产品工程等五大项目。信息化政策、信息资源、国家信息网络、信息技术应用、信息化人才、信息技术和产业、法规和标准等方面，也正根据中国国情在全国范围内建设和实施。这都为高校房地产管理网络化建设提供了先决条件。
2.2 校园网络及技术人才优势为实现房地产管理信息网络化提供了基础条件
一方面，校园网络环境为实现房地产管理工作资源共享提供了基础条件。房地产管理部门首先通过应用房地产管理软件将相关信息进行整理分类，再将其传输到校园网进行信息的传递和交流，从而实现房地产管理信息网络化服务，因此校园网的蓬勃发展为实现房地产管理资源共享提供了重要的平台。另一方面，部分高校设置有房地产管理专业、电子信息工程、计算机科学与技术等相关专业，为高校房地产管理部门输送了大量高素质、高学历的人才，这也为高校房地产管理信息网络化可持续发展提供了基础条件。
2.3 领导的重视为实现房地产管理信息网络化提供了保障条件
近年来，随着高校领导的重视，加大了资金和硬件的投入，高校房地产管理部门大都配备了性能较好的计算机、扫描仪、激光打印机等设备，引入了房地产管理软件，建立了单机版的房地产管理信息平台。同时，高校领导加大房地产管理队伍的建设，配备了一支综合素质较高的房地产管理队伍。
3 高校房地产管理信息网络化建设的策略
3.1 形成高校房地产管理信息网络化管理理念
高校房地产管理信息网络化已成为时展的必然。首先，必须转变管理理念，在高校房地产管理部门形成房地产管理信息网络化的管理理念，加大学校各级领导和各级部门的大力支持和配合，改变陈旧观念及落后的管理模式。其次，制定周密详细的房地产管理信息网络化实施计划，明确实现这一目标的人员安排、工作程序、工作内容、完成时间等，为实现房地产管理信息网络化的规范化、标准化和信息化建设做好准备工作。
3.2 加强高校房地产管理信息网络化基础设施建设
为了更好地实现房地产管理信息网络化建设，高校应提高计算机和网络技术的应用程度，为房地产管理部门配备必要的计算机、扫描仪、数服务器、管理软件等设备。同时高校还应依托国家信息基础设施和飞速发展的信息技术平台，加大投入，通过对信息、资金、人才的整合，强化房地产管理信息网络化基础设施建设。
3.3 提高高校房地产管理人员综合素质
要实现房地产管理信息网络化服务，高校不仅要具备计算机等硬件设备和管理软件，而且还要有综合素质高的管理人才。房地产管理信息网络化就是利用计算机和网络等先进手段来管理房地产，因此对房地产管理工作者提出了更高的要求，房地产管理工作者不仅要掌握房地产等相关专业知识、还要熟知计算机知识和网络知识。因此应全面提高房地产管理人员素质：其一，组织专业技能培训，对房地产管理人员采用培训和继续教育等方式、分期分批进行培训，培养一批思想成熟专业过硬的管理人才；其二，选拔一批既懂房地产专业又有多种专业知识的高素质人才参与房地产管理工作，不断完善房地产管理队伍的结构；其三，建立健全房地产管理人员激励机制，对综合素质和工作业绩考核成绩显著的管理人员给予奖励。
3.4 增强高校房地产管理基础工作标准规范
房地产管理信息网络化建设与房地产管理基础工作规范与否直接相关。为此，首先应控制好房地产管理过程中所产生的各类文件质量，制定和传送的公文要符合国家标准，保证数字化文件符合规范化要求。对房地产管理工作产生的各类文件和决议，房地产管理部门应实行前端控制，确保电子文件的真实性、完整性和可行性。其次要做到房地产相关管理信息收集齐全、完整，让具有利用价值和保存价值的信息保存完好。最后要保证房地产管理工作信息采集符合规范，方便计算机管理。房地产管理部门应制定标准的操作规程，并严把每一道房地产管理基础工作的工序关，为房地产管理信息网络化输送高质量的信息。
3.5 开发标准规范的高校房地产管理软件
高校房地产管理软件实现房地产实体信息转化为网络虚拟信息的唯一工具，如果没有标准、规范的应用软件，就难以实现房地产工作的数字化、网络化。但是目前设计的管理软件还不够通用和规范，房地产管理信息网络化进程因此而受阻。高校或教育主管部门应组织相关专家或依托有实力的软件开发商，开发规范通用的高校房地产管理软件，开发的软件既能满足一般需求，又能满足特殊需求，又要做好兼容设置。同时，根据软件的实际使用情况不断对软件加以改进和升级，使高校房地产计算机管理软件朝着规范化、集成化、统一化、标准化的方向发展。
