前言：中文期刊网精心挑选了电气专题报告范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
电气专题报告范文1
1、实习的目的：
1. 了解在新形式下的我国水利水电工程以及水利资源综合利用的方针、政策和发展趋势；
2. 熟悉水利枢纽的组成与总体布置，各种水工建筑物的作用，水电站的典型布置方式，组成建筑物及运行管理；
3．认识到本专业在国民经济中的地位、典型工程的作用与社会经济效益等，激发学习热情，指明努力方向。
4. 了解水利工程规划、设计、施工和运行管理的基本步骤，加深对工程施工技术、施工组织和施工管理知识的理解，为毕业设计做好准备。
2、实习要求：
1. 通过现场参观、报告和讲解，交接各种水利工程的组成和各部分的工程，并结合学知识其设计特点、形式及布置合理性进行分析；
2. 了解和掌握水库各部分的组成、形式及其功能，各建筑物的形式选择和特点；
3. 了解水泵、电机等动力设备和电气及自动化设备，站房结构与布置，典型水利枢纽的功能及各项水利工程的作用；
4. 读图：有关实习单位的水泵、电机总装图，水利工程枢纽总体与布置图、泵站片面图、站身剖面图；
5. 了解水利工程建设的一般过程和工程设计报告编写的主要过程。
3、实习计划：
2. 进行方式：听专题报告、现场参观讲授、现场阅读资料、工地实习、讨论及考查、编写实习报告等。
电气专题报告范文2
“新能源与节能技术”作为我校的一门新开课程，为适应教学要求，我们在翻转课堂等教学理念的启发下，坚持学生为主体，教师为主导，激发学生学习的主动性与积极性，同时注重培养学生思考问题、解决问题的能力，引导学生养成良好的学习习惯。同时坚持科研反哺教学，结合本专业已有的科研课题，邀请相关教师作为课程的科研指导教师，将相关的课题以专题讲座、参观等形式引入到课程教学中来，并将课堂实验与已有科研平台相接轨，引导学生参与到科研项目的研究中。
2教学开展
2．1课堂教学
“新能源与节能技术”的课程目标决定了课程需要探索新的教学方式、及时更新教学内容。课堂教学是课程的主要讲授方式，为了克服过去的“填鸭式”教学的弊端，讲授方式需要加以探索、创新。“新能源与节能技术”在教学过程别注重备课、授课以及反思三个环节。(1)在备课环节，认真研读教材和参考书。教材由于编写时间的滞后性，某些观点和数据都有待更新，盲目地按照教材编制教案不能适应现代教学要求，需要通过互联网、图书馆等多种渠道获取更全的、更新的知识和数据。丰富授课内容。将视频、音频和动画等丰富的教学素材引入到教案中，让课堂学习不再枯燥。例如在讲述能源导致的环境污染专题中，结合南京的实际，将雾霾引入课堂，并鼓励学生思考如何治理、保卫我们的生活环境，并给出充足的时间让学生进行讨论。如此贴合实际的话题，学生讨论的非常热烈，围绕少开或者不开车、关闭重污染工业、改造渣土车和严格治理工地扬尘等种种方法展开热烈的讨论，让学生充分进行发散性的思考，效果显著。(2)在授课环节，坚持以课堂教学为主线，同时采用多种灵活的方式方法，如穿插一些教师准备的专题讲座、学生进行的主题报告以及分组讨论等，在保证教学内容与质量的同时，激发学生自主学习的积极性。同时，在教学过程中注意营造轻松愉悦的课堂气氛，鼓励学生就某个问题进行课堂交流、讨论，并将学生在课堂上表现记入平时成绩，注重学生学习过程的考核。(3)在课后反思环节，应及时对教学内容进行查漏补缺，不断总结课堂教学的经验，指导后续教学。同时，新能源技术日新月异，时时刻刻都有新的发展动向，作为授课教师要注重从多个渠道汲取最新的知识，及时更新教案内容。
2．2课外辅导
