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大健康项目计划书范文1
关键词：健康评估；行动导向；教学
健康评估是护理程序中的一个重要组成部分。有调查显示，91．33％护理人员认为应该学习健康评估知识．89．3％认同健康评估是有能力的临床护士的重要技能。对其内涵也有深刻的认识，认为护理人员应常规做身体评估、心理评估，重视对入院患者的全面评估。但是由于目前健康评估课程的开设还处于起步阶段，大多数临床护理人员没有进行过系统、规范的健康评估教育，因此，护士在临床护理中做得很少。为了培养护生健康评估的动手能力，适应临床的需要，我们对此课程进行了以行动为导向的教学尝试．取得一定效果．汇报如下。
一、激发兴趣
为了达到最佳教学效果．首先要激发起学生对健康评估课程的兴趣，兴趣是最好的老师。
1．以生活情境亮相课程，引发学生兴趣。在第一次课介绍课程时，以下列生活情境亮相：有一天，你走在路上，发现路边躺着一个人，围观者纷纷猜测：他怎么了。请问学医的你，回答是什么?同学们会踊跃地说：他醉酒了，他睡着了，他昏迷了，他死掉了…。再问学生，你的依据是什么，这时学生的回答就迟疑了，老师乘机引入健康评估课程，告诉学生此课程可帮助你找出判断依据，同学们会立即对此课程产生兴趣。
2．以实际案例引领课程，保持学生兴趣。高职学生都是初中毕业起点，学习自主性差，兴趣保持时间短，笔者就以实际案例引领课程，保持学生兴趣。如心脏评估是学生觉得最难的项目，学生反复训练后，容易发生倦怠。此时，抛给学生新的案例：有个邻居，老觉得心慌，问你他是否有病，你怎么办?各组给出判定方法并进行组问评价。这样，学生练习的积极性再次高涨起来。
3．以多种手段穿插课程，激活学生兴趣。在教学过程中，采用多种方式了解学生的学习需求，用学生喜闻乐见的形式授课。如用角色扮演、情景教学、案例导入、设问、抢答等方法，改善学生的视听效果；用夸奖、鼓励性的语言，树立学生的自信心；用发放明信片、文具、糖果、水果等小礼品手段，激发学生的课堂参与热情，起到了很好的效果。
二、行动导向
在教学过程中采用行动导向教学法。行动导向教学法是以教师构建的特定学习情景为主线．以真实或模拟的职业领域的工作任务为基础，学生通过以职业行动为导向的课业项目的学习，获得知识，形成技能，并在实施过程中提高综合职业能力的一种教学方法。行动导向教学法以行动为导向，突出学生的自主学习能力，以模拟教学法、角色扮演法、案例教学法、项目教学法等多种教学方法作为表现形式。举例如下：
1．案例教学法。第一步采集临床典型案例：教师将来源于医院的病人原始病例整理、加工，祛粗取精，删繁就简，使案例具有典型性，便于学生分析研究。第二步学生课前准备：课前给出学生案例，并提出学习目标及相关问题，要求学生课前查阅参考书籍和资料。第三步课堂分析讨论案例：学生分若干小组，以小组为单位，对案例及教师提出的问题进行集体分析、讨论，做出判断，提出解决问题的方法。最好一个小组能形成统一意见，小组代表发表本小组的看法，同时听取别人的意见。讨论结束后，公布讨论结果。第四步教师与学生共同评价：教师通过学生回答所反馈的信息，有侧重点地再对学生进行引导分析，直至达成共识。最后进行组问评价，由师生共同评价本次学习的效果。
2角色扮演法。第一步提供扮演课题：教师提供角色扮演课题．如给出课题“你作为一名实习护士．如何采集腹泻病人的入院健康资料”。第二步准备用物：为学生提供本堂课所需要的用物如入院评估表、体检用物等。第三步角色扮演：根据所要练习的内容．将全班学生划分为小组进行角色扮演．然后让他们分析各演示者存在的问题，各小组讨论后派代表进行汇报表演。第四步教师与学生共同评价：角色扮演结束后进行小测验或让每位学生写一份评估报告。
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【关键词】高职教育 英语教学
引言
