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仓储安全管理方法范文1
关键词:仓库管理；安全管理；校园；自行车；对策
一、探讨校园自行车安全管理的背景和意义
每年高校开学期间都是学生购买自行车的高峰期，随着自行车的不断增加，需要更多的空间摆放，但原有的旧自行车仍让占据着空间，导致自行车的停放空间越来越小，自行车乱摆放。而自行车的分散摆放，加大了自行车管理的难度，自行车被盗的事件不断发生。报纸时不时的有相关的报道，在南方都市报上看到一则新闻说大学城某高校的一个宿舍4人在一年之内不见了9辆自行车，被迫其中一学生购买三轮车代替。①报道出来的那么多，没报道出来的就更多了。
在此，希望通过对校园自行车安全管理的探讨，得出一个有效的安全管理方法，有效地抑制自行车偷盗行为，保证自行车的安全，保障学生的利益。
二、学校自行车安全管理对策
2.1 自行车被盗的原因分析
自行车被盗的原因归结为以下几点：
1.高校是开放性的，自行车资源丰富。每年新学期是大量自行车购进的集中期，而很多旧自行车没有牵走，占据了大量空间，导致自行车可停放区域越来越少，越来越乱，管理难度加大；
2.各高校缺乏有效的管理，投入不足。如人员和监控设备的投入；即使有监控设施，不是没开就是坏的；
3.学生安全意识差，随处停放，无法进行集中管理；
4.学生的消费水平和心理更倾向于购买二手车，很多人看到这巨大的市场，纷纷将黑手伸进校园车辆，包括校园职工、保安，甚至学生；
5.由于此类案件取证较难且案件价值低，很难立案，最后都不了了之，偷窃分子不能得到相应的惩罚。②
2.2 仓库管理与校园自行车安全管理
仓库管理是对仓储物品的收发、结存等活动的有效控制，其目的是为保证仓储物品的完好无损，确保生产经营活动的正常进行，并在此基础上对各类物品的流动情况进行分类记录，以明确仓储物品在数量、品质方面的状况，以及目前所在的地理位置、部门、订单归属和仓储分散程度等情况的综合管理形式。③
如果把校园自行车停放区域看成是一个"仓库"的话，那么现在要储存的物品就是自行车，是对自行车的管理。这里主要涉及仓库数量决策、仓库选址、仓库货区布局和编码、仓库入库过程管理、物品出库管理、安全管理和废旧物品管理。
但由于在学校这一环境下，所以这个"仓库"有其独特之处。学生在学校里面的基本活动都有一定规律的，如固定上下课时间、相对集中饭堂用餐时间等。其实学校饭堂用餐时间也是按照学生上下课时间来确定，所以起作用的主要是固定的上下课时间。因此，对于有自行车的同学来说，他在存放和牵取自己的自行车的时间是相对固定的，也就是这个"仓库"里的物品--自行车有其固定的"入库"和"出库"时间。
2.3 校园自行车安全管理制度
这里运用自行车的"入库"和"出库"都是有其固定时间的这一规律，对自行车的安全管理制度进行设计。
先对停放自行车的区域进行划分和编码。以华南师范大学的上课时间为例，上午、下午上课时间都有两节、三节和四节，晚上的课主要是两节和三节，还有就是上夜自习的。根据这个，我们对停放区域进行划分，将区域编码分为两节课区域、三节课区域、四节课区域和机动区域。
现在对自行车存放进行说明，也即"入库"制度安排。学生在存放自行车时，要根据自己的上课时间或者需要选择相应区域存放，例如你今天的上午的课是两节，则放在两节课的区域。若你想存放时间不超过两节课或者是超过四节课的，就应将自行车放在机动区域。例如你只是想在教学找人或者是晚上来自习等时间不确定的，就应该放在机动区域。但放在机动区域的自行车要进行登记，而放在其他三个区域时则不用登记。
对自行车牵取说明，也即"出库"制度安排。一般下课后学生都会把自行车牵走，所以规定相应区域的自行车必须在规定时间内牵走，如20分钟。若没有按相应时间牵取或者任何其他时间牵取的都需要登记。存放在机动区域的不管什么情况都需要登记。
登记时需要一个管理人员，需要登记的取车人员要求出示相应的证件，如校卡，填写基本信息。通过这种制度安排，确保了自行车的安全。
2.4 校园自行车管理实施
2.4.1 基本情况摸底
通过调查的方法，确定学生使用中的自行车数量；以及上述三种上课时间的学生比例；了解学生存放和牵取自行车的习惯等情况。
2.4.2 场地选择与规划布置
根据教学楼等建筑物的特点选择"仓库"的位置。在不影响其他活动的前提下，尽量选择还没实施前学生停放自行车比较集中的地方，这些地方对他们来说是比较方便的。当然还要考虑区域面积能够满足需求，以及要考虑防雨防晒等因素，如可以在靠近楼梯及是教学楼的架空层选择区域。根据需要增加"仓库"数量。