课外辅导是一个重要但又易被忽略的环节。通过课外辅导能够与学生进行充分的沟通，及时了解课堂教学的效果，帮助教师改进教学方式方法，促进教师快速成长。特别是青年教师，与学生的年龄差距小，更加容易沟通，“新能源与节能技术”在课外辅导环节大胆尝试，不但每周固定时间地点与学生面对面交流，并且充分利用微信、QQ和邮箱等方式与学生交流、沟通。通过辅导，不但为学生解决教材上的疑问，同时还能引导学生进行前沿课题的研究，帮助对新能源与节能科研课题感兴趣的学生深入学习，指导学生进行科研文献的查找、阅读与总结。在与学生的交流沟通中，教师自身也在成长，同时也收获了学生的友谊与尊敬。
2．3课程考核
课程考核是教学活动的重要组成部分，是课堂教学的有效补充。普遍采用的闭卷考试方式，虽然能够促进学生掌握课程知识，但是束缚了学生的创造性、发散性思维，不完全适用于“新能源与节能技术”这门课程。本课程的考核坚持在公平、公正的基础上，大胆改革、创新，采用多样化考核方式，将成绩分为“课堂表现”、“平时作业成绩”以及“期末成绩”三部分。其中“课堂表现”占30%，是对学生资料查阅、出勤考查、参与讨论以及回答问题等课堂表现的综合考核;“平时作业成绩”占30%，主要考核学生完成作业的情况。这两项考核都是将学生的学习过程作为考核重点，占总成绩的60%。本课程在“期末成绩”考核中，大胆地提出两种考核方式:专题报告和结课论文。选择专题报告方式的学生，三到四人组成一个小组，按照要求，选择一个能源专题进行30分钟的专题汇报，由组长负责分工;考核时教师和全班同学一起对该小组的汇报进行考核，学生的评分作为主要依据，在此基础上，由组长根据组员的分工、贡献对组员进行评价，该评价是教师评分的重要依据。该种方式充分发挥学生的自主学习能力，同时还能锻炼学生的组织管理能力与表达能力，受到学生的欢迎。其余学生采用结课论文方式。作为专题报告方式的互补，该方式激励学生进行发散性思维，将课堂上学到的知识应用到实际问题的解决中，也可以针对教材中的某一种具体的发电技术、能源利用方式等，进行深入的研究，还鼓励学生检索最新的研究成果，进行前沿性的学习和研究，引导学生进行科研探索，激发学生的学习兴趣，为学生进一步深造作铺垫。从结课论文的选题和内容来看，学生的思考比较广泛和深入，许多学生贴近实际，提出了“由雾霾引发的对于新能源利用的思考”，“雾霾里的思考”，“核能的和平利用”，“太阳能与生物能”等论文报告，将课堂知识与身边的社会现实联系起来。对于期末考核，我们给出详细的考核指标与评价标准，同时还给出了论文的模板。鼓励学生利用网络和图书馆查找科研资料，锻炼学生的自学能力，为后续的毕业设计甚至就业和深造奠定基础。
3科研反哺
教学和科研的有机结合是教师无法回避的一个问题。教师特别是青年教师在科研上创新点多、精力充沛，但是教学经验不足，不能很好地将科研课题与教学工作进行衔接。而科研课题与工程实践关系最密切，是专业知识在实际应用中的体现。课程邀请相关教师作为课程的科研指导教师，邀请其进行专题讲座，开展了“风光储发电应用”和“太阳能发电系统的故障诊断”等专题讲座，将教材的知识延伸到工程实际，让学生切实体会到技术的魅力，激发学生的学习和研究兴趣。同时课程还通过组织学生参观电力系统动模与新能源实验室、电力系统仿真实验室等实践教学平台，组织兴趣小组参与“基于电力系统脆性的风电入网后连锁故障预警方法研究”等省部级自然科学基金的研究，为本科学生参与科研提供了良好的指导和实践环境，也为践行教学与科研相统一的思想进行了有益的探索和尝试。
4结语
电气专题报告范文3
Abstract: This paper describes the content of enterprise compiling files and its actual role in the promotion of the survey and design, it summarizes up the experience of editing and studying practices.The importance and necessity in records management in the compiling files are described.
