前言：中文期刊网精心挑选了企业教育培训工作总结范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
企业教育培训工作总结范文1
一、强化组织领导，加强部门协调
各镇人民政府、经济开发区管委会要以《市人民政府办公室关于开展成人双证制教育培训工作的通知》为指导，充分认识开展成人“双证制”教育培训的重要意义，切实加强对成人“双证制”教育培训工作的组织领导和工作协调，各镇（开发区）有关部门要与培训机构共同研究制订实施方案和工作计划，明确相关政策措施，按照区域户籍人口1/500的比例，确保完成市政府下达的全区每年1000名左右的城乡成年居民通过“双证制”教育培训的指标，确保完成市对县区新农村建设农民素质提升工程考核目标。具体任务分配如下：开发区60人；镇186人；练市镇174人；镇140人；镇159人；和孚镇109人；善琏镇57人；旧馆镇39人；千金镇46人；石淙镇30人。各镇成人“双证制”教育培训工作由各镇化技术学校具体开展培训，经济开发区成人“双证制”教育培训工作由镇化技术学校负责具体培训。
二、积极组织开展农村劳动力“双证制”教育培训
各镇（开发区）要将成人“双证制”教育培训作为组织实施“千万农村劳动力素质培训工程”、开展农村“两创”实用人才培训的一项重要工作。从2012年起，在组织开展农村劳动力技能培训时，对文化程度在初中及以下的学员，都要按照成人“双证制”教育培训的工作要求，增加文化课辅导环节，培训结束时将组织学员参加文化考核与学历认定，提升学员的文化素质和学历层次。
针对2004年以来已参加过技能培训的农村劳动力，各镇化技术学校要认真做好调查摸底，向镇（开发区）农村劳动力技能培训工作领导小组提供数据，由各镇（开发区）农村劳动力技能培训工作领导小组牵头负责，有计划地动员组织其中有一定学习能力的中青年农民参加文化补习、文化考核和学历认定。
青壮年职工是企业发展的中坚力量和生产骨干，也是成人“双证制”教育培训的工作重点。各镇（开发区）经济建设服务中心和化技术学校以及有关职能部门要在总结前些年工作经验的基础上，按照“双证制”教育培训工作的新要求、新办法，广泛动员和组织企业青壮年职工参加“双证制”教育培训，加快提高青壮年职工的岗位技能和文化水平，提升企业职工队伍的整体素质。
四、加强成人“双证制”教育培训工作的经费保障
为了确保文化课学习辅导、文化考核、学历认定等各项工作的顺利开展，在原有开展技能培训的基础上增加文化课教育的培训经费。开展成人“双证制”教育培训工作所需经费由市、区政府承担，列入市、区财政年度预算。市本级成人“双证制”教育培训经费由市、区财政按各50%承担。成人“双证制”教育文化课的具体教育培训成本为：文化课培训费750元、资料费及配套练习册等50元、考试及考核费用64元、毕业证书及学分认定等管理费36元，合计每人900元。
各镇（开发区）及有关部门要相互配合，充分发挥各自资源优势，积极组织、参与、支持培训机构开展技能培训及文化课辅导。乡镇化技术学校要积极参与农村劳动力培训和企业职工培训，开展农村劳动力和企业职工的“双证制”教育培训，并加强与中职学校的联合，切实做好成人“双证制”教育培训的文化考核、学业档案管理、学历认定和文凭颁发等工作，确保教育培训质量。
企业教育培训工作总结范文2
20xx年度食品安全培训工作计划(一)一、 培训目的：
为了进一步提高我县学校管理食堂人员、食堂从业人员的综合素质，做到文明、守纪、爱校、爱生、安全、卫生、有序、规范。尤其是：对食品安全卫生知识、业务知识要加大培训力度，真正做好卫生工作、安全工作，应预防在先，防患于未然。为创造高质量、高水平一流服务的目标而共同努力。通过培训，要提高我县学校食堂管理人员、食堂从业人员的素质，加强他们的安全意识，使他们高质量地为教育、教学服务。在日常操作中更加严谨、规范，工作水平更上一层楼。让每一位师生吃的放心、舒心、开心，为我县校的食品安全工作提供有力的保障。
二、 指导思想：
