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安全工作的设想范文1
关键词： 网络信息安全； 工作流导向； 任务式； 教材建设
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2014）04-52-02
Abstract： The status of textbook construction of "network information security" course is analyzed. The necessity of practical training textbook construction based on workflow guidance is proposed. The "network information security" textbook is elaborated from aspects of guiding ideology， overall structure， content structure and characteristics. It is proved by practice that the construction and use of the new textbook can stimulate students' interest in learning knowledge of network security， enhance their practical ability， and effectively improve teaching quality and efficiency.
Key words： network and information security； workflow-oriented； task type； textbook construction
0 引言
现代社会，人们用计算机进行通信、存储数据、处理数据等。然而，人们所深深依赖的计算机网络正面临着很多潜在的安全威胁。网络信息安全问题在许多国家已经引起了普遍关注，成为当今网络技术的重要研究课题。社会需求的日益增长，使信息安全发展为一项世界性的新兴产业，信息安全在网络信息时代具有极其广阔的市场前景，政府机关、国家安全部门、银行、证券、金融、通信领域都需要这方面的人才。越来越多的高校开设该课程，以满足社会的需求[1]。
教材建设是高等学校建设的一项基本内容，高质量的教材是培养合格人才的基本保证。高等职业教育需要培养和造就适应生产、建设、管理，以及服务于第一线的高技术应用型人才。就优秀的高职高专教材而言，应该充分考虑学生的基本素养和认知水平，将知识、技能、素质三部分内容，通过潜移默化的手段，传递给学生，引起学生的学习热情与兴趣[2]。
1 教材建设的现状
“网络信息安全”课程起点高、难度大，理论性很强。市面上有关网络信息安全的书籍、教材也层出不穷，相关教材从不同的技术角度描述，所呈现内容偏差比较大。学生在学习时，普遍感到概念抽象，对其中的分析方法与基本理论不能很好地理解与掌握[3]。
1.1 教材缺乏针对性
目前普遍存在的一个问题是，有些高职院校使用的教材是直接借用普通高等教育院校的相近专业的教材，大多数教材的内容和知识体系非常庞杂，初学者往往产生畏难和厌倦心理，很多学生在学习了知识点以后仍然不知道如何动手练习，即使做了实验也不知道有什么用、如何应用到现实情况中，因此这些教材不适合高职院校的学生使用。
1.2 课程内容失衡
由于信息安全学科的内容杂，涉及的知识面广，编著者很难熟悉信息安全学科的所有研究方向，数据加密、防火墙、入侵检测、网络攻击、计算机病毒防范等技术几乎成为网络信息安全的全部。本校学习该门课程的学生是信息技术专业和安全防范专业，而非信息安全专业，市面所售教材大部分依赖于其他的信息安全专业课程，缺乏近年来发展迅速的新技术、新概念的介绍与实践，导致了现有“网络信息安全”教材在内容编排上普遍存在失衡的现象。
2 基于工作流导向的“网络信息安全”实训教材建设
“网络信息安全”是一门涉及计算机科学与技术、网络技术、通信工程、电子工程、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多门类的综合性学科。广义来说，凡是涉及网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全的研究领域。从防范的角度考虑，在影响计算机安全的诸多因素中，人的因素还是第一位的，因此所有计算机相关人员，包括用户、系统管理员以及超级管理员，都需要尽更大的努力去提高对计算机信息及网络安全的认识[1]。
为了让学生能够既掌握基本理论，又锻炼动手能力，我们亟需拥有理论与实践紧密结合的教材[3]。遵循教材编写的指导思想，笔者以多年形成的教学改革经验为基础，根据学生群体知识结构所发生的变化，摒弃了传统的篇章结构，编写了十个实用性强的知识单元，既保留了本课程经典的学习模块，也因循时展注入了新的学习内容。该教程已由暨南大学出版社出版，以下介绍该教材编写的指导思想、整体结构、内容组织思路及其特色。
2.1 指导思想
