前言：中文期刊网精心挑选了垃圾分类宣传汇报范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
垃圾分类宣传汇报范文1
一、基本情况
自2018年11月22日，我公司中标经开区垃圾分类项目以来，已开展运营项目一年时间，现将年度工作和下步工作计划汇报如下：
二、工作开展情况
（一）居民小区：目前已进驻小区43个（海恒社区22个，芙蓉社区6个，锦绣社区2个，临湖社区9个，莲花社区4个）。已配置已配备120L厨余垃圾回收容器1075个，120L厨余垃圾中转桶191个，配套不锈钢雨棚桶站1213个，智能可回收物回收容器22组，有毒有害回收容器43个，自助兑换设备22台。
43个小区建设总户数61584户，入住总户数56259户，截止到12月24日注册户数达到51013户，注册率约90.68%，参与户数户，参与率约%；共有回收积分944284分，日回收厨余垃圾约kg。
（二）公共机构：示范公共机构共4家。智能回收设备已完成2处，分别是朝霞小学、海恒集团。朝霞小学已配送教室两分类垃圾桶80组，楼道两分类垃圾桶28个；海恒社区管委会已配送楼道两分类垃圾桶12个，四分类垃圾桶1组；海恒集团已配送楼道两分类垃圾桶21个；创新创业园已配送楼道两分类垃圾桶20个。
其他公共机构：共107家，已对接107家。已配送楼道两分类垃圾桶1075个，室内两分类垃圾桶384个，分别配送到98家公共机构。集中分类桶站（含四分类收集容器）64处，集中分类桶站（含智能四分类收集容器）4处。
（三）运营特色：
厨余分拣特色：采用纯净度三分法，按照厨余垃圾纯净度对居民进行5分、15分、30分积分奖励。纯净的厨余垃圾一次积30分，不纯净的根据纯净度不同给与5分或15分奖励。并对5分、15分厨余垃圾进行拍照留存，定时上门进行宣教。
每日事项：督导员作业采用量化管理。督导员每天作业随身携带一个每日事项记录表，把每项工作进行记录，每天下班前汇总到各片区负责人处，便于统计和量化管理。
客服平台：客服平台可作为监督前端作业及各部门协调的媒介，具备四大作用。
数据分析：数据过滤，迅速找到未登记居民；；监管前端作业质量。
精准派单：可回收上门回收；积分商城商品配送。
电话邀约：针对低积分居民电话预约上门指导；或者电话培训。
解答疑义：居民可来电咨询垃圾分类疑难问题；反馈问题到各部门，进行后台记录。
（四）宣传工作：建立垃圾分类生态体验中心，配备完善的宣教系统。拍摄各种场景完善的教学视频，教会居民、学生在不同场景下的分类投放，自7月10日开馆以来累计接待参观居民人次，接待团体批次。
以媒介宣传、社区宣传、对口宣传、课堂教育为主要途径，广泛开展生活垃圾分类宣传和动员，培养居民、职工、学生分类意识和习惯。累计张贴发放宣传品57370份，开展培训讲座场次，宣传活动场次，志愿活动场次。
三、存在问题
（一）队伍建设不强。垃圾分类督导人员队伍前期稳定性不足、流动性较大，对其教育培训相对较弱。
（二）宣传氛围不够浓厚。通过小区内分类雨棚及智能桶站上的视频系统为居民提供垃圾分类知识，不能很好的让居民更深切的感受到垃圾分类的氛围及意识。
（三）回收方式较为单一。现阶段采用智能柜及上门方式进行可回收物回收，不能很好的满足居民对可回收物投递的需求。
（四）积分兑换方式缺少多样化。随着居民参与度的加强，居民的积分也随之增加，居民对积分兑换的需求也越来越高，仅靠小区内摆台兑换及兑换机不能满足居民的兑换需求。
（五）定时定点小区推进较慢。定时定点小区开展速度较慢，仅开展了小区的摸牌及方案的制定，未能及时将垃圾房建设好并开展定时定点工作。
四、下一步工作安排
（一）加强宣教队伍。对前端宣教人员进行系统化、专业化化的培训，定期的开展专业培训课程及垃圾分类专业考核，认真学习国家及合肥颁布的垃圾分类相关政策及知识。做到每周一培训，每月一考试，打造更为专业的垃圾分类工作团队。