以知识传导的传统教育方式已经没有办法适应现阶段的教育需要，而且也没有办法满足学生可持续发展的要求，最后学生无法适应企业单位的用人原则和需求。而项目教学模式就是在现阶段环境中产生的一种全新教育模式，在高职教育领域中已经凸显出非常高的应用价值。
一、项目教学模式在高职英语教学中的应用必要性
因为现阶段社会的发展和进步，人们在日常生活中使用英语的频率和机会逐渐增多，并且想要提升英语能力的想法更加强烈。在高职教育中，大部分学生在说英语的时候还是会出现错误，部分学生没有勇气大声说英语，缺乏应有的自信心。除了在课堂上，课外时间没有很好的学习和练习机会，出现机会也没有勇气和外国友人交谈。还有一点就是传统“填鸭式”的教育模式，无论实在英语方面，在语文和数学方面都是老师占据教育的主导地位，而学生一直都是在被动的学习和接收。正是因为这种忽视学生主体的教育方式，使得很多学生被动学习几年英语之后居然连一句最简单的英语句子都没有勇气表达。这种问题在我国高职英语教育中更加明显，高职英语基础能力差，生源中有一部分学生在中学阶段对英语极其厌烦，使得学生对学习英语失去了原有的信心和积极性。鉴于这样的发展现状，项目教学模式就是把学生放在了主体地位的教育模式，而老师在教育中只是辅助和引导的作用。利用项目教学模式，能够充分调动学生的积极能动性和活动参与性，让传统的课堂教育成为学生发挥自我能力的舞台。
二、项目教学模式在高职英语教学中的应用措施
（一）预备阶段的准备工作
项目预备阶段的准备工作主要是为项目学习确定应用的方向，做好项目准备工作阶段的具体步骤有以下几点：①老师需要根据每一位学生的意向，然后结合英语教育基础能力和计算机基础能力，学生比较熟悉的话剧基础上等基本项目对学生群体进行智能分组。②学生在老师给定的要求中研究主题内容，围绕主题思想搜集材料，并初步撰写项目实施计划书，确定成果的雏形。③老师对学生上交的项目计划书进行分析和研究，主要目的是确定计划书的可行性，然后对计划书提出相应的修改意见和建议。
（二）信息采集阶段
采集资料的时候启发学生，巧妙利用现阶段最先进的科学技术和工具，用过多种渠道、多种层面获取需要的知识和材料，比如说现阶段的网络信息查询、检索图书报刊、社会调查等，将其搜集到的信息归整处理，这个阶段主要是培养学生在学习过程中搜集知识的能力，还有分析和总结能力。
（三）分立小组，展开讨论
根据学生搜集到的内容和材料，老师和学生一起进行综合讨论，最后确定5个可行性高、教育含义深刻的英语短剧。选择和实施的时候，学生可以自由结合，选择不同的剧本，确定和讨论短剧具体的实施过程，各司其职。教师和学生在设置短剧的时候，教师一定要引导学生短剧的设计内容，必须符合现阶段的英语教学需要，难度不能太高，适合高职学生的知识接受能力即可，因为太高的英语水准并不利于学生健康学习。而且还要结合高职院校的教育设备和教育环境，使得英语短剧的操作性更好，这些内容都是由每个小组的组长担任和策划。
（四）表演阶段
这个阶段就是学生在课堂上的表演阶段，小组在表演的时候，每个组长都要明确分工每个组员的职责和相互合作的方式。在进行课下训练的时候，必须按照已定的工作流程和剧本要求修改，然后小组团结协作形成一部完整的英语短剧。高职英语教育工作的主要目的是语言实践教育和活动，所以说学生掌握的语言能力、主题知识内容和英语技能等方面的培养，最终目的都要达成英语教学的目标。在这个阶段，老师需要实时跟踪每个小组的演练进程，然后针对学生掌握知识的能力为其分析和讲解新的单词，引导学生遇见陌生单词的时候要熟读，主要是对学生进行有效的语言锻炼。
（五）总结和评价
在项目教学模式下进行的英语短剧表演，每个学生和小组都要参与，在课堂上表演完毕之后，每个小组相互之间进行点评和分析，然后教师积极参与其中讨论和总结，引导学生可以随意的组织英语语言进行交流。评价主要是对学生的自我批评和对教师的评价，发现自己在学习中的不足，学会利用别人的优势来弥补自己的缺陷。
三、结语
通过以上分析我们发现在高职英语教学中，必须要注重教育方法的规律性，这也是项目教学模式在现阶段高职教育中所体现出来的优势。总而言之，在高职英语教学中应用项目教学模式，指引学生参与、体验、协作学习过程，学会利用语言的优势与人交流沟通，成为社会真正需要的人才。
