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高校精神文明建设方案范文1
*乡创建安全文明校园活动实施方案为了进一步推动我校综合治理工作的深入开展，促进社会主义精神文明建设，结合“创建安全文明校园”活动，按照预防为主，标本兼治，重在治本的原则，认真落实校园治安保卫的各项措施，努力创造一个管理有序，防控有力，环境整治，校风良好的安全文明校园。根据县、乡综治委的有关精神，结合我校实际，制定本工作计划。一、总体要求：进一步明确校长为学校安全文明创建工作第一责任人，层层落实社会治安综合治理目标管理责任制，大力开展调查研究，认真分析可能影响我校安全稳定的各种不安定因素，及早预防，掌握工作主动权。以整治校园及周边治安状况为切入口，消除各类治安安全隐患。及时打击处置侵害师生权益的各种违法犯罪行为，创造良好的校园秩序和校园环境。进一步加强法制教育，有效遏制青少年违法犯罪。把创建安全文明校园活动与群众性精神文明创建活动有机结合，不断优化教书育人的良好环境。二、工作任务及措施：（一）切实维护校园政治稳定1、要从实践“三个代表”思想的高度，充分认识维护校园稳定工作的重要性和必要性，进一步增强全体师生的责任感。2、建立一支高素质的教师队伍。及时掌握师生的思想动态。严格情况信息报告制度。及时处置可能影响学校稳定的各类不安定因素。努力把不安定因素化解在萌芽状态。（二）建立和完善责任制，规范校园安全防范基础建设1、学校要把创建工作纳入年度工作的重要内容，结合实际制定创建计划，落实具体工作措施，及时进行总结。校长要切实担负起工作第一责任人的职责，层层签订管理责任
书，把工作落到实处。2、规范重点要害安全防范建设：针对学校贵重教学仪器、设备现状，设置并完善必要的技术防范设施，配齐配强人防力度，力争做到万无一失。3、完善各类规章制度，落实责任，长效管理，并建立健全学校安全保卫工作综合台帐。（三）开展校园及周边治安环境的重点治理，积极打击影响学校正常教学秩序和侵害师生权益的违法犯罪行为。1、继续深入开展校园及周边治安环境的重点治理工作。及时掌握和分析影响本校及周边安全稳定的不良因素。确定今年整治工作的重点和措施，学校要经常性的加强与有关部门的联系，取得支持，认真发挥职能部门的作用，积极指导学校开展创建活动，为落实我校各项整治措施，确保整治工作真正真情为学校排忧解难，解决深层次问题的作用，保证创建工作有序进行。2、进一步增强安全意识，落实安全责任。加强制度建设和规范管理，保证学校各项设施设备和物品符合安全要求，科学开展各项教育教学活动。要积极做好学生伤害事故的预防和学生安全保护工作，妥善处理校园伤害事故，保障学生和学校的合法权益，维护正常的教育教学秩序，为学校创造良好的教育环境。深入开展“四五”普法教育。认真履行教育、管理和保护的法定职责。采取有效措施，真正把学生的安全工作放到重要位置，切实把保护学生安全和预防学生伤害工作落到实处。3、充分发挥法制副校长的作用。今年我校继续聘请乡党委分管政法的副书记担任法制副校长，争取他们能积极参与学校有关治安综合治理工作，配合学校抓好法制教育，帮助学校开展校园及周边地区治安秩序专项整治，优化学生成长环境。（四）深化安全文明校园创建活动措施：1、加强领导、健全组织。学校党政领导要高度重视创建安全文明校园活动，把它作为加强社会主义精神文明建设的一项重要内容，与道德风尚，环境优美、便民服务等各项建设有机结合起来，认真布置，落实责任。2、实事求是，制定规划。学校要全面调查，在掌握情况的基础上结合实际，因地制宜，实事求是，制定本校的创建规划。3、广泛宣传，深入发动。学校要结合“四五”普法宣传等工作，采取多种形式如广播、黑板报、宣传栏等广泛宣传创建活动的意义、目的和要求，争取全校师生人人参与，推动学校创建工作的深入开展。4、统筹兼顾，讲求实效。创建活动要与加强社会主义精神文明建设相结合，与加强政治思想工作，创建优良校风、学风
工作相结合；与创建治安安全单位活动相结合。同时加大人防、技防经费投入，努力提高校园的防控能力。*乡2009年1月12日《*乡创建安全文明校园活动实施方案》*乡创建安全文明校园活动实施方案
高校精神文明建设方案范文2
关键词：高校突发事件；学生自我管理；学生应对团队
作者简介：施宏波（1991-），男，河北怀来人，山西医科大学公共卫生学院本科生；殷桂萍（1992-），女，重庆人，山西医科大学公共卫生学院本科生。（山西 太原 030001）