对那些不再使用的自行车集中在一个区域。再根据摸底情况，将"仓库"划分出合适大小的面积，并设置便于学生锁车的设施和区分区域的牌。
2.4.3 具体实施与调整
实施一定时间后，根据实际情况对区域的面积、区域的个数以及时间上进行调整。
三、结语
以上介绍的对策在教学楼或者图书馆等区域的自行车安全管理比较实用，若在宿舍，则需要其他的方法了。不管采用什么对策，都是需要各参与方配合的。
注释：
①钟丽婷 邹卫．广州大学城单车频频丢失 学生hold不住改骑三轮[N]．南方都市报，2011-10-31(A206)．
②赵桁．浅谈高校自行车安全管理问题[J] ．世纪桥，2009，(17) ．
仓储安全管理方法范文2
一、BTEC及TAFE教学模式概要
1.英国BTEC教学模式
英国BTEC（Business & Technology Education Council）是一种国际上较有影响的、以课程改革为核心的教学模式。它集课程开发、课程运行、课程考核为一体，打破了专业教育与素质教育隔离的局面，将通用能力的培养与考核纳入课程进程的全过程。即BTEC考核以课业为主、以证据为依据、以学生在学习过程中取得的实际成果为标准、多种形式并用，即更注重过程性评价，更重视学生专业技能和通用能力的培养和锻炼，从而真正了解学生，公正、准确、全面地评价学生。
2.澳大利亚TAFE教学模式
TAFE的全称是“Technical and Further Education”，即技术与继续教育，是澳大利亚教育体系的重要组成部分。TAFE直接与岗位工作能力挂钩，以为行业提供素质应用型人才为目标，是以终身教育理念为基础、能力为本位、就业为导向的职业技术教育与培训体系。其考核特点是：明确课程考核要求、制定标准测试方法和突出对学生实践能力的考核。这与我国提倡素质教育是相符的。
二、进行仓储管理课程考核改革的前提条件
课程考核是教学模式中的一个环节，它可以反映出课程开发、课程运行的意义和效果。对课程考核的改革就必须以正确地定位课程理念、课程内容等为前提条件。根据高等教育以培养应用型、复合型人才为目标的功能，在结合国外先进理论与国内实践需要的基础上，首先定位仓储管理的课程理念与教学大纲。
1.仓储管理课程理念
我院办学定位是培养具有市场经济适应能力和竞争能力、具有创新精神和实践能力的、符合地方经济建设与行业发展所需要的应用型、复合型人才，物流管理专业是以现代物流技术和经济管理为基础，熟悉现代企业供应链和商贸流通理论，为企事业单位培养现代物流管理的高级专门人才。依据院系办学定位，仓储管理课程要树立以能力为核心、以就业为导向的课程理念，和以教师为主导、以学生为主体的课程模式。这里的能力是通用能力，是从事任何工作的任何人要获得成功，所需要具备的能力，是跨行业的、有助于终身学习的、可发展独立性的能力。以教师为主导、以学生为主体的教学模式可以用德国教育家第斯多惠的话一言而概之：“一个真正的教师指点给他们的学生们的，不是现成的高楼大厦，而是教他建筑。”
2.仓储管理课程的教学大纲
依照仓储管理课程理念，教学大纲的制定要以学生为主体，教学内容要反映时代特征、符合地方物流企业需求，目标具体、成果明确、通用能力和专业能力并重为原则。具体教学目的及教学目标如下：
(1)教学目的
通过教学，使学生了解现代仓储发展过程，掌握现代仓储管理的基本知识，明确仓储的发展趋势；培养学生应用所学知识分析理解和解决现代仓储管理过程实际问题的能力，并在教学中渗透通用能力的培养，灌输物流岗位职责，培养学生积极的思维和良好的行为习惯。
(2)教学目标
BTEC中，目标细化到每个学生必须学到和掌握的成果，成果含知识、技能、专业能力和通用能力。仓储管理课程的教学目标主要包括知识、技能、专业能力和通用能力等的培养。其中，知识和技能包括仓储设施设备的选择、仓库布局、仓储策略、货物入出库管理、货物保管和养护技术选择与管理、货物的装卸搬运、货物库存管理方法的应用、仓储安全管理、仓储信息技术等；专业能力包括仓库规划能力、仓储设备操作及使用能力、货物作业、养护及在库管理能力、仓库安全管理能力、仓储信息化管理能力；BTEC在充分征求企业意见的基础上，把通用能力归纳为七个领域，在这门课中，我们主要培养学生五个方面的能力：自我管理和自我发展、与他人合作共事、交往和联系、安排任务和解决问题及科技的应用等。
三、借鉴BTEC及TAFE教学模式，改革仓储管理考核方法