教学实践发现，以工作任务式的实训为主线开展“网络信息安全”教材建设，能够提高学生动手能力，进而更好地学习和认识该课程。教材建设的指导思想：明确该课程的能力要求，以培养学生在网络信息安全方面的理念、培养学生进行网络信息安全设置与保护的能力、应用各种信息安全产品的能力、对网络信息安全状况时的分析问题和解决问题的能力为目标，构建工作流可定义式的任务式实训教学为支撑的思路，编写教材时，将知识性、实用性、趣味性融于一体。教学中，采用“做中学”模式，面向应用、突出实践，让学生在解决问题的过程中学习，并给出实时的评价与反馈，实现一对一的实训教学效果。
2.2 设计原则和整体结构
笔者编写的网络信息安全教材将理论知识与实验指导整合成以工作流导向系统化。实训教材的编写分为十个有连接关系的单元，每个学习单元以多个任务作为引子，驱动学生根据实训说明的具体要求展开思考；每个任务有实训目的、预备知识、实训环境和多个实例，每个实例包括实训说明、实训步骤、扩展提示几个部分。
⑴ 实训之间融会贯通，具有连贯性。
⑵ 从“实训目的”开始，巧妙引入实例以增强学生综合感官，并阐明该实训能解决的问题。
⑶ 在“基本知识点”或“预备知识”部分，精心挑选了任务涉及的最基本、最重要的知识点，使用了尽量通俗的语言，使学生通过实训快速掌握这些知识。
⑷ “实训环境”部分，告诉学生完成该任务需要怎样的基础设施。
⑸ 学生可以根据“实训说明”，先进行实训操作训练，每个实训完成后，实训系统会立刻根据其完成情况给出考核成绩，如果得不到操作满分，可以观看视频，并能再次重复操作。现场打分的压力使得学生上课都比较认真，能够观看视频及其正确的讲解，激发了学生的学习兴趣。
⑹ “实训步骤”围绕基本知识点展开，让学生面向应用加以实践，清晰易懂，既有利于学生对于基本知识点的理解和掌握，又锻炼了学生的动手能力。
⑺ “实训提示”或“实训小结”，针对本实训的内容扩展，介绍了该实例的一些较为复杂、高级的知识，引导学生深入学习以解决可能遇到的实际问题，增强学生归纳总结能力，提高学生的知识技能和创新实践意识。
2.3 内容组织
⑴ 结构合理。本教材是为高职高专院校相关专业“网络信息安全”课程开发的，是以网络信息安全技术理论为基础，具有实践特色的新型教材，编排时尽量不依赖其他的信息安全专业课程，但也完整地展示该学科的知识体系，在教材内容组织上，采用了整体“自顶向下”，细节“自底向上”的方法，其知识结构通用合理。
⑵ 内容丰富。本教材在内容方面增加了计算机网络基础、信息安全数学基础知识，并侧重普及常用的信息安全技术和培养学生的信息安全意识。例如，结合生活中常用操作系统经常涉及到的网络安全方面的操作，通过“计算机网络信息安全实验室”环境下学习和熟悉网络信息安全技术知识的一系列实训、实例，以“网络安全”课程教学要求为依据，将各种常见的网络信息安全技术、管理基本方法、网络安全技术的特点和原理融入到实践当中，加强以应用能力培养为核心的实践教学，体现了精细化的教学设计、先进的实验教学方式、工作流可定义式的教学方法。
由于网络信息安全不仅是一个技术问题，也是一个社会问题和法律问题。所以，为了体现法律法规的关键性作用，在最后一个学习单元，通过引入案例来介绍相关的法律法规。
⑶ 取材先进。教材的内容从当前的网络信息安全现状出发，引入计算机网络及安全技术的发展趋势和新技术，介绍了主流网络信息安全技术和产品的特点。例如教材的学习单元四“公钥基础设施PKI”中，通过介绍各大城市常用的认证中心网站让学生了解并学会申请和使用个人数字证书；在学习单元七“入侵检测与网络攻击防御”中，通过实例阐述黑客网络攻击步骤、黑客技术方法真谛、黑客攻击的手段和工具，以及近年流行的网络抓包工具和扫描探测方法。
⑷ 有助于学生自我发展。教材主要是写给学生的，所以在编写时需要站在学生的角度来进行考虑。要使学生愿意看，并且使学生对该门课程越来越有兴趣，使得学生愿意跟着教材上的任务进行实践，从而在学习的过程中有所收获。所以本教材对传统的教学内容进行改造，引入工作流可定义机制，建立不同层次学生的教学学习曲线，从而激发他们的学习兴趣。
2.4 编写特色
2008年学院开始针对“网络信息安全”课程进行教学改革的实践，力求对该课程的教学方法和教学形式进一步的尝试与创新。我们在使用其他教材时通常删减或补充一些内容以配合这一发展与创新。在这一改革的过程中，教材作为教学的重要资源，成为课程建设的一个重点。笔者与同事组成编写队伍，结合实际教学的情况，结合本院专业特色，编写了“网络信息安全”教材，该教材经过试用和更新后出版，满足了信息技术专业和安全防范专业教学的要求。本书从实用性的角度出发，以通俗易懂的语言、全新的组织方式、大量翔实的实训任务[4]，并以向导和插图的方式介绍了网络信息安全技术。每个学习单元针对各主要知识点给出了大量的任务，每个任务基于工作流导向，完成任务的思路清晰、步骤详细，有助于对基本理论、基本方法的理解。
3 结束语
课程改革总是推动着教材的建设，而教材建设又不断促进和保障课程改革，为课程改革服务。由于教材内容有全程配套的实例系统，使得基于工作流导向的任务式模式教学能够使学生轻松、高效地掌握所有知识技能，同时提高了学生利用信息安全技术工具分析问题、解决问题的意识和能力。从教学效果来看，教材对教学的促进效果相当明显，对学生而言，以往学生对教材中或是偏实例或是偏理论的看法，已经完全消除。学生在课堂教学中能够得到更多的实践操作与应用机会，其积极性与动手能力明显增强。这些不但减轻了教师的负担，还提高了教学质量，取得了教与学相互促动的效果。
参考文献：
[1] 李玲俐，陈晓明，陈丹.网络信息安全技术[M].暨南大学出版社，2012.
