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教育事业统计工作总结范文1
****年以来，社会事业发展局在园区党工委、管委会的坚强领导下，立足园区新的功能定位，克服了人手少、任务重、对口单位多的困难，赢得了上级主管部门的大力支持。实现了园区教育、民政、计生、卫生、文化、体育、劳动保障和再就业、民族宗教等社会事业工作的全面进步、协调发展。
一、****年园区社会事业工作开展情况
（一）、教育事业
在园区九年义务教育体系尚不健全的情况下，经过艰苦细致的工作，确保了园区教育工作正常开展。
1、完成了园区幼儿园、学校的综治、安全、创建等的日常监管落实工作。首先是制定了社会事业工作安全检查制度，严格按制度开展安全检查，认真督促各学校、幼儿园制定安全措施、落实责任、排查安全隐患。其次是与学校和各幼儿园签订了安全责任书。三是开展了多次的食品卫生检查。确保了辖区内学校、幼儿园无任何安全事故发生。
2、在调查研究的基础上，结合园区未来发展规划，制定了园区九年义务教育学校建设的初步方案，现已上报园区管委会和市政府。
3、通过与学校协商，顺利完成园区约1400名学生****年春季和****年秋季入学工作。
4、完成了园区就读学校九年义务学生人数的清理核实工作，并计算出教育成本补偿费数额，协调拨付了教育成本补偿费。
5、协助完成双语学校的撤迁工作。
6、完成园区15名贫困大学生入学救助工作。
7、完成园区城市16城市低保家庭义务阶段学生的统计和学杂费减免工作。
8、完成园区中等专业技术学校686名贫困学生的统计上报工作，争取到****年秋季国家专项补助资金47.2万元，并按要求随时进行该项补助发放的监控。
（二）、民政工作
1、完成了****年退役义务兵补发安置费的报告的起草及实施工作，在八月将安置费15.399万元补发到他们手中，及07年退伍人员的自谋职业的安置费报告的起草及实施工作，并于12月完成了14名退伍人员安置费的发放工作，全年共发放安置费46.91万元。
2、对园区享受低保对象的人员136户280人每月按时发放低保金，全年共发放低保金172639元。对园区享受优抚补助金人员48人每季度按时发放优抚金，全年共计发放61463元。
3、根据市民政局的要求完成了原8023部队人员体检结果与核辐射无关但有其他疾病四人的填表、体检及上报工作。
4、按照市民政局的要求对符合条件且无工作，原8023部队人员七人及18人参战人员的调查、核实、统计上报工作，并从****年8月起按上级文件精神，为以上25人每人每月发放100元的生活困难补助。
5、对申请临时救济32户进行了详细的调查，并及时地将救济金发放到困难户手中，全年共计发放金额6100元。
6、完成了市老龄委要求上报我区九十岁以上老人的统计工作
7、及时完成了市民政局要求的双拥、复员伤残人员的统计上报工作，及双拥先进单位、先进个人材料的上报工作。
8、完成了市上要求的对园区低保户及人均收入在250元以下人员469户的调查、核实及微机的录入工作，并在规定时间上报到市帮扶中心。
9、完成了市县级领导干部对园区困难群众结对子帮扶名单的上报工作。
（三）、劳动社会保障工作
全面完成市级下达的各项目标任务。
1、完成再就业培训570人；
2、新增就业人数321人；
3、走访登记园区企业单位用工信息38余次，登记岗位320个；
4、认真做好宣传工作，坚持通过标语、电视字幕和专栏宣传劳动保障的政策和法律法规；
5、组织社区干部及协理员培训就业再就业政策三期；
6、完成辖区大小56个企业劳动用工情况调查和非法用工检查；
7、完成农民工维权的宣传和大检查工作；
8、开展了辖区4050、低保、残疾人未就业人员情况统计工作；
9、开展公益性岗位设置和补贴工作。
10、开展社区职业介绍补贴工作。
11、向上争取劳动保障再就业资金16万元；
12、开展辖区居民失业登记和优惠证办理工作。
（四）、人口与计划生育工作
****年计生工作全面完成市下达的目标任务， ****年共出生83人，人口出生率为 0.82 ‰；死亡36人，人口自然增长率为2.1‰；符合政策生育率为100％。
1、顺利完成**年第二次三查一治妇检工作；
2、开展社区计生专干培训二期；
3、进一步规范了育龄妇女信息网络的维护和更新，以确保基础数据的准确性；实现了网上报表。
4、通过发宣传单、办培训班、做宣传栏、在广播电视上设专栏等一系列活动宣传中央新决定和计生知识。
5、全面启动园区流动人口管理工作。制定了《关于加强流
动人口计划生育工作的通知》、《区流动人口计生联络员工作任务》、《区流动人口计生工作分片管理名单》等文件，并进行实施。
6、严把二孩生育关，多次到射洪、三台二地调查取证。
（五）、卫生工作
作为园区社会事业发展工作的重点，首先是抓好了学校、社区、幼儿园的日常卫生工作。****年，我们会同市卫生执法监督所共对学校、社区、幼儿园的食品卫生开展了3次比较大的集中检查，并对检查中发现的问题提出了具体的整改措施，从而进一步加强了对学校、社区、幼儿园、食品卫生安全的监管力度。2、为更好的管理好辖区内学校、社区、幼儿园、寺庙食品卫生安全，今年2月我们同以上单位签定了安全责任书。3、配合市食品药品监督管理局开展了药品质量检查，重点检查了园区学校的医务室，并整改意见，确保园区群众用药安全有效。4、按照国家、省、市的安排部署起草了《****年园区产品质量和食品安全专项整治工作方案》。5、开展了对学校、社区、幼儿园乙肝疫苗的普种工作。6、积极争取专项经费1万元用于开展社区的查螺、灭螺工作。7、积极参与筹建科创区惠民社区卫生站建设工作，完成了社区卫生服务站的设置申请，并上报市卫生局。8、开展以除“四害”为首的园区爱国卫生运动，共投放病媒防治药品5000余袋，有效的防止了流行病的发生，为辖区群众营造了良好的健康的生活环境。
（六）、文化体育工作。
1、解决了拖了几年的社区居民网吧办证问题；
2、积极向体育局争取园区社区体育设施；
3、坚持每月的网吧检查，确保了网络安全运营。
（七）、宗教工作。
****年园区社会事业发展局与市宗教事务局开展了广泛的合作，并就园区寺庙有关申请、建设等问题进行了多次的商榷和请示，按照国家的法律、法规和相关的宗教政策，圆满的完成了莲花寺新的用地的申报、审批事宜，同时，对辖区范围内寺庙的食品安全工作进行了有力的监督，为园区的稳定打下了良好的基础。
教育事业统计工作总结范文2
关键词：小学班主任；管理工作；管理改革
目前，随着新课程改革的深入发展，小学班主任作为小学教育阶段的核心管理者，其管理工作质量直接影响到新课改的实施情况，对学生素质能力培养液显得尤为重要。因此，新时期的小学班主任应该重新审视自己的职责，认真学习新课程改革的相关内容，努力提升自己的专业素质，并从学生的实际情况出发，注重学生的主体性地位，并将艺术性引入到小学的班级管理工作中。
一、因材施教——全面了解学生，根据学生个性特征促进学生发展