高校的课程考核应当以培养目标为依据，在考核方法上必须力求全面、真实。通过借鉴BTEC及TAFE教学模式，对仓储管理考核方法进行了突破传统考试方法的设想，即采用过程性评价和总结性评价相结合的课程考核方法。在具体的实施上，要做好如下几项工作：
1.确立对于课程实施具有导向作用的考核原则
考核对于课程实施具有很强的导向作用，因此在制定考核标准时应遵循以下基本原则：
(1)重视学生在课堂、活动、实验、制作、讨论等方面表现的评价，不赞成以书面考试为惟一的评价方式。既总结性评价和形成性评价并用，更注重平时采分，以考核学生所拥有的综合能力及水平。
(2)教师要善于利用考核对教学的激励、诊断和促进作用。同时，充分利用学生的评价能力，适时引导学生进行自我评价、互相评价，使学生了解自己的优势和不足，在互评中相互学习、共同提高。而且可以根据评价目的和当地现状创造条件组织家长、学校、外部考试机构、教育团体等有关机构和人员参与教学评价。
(3)开课之前向学生公开教学大纲和考核大纲等，让学生在学习进程中就能心中有数，明确所学课程的内容范围，应掌握的知识、技能和能力。这样做有利于引导和增强学生学习的主动性和有效性，及学生综合能力的培养和素质的提高。
2.制定能科学反映学生综合能力的考核体制
(1)考核目的
课程考核的目的是学校对教师和学生在教和学过程中表现出来的业绩（教、学的数量、质量及效果等）、能力(教学能力、专业能力、通用能力等)和态度进行评价，并用评价结果判断教师和学生与其各自的岗位要求是否相称，即检验教学目标实现的程度。其目的是确认教师和学生的教、学成就，认真进行总结、评价，查明教、学中的薄弱点和差距，找出自己的优势与不足，改进教师教学措施、调整学生学习方法，以提高教师教学质量、巩固学生所学知识，提高能力和素质，使考核真正起到监测和监控教学质量，规范和引导教学行为，促进学生学习，进而实现学校教育目标的作用。它是高校教学工作的重要内容之一，也为学校职能部门的决策提供参考依据。没有科学合理的考核，就没有科学有效的教学管理。
(2)考核内容及方法
制定考核标准要以教学大纲为依据，使考核的内容与课程目标一致，即包括知识、技能、专业能力和通用能力等。而考核方式应该与考核的内容相协调。在TAFE教学模式中，建议了12种可对学生进行质量评估、考核的测试方法。包括观测、口试、操作、第三者评价、证明书、面谈、自评、案例分析报告、工件制作、书面答卷、录像和其他。在BTEC中的课业可以看作是通过观测学生学习过程的表现、第三者（社会、学校等）评价、案例分析报告、自我评价等组合构成的综合评价方式。
这些方法考核的侧重点各有不同，也有各自更适合的评价内容。比如，对必须掌握的仓储管理基础知识可通过闭卷考试，这种考核方法也更易加强学生对该内容的理解和记忆；对仓储专业技能的考核可通过现场操作或在电脑上操作来进行，进而加强学生的感性认识和理解；对专业能力和通用能力的考核可通过课业和口试等方式，此种考核方法可以检验出学生专业知识与实践应用的结合能力和反映的快慢。就以叉车为例，学生需要了解叉车的特点、用途及分类，了解叉车装卸货物的基本操作知识，这些基础知识我们可以通过闭卷考试来考核；而像叉车装卸货物这样操作性很强的技能，又可以通过实际地使用叉车将货架上的托盘和货物装卸到指定地点等现场操作来考核；对叉车分类和用途等专业能力也可以通过课业来考核，即让学生几个人组成一组，实地考察某个仓库，通过对仓库处理货物的种类、仓库其他设施的使用情况等来分析判断仓库现在的叉车配置是否合理，如果不合理该如何配置等。这样既考核了学生的专业能力，又培养了学生与他人合作共事、交往和协调等的通用能力。
因此，在选择考核方式时，应综合运用多种评价方式，全面、科学地评价学生学习质量；要根据所教课程的内容、特点以及教学目标来决定评价的方式、方法。即，既要运用书面答卷、操作和口试等对基础知识的总结性评价方法，更要合理运用过程性评价方式，考察学生对技能、专业能力和通用能力的培养，以全面考核学生学习质量。这种过程性考核与总结性考核在具体实施中应注意以下几点：
①合理使用书面答卷、操作和口试等总结性评价方式
总结性评价主要是考察学生对仓储管理基础知识的掌握、实践操作技能和利用仓储知识解决实际问题的能力，进而找出教和学的薄弱环节以改之。因此，总结性评价要避免过分强调记忆性内容的考察，而忽视学生解决实际问题能力的培养，应尽量全面考察学生仓储管理素养的协调发展。当然，这要结合过程性评价，以避免一次总结性评价定终身的情况。而且，最好加大过程性评价在总评定中的比重。
