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安全意识心得体会范文1
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在这次消防安全知识的主题班会中我对中学生怎样防止火灾发生，发生火灾后如何自救都有了深刻的认识。
我们中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关 和使用明火。阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。
发生火灾后要学会自救 ：在火势越来越大，不能立即扑灭，有人被围困的危险情况下，应尽快设法脱险。如果门窗、通道、楼梯已被烟火封住，确实没有可能向外冲时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。如果浓烟太大，呛得透不过气来，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身体尽量贴近地面行进或者爬行，穿过险区。当楼梯已被烧断，通道已被堵死，应保持镇静，设法从别的安全地方转移。可按当时具体情况，采取以下几种方法脱离险区。一是可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。有些高层楼房设有消防梯，人们应熟悉通向消防梯的通道，着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。二是住在比较低的楼层可以利用结实的绳索(如果找不到绳索，可将被褥里儿、床单或结实的窗帘布等物撕成条，拧好成绳)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿绳缓缓爬下。三是如果被火困于二楼，可以先向楼外扔一些被褥作垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳。这样可以缩短距离，更好地保证人身安全。如果被困于三楼以上，那就千万不要急于往下跳，因距离大，容易造成伤亡。 四是可以转移到其他比较安全的房间、窗边或阳台上，耐心等待消防人员。
安全意识心得体会范文2
一：分享几个概念
1：什么是健康？当然是身体与心理健康。
家长一定会说：我们都希望自己的孩子是幸福与快乐的。但是快乐是有层次的。首先是身体的快乐：就是指欲望的满足。心理的快乐：是指不但关心孩子的起居，还要关心孩子的感受。比如：你的说话方式让孩子不舒服，他就会不高兴、不领情。所以超越生活的快乐才是真正的快乐。就像我们小的时候，虽然家里很穷，买不起玩具、没有好吃的，可是我们的心灵是自由的、无拘束的，所以我们的心里能得到最大的满足就是快乐与幸福的。
2：我们培养孩子的生活目标是什么？
这正如心理学家马斯洛的需求层次理论所说的那样：人的最高需求就是自我的实现：成功的实现自己的理想与追求愿望。而这种快乐存在得久远。所以作为家长一定要了解孩子想什么、人生追求是什么。从而激发孩子内在奋斗目标。
3：家长要做的两件事是什么？
第一：如何当一个好爸爸？
我们是生了孩子，但这只是完成了生，还要完成育的责任。生我养我育我。育的过程就如十年树木百年树人一样的艰辛与不易。
第二：树立良好的亲子关系。
就是说要了解孩子内心想什么，激发、激活、引领孩子内在的人生目标。
4：什么是学习？
实际上学习的层面真的很多。我很欣赏一句话：知识是铜牌、能力是银牌、人际关系是金牌、思维方式是王牌。学习更重要的培养一种思维方式。不是单纯的学习知识或者是培养一种能力问题，他需要的是一种转换思维方式一种意识，只要一种意识的转换才能让人意识到学习的真正原因是什么。
二：家长该怎样指导孩子度过一个愉快、安全、充实的假期？
1：什么是假期？假期应该缓解孩子一学期来的学习压力、完成平时没时间做的事、假期培养的应该是孩子的能力。
2：动力问题：解决孩子动力不足问题：孩子不爱学习因为什么？因为他找不到为什么要学习这个问题。所以要进行目标的引领：给孩子与你独处的机会，给还以一种内力，才是你的孩子不被外力牵着走。
3：几点建议：
第一：尊重孩子
让孩子有几天自由的时间---不谈学习，不用担心不用严控制、把孩子当成一个独立的大人对待，相信他有这个能力。充分的信任他。担忧是不负责任的加害行为，就是一种诅咒。你可以说：“孩子你想怎么做？”如果孩子一定要和同学一起出去玩，你可以说“如果出了问题你自己要承担后果、负责任。父母是不会给你善后的。”孩子都有两面性。因为你的信任会让孩子觉得信任成本太高，不能任意挥霍。孩子会珍惜父母的信任。
第二：倾心交流
学会倾听孩子说话。建立良好的关系哪怕是5分钟有效的面对面的直视交流，不要让孩子竖起一个心的保护墙，拒你千里之外，而去找他人倾诉，会过早地去摘青苹果了。指责打骂挑剔都有损孩子的尊严，如果你真的很再试他会很安静的听你说话的。我们要学会接纳—理解—尊重，否则孩子会找别人去交流和共鸣了。与孩子探讨交流不要不懂装懂。你只要会说：“我不知道哪些做法是对的，但是我知道哪些做法是错的。”
第三：降低目标
过高的期待会束缚孩子健康成长。不是每个孩子都会成为家长所预想的才，但是身心健康非常的重要。记住我们说话一定要有效、不多说，不说无效的话------不唠叨。
第四：社会实践
多带孩子参加社会实践活动。如卖报纸、发传单、到养老院等。案例分析：一个孩子因为老师批评他，而不服气或者不想念书了。后来家长让他去自己找工作了。几天之后才找到一份发小广告的工作，是别人发生后给他的说：就给你10元吧。当他发完小广告又饿又冷回到家时，他还是不服气第二天又去找别的工作：到饭店里打工，可是除了遭白眼还会遭客人的挑剔、没有一刻钟的歇息。干了几天后，妈妈就问孩子：一辈子你想要这样的生活吗？孩子说不认。为什么老师会看你不顺眼总是批评你？如果老师把你当成空气人你愿意吗？老师为什么总是找你麻烦？最后孩子明白了：老师所做的一切都是为了我好。所以要改变命运---学习是出路。因为孩子学会了体验。各位家长朋友：不让孩子太一帆风顺、一帆风顺会产生平庸。磨难是一所学校。给孩子一个真实的生活、不易的生活，让他不安于现状，温室的呵护必定培养出来的是孩子的惰性。给孩子留的是什么？是能力而不是财产。留给孩子的是生活的磨练、生活的体验。
第五：学会孝亲
做些简单的家务会培养孩子学会关爱家人的孝心。家长要经常说一些家族的文化，还要多带孩子去祭祖、走亲、看望老人。我们都希望自己的孩子将来能在工作中遇到贵人，那么我们就教会自己的孩子成为优秀的人：礼貌、勤快、有能力、会做人。如：过年时让孩子参与包饺子就是一项很好的沟通方式。