小学阶段在人生的旅程中占有重要地位，是人们培养各种基本技能，智力开发的启蒙阶段，加之其正处于身心发展阶段，因此，对其的教育管理工作显得至关重要。作为孩子步入校园的第一位启蒙教师，小学班主任的工作是光荣而意义重大的。很多学生将家长的话当做耳旁风，但是，却将班主任的每一句话都放在心上。可见，班主任在其心中的地位之高。作为小学班主任，每天做的事情具体而复杂，全部都是一些琐事，但是，做起来却相当不易。不仅要时刻关注学生的动态发展，确保学生的人身安全，还有针对每一个学生进行详细的统计工作，包括学生的家庭、身体、兴趣爱好等情况，并在此过程中中，与孩子形成一种民主、平等的关系，既要让学生觉得可亲，又要发自内心的尊重。只有这样，才会客观、全面的了解学生的整体情况和个性特征，才会更好的开展班级管理工作。同时，素质教育的今天，越来越要求高素质的综合性人才，小学班主任要在整体把握学生的兴趣爱好后，全面发展孩子们的个性特征和创造能力。班主任要努力发掘孩子们的潜质，使每个学生的发展能力都得到充分的发展。由于多方面原因，孩子们的能力都不尽相同，因此，班主任要积极发挥学生在各自能力范围内的潜力，使他们的创造能力得到有效加强和进一步提高。
二、一视同仁——平等对待每位学生，使孩子们健康成长
班级就如同一个大家庭一样，班主任作为这个“大家庭”中的家长，要对“家庭”中的每一个孩子都平等对待，都应对他们充满炽热的爱。苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有真正的教育”。捷尔任斯基也曾说过：“只有用爱才能教育好学生。”小学班主任更应如此，班主任不能以学生的学习成绩来给学生下定论，偏向优等生，忽略差等生。这样的做法只会极大的伤害孩子们的自尊心，使他们走向极端。充满爱的家庭才是温馨幸福的，也只有班级中充满爱，孩子们才会健康快乐的成长。平等的对待每一位学生，热爱学生，不仅仅是教师的职业道德要求，更是班主任工作的基本要求，也是推进素质教育的必须手段。尤其是在小学里，班主任要时刻从孩子们的生理、心理发展的规律出发，用自己的爱心去培养学生的能力素质。
三、自我管理——建立健全班级规章制度，使班级管理有条不紊
“没有规矩，不成方圆”，规章制度作为班级管理工作的制度保证，应该根据班集体的实际情况，建立在民主、自愿的基础上。首先，选举和培养班干部制度。班干部的选举一定要坚持民主、平等的原则，可以让学生们都有资格参选，可以在他们自愿报名的前提下，全班同学民主投票选举，这样才会让班干部服众。在这一过程中，班主任要做好组织引导工作，确保选举工作顺利进行。而在班干部选举后，班主任要给予他们鼓励，充分相信他们的工作能力，同时，也要根据现实情况对他们的工作给予适当指导。
其次，班级应该根据班级实际情况指定自己的班规。班规的指定要从小学生这一特殊的实际出发，指定与他们相适应的、行之有效的规则制度。班主任要在充分全面了解班级实际情况的基础上，建立健全班级自身的制度。在这个过程中，要广开言路、广纳贤言，认真听取班级成员的意见和想法。而一旦班规形成，就必须严格执行。虽然对于小学生我们在教育管理过程中，应该多一些关心呵护，但也必须严格要求，使他们从小形成良好的习惯。
四、总结工作——班主任工作的教育理论和教育实践的基本需要
全面认真的做好个案总结和班主任工作总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。我国教育体制是班级授课制度，尤其是小学阶段，特别要求班主任能够全面教育学生学会学习、学会生活等，这无疑就会使得小学班主任工作极为繁重。因此，班主任要在不断总结工作的过程中，认识自己的不足，汲取积极经验，为今后的工作奠定良好的基础。同时，这一过程中，班主任要始终保持一颗爱学生的心，不断加强自身的理论修养，要在一次次的实践过程中去提高完善自身的水平，形成系统科学的工作方法。小学班主任作为班级的组织者、领导者，只有这样才可以在班级管理中游刃有余的处理一切事宜。小学教育是人生的启蒙教育阶段，在小学班主任管理中，班主任管理更是一件极为复杂、繁琐的工作。因此，小学班主任只有从根本上掌握了一定的方法和技巧，要从细节上观察学生、深刻了解学生成长的特点，充分培养学生的创造能力，这样，班主任才可以全面做好班级的管理工作，班级才会是孩子们温馨的乐园，才会是孩子们成长的殿堂。
五、小结
经过多年的不懈努力，我国的教育事业已经取得了很大的教育成果。但是，毕竟还处于教育改革的初期，很多问题还需要进一步的完善。不过，我们有理由相信，在教育工作者的不懈努力下，已经会具有更加辉煌的未来。
参考文献：
[1] 魏潇丽,张秀兰,隋丽霞.小学班主任管理工作创新之我见[J].中国教育技术装备,2012,07
[2] 冯文清.浅析小学班主任管理工作[J].法制与社会, 2011,07
[3] 侯冬梅.小学班主任管理工作浅议[J].现代阅读(教育版),2011,08
教育事业统计工作总结范文3
通过建立健全财务制度、科学配置学校资源、合理编制严格执行部门预算。亲爱的读者，小编为您准备了一些学校财务工作总结，请笑纳!
学校财务工作总结1我校财务根据教育局及校财务计划的要求，本着为义务教育服务的宗旨，以规范、合理、高效使用教育经费、为本校教育事业发展提供保障为目标，本人扎实做好经费预算、经费收支管理、财务监督等各项工作，先将本学年财务工作总结如下：
一、人员工资方面
认真完成工资测算上报，为工资改革提供依据，计算各项数据共计213人次，完成职工医疗保险、失业保险、生育保险等社会保险共计281人次，完成公积金审批计152人次，完成岗位变动工资审批89人次，完成退休工资审批8人次，完成养老保险工资测算360余人次，完成绩效工资、班贴等相关工作共计600余人次，完成乡村教师生活补助、个人所得税计算计900余人次，完成工改工资调标、晋升薪级等工作近1100人次，完成岗位变动调资、公积金审批近120人次。完成工资计划编制、工资系统维护近2200人次……，这些工作纷繁复杂、工作量很大，必须不厌其烦，认真仔细，常常加班到深夜，而我豪无怨言并做到工作认真负责，无一出错。
二、学校财务工作
1).每月按时登记做帐并及时公布帐务，为学校财务管理提供依据，这项工作是大家看不见的工作，但常常因一个数据登错，就要核对几个钟头，辛苦程度可想而知。
2).食堂工作：每月按时上报营养午餐月报、农校对接月报，并按时公布学校食堂营养午餐和寄宿生补助收支情况。并到时食堂值班、进行记录、留样等工作，因学校财务工作已是加班加点，还到学校食堂值班，别人座班1天只须4小时左右，而我常常需要10多个小时。
3).营养午餐资金和寄宿生补助工作：按上级要求做好寄宿生补助申请资料收集、联系班主任，如有1人不配合及时上报，住住自己要帮班主任去做，增加诸多工作难度。上报营养午餐时因要从学籍系统中申报，因我校学籍系统人籍不符，每次上报都要一人一人的核对，最低要核对700多人次，因时间紧、任务重，常常加班到深夜。
3).学校临时交办工作：完成民生监督、农村淘宝、安全竞赛帐号发放等。
这一学年，我认真完成了自己的工作，除常规工作外，完成大小工作共计109项(附工作记录)，按一学年32周计，平均每周完成3.4项，有的工作一做就要几个小时，每周签到座班4天，每天都有工作在做。还有假期常常出差，别人休息自己还在工作，平时出差时，早晨没上班就去办公事，下班了还要做相关资料，有时一做资料就做到深夜，一言难尽，冷暖自知。总之，我努力了，今后，我会更加努力、无怨无悔的工作，学校和职工的需求，就是我的责任。相信在学校领导的指导下，在同事们的关心、理解和支持下，我会将工作做得更出色!