（二）加强宣传氛围，提高居民认知度。制作各种造型的温馨提示牌，设置于绿地内，与绿地融合；对小区内各种控制柜、配电柜、检查井盖进行彩绘，创造立体元素；制作系列宣传版画，设置于楼道内，增加楼道内的可观赏性。
（三）可回收物增加回收方式。根据小区实际情况增加手动可回收柜，在智能设备未开放的时间段内，居民也可以投递可回收物。
垃圾分类宣传汇报范文2
一 活动主题
科技的飞速发展，人民生活水平的不断提高，极大地推动了社会的经济发展。但与此同时，却给人类赖以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已经成了我们生活中的傀儡，严重威胁着我们的生存环境。
今年的综合实践活动，我们三年级同学在学校的初步安排下，准备围绕着自己的居住环境，开展实践调查活动。调查什么呢？还是先问问同学们吧。来到教室，当同学们听说又要开展综合实践活动，一个个别提有多高兴了。随后，我把学校的初步想法告诉了他们，但主要调查什么还需要他们来定。这时大家就像热锅上的蚂蚁，闹翻了天，意见不一致。为了选个好主题，大家搅尽了脑汁，最后以投票的形式暂时结束。回去看看同学们的投票，有的想调查居住地区的人口数量，有的是想调查家庭收入，最多的要数环境污染，以46%票胜出。最后，征得大家同意后，我们就锁定了环境污染，准备开展调查。
许杖子中心小学 刘学芳
二 活动目标
活动要有计划地进行，各组在不同的地点展开调查，使学生真正地参与其中。首先，学会调查了解，运用采访、搜集等形式开展调查，并学会记录整理资料，养成遇到困难自觉想办法克服、解决的意识，提高他们的抗挫折能力，以形成健康的心理品质与积极的态度。在活动中与社会亲密接触，从而懂得尊重他人，
知道如何与别人交流，学到说话的技巧；在调查中发现问题，解决问题，从而培养他们的探究能力和合作意识。其次，通过调查，使学生知道保护环境的重要性，激发他们的环保意识，并把保护环境的重任向家长、社会宣传，共同保护环境；最后通过组织调查，提供一个让学生参与社会，实践社会的机会。
三 活动过程
（一）制定活动计划
第一阶段：个人调查
活动时间：1周——2周
活动目标：通过调查激发学生的调查兴趣。
活动地点：学生自己家
活动内容：
1. 观察每天家里都会处理一些什么种类的垃圾及处理方式。
2. 根据观察到的情况自己设计调查表格，并整理结果。
3. 根据调查内容向家长进行访问。
第二阶段：小组调查
活动时间：3周——4周
活动目标：
1. 1. 培养学生的小组合作意识。
2. 2. 增强他们的社会实践能力。
3. 3. 并对居住环境的污染源有所了解，提高他们的环保意识。 活动地点：小组自定，如：燕庄街道、燕庄诊所、燕庄菜市场等。 活动内容：
1. 学生自由组合6人小组，民主选定组长，组长安排组内分工、为小组起名字，设计小组标志。
2. 调查表格：学生根据调查内容自己制定调查表格。
3. 各小组先选定调查地点后，再开展调查。
第三阶段：垃圾调查的汇报
活动时间：1周——2周
活动地点：教室
活动内容：
1. 1. 汇报小组调查结果。
2. 2. 根据以上调查结果，想办法治理垃圾。
第四阶段：宣传环保
活动时间：1周
活动目标：使学生知道保护环境的重要性，激发他们的环保意识。最后，提供一个让学生参与社会，实践社会的机会。
活动内容：治理垃圾，我们一起来行动。
（二）、活动准备
1. 分组
为了能更好的开展此活动，并根据活动计划的需求。首先，要把孩子们组成以6个人为一组的合作小组。随之，问题就出现了。在以自愿的形式下，他们很快的结合在一起。同时一些孩子格外受欢迎，而也有特别受冷落的。虽然这是交往合作中的正常现象，但是，问题还是要解决的。首先，我解散了已经自由结合好的小组。而后，把剩下零零散散的同学集中在一起， 看样子就要我强加组合了，虽然这不是完全之策，但是目前我也没有什么好办法，只有如此安排。根据学生的年龄特征，我特意把他们男女分开，男生一组，女生一组，这样一来他们也会很高兴的，但也有例外的。