【参考文献】
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(一)项目主题的形成负责这五门课程的有三位老师,针对课程内容及课程要求,三位老师共同拟定三个题目:
1.某甜品生产厂家为生产一款高端曲奇需要从一新西兰奶制品厂家进口奶粉。
2.某鞋厂为生产一款着名品牌鞋需要从意大利一皮革厂进口半成品优质羊皮。
3.某玩具生产厂家为生产一款高端电子玩具需要从日本某电子厂进口电池。
两个班级的学生每个班级分成三组,每组4~5个人,根据自己的兴趣选择其中一个题目。要求一个项目的双方要分属在不同的班级,以激发学生的竞争性,提高参与的热情。学生选好题目后即可以假定所在小组为一个公司,公司为一家已经存在的实际的公司。因为已存在的公司拥有比较全面的背景信息,学生可以利用已有的资源,更加方便直接的定位公司、自己以及产品,更好的进入角色。在这一步骤中,学生可以在商务英语课程中学习专业术语的使用;可以在商务英语写作老师的帮助下书写公司简介,产品推广报告等;商务管理老师帮助学生学习公司活动、商业分析模式、公司的组织结构、资金的来源与使用、竞争、人力资源管理、市场营销策略、产品的定价、分销、促销等。这一过程的阶段性成果可以体现为公司英文简介、商品介绍及推广报告、公司人员分工及职责分配、SWOT及PEST分析报告、市场营销策略计划书等。学生在分工及完成任务的过程中,可以更好的了解自己以及团队成员的优势和劣项,在团队里进行资源分配,形成优势互补。
(二)项目计划的设定学生已经在假定的公司有了自己的分工,下一步的计划就是在充分准备之后联系出口厂家进行贸易沟通,并在贸易意向初步达成的情况下,对贸易细节进行最终的谈判。在这一步骤中,学生可以学习国际贸易课程中的国际贸易术语、包装、运输、支付、保险、贸易流程、合同等;从商务英语写作课中学习要约、询价、报盘、还盘、接受的书写方法;学习商务管理课程中的人力资源管理、资金的来源与使用、激励、商务沟通、团队管理、危机管理等;在商务谈判老师的指导下学习商务谈判的原则、方法、程序以及从谈判之前到之后所要做的工作及注意事项等。阶段性成果可以为书面形式的要约、询价、报盘、还盘及接受;公司进行本次贸易的预算单;员工激励政策;对方公司背景调查的资料汇总;谈判小组成员分工;谈判计划书;贸易合同书等,学生还可以进行模拟谈判以增加谈判的胜算。这是知识大量积累的一个过程,每一个新的内容与所要完成的任务密切相关,学生会有意识的把这些与项目联系在一起,很快把知识应用起来。学生在学习的过程中有一个明确的目标,并在团队合作、集体荣誉的激励下仔细思考、推敲、沟通,并相互帮助、鼓励、监督。
(三)项目执行各小组都已经做好了充分的准备工作,进入正式谈判。谈判的过程及成果即是之前所有知识积累及准备效果的集中体现。贸易合同书及谈判记录单是项目成果的最终体现。在谈判过程中,学生可以在自己搭建的舞台上充分展示自己的才华。教师尽量不参与谈判过程,但需要在旁观摩,以便之后给出准确的评价和指导。
(四)项目结束,评价和总结在项目完成以后,学生先以公司会议的形式在小组范围内进行交流和总结,并写出总结报告。总结的内容包括对各项准备工作的评估,谈判过程中应用策略的评价以及完成整个项目的经验教训。评价和总结对项目教学法来说是至关重要的。再次审视自己的学习目标、过程和效果,是锻炼学生思辨能力的行之有效的方法之一。为进一步确认项目教学法的实施效果,采用了问卷调查的方法进行数据采集。问卷主要针对知识的学习情况、综合能力的训练以及性格的培养三个方面进行调查。问卷每个题目有五个层次的选项:
(1)完全同意;
(2)基本同意;
(3)没有明确观点;
(4)基本不同意;
(5)完全不同意。