学校财务工作总结2光阴如梭，我进入中盈已经一年多了，从一开始对工作的不适应到现在适应了这个团体，懂得了大家如果团结合作，共同应对遇到的困难和挫折，我觉得这是我这几个月来学到的最有价值的部分。
财务是一个单位的核心部门，同时她也是一根引线贯穿与企业的角角落落。作为财务人员，我的工作职责主要是商场销售部分的财务处理，纳税申报，财务管理等工作。在工作中，由于区别于原来单位的商品种类、商品进货渠道，对商品的进货渠道，结算方式，货品出入库管理等的认知是我一开始的主要的工作重点。
随着认知程度的深入及对账务处理熟练程度的提高，已经完成了以前账务的登帐工作，进一步理顺了财务的连续性。为提高工作效率，使会计核算从原始的计算和登记工作中解脱出来。在姚总的组织下5月份进行了会计电算化的初始化进程，经过一段时间的数据初始化，我们都基本掌握了用友财务软件的应用与操作，财务核算过渡到会计电算化已经进入一个阶段。这为可以为我们节约了时间，还大大提高了数据的查询功能，为财务分析打下了良好的基础，使财务工作上了一个新的台阶。
搞好财务分析，主要是商品销售分析，商场在营业过程中的费用分析，资金流动情况等，这些可以为商场销售产品订货的准确性，及时性，资金占比情况都是一个很好的参考依据，是企业管理和决策水平提高的重要途径，为企业决策和管理提供有力的财务信息支持，并将使我们的工作事半功倍，这也是我该努力学习和不断提高的部分。
工作是一个相互学习的过程，工作考验了我，我也得到了学习，主要体现在我对进出口业务财务处理的了解，这让我非常幸喜。“活到老，学到老”很好的一句时刻提醒我们学习的话。
在这里也非常感谢领导对我们工作的支持。在以后的工作中，我也会继续努力，和我们的单位一起成长!一起进步!
学校财务工作总结3一、坚持政治学习和业务学习制度，改进提高工作作风。
____年，我处建立了学习制度，每周三下午，我们都组织全处员工进行政治学习。通过认真学习马列主义、思想、理论和“”重要思想，全面落实科学发展观，我处员工的政治思想觉悟大大提高，精神面貌焕然一新，工作主动性、积极性和服务意识大大增强，工作中能真正做到讲原则、讲奉献、讲服务、讲效率。在狠抓政治学习的同时，我处也要求全处职工加强业务学习，要求各位员工熟悉了解最新的会计准则、会计制度和会计基础工作规范，总结和相互交流会计实际工作经验，提升专业素质，避免工作差错。以建设“服务型、效能型、节约型、创新型”的机关为目标，“热心、耐心、诚心”地为教学服务，为系部服务，为师生员工服务，机关效能明显提高。
二、积极筹措资金，确保新校区工程和人才楼建设顺利进行。
20__年，新校区建设是学校各项工作的重中之重，围绕工作重点，首先，我处为新区建设积极组织资金供应，及时掌握国家信贷政策变化，主动调整财务战略，无数次派员到各银行沟通。为了节约融资费用，项目可行性研究报告均由本部门组织人员撰写，第一内容翔实，论证充分。经过艰苦努力，从商业银行贷款5500万元，争取专项建设经费140万元。并多次到国土资源局磋商，收回南校区全部土地出让费。其次，我处能从大局出发，为新区建设提供必要的人力保证。新区指挥部提出从我处抽调一名会计到新区材料部协助组织材料供应和负责甲供材料会计核算工作。第三，在建设资金严重不足，施工单位众多，施工任务偏紧的情况下，处领导凭着丰富的工作经验，合理调度有限的资金，分别轻重缓急，在工程款不足支付的情况下，尽量做到让每一个施工单位满意，确保新区三期工程建设和人才楼建设顺利进行。
三、开展反商业贿赂专项工作。
根据校党委的布置，对全处工作人员进行了廉政宣传教育，对重点岗位、重点人员进行自查自纠，并配合校纪委对全校的有关方面进行协查，认真落实廉洁自律的有关规定，强化财务监督，进一步规范和完善校内各项财务制度，坚持原则，规范操作，搞好自身的队伍建设。进一步完善财务管理制度，从严控制一般性的行政支出，提高资金的使用效益。大兴廉政之风，净化校园的社会环境。
四、加强学生收费、奖贷学金的发放工作。
成立了收费管理科，配备了必要的人力。面对10000多学生的收费压力，又分居两校区，财务处克服人手少、办公设备落后的困难，早筹备、多方案、周密组织、群策群力，发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的精神，园满地完成了收费任务，树立了良好的窗口形象。成立了价格服务咨询室，提供服务，接受监督;配合学生处各相关部门，主动与金融机构联系，完成了奖贷学金的申请与发放工作。所有的收费用项目均经过省市物价局的批准，严禁违规收费，通过了市物价局的专项审计。
五、全面执行____年预算并完成____预算编制工作。
____年年初，在广泛征求全校各二级部门的意见的基础上，本着节约的原则，对全校各部门核定了年度用款额度，然后上报校党委审批，审批后的年度用款额度在年度内得到了很好的贯彻执行，进一步改变了过去先花钱后算帐的毛病，使学校各部门真正做到了少花钱，多办事，办好事、办实事。____年底，按照新的预算编制要求，结合中学的具体情况，经过“三上三下”的编制程序，完成了____年的预算编制工作。
六、负责组织实施新校区“校园一卡通”重建工作。
“校园一卡通”工程是我校新校区智能化的重要组成部分，我处与__市农业银行联合招标，由上海新中新华捷系统集成有限公司承担施工任务。该系统运行六个多月来，性能良好，对提高我校的教学科研和管理水平发挥了重要作用。
七、认真做好社会治安综合治理工作。
按照中学综治委的工作布置，对本处工作人员经常开展安全文明教育和法制教育，负责做好本处重点要害部位的安全保管和防范工作，确保了计算机网络、现金、重要票证和各项财物的安全完整。制度上墙、建立台账、日常管理与突击检查相结合，综治工作上了一个新台阶。
学校财务工作总结4一、在政治思想方面。
我主动要求进步，能够严格遵守局里各项规章制度，在思想和行动上严格要求自己。一方面，注重加强自己的思想品德和职业道德修养，思想觉悟和政治理论水平得到很大提高。另一方面，通过积极参加“争先创优”、“热爱伟大祖国，建设美好家园”、“ 机关文化建设年”、“争做一名合格的公职人员”等一系列活动，对提高政治素质重要性的认识更加深刻，对投身社保事业、全心全意为人民服务的信念更也更加坚定。