2. 选组长：小组自己推荐。
3. 为小组命名：各小组自己创编。
（三）调查过程
第一阶段
活动主题确定后，大家根据调查内容先由自己家为调查地点，展开调查。调查表格由自己制定，并把调查结果填写在调查表中。
第二阶段
1. 小组制作表格
在制作调查表时，大家别出心裁，有的小组自己动手制定；有的运用
电脑绘制表格；更有的以图画的形式向大家展示调查情况。个别小组不但在表格上填写了调查结果，而且还将自己在调查中的体会记录了下来。
小组垃圾调查表 小组体会
2. 调查地点
小组选定调查地点。如：居民家、老师办公室、街道、菜市场、诊所、教室、幼儿园、等多处地方。
3. 调查
学生利用课余时间，开展调查。
在调查中出现很多的问题
（1）第一次去采访时，胆子太小。
（2） 在调查时可能过于紧张，学生不知从哪问起。我便再次
提醒他们，调查前，可以根据自己调查内容，事先想好问
题，这样就能避免无从开口。如有不明白的地方，一定要
弄清楚。
（3）调查者不配合，严重的把他们撵走或拒之门外。
针对各小组在调查中出现的问题，我利用一节课的时间，让他们说说调查的体会。接着，针对困难，从自己身上找原因。最后，大家一起交流，找出解决的办法。
第三阶段 汇报交流
时间：2课时
汇 报
前一段咱们各小组在垃圾污染方面开展了调查，下面就请你们把调查情况来汇报一下吧。
绿色环保小队：
汇报员：林佳雨
大家好，我们是绿色环保小队，我们的组长是许海峰，我是汇报员，李冰 李伟杰是记录员，许国才和张帅是小记者。我们在组长的带领下，来到了十户窑子菜市场。
一进菜市场，我们就遇到了一个困难。在一位卖肉的叔叔摊位下，我们发现了很多垃圾，如：煤渣、塑料袋。当我们正要上前仔细看个究竟时，那位卖肉的叔叔，厉声吼道：“干什么了，到一边去。”还是
组长最勇敢，上前说：“叔叔，我们是许杖子小学三年级的学生，我们在开展一项活动，今天是来菜市场调查垃圾的。”可叔叔根本不理睬我们那么多，还是连推带骂的把我们赶走了。我想：可能是叔叔怕我们影响他做生意吧。我们也就没有再打扰他，继续我们的调查。
这时，我们看到了一个垃圾桶，垃圾桶里装满了垃圾，张帅拿出塑料书夹，挑起一根麻绳，让我们看个究竟。许国才还采访了卖菜的阿姨，从阿姨的口中，我们得知，这些麻绳是专门绑菜用的，每天要扔很多根呢。
我们在菜市场转了很大一圈，调查出了很多垃圾，如：烂菜、泡沫箱、一次性筷子、塑料袋等。
我们正要离开，看到了一个卖瓜子的阿姨摊位下，有许多的瓜子皮，我们就上前对阿姨进行了采访，阿姨告诉我们，这些瓜子皮是顾客品尝后随手扔到地上的，每天都有清洁工定时清扫。
调查完后，我们小组同学有一个共同的想法，如果卖菜的叔叔、阿姨能自觉的把摊位边的垃圾收拾干净，那样，清洁工也不用那么辛苦，相信菜市场会更干净。
孩子们的汇报让我大吃一惊，他们为了完成调查，牺牲了休息时间，到调查点进行调查。为了让大家看到他们的调查成果，他们把垃圾清理干净后，带到教室。面对困难，他们能够及时的反思，想出解决的办法。看到孩子们的一个个汇报，我不由地赞叹，孩子们真是长大了！
第四阶段 宣传环保
行动计划
1. 给校长提建议，每星期曝光一些不讲卫生同学的名字，表扬一些主动维护校园环境卫生的同学。
2. 向大队辅导员提建议，希望能组织全校同学针对保护环境开展手抄报比赛，以提高大家的环保认识。
3. 写倡议书，复印后，到许杖子住家户发放，并告诉大家环境污染的危害。
4. 给村长提建议，希望能在十户窑子街道多放一些垃圾箱，并对那些乱扔垃圾的公民，进行罚款。
5. 向菜市场领导提建议，加强菜市场的卫生管理，提高商户的卫生意识，垃圾要入箱，随手清扫摊位前的垃圾。