通过深入开展食品安全法律法规和案件警示教育，增强学校食堂管理人员、食堂从业人员的法律意识和诚信责任。广泛普及食品安全科普知识，提高食品安全的辨假识假和预防应对风险的能力，提高监管人员的责任意识、业务素质和管理水平。营造人人关心、人人维护食品安全的良好氛围。
三、工作要求：
一是认真组织，切实落实。食品安全是民生的重中之重，我们一定要认清其重要性，认真组织、落实方案，严格按照计划执行，将食品安全深入人心，将食品安全工作落实到位；
二是科学分工，层层落实。有分工的进行落实方案，把每项培训任务分工到科室，有序的进行组织，做到点面结合，统筹进行，立培训评价机制；
三是把培训内容、实际效果、平时抽查情况多点结合作为培训成果检验标准；
四是确保培训的实效性。倡导、鼓励开拓创新，积极推动开展食品安全教育培训示范点创建活动，总结经验，逐步推广。
四、 培训安排：
五、 培训对象：全县中小学校(幼儿园)
六、 培训内容：
20xx年度食品安全培训工作计划(二)一、培训目标
为了提高员工专业操作技能和安全防范知识，增强员工综合素质，在原有知识面的基础上不断向员工灌输新知识、新理念，以拓宽员工的知识面，从而更好地工作。现依据工作目标、工作职责、员工需求等制定20xx年度培训计划。
二、培训项目
1、国家法律法规培训学习；
2、标准、卫生等文件知识培训。
3、 安全、沟通、虫控、等方面的培训。
三、培训大纲表:
序号 培训目的 培训内容 培训人 培训地点 受培训人
1、 掌握食品安全、公共场所卫生知识 食品安全学、健康饮食、公共场所量化分级管理 *** 待定 新入职员工
2、 认真学习食品验收规范和食品安全操作规范，提高员工的对食品安全知识的掌握度，确保不发生食物中毒 食品安全法、采购索证索票规定、餐饮服务企业食品安全操作规范等 *** 待定 厨房新入职员工、部分老员工
四、培训方式
1、组织人员集中书面培训；
2、现场实际教学等方式。
五、培训考核方式
1、现场提问评估；
2、实际操作评估；
3、考试。
20xx年度食品安全培训工作计划(三)一、指导思想
通过深入开展食品安全法律法规和案件警示教育，增强食品经营者的法律意识和诚信责任。广泛普及食品安全科普知识，提高食品安全的辨假识假和预防应对风险的能力，提高监管人员的责任意识、业务素质和管理水平。营造人人关心、人人维护食品安全的良好氛围。
二、工作重点内容
(一)对我县区域内酒类、肉类生产经营企业、商户集中进行食品安全生产、警示教育、相关法律知识的培训，主要从事生产经营活动的人员保障每人每年不少于40小时培训时间，确保生产源头食品安全。
(二)商务综合执法大队人员集中进行食品安全监管专业培训，每人每年不少于40小时的培训时间，确保执法的准确性和实效性。
(三)食品安全宣传教育，重大节假日前将酒、肉类食品安全管理的《条例》、《办法》以宣传单、牌匾的形式进行发放和公示，并设立展位现场讲解酒、肉类食品安全的相关法律法规，以及酒类真伪辨别的相关知识。使食品安全深入人心。
三、教育培训进度安排
(一)工作部署阶段。结合我局职责，制定具体的教育培训工作实施方案，明确20xx年食品安全教育培训工作重点内容和意义。
(二)工作实施阶段。7月21日至11月31日，认真组织实施教育培训工作方案，按照计划安排开展教育培训工作。
(三)工作总结阶段。12月1日至12月12日，对食品安全教育培训工作开展情况，尤其是本辖区或监管领域内是否完成20xx年工作目标及取得的成效进行全面总结。
四、工作要求
(一)认真组织，切实落实。食品安全是民生的重中之重，我们一定要认清其重要性，认真组织、落实方案，严格按照计划执行，将食品安全深入人心，将食品安全工作落实到位。
(二)科学分工，层层落实。有分工的进行落实方案。把每项培训任务分工到科室，有序的进行组织，做到点面结合，统筹进行。
企业教育培训工作总结范文3