二、在学习及文体活动方面。
一是加强政治理论、业务知识学习。从讲政治的高度来认识加强理论学习的重要性和必要性，坚持把学习和积累作为提升自身素质，提高工作能力的基本途径，坚持把参加各种学习活动与自学结合起来，并认真做好重点学习笔记，撰写相关心得体会，做到个人与组织相一致，理论与业务相结合。同时，通过积极参与每期的科务会、财务例会、业务经办知识竞赛等，加强了对基金财务知识、社保业务政策知识的了解、认识和学习，提高了理论联系实际的工作能力。二是积极参加局里组织的各项文体活动。
其中，代表局机关三支部参加局里组织的羽毛球赛，获得团体第一名好成绩。另外，积极参加全市机关干部才艺大赛，也赢得了荣誉。
三、工作完成情况。
一是在做好和会计账的对账工作的基础上，认真完成了定期与银行、财政专户、自治区社保局的各项社保基金收支对账工作。一方面，及时编制银行余额调节表，清理未达账项，保证了基金财务数据的准确性。另一方面，加强与财政的沟通，完成了社保基金投资国债、定期存款进行保值增值的核对统计工作。另外，完成了新系统上线以来，有关基金出纳业务的优化及问题的反馈、协调处理工作。同时，从今年1月起全局出纳正式开始使用自治区社会保险基金业务与会计一体化信息系统出纳管理进行记账工作，我按照领导安排，完成了该系统的前期测试、组织培训、问题协调反馈工作，并对各分局出纳的实际使用情况进行了必要的交流和指导。为了更好的运用出纳管理系统，后期在总结经验的基础上，进一步统一明确了出纳系统的操作流程和标准以及使用过程中的重点注意事项，大大方便了出纳人员的实际操作，提高了工作效率。
二是做好了全年区属退休教师差额工资待遇的发放工作。其一，做了大量年初的数据核对以及新增人员的待遇核定工作，为全年工资待遇发放打好了基础。其二，及时完成了按月足额正常发放及补发差额工资工作，并建立了工资发放汇总台账。其三，重点做好了退休教师个人及管理单位的来电来访来信的接待工作，避免了出现退休教师多跑腿、跑空趟的现象。其四，加强与财政厅企业处的沟通反馈，确保了区属教师个别特殊人员的待遇发放的及时性和准确性。
三是完成了城镇居民大额医疗保险的征缴、退费工作。其一，完成了全年大额医疗保险批量报盘提交银行的扣缴工作。其二，完成了各分局收缴报送的审核整理工作。其三，统一规范了业务流程，并分别建立了征缴、退费情况的电子台账，定期与各分局核对。
四是完成了各项基金支付的往来业务。其一，及时完成了基金网银支付第一步审核、上传文件操作。其二，做好了医疗保险预留保证金的划转支付工作。其三，负责完成了拨付各分局离退休医疗补助金、各险种周转金等的审核支付操作，以及后续核对整理分局红联收据的返还情况的工作。其四，完成了基金支付退票的回单登记、退费险种查询以及与结算岗的交接工作。其五，及时完成了月底录入并核对各分局收支情况，以及对各分局收入户、支出户的网银划款工作。同时，负责完成了每月汇总上缴财政专户社保基金，并向财政局报送社保基金下月用款申请额度。
学校财务工作总结5一、认真学习，提高自身业务素质
本人的工作岗位虽然在后勤，但本人始终不忘学习。一是认真学习党和国家的法律法规，每晚的中央新闻30分和地方新闻是必看内容，了解大事要事，增强法律意识;二是认真学习《会计法》等法律、法规，积极参加会计资格培训、年审等，促进工作更好更有效的开展;三是经常向行家里手学习，比如：在电脑操作中遇到不懂、不会的问题，就立即找张兴旺老师或者陈宝玉老师请教、探讨，请教、探讨后，就在大脑中记一遍，然后在笔记本中记载下来，再加以灵活运用,直至完全掌握为止。
二、任劳任怨，乐于奉献
本人的工作岗位在学校财务室，财务工作琐事多，心要细，要求高，压力大，因次在处理每一件事时，都往往存在着一定的困难和复杂的矛盾。尤其是在学校欠债、经济不宽余地情况下,债务要还，学校的经费也要正常的运转。在这即要保运转，又要偿还债务的情况下，作为财务工作人员，就要当好学校领导的参谋，精打细算，统筹规划。在这心要细、压力大、琐事多的工作环境中，作为财务工作人员，既要有宽阔的胸怀和乐观主义精神，又要有大公无私，廉洁奉公，吃苦耐劳，任劳任怨，爱校如家，不图名利，公道正派,埋头苦干, 不计较个人得失、处处以学校利益、师生利益为重的奉献精神.总之, 工作千头万绪, 本人始终本着〞认真细致〞的态度来完成每一项工作。
三、认真履行职责,服务于教育教学
全心全意为人民服务的遵旨, 既是一种崇高理想, 又是一种政治要求, 更是一种实际行动所在。学校财务工作负担者相应的不可推卸的职责,只有立足于自己的工作岗位, 结合自己的特殊的工作特点, 完成自己负责的任务, 才是为人民服务的体现。该办的事, 要认真细致的坚决办, 不拖拉;能办到的事马上办, 不等不靠; 不好办的事, 想方设法去办,不推不拖。一切为学校、为教师、为学生着想。在服务于教学的同时，严格按照上级规定,实行收支两条线管理, 严格遵守财经纪律, 做到有计划的使用经费,从严掌握开支。按照法律、法规及上级主管部门的要求，单据报销均需主管校长、分管领导审批签字方可报销。
四、谦虚谨慎，做好传、帮、带工作
教育事业统计工作总结范文4
一抢抓机遇，固本强基，教育事业快速发展
1、狠抓“两基”巩固提高，各类教育协调发展
我县始终将“两基”巩固提高工作作为教育工作的重中之重，严格按照“机构不撤，人员不散，力度不减”的要求，进一步落实“两基”工作责任，努力提高全县“两基”水平。今年，省政府对我县的“两基”工作进行了复查年检，县委、县政府主要领导和分管领导亲临迎检工作第一线，出谋划策，精心指挥，使广大教师受到极大的鼓舞，增强了做好“两基”工作的信心和责任感。经过全县上下一致的努力，各职能部门的密切配合，我县“两基”工作的各项指标全面达到评估要求，以全市最高分通过了复查年检。
在狠抓“两基”工作的同时，我们还认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《中华人民共和国民办教育促进法》，加大职业和成人教育的发展力度，积极开展职业技术培训，为推动县域经济发展和构建终身教育体系奠定了基矗县职业中专大胆改革招生办法，拓宽招生渠道，从今年起实行了春秋两季招生。同时，为适应市场经济的发展，调整专业设置，大力培植机械加工和工模等省重点建设专业，购置了10万元的数控车床、普通车床和铣床；实行了灵活的办学形式，坚持学历教育与短期培训相结合，强化了学生的动手操作能力和创业精神的培养，提高了毕业学生的就业率。