6. 给居委会提建议，希望垃圾能分类处理，把可再利用的垃圾，进行回收，减少垃圾数量。并在小区中进行宣传。
7. 各小组还准备到自己调查的地点，开展一次清扫活动。从自己出发，提高大家的环保意识。
8. 给市政领导写信，希望他们能改善燕庄周遍环境，给大家一些绿化的休闲广场。
开展活动：让我们为保护环境，保护家园行动起来吧！
四、活动成果展示
学生以小组为单位，利用课余时间在老师指导下开展了调查。学生的调查方式大致有两种：1. 亲自去实地查找。2. 以采访的方式得到
结果。在调查研究的过程中，学生自发确定了自己的研究重点，有的研究垃圾的来源问题，有的研究垃圾的危害问题，有的研究垃圾的分类问题，有的研究垃圾的处理问题。
五、体会
通过这次综合实践活动，学生不但了解了垃圾对社会的污染，对自身也有了很大的提高，胆子变大了，小嘴越来越会说了，解决问题的能力增强了。对“垃圾”的认识提高了。小组合作能力提高了，与老师的沟通更融洽了。
从中，学生还认识到：
1. 第一次参加这样的活动，锻炼了自己的胆量，培养了自己动手、动脑的能力。而且通过活动，我们知道，我们的家园需要我们共同呵护才能变的更加美丽
2. 这次活动我体验了当＂小记者＂的滋味。采访前，我们兴致勃勃，可当我们上街采访时，处处碰壁。真扫兴，经过大家总结经验教训后，我们以后的采访都比较顺利。而且通过这次采访，锻炼了我们的交际能力和胆量，同时让我们意识到要当一名记者，需要具备很多方面的能力。从现在开始，我要努力学习，长大实现我的＂记者梦＂。
3. 为了让自己在调查时的照片通过电脑展示给大家，我特意请教电脑老师，学会了怎样制作幻灯片，电脑这东西真是太棒了！
4. 我们学会了合作学习，在研究过程中，我们彼此配合，互相取长补短，每位同学的潜能都得到开发。学会合作，才更有利于我们的成长。实践过程中虽然累点，但成果展示时，那成功的感觉真棒！
5. 调查结束了，我想告诉大家：
（1）不随地丢弃垃圾，并将垃圾放到指定的垃圾箱内。
（2）不要浪费，包括不浪费一张纸、一滴水，不制造不必要的垃圾。
（3）可利用的物品，要积极使用，减少垃圾数量。
（4）发现身边有乱扔垃圾的行为，要积极制止。
垃圾分类宣传汇报范文3
活动主题的提出
环境是人类赖以生存的条件，随着近代生产力的飞跃发展，在带来丰富物质生活的同时也带来了自然资源和环境的严重破坏和污染。一到春天我县就会遭受沙尘暴的袭击，白色垃圾漫天飞舞；一到夏天臭水熏鼻，苍蝇肆虐，人们人民群众深受其害。许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。因此，结合我县环境现状与校本课程开发的有机整合，从学生身边的环境入手，通过研究环境对人类的影响，探究校园及周边垃圾的产生、危害、及处理的方法，最后到自己动手捡垃圾放到合适的地方等活动。使学生意识到物质的利用会给环境带来负面的影响，人类对环境负有不可推卸的责任。培养学生的环境意识、资源意识，进而实际关心和改善我们身边的环境，为保护我们的环境做一些力所能及的事。
活动准备：各小组准备好的材料、实物垃圾、手抄报、照片等。
活动目标定位：
1、过关注身边的垃圾，从垃圾的产生、危害、分类处理等活动来认识环境问题。
2、能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，并写成简单的考察报告，通过做一做，算一算等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。
3、通过对美的环境的描述培养学生的审美观，增强学生”爱我学校，美我家乡”的意识，为学校、家乡的环境问题出谋献策，培养主人翁意识；
4、通过自己动手捡垃圾活动培养学生的环境意识、资源意识。
活动重点：
1、了解生活垃圾的危害，增强环保意识。