近年来，随着我国水利电力事业的不断发展壮大，水电企业对现代化人才的需求也不断提升。而职工教育培训作为企业在职员工知识、技能与时俱进、更新换代的主要途径一直是水利电力企业人力资源管理的重中之重。但受限于我国传统职工培训模式单一、内容枯燥、产学脱离等诸多弊端的影响，企业职工教育培训质量始终差强人意，始终无法实现对员工学习主动性的有效调动，很大程度上阻碍了我国水利电力事业进一步发展。因此，如何从根本上实现企业职工教育培训方式、方法的全面升级，提升教育培训质量，成为了众多水利电力企业亟待解决的问题之一。
二、企业职工教育培训的重要性
1.有助于企业综合效益的提升。借助职业技能培训，企业员工能够有效实现自身专业知识、技能的更新换代，推动自身创新能力和综合素养的提高，这不仅有助于新员工更快、更好的适应全新的工作环境与岗位需求。更能够确保老职工始终与时俱进，及时掌握全新工艺技能，从而充分满足新时代的工作新需求，以便为企业综合效益的不断提升提供坚实的基础与必要的保障。
2.有助于促进企业文化建设。企业文化作为企业核心价值理念的直接反映，长久以来一直是企业核心竞争力的主要构成要素。借由高质、高效的职工培训，可以让新老员工更好的了解和认识其所在企业的价值理念和精神追求，从而让员工以企业为豪，产生强烈的企业归属感，推动企业凝聚力的提升。此外，借由良好的职业教育，还有助于更好的树立企业形象与品牌价值，构建企业与员工间的现代化良性互动机制，实现彼此的双赢。
三、促进企业职工教育培训质量提升的对策
1.组建合格培训部门，转变培训理念。目前我国水利电力企业职工教育培训工作多是借助第三方教育机构开展实施，这些教育机构多不具备实践经验，培训时只能照本宣科进行纯理论教授，严重影响应有的培训质量，导致出现了“职称高、技术低；职位高、能力低”的现象。有鉴于此，企业应当创建合格的内部培训部门，由公司总经理、人事主管、教育培训专员进行层层管理，并挑选具备丰富实践经验的一线技术人员兼职培训员。与此同时，企业还应大胆创新，打破旧有的职工培训模式，以市场经济发展为指引，构建同其相适应的开放型、多元化教学机制，将职工培训与生产实际充分结合，实现生产、教育、教研的三位一体，实行产教结合的开放性教育模式，在主动培训中提升企业竞争力。
2.开展科学的培训需求分析。对于现代企业职工培训教育而言，科学、详实的培训需求分析必不可少。其是指借由对参训工作人员现有知识、技能和培训态度、目标等的科学分析，总结确定个体现有状态与应有理想状态间的差距，从而为后续正式培训的开展提供参考依据。对水利电力企业来说，企业培训部门必须增强同企业管理层、人力资源部门以及培训员工之间的沟通联系，借助问卷调查、访谈等手段，让管理者和员工共同决定培训的内容、目标、方式。与此同时，在培训过程中，培训部门应当委派专人对所有参训员工建立个人培训档案，对员工参加过的培训内容等进行详实记录，从而为企业今后的培训安排提供指导。除此之外，水利电力企业还应鼓励和指导员工进行日常工作总结，分析总结自身存在的不足，主动制定个人发展计划，并将其同培训部门进行协调开展针对性的个人提升。
3.完善培训教育内容。通常而言，企业职工的教育培训必须同其工作实际紧密结合。而在水利电力行业中，职工所处层次与部门的不同使其所需接受的培训内容存在很大差入。有鉴于此，针对不同职位员工的实际需求对培训的内容进行选择就显得十分必要。培训部门应当充分依照“能力为主，岗位为准”的原则，突出学员能力培育，依据其岗位所必需的各类专业知识与技能，针对性的设立不同的知识模块，以便能够根据培训者的不同需求灵活选取。同时，培训内容的选择上还应在服务整体培训目标的前提下，注重实用性，无需追求知识的完整性，以够用和必须为准。此外，还可尝试突破不同学科之间的学科限制，进行多种学科相互交融的综合性教学，以便员工能够更好地应对实际生产中的突发复杂情况。
4.选择具有针对性的培训手段。在培训方法的选择上，培训部门应当突破传统的单方面灌输式教学，充分考虑成教学员所具有的“工学矛盾显著、产学结合紧密”特点，开展形式多样的灵活教学，如将课堂教学、电化教学、现场教学与自主学习进行有机结合等。此外，在教学方法的选择上还应考虑水利电力行业涵盖管理、技术等不同岗位的特点，坚持教学方法的开放、互动和自主参与，并以此为基准对培训的实施进行多种方案设计，从而为培训的高效、高质开展奠定基础。