关键词:档案编研;经验;作用
Key words: compiling files;experience;role
中图分类号:G27文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)24-0143-01
档案编研工作也称档案文献编研工作,它是以馆现存档案为主要对象,在整理、研究档案内容的基础上按照一定的题目要求,对档案信息进行搜集、筛选、审核、订正、加工编排,以各种不同形式的出版物输出档案信息为社会服务的工作。
档案编研工作与档案的开放、公布、搜索工具体系建设工作一起共同构成档案信息开发利用工作,它是档案信息开发利用工作重要的组成部分。开展档案编研工作,是档案机构主动服务最直接、最具体的体现。
档案编研工作的主要内容应概括以下几个方面:
①编辑档案文献汇编和专题史料。编辑档案文献汇编、专题史料,是按照一定的作者、专题、时间、文种等特征,收集筛选、转移、加工编排、评价档案内容信息,将档案信息编辑成册,在一定范围内使用,想利用这提供真实、准确、可靠的档案原文,其特点在于以原始文献为单元编辑文献、选辑、汇编、丛刊等。
②编纂档案参考资料。档案参考资料是将档案内容信息抽取出来,按一定的特征体例要求,进行重新组织,加工编写的一种材料。
③利用档案编史修志,撰写文章和著作,是编研工作中研究性最强,难度最大,要求最高的一种工作,也可把它称为“著作”型编研工作。如何运用现有的档案资源开展档案编研工作,是一个值得探索的问题,各单位的情况千差万别,很难有一个理论和模式来统一指导我们开展编研工作,只有根据本单位的情况,理论联系实际,不断实践,摸清规律,寻求有效对策,才能编写出有份量、高质量、能代表本单位最高水平并对科研、工程设计、企业管理、经营管理等工作有促进作用的成果。
我们在开展编研工作中进行了一些探索,在实践中也得了一些经验,有些编研成果对工程设计、科研工作有一定的促进作用。例如《典型、定性、通用图汇编》编研成果在我院工民建设计中,使建筑节点详图、构件、户外支架、道路、围墙、采暖通风和水工工艺以及构筑物等实现套用典型图集设计50%,年平均套用图500张,提前了工期,创造经济效益数10万元;在院330KV罗敷变电工程设计中,电气专业总出土量572张,套用《电气典型、通用图汇编》中120张图纸,是该工程提前15天完成,创经济效益数10万元,该工程获陕西省优秀工程设计三等奖,它为院工程设计创出了名气。
再如设计人员在330KV蒲泾北送电线路工程设计中,套用了编研专集《330KV铁塔设计汇编》,提出了最经济合理的杆塔使用档距,节省数基铁塔,节约工程费用50万元,该工程受到院领导的好评。
我院在实行工程项目经理责任制的进程中,出台了一些管理制度,在具体地实施过程中出现了一些问题,如何使工程项目经理责任制更为合理,更适合我院的实际,有关人员在查阅资料的基础上,编撰了《项目经理责任制实施探讨》的课题,它从多方位、多角度阐述了实施项目经理责任制的必要性和迫切性,并提出我院如何开展该工作的建议,解决一些有代表性的问题,受到好评。
2004年,是我院成立50周年的的纪念日,为庆祝建院50周年,院里组织专人在参考《陕西省电力设计院史》的基础上,编辑出版了“笔下彩虹飞天涯”记陕西省电力设计院五十年历程的大型图册专集,该专集图文并茂,具有很高的观赏性,全面、系统地记述了我院各个发展时期的历程,对宣传院貌,提高知名度和扩大其影响都起了重要作用。
2008年院里又一次抽调精兵强将,在查阅大量的档案资料的基础上对“陕西省电力设计院院史”进行续编(1954-2007年)该审核稿已完成。它将全面展现我院从小到大从弱到强,走向今日辉煌经历,它激励着我院一代又一代人传程老一代创业者的足迹,创造更加美好的未来,具有非常重要的意义。