2、认识垃圾分类的必要性，通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，培养学生的合作精神。
活动的实施步骤：
本主题实践活动的实施对象是初中二年级的学生，共分为：1、活动准备阶段。2、调查研究阶段。3、汇报交流阶段。4、宣传展示阶段。
第一阶段：活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了解此次主题研究的意义。首先课前布置学生去查资料来了解“我们生存的环境对我们的学习与生活有什么影响？”课上展开讨论。有的说：“美的环境能够让我们更愉悦的在校园里学习、生活。”马上有同学提出不同的看法：“差的环境对人类的危害极大，”“为什么会有这么差的环境呢？”通过讨论，让学生明确人类对保护环境的认识不够，在垃圾处理和利用时，把一些有毒有害的物质排入河流土壤，使水土受到污染，对人体健康和环境产生了不利影响。那么如何处理垃圾，保护生态环境呢？教师就顺势提出让同学们去进行一次垃圾的调查，了解垃圾的产生、分类、危害和处理情况，同学们兴致勃勃。开始制定活动计划和方案，前期的动员和准备工作已经全部完成。
第二阶段：调查研究
根据主题的要求，我设计了三份调查表，一份是“一个三口之家每天大约产生多少垃圾？垃圾分为几类？有什么危害？这些垃圾是如何处理的调查”第二份是“学校垃圾产生和处理情况调查。”第三份是“我们哈拉海乡水污染的调查。”
调查表如下：
（1）家庭垃圾调查
首先从自己的家开始调查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。连续记录一周后作出统计。
家庭垃圾调查表
时间 废纸 食品残渣 废玻璃 废金属 废电池 其他 小计
星期一
……
一周统计
这些垃圾是怎么产生的？又是如何处理的？可以从网上查找垃圾的危害和处理的资料。
一个家庭有这么多垃圾，那么一个乡镇，一个县城、一个市、整个国家、乃至全球呢？值得我们好好深思。
请你结合实际提出几条垃圾的处理方法的建议。
（2）学校垃圾的调查
1、校园的各种垃圾是怎样产生的？
2、垃圾的产生主要是我们的卫生习惯所形成的，我们怎样来改变这些不良的习惯，使我们校园环境更加优美呢
3、校园的这些垃圾你认为怎样处理？提出合理化建议。
（3）关于家乡水污染的调查
调查哈拉海乡水源污染情况及造成污染的原因
水污染情况原因分析
1、生活污水的排放不当。
2、含有农药残留的容器的乱投使得水源遭到污染。
对如何防治水污染，你有没有好的建议?
第三阶段：汇报交流
这是整个综合实践活动的必要组成部分，学生们纷纷呈现自己的劳动成果，其中有代表性的片断如下：
垃圾的危害：
学生们搜集整理垃圾主要有5大危害：依次为
⑴果皮会使人摔倒；毛皮、废纸影响美观；金属类垃圾会刺破车袋；塑料袋埋入地下会影响植物生长。
⑵生活垃圾中含有病菌、寄生虫，如果直接用来作为农家肥料，人吃了施了这种肥料的蔬菜、瓜果，就可能得病。
[3]垃圾会侵占大量土地。譬如：美国为填埋垃圾，从而造成南北方展开过“垃圾争夺战”，我国光是北京三环路与四环路之间的垃圾就占地7000多亩。
[4]污染地下水。如废旧的电池等，这些有害物质日晒雨淋，会渗入地下，从而使地下水受到污染。
[5]污染农田。垃圾肥造成土壤渣化，而渣化土比正常土每天每亩损失水份为0.5——1吨。此处用强有力的数字说明垃圾的危害这么巨大，坚定学生的环保意识。
垃圾的分类：
在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类
一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。
三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。