3.6 加强高校房地产管理信息交流平台建设
为保证高校房地产管理信息的互访和交流、实现房地产管理信息资源共享这一目标，高校必须首先建立安全、可靠、高效的信息交流平台和严密的信息管理制度。高校在建立房地产管理信息交流平台时，首先应建立完善的信息管理系统，该系统主要有公告栏、留言版、信息查询、信息打印、汇总统计、用户注册、系统管理、信息变更日志及日志管理等九个模块。其次要不断丰富交流平台的内容，逐一开放房地产管理信息目录，做好上载公开的房地产管理资源信息，向授权用户提供检索、查阅、打印等服务。
3.7 注重高校房地产管理信息的安全保密性
对房地产管理实现信息网络化模式后，房地产信息资源将在计算机网络虚拟空间传递，这种管理模式给房地产管理工作带来了新的发展契机，同时也向房地产信息资源的安全保密工作提出了挑战。计算机网络木马黑客等病毒的攻击和人们无意或有意的修改，都时时威胁着房地产管理信息的安全保密性。这就要求房地产管理工作应从管理制度、人员管理及信息安全技术应用三方面，加强房地产信息资源的安全保密。其一，管理制度：房地产管理部门应设专门机构负责信息资源的安全，并采取有效的措施保障信息资源的安全。其二，人员管理：首先保证只有授权用户可以访问计算机系统中的信息，并对其行为要求实行有效的监控，其次对房地产管理人员加强保密意识和安全业务培训。其三，信息安全技术的运用：在房地产管理信息网络化进程中，设置加密防护技术，通过数据加密、访问控制(防火墙)、身份认证、安全通信等网络安全技术加强房地产管理信息的安全保密工作。
参考文献：
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安全保密的心得体会范文2
创建一个知识共享平台：知识共享，是我们的工作习惯和特色，由书库、题库、软件库、培训资料库组成的知识共享平台，不仅缩短了班组成员获取知识的过程、加快了大家的学习速度，而且还帮助每个人提高工作的成功率，使我们得以独立自主、优质高效地完成项目。
书库：凡是和班组专业有关的资料，都将其收入书库之中。比如《总体设计》系列丛书、《航天器轨道动力学与控制》系列丛书以及弹道制导书籍、手册等等；
题库：这里存放着大家经过多年积淀、在汇总工作之需后编写出的“摸根探底3000题”。这些考题巧妙地将基础理论与工程实践相结合，不仅考核新员工对知识的掌握情况，而且还能启发老员工的创新思维；
软件库：这是我们根据自身工作需要而创建的设计软件共享的技术平台，只要进入这个平台，就能够很快进入工作状态；
培训资料库：无论工作多忙，班组的技术交流、技术培训工作也从没放松过，每一次培训交流的资料、视频都被收集起来放入资料库，方便大家学习。
建立一套管理制度体系：我们遵循一套完备、规范的管理体系，目前包括12项规章制度：《量化考核管理办法》、《全员管理各岗位职责》、《专业培训和学习制度》、《奖惩制度》、《考勤管理办法》、《6S区域清扫制度》、《办公行为规范》、《安全保密管理规定》、《新职工培训管理制度》、《科研生产计划管理制度》、《弹道专业结果分析规范》、《制导专业结果分析规范》。
在12项管理制度中，最重要的是量化考核制度。我们班量化考核法以对工作量的考核为基础，在量化考核中引入了对设计质量、设计能力、主观评价、特别处理办法、奖惩等6个主要部分内容的考核。通过综合考核办法，使得考核结果更加公正、公平、客观、准确和全面。
树立一个永保成功的理念：我们秉承“严肃认真、周到细致、稳妥可靠、万无一失”的工作信条，树立了永保成功的理念。为加强质量制度建设，班组严格执行“双岗制”和“三审制”，确保了设计的正确性。编写和不断更新各专业的《设计要素》、《靶场工作日志》、《设计师手册》、《设计文件模板》、《设计文件规范》等，从技术和管理上提升设计质量。我们还结合型号设计工作与专业发展，积极开展QC小组活动；在型号设计工作中，开展重点项目的复核复算工作；在型号发射过程中，积极开展质量“六个一”活动，即型号出厂前进行一次状态检查、一次工作交接、一次技术培训、一次质量教育，型号飞行后进行一次质量总结、一次技术交流，确保型号研制质量全程受控。