从问卷的结果看,学生面对自己取得的成果普遍反映能够更加积极主动的参与到学习中,感受到学习带来的幸福感和成就感。在知识学习方面,92%的学生表示在学习中有明确的目标,88%的学生会主动阅读课外材料。带有明确目标的扩大范围学习,提高了信息输入的数量和质量。80%的学生表示对进一步学习有所期待,学生的学习热情已经被调动起来,对下一阶段的教学做了良好的铺垫。在综合能力培养方面,84%的学生表示有更多的机会进行沟通,在团队协作过程中的交流对合作及沟通能力有良好的促进作用。76%的学生表示对将来的职业有了更加清晰的了解,这不仅可以帮助学生清楚未来职业对知识及技能的要求,在学习过程中有意识的去进行补充和提高,而且有利于学生未来的职业 规划。在性格的培养方面,表现最为突出的是92%的学生能够积极的处理矛盾,并能够听进同伴的建议,这无论在性格培养上还是在心理健康方面都具有十分积极的意义。而且大多数学生通过项目学习表现出了合作性和分享精神,愿意为他人考虑,在自己完成任务的时候尽量方便后续工作的进行。这是在其它英语教学活动中很少涉及的方面,也更加健全了在教学中实现对学生积极性格的塑造。在评价和总结的环节中,各商务英语课程教师也要积极参与其中,评估学生们对自己的评价,以班级为单位从自己任课科目的角度对学生的学习及项目的呈现做出指导和总结。教师在对学生完成项目的效果进行评价和总结的过程中,可以调整从选题、指导、激励、协调等环节的参与程度。根据学生对知识的掌握情况给予适当的补充并根据学生在完成项目过程中体现的学习能力、表达能力、沟通能力、协调能力、合作能力、规划能力等综合能力进行评估,在下一阶段的教学中可以有侧重性的培养。
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【关键词】电力工程；项目管理；问题；优化措施
1 电力工程项目管理概述
项目管理，就是通过科学的方式，对工程施工人员、设备等资源进行合理的组织管理，有效地控制工程的进度、质量、成本等，在规定的时间内，完成既定项目。电力工程项目管理主要包括以下四个方面的内容：
1.1 项目计划管理以及全面协调
电力工程项目管理是一项综合性的工作，涉及到的工作面广，如果没有一个科学合理的管理机制是无法实施的。进行电力工程项目计划管理，首先需要进行操作过程信息的收集，并在分析信息的基础上制定一个科学的计划书，并严格地按照这一计划进行具体的工作。电力工程施工的各个阶段，都需要有明确的任务以及相应的目标，只有不折不扣地完成各个任务目标，才能保证电力工程总体的质量。将电力工程施工的工作进行细分，并将每一项工作分配到具体的部门中，明确每一个部门的具体工作以及工作的标准，收集相关的信息，对各项目标的控制提供可靠的依据。
1.2 电力工程项目进度、质量控制
电力工程项目管理还包括对工程进度的管理，从项目建议书批准日开始，就需要加强项目进度管理。对电力工程中各项工作进行分析，明确各项工程的需要的时间，并制定完善的工程进度规划。电力工程项目是一项重大的项目工程，对进度管理过程汇总，除了对施工承包单位施工进度进行控制外，还需要加强对影响工程项目建设的各项因素进行有效的控制，包括施工设计、设备材料等资源的采购等。
1.3 电力工程投资费用管理
电力工程建设中，对投资费用的管理也是项目管理工作中的重要组成部分，是一项不可缺少的工作。实施投资费用管理就是为了保证在合理预算的范围内完成整个电力工程项目。这就需要相关的部门根据工程建设的实际需求，根据市场、工程计划等测算工程项目所需的资金，并在此基础上制定科学的资金利用计划书，将各项资金合理地分配到各个具体的工作中。加强对施工设计变更的控制是降低额外工程费用的有效手段，对工程项目投资费用控制有重要的意义。
1.4 电力工程建设施工安全管理
加强电力工程项目安全管理也是项目管理中关键的环节，是保证工程施工安全，也是保证工程在工期内高质量完成的前提条件。进行工程项目质量管理，需要各个施工部门严格地按照施工计划进行施工，并定期对工程施工的质量进行评估，判断施工是否达到相应的质量标准。电力工程施工过程中，实施安全管理，首先要提高施工人员的安全施工意识，加大对安全施工的宣传力度，其次需要不断地完善安全施工措施，施工过程中采取一定的安全防护。
2 电力工程项目管理中存在不足以及强化措施