垃圾的处理：
垃圾的处理中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。汇报家三口之家的一天垃圾量，计算全班，全校。全乡，全县一天合计约产生多少千克垃圾。
水污染原因是附近居民生活污水和农药残留物、把污水直接排入河中，周围居民的生活垃圾直接倾倒入河中，一到夏天，这条小河成了一条臭河。
解决校园垃圾问题最根本的是从我做起、现在做起，不乱扔乱丢，看到垃圾随手捡起放到垃圾箱内，用我们实际行动去影响周围的同学。现在，就请同学们将校园内的垃圾拾起，用我们的行动美化校园。
学生在调查研究的过程中，学会了积极思维，集思广益，相互合作，知道了如何处理日常生活中的垃圾，激起了保护环境的社会意识
第四阶段：宣传展示
了解保护环境的重要性，如何让每个人都参与到保护环境的活动中来，如何来进行宣传。最后，经过老师和同学们的商议决定，首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传垃圾的危害和处理垃圾的保护水资源重要性。人人动手编写一份《爱护环境从我做起》的手抄报，然后在教室里展出，通过学校的广播向同学们宣扬废物利用的小窍门，加深减少垃圾爱护环境的责任心。
评价与反思
历经一学年的活动调查，使得这一次综合实践课，从结果上来看是相当成功的，纵观这一次综合实践课的经历，静心反思，有了如下的一些感悟。
垃圾分类宣传汇报范文4
一、选题背景
水是生命的源泉。我们的家乡洈水正是因水而灵动，因水而秀美，因水而富庶，因水而闻名。在水资源循环网络中，如明珠般洒落于田野之上的堰塘是不可或缺的一环。它们用甘甜的乳汁哺育了一代又一代洈水人，浇灌出“鱼米之乡”的美好生活。
在一次春游活动中，几位准备到堰塘去钓鱼的同学乘兴而去，败兴而归。因为堰塘里垃圾成堆，池水发黑，根本无鱼可钓。对此，同学们议论纷纷。有的说：“堰塘这么脏，怎么也没人管？”有的不以为然：“哎呀，这有什么好奇怪的，现在的堰塘都这样。”有的问：“怪不得现在家家都吃自来水呢。”他们的议论也引起了笔者的思考，想到引导学生关注身边的环境，提高农村居民及下一代的环保意识，不是很有意义吗？这个想法得到学校领导和课题组成员的赞赏和支持，“关注我们的堰塘”这一综合实践活动的计划初步形成。
二、活动目标
1.认知目标。
（1）感受农村居民的日常生产、生活与堰塘的密切联系，认识保护堰塘的重要性，增强环保意识。
（2）了解堰塘的过去和现在，探寻堰塘变“坏”的原因，探求保护堰塘的方法，并付诸实践。
2.能力目标。
（1）通过实地考察、参观访问，查找资料等学习方式，培养学生与人交际的能力，收集、整理信息的能力和发现问题、解决问题的能力，使学生形成开放的学习观。
（2）学会与同伴合作，共同策划、实施社会实践活动；学习采用适当的形式展示学习成果，实现交流共享，培养创新能力。
3.情感目标。培养学生热爱家乡的情感，增强社会责任感，从自己做起，从小事做起，为保护堰塘做力所能及的事；体验学习的快乐和成就感，增强自信，提高参与综合实践活动的兴趣。
三、活动安排
第一阶段：我思考，我选择。
1.引发学习动机，确定研究子课题。首先展示了春游时拍摄的堰塘照片，让学生围绕“关注堰塘”提出想要了解、研究的问题，然后经过归类、整理，确定了下面的四个子课题：
（1）我们身边的堰塘现状。
（2）以前的堰塘什么样。
（3）堰塘变化的原因。
（4）我们能为保护堰塘做些什么。
2.组合研究小组。为了尽可能地使学生全面了解本地堰塘状况，我们以居住地相对集中为原则组合小组，以三个村十二个小队的堰塘作为研究对象。
各小组根据小组活动内容确定小组名，分别为“今日堰塘” 组，“昨日堰塘”组， “小小侦探”组， “堰塘卫士”组。后在活动中，“昨日堰塘”组更名为“美好回忆”组。