普通高中教育有了新的发展。我们按照“高中做优做强做大”的工作思路，认真贯彻落实省市关于加快高中阶段教育发展的有关文件精神，狠抓龙南中学的提质扩容工作，加大力度积极发展高中阶段教育，充分发挥优质教育资源的育人效益，以满足我县人民群众对优质高中教育的需求。2、全面实施素质教育，教育质量稳步提高
一是加强了德育工作。龙南中学、程龙初中、南亨初中、龙师附孝实验小学、里仁中心小学等中小学开展丰富多彩的德育活动，强化了学生日常行为的养成教育。2004年全县共有72位同学获省市“三好学生”、“优秀学生干部”荣誉称号。二是各级各类学校进一步深化学生学业成绩评价改革，逐步摒弃以考分作为唯一尺度的评价办法，探索与新课程相适应的多样化、多元化、全息性、发展性的评价手段。三是通过组织参加丰富多彩的竞赛活动，全面展示了我县的素质教育成果：在江西省第青少年科技创新大赛中，我县有1件作品获二等奖，多件作品获市级奖；在全市中学生英语听力竞赛中，有47位同学获
一、
二、三等奖；在赣州市中小学生电脑制作竞赛活动中有7位同学获奖；在2004年全省小学生学具操作竞赛中，共有9位同学获省市
一、二深化教育改革，优化资源配置，教育发展后劲进一步增强
1、积极做好实施新课程标准的准备工作。为确保新课程改革工作能顺利推进，县教育文化局成立了课程改革领导小组，加强了对基础教育课程改革工作的领导和规划，制定了新课程改革方案和教师培训计划。为了提高教师驾驭新课程的能力，按照“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的原则，加强对课改教师的培训。今年暑假期间，选派了16位中小学教师参加省级新课标培训，组织了364位教师参加市级新课标培训；8月15－18日，又举办了县级新课标培训班，共有353位中小学教师参加了培训。此外，我们于今年4月组织了30多位教师参加了全市教学改革示范校开放日活动，对全县创新教学的全面铺开、深入发展起到了积极的推动作用。
4、进一步深化办学体制改革。贯彻落实《民办教育促进法》，制定了有利于民办教育发展的有关政策，吸引社会资金发展民办教育。学前教育发展成为以社会力量办学为主的局面。今年5月，县教文局下发了《关于规范我县民办学校幼儿园审批办法的通知》，加大了对民办教育机构的管理力度，进一步规范了我县民办教育机构的办学行为。
三突出管理重点，强化管理措施，教育教学行为进一步规范
1、加强了教学常规管理。去年9月以来，县教文局不定期组织人员对全县中小学的教育教学工作进行督查，通过查课表、检查作业批改、教师教案、学校领导听课及与师生座谈等方式对学校教学工作各个环节进行全面督查，促进教师教育教学行为的规范化和科学化。
2、狠抓课堂教学创新和课型创新研究工作，强力推进教研教改，教科研风气浓厚。近年来，我县获国家级立项课题1个，省级立项课题35个，市级立项课题48个，教科研已蔚然成风。
3、规范学校收费行为，学校财务管理得到进一步加强。全县各级各类学校、幼儿园严格执行收费标准；义务教育阶段非贫困乡镇中小学严格执行“一次性收费”，贫困乡镇严格实行“一费制”；各中小学积极推行收费公示制度和收费监督员制度，建立健全学校收费管理领导责任制。我局下发了《关于防控和治理教育乱收费的若干规定》和《关于进一步加强学校财务管理的通知》等文件，为治理学校乱收费，加强学校财务管理提供了制度保障。
四注重协调发展，健全工作机制，其它各项工作全面进步
行政办公大楼的基础处理——强夯较复杂，影响了办公大楼的开工建设，行政办公大楼在2004年12月25日完成招标。完成龙南中学新校区第一期主体工程建设据估算，约需投入资金6000万元左右，今年筹资3000万元左右其中开发银行1000万元，市商业银行1950万元，资金缺口约3000万元。二、文化工作
一群众文化工作有声有色
2、五月份，与吉祥超市联合举办了“吉祥杯”青年歌手大奖赛；六月份，与县妇联联合举办了“家家乐”才艺表演赛；积极辅导和协助龙南镇金都社区、金水社区开展庆“七一”文艺专场演出；与县妇联组织了城镇社区文艺汇演，有5个社区参加了演出。通过开展各种文艺活动，活跃和丰富了群众的文化生活。
3、为庆祝建国55周年，我局与县文联、团委、妇联开展了一系列文化活动：①开展了“宏昌杯”美术书法摄影作品展览赛，共展出作品35件；②举办了迎国庆“中国人寿杯”卡拉OK大奖赛；③积极协助有关单位举行了“迎中秋庆国庆”外引内联联欢文艺晚会，演出的节目内容积极向上，形式多样，既增加了节日的气氛，又丰富了外引内联企业职工的业余文化生活。
4、与县民政局联合组队参加了赣州市首届社区文艺汇演，参演的节目《丰收舞》获优秀表演奖。
6、认真组织好文艺创作活动，6月份，召开了全县文艺骨干创作座谈会，并创作了小戏《画船情歌》，舞蹈《竹妹子》，三首歌曲《亲亲客家人》、《山村客家围》、《走到一起来》报送市文化局，有二首歌曲获三等奖。
8、按照上级业务主管部门的要求，积极做好了县图书馆的评估定级工作，7月份顺利地通过了验收，并得到了一致的好评。县图书馆在经费较紧的情况下，订阅各种报纸22种，杂志期刊100种，购进新图书200多册，藏书量比上年有所增加，全年借阅书刊50559册次，按待读者56107人次。6月份，积极开展了图书馆服务宣传周活动。二文博工作有模有样
1、为迎接世客会，市政府和县委、县政府投资近400万元对关西新围进行全面维修，按照有关规定和程序，我局请省文物保护中心做好了《维修设计方案》及《维修施工图》，通过招投标，确定由浙江匀碧古建工程公司为施工单位具有文物保护一级施工资质，在修缮过程中严格遵循“不改变文物原状”及“修旧如旧”的原则，强抓进度，严控质量，经过几个月紧张的施工，10月中旬全面完工，围内外面貌已焕然一新，兴建了停车尝公厕、旅游示意图、指示牌、标识牌、添制了必要的消防设备，世客会期间，得到了各级领导、文物专家及海内外客家乡亲的一致好评。