[2] 赵洁.高职高专优质教材建设的思考[J].中国职业技术教育，2013.17：72-75
安全工作的设想范文2
煤气进户弯头部位，&127;是最易发生事故的薄弱环节，据辽宁省对去冬今春发生的300多起煤气事故统计，煤气进户弯头断裂事故占事故总数的32％。&127;我市在88年煤气管道建设之初也是采用传统的铸铁弯头进户，共计有2000余户。&127;供气使用的第1个冬季就发生两起进户90°铸铁弯头断裂而引起的煤气事故，&127;所幸由于发现及时而未造成人员伤亡和财产损失。&127;并且由于我公司气源为焦炉煤气净化不是很好，&127;进户弯头部位在冬季特别易堵造成供气的中断，吸取事故教训，&127;从此以后我们将煤气进户铸铁弯头全部改成镀锌管施工现场煨弯，&127;单独打强压，进户管特加强级防腐，&127;管底垫堆为红砖要垫实间距不得超过1米，坡度不得小于20%，&127;室外进户地上和地下连接部位为两个铸铁三通相连，&127;即增强进户管的沉降量，又便于堵塞的处理，埋深必须大于冻层-1.2米以下，室外保温井必须在进户管底部打垫层砌筑到顶部，&127;保温井顶部做好防水，室外立管部位用厚50毫米聚铵酯瓦保温，保温井内灌满珍珠岩保温材料。采用以上措施，&127;煤气进户管部位我公司投产运行13年来未发生任何事故。
2、煤气抽水井
我们吸取兄弟市煤气公司煤气抽水井事故的教训，对煤气抽水井有两项改进。一是避免抽水井的抽水管道断裂（俗称拨杆），&127;这类事故占所统计300多起煤气事故总数的28％，&127;将抽水管与抽水缸体的丝扣连接改为法兰连接，抽水管特加强级防腐，改变连接方式后，我公司从成立以来没发生这类事故。&127;二是将原抽水井地面保护井盖直径100毫米增加到800毫米，&127;改进后的抽水井盖即方便抽水作业和维护抽水管，又便于查找井盖和测压。
3、采用先进优质管材
去冬今春以来，辽宁省共发生煤气事故300多起，其中煤气外管线断裂占事故总数的32％，&127;可见管材质量对煤气安全至关重要，我公司从建设之初，&127;煤气中低压外管线全部采用机械柔性接口灰口铸铁管，&127;97年全部采用球墨铸铁管。
今年开始将进户镀锌管全部改用华创牌钢骨架塑料复合管。新煤气管材的使用，对确保安全成效显著。
4、严格施工管理
严格执行设计规范，坚持施工高质量，&127;检查验收高标准。
①提高人的素质，&127;煤气管道施工质量控制要落实到具体人，好的施工质量第一要素是人，是靠人来保证的。
②煤气管道底部必须垫实，&127;管身部位85％在实土层，如果在施工中超挖，不准垫土，只许垫红砖堆管径在DG100以上管道垫堆间距不得超过2米，&127;进户管垫堆间距不得超过1米，而且全部垫实并涵砂超过管道顶部，&127;最小埋深必须大于冻层-1.2米，&127;从而有效地防止了煤气管道下沉和地应力对煤气管道的破坏。
③煤气管道的关键部位和薄弱环节如过马路、&127;与其它管线的交叉和平行、临近化粪池、&127;带有地下室的楼房煤气进户都要在施工别注意，采取稳妥措施，&127;确保万无一失。
安全工作的设想范文3
基层安全管理是一项生动的实践活动，也是一项系统的管理工程，抓好安全工作对于构建和谐社会，加快经济社会发展具有十分重要的意义。基层安全员要能够很好地履行职责，立足岗位为企业持续稳定发展，为和谐社会建设做出成绩。必须具备“三股劲”：
一是要有不甘平庸、勇于争先的闯劲。安全员必须牢固树立与时俱进的工作理念，按照科学发展观的要求，在学习实践中不断转变思想观念，冲破原有的思维定势，以新的视角看待过去的老经验、老方法，超前思考、超前谋划，审时度势创新管理方法，以站排头、争一流、扛红旗、夺金牌的勇气，敢闯敢干，敢为人先，始终走在企业发展和技术进步的前列，以新思想、新理念、新举措不断开创安全工作的新局面。
二是要有不空谈、埋头苦干的实劲。埋头苦干不是蛮干和死干，而是要按照科学规律巧干和实干。安全工作是一项科学性的具体工作，没有真抓实干的认真精神，再好的设想也只能是空想，任何空谈都对安全工作无济于事。正如所说：“扫帚不到，灰尘照例不会自己跑掉。”埋头苦干就是要以身作则，认真做好份内的每一件事情。完成好岗位职责规定的每一项任务。执行好操作规程规定的每一个步骤，在对待规章制度上不越雷池半步，在遵守劳动纪律上不钻一点空子。坚持做到方方面面带好头、作表率，多干活、多指导，少指责、少埋怨，要求别人做到的自己带头做到，要求别人不做的，自己坚决不做。以模范遵守各项规定和踏实做好每一项工作的实际行动为班组职工树立榜样。
三是要有不畏艰难、百折不挠的韧劲。安全工作的长期性、艰巨性、复杂性特点，决定了抓安全不是一朝一夕的事，不可能毕其功于一役，必须牢固树立长期作战的思想，必须培育坚忍不拔的毅力，带头发扬敢于攻坚、善于啃硬、勇于克难的精神，面对困难毫不畏惧、愈挫愈勇。面对成绩心如止水、淡然处之，面对问题处变不惊、从容应对，善于在成绩面前找差距，在困境当中求突破，努力消除厌战情绪和疲劳心理，树立打硬仗、打持久仗、打攻坚仗的思想，以不获全胜。决不罢休的硬骨头精神。持之以恒地做实做好各项工作。确保实现长效安全。
安全工作的设想范文4