3.制定、完善活动计划。
（1）各组推选小组长，由组长带领组员讨论制定小组活动计划，明确活动目的，落实活动分工（具体到时间、地点、任务、方法等）。
（2）小组交流方案，集体讨论，提出合理建议。
（3）各小组根据建议完善、修正本组活动方案。组员根据小组活动分工做好相关活动准备。
第二阶段：我行动，我探索。
各小组按照既定计划自主展开活动研究，教师定期了解活动进展，根据学生活动情况及时指导。
【注意事项】学生：①活动时要一起参加，需分散时至少两人一组行动。做好记录和总结，活动成果要及时向组长进行汇报。②活动中有困难及时请教家长或老师。③活动中安全第一，各组聘请一名老师或家长为指导老师，在堰塘边进行考察活动时需有家长或指导老师陪同。
教师：①对学生进行文明礼貌教育和安全教育，与各小组聘请的指导人员进行电话联系，确保安全。②了解学生活动进展，及时进行活动计划制定、调查方法、信息处理方法的指导。③鼓励学生积极主动地参与活动。
第三阶段：我整理，我策划。
各小组对在活动中收集到的信息、资料和阶段成果进行信息处理、提炼加工，确定汇报形式，并做好汇报分工安排。
第四阶段：我汇报，我展示。
组际交流，活动成果展示：
1.“今日堰塘”组。
（1）汇报对周边二十四口堰塘进行考察获得的信息，辅以条形统计图、实物水样、拍摄照片同步说明。
（2）活动日记选读。
（3）组长小结：通过本次活动，我们发现身边的堰塘状况不容乐观，主要存在以下几个突出的问题：一是堰塘受到了严重污染，导致水质变坏、鱼虾死亡、浮生植物疯长等严重后果，距人口集中的地方越近的堰塘受污染的情况越是严重；二是堰塘被侵占，用作建房等途径使堰塘数量减少；三是堰塘长期没有清挖导致蓄水能力下降，因此在干旱季节，堰塘没有很好地发挥蓄水抗旱的作用，不过这一问题已经得到国家重视，在我们考察的二十四口堰塘中，已有五口堰塘于去年冬天翻挖清淤。同学们，了解到我们身边的堰塘现状，你想说些什么？
（4）现场采访其他组同学谈感想。
2.“美好回忆”组。
（1）听一听父辈们与堰塘和谐相处的故事。
故事一：徒手抓鳖。
故事二：竹篮罾鱼。
故事三：夏日戏水。
（2）欣赏文学作品中描写堰塘的优美片段。
（3）小画家展示采访后描绘的想象画。
（4）组长感言：碧波荡漾，鱼虾成群，水中嬉戏，这样的堰塘，这样的生活是多么令人向往！何时我们能再次拥有这样的堰塘？
3.“小小侦探”组。
（1）组长引言：堰塘是怎样变“坏”的，请听我们“小小侦探”组的发现。
（2）小组发言人汇报。
（3）其他小组组员提问，“探索发现”组现场“答记者问”。
（4）主持人引言：同学们，让堰塘变 “坏”的罪魁祸首就是我们自己，你在平时的生活中，做过伤害堰塘的事情吗？
（5）小组长读《堰塘致居民的一封信》。
4.“堰塘卫士”组。
（1）两位同学表演《拍手歌》、同学们同步学习。
（2）宣读《行动起来，保护堰塘》倡议书。
（3）展示、齐诵小组同学创作的宣传用语。
（4）介绍湖北省开展的“万名干部进万村挖万塘”活动。
（5）宣读“重视农村垃圾处理，保护堰塘环境”建议书。
（6）组长小结：同学们，保护堰塘，需要你我共同的努力，让我们一起行动起来吧！
5.活动延伸拓展。
（1）整理筛选资料，以“拯救堰塘，刻不容缓”为主题办一期板报在学校橱窗中展示宣传。
（2）在学校广播站播出 “保护堰塘，我们在行动”倡议书，并印发到农户。
（3）向镇政府、镇人大代表递交“重视农村垃圾处理，保护堰塘环境”建议书。
（4）积极参与清理堰塘垃圾的实践活动。
第四阶段：我总结，我反思。
（1）以文字形式小结个人活动，进行自我评价。
（2）填写小组活动评价表，对小组活动情况进行评价。
四、活动反思
通过本次活动，笔者对综合实践活动有了更加深刻的认识：