基金项目：本文系2010年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）辅导员专项（项目编号：10JDSZ3061）的研究成果。
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）04-0198-02
高校突发事件是指在高校突然发生，对学校的正常教学、工作和生活秩序造成一定影响、危害或者冲击的事件。[1]随着高校突发事件的频发，许多高校管理工作者将高校突发事件的应急处理工作作为重要的课题，同时随着大学生团队的逐渐壮大，学生工作者逐渐发现学生团队在突发事件方面的自我应对能力还存在明显的不足，有很大的挖掘和建设空间。
一、研究背景
随着校园管理的多样化发展，高校学生工作更多的加强了学生团队自治的力度，学生团队在校园发展的多方面发挥了举足轻重的作用。“问卷星”网站的一份调查报告显示：近年来68.47%的在校大学生表示愿意以团队合作的形式完成任务，其中仅有21.67%的学生愿意作为把握团队主导方向的领导者，而52.22%的学生更愿意做提供意见的“金点子”。[2]这种领导者的缺失侧面体现了学生自我团队管理能力存在很大提升空间，因此，学生自我管理团队的建设问题成为高校工作者乃至教育学、组织行为学和心理学等方面学者关注的重点。
二、研究现状
随着当前大学生社团的蓬勃发展，国内的专家学者们从各角度、各方面对学生自我团队建设与管理进行了研究和论述，学者陈一星提出要在大学生培养中引入团队建设理论的观点，指出大学生团队教育应本着“以人为本”的原则，系统应用激励约束、挫折训练等方法，从理论和实践等方面培养大学生的团队精神，[3]但从应急突发事件的角度来研究学生团队建设的还比较少，而且多是理论上的探讨和阐述，有关学生团队应对高校突发事件的实证研究相对比较缺乏。
三、研究思路和内容
本文从学生团队管理与应急突发事件的特点入手，分析影响学生团队对高校突发事件处理的因素，进而提出基于学生团队对突发事件处理的模型。研究过程中笔者主要运用工作访谈的方法，在对山西医科大学自律委员会的现状进行分析和测评的基础上，从处理高校突发事件的角度提出提升学生自我团队建设的具体措施。
四、研究对象及分析
本文的研究对象为山西医科大学自律委员会。该团队以“精神文明勤于监督，优秀品质严于律己”为会律在校园安全及同学生活等方面发挥了重要作用。
1.基本情况
山西医科大学自律委员会为校学生委员会分支，由校团委领导和指导，成立于1999年3月31号，至今已有13届，成员人数为100～150人，基本构成情况如图1所示，各部职责分别是：信息反馈部：主要负责团队活动前期的策划、信息通知和后期的总结等工作；精神文明监督大队：大队长领导下属四个岗主要负责具体活动的安排和实施；校园岗：定期对校园进行文明督察，发现并解除各类校园安全隐患，保障学校各项大型学生活动的安全，及时向学校保卫处反馈各种安全信息；餐厅岗：一是定期对学校餐厅的后厨进行检查，保证学校食品安全，二是用餐高峰时疏导学生流，维持用餐秩序；宿舍岗：不定期对宿舍卫生进行抽查，文明宿舍的评比，配合保卫处教师对宿舍的安全隐患进行排查；社区服务岗：主要负责帮扶校园周边的孤寡留巢老人和组织社区卫生清理工作，帮助协调学生与周边居民关系。
2.常规活动及团队建设的意义分析
笔者对该团队的常规活动内容及意义进行了分析，结果如表1所示。文明监督工作培养了成员的团结协作和集体意识，生日会和优秀评选培养了成员的团队荣誉感，团队“竞争训练法”让团队成员在竞争中实现了自我价值与团队价值的有机结合，每周一次的例会是对团队工作的细化操作。自律委员会的这些举措对团队建设有着重要意义，可供借鉴；但笔者认为在评优竞争的同时应将约束问责等内容制度化、规范化，双管齐下会有更好的效果。
表1 山西医科大学自律委员会常规活动意义分析
日常安排 意义分析
每周一次的校园文明督察，及时向有关部门汇报安全隐患；每周一次的食堂卫生检查，保证校园食品安全；不定期随机抽查宿舍卫生情况，进行每月一次的文明宿舍的评比 “千里之堤，溃于蚁穴”，平时小的隐患不重视可能引起重大事故。自律委员会的例行检查使校园的安全得以保障，大大减小了各类突发事件发生的几率