书面答卷、操作和口试各有所长，他们适合的评价内容和目标不同，应相互补充，综合运用。书面答卷适用于对基础知识的考察，同时，通过与口试相结合，真正评定学生对基础知识的理解和掌握。而对于操作性非常强的仓储技能，现场操作或上机操作等也是不可或缺的重要考察方式。这两种操作都可以有两种考核方式，一种是单项任务，如在上机操作中，根据仓储作业任务进行派工、派车操作；另一种是综合任务，如为一实际仓库配置仓储管理软件的基本信息等。
②重视运用过程性评价方式，全面评价学生仓储素养的形成过程
知识、技能和能力的掌握和培养都有一个过程，而对这个过程的理解和掌握，不仅能更好地评价教和学的目标是否得以实现，而且对不断提高教师的教学水平、帮助学生逐步培养仓储管理技能和能力、促进学生全面发展都有重要意义。因此，有必要在评价过程中，适当渗透表现性评价理念，以学生平时的表现和成果作为评价依据，全面评价学生对仓储知识和技能的理解和掌握、对专业能力和通用能力的培养。而做好过程性评价，应遵循以下三点：
(1)评价标准要科学、明确。要根据教学大纲和考核的目的确定评价标准。标准应该包括：首先是背景介绍，交待清楚这项考核产生的原因、原始条件和可利用的资源等内容。其次是明确考核内容与要求，将考核内容细分为若干考核指标，详细描述每一个指标的具体要求，使学生明确需要考核的内容有哪些，应从何处入手完成。同时，考核指标应尽量简洁，过多的指标极易导致考核工作量的增加，并且难以区分各考核指标之间的权重对比。最后是评价指标的量化，考核的指标应尽量以可量化的、可实际观察并测量的指标为主。可把成绩分成优、良、及格、重做和不及格5等，对应每一等级详细描述完成任务的状态、达到的指标和教师评价的标准。评价指标的详细程度要达到学生能根据评价指标自行评定成绩。
(2)搜集过程性评价资料，综合评定学生素养。在过程性评价中，可以通过记录学生在自然情境中的真实表现，或设置的特定课业等来引发学生某种特定的行为，搜集有价值的评价信息。这种考核方式能充分发挥考核的教育和管理功能。
(3)评价要公开、透明、多元化。可以让教师、学生及第三者一同参与考核评价，增加考核的公平、合理及透明性，减少评价者的主观因素对评价结果的不良影响。同时，学生在评价别人成果的过程中，也能提高自己的判断能力，学习别人的思维方法。
参考文献：
仓储安全管理方法范文3
1．1设备管理的宗旨
运用各种先进技术和管理措施，以最有效地发挥设备的效能为目标，促使企业取得最佳效益。
1．2设备管理的任务
对企业的设备进行综合管理，做到综合规划、合理采购、及时安装、正确使用、精心维护、科学检修、安全生产、适时改造和更新，不断改善和提高技术装备的性能。
1．3设备管理的主要内容
设备管理系统设置、设备资产管理、设备前期管理、设备技术和档案管理；设备的使用与维护；设备的管理；设备的状态检测与维修技术管理；设备的改造、更新与大修计划编制与实施；设备备件采购与管理；动力设备的管理；设备操作和维修人员培训等职能。
2辖区设备管理的现状
2．1设备配置情况
各单位基本配备所需要的粮食机械，主要包括：粮油装卸、输送机械，干燥设备，清理设备，称重设备，保管、防治专用器械，粮油仓储服务的其他机械。
2．2设备管理情况
各单位由仓储科负责相应设备管理工作，主要是设备的购置、使用和维修工作，个别单位将维修工作放在办公室（综合科）。
2．3设备管理流程
设备管理流程主要包括：购置申请、集中采购、入库建档、使用、入库保管、维修保养、报废、盘点等具体步骤。
2．4设备维修保养管理
部分库有自己的维修人员，大多数库是外聘维修人员或外包维修工作，技术水平参差不齐，还有个别库不具备维修能力，设备保养普遍不到位。
3设备管理存在的主要问题
3．1设备使用和维修保养脱节
各单位在设备管理使用上表现为“重用轻管”，造成机械设备常常超负荷运转，或带“病”作业，甚至违章操作。设备维修往往局限于“事后维修”，“预防维修”意识不强，对设备的故障及劣化现象未能早发现、早预防、早维修，造成人力、物力、财力不必要的浪费。
3．2设备管理制度不健全
通过管理提升活动，各单位初步建立了设备管理制度，除部分单位管理制度较为系统外，其余单位都缺乏完整、严格的设备管理制度，对设备台帐、技术资料档案、维修保养等工作无章可循，管理无序。
3．3设备安全管理落实不到位
各单位高度重视安全生产工作，但落实不到位。各类设备操作规程不全，部分设备操作规程不细、有些设备没有操作规程，对使用人员培训不够，存在违章操作隐患。在中储粮总公司《安全生产大检查抽查隐患排查治理汇总表》中，辖区被检查单位普遍存在设备使用电缆或配电箱等存在安全生产隐患，维修保养记录不全或不规范。
3．4设备购置前期调研不充分