班组的安全活动，是企业一直沿用的安全生产管理的重要组成部分，在长期的实施运作中，这一载体已经渐渐的呈现出弊端，难以适应企业建设安全文化同步跟进的要求。班组安全活动现状目前供电企业班组安全活动的现状不容乐观，主要体现在以下三个方面：活动针对性不强 ，局限性大，主题不鲜明班组的安全活动只是简单的学习宣读一些安全简报、事故通报，不能通过学习进行深入细致、举一反三的分析。以贴近班组工作的实际为着力点，挖掘自己身边的事故隐患及危险点等方面的不足，更谈不上确保安全生产的“可控”和“在控”。
活动缺乏创新、没有活力安全活动方式陈旧流于形式，使活动变成了班站长和安全员的独脚戏，员工学习被动，积极性低，久而久之滋生出厌烦情绪，无法产生共识和认同感，讨论不到位，活动质量普遍不高，安全活动形成“三天打鱼、两天晒网”的固定模式。安全活动的参与者少，涵盖面窄企业管理人员极少参加班组的安全活动，仍停留于检查记录的阶段，“一支笔、一言堂”现象比比皆是，更有甚者出现虚假记录，使安全活动失去了价值，起不到应有的作用。 大安全活动的设想大安全活动是在班组保持过好每周安全活动日的基础上，对班组安全活动进行提高，突破“小”班组安全活动的局限性、片面性，以分专业、分片区为单位创新安全活动形式，使安全活动具有针对性、系统性、实用性和持续性，同时对安全生产有实质性指导意义。
“大”安全活动具体实施方法如下：活动的组织形式 组织形式可以根据供电企业班组分布点多面广的特点，是以分专业为主，分片区为辅，以先进、骨干班组为领头羊，带领一般、落后班组交叉开展大安全活动，从而促进企业安全生产水平的整体提高，为企业建立安全文化夯实基础。活动方式各组原则上一个季度进行一次大安全活动;采用东道主制，即一个班组负责主办一次;变电站班组原则上在东道主所在地集中进行。活动人员东道主成员;其他班组参加人员(变电站值守人员除外);单位领导、安全员及技术专职等;其他邀请及观摩人员。
活动内容文件传达;运行分析;事故预控;培训学习;班组管理等。活动要求主题重点确定;幻灯片陈述;轮流发言制;自主纪要。其他参加班站及人员安排好工作;偏远组由单位统一安排车辆;东道主可适当邀请其他人员参加;其他人员也可要求参加。 大安全活动在于提高活动质量开展大安全活动构想的定位，是围绕“安全包含着文化，文化作用与安全”这一主题，通过两者的互相渗透、延伸，以文化为依托，以活动为载体，因地制宜，致力创建有企业特色的安全文化，从而促进企业安全活动质量和全员安全意识的提高。
“大”安全活动要做到大而不空，大而不滥，具有特色，应从以下方面努力：创新形式创新形式并非是可以取代一切的济世良方，而是一种积极的、有效率的、敢于正视安全问题的精神和意识，并配之以相应的方法、途径等，则安全工作就会卓有成效。“大”安全活动摒弃班组安全活动的单个行动、势单力薄、分析不具体等弊端，采用按专业集中进行讨论分析，结合运用幻灯片投影相关图片、数据表格等的支持，使活动气氛活跃。形式上可采取两票改错、事故找茬、主题辩论等，把严肃性和多样性、趣味性结合起来，从而调动员工参与活动的自觉性、主动性、积极性，培养员工的认同感，提高员工的参与积极性，变“围绕活动”为“参与活动”。提高质量这里说的提高质量，是企业对安全活动效果的一种“感知”，是指员工参加完安全活动后的工作表现，以及企业对安全活动效果的期望与吻合程度的概括。
“大”安全活动的提高质量，由“减负”起步，避免出现班组安全活动个人发言无数据、无理论支持，随意性较大，没有重点，“东一榔头西一棒”的现象，转变以往“多”是“紧”、“少”是“松”的安全活动思想。按专业集中一次，针对当前企业安全工作中出现的有共同性、突出性的问题或者结合季节特点和需要关注的工作重点、注意事项及其他单位事故通报等主题进行广泛讨论分析，并联系本企业工作实际得到解决方法、事故预控措施等成果。
安全工作的设想范文5
一、安全、公共安全的内涵、外延和安全科学与工程学科设置的设想
二、安全生产工作的内涵、属性及其重要性
三、失效分析预测预防和失效学的内涵、与安全生产工作和其它学科发展的关系及其“认识论”
引言
安全是人类生存和发展的基本前提，公共安全是人类社会人与自然、人与人之间和谐、稳定、健康的基本保证，安全生产是公共安全的重要组成部分，它是人类向大自然索取和创造物质财富的基本条件，而失效分析预测预防则是转失败（或失效）为成功（或安全）的关键技术领域。
因此，安全、公共安全、安全生产和失效分析预测预防（失效学）不仅十分重要，而且，它们之间还存在着本质的、内在的联系。本文以“安全、安全生产和失效学的内涵、外延及其相互关系”为题，就如下三个方面进行粗略的讨论。
一安全、公共安全的内涵、外延和安全科学与工程的学科设置设想
（一）安全的内涵和外延
（二）安全科学与工程学科的学科设置构想
（一）安全的内涵和外延
安全的内涵
无危则安，无损则全。“安全”顾名思义，指没有危险，不受威胁，不出事故，没有受伤，完整无损，平安健康。安全的反义词是灾害。灾害是对人类生命、财产和生存条件造成危害性后果的各种变异现象的总称。
从科学的含义上看，“安全”可以认为是一种状态，是指满足人和物不受损伤、身心健康和完整完满的一种环境、物态和状态；
也有人认为，“安全”是一种能力，是指人类对自身利益——包括生命、健康、财产、资源、生存空间（领土、领海、领空）、信息、无形资产、商业机会、传统、文化、社会结构、运行机制和秩序等——的捍卫、维护和控制的能力。