1.综合实践活动是学生走向生活、了解社会的重要途径，它需要社会多方面的支持与配合。本次活动学生校外活动时间长，考察环境安全隐患大，因此，需要多管齐下，确保学生安全。在对学生加强安全教育的同时，还需要争取家长和社会有关人员的配合，为学生顺利完成实践活动保驾护航。
垃圾分类宣传汇报范文5
2020年主要分管司法、财务出纳、物管会、住保、接诉即办及网格、第三方等工作，下面我将一年的工作总结汇报。
司法工作方面，一年来调解纠纷案件10余件、达成书面卷宗1卷，防止重大矛盾冲突1件，调解成功率达90%。社区矛盾排查50余次，没有一起重大矛盾安全隐患。社区矫正人员1名，帮教人员1名，均能联系到位，情况稳定。法宣每月张贴司法所挂图，配合司法所八五普法宣传，积极开展社区宣传工作。
财务工作方面，我主要负责出纳工作，收取2020-2021年度保洁费、缴纳社区办公水、电、供暖等各项费用，发放垃圾分类奖励金。
住保工作严格按照相关工作要求，配合居民入户调查、第一时间信息公示，做到工作的公开透明，切实为居民办好实事。
接诉即办工作所有相关的12345案件，均能做到发现一起，处理一起，解决一起，让投诉居民满意率达到100%。同时一号楼的楼长志愿者也对我的工作给予了高度重视和积极的帮助，帮助我解决的很多疑难问题，在此向他们表示由衷感谢。
垃圾分类宣传汇报范文6
一、全镇基本情况
全镇辖区4个行政村，镇域总面积1554平方公里，总人口1492人，常住人口905人，为了解决生活垃圾问题，4个村共配备了10名保洁员，xx村配有垃圾转运车一台，个别村在收集垃圾工作中用自备的三轮车，为全镇村民发放不可回收垃圾箱一个，在农村垃圾分类工作中，以xx村为试点，建起了生活垃圾分拣中心并多为村民发放有毒有害垃圾箱一个，让生活垃圾不再“一包扔”。各村保洁员均按片管理收集垃圾，xx村采取村保洁员定期3-5天左右到各户门前收集垃圾，xx村采取各户将垃圾送至街边垃圾箱，垃圾达到一定量时集中送村指定垃圾填埋场进行无害化处理，各村设有统一的垃圾填埋处理区域。
二、主要做法及成效
1、加强领导，提高认识。在县委县政府和相关部门下达城乡环境治理和农村生活垃圾治理任务后，镇委镇政府高度重视此项工作，专门召开专题会议，建立以镇政府主要领导挂帅，乡镇干部包村、村干部包户的包保机制，制定村规民约，层层签订目标责任书，工作到村、责任到人、任务到户，形成上下联动、共同治理的工作局面。
2、大力宣传，营造氛围。全村通过广播、微信群等形式广泛宣传，不断强化村民“自己产生垃圾自己收集”的观念，并发放宣传单1000份，同时倡导可回收垃圾自行出售，不可回收垃圾就近倒入垃圾箱，增强了群众在垃圾收集上的主体责任意识，近几年村内的环境卫生宣传引导，村民文明卫生意识逐步养成，有的村民在微信群众还主动提示保洁员及时收集门前垃圾，各村实行常态保洁后，村容村貌大为改善。
3、取之于民、用之于民。按照村民自治法有关规定，采取“一事一议”方式筹集承包收集费用，将集体收入用于支付保洁清运费用，从而实现“取之于民、用之于民”。
4、模范带动，示范引领。组织开展全镇人居环境整治工作观摩拉练活动，并召开总结工作会，各村之间互相取长补短，介绍经验做法，共同进步。每村党员、村干部自发成立党员志愿者服务队，定期开展村内主要干路、公共区域环境整治和垃圾治理的监督，发挥带动引领作用。
三、存在问题
一是农民环保意识不强。受传统生产生活方式的影响，农民卫生意识淡薄，环境保护意识不强，虽然政府长期进行宣传引导，并在村庄和路旁都配备了足够的垃圾桶，但是还有部分村民将垃圾随意倾倒在路边、河边和荒地里，还有的村民为了方便，不管是有毒有害的还是可回收的就地焚烧，对农村生活垃圾收集处理工作带来较大难度，也对农村环境造成了一定破坏。
二是垃圾分类意识较差。部分村民对垃圾分类和垃圾回收没有明确的概念，将可分解与不可分解、可回收与不可回收、有害与无害生活垃圾混为一体随意乱丢乱放，使得垃圾没有得到合理的回收利用。