5.完善培训教材。培训教材作为企业职工培训教育所不可或缺的物质前提，对于培训的质量有着直接的影响。但目前水利电力企业的职工培训则存在普遍的教材短缺、质量不佳等一系列问题。面对这一情况，相关教育培训部门应当及时组织相关专家学者及具有丰富工程实践经验的技术人员共同进行培训教材的编纂。除此之外，除了主管部门的统筹编纂外，各企业还应充分依据自身企业特点或所在地工程特点编纂具有独有特色的补充培训教材或讲义，从而确保教材内容能够真正贴合实际。
6.增强专业培训教师队伍创建。培训教师作为企业职工教育培训的直接领导者，其对于培训质量的影响不可替代。但目前，我国水利电力企业的职工培训则存在教师数量缺乏、年龄偏大、专业知识不足等诸多问题，教师队伍建设刻不容缓。具体而言可从以下几点做起：一是合理规划，分步实施，组建专业教师队伍。企业教育培训机构必须充分参照企业发展规划和不同岗位培训需求，对培训教师队伍构成进行合理安排，并制定科学合理的专业师资培养、聘请机制，大力拓宽师资来源，并组织专人分步实施。二是聘用一线人员，构建稳定兼职师资队伍。鉴于水利电力企业职工培训产学结合紧密的特征，培训部门应当筛选聘请拥有丰富实践经验的一线工程技术人员参与到员工培训教学中，如此一来不仅能够增加教师数量，优化教师队伍构成，更能够大幅提升职工实践经验，从而为培训质量提供保障。
四、结语
企业教育培训工作总结范文4
“十三五”以来，局深入贯彻中央和地方各级政府关于安全生产的决策部署,牢固树立安全发展理念，以持续推进安全生产“铸安”行动常态化实效化和风险管控“六项机制”制度化规范化为抓手，坚持防范化解重大安全风险，统筹抓好全县工业领域安全生产、防震减灾和消防安全工作。现总结如下：
一、落实“党政同责、一岗双责”的要求，进一步完善安全生产责任体系
1.按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的有关要求，明确局领导班子成员安全生产责任，结合实际制定年度安全生产工作要点，局党组每季度至少召开一次安全生产专题会议，研究部署安全生产工作。进一步推动《党政领导干部安全生产责任制实施细则》《安徽省消防安全责任制规定》落到实处，强化各级党政领导干部促一方发展、保一方平安的政治责任。
2.严格落实企业安全生产主体责任，督促企业落实好各级、各类人员安全生产责任制，加强安全预防控制体系建设，强化企业安全基础管理，提升企业安全生产水平。配合相关部门严格高危行业主要负责人安全生产知识和管理能力考核，推动完善全员安全生产责任制，不断强化企业安全管理基础。
3.完善隐患排查机制，将安全隐患排查专项治理活动中发现的重大安全生产隐患上报县安委会，督促企业限期进行整改，并组织人员对整改情况进行检查，做到安全隐患排查治理闭环管理。
二、着力加大重点领域安全生产监管力度，督促工业企业提升本质安全水平
加强工业企业安全生产技术改造。推动和支持企业加大安全技术改造力度，推进企业安全生产信息化建设，运用高新技术和先进适用技术，改善企业生产装备条件，提升企业本质安全水平。在县工业企业大力推广应用新技术、新工艺和新设备，通过采取法律、技术、经济和必要的行政手段，淘汰一批技术落后、能耗高、职业危害严重、安全条件差的企业及项目，推进产业结构调整升级，提高行业整体素质。
三、加强安全隐患排查治理，提升安全治理能力
1.加强消防安全专项治理。协助县消防大队开展应急消防演练。开展易燃易爆场所、劳动密集型企业、重点消防单位火灾隐患整治，突出治理违法生产运营，消防水源不足、消防设施损毁、消防通道不畅、违规用火用电等问题，防止工业企业重特大事故发生。