2、根据盛市文物主管部门的整改意见，对省级文物保护单位玉石岩附近村民采石爆破、严重威胁文物安全的行为采取了有效的措施，与公安、矿产等部门联合执法，对业主进行了行政处罚，并在保护范围外划定界限，责成业主竖立石桩、架设铁丝网，在同一山体不得采石爆破，确保文物的安全。
3、5月份，与公安消防、旅游等部门对我县各级文物保护单位进行了一次消防安全大检查，特别是加强了对国保单位关西围、燕翼围内住户的防火安全教育，对围内存放的柴草、木料等进行了清除，对乱拉乱搭的线路进行了整改，消除了火灾隐患，还与当地政府签订了文物安全责任状，进一步落实了责任状。
4、开展了全县第三次文物普查工作，同时，对馆藏文物进行了清点，重新造册建帐。
三文化市场管理工作有条有理
1、加强了对从业人员法律法规的培训，共组织了三次文化经营单位从业人员法律法规培训会，4月、7月、12月份参加了县法制办组织的在县城滨江广场开展的法律法规宣传咨询活动，打印文化市场法律法规宣传资料3000份。
2、与工商、公安、卫生防疫等部门联合加强了对校园周边环境的整治，开展了“校园周边百日整治行动”，较好地维护了学校的正常教学秩序。
3、加强了对娱乐场所安全检查，与公安消防、工商等部门开展安全大检查5次，对少数娱乐场所存在的安全隐患限期进行了整改，各娱乐场所未发生重大安全事故。
4、在有关部门的配合下，积极开展了“扫黄打非”行动，有效地净化了文化市常全年开展集中行动8次，查缴非法音像制品1500盘，查封电脑主机13台，取缔无证黑网吧一家，二家无证民间演出小团体。
6、认真做好文化市场执法检查等月报表，并按时按要求完成了文化市场基本情况统计报表，2004年被省文化市场局评为“文化市场网站统计工作先进单位”。五、存在问题及不足
1、师资流失，数量不足，学科不配套，整体素质偏低，年龄老化。教师队伍中第一学历为大专或本科的教师为数很少，这是制约教学质量提升的重要因素。特别是随着高中教育招生规模的扩大，高中教师趋紧的矛盾将更为突出。
2、教育教学观念陈旧。面对教育发展的新形势、新任务，我们的头脑仍一定程度上存在着与时代要求和教育发展不相适应的旧观念、旧思想，工作的创新精神不强，这在一定程度上制约着我们事业的发展和改革的深入。
3、教师队伍建设亟待加强。一方面亟待提高业务理论素质，尤其要加强学习现代教育思想，提高教师掌握和运用现代教学技术手段的能力。
教育事业统计工作总结范文5
[关键词]人力资源开发；难点；对策；高校
[作者简介]谢攀峰，广西师范学院经济师，公共管理硕士，广西南宁530001
[中图分类号]G47 [文献标识码]A [文章编号]1672-2728(2009)05-0183-05
人力资源开发是指社会或组织针对其成员的现有状态，通过有组织、有计划、有目的地运用开发手段实现人力资源素质改善和组织绩效提高的一系列活动，同时实现个人和组织的长期发展。高校人力资源是指高校中从事教学、科研、管理、后勤等方面工作的教职工总体所具有的劳动能力的总和，是现代学校管理最根本、最核心的资源。高校人力资源开发的目标是，获取与开发高校教学、科研、管理以及后勤等工作需要的各类、各层次人才，建立高校与教职员工之间，师生之间，教职员工与教育事业、社会环境之间的良好合作关系，从人力资源上满足社会经济发展对高校提出的要求，满足高校自身管理和发展的目标，同时，满足教职员工个人成长和发展的需求。当前，高等教育大众化的要求使高等教育改革发展如火如荼。为了适应改革与发展的需要，近年来，高校都很重视师资队伍建设，大力推出引进高层次人才和建设人才“小高地”政策，并取得较好成效。但是，作为人力资源密集地且承担社会人力资源培养任务的高等院校，在整体上如何搞好人力资源开发，现实中仍存在许多难点和问题。
一、当前高校人力资源开发的主要难点和问题
(一)现有人员存量难以盘活
长期以来，我国的教育人事倚重于身份管理，高校是“大机关，小社会”，人员存量大，却又难以盘活。一是高校人力资源管理群体多样化，有教学人员、科研人员、行政管理人员、教辅人员、后勤人员等，不同群体之间其劳动数量、繁简程度、技术难度、成长周期差异大，群体需求和价值取向多元化，使得不同群体之间的交流互动可能性小；二是学科、专业之间边界明显，以知识性、自主性、成长性等为特征的学科、专业的劳动复杂性和长期性极大地限制着教师内部的跨学科、跨专业交流和转岗；三是计划经济条件下形成的传统的编制管理方法(高校人员编制按教学科研人员、教辅人员、行政人员三条线管理，行政和教辅人员要想进教师编制，需经一系列程序，有的需经校长行政办公会讨论)，也限制了几支队伍之间的合理流动。这些都使得高校内部难以形成良性循环的人才互动，制约现有人才存量的盘活，内部富余人员安置困难。
(二)成本收益难以核算。资源配置难以市场化
一方面，在高校这个教育领域里，教育活动生产和提供的产品是教育服务，教育服务包括：受教育者的一般本性在受教育中得到改变，包括受教育者的生产劳动能力得到提高，受教育者的政治、思想、价值观念、道德品质以及其他文化素养得到内化，受教育者的心理品质得以塑造形成；科学新知与技术也是高校教育活动生产和提供的教育服务产品的重要组成部分。这些教育服务产品的数量和品质是难以用货币形式进行量化核算的。
另一方面，教育是典型的社会公益事业，具有极强的公共性特征，它的内涵及其功能不可能也不应完全为市场经济所涵盖，不能完全市场化，不能受市场盲目的自发力量的支配。因为市场本质上与教育规律有一系列的矛盾：市场行为的功利性与教育事业的公益性的矛盾；市场行为的短期性、即时性与教育的长周期、间接性、迟效性的矛盾；市场行为的自发性、盲目性、波动性与教育的稳定性矛盾；市场的效率原则与教育的公平性原则的矛盾等等。任由市场自发力量左右，就会断送教育事业。盲目的竞争从来不利于处境不好的人群，当前人才梯级转移的无序状态，使得边远地区、不发达地区在人才缺乏的窘境上首当其冲充分说明了这一点。因而，作为教育的重要组成部分，高校既要在市场经济条件下借助市场和市场机制，如招生与就业，办学规模和办学定位等；又不能完全市场化，如经费的投入、教职工薪酬的确定、教职工供求关系和资源配置以及学科、专业的建设等不能完全市场化。