通过档案编研工作的实践,使我们对其工作有了进一步的认识,下面谈谈一些很不成熟的看法:我们认为档案编研工作的创造性与贡献不在于档案内容方面,而在于其信息的形式方面,编研工作本身并不创造新的信息内容,它只是围绕着单位对档案的利用要求,选择或创造更适合于档案信息内容的作用方式发生变更,使其发挥作用的范围和程度发生飞跃,促进档案信息的增值。
在实际的档案编研工作中,会形成大量的汇编、手册、图集、专题报告等,他在本单位内得以利用、传播,使技术人员在工程设计中,直接利用编研的“成果”进行套用设计,效率高,不必每个工程都到档案室调阅档案原件,既减少了对原件的磨损,又对保护档案有一定的作用。
档案编研工作能有效的促进档案部门加强自身建设扩大档案工作的渗透和影响,使应该公布的档案信息及时渗透和影响;使应该公布的档案信息及时渗入单位的科研、设计、经营等工作中去,使其发挥作用;使单位的领导层和工程技术人员都认同档案管理工作的重要。通过编研工作,促进档案工作由封闭型转向开放型,由被动服务转向主动为工程可研,设计提供信息服务,角色发生了转换,服务质量也提高了,各方面对档案人员的意见也随之减少,档案人员的地位随之提高,干劲更大了,改变服务态度,千方百计提高服务质量满足设计人员对档案信息的需求。
电气专题报告范文4
【关键词】孤网；控制系统
1、概述
截至2011年底，全国发电装机容量已突破9亿千瓦，成为世界第二电力大国。我国电力行业已进入电网大、机组容量大、高电压输电、高度自动化的新时代。据此，国内五大集团的正规电厂对机组孤网运行的能力要求不高或无要求，一般至多是要求满足FCB（fast cut back）工况控制即可。目前仍然存在孤网运行要求的是一些企业的自备电厂特别是民营企业由于多方面原因要求采用孤网运行方式；出口国外（发展中国家，例如印度）机组也要求孤网运行。孤网运行在应对自然灾害及电网的特殊故障的情况下，显得尤为重要。以哈汽公司为例，今年以来就有许多非电力系统用户和国外用户在订货时将汽轮机控制系统（DEH）具备孤网运行功能作为必备条件，有些用户还需哈汽提供专题报告。因此，汽轮机控制系统（DEH）具备孤网运行能力是满足客户需要的前提。本文通过对孤网运行方式的分析，提出了在设计汽轮机控制系统（DEH）中需重点注意的问题。
2、系统的组成
2.1整体配置
整个系统由机房、余热锅炉、烟筒和辅机构成。在机房中燃气轮机、发电机和汽轮机为单轴布置，还配置有与主机相关和汽轮机的冷凝器。
余热锅炉紧挨着机房，在燃气轮机的排气端一侧。燃气轮机的排气通过余热锅炉和排烟通道，由烟筒排出。在余热锅炉内部设置有脱硝装置用的辅机和排水装置。
控制装置和电气设备在机房侧面，中间隔有通道。控制装置采用模块式结构，控制、电气、蓄电池、高低压配电装置、启动装置等结构都很紧凑。电气设备由母线导管、厂内变压器和升压器构成。
2.2轴系设备的构成
2.2.1概要
在本联合循环发电系统上，由燃气轮机、发电机及汽轮机构成的轴系设备的配置情况。
燃气轮机、发电机和汽轮机配置在同一轴上；发电机和汽轮机之间有离合器；采用地面安装方式。
有以下特征：设备启动时，汽轮机通过离合器与燃气轮机分开，而燃气轮机可以利用发电机作为电动机启动，单独负荷运行。然后，利用燃气轮机的排气使余热锅炉产生蒸汽，以启动汽轮机（不需要辅助锅炉）；万一汽轮机跳闸，仍利用离合器的作用，把汽轮机自动断开，而燃气轮机可以继续单独运行；地面安装方式比机座式安装方式的基础费用要低。同时维修也方便。
2.2.2发电机。发电机只有1台，由燃汽轮机和汽轮机共用。这是一种标准结构的二极三相发电机。