将上述“状态论”和“能力论”相结合，安全是通过“能力”达到的一种“状态”。
安全的外延可分为：
窄义的安全（又可称为传统的安全）
广义的安全（又可称为非传统的安全）
窄义的安全包括国家安全（即国防安全）、社会安全和公共安全。
国家安全是指在国家、民族、领土层面上的安全，侧重于在国家和民族之间的冲突和对抗中捍卫国家利益问题；
社会安全是指社会秩序、运行机制层面的安全，侧重于社会犯罪、破坏和威胁中维护社会利益问题；
公共安全是指不发生公共突发事件的状态和能力。公共突发事件主要有自然灾害、事故灾难、突发公共卫生事件和社会安全事件（如恐怖事件）等。
生产安全是指在生产经营层面上的安全，侧重于对安全生产事故的控制、预警和预防问题。
广义的安全是人类进入21世纪后，由于社会、经济及科学技术的发展引发的新的安全问题，包括环境安全、技术安全、城市安全、经济安全等。
环境安全又可分为生态、人口、资源（能源、土地、水资源、矿产）、气候等相关的安全问题，环境安全的本质是由于经济高速发展引发的人与自然不能和谐发展的问题；
技术安全是指新技术、新产品的出现，包括生物技术、基因技术、新的化工产品及大型工程给人和自然构成的风险和威胁问题；
城市安全是由于城市规模和生产的集约化发展带来的突出的安全问题；
经济安全则是由于世界经济的一体化，使得社会经济的关联性、依赖型和“脆弱”性大大的增加带来的附加的安全问题，例如动力安全（核安全）、信息安全、金融安全等。
公共安全的内涵
公共安全是不发生公共突发事件的状态或能力。
公共突发事件是指突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、重大财产损失、重大生态环境破坏和对全国或者一个地区的经济社会稳定、政治安定构成重大威胁和损害、有重大社会影响的涉及公共安全的紧急事件。
根据公共突发事件的性质、发生过程和机理，公共突发事件主要可分为自然灾害、事故灾难、突发公共卫生事件和突发社会安全事件等四类。其中，事故灾难是指生产经营单位发生的重大安全事故。安全生产则是指不发生重大生产事故灾难的正面表述。因此，安全生产是公共安全中一个重要组成部分。
（二）安全科学与工程学科的学科设置设想
安全科学与工程学科的设置
在国家技术监督局1992年11月1日的“学科分类与代码”（GB/T13745-92）中，提出了“安全科学技术”（620）作为一级学科的建议，但未被教育部接受。我认为有必要进行进一步的考虑。
对安全科学与工程学科设置的设想
安全科学与工程（一级学科）
1．安全学（灾害物理学，灾害化学，安全系统学等）
2．安全工程（爆炸，火灾和消防，失效学，安全评价，安全检测和仪器等）
3（职业卫生工程）（待定）
4．安全工程管理（安全法学，安全人文学，安全经济学，安全管理学等
（二级学科）
几点认识
安全科学与工程的学科设置拟粗不宜细。基本上分三种类型：一类是偏应用理论基础类的二级学科，即安全学学科，它初步包括灾害物理学、灾害化学、安全系统等三级学科或研究方向；
二类是安全工程类学科，分安全工程和职业卫生工程二个二级学科，其中安全工程中包括爆炸、火灾和消防、失效学、安全评价、安全检测与仪器等，职业卫生工程因与医学类学科交叉，其三级学科或研究方向待定；
四类二级学科是安全工程管理，包括安全法学、安全人文学、安全经济学、安全管理学等三级学科或研究方向。这个建议只是初步的想法，还要经过多方面的讨论和论证。
原则上看，安全科学与工程是政府进行安全生产工作的科学技术基础。这就是说，从根本上看，我们的安全生产工作要依靠安全科学技术水平的提高，要依靠劳动者安全科学技术知识、能力、水平和素质的提高，要依靠全民安全文化、安全伦理、安全意识、安全科学技术理论和知识的提高。这是使我国在不久的将来成为安全生产大国、甚至于成为安全生产强国的治本战略方针。
当前我国已有46个大学设有安全科技和工程专业的本科或大专，每年已有一万名左右的毕业生。已有11044名注册安全工程师执业资质认证人员，工作在安全管理和企业安全工程的第一线，但是一方面是人数少，二是学位层次低，三是人员不稳定；另一方面安全生产的投资少，欠账多，安全硬件严重落后；
第三方面是如何将安全生产提高其科学技术水平，如何提高到依靠劳动者素质上来还缺乏有力的措施，缺乏强有力的制度保证，一些安全生产监督管理的科技意识不强，也缺乏方法和途径，因此，如何开好这次会、提高安全科技规划的水平，对今后我国安全生产形势有至关重要的作用和影响。
二安全生产工作的内涵、属性及其重要性
（1）安全生产的定义或内涵
（2）安全生产工作的属性
（3）安全生产工作的重要性
（一）安全生产的定义或内涵
安全生产工作是对产品（或商品）的
中的
进行达到的
制造（含设计），储运，销售（和）使用
（全过程）??范围
隐患，风险，事故（和）救援
（多类型）??对象
评价，分析，预测（和）预防
（多层次）??内容
健康，安全，可靠（和）优质
（多目标）??目标
监察，监督，管理（和）科技
（全方位）??手段
说明：
安全生产工作是由范围、对象、内容、目标和手段等组成的一个矩阵，矩阵中20个元素是紧密相连的，它们之间用少数几个字相连就成为安全生产工作的定义；
安全生产工作的范围是涉及生产经营活动中产品的制造（含设计）、储运、销售和使用的全过程组成的；