每年3月31日为自律委员会的生日，届时会召开每年一次的生日会，主要包括文艺演出、切蛋糕及“精神文明建设标兵”的评选 团队建设最主要的就是凝聚力和团队精神，通过该种方式自律委员会增强了成员的集体意识，并且通过“精神文明建设标兵”的评选形成了人人创先争优的良好氛围
委员会每周召开一次例会，届时会对每个成员的各项情况予以考核，包括成员的到会情况、岗位负责情况等进行积分测评，计入“精神文明建设标兵”的评比中 按时、按标准对成员进行的测评使自律委员会“自律”能力进一步提升，加强了监督团队的自我监督力度和成员的责任感
3.自律委员会应急突发事件的处理及分析
笔者对该团队既往应对突发事件的情况进行了研究分析，结果主要表现在以下两个方面：
（1）信息传递方面。当应急突发事件发生时，各成员要把情况尽快反映给各岗长，再由岗长反映给信息反馈部，由信息反馈部报告给大队长，再反映给学校。笔者认为这种信息传递方式过于单一，且中间程序步骤过于冗长，使信息传递效率低下，不具有实用性。
（2）突发事件的应对及处理方面。委员会设立的宿舍岗和校园岗有效预防了公共治安如火灾等突发事件的发生，对流感等公共卫生事件起到了预防作用；餐厅岗的设立有效的预防了餐厅用餐高峰发生拥挤、踩踏等突发事件的发生，在学校财产及同学安全等方面起到了至关重要的作用。笔者认为在突发事件的处理上自律委员会的四个岗相互协作，防患未然，在应对突发事件的最初环节有效预防了恶性事件的发生，对控制事件的恶性发展也起到了良性转归作用。
五、学生团队应对突发事件的处理措施及模板
基于对以上资料的分析，总结出一套高校学生团队处理突发事件的模型，为学生团队的自我建设和高校突发事件的应对工作提供了帮助。
1.应急预案及演习
作为学生团队，必须首先从认识上重视团队对突发事件的处理，建立一套适合自己的应急预案，这样在突发事件发生时，才不会手忙脚乱，才能把损失降到最低，保障学生和财产的安全。学生自律委员会应结合工作内容对各个岗设立应急预案，细化应对措施，明确应对内容和职责；同时要协调学校相关部门积极安排与突发事件有关的演习，在不断地实践中完善方案并使团队成员熟悉各自的分工和任务，让学生能真正的了解和使用应急预案。
2.应急预案模板
学生自我应对团队拟定的应急预案包括信息传递、事件处理和后续工作三大版块。
（1）信息传递。首先是传递方式。在一般的火灾、食物中毒突发事件中，应尽量选择快捷方便的通信工具进行信息传递，主要是使用手机联系。但是在特殊情况下（如地震等严重的自然灾害时）手机无法使用，可以通过预案提前约定固定地点作为集会点从而开展信息交流。其次是传递方向，包括垂直方向和水平方向的信息传递。“垂直传递”主要是指下级部门向上级部门的信息汇报和反馈。这里要注意逐级上报的习惯养成，从而保证不会发生信息遗漏。“水平传递”是指部门与部门之间的联系，是“垂直传递”的必要补充，平级部门之间及时的沟通和相互帮助可以避免许多损失。以学生自律委员会为例，“垂直传递”指的是学生委员会、精神文明监督大队与其下设的四个岗之间的信息的双向传递；“水平传递”即精神文明监督大队下属四个岗之间的信息交流。只有把“垂直传递”和“水平传递”不断完善和有效使用，形成网络式的联系方式，才能使信息快速的上传和，把握突发事件的走向和正确应对。
（2）事件处理。第一时间处理方案，即在突发事件发生的第一时间处理。这种处理主要取决于团队各成员的个人应急及急救能力的高低。在平时的例行会议和集会上，团队的领导者应该积极培训成员一些基本的自救、他救技能，例如人工呼吸、紧急避险等。第二时间应对方案，即突发事件第一时间的处理相对应的后续处理。在保证基本的情况安全后，团队成员不仅要尽快传递自己及周边的信息，也要遵守“先重要后次要，先集体后个人”的原则，对周围伤员和财产进行进一步的保护和转移，防止事态的扩大和更多损失的发生。
（3）后续工作。在突发事件过后，对本次事件的分析总结是对下一次突发事件应对的第一步准备工作。不仅要清点各种损失，更重要的是对在突发事件中团体所做的工作进行反思，扬长补短，并对团队中每个人的行动和应对措施加以测评。以学生自律委员会为例，其例会考核制度值得借鉴，在测评考核的同时加强团队中个人的集体意识和自救、他救能力，也能使应急措施在成员的实践中得以加强和完善。
参考文献：
[1]曹占霞.和谐校园视角下高校突发事件预防预警机制探究[J].福建省社会主义学院学报，2012，（1）：90-92.