2.1 电力工程项目管理中存在的不足
第一，随着社会经济的发展，经济结构体系发生了很大的变化，计划经济体系逐渐向着市场经济的方向发展。但是对于电力工程项目管理来说，一些电力企业中计划经济体制下的管理理念依旧在沿用，这就对电力工程的投资、进度等管理工作造成很大的影响，也会影响施工、监理等单位的具体工作。在经济发展的过程中，政府与企业都进行着不断的改革，但是改革过程中的规章制度却不够统一，这就将电力工程项目管理工作分成了若干个部分，如监理单位只负责质量与安全的管理，这样就削弱了各个项目管理部门的联系，影响了项目管理的质量。
第二，目前一些监理企业还沿用着依附式的管理体制，这种体制对电力工程项目监理控制的发展造成很大的影响。监理企业的存在价值一般是依附在某一个具体的企业中，但是随着社会的发展，监理企业就需要完全地脱离这个母体，如果还存在依附关系，就会造成依赖性存在，在人力、物力以及财力上没有一个独立的运行空间。另外，一些工程项目监理企业不具备该项目的监理资质，监理人员的素质有待提高，这些因素都对电力工程项目管理造成很大的影响，对工程整体的质量、进度、成本控制带来一定的制约，不利于电力企业的健康发展。
2.2 强化电力工程项目管理的措施
针对上述电力工程项目管理中存在的问题，需要采取以下四个方面的措施加以强化：
第一，建立完善的工程项目管理组织，这对于提高项目管理质量具有很重要的意义。目前市场上多数电力企业采用矩形组织结构，这种组织结构适用于大型的工程项目管理，在电力工程项目管理中具有明显的优势。这种结构的特点包括以下三个方面：（1）这种组织结构实现了工程资源、信息共享，大大节约了施工的成本；（2）利用这种组织结构的管理模式，对人力资源进行合理的调配，短时间内可以调配所需的人才，将不同工种的人才聚集在一起可以在最短的时间内解决实际的问题；（3）在这种模式下，工作人员能够充分地与不同部门进行接触，有助于自身综合素质的提升，促进自我发展。
第二，建立和完善电力工程项目评价管理机制，这种机制是指，在电力工程项目完工并运行一定时间后，对整个电力项目涉及施工、生产等过程进行科学的分析与评价，根据项目的社会效益、经济效益等进行全面的科学评价。评价管理机制需要具有很高的客观性以及公平性，保证电力工程管理机制的完善性。
第三，在电力工程施工前，要先对施工图纸进行仔细的分析，结合建筑整体施工结构，合理地进行电力工程施工工艺流程；然后，做好对相关图纸的会审工作，并且组织有关参建部门进行技术交底，解决施工设计方案中存在的问题，消除各种隐患；对于电力工程项目难度较大的施工部位，要特别注意，并做好相应的保障措施，确保电力工程施工能安全进行，并保证能在工期内完工。在电力工程施工的过程中，由于市场形势变化、天气变化等因素的影响，有时不得不对原先制定好的施工方案进行调整，以适应工程施工的具体情况。在实际的电气施工过程中，要定期召开一次工程平衡进度会，结合市场形势的变化，以及施工材料成本的变化，对施工人员以及设备等做出相应的调整，控制施工的进度，并在保证施工质量的前提下按期完成施工。
第四，在电力工程人力资源方面，对于施工人员进行了重新的组合，并明确了每一组、每一个施工人员的工作职责，面对施工问题时，能够及时地找到负责人员进行有效的解决。这种施工人员的有效调配，大大激活了企业对人力资源的利用，避免了电力工程项目施工中对人员安排不合理而造成工作效率低下的问题出现。另外，由于对每一个施工人员都有明确的职责，所以施工人员的职能意识被逐渐地增强，在进行施工中，由于对每一个施工人员施工内容以及资源利用等情况都有据可查，所以施工人员在施工过程中也能对施工的各项资源进行科学整合并合理利用。
综上所述，为了给电力工程项目建设的未来发展奠定坚实的基础，我们应从根本上对施工的安全、质量以及成本控制等多个方面进行严格的保障，在满足要求的前提之下最大程度的保证电力施工企业的经济效益，提高企业的竞争力和管理水平。
参考文献：
[1]魏建川.关于强化电力工程项目管理的对策探讨[J].中国新技术新产品，2013.