2.2.3汽轮机。汽轮机是双缸轴向排汽冷凝式结构，安装在地面基础上，在50～100%负荷范围内采用滑压运行。设备启动时，汽轮机利用离合器可以与发电机脱开，此时，（由余热锅炉）产生的蒸汽全部旁路。
2.2.4离合器。离合器安装在发电机和汽轮机之间的汽轮机高压侧轴承箱内。燃汽轮机启动时，离合器使汽轮机与发电机脱开，而在燃汽轮机运行后，大量蒸汽进入汽轮机（汽轮机的转速超过燃汽轮机的转速）的同时，离合器自动啮合，向发电机传送动力。离合器中啮合后处于与齿形联轴同样的结合状态，没有滑动部分，确保高可靠的运行。
2.2.5余热锅炉。余热锅炉是三压再热自然循环结构。脱硝装置设置在余热锅炉的蒸发管束之间。
2.2.6设备的运行方式
（1）全负荷运行方式。这是设备对应于大气条件的最大出力运行方式。在这种运行方式下，设备的出力在保证透平进口温度一定的状态下进行控制运行。在此状态下，如果燃机排气温度控制装置或高压/再热蒸汽温度控制装置动作时，出力即受到限制。
（2）部分负荷运行方式。根据事前在负荷分配装置上设定的厂用负荷值，由燃机负荷控制装置保持按厂用负荷运行。
（3）并网运行方式。根据速度不等率特征，可以在40～95%负荷范围内与电网并网运行。
2.2.7启停操作
根据汽轮机启动时其转子的温度不同，有热态启动、温态启动和冷态启动三种方式。无论在哪种启动方式下，燃汽轮机的启动时间不变，余热锅炉也不会制约燃汽轮机带负荷的时间。所以，设备的启动时间主要取决于汽轮机的带负荷时间。为了降低汽轮机的热应力，汽轮机转子温度在达到某种设定值之前，燃汽机的负荷需控制在25%以下：一旦汽轮机转子温度达到设定值，燃汽轮机负荷可以马上连续升高。
停机操作可按与启动操作的相反顺序进行。设备停机时间通常50分钟。
2.2.8特殊运行方式如下所述
（1）独立运行方式。在设备与电网解列时，汽轮机跳闸。这时，离全器脱开，汽轮机开始单独减速、停机，另一方面，燃汽轮机在低负荷下继续运转，向本设备持续运行所需的辅机设备供给电力。然后，根据运行工作人员的判断，设备可以重新达到全负荷，或停机。
（2）转子盘车运行方式。燃汽轮机和汽轮机配置有各自的盘车装置。设备停机后，为了转子能均匀冷却，自动地转入这种盘车运行方式。
3、目前在针对有孤网运行要求机组的控制系统设计时，主要从以下方面考虑：
（1）DEH系统采用的硬件CPU控制器主频要求尽可能快，调频控制回路的控制任务运算周期必须保证小于100ms，达到50ms更好。
（2）转速不等率设置在5%左右（一般常规要求）。
（3）设计的控制逻辑要求缺省投入一次调频功能（在大网及孤网的情况下）。一次调频的计算输出作为功率PID的给定。同时将其直接输出到PID的出口上，这样可使得一次调频的快速性得到保证，另外对一次调频死区进行调整，根据情况增大或减小，直至取消。
（4）在并网后，取消103%额定转速OPC功能，或针对需要孤网运行的机组其DEH系统的OPC动作定值适当提高（最好定值根据需要可调），但要对110%电超速及机械超速做好实验，保证可靠动作。
（5）提高伺服系统快速响应性，油动机的关闭时间应小于0.15s。伺服控制器（伺服卡）在采用数字控制时要求响应要快，采用比例调节（也可加入积分），在确保伺服系统稳定性的同时，尽量提高伺服控制器的比例增益。
电气专题报告范文5
关键词： 高电压技术 教学改革 教学手段 考核方式
“高电压技术”是我校电气工程及其自动化专业本科生的一门主要专业课程。该课程内容涉及高电压技术领域中的一些基础理论知识、设计计算方法、高电压试验、绝缘测试技术及电力系统过电压等，内容十分丰富，是电气工程技术人员必备的专业技能，更是从事高电压输变电技术及高电压在其他领域应用的一门专业技术。