高校精神文明建设方案范文3
关键词：大学生；艺术团；实践教育
一、大学生艺术团的艺术实践教育现状
对于当前高校大学生艺术团而言，多数高校都已经成立了自己的艺术团，在开展活动的过程中，将艺术实践教育放在了首位，旨在通过大学生艺术团来带动校园内高雅艺术的氛围，对全校师生进行高雅艺术的普及和推广，从而达到全面提升大学生素质的目的。当前大学生艺术团的艺术实践教育主要体现在以下几个方面：
1、高校根据实际开展了丰富多彩的大学生艺术团活动
在目前高校精神文明建设的现实需求下，考虑到大学生艺术团能够带来的积极作用，当前高校纷纷组建了具有特色的大学生艺术团，并根据院校特色开展了丰富多彩的大学生艺术团活动。对于北京物资学院来讲，其大学生艺术团下设管乐团、合唱团、戏剧团、舞团，他们取得良好的成绩，均在国家和北京市获奖，对艺术团发展起到了较大的推动作用。
2、高校将艺术实践教育放在了大学生艺术团活动的首位，将高雅艺术的普及和推广作为主要目标
在高校目前的大学生艺术团活动中，高校不仅重视艺术团活动的开展，同时将艺术实践教育融入到了活动当中，并将艺术实践教育放在了首位，旨在以艺术团活动带动艺术实践教育的开展，从根本上提高大学生的艺术素养。并积极做好高雅艺术的普及和推广，使高校具有高雅艺术的氛围，使高校师生都能够受到高雅艺术的熏陶。
3、高校在大学生艺术团注重活动开展的形式
为了保证大学生艺术团的活动取得实效，高校在大学生艺术团开展活动的时候，选择了多种艺术形式，主要有管乐、合唱、舞蹈、戏剧等等。由于目前高校将大学生艺术团赋予了更多的职能，希望通过大学生艺术团活动达到提升艺术实践教育效果的目的。因此高校在大学生艺术团活动上注重形式的多样化。
二、大学生艺术团的艺术实践教育存在的问题
虽然目前高校将大学生艺术团放在了首要地位，并希望通过大学生艺术团的活动来提高艺术实践教育效果，但是在大学生艺术团的活动开展过程中，艺术实践教育还存在比较突出的问题，尤其是没有艺术特长生招生资格的学校，主要表现在以下几个方面：
1、大学生艺术团的艺术实践教育缺乏导向性，没有树立高雅艺术的核心思想
从目前高校大学生艺术团的艺术实践教育来看，多数高校还没有真正认识到艺术实践教育的重要性，在开展过程中目的不明确，缺乏鲜明的导向性，导致大学生艺术团的艺术实践教育特点不突出，没有体现出艺术实践教育的意义所在。因此，要想取得艺术实践教育的积极效果，就要对大学生艺术团进行明确指导，并树立高雅一树的核心思想。
2、大学生艺术团的艺术实践教育开展方式单一
虽然目前高校大学生艺术团的活动形式多种多样，主要有管乐、合唱、舞蹈、戏剧等，但是对于艺术实践教育来说，开展方式还比较单一，仅仅依靠现有的方式很难取得积极的教育效果。因此我们必须要积极拓展大学生艺术团的艺术实践教育开展方式，丰富艺术实践教育内容，保证艺术实践教育取得预期效果。
3、大学生艺术团的艺术实践教育取得效果不明显
目前高校大学生艺术团的艺术实践教育受到各种因素的限制，在开展的过程中并没有取得预期的效果，整体教育水平和教育手段还比较欠缺，还需要进一步的发展和强化。因此，对于大学生艺术团的艺术实践教育，我们要有全新的认识，不但要认识到艺术实践教育的重要性，还要保证艺术实践教育有效开展，并取得预期效果。
三、解决大学生艺术团艺术实践教育问题的对策
针对目前大学生艺术团艺术实践教育存在的问题，我们要认真分析成因，努力丰富艺术实践教育内容，采取具体的对策有效解决现存问题，保证大学生艺术团艺术实践教育取得积极效果。具体措施如下：
1、明确大学生艺术团艺术实践教育的指导方向
考虑到目前高校大学生艺术团艺术实践教育缺乏导向性的特点，我们要在大学生艺术团艺术实践教育中明确指导方向，明确艺术实践教育的任务，并制定具体的活动开展方案，使大学生艺术团艺术实践教育能够取得积极的效果，保证大学生艺术团艺术实践教育活动的有效开展。同时，我们应树立高雅艺术为核心思想的指导方针，积极推动高校高雅艺术的发展。