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关键词：项目管理 电力工程管理 工程监理
1.电力建设工程特点以及项目管理情况
1.1电力建设工程特点
相比其他行业来说电力建设工程有一下几个主要的特点：工程资金与技术比较密集，对其质量要求有较高的要求，参与其中的单位多，所要求配套的工程设备齐全，工程项目规模比较小且分散不利于管理等等。
1.2电力建设工程项目管理情况
电力行业是一个国家的经济命脉，所以在经济层面上具备一定的垄断的性质。而电力监理企业是作为一个电力公司的三产企业存在。三产公司与电力公司之间的关系是一种依附的关系，正是由于这种依附关系传统的工程项目管理模式依然在电力工程项目管理中存在。监理最主要的只能是保证工程的质量，运用其一协调、二管理、四控制等措施来实施。为了规避有事工程安全事故所引起的责任，就会选择将安全工作交给监理。在我国经济快速发展的同时存在电力短缺供应不足等问题，一个工程项目繁多从而给工程项目建设增加了难度，这样就给工程建设带来许多不便之处。因此传统工程项目的管理模式不能与电力行业的快速发展相适应。
2.项目管理的内涵
2.1工程项目进度管理以及过程控制
一个工程的进度是否合理是非常重要的，应该从工程项目建议书批准那天起就开始规范好工程的进度，在要求合理的时间下完成工期，这需要知道工程之中各项活动之间的相互关系，然后根据工程进度计划、所需时间来调整与控制项目的合理进度变化。控制承包商的施工进度和控制其他所有影响工期的因素是控制工程进度的有效方法尤其对一些特大型工程。
2.2质量安全控制管理
对工程项目安全目标、技术与质量要求进行定期的醒目总体评价有利于增加相关工程单位与人员对安全、质量控制等方面上的信心。在质量安全控制管理中为了减少对工程不满意的情况出现，应该在根据工程实际情况和安全目标、质量标准的基础上，采取切实有效的措施来解决问题。
2.3工程项目计划管理与综合协调
工程管理项目分类繁多，且存在许多影响工程的因素，因此一个完整合理的工作计划与工程的综合管理是非常有必要的，这样才能满足业主的需要。其基本流程如下：收集内容丰富的各方面资料制作合理的工程计划书，然后根据工程的具体情况来控制和调整计划来实现工程的计划目标。
3.工程监理与项目管理之间内在联系
3.1关于进度管理的比较
项目管理中工程进度管理比较关键，对整个工程的控制与进展情况有着非常重要的作用。进度管理主要从工作周期和排序两方面着手，它可以使购置资源成本与资源使用的最优化。我们应该特别注意进度是计划的时间表，决定了工程的时间、成本等问题。
3.2关于项目范围管理的比较
项目范围管理主要是确定和控制属于该工程项目范畴的工作内容，它对其他项目管理有着重要的指导性作用。根据项目管理科学理论，一个项目的生命周期主要有：识别需求、问题或机会、需求建议书，其中需求建议书是根据业主的要求，为了保证工程各方面的进行应当准备与注意的方面，用来明确项目目标，落实工程进展。
3.3关于成本管理的比较
制定资源计划、进行成本估计、进行成本预算与进行成本控制是项目成本管理的基本思路。其中资源计划是确定和调配项目各活动所需要的资源，根据使用要求制定相应的资源需求量。成本估计是用来计算出整个工程项目各资源需求量的估计值。工程成本预算可以确定项目的细目，结合各个项目的实际进度情况，为每个分类分明的工作制定总预算成本。最后进行成本控制是将计划投资与实际支出之间比较，根据项目实际进展情况在进行调整。
4.工程项目管理与监理的差距以及原因分析
4.1工程监理企业自身建设条件不足