该课程总学时数为48学时。如何在有限学时内获得最好的教学效果，让学生较好地掌握课程内容，并最大限度地培养学生的工程实践能力和创新能力，提高学生的学习兴趣，是一个急需解决的问题。为此，笔者针对“高电压技术”课程的内容特点和教学实际，总结多年来的教学经验，充分利用学校现有的教学资源，对该课程的课堂教学模式、教学方式和方法等开展一系列探索与实践，取得较好的教学效果。
一、优化教学内容，突出课程特点
“高电压技术”课程由于其专业性较强，所涉及的学科门类较多，如：大学物理、电路分析、电力系统分析及电磁场等，同时所授专业内容十分庞杂。因此，要求对课堂教学内容必须加以优化整合，突出专业特色，让学生抓住主要矛盾，掌握课程的核心知识点。通过总结该课程多年来的教学经验，对课程内容进行认真梳理，将“高电压”作为该课程的主要特色，将“{电压”与“绝缘”作为该课程要解决的主要矛盾，围绕“特点”和“矛盾”组织教学内容[1]。比如：电力系统与高电压、高电压的产生与测试技术、电力系统过电压与防护、绝缘特性与试验、绝缘配合及高电压在其他领域中的应用等。通过课堂授课，尤其是第一次课，要向学生讲明本课程的特色，和要解决的矛盾，理清课程主要内容及各部分之间的脉络联系，了解该课程的基本知识体系，做到心中有数，让学生树立必须学好高电压技术的坚定信念。
在讲授各章节具体内容时，要注意结合生产和生活实际，举例加以阐述。比如讲气体放电和电介质极化时，告诉学生：家用厨房消毒柜就利用高电压下空气放电产生的臭氧灭菌消毒的；微波炉则是利用水分子在微波电场中的极化损耗加热带有水分的食物等，让学生听起来饶有兴趣，感到“高电压技术”并不遥远。
二、运用各种教学手段和方法，做到优势互补，提高课堂教学质量
教学实践表明，运用各种教学手段和方法，可以做到优势互补，是提高课堂教学质量的有效途径。现代多媒体教学具有生动、形象、直观、灵活、信息量大的突出优点，但多媒体具有画面瞬息多变、一晃而过、翻页太快、往往来不及思考、概念印象模糊、记忆肤浅等弊端[2]。笔者的体会是，采用多媒体教学和板书教学结合的方法。对于一些重要的公式推导及原理性内容等采用板书教学，以强化学生的记忆。而对于高电压技术课程中有大量的电路图或接线图、设备实物及内部结构照片及电压波形等，如果在黑板上画图要花费较多的时间且效果不好，则采用多媒体教学。例如在讲到雷电放电时，插播十几秒钟的典型自然雷电放电视频录像，把平日里大家都熟悉的自然现象搬到课堂上，既把雷电放电过程展示清楚，又激发学生的学习兴趣。又如在讲到电子崩的形成时，老师通过一步一步地推导计算，让学生充分享受到“微分”与“积分”的乐趣。如此综合运用不同的教学手段和方法，使授课变得精彩，让学生始终紧扣教学内容，轻松愉快地步步跟进，对知识理解透彻，记忆牢固。
在教学过程中，可将Matlab仿真软件和高电压技术有机结合起来，既降低课程中一些内容的抽象性，增强直观性，又让学生在课堂教学中轻松学会使用先进的编程工具。采用相对易用的软件Matlab/Simulink中SimPowerSystem工具包，其中有各种器件、电源、变压器、电抗、电容及示波器等测量和波形显示元件等，可以搭建教材中的一些电路，输出仿真结果，在课堂上给学生演示；还可以方便地修改电路的参数，对一些问题进行分析。
三、在教学过程中，应以学为主，以教为辅