安全生产工作的对象是由安全隐患、安全风险、安全事故和安全救援等多类型分对象所组成的；
安全生产工作的内容是由安全评价、安全分析（或事故分析）、安全预测和安全预防多层次分内容所组成的；
安全生产工作的目标是由职业健康、职业安全、装备（或工具）可靠及产品优质等分目标组成的；
安全生产工作的手段分别由监察、部门（省市）监督、企业管理和有关的科技活动等全方位的手段组成的，而安全科技活动则是上述三层手段的科技依据或重要内涵。因此，安全生产科技是全过程的、多类型的、多层次的、多目标的和多方位的综合交叉的新兴的科技领域。
安全生产工作的定义和内涵体现了“安全第一”、“预防为主”的方针，体现了“以人为本”的精神，体现“安全科学技术是第一生产力”、“要抓安全生产工作，要依靠科学技术进步”、“依靠劳动者的素质的提高上来”的原则，体现了“国家监察、部门（省市）监督、企业管理、群众参与”、“法律依据、科技保障”的工作路线和指导思想。
根据矩阵的特点，可以将安全生产工作的总矩阵分成各种分矩阵，如对“制造安全”就是对产品（或商品）生产制造（含设计）过程
中的
进行达到的
隐患，风险，事故（和）救援
（多类型）??对象
评价，分析，预测（和）预防
（多层次）??内容
健康，安全，可靠（和）优质
（多目标）??目标
监察，监督，管理（和）科技
（全方位）??手段
的分矩阵。
(二)安全生产工作的属性
1、安全生产是人类为其生存和发展向大自然索取和创造物质财富的生产经营活动中一个最重要的基本前提??它具有“基本”的性质；
2、在各种生产经营活动中，安全问题无所不在、无时不有??它具有“绝对”的性质；
3、在人类进化发展的各个历史时期，生产方式和生产水平各不相同，随着生产经营活动的手段、设备和工艺不断地复杂化，安全工作的内容和重点也各不相同??它具有“时代”的性质；
4、在现代，科学技术不断提高和发展，生产经营活动的科技含量不断增长，安全生产工作也将进入高科技、高新科技的范畴??它具有“与时俱进”的性质；
5、安全是系统工程，涉及到自然科学、社会科学，自然科学中涉及各个相关学科??它具有“系统综合”的性质。
（三）安全生产工作的重要性
1、从经济发展的角度：安全生产工作是减少事故损失（负效益）的有效手段，它是国际经济贸易市场准入条件，是循环经济、经济持续健康协调科学发展的重要保证；
2、从社会进步的角度来看：安全生产工作是人民安居乐业的基本保证，它是以人为本（人权）的重要内涵，它是社会稳定，形成和谐社会的重要标志之一；
3、从政治改革的角度来看：安全生产工作是执政为民的重要工作，它是国家政权性质的本质要求，它是“三个代表”的具体体现；
4、从科学技术发展的角度来看：安全生产工作是科学技术发展和综合国力提高的重要体现，是科学技术发展的重要组成部分。
三、失效分析预测预防和失效学的内涵、与安全生产工作和其它学科发展的关系及其“认识论”
（一）失效分析预测预防或失效学的内涵
（二）失效分析预测预防或失效学与安全生产的关系
（三）失效分析预测预防或失效学与其它学科发展的关系
（四）失效分析预测预防或失效学的“认识论”
（一）失效分析预测预防或失效学的内涵
失效分析预测预防的内涵
失效分析预测预防是对产品（或商品）的
中的
进行达到的
制造（含设计），储运，销售（和）使用
（全过程）??范围
隐患，风险，事故（和）救援
（多类型）??对象
评价，（或评定）分析，预测（和）预防
（多层次）??内容
健康，安全，可靠（和）优质
（多目标）??目标
监察，监督，管理（和）科技
（全方位）??手段
可以认为，失效分析预测预防+（救援）+（监察、监督）安全生产工作，或者说，失效分析预测预防是安全生产（对象）工作中的基础性（手段）的技术工作之一。
失效学的内涵
失效学是研究产品（或商品）失效的
达到的
诊断，预测和预防
范围
方法，技术和理论
内容
补救，控制和根治
目标
失效学体系雏型
失效学
（一）失效诊断学
1．模式诊断
2．原因诊断
3．机理诊断
（二）失效预测学
1．安全状况预测??状态诊断和安全评定
2．寿命预测??剩余寿命预测和安全寿命预测
3．可靠性预测
（三）失效预防学
1．失效工程预防
2．失效设计和制造
3．数据库，案例库和专家智能系统
可以认为，失效学是失效分析预测预防的深化和提高，是它的应用理论基础，并已成为安全科学与工程学科中重要分支学科之一。
（二）失效分析预测预防或失效学与安全生产的关系
它们的属性相同或相似都具有“基本”的性质
安全生产
安全是人类为其生存和发展向大自然索取和创造物质财富的生产经营活动中一个最重要的基本前提，??它具有“基本”性质；
失效分析预测预防
失效是人们的主观认识与客观事物相互脱离的结果，失效分析预测预防是人们深化客观事物认识的知识源泉，??它具有“基本”性质
都具有“绝对”的性质
安全生产
在生产经营活动中，安全问题无所不在，无时不有，??它具有“绝对”性质；
失效分析预测预防
人的认识是有限的，而客观世界中无限的，因此失效是绝对的，安全是相对的，??它具有“绝对”性质；
都具有“时代”的性质
安全生产
在人类进化发展的各个历史时期，生产方式和生产水平不同。随着生产经营活动的手段、设备和工艺不断复杂，安全工作的内容和重点也各不相同，??它具有“时代”性质；