2、拓展大学生艺术团的艺术实践教育开展方式和领域
目前大学生艺术团的艺术实践教育存在开展方式单一和开展手段不足的问题，为此我们要积极拓展大学生艺术团的艺术实践教育开展方式和领域，使大学生艺术团的艺术实践教育能够在开展方式上更加多元化，使艺术实践教育的领域能够得到有效延伸，起到艺术实践教育的预期效果。
3、制定具体的艺术实践教育目标，保证有效实施
考虑到大学生艺术团的艺术实践教育的重要性，我们需要制定具体的艺术实践教育目标，并在这一目标的指导下，大力开展艺术实践教育活动，使大学生艺术团的艺术实践教育活动能够在活动方式和活动内容上得到丰富，进而达到于小目标，保证艺术实践教育的有效实施。
四、结论
从目前高校大学生艺术团的组建和开展情况来说，不但丰富了校园文化，也为学生提供了良好的精神文明教育，同时在艺术实践教育上也取得了突出的效果。由此可见，大学生艺术团的开展直接促进了高校文化建设，同时艺术实践教育也获得了整体提升。因此，我们应该对大学生艺术团的艺术实践教育引起足够的重视，并在今后的艺术团活动开展中，采取积极措施，解决大学生艺术团的艺术实践教育存在的问题，保证艺术实践教育取得预期效果，提高高校的高雅艺术氛围和广大师生的高雅艺术素质，推动高校高雅艺术建设。
参考文献：
[1] 孙立军；；高校学生艺术团建设与管理的研究 [J]；思想教育研究；2006年01期
高校精神文明建设方案范文4
关键词：网页建设；重要性；精神文明
现代社会网络高度发达，据中国互联网络信息中心（CNNIC）2012年1月的《第29次中国互联网络发展状况统计报告》显示，中国网民规模达到5.13亿，全年新增网民558万；互联网普及率较上年底提升4个百分点，达到38.3%。在此趋势下，我国高校网络宣传工作也随之发展壮大，不断推陈出新，普遍受到学生和家长的关注，网页点击率相当可观，在一定程度上促进了高校教育事业的发展。
从某种形式上来说，网页建设工作同样是打造学校品牌的一种表现方式，但它更具有广泛性、普及性、传播途径多、知名度见效快的特点，跨地区、跨国度更使得它地位超然，远远超过了传统的发简报、发宣传页的宣传效果，逐渐占据高校宣传中的主要位置，其重要性不言而喻，具体表现在以下几个方面：
1.1网页建设为高校思想政治教育工作提供新的宣传方式[1]
随着网络的普及，各种思想、不同的认知被广泛传播，这就对高校的思想政治教育工作提出了新的要求，正确引导学生思想、树立高校精神文明宣传窗口成为民办高校各主管部门的新任务。利用网页宣传的功效来加强高校思想政治教育工作成为新的宣传方式，设立相应的活动专栏，宣传党的方针政策和大学生文明公约，将校园内的优秀学生事迹、学生榜样大力宣传，发扬学校正能量，不仅在极大程度上能够引导校内学生步入正轨，这种宣传效果也能传播给其他想要了解学校环境的学生，保障高校精神文明建设工作的全面开展，这比单纯的说教更直观、更深入人心，也是高校教育事业的重中之重。
1.2网页建设提供了良好的教学交流平台
在网页展示中，各民办高校均有自己独特的设计方案，每个网页自成体系，带有鲜明的专业性和职业性特点，这也为网页建设工作增添了许多魅力。如院系网页介绍侧重点为展示各自的专业特点，这不仅仅局限在专业介绍、图片介绍上，还体现在教学交流活动、教学改革成果展示、师资力量对比、各专业组织参赛活动成果等多方面，通过文字、图片、视频等多角度、多方位展现自己的专业优越性。在这种全方位的展示中，浏览者可以更全面的了解学校的发展特点、专业建设的特点等，通过对比达到各高校之间取长补短、交流合作的目的，促进教学质量的提高和教学改革的进度。
1.3网页建设在一定程度上提高了招生宣传工作质量
以往每年招生宣传工作大多以人力跑遍全国各地，发放宣传单、招生简章等，既浪费人力、物力，宣传手段也比较单一。现在随着各高校网页建设工作的加强和逐渐完善，各省考生都能在第一时间及时了解报考学校情况和专业特点，通过比较选择契合自己实际需求的学校和专业，极大地方便了考生和家长，也减轻了招生宣传工作的压力。以我院为例，2013年招生工作宣传期间多次有家长及考生通过网页浏览后打电话咨询，新生报到率比上年增加10多个百分点，在一定程度上提高了招生宣传工作的质量。