高等教育应注重培养学生的创造性思维和创新能力。笔者认为在高等教学中，老师的作用应该只是辅的，重要的是通过一些教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，调动学生主动自学思考，让学生在探究性学习中产生思维的火花。老师应尽可能地给学生创造更大的学习上的自由空间，让学生体会到自主学习的乐趣，而老师的辅助作用，我认为应体现在这样几个方面：①注重对学生加以引导；②适时的解答学生的疑惑；③提纲挈领归纳总结。在这个过程中，老师的辅助手段可以多样化，辅助方式要有针对性，既可结合课本加强理论指导，又可在实践中加以点拨，如组织各种学习兴趣小组，通过这些形式可以提高学生的学习兴趣，巩固所学专业知识，达到提高学生创新能力和动手能力的目的。
四、根据课程的特点，做到课前集中练习，加强与学生间的“互动”
“高电压技术”课程的特点是“三新三多”，即新概念多、新名词多和新物理现象多。不少概念是学生前所未闻的所谓“反常”概念，但在高电压技术领域中却是经常运用的基本概念[3]。新概念、新名词在一定程度上可激起学生探究的好奇心，但容易让部分学生因概念冷僻、难懂、难记而产生听觉疲劳并渐渐失去学习兴趣。在学习过程中，掌握一系列的新概念、新名词已成为学生在学习新课程时必须迈过去的一道坎。如何帮助学生迈过这道坎？笔者采用课前集中练习，所谓课前集中练习，其具体做法是每次上课，老师提前到达课堂，利用开课前几分钟的时间将前一次课所讲的基本概念、重要名词、定义和公式等整理成4至6个小题目，以最简洁的形式书写到黑板上，然后请同学上台作答，一人一题。做完后由学生自己请其他同学上台批改、补充、完善，最后由老师讲评，前后过程大约花费5至8分钟。通过这个环节的师生互动及学生间的互动，让每个人的注意力都集中在做题、批改和听讲评上，不经意间将上一次课的核心内容，在互动中被牢牢掌握。以这种方式坚持一个学期，就会收到意想不到的效果。
五、有计划地安排学生进行配电网仿真实操训练，现场做课程总结
针对“高电压技术”课程专业性强、实践性强的特点，利用现有的实验室条件，为该课程专门安排3D配电网仿真实操训练，利用3D虚拟仿真实操系统可以弥补实际现实的不足，并利用配电网仿真实操训练中的考核平台对学生的实际操作进行考核，同时每做完一次仿真实操训练，都要作一次课堂教学总结。
六、采用多种形式的考核方式
考核的目的是检查学生对该门课的掌握情况，它可以督促学生学习，巩固这门课的有关知识，根据该课程的特点，笔者认为可以采用以下几种形式进行考核。第一，文献查阅。设有多个项目任务，先对学生进行分组，每个小组成员分任务查阅大量的相关资料，并且制定项目的可行性方案，成绩占20%。第二，学生平时学习态度的考核，成绩占20%。平时成绩包括是否按时上课、是否按要求完成课外作业、实验态度是否严谨等。第三，课前集中练习和小组答辩。在每一个项目完成后，教师随机点派小组成员运用多媒体技术对项目完成情况进行汇报，汇报结束后，其他小组成员和教师可以对该项目组成员提出一些问题，可以点名让某个学生回答，也可以由小组成员派代表回答，成绩占25%。第四，项目文档及试验报告的制作。对每一个完成的项目及试验，要求制作成文本文档，书写规范，以便于存档，成绩占25%。第五，其他。对于积极参加创新实验、工程实践、专题报告、调研的学生，进行适当加分，成绩占10%。采用这样的考核方式，可以极大地调动学生的学习积极性，培养学生的综合素质，是课程考核方式改革的有益探索。
七、结语
针对“高电压技术”课程特点，结合学校的具体教学情况和实验室条件，因地制宜地开展该课程教学方式和方法的改革与实践，有效地激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，使学生学出自信和成效，让老师和学生共同分享到教学改革的乐趣和收获，为电气工程类专业课程的教学改革进行有益的探索。
参考文献：
[1]赵霞，陈永利，栗彦辉.提高“机电控制”课程授课质量的探索与实践[J].中国电力教育，2013，（9）：131-132.