目前的监理企业的形式各种各样，主要有挂靠、出租资质等形式。目前大部分工程的业主都会组织一些人来调查和控制工程的进度与质量，这样就使监理单位发挥不出应有的作用。按照这种形式发展下去，社会将会淘汰那些无实力的小监理公司，而那些比较有实力的监理公司只是承担部分工程项目，与真正的项目管理有一定的差距。大部分监理单位缺乏适合项目管理的高素质人才，人员一般素质较低，公司结构不合理不健全，导致运转不畅，这样就难以形成一定的竞争力。
4.2存在传统的计划经济的思维模式
国家大力推行工程项目的现代化管理，改革原有的传统不合理的工程项目管理模式，但在一些监理公司仍然存在传统落后的计划经济思维。所以导致相当一部分监理公司只负责部分工程的安全管理与质量控制，这就没能完全发挥监理公司相应的职能阻碍了其长远的发展。
5.电力监理企业以后的发展方向
5.1人才建设
作为工程的项目管理公司应当具备拥有丰富的人才资源，投入资金用于培养高素质人才，使之成为公司优秀的骨干成员。其次监理公司应当同时大量引进外部的精英人才，这样才能是监理公司在项目管理上很好地胜任。
5.2现有企业机制改革
监理公司要具备与时俱进的精神，随着社会经济的发展，现有的机制已不能适应外部的新形势。监理公司应当目光长远、与国际接轨、挥自主经营权，更好的促进企业的健康快速发展。
5.3加强国外合作提高竞争力
随着我国加入“WTO”与外国企业的交流与联系与日俱增，电力监理企业应当抓住机会寻求与国外公司的合作，在合作中学习外国先进的管理模式与企业运转体制，在实践中逐步积累经验提高企业外部竞争力。
参考文献：
[1]刘荔娟.现代项目管理[M].上海财经大学出版社，1999
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关键词：员工队伍；技能竞赛；人才培养；人才开发；高技能人才；员工素质
中图分类号：C420 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）05-0151-03
人是生产力中最活跃的因素，员工素质的高低直接决定了企业发展的成败，特别是高技能人才的培养与使用，直接关系到企业的核心竞争力及可持续发展。强化员工队伍建设，努力提升员工队伍素质是时展的需要，也是企业可持续发展的重要保证。
广东国华粤电台山发电有限公司（简称台电公司）是广东省境内最大的火力发电厂，装机容量达5000MW。于2001年3月28日注册成立，由中国神华能源股份有限公司和广东省粤电集团有限公司分别以80%和20%的比例出资共同组建，是完全按照现代企业制度运作的新型企业。作为一个特大型发电企业，要在激烈的市场竞争中求得生存和发展，就必须建立与时展相匹配的人才开发机制。台电公司紧紧扣住科学发展这个主题，以技能竞赛为平台，把岗位练兵、技术比武作为提升员工技术素质、培养人才、发现人才的有效途径，努力打造一支训练有素、技艺精湛、素质精良的员工队伍。
1 以技能大赛为平台，打造高技能人才队伍
台电公司坚持以人为本，发展为先的工作理念，以技能培训、岗位练兵为最佳切入点，以技能大赛为平台，强化员工队伍建设，打造高技能人才队伍。
1.1 大赛全员参与，层层选拔，具有广泛性
台电公司在举办技能大赛和参加神华大赛活动中，全员参与、统一组织、层层选拔。岗位技术练兵和全员强化培训的常态化，使员工养成了学中练、练中干、干中精的好习惯。公司成立大赛组委会作为主办方，生产部门作为承办方，负责提供比赛所需场地、器材；负责组织本部门的赛前培训，体现了大赛参与的广泛性。
1.2 大赛考评分离监督制约，具有公正性
台电公司举办技能大赛试卷命题外委方不介入大赛，阅卷和实操比赛均委托外聘评委完成，做到考评分离。监考人员由非参赛部门的培训专工、人力资源部和纪检监察部负责，做到互相监督制约，杜绝了违纪行为发生。大赛成绩统计完成后，由人力资源部公示，参赛部门与职能部门确认，公司领导批准，进行大赛表彰，体现了大赛的公
正性。
1.3 大赛级别、比赛过程和考评标准规范，具有权威性