由此可见，加强网页建设工作是民办高校宣传工作的一项基本任务。由于民办高校创办的时间比公立高校要晚，在加强网页建设工作中仍然要常抓不放、开拓创新，主要采取几个措施来加强建设工作：
2.1建立专门管理机构，建立健全管理规章制度[2]
网页建设工作涉及多个方面，如新闻采编、摄影摄像、资料整理等，这些工作可由专门的管理机构进行管理，如设立新闻中心或网络中心进行统一管理和调配，建立健全网页建设工作中所涉及到的规章制度和工作流程；在院系设立专管网页建设工作的工作人员，及时、准确的按照工作流程报送网页相关资料，建立起完整的体系。
2.2发挥学生社团组织作用，成立学生记者团
民办高校是教学活动与社会实践活动相结合的综合组织，兼具传授专业知识、技能和模拟社会工作进行实践两方面任务，培养的是具有专业技能的应用型人才，因此学生社团组织成为学生们进行社会交际、工作能力锻炼培养的最好选择。而网页建设工作单凭一两个专职人员显然无法发挥更大的作用，成立学生记者团，让学生记者在课余时间深入校园进行采访、撰写新闻稿件等工作，并在每学期进行新闻工作者评比工作，不仅有效地发挥学生社团组织的作用，使他们得到锻炼，同样也为网页建设工作扩大参与人群和新闻量，最大化地挖掘校园时事，增加校园学生团体的凝聚力。
2.3突出校园文化特色，创建和谐校园精神文明
网页是对学校各方面进行展示的阵地，既要体现校园的庄重、简约，又要突出校园文化特色。各级部门的网页应根据其职能、特点进行排版、整合，如学生工作部门应重点突出学校党建工作、学生社团活动；各院系应重点突出专业特点、学科建设、教科研活动等，将具有特色的一面充分展现，体现积极向上的和谐校园精神文明面貌。（作者单位：长春大学旅游学院）
参考文献
高校精神文明建设方案范文5
呼伦贝尔音乐学院2OL0级音乐学专业人才培养方案中的培养目标是本专业主要培养德智体美全面发展，掌握音乐基础理论、基本知识、基本技能，具有较高的实践能力、创新能力和一定的教育科研能力的，能胜任与本专业相关的教育教学、文化艺术等工作的应用型人才。除了音乐专业的目标，音乐对于社会的作用是多方面的。对音乐的社会功能深刻而准确的认识，是每一个从事音乐教育者的美学思想基础和音乐艺术得以发展的动力源泉。贝多芬说过：“音乐应当使人类的精神爆发出火花。”我国著名作曲家冼星海说过“音乐，是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”音乐可以传递感情，具有振奋精神、鼓舞斗志、增长知识、开发智力、陶冶情操等作用。’优秀的音乐文化是先进文化的重要表现形式之一，它的先进性，鲜明地在它的社会功能作用上表现出来。所以优秀的音乐文化，会对我们的社会发展进程、社会精神面貌产生积极的和能动的影响。因此，做为当代的高校音乐工作者，在我们的音乐教学、研究、教育、创作，表演、传播等多方面的文化环节中，应当坚定不移地把发挥音乐社会功能，做为建设和谐社会的奠基，做为自己音乐艺术活动的重要的认识和实践基础。近年来呼伦贝尔地区“布里亚特牧民合唱团”和“五彩儿童合口昌团”成功的演出，对呼伦贝尔少数民族的音乐资源进行了深入挖掘，为民族文化的延续作出了贡献，把民族音乐艺术，在新世纪里推向一个新的、辉煌的发展高度。实践证明，他们的演出和运作模式为我们呼伦贝尔地区的音乐工作者做出榜样由此得知音乐教育不仅仅是学校教育的事情，也不仅仅在学校内部发挥作用，它和整个社会密切相关。这就要求高校校音乐教育必须面向现实、面向社会，不能只是在学校范围内甚至琴房里里打转转。
2开展社区音乐教育的实践