2.推动部门及工业企业加强安全风险评估、管控，不断完善预防工作机制，研究制定工业防范遏制重特大事故工作方案、排查安全风险点、危险源，并按风险等级实施差异监管等工作。认真落实重大隐患挂牌督办制度，协助应急部门按期整改挂牌督办的重大隐患。
3.加强安全生产应急管理工作。强化应急处置责任，督促各类企业把应急救援作为企业主体责任主要内容认真落实。督促相关企业加强应急救援工作。优化、简化应急预案，组织开展应急救援实战化演练。
四、夯实基础工作，提高安全保障水平
强化宣传教育培训。认真学习贯彻《安全生产法》和《安徽省安全生产条例》，组织实施职责范围内的安全教育培训工作，健全完善安全培训工作体系，特别是抓好中小工业企业安全生产宣传教育培训工作。按照安委会及防震减灾办的部署和要求，认真组织开展“安全生产月”、《安全生产法》宣传周、“5.12”、“7.28”、“9.18”民防日、国际减灾日等重大节日的防震减灾宣传、宣传教育“七进”等系列宣教活动，借助新媒体，采用知识竞赛等形式扩大安全生产宣传覆盖面，提高公众防震减灾能力，发挥全社会参与安全生产的监督作用。
企业教育培训工作总结范文5
回顾XX年培训工作，我们xxxxx持之以恒贯彻落实建设学习型公司、培育学习型员工的精神，牢固树立“培训是公司的长效投入，是发展的最大后劲，是员工的最大福利”，推动公司产品向更高目标发展作出了积极贡献。一年来，做了以下培训工作总结：
一、培训工作情况
XX年共举行内训24项，分别质量管理意识培训占46%，专业技能培训占50%，规章制度与职业道德培训占4%，共计57：85课时，参训27人次。
培训课程主要集中为以下几类：
1、员工必修类： 企业文化培训、职业道德规范、管理制度；
2、重点培训：软件测试、开发及管理、cmmi3；
3、新员工岗前培训
二、培训费用
XX年培训费用总计为22397.50元，费用均为下半年，因上半年没有做培训成本这一项。
三、培训工作分析
（一）取得的成绩：
1、XX年度的培训工作与XX年度相比，从培训项目数、举办培训课程次数、接受训练的人次等方面，取得了一定的增长。
2、建立制度性培训体系。以往，公司培训工作缺乏系统性制度，培训管理幅度和力度很弱，培训资金无保证，员工培训意识差，培训工作开展十分困难。今年质量管理部投入大量精力,在总结了以往公司培训经验的基础上，优化培训管理流程，完善教育培训制度。重点加强了培训需求分析和培训项目审批流程，在多次征求各单位意见后，全面提升公司培训工作的制度化管理。
3、在XX年公司通过iso9001：XX标准认证和cmm认证的基础上，引入iso10015、gb/t19025-XX和mqms体系知识，逐步掌握与国际接轨的培训管理制度和工作程序，建立和完善职工培训教育的质量保证和效果评价体系。
4、不断改进培训方式，积极探索新的培训模式。
（二）存在的问题和不足
1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学好学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动。
2、培训形式缺乏创新。只是一味的采用“上面讲、下面听”的形式，呆板、枯燥，提不起学员的兴趣，导致学员注意力不集中，影响了培训效果。
3、原则性不强。不能严格执行培训纪律和有关规定，对违反者睁一只眼闭一只眼，不能按章办事，这是导致培训纪律松懈、秩序较乱的主要原因。
4、在年中所做培训中我们还不难发现，一部分人员感觉培训过于频繁，另外一部分员工则反应得不到相应培训，这是一个不容回避的问题，作为致力于学习型组织的企业，首要的培训任务是要使全员树立培训意识，为企业发展和自我发展充电。而培训层面的不均衡，更是需要XX年去大力改善。
5、内部讲师授课技巧普遍不高，有待提高，制作课件水平不足，自主研发课程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，进一步规范内部讲师管理，提升内部讲师授课水平，推行内部讲师认证，真正打造一支合格称职的内训师队伍。
三、改进措施