各单位在购置设备时，没有充分进行调研，仅从集中采购目录中选择已使用产品，满足当前简单生产需要，未从行业发展趋势，环保、节能、提高生产效率、降低使用成本和一手粮源质量及收购方式考虑设备性能和规格，没有实现设备购置后提高生产效率、降低费用的目标。3．5设备管理和维修人员匮乏各单位普遍缺乏懂技术、会管理的人才队伍，设备维修保养工作不到位，设备带病工作比较多，加速了设备磨损和老化，增加了设备维修成本，影响企业效益。不适应新形势下新设备，特别是智能化设备对人的要求，不能充分发挥设备的性能，不能深挖设备潜能，提高企业效益。
4设备管理思路
随着企业不断发展壮大，设备数量不断增加，特别是总公司智能化粮库建设全面展开，精密、复杂、技术含量高、价值高的设备越来越多，这就要求我们必须采取精细化管理，解决设备管理中存在的问题，提高仓储管理水平，降低设备使用成本，增加企业效益。
4．1规范设备管理制度
各单位按照中储粮西安分公司《仓储机械设备管理办法》的要求，补充完善设备管理有关制度，形成程序化操作规程，对设备采取“一类一制”、“一类一规”的管理方法，做到有章可循，有据可依，杜绝违章操作。在机械使用、检修等环节，通过实行“三定”制度：定机、定人、定责，将有效监管贯穿全过程，进一步强化责任人的安全规范操作意识，切实将相关管理规程落实到位。
4．2优化设备采购性能
采购设备时，要围绕高产能、低能耗、智能化、信息化的方向考虑设备选型，通过一段时间内的设备更新，使辖区出入库生产设备产能从30t／h～50t／h提高到80t／h～100t／h，通风设备降低功率，实现高效、低耗、绿色环保的生产方式。
4．3加强出入库现场管理
在出入库期间，每日由设备管理人员对机械作业现场全过程、全方位盯控，明确现场作业分工，做到“五掌握、三到位”，即掌握机械设备的数量、动态、技术状况、使用维修和安全情况；检查到位、协调到位、指导到位。对使用中的设备及时进行清理维护，防止设备超负荷运行，降低设备损坏率，减少使用费用。
4．4强化设备日常维护管理
严格制定详细的机械设备维修保养计划，根据全年出入库计划，合理安排设备使用轮换，充分进行维修保养，切实完成设备使用期间日常基本维护工作。分类归档，做好维修管理记录工作，做到一机一档案，注明名称、型号、规格，有关维修记录齐全，确保设备维修管理有据可查，无疑无漏。
4．5深入开展设备事故分析
设备事故分析是设备管理中的一项重要工作，对于设备故障应根据“三不放过”原则及时进行处理，即：事故原因不查清不放过，事故责任人及广大职工不受教育不放过，没有防范措施不放过。设备管理人员每年要对所有设备事故进行分析、总结，并作为培训内容对职工进行培训。
4．6注重设备的安全管理
安全生产是企业生存与发展的前提，确保企业员工人身安全和国有资产使用安全，对我们直属库具有更加重要的意义。要定期开展职工和外包劳务人员的安全培训工作，强化安全意识。健全安全管理制度，落实机械管理安全责任。
4．7加大机械设备管理和维修人员培养
仓储安全管理方法范文4
农产品包装管理：我国食品安全法和农产品质量法对农产品的包装都有明确的规定，但在实际执行中差距很大。在垦区，除一些大型龙头企业生产农产品能够按照法律规定使用产品包装外，多数生产企业的产品包装不符合相关标准。主要问题是使用非定点企业生产的包装材料，产品质量没有法律保障，一旦发生问题无法追溯。产品包装材料选择失当，没有对不同的农产品选择最佳的包装材料。更为严重的是绝大多数的包装标志不符合国家的相关法律法规，无法从包装上了解到有效的产品安全信息。随着北大荒农产品社会知名度和公众信誉度的增高，市场假冒产品也不断增加，对此不能完全依靠市场规范，农产品安全管理初级阶段，从某种意义上讲，防范胜于规范。积极主动地规范农产品包装，提高规范化包装水平，是保证北大荒农产品安全的重要环节，是当前最有效的防范手段之一。可以借鉴欧盟的管理方法，规定垦区使用的包装材料品种、产地和品规，严格执行垦区或北大荒特殊标注符号。除了要求包装安全外，还要求包装者要根据农产品的性质与特点，选择不同的包装材料，以保证农产品在包装后能够保持原有风味，便于储存、运输，保质期更长，同时不会引入污染或对环境造成污染。农产品标志管理：加强农产品标志管理也是确保食品安全的重要环节。北大荒的产品不仅要有通用标志，还要有专项指令要求，如价格标志、农产品成分标志、营养标志、转基因农产品与饲料标志、有机农产品标志等进行专项管理，还可以考虑形成相关的电子信息在网上，有效地保证对农产品的质量追溯，进而保证垦区农产品及其制品的安全。