台电公司举办大赛坚持高标准，精心搭建培养高技能人才平台。大赛试卷按照职业工种技师技能鉴定规范要求组织命题，各工种的比赛题型、题量和比赛时间均和神华集团大赛相同。外聘大赛评委均由具有本专业、工种丰富理论知识和实践经验的第三方高级工程师或高级考评员担任，使大赛级别具有权威性。《国华台电技能大赛比赛规则》作为大赛管理文件，从参赛选手须知、大赛纪律、考务职责、赛前准备、比赛程序和比赛规则等方面提出明确要求，确保大赛在公平竞争的平台上进行。并且每年对《比赛规则》进行调整与升级，使其更加贴近生产、贴近实际，使比赛过程具有权威性。台电公司举办了三届技能大赛，实操项目十余项。2007年举办首届技能大赛以来，在职业工种技师实操项目技能鉴定评价标准的基础上，进一步明确工艺方法、细化操作步骤、提高测量精度、修订配分权重，评价标准科学严谨规范，使大赛评价标准具有权威性。
2 增强竞赛的针对性，提升员工技能素质
台电公司坚持以能力提升为导向，从增强大赛针对性上把握，抓好组织协调环节、技能培训环节和竞赛实施环节，大力开展员工技能大赛活动，努力提升员工队伍素质。
2.1 明确大赛目标和比赛技术标准，公开奖励政策
《台电公司技能大赛项目计划书》作为纲领性文件，经公司总经理批准，向全体员工公布。项目计划书公布了大赛组委会成员、大赛组织机构与各级人员职责，阐述了比赛项目、比赛形式、比赛内容、比赛技术标准，制定了大赛目标，明确了比赛准备、组织实施和总结评价日程安排，公开了大赛奖项设置和奖励标准，打造比、学、赶、帮、超的学习氛围，为通力合作组织好技能大赛指明方向，为实现大赛目标奠定基础。
2.2 瞄准技能短板开展强化培训
台电公司坚持分期分批组织赛前强化培训，重点拓宽选手的专业视野，强化选手的动手操作能力。2007年神华集团举办第七届大赛，台电的参赛选手在外出参加赛前强化培训时发现，截止阀门检修实操规范要求进行阀杆弯曲度测量，而选手平时在检修工作中没有实施此工序，不会测量。由于赛前强化培训，使大赛选手学会了阀杆弯曲度的测量方法，在神华大赛中一显身手，荣获了管阀检修比赛冠军，被神华集团授予技术能手称号，并晋升技师资格。
钳工工艺是检修人员的技能短板。2010年以来，台电公司每年举办一期钳工培训班，使员工的钳工工艺水平迈上新台阶。外聘培训老师采用公开操作零件图样、竞赛方法和评分标准的教学方法，有目的地组织钳工训练，使参培人员从操作姿势、测量方法、工艺能力和加工精度等有了很大提高。从一天做一件到2.5小时做一件、从三天做一件到4小时做一件，加工速度和加工质量明显提高。
2.3 突出重点开展强化培训
台电公司坚持开展比赛项目赛前强化培训，结出了丰硕果实。神华三届大赛均设立了汽机、锅炉和电气一次点检比赛项目，每届比赛形式都有创新，增加新的比赛内容，提高技术难度。由于我们针对每届大赛的专业特点，开展赛前强化培训，提升选手的参赛能力，连续三届大赛取得优异成绩。
600MW超临界机组集控值班员比赛是神华大赛连续两届设立的比赛项目，台电公司均安排了赛前强化培训，使参赛选手处理机组事故能力得到明显提升，为参赛选手施展才华提供了舞台。目前他们分别走上中层干部、值长和运行主管岗位，成为台电集控运行队伍的佼佼者。
3 建立人才开发培训机制，为公司发展提供人才支撑
台电公司坚持把开展岗位练兵、技能比赛活动作为提高员工素质的重要载体，有力促进了技能人才健康成长。建立以能力和业绩为导向的人才开发培训机制，使技能人才的开发与培养成为现实。
台电公司坚持完善人才开发培训机制，对大赛获奖选手给予重奖政策，并在培养、使用和待遇等方面落实“三位一体”的激励机制，打通了技能人才职业发展通道。2008年以来，有13名优秀选手通过岗位竞聘，晋升到专业主管岗位工作，4名选手晋升到中层干部岗位工作；通过专业技术考评，有4名选手成为厂级专业技术带头人，3名选手成为公司级专业技术带头人，并为台电公司的设备治理、技术创新发挥了积极作用。