（一）有利条件
1、公司改制后，改制企业的机构、人员做完调整后，改制企业员工的综合素质和工作技能的提高，以及企业文化的再建，必然是下一阶段的工作重点，培训工作的任务必将增加，良好的培训效果和质量也会越来越得到公司领导的重视。
2、随着mqms体系《培训管理程序文件》的，公司教育培训体系正在初步建立，培训工作有了制度的指导和约束，将大大的有利于以后工作的展开。
（二）具体措施
1、 作好培训基础工作
《培训管理程序文件》虽已，在具体执行过程中一定还会遇到各种困难，还需要我们的不断总结和及时调整。在具体工作流程上还需要进一步理顺，在管理制度上还需要多方面补充。还要进一步加强培训资料的收集和培训器材的配置，加强相关工作人员的专业素质培训。
2、建立培训资源网络，进一步丰富企业培训资源。
公司业务的广泛性也决定了公司各部门培训需求的广泛性。为了较好的满足公司成员的培训需求，选择合适的培训课程，培训讲师，配置合适的培训资源，我们必须要取得大量及时、准确的培训信息，扩大培训业务联系，建立起自己有效的培训资源网络。特别是要积极与比较强势的专业机构保持好战略性的合作伙伴关系，及时掌握前沿的动态信息，并横向了解到业界相关的热门需求，调整思路，并就某些具体项目达成合作协议。
企业教育培训工作总结范文6
关键词 企业供电 队伍建设 培训与管理
企业供电岗位是一个技术型岗位，从事该岗位工作人员的素质和技术水平的高低，对能否保证本企业供电的安全运行起着至关重要的作用。近几年，随着电力技术的快速发展，对从事企业供电人员的技术能力要求也越来越高。因此，如何在企业中建立一支过硬的供电人员队伍是企业经营者，特别是从事设备管理的领导者必须认真考虑的问题。
一、目前企业供电人员现状
（一）技术过硬、经验丰富的运行人员越来越少
我公司于2009年底从市内搬迁至开发区，搬迁后为提高企业经济效益开展了在职人员的优化工作，优化后由原来在职5000多人优化到3000多人。优化给企业带来了效益，同时也使一些有工作经验的老员工离开了原来的工作岗位。现在变电所内设1名专职所长和1名运行工程师，4个运行班组，采用全年四班倒运行的工作方式。运行人员中技师1名，高级工11名，由于文化水平所限，还习惯于手写的表格，一些数据的微机输入和统计、微机信息的分析判断、试验检修工作都在摸索中进行。
（二）专业型技术人员较少
公司迁入新厂后，总变电所高压一次设备是先进的SF6组合电器。分变电所全部采用施耐德Blokset型低压柜，随着新设备的投入使用，现有运行人员的综合素质与设备技术的发展不相适应，需要有一定的专业供电技术人员不断充实到运行队伍中，能够根据自动信息独立分析、判断、处理一些突发性事件，确保供电系统的安全运行。
（三）管理上比较守旧，缺乏创新意识
由于变电所一次设备是先进的SF6组合电器，二次控制保护系统采用综合自动化、网络通讯等新技术和设备。运行监控人员的操作、巡视、管理的内容发生了较大的变化，原有的管理模式、管理制度、人员技术水平与之不相适应，只有提高运行及管理人员的技术素质和学习新知识的意识，才能在运行、停送电工作中不断改进，进而提高系统运行的稳定性。
（四）对后备人员储备缺乏长远意识
变电值班人员主要承担变电所的设备运行、巡检、基本维护，停送电倒闸操作和事故处理等工作，除具有一定电工基础外，倒闸操作和巡检工作中应掌握更多的电力系统安全知识和操作规程，具有专业性强的特种作业资质，现在运行人员的综合素质离电业系统要求的值班员有一定的差距，只能做一些简单的跟班工作，长此以往，运行岗位上能独立工作的人员越来越少，会造成青黄不接的用工现象，直接影响系统的安全运行。
二、造成这种现状的原因分析
（一）现有企业人事管理制度的缺陷，造成无法按实际需要选用人员