农产品仓储运输管理：农产品的仓储和运输都涉及温控、湿控，防污、防虫、防霉等多个安全控制环节。垦区在农产品仓储方面的经验比较丰富，专业化程度比较高，其质量有安全保障。但是对于农户分散自储的农产品质量就无法保障。目前在垦区部分地区推行的粮食银行是一个比较好的办法，如果将农户的农产品统一集中到“粮行”管理，对于保障农产品质量将会起到积极作用。在农产品运输方面，现在的农产品运输多数走的是市场运作，产品生产加工方对运输安全的主动控制能力较差，这对农产品质量安全构成了一定的威胁，因此，从食品安全角度来看，应迅速提高农产品专业物流队伍水平和运送能力，保证垦区农产品的质量安全，提升垦区农产品的信誉度和北大荒品牌效应。北大荒的产品不同于一般产地的农产品，是一种地理符号和信誉保证，因此不能按照一般的市场准入制度操作，应该有更严格的市场准入制度。具体包括：产品从垦区流入市场前应该按照出入境产品进行管理，严格执行动植物卫生检验检疫标准，提高入市门槛；对于进入市场的北大荒农产品质量、技术标准、标签和包装等要由专门机构认可，检验检疫必须合格；实施垦区内的“品牌分类保护”，确保不会因为个别产地发生的农产品质量问题，影响北大荒整体品牌的形象。建议垦区统一制定和实施高于国家标准的北大荒农产品质量安全企业标准，确立北大荒农产品在市场的长期优势。
为确保垦区的食品质量控制，在构建垦区农产品安全控制体系框架过程中，必须体现以下几个基本原则。1.统一管理原则。垦区农产品生产点多面广，加工企业能力差别较大，但市场对北大荒品牌的认知是唯一的，不会因为实际产地不同而区别对待。因此，对垦区农产品必需实行统一管理，建议将农产品入市前的管理集中到一个或几个部门，并加大部门间的协调力度，以提高农产品安全监管效率。同时建立统一的农垦产品质量溯源网络平台，对农产品进行全程跟踪服务。2.责任主体限定原则。食品安全首先是食品生产者、加工者的责任，应对产品安全负总责。各级监督管理部门在食品安全监管中的主要职责，就是通过对食品生产者、加工者的监督管理，减少食品安全风险，负责监管责任。仓储、运输、分销、标志管理等各责任主体同样地对本环节的农产品安全负责，即要保证本环节的安全，同时不能给予其他环节造成安全隐患。3.预防为主原则。垦区要保证农产品质量安全，必须建立食品危害快速预警系统，该系统应由《食品安全法》确定的各监督管理环节主体部门组成。一旦发现来自不同环节的产品可能会对人体健康产生危害，应及时控制并采取终止或限定有问题食品的销售、使用等紧急控制措施。将危害或可能发生的危害情况通知有关机构和公众，做好因此种危害所导致的次生事件的预防和预警工作。4.分级检测原则。要保证产品的质量安全，必须建立独立于行政机关的食品安全检验检测机构，构建逐级的食品质量安全检验检测体系。第一个层次是企业食品质量安全自我控制的检测，确保产品的批次检测，做到产品不符合标准不入市。第二个层次是垦区各监督管理部门的日常监督检验检测，定期对农产品进行抽检，是对企业入市产品的监督。第三个层次是国家权威机构的仲裁检验检测，在需要时对企业产品质量安全进行评估或最终裁定。通过不同层面的检验检测防止权力的滥用和腐败，保证检测的客观公正和产品质量问题及时发现。5.监管优先原则。科学技术的日新月异，促进了新工艺、新材料的不断涌现。在食品安全方面就意味着可能出现新的食品或者新的污染和有害物质，提升了风险。对于可能出现的食品安全问题，依靠生产加工企业的自我约束作用是非常有限的，因此，建立一支高素质的食品安全综合监管队伍是保证垦区食品安全的重要保证。监管队伍必须有绝对的权威，对确认农产品安全具有优先话语权。
本文作者：夏洪波工作单位：黑龙江省农垦总局疾病预防控制中心
仓储安全管理方法范文5
【关键词】铁路运输； 物流成本； 物流管理。
随着我国市场经济地位的确立，铁路运输行业改革迫在眉睫。
信息科学技术的飞速发展，大大提升了生产效率，现代物流管理理念的运用，使铁路企业物资供应管理工作的内涵和外延也发生了极大改变。制度化的管理模式、先进的技术设备和科学的安全管理理念为铁路安全生产奠定了坚实的基础。同时，铁路运输企业追求经济效益，必然对铁路企业物流管理提出更高的要求。传统的“采购 － 仓储 － 供应”模式已不能适应运输生产的要求，只有真正树立现代物流理念，全面提升铁路物流管理水平，切实降低铁路物流成本，才能进一步提高铁路运输企业的经营效益。
一、高物流成本影响运输经营效益的提高。