电气专题报告范文6
钢铁工业是我国国民经济的重要基础产业，作为产业链的前端，带动机械制造、航空、船舶、机车、汽车、建筑等诸多行业发展，在工业化进程中具有战略地位。目前，我国钢铁行业正处于转变发展方式的关键阶段，既面临结构调整、转型升级的发展机遇，又面临资源价格高涨、产能明显过剩、需求增速趋缓、环境压力增大、自主创新能力不足等严峻挑战。技术创新是永恒的主题，虽然我国钢铁企业在技术创新方面取得长足进步，但是仍存在不少挑战和问题，钢铁企业目前的技术创新还很难适应节能减排向深层次推进的要求。
金秋十月，来自全国各地的钢铁行业知名专家、学者、地方科协，以及钢铁上下游产业链的企业精英、科技人员300多人齐聚唐山。10月11～12日，由中国科协常委会促进企业自主创新专门委员会主办的，中国金属学会、河北省科协、唐钢公司承办，中国科技咨询服务中心、河北省科技咨询服务中心、唐山市科协、《科技创新与品牌》杂志社协办的以“打造绿色钢铁，建设生态文明”为主题的“技术创新·企业发展”论坛在河北钢铁集团唐钢举行。对钢铁行业应对环境挑战、发展难题进行深入探讨，为钢铁行业提升创新能力，深入开展结构调整和转型升级，实现可持续发展聚集智慧。
中国科协原书记处书记、专委会副主任、中国科技新闻学会理事长宋南平主持论坛开幕式。中国科协副主席、专委会主任、中国工程院院士刘玠在开幕式上致辞，河北省副省长、唐山市委书记姜德果在开幕式上致辞，河北钢铁集团总经理、唐钢集团公司董事长于勇在开幕式上致欢迎辞。
中国科协副主席、中国工程院院士刘玠，河北省副省长、唐山市委书记姜德果，河北省政协副主席、省科协主席段惠军，中国科协书记处原书记、专委会副主任宋南平，中国工程院院士、中国金属学会名誉理事长殷瑞钰等领导出会。
刘玠转达了第十届全国政协副主席、中国金属学会理事长徐匡迪对论坛举行的祝贺。刘玠致辞时说，目前我国钢铁行业正处于转变发展方式的关键阶段，既面临结构调整、转型升级的发展机遇，又面临资源价格高涨、产能过剩明显、需求增速趋缓、环境压力增大、自主创新能力不足等严峻挑战。创新驱动与转型发展，已成为我国当前经济发展中的核心问题。要求我们调整现有生产模式，不再单纯依赖要素投入，而是顺应形势变化和政策导向，以创新为驱动，实现转型发展，降低资源消耗、减轻环境压力，走上以提升质量和效益为核心的内涵式发展道路，这也是钢铁企业面临的新的历史任务。
刘玠指出，唐钢多年来坚持科技进步，大力发展循环经济，致力于创建节能减排和绿色制造的示范企业，探索出一条传统钢铁企业与城市相互依存、融合发展的成功之路，值得推广和借鉴。
刘玠表示，中国科协将进一步发挥网络密集、学科齐全、人才荟萃、与科技工作者联系紧密等优势，积极推动产学研结合和创新要素向企业集聚，团结、动员、带领广大科技工作者面向产业转型升级和企业科技需求的核心技术开展科技攻关，为增强创新驱动发展新动力、促进经济持续健康发展作出新的更大贡献。
姜德果转达了河北省委副书记赵勇对论坛举行的祝贺。姜德果致辞时说，河北是钢铁大省，唐山是钢铁大市。在当前严峻的市场形势下，河北和唐山的钢铁产业如何定位、如何实现可持续发展是急需解决、给出对策、交出答卷的严峻课题。钢铁产业的发展趋势、目标定位、发展路径和重点突破口，都必须认真研究。各位专家学者对钢铁行业转型升级、绿色循环发展的真知灼见，必将对河北以及唐山地区钢铁行业的发展起到重大的促进作用，解决制约唐山科技创新、结构调整和钢铁产业发展的问题，积极促进科技与经济发展紧密结合，为推动经济转型，促进经济平稳较快发展提供科学支撑。真诚希望各位专家学者共同把脉钢铁行业科技创新与循环经济发展，助力唐山钢铁转型升级和绿色发展，促进河北以及唐山钢铁产业的持续发展。
河北钢铁集团总经理、唐钢董事长于勇致辞时说，作为传统意义上高投入、高能耗、高排放的钢铁行业，如何实现绿色转型、促进国家生态文明建设，是摆在所有钢铁企业面前不可回避的课题。环境问题表面上是污染问题，本质上是能源资源高效利用问题。企业绝大多数污染问题是由于能源资源未得到充分利用造成的浪费，完全可以通过高效回收利用予以解决。企业在提高能源资源利用效率、治理污染排放过程中，也能够实现可观的经济效益和社会效益。因此，实现绿色转型不仅是社会对工业企业的期待，也是工业企业实现自身持续发展的必由之路。唐钢的绿色转型实践证明，绿色转型蕴藏着巨大的潜力，能够有效激发企业内生动力、焕发企业的生机和活力。