失效分析预测预防
随着科学技术的发展，特别是安全科学技术的发展失效分析预测预防的内容、重点、技术和方法也有所不同，??它具有“时代”性质；
都具有“与时俱进”的性质
安全生产
在现代，科学技术不断提高和发展，生产经营活动的科技含量不断增长，安全工作也将进入高科技的范畴，??它具有“与时俱进”性质。
失效分析预测预防
科学技术是第一生产力，高科技的发展己成为国民经济和国防科技发展的主要关健和依托，高科技的发展更需要失效分析预测预防技术的进一步强化，并将失效分析预测预防列入高科技领域，??它具有“与时俱进”性质。
都具有“系统综合”的性质
安全生产工作是系统工程，失效分析预测预防是多学科交叉综合的新兴分支学科
它们的地位和作用相似或相近
在社会生活上的地位和作用相似或相近
安全生产
是社会稳定、文明的重要因素
是保障和促进社会经济持续健康发展的重要保证；
是体现和提高社会文明与进步的重要标志；
是全面建设和实现小康社会宏伟目标的本质内涵。
失效分析预测预防
是促进安全、保护生产力的有效武器；
是贯彻“安全第一”、“预防为主”方针的一项重要工作；
是保证社会安定、经济持续发展的重要保证；
是社会生义市场经济体制优越性的重要体现。
在经济和管理上的地位和作用相似或相近
安全生产
是减少负效益（增加正效益）的必由之路
是安居乐业的重要前提
是经济发展良性循环的重要指标
是打破和通过国际经济贸易中“绿色壁垒”或“技术性贸易壁垒”市场准入条件的必不可少的“通行证”。
失效分析预测预防
是防止失效事故的再发生、减少经济或人员伤亡的必由之路；
是对国内外经济纠纷进行仲裁或判决、索赔的科学技术依据；
是创建优质名牌产品、提高产品的质量和更新换代的重要途径；
是为各级领导提供反馈和进行技术经济规划和决策的重要参考依据。
在工程技术上的地位和作用相似或相近
安全生产
是国家科技水平的综合体现
是国家安全科学技术理论、技术、工程和产业协调发展的重要结果。
失效分析预测预防
是机电产品维修工作的技术基础和前提条件；
是可靠性工程的基础技术工作之一；
是发展和完善安全工程技术的重要实践基础；
是修改和完善产品和技术标准的科学实践依据。
安全生产
是在科技进步上的地位和作用相似或相近
发展和完善安全科学技术的重要组成部分；
是反映和提高国家综合国力和国际声誉的重要体现；
失效分析预测预防
是认识客观世界事物本质的重要知识源泉；
是发展新学科、新理论、新材料、新工艺、新方法的重要窗口和“产婆”；
是发展科学技术，包括发展高科技的不可避免的机遇和挑战；
是从失败入手着眼于成功和发展的科技领域；是从过去入手着眼于未来和进步的科技领域；可以认为是科技是第一生产力中最活跃的因素之一。
（三）失效分析预测预防与其他学科发展的关系
断裂事故和断裂学科的发展
疲劳断裂事故和疲劳断裂学科的发展
航空空难事故和航空器的发展
失效分析预测预防和结构材料的发展
失效分析预测预防和机械设计方法的发展
航空空难事故和航空器的发展
廿世纪三十年代英国蛾式歼击机的9次大速度空中解体事故飞机在亚音速时机翼的颤振问题的突破
廿世纪四十年代，超声速飞机的空中解体事故突破了超音速时的“音障”问题
廿世纪七十年代，美国707-300型客机水平尾翼的折断事故发展了飞机的损伤容限设计新概念
世界各国的航空航天器是在不断出现事故中发展起来的。没有早年的失败和对失败事故的分析研究，也就没有今日的成功和航空航天事业的发展。
失效分析预测预防和材料学科的发展
严寒地区构件的冷脆断裂à耐寒钢
海洋平台构件焊接热影响区的层裂àZ向钢
石油和天然气管道的脆裂à低碳针状铁素体和微珠光体高强度钢
化工设备构件的晶间腐蚀断裂à“超低间隙元素”的铁素体不锈钢
宇航构件的脆裂和超重à高强高韧材料：包括复合材料、陶瓷材料等
失效分析预测预防和机械设计方法的发展
静强度设计方法
动强度设计方法
断裂力学设计方法
损伤容限设计方法
耐久性设计方法
可靠性设计方法
失败是成功之母，失效分析预测预防是转失败为成功的关键
因此，重视失效学这一分支学科的发展，有意识地运用它已有的成就来分析、解决和攻克相关领域中的失效（失败、故障）问题，是人们走上成功、科技发展少做弯路的捷径之一。
（四）失效分析预测预防的“认识论”
失效是绝对的，安全是相对的
从人类认识客观世界的历史长河来说，人的认识是有限的，而客观世界是无限的。失效是人们的主观认识与客观事物相互脱离的结果，失效发生与否是不为人们的主观意志为转移的，因此，失效是绝对的，而安全则是相对的。
失效分析是人们深化客观事物认识的知识源泉
失效分析是人们认识客观物理本质和规律的逆向思维探索，是对正向思维研究的不可缺少的重要补充，是变失效（失败）为安全（成功）的基本关键，是人们深化客观事物认识的知识源泉。
安全科学与工程发展史、人类的科技发展史是人们与广义的“失效”作斗争的历史
失效分析、改进提高、再失效分析研究、再提高发展，如此往复循环、螺旋上升、发展飞跃，就是人类科学技术发展历史，乃至于社会发展历史的全过程，因此，广义地说，安全科学与工程的发展史、人类的科学技术发展史、社会发展史就是与广义“失效”不断作斗争，变失效（失败）为安全（成功）的历史。
应进一步强化对失效分析预测预防的研究和应用