社区音乐教育的社会功能是指音乐教育对人与社会所能起到的作用。社区音乐教育的功能所产生的对社会群体的效应，主要表现为社区内受教育者个体经音乐艺术的陶冶而导致的社区内其他居民和谐有序、健康向上的群体行为，最终促进社区文明的发展进步与社会和谐。随着内蒙经济的发展以及人民物质生活水平的提高，社区居民越来越注重对文化生活的追求，特别是各种音乐乐器逐渐进入了普通百姓的家庭，各种艺术形式如舞蹈、声乐等业余学习团体越来越多，因此社区音乐教育客观上促进文化产业的发展，提高了社区居民的文化生活质量和水平，也是全面贯彻落实“构建和谐社会”重要思想的具体表现。2000年应自己本人所居住社区身边一些朋友的要求，以业余爱好形式开始了个体声乐训练。随着人数增多，人员构成开始复杂，很多喜欢声乐艺术的人员加入进来，逐步开始了合唱形式的而且更加专业化的训练。几年下来我们的“美少女合唱团”已有三十多人，初具规模。人员构成基本上除了本社区之外也有其他社区成员，其中少数民族成员占50~／o，演唱的歌曲近2百首，其中民歌占80％，成为呼伦贝尔市第一支社区合唱团，为社会主义精神文明建设迈上一个崭新的台阶，也为探索产学研一体化开创了实践的一个平台。合唱是一门有着广泛群众基础的艺术表现形式．任何机关单位、学校、社区，只要能组织起一定的人数海个人的声带是正常的)，有一名懂行的指挥有一间房或教室就可以进行合唱艺术的演绎其次，合唱艺术虽然具有大众性的特点，但其表现形式和表达的内容却体现出非常高雅的性质。这种高雅的性质是由合唱艺术本身的内在技术涵量和艺术涵量所限定的。因此，合唱艺术对培养和提高公民的人文精神以及人的全面修养有着极大的推动作用。通过合唱，能最有效地进行集体主义精神的教育，能融洽人际关系，能使人超越小我，融人大我，使人进入一个新的天地，达到种新的境界。正是基于这样一种非凡的作用，合唱不仅是一种艺术形式，丽且是对和谐社会的一种奠基。业余合唱团是弘扬先进文化和民族精神的重要组织形式，也是陶冶情操和提高文化素质的有效载体。正是认识到合唱艺术的这一形态与和谐功能，本人从以下二方面致力于“美少女合唱团”的训练和服务。
1、通过几年的训练，从音乐专业的角度来看，合唱对于听力的训练更大，不仅能够纠正个人的音准，还可培养合唱队员对于多声部和声的和谐性和敏感性。因此，就音乐技能的训练与音乐艺术的熏陶而言，合唱艺术是以相对较低的准人要求和个人条件，追求更加高远的艺术修养和人文素质。因此提升了队员的音乐品味。
2、从奠基和谐社区角度来看，合唱团的成员声乐知识、歌唱水平参差不齐，做为他们的老师必须一视同仁、不厌其烦地耐心地教．当团队成员间有了矛盾时，做为老师要找她们谈心、面对面沟通，打开双方的心结，消除矛盾，使干戈化为玉帛；当有的成员身体不舒服时，做为老师要上门探望，嘘寒问暖、送上真诚的关怀和问候，有时还能提供缓解病痛的好建议和小偏方l做为老师甚至经常自掏腰包为合唱团买碟片、歌本、演出道具等。只有做这样的老师才能指导大家以歌汇友、以歌陶冶情操，共同为社区的“文明共享、和谐共建”添砖加瓦，。几年来大家学会了很多名歌名曲，尤其对呼伦贝尔民歌的演唱，不仅展现出“三少民族”的优秀特点、点燃民族热情、提升了民族自豪感和自信心，增进民族团结，同时对精神文明建设和经济社会的繁荣发展起着互促互动的作用。大家在歌曲的激情里享受乐趣和欢快，大家说就像回到了童年、回到了牧场、森林和田野。
3探索高校音乐产学研一体化的思考
3．1从社会发展角度深挖民族音乐的文化内涵的必要性
1、借“文化名市”发展战略的东风，开展社区合唱
近年来，呼伦贝尔市从实际出发，因地制宜地提出以“生态立市、工业强市、旅游活市、科教兴市和文化名市为内容的五大发展战略。其中的“文化名市”战略以传承和传播民族文化为主，旨在以各种形式将呼伦贝尔特有的草原游牧文化、森林狩猎文化和嫩江平原的农耕文化包括较好地保留传承下来，同时能够广为传播。在“文化名市”战略的引领下，以厚重的民族历史文化作为实现各民族共同繁荣的载体，充分挖掘呼伦贝尔特有的民族文化的社会价值、经济价值和文化价值。随着呼伦贝尔市知名度、美誉度的不断提升，呼伦贝尔的对外合作项目也逐渐增多。民族文化的发展进一步促进了呼伦贝尔的对外合作，使过去仅仅局限于经济项目的合作拓展为医疗、文化、旅游、教育等多领域的合作，充分挖掘少数民族文化的价值，为开展社区合唱提供了良好的社会背景。