打造一个和谐小家：把余梦伦班组打造成温馨和谐的小家是我们全体组员的共同目标。在几十年的班组建设工作中，我们不断完善和健全“建家”工作机制，制定班务公开实施办法，定期公布各项考核情况，定期对工程组长工作进行评议。
在余梦伦的影响下，我们班组创建的关爱机制平衡着人与人之间的关系，维护着班组的和谐、稳定状态，班组长与员工之间、员工与员工之间，大家都会用多种形式和方法自然而然地随时交流和沟通感受彼此的关爱，解决日常工作和生活中的困难。通过开展各种文体拓展活动，增进彼此的理解、信任和友谊。
“三段助推”育人法
加添燃料，助推起飞：刚来余梦伦班组的员工，就像一枚竖立在地球表面的火箭，起飞需要燃料助推。于是，班组便为新员工准备了充足的燃料，如专业小贴士、设计指导体系等，帮助“火箭”起飞加速。
“设计指导体系”是火箭起飞的主要燃料。我们从精细化设计入手，逐步形成以《设计师手册》、《靶场日志》、《设计模板》、《设计要素》为主体的“四位一体”设计指导体系。新员工只要用心学习设计指导体系，就能把握各种设计要素、固化设计经验、提高设计质量与效率。
“专业小贴士”是火箭起飞的辅助燃料。我们将运载火箭总体设计各专业知识的精华和基础部分提炼出来，形成“专业小贴士”，每天计算机开机时会自动弹出“小贴士”，实现日有所学的目的。
导引航向，带领绕飞：完成起飞的员工，具备了一定的速度，接下来就是在有经验的专家带领下，沿着正确的航向边学习边工作。新人进班组后，会在指定的指导老师带领下工作，无论遇到问题还是有了困惑，都可随时请教；指导老师会手把手地将工作经验传授给他，让其迅速实现由学生向工程设计师的角色转变。
班组里还开设了由老员工畅谈工程经验和工作体会的交流互动平台“专家论坛”，传授经验、传承优良传统。“专家论坛”在形式上不断创新，目前，不仅已有33位航天界一流专家在此指导工作，而且还把学有所得的新员工也请上讲台传授学习分享学习中的心得体会。
承担重任，鼓励领飞：就像火箭进入加速、要挣脱地球引力成为绕太阳飞行的行星一样，待新员工有了一定的工作经验、在技术上能独当一面时，就要进入下一个阶段的培养和历练。主要通过参加靶场发射任务接受磨练、参与国际交流追踪学术前沿、设计新型号弹道制导方案等，让自己逐步成为本专业的专家、技术带头人。
“三步跨越”创新法
第一步重基础，倡导“三共享”：“三共享”是指推导的数学模型要共享，技术成果要共享，设计经验要共享。处在入门阶段的员工，首要任务就是努力学习理论知识，为创新打下扎实基础。班组激励员工积极动手推导理论公式，熟练掌握基本模型，在班组形成了“推公式、记笔记”的优良作风，一旦员工有技术突破，新成果立即成为班组的基础知识，然后，大家就会用“三共享”理念普及这些基础知识。
第二步重效率，要求“四个一”：处在中级阶段的员工，最重要的任务就是开发新软件、新工具，提高创新工作的效率。于是，班组对具备扎实理论基础的员工，提出了“四个一”的要求，即员工初次设计弹道，需要一个月时间，再次设计就要求只能用一周时间，第三次设计要求必须在一天之内完成，并且要对高效完成的设计任务进行一次检查，以确保结果的正确性。“四个一”归根结底是要求员工要精通各种设计方法，并且自主开发出具备多种功能、适应多种任务的新设计工具，从而逐步提高工作效率和创新效率。
第三步重突破，推行“五结合”：处在高级阶段的员工，需要天马行空的想象和超越前人的信念。为了启发创新灵感，我们推行“五结合”，即新老结合、学研结合、中外结合、工程应用与理论研究结合、预研与技术应用结合。
“新老结合”即刚进入高级阶段的员工与组内老专家相结合。比如新员工何巍与茹家欣老师共同开展深空探测研究，很快就取得了创新成果，并联合，赢得国际同行赞赏。“学研结合”即学校研究课题与班组研究需求相结合。让高校参与到工程科研项目的研究中，可以给班组提供很多解决问题的新思路、新手段，有利于科研创新。