此外，人才内培和外引成本大、风险高。当前，高层次人才建设工作是高校人力资源开发的主要工作。随着学科、专业建设和应对各种评估的需要，以及各大学之间的排名竞争，中、东部地区高校纷纷实施“博士工程”，西部地区实施“硕士工程”。其途径一般有两条：大力引进和白行培养造就。但无论哪一条途径，都存在成本大、风险高的问题。首先，内部培养这种做法收益存在较大不确定性，具体表现在师资培养培训费用大、周期长、成材晚、流动大，难以适应学校发展规划实施的进度要求。其次，高层次人才直接引进的成本相当高，除提供数额不小的科研启动经费、一次性安家费等外，往往还得一并解决住房和配偶工作安排以及子女就学等问题。而内培和引进有时是一对矛盾，往往是这边高校以高额培养费把人才培养出来了，那边高校立马用高薪把人才挖走，这一现象在高层次人才匮乏的西部地区尤为明显。高校的这种人力资本投资和人才流动的矛盾使人力资源开发存在较大的不确定性和高风险。
(三)人力资源管理特有的多重矛盾性
贾改平(2005)指出，高校人力资源管理存在以下几对矛盾：有序与混乱并存、学术权力和行政权力并存、教学任务和科研成果的矛盾性，这些矛盾给高校人力资源带来许多管理上的难点，比如，由于不同群体之间劳动数量、复杂程度、技术难度、成长周期性差异大，学科、专业的劳动复杂性、长期性、差异性，以及劳动产品的长周期、间接性、迟效性、模糊性和难以评估性，使得一方面，高校人力资源的基本组成部分：教学科研人员、管理人员、后勤教辅人员三支队伍之间在工作和薪酬上存在着较大的认识偏差，高校人力资源的改革在意识层面遭受来自观念认识上的极大阻力；另一方面，这些矛盾性使得高校的考核评估体系不可能像企业那样易于定量和操作，绩效评估难度非常大；此外，高校人力资源管理的多重矛盾性也使得高校人力资源测评难以建立适合各个群体的模式和方案。
(四)观念的误区造成人力资源架构失衡
从高校队伍的整体结构看，存在一手硬一手软的现象，管理队伍的素质和结构的优化问题在某种程度上被忽视了，管理的专业化步伐严重滞后于教师队伍素质的提高，教师和管理人员的矛盾比较突出。一个不可否认的事实是，无论是学术界还是现实操作者，研究和制定人才政策的对象大多局限于师资队伍。不可否认，教学、科研是高校的主体业务，教师是高校的主力军。但是，高校的改革与发展，不是仅靠教师就能完全推动的，必须依靠教学、科研、管理三支队伍的和谐发展。高校人力资源开
发只着眼于单一师资队伍而不大顾及其他人力资源组成部分的观念误区，必然造成很多高校人力资源架构的失衡。主要表现在：一是造成人才结构性失衡。一讲高校的人才引进，人们的概念就是教学、科研人才的引进，管理队伍、后勤队伍与高层次人才引进无关，实际操作中大多如此。在教学、科研队伍建设中又存在这么一些问题：每个高校都是以有多少教授、院士、长江学者等作为实力的象征，唯学历、唯职称。我们常常可以看到高校工作总结常以投入多少引进多少这些人为荣，而从没有哪个高校说自己花多少钱引进了高级管理人才或实验人才。二是造成管理队伍流动上的恶性循环，由于观念上的不重视，管理人员要么得过且过，无心钻研管理业务；要么把大量精力用在考研、写论文、评职称上，一旦时机成熟，则转到教学队伍中去。同时，教学科研队伍中有管理潜质的人才不愿到管理队伍中来。这种缺乏管理人才的管理队伍其管理水平远远跟不上高校改革与发展的步伐，高校的办学效益是要被打折扣的。三是造成高校人力资源的近亲繁殖。引进博士要安排家属，在西部高校引进硕士也给予安排家属的优惠政策，在许多高校，夫妻双双在同校甚至同系工作的比例远比其他行业大得多，这给高校的人力资源管理与开发附带了许多人际关系处理上的障碍。管理队伍的素质和管理成本直接相连，管理队伍素质不高带来的是管理成本的高昂，高昂的管理成本必定影响大学的生产力。
(五)人力资源开发与管理信息化建设滞后
目前人力资源开发与管理的信息工作在高校开展得并不理想，呈现一种“思想超前，行动落后”人力资源管理信息化的典型特征。主要表现在：一是高层领导的意识缺位。很多高校领导对人力资源的管理与开发尤其是信息化建设缺乏感性和理性认识，更不会意识到应从经费中拨出一部分用于人力资源信息平台的建设，以达到提高人力资源管理效率、规范人力资源管理业务流程和为人力资源开发提供科学分析依据的目的。二是人力资源管理信息化平台基本上还未建立起来。当前高校拥有的信息工作平台主要集中在校务信息、办公、教学、学生管理上，并且各自的运行水平良莠不齐。人力资源信息则还处于单机单用户单系统阶段，是一种孤立的人力资源信息化状态，主要是应付财政厅、人事厅、教育厅的工资、专业技术人员等的报表统计工作，其水平还处在初级阶段。而目前企业人力资源管理已发展到eHR这种新的人力资源信息化模式，关注的不仅仅是日常的人力资源管理业务，而是从如何提升人力资源管理价值人手，考虑如何改善企业内部的人力资源管理状况。所以，高校的人力资源管理信息化建设已相当滞后。三是人力资源管理部门内部员工信息技术水平低，对新技术患有恐惧症，不了解也不愿意学习新技术，使得人力资源信息平台在高校的建设和推广面临人才阻力。
(六)缺乏人力资源开发的职业操手
由于高校性质所决定，高校自上至下的大多数官员都是从教员中挑选出来的。挑选的依据主要是根据他们的学术经历，他们的威信主要来自于学术权威，而非行政命令或管理才能。在高校，教学、科研是主体业务，教师、科研队伍是主力军，管理队伍往往被定位在服务这一层次上，“管理出效益”的理念在高校体现，常常是“程序优先，效率次之”。由于这些学者型官员缺乏管理艺术的实践训练，同时也不愿把全部精力投入到管理工作中，而要留出相当一部分时间思考学术问题，从事教学和科研业务，因此，高校内部很难产生管理高手，行业外的人力资源主管也不愿意到高校这一无论是管理体制还是工作环境都难以出成效的行业中来，故而高校的人力资源开发常常是不系统、有始无终或是缺乏整体性。
二、高校人力资源开发的对策
(一)以学分制为平台，以教师资格准入制度为契机，盘活现有人员存量