当今，科学技术是第一生产力，高科技的发展已成为国民经济和国防科技发展的主要关键和依托，而高科技的发展也依赖于高科技发展中的失效分析预测和预防，因此，高科技的发展更需要失效分析预测预防技术的进一步强化，并将“大型机械装备重大事故的失效分析预测预防”的关键技术研究列入“十一五”计划和中长期公共安全科技发展规划中。
结束语
鉴于安全的内涵及其外延不断的深化和扩大，安全的概念成为一个动态的、发展的、带有关键性、全局性、长期性和战略性的问题。安全应与资源、人口和环境一样应成为国家的一项基本国策。
安全不再是人类被动的追求的目标状态，而成为将对经济、社会和政治发展起反转的促进作用的重要因素。安全与社会经济发展之间的关系越来越紧密、依赖和互为制约，因此与安全有关的安全文化、安全科学、安全技术、安全管理、安全经济、安全伦理等也将应运而生和蓬勃发展。
安全工作的设想范文6
一、2019年工作总结
近年来，在互联网内容不断革新的新形势下，网络安全委员会始终认真贯彻落实各项法律法规的相关要求，结合实际情况，不断完善网络安全工作机制，提高基础管理和专业队伍技能水平，同时积极开展网络安全知识技能宣传和普及，努力提高安全管控能力，切实保障绿色、健康的互联网接入环境。现将2019年重点工作汇总如下：
1. 强化组织建设，坚决打击违规网站及违法犯罪行为
过去的一年，网络安全工作委员会带头强化自身组织建设，完善内部管理制度与规范；对有关单位接入网站的备案信息积极核查，紧紧围绕违法犯罪内容进行监督管理，及时接收并处理违法和不良信息举报，并积极协助执法机关对涉案网站调查取证。2019年全年，清理违规网站16083个，涉及链接2946013条，协助执法单位调查取证79起，有效处理不良信息举报7965个。
2. 积极参与2019河南省互联网大会、网络安全竞赛等活动
为加快科技创新，发展数字经济，助推实体经济与传统产业数字化转型，聚焦大数据时代网络安全、为互联网发展保驾护航，网络安全工作委员会积极参加2019河南省第六届互联网大会，并在主管部门领导的支持下参与承办了“安全护航 数创未来”分会；分会场上特邀中国科学院计算技术研究所大数据研究院院长王元卓、北京赛博英杰科技有限公司创始人兼董事长谭晓生、沃通电子认证服务有限公司 CTO王高华、阿里云华中大区安全总监马睿博、百度安全总经理马杰、中国网络空间安全协会副理事长杜跃进等网络安全领域专家及学者，分别作《大数据驱动数字经济》、《智能化安全运营，护航数字化未来》《解读<密码法>，数据加密保护是重点》《构安全生态，建AI未来》《云安全应用的新实践》《大安全亟待升级》等主题演讲，深度探讨以云计算、大数据、人工智能、5G等新一代信息技术为核心，以新时期网络安全为基石，助力企业数字化转型，构建并全力护航数字经济时代。
除此之外，网络安全委员会始终重视并坚持培养技术人才，2019年7月积极参加主管部门组织的网络安全竞赛，并积极为赛场提供场地、设备及网络环境等，以确保比赛的顺利进行。
3. 全力保障国家重要会议和活动安保工作
网络安全工作委员会积极开展安全教育学习工作，组织相关单位学习安全相关的法律法规，并开展考核。在2019年民族运动会和70周年大庆安保期间，及时将安保工作的目的、要求和内容传达到相关负责人，以确保安保工作的落地与执行。除此之外，安保期间相关企业单位专设专人值班，实行7*24工作制度，并适时信息安全安保工作的通知，设置紧急信息接收、反馈与处理通道，第一时间接收上级主管单位的指令、处理并反馈；全力完成重点阶段的安全保障工作。
二、目前存在的问题和建议
网民的网络安全技能仍需提高
自《网络安全法》普及以来，明显感觉到网民的网络安全意识有了显著提升，但是有些用户虽重视，但苦于未配置技术人员或技术人员能力达不到要求，导致即使知道网站存在安全隐患也不能及时得到解决。希望主管部门在宣传安全意识的基础上，增加一些基础安全防范技能方面的内容。
三、2020年工作设想
当下，随着《网络安全法》的普及，网民对打击网络有害信息和不法行为的呼声更为强烈,尤其是数据泄露、钓鱼网站等诈骗事件的频发，维护网络安全已是迫在眉睫、刻不容缓。基于此，2020年将从以下几个方面开展网络安全工作：
1. 做好自我规范，加强组织沟通
委员会将继续完善组织建设，通过组织会议、行业沙龙等形式为会员单位创造更多的交流机会，集中发挥各会员单位的优势，共同促进我省互联网行业健康，共同参与维护我省网络安全。除此之外，委员会始终坚持“坚决打击违规网站及违法犯罪行为”的决心，联合各成员单位，对发现可疑线索及时上报主管部门，并积极协助其锁定证据。
2. 坚持投入，大力培养技术人才
2020年委员会将继续强化网络安全队伍建设，完善网络与信息安全专业的学习、培训及考核平台；并积极组织相关单位参加各项网络安全技能大赛，切实提升网络安全保障能力和水平。
3. 做好重要时期的网络安全保障工作
2020年，国家网络安全宣传周将在郑州举办，网络安全工作委员会将全力领导各相关单位各尽其责，充分发挥“警务室”等机构在政企间的桥梁作用，共同为该活动做好准备工作，。
最后，委员会将牢记宗旨，通过组织网络安全培训、竞赛、行业会议及专项安保等多种工作方式，积极推进网络安全工作的顺利进行；加快科技创新，助推实体经济与传统产业数字化转型，争取在2020年将我省网络与信息安全工作再上一个新的台阶。