铁路运输生产物资供应传统的做法主要依赖库存供应，通过提前计划上报需求和准备较富裕的安全库存，长此以来形成较大的物资积压浪费和价值损耗，造成铁路物流成本居高不下，铁路运输企业生产经营效益提高困难增大。主要表现为： 铁路物资采购管理权限不明确，分散采购、多头采购现象严重，节约采购成本效果不明显； 物流信息化水平比较低，覆盖面小，不仅与财务系统没有实现有效对接，而且在物流系统内不能实现快速沟通和信息共享； 获取市场信息手段单一，掌握供应商信息资源较少，导致采购供应渠道单一； 计划大于实际需求，导致库存逐年积压，库存结构不合理，占用资金额度大，库存积压造成的物资有形损耗和无形损耗大； 缺乏供应链管理理念，在供应商管理方面存在较大差距； 物流保障在应对防洪抢险等突发事件方面，预案要求不高，响应速度不快，组织供应能力不强。
二、物资集采统供管理模式下物流管理的创新。
为控制物流成本，铁路物资应采用集采统供管理模式，并应该逐步尝试实施一些新的物流管理方法。
1、明确采供职责。
大力推行铁路局直管站，对物流部门进行整合，成立集中的路局直属物资供应站。物资供应站负责全局运输生产所需物资设备的仓储、配送和受路局委托物资的采购供应； 各生产站段由材料科负责提报生产用料计划、领取材料、仓储保管和发料配送及应急用料的采购供应； 物资管理处受路局委托，负责大宗物资和重要设备及关键配件的招议标采购，并对全局物资系统进行专业业务管理。
按规定程序推行物资设备批量采购和集招分供。生产单位按月将物资需求计划在物资信息系统上报后，物资供应段按照管理权限，将需物资处审批的计划进行转报。
物资处对需求物资进行汇总统计，单品种采购资金达到一定金额以上的，集中统一纳入招标采购，选择供应厂商，由其进行分头配送供应。
2、打造现代物流环境下的电子采购体系。
分别以铁路局局域网、互联网为载体，建立和完善物资管理信息系统平台，构建供应商管理、信息、询价采购、招标采购和设备管理 6 大平台组成的电子采购体系，并融入路局整体运输生产，形成市场监督、采购供应和物资使用全过程闭环管理的现代物流管理模式。通过建立和不断提升物资管理信息系统，构建物资管理网络化、信息化工作环境，实现了物资与财务在局域网上的同级信息对接，将各系统的仓库资源和物资消耗在网上进行链接，把物流管理信息从路局物资处向物资供应段业务部门———站段材料科———材料使用车间班组 （ 最终用户） 延伸，扩大了信息共享范围。对物流管理的全过程实时跟踪控制，进一步保证各生产单位制定采购计划和物流部门实施采购决策的科学性，减少过量的安全库存，提高物资使用效能。利用互联网优势，通过网络手段提升招标质量。
3、优化物资库存结构。
路局加强物资成本的预算管理，对站段生产用料计划按月提报审批，需求预测按周调整，从而大大缩短了需求提前期。能有效消除了部分生产需要的“牛鞭效应”，物资安全库存得到合理控制。
对重点物资设备供应采取提前介入机制，通过提高物资计划的准确性、及时性，做到合理快速组织物资保障供应，有效压缩物资在库时间，加速全局库存物资周转。
利用社会资源，拓宽可实行零库存物资供应品种范围，推行引厂入段储备模式，选择质量信誉优良的大型企业和区域定点供应商建立战略合作伙伴关系。扩大生产厂商代保管物资品类和数量，对全局物资消耗量相对稳定的产品实行厂家物资代储备保管，压缩自存物资品种和数量。
4、加强合格供应商管理。
培育铁路物流供应链体系利用路局品牌优势，完善外网电子商务功能，建立供应商档案，形成供应商资源库，定期对供应商进行“星级”诚信监测和综合评价等一系列动态管理。
与专业供应厂家建立战略合作伙伴关系，实现直达供应的采供双赢模式。减少中间供应环节，节约成本费用，剔除不具备法人资格、产品生产资质的企业及商，对线路配件、牵引供电设备、接触网配件、通信信号设备等专业技术要求高的重要件，取消供应商，直接与经过评审的生产企业签订协议。
5、建立有效应急机制。
提升应急保障能力。针对铁路突发事件和防洪灾及冰雪等自然灾害，为应对可能对铁路运输生产造成的损害，确保及时抢险恢复，应逐级建立抢险应急预案，以抢险文件命令形式下达防洪物资设备明细。防洪备料除保持必要库存外，当地资源充足或厂商供应保障度高的品类物资，采购单位要与之签订代储协议，建立抢险应急物资供应绿色通道信息库。代储物资协议单位和所有抢险工作人员信息要做到公开，当值人员不得脱离岗位，相关人员手机24 小时处于开机状态，人员随时待命，机械设备预热检查，要求全部处于良好运行状态。
【参考文献】
仓储安全管理方法范文6
关键词：物资精细化管理 材料成本 效益