无论是变电值班员还是值班长，除了有一般的电气理论基础外，还应有相当的电力系统专业知识。这样通过几年的基层锻炼，熟悉了企业供电系统基本情况，提高了对运行信息综合分析能力。在招聘人员时要以电力供电专业为对口专业，现在用工招工时往往是电力自动化人员多，这些人员一般对企业供电系统强电知识了解得少，上岗需一定的时间才能进入状态。另外，管理岗位一直受到大学生的青睐，即使企业招到一些供电专业的大学生，他们也总不安心在基层供电岗位工作，造成供电岗位缺少专业人才的现状。
（二）对现有技术人员和值班人员的培训机制不完善
基于国企战略和员工素质提升的整个教育培训体系还不完善，手段不够创新，培训的效果还不明显。特别是对新上岗的供电运行的员工，岗前培训还未系统化，效果不够好，供电系统员工整体技术水平还不能适应企业发展的要求。
（三）对现有企业供电人员的管理还不能有效地调动人员的积极性
目前公司供电岗位人员的工资等级没有其他岗位电工等级高，因此一些有技的电工不愿在供电岗位工作。另一方面，供电岗位奖金无法与产量挂钩，造成大部分人员都有干多干少一个样的思想，所以很少有人去主动想事、去主动做事。
三、对企业供电人员的技术培训和管理的一些建议性想法
（一）对外招聘供电技术专业人员，并注重培养和激励
一是通过建立制度，明确技能人才聘用、考核、激励的相关政策，在薪酬激励政策上要对聘用的供电专业人才适当倾斜，要给予技能学习成才的员工更多的关心、鼓励和尊重，在企业上下营造学技能、争当技能带头人的氛围。二是对符合条件申报中级及以上职称或技师及以上技能等级的，要建立培养帮带计划，积极引导员工申报和考级。三是实现技术、技能人才的传承和帮带，建立供电技能人才培养规划，完善帮带机制，明确目标和职责，通过实施师带徒、定期开展技能比武和演习等，实现企业老中青三代供电技能人才合理分布、有效传承的良好格局。
对运行检修的供电员工，培训的重点应放在二次系统、监控信息的分类鉴别、分析判断、事故处理技巧和管辖变电所的再熟悉等方面。我们已经做到的是变电所内管理培训，根据员工不同工作水平制定培训计划，从安全和专业理论两方面入手，采用理论和实际相结合的方式在员工自学的基础上进行培训。
为了企业发展的长远考虑应建立科学、完善的培训管理体系：
第一，树立良好的培训理念，建设企业的培训文化。把教育培训与创建学习型企业结合起来，全面推进员工素质提升工程。
第二，建立科学、完善的教育培训体系。通过工作总结理顺思路，从规划、组织、制度、流程、工具等不同的方面建立一套全面、分层次的教育培训体系，使教育培训工作朝规范化、机制化方向发展。
第三，在需求分析、目标确定、培训实施、效果评估等方面不断探索适合供电系统实际的教育培训工作规律，创新教育培训方式，提高教育培训工作实效。
第四，重点加强对值班员、值班长、运行工程师、所长四类人的教育培训工作。针对四类人的特点建立合理的课程体系，有针对性地加强教育培训工作，要让培训的人真正感受到压力，真正改善工作成效或提高工作能力，成为各自岗位的骨干力量。
（二）建立健全以岗位责任制为主要内容的二级考核体系
针对现有企业供电人员激励政策还不能有效地调动人员的积极性的现状，应落实各级各位的供电岗位责任制，做到事事有人负责，人人有任务指标，凡事有章可循，有据可查，有监督考核，形成规范的封闭管理机制。配套建立完善工作督查制度，完善各级经济责任制考核办法，使考核具有针对性和有效性。结合公司目标管理，充分发挥分厂单位考核权，体现一级抓一级的责任体系，充分发挥好经济责任制的激励和约束作用。还可尝试对表现好的员工实行特殊激励，逐步改变平均主义分配方式。
（三）完善后备人才管理机制，注重人才选拔的综合素质
根据供电系统的特点和多年来供电人员管理的经验，笔者认为解决专业的技术和管理人才缺乏的最好途径就是内部培养。
第一，完善后备人才产生办法。推荐后备人才要注重对其思想品德、供电经验、工作表现、责任心等进行全面的评价。
第二，加强后备人才轮岗交流和锻炼。将热爱供电工作的技能人才调到供电系统进行交流，在实际工作中增长经验，成为供电运行管理的后备人才。
第三，建立后备人才教育培训课程体系，加强对后备人才的针对性培训。对专业技术人员和值班员的后备人才分别制定培训计划，形成固定的培训、考核体系。