一是全面实施高校教师资格准入制度。在高校内部之间及高校与社会之间形成一个合理流动、良性循环的人力资源库。教师资格认定向社会开放使高校内部之间、内部与外部之间人员的合理流动成为可能。因此，高校要以此为契机，打破固有的编制管理，使教师科研编制、行政编制、教辅编制三大块编制之间的人员，可根据个人与工作的需求互相流动，使一部分有着丰富的实践经验又有一定理论水平且愿意承担教学任务的行政管理人员不被排斥在教学队伍之外；同时，通过绩效评估的导向作用，使教学科研队伍中有管理潜质的人才自愿到管理岗位上来显试身手。二是以学分制为平台，充分发挥人力资源库的作用。我国高校大多数教师的知识结构比较单一，不具备不断开出新课的能力。学校没有足够多的课程供学生选择，学生选课的自由度不大，学分制的灵活性受到限制。这就使得学分制改革看似轰轰烈烈，实则成效不大。但是，不可否认，学分制的推行，促进了教师的学习和研究，激发了教师进修深造新课程、新学科的热情，使教师的许多隐性知识和能力得到开发，从能开出一门课到同时开出两、三门课，更大地满足教学改革与发展的需要。因此，高校人力资源部门要很好地利用学分制这个平台，开发教师的潜能，盘活现有人员存量。
(二)建立人力资源会计，加强成本效益核算
人力资源会计是20世纪60年代后期产生于美国的一门在运用经济学、组织行为学的基础上。由人力资源管理学与传统会计学相互结合、相互渗透所形成的一类专门会计学科。高校人力资源会计则是指将人作为有价值的组织资源，以高校的人力为核算对象，确认、计量和报告高校人力资源信息，以货币的形式反映、控制高校人力资本、价值和效益，为学校管理者和外部信息使用者提供人力资源现状及变动信息的一种会计分支。目前，国内外的一些企业已经开始对人力资源进行了成本核算和报表报告，但公职人员和准公职人员作为公共部门极为宝贵的资源，对其进行计量和报告，尚属于一种全新的探索。建立人力资源会计。必然会推动高校人才成本效益的核算，必然会对高校树立正确的、全面的人才观，对高校人才的获取、开发、利用、流动、保障等工作起着指导作用。当前，高校人力资源会计的建立应着眼于人力资源成本会计的确认、计量和人力资源会计核算、报表反映。高校人力资源成本的范围主要包括：获得成本、开发成本、使用成本、保障成本和离职成本这五个方面。高校人力资源会计核算主要涉及人力资源增加的核算、人力资源开发过程成本的核算和人力资源减少的核算等三个方面，报表反映则需要将人力资源的有关资料在相关报表中予以记录和反映，包括人力资源投资表、成本报表、流动报表和人力资源资产负债表、损益表等。
(三)发挥文化整合职能，形成共同价值观。消除多重矛盾性带来的人力资源开发阻力
高校人力资源管理的多重矛盾性给人力资源开发带来了很多阻力，同时也给高校的改革与发展带来阻力。不同群体具有不同的价值观念、态度和行为。高校要发挥文化整合职能，通过人力资源的
相关培训，使得教学科研人员、管理人员、后勤教辅人员三支队伍的认识统一到高校的生存与发展上。管理人员、后勤教辅人员能认识到办好高等学校，搞好教育管理主要靠教师，因此必须充分理解和尊重教师，尊重他们的人格和个性，理解他们具有个体性的劳动方式、喜欢独立思考、遇事求真的思维习惯等特点，对他们的业务成绩要合理评价、充分肯定。另一方面，作为教师和科研人员，也要充分理解和尊重管理人员、后勤教辅人员，要认识到没有这两支队伍，教育教学就失去强有力的保障，高校的许多工作将无法运转，教师将会有后顾之忧，因此，对他们的业务成绩也要合理评价、充分肯定。劳动的特点和方式是不同的，但我们的目标却是相同的，都是为了高校的生存与发展，这就是共同的以学校价值观为核心的价值所在。学校主流意识形态形成了，共同价值观形成了，教职工之间的磨擦减少了，人力资源开发的阻力自然也就少了。
(四)更新观念，构建和谐的人力资源架构
要树立管理出效益的理念，高校也要引进高级管理人才，防止由于人才结构性的失衡造成管理上的恶性循环，引起办学上被打折扣的不良结果。高校也要关注教辅、后勤队伍的素质和能力培养，这支队伍的好坏，关乎学校全面质量观的落实。高校在引进高学历、高职称人才的同时，要有亲属回避制度，尽量避免近亲繁殖，减少复杂的裙带关系给管理带来的绞绊。和谐的人力资源架构才能落实高校“教书育人、管理育人、服务育人”的宗旨。
(五)加大投入。加强人力资源开发与管理信息化建设
人力资源开发与管理信息化系统是依据现代人力资源管理思想和理论，综合运用计算机技术、信息技术、管理技术和决策技术，对人力资源科学地进行开发与管理的系统。其目的是为了根据已经获取的人力资源资源信息，利用相关的处理技术和手段，将缺乏规律性的数据信息进行系统化或模型化处理和表示，保证人力资源开发与管理工作的科学化、系统化、制度化。人力资源开发与管理信息化是人力资源管理理念的革新，而并非仅仅是工作方式的改进，它更大的意义在于可以为高校管理者迅速、准确地传递和沟通人力资源信息，为高校管理者正确进行人力资源开发与管理提供决策支持，改善高校内部的人力资源管理状况。加强人力资源开发与管理信息化建设，高校首先要在这方面加大经费投入，因为它必须借助一个功能全面、技术先进、网络沟通的信息平台，而建设信息平台所需资金远远不是传统上的单机单用户单系统阶段的低资金就能运作过来的，高校领导者一定要转变思想，必须给予更多的经费投入；否则，就会陷入低成本、低水平、低效率、重复建设的恶性循环中。其次，加强人力资源开发与管理信息化建设，需要高校人力资源管理工作者重新设定自己的角色和目标，从传统的“办手续”过渡到更多地为领导提供信息咨询服务和人力资源开发方案上，更多地考虑如何利用信息技术来改进对用户的服务，提高工作效率和服务质量。
(六)加强人力资源部门自身建设，培养职业操手
人力资源部门的中心工作就是做好教职工的开发和管理工作，人力资源部门的服务质量和管理效能直接影响到高校的发展。时代的发展对人力资源部门提出了新的挑战，要求人力资源部门更加有效地挖掘人才、组织管理人才，创设优秀人才脱颖而出的环境，会利用先进管理手段和先进的技术培养人才、识别人才、测评人才。因此，一方面，高校领导要从学校全局发展的高度选拔人力资源部门干部，选拔那些真正懂得人力资源开发与管理理论和技术的人才到人力资源管理岗位上来。另一方面，要加强现有人力资源部门干部的培训工作，使他们通过学习，改变过去那种创新意识淡薄，创新能力较低，在工作中过多地强调原则性，习惯于从上级文件、领导讲话中找依据，信息来源很不全面，忽略创新性的习惯思维；改变过去那种工作作风上习惯于惯性，满足于现状的不良状态。在以知识型管理为主的高校，人力资源管理干部尤其要加强对科技、经济、法律，特别对高新技术的学习，加深对学科、专业、课程的了解，这样才能有效地对专家、学者进行开发和管理。