精细化管理是一种良好的管理手段和方法，从经营管理来讲，包括人、财、物、销售、资源环境等诸多方面，其中物资管理在企业中涉及面最广、最能直接反映企业经营管理状况。对于煤炭企业而言，物资管理更是煤炭企业的重要管理环节，物资管理的好坏，直接影响到企业经济效益的好坏。目前煤炭企业基层矿厂物资管理大多属于粗放型管理和传统经验管理阶段，管理方面还存在物资计划采购数量不准确、定额控制不严、材料浪费现象严重、储备资金占用过多、物资回收复用效率低等诸多问题，因此目前煤矿企业必须通过实施推进物资精细化管理这一途径，从加强物资的制度管理、计划管理、储备资金管理、回收复用管理、信息化管理、安全管理六个方面入手，逐步实现物资粗放型管理向精细化管理、经验管理逐步向科学管理的转变，通过实施精细化管理达到“供应好、周转快、效率高、费用省”的效果，进一步提高物资供应工作的质量和效率，将吨煤材料成本和物资库存储备降到最低程度，以最小的投入换取最大的效益，努力实现企业效益的最大化。
1、加强物资的制度管理，提高制度的操作性、实效性
结合本单位实际和国家、上级部门的相关规定，基层矿厂首先要制定一套实用、可行的《物资供应管理制度》，包括物资的计划、采购、到货验收、保管保养、回收复用、安全管理等各个方面，提高制度的操作性、实效性，坚持用制度管事、管物、管人，使物资管理工作既能适应生产建设需要，又不断地向标准化，规范化和正规化发展。
2、加强物资的计划管理，降低材料消耗，提高管理水平
2.1、基层区队要根据全年和月度生产作业计划，预算限额、本单位实际情况，及时编制月度物资需用计划，坚持科学性，准确性，合理性，及时性相统一的原则。
2.2、物资计划审批部门要按照本矿产量、延米及下达的吨煤材料费指标，严格审批物资计划，严格控制计划超资、超报现象和盲目申报现象。
2.3、基层区队要按规定时间及时上报材料计划，物资供应部门对报来的材料计划进行认真汇总、审核、利库，避免重报、漏报、错报，提高物资采购计划的准确率、涵盖率、和兑现率。
2.4、物资供应部门严格按计划定额进行材料的发放，实行定量与定额双向控制：有定量没有材料费指标不能领，有材料费指标超定额不能领；通过物资职能管理部门的控制，坚决纠正物资使用单位用料无计划、消耗无定额、核销无依据、成本无核算的不良现象。
3、加强物资的储备资金管理，盘活闲置资金，提高物资周转率
3.1、制定科学、合理的储备资金定额，合理调整库存结构和仓储布局，降低储备资金占用。
3.2、严格执行储备资金管理办法，对储备资金指标分解下库，落实到人，按照签订的储备资金承包责任书，严格考核，奖罚兑现。
3.3、坚持按计划组织进货、发料，充分利用上级物资公司的库存储备，坚持中长线物资少储、短线储足，严格计划审核把关，坚持做到利库在先、外采在后，杜绝超储积压现象。
3.4、及时掌握库存动态，调整储备结构，以保证生产需要。对加工周期长、易损易坏的设备配件，要进行合理储备；对足以影响安全生产的特殊设备及配件必须足额储备。
4、加强物资的回收复用管理，减少新品投入，降低材料成本
物资的交旧领新和回收复用严格按照矿《物资交旧领新制度》及《物资回收复用制度》执行，要求基层区队按规定的物资范围、品种、数量交旧领新，对于能复用的物资坚决复用，不再发放新的物资。通过充分利用回收物资，树立“省下的就是自己的”的成本管理理念，减少投入，降低费用。
5、加强物资的信息化管理，加快业务流程，提高工作效率
构建信息化管理平台，是实现全额、全员、全过程物资管理的重要手段，物资供应部门要紧紧围绕着“建立高效的物资供应体系”目标，充分利用物资供应系统网络平台，重点对采购业务、验收入库、供应发放、库存业务的全流程监控，实现物资供应业务的规范化、专业化、信息化，从而达成降低采购成本、在库资金占用，提高资金使用率的经营目标，加快业务流程，提高工作效率。
6、加强物资的安全管理，夯实安全基础工作，实现安全控制指标
安全管理精细化要从采购物资安全认证、库房设施的安全管理和库存物资的安全储运等方面建立安全管理制度，制定保障措施，完善安全管理体系，落实安全责任。从采购物资的安全认证上，检查采购的设备、材料必须符合安全生产的要求，保证采购物资的安全。从库区的“四防”工作及雨季“三防”工作、各种吊装设备的安全运转工作中，排查事故隐患，制定应急救援和处理预案，确保安全运转。在重点物资的安全储备上，对足以影响生产、安全、运输系统的特储物资足额储备。
加强物资管理，直接影响煤炭企业的经济效益，我们要把现代物资供应理念与传统的物资管理方法相结合。不断推进物资精细化管理化建设，严细管理，降成提效，创造性地开展工作，在实践中探索，在实践中完善，建立符合煤矿实际和管理转型要求的物资管理制度体系，实现依制管理，规范管理，科学管理。