2、在全市范围的社区里开办合唱培训班
借助高校背景和资源优势，应针对全市社区甚至周围旗市的合唱爱好者举办合唱培训班，对特别有天分的学生减免学费。通过合唱培训班，可以将对合唱艺术感兴趣的各民族、各阶层民众集合起来，建立彼此间的联系，共同提高合唱水平，也可以通过和社区从事合唱艺术的成员的反馈，完善和改进高校艺术教育体系，从而将教学主体和社会上的需求者联系起来。
3、开办各种音乐会取得社会经济双赢效益
应由文化局和旅游部门负责运作商业演出和冠名演出，并通过各种旅游节的兴办，邀请知名的客座指挥，提高演出的档次和合唱团员的专业技能。此举能为演出团体提供长期的、系列的演出平台，即能丰富文化旅游的开展，又对实践教学和服务社会进行检验、还能得以吸引更多的合唱爱好者加入到队伍中来，扩大合唱艺术的影响力和社会经济双效益。
4、国际合作项目
2007年，一个由37名鄂温克族、鄂沦春族、达斡尔族和巴尔虎蒙古族、布里亚特蒙古族孩子组成的五彩呼伦贝尔儿童台唱团用母语将少数民族世代相传的草原童谣献给中国和国外的观众，这些被称为“清澈无污染”的童谣让观众感动落泪，令人耳目一新以此为鉴，我们电可开展社区合唱以及各式各样的国际合作项目。在文化交流中开阔视野，可以接触到不同风格的合唱作品和演唱技巧，丰富和完善自身的演出形式。合唱团一方面可以拓展国际交流，另一方面可以提高其自身和所在地的文化品牌的知名度。
5、“音乐体验”项目
音乐体验项目的目标群体为中JJ,-~生和企事业单位工会职工，通过主题活动，社区演唱会开拓了中小学生和企事业单位工会职工在音乐文化领域的视野，并培养和提高了其对合唱艺术的兴趣，而作为该项目的结业音乐会也提供了学员们展示自身音乐才能的舞台。该项目主要关注于对未来的观众群和从业者的前期培养，通过合作，既丰富了这些学校的素质教育课程，也丰富了企事业单位工会职工的文化生活，更重要的是，此类公益性的活动提升了该社区成员的社会责任感形象，也争取到了相应的拨款和捐助，可谓：双赢。
6、音像制品的研发
社区合唱在合唱艺术上的较高造诣，以及冠名合作的演出单位和艺术家的知名度，都对录制音像制品起到了品质上的保障，应常年和音像公司保持的良好合作，保证音像制品的国内或行业发行渠道的畅通。大量优质的音像制品的制作既为社区精神文明建设的合唱团保存了殷实的音像资料，也是对教学培训成果的总结，教学材料的补充，也可以作为集中展示的成果来使政府和社会各阶层对该社区多年来为合唱事业的发展所作的努力有直观的认识和了解，从而争取各个方面的支持。作为一个旨在推广和普及合唱艺术的高校音乐工作者，把提升艺术水准作为首要目标，把对社区各阶层的合唱培训作为己任，把市场化运作和管理作为更好地发展和推动合唱艺术的支持性措施，把对合唱事业再投资作为利润获取主要目的，应该很好的协调艺术发展和商业化管理之间的关系。
3．2从管理模式的角度思考
(1)产学研一体
依托高校的科研和教学资源，将合唱艺术有关的学术研究，教育普及和产业效益有机地结合在一起，能够形成一条产学研一体的运作模式。通过合唱培训班教学手段，将社区热爱合唱艺术的人们汇集在一起，推广台唱艺术和提高合唱技能，同时也为合唱教学，作品研究，指挥技巧等学术研究提供了很好的检验机会，也为产业化运作培养了演职人员，降低了外聘成本以及进行了相应的观众拓展。社区合唱团可以将高校某些服务社会的成果通过直观的现场演出呈现出来，在实践中得到检验，进而提高了成果的可靠性和价值，而通过社会服务活动挖掘整理的合唱作品以及技法上的创新等又为教学提供了新颖的教学素材，也为演出宣传找到相应的卖点；进行商业运作可以提供大量支持实践教学的演出机会，所得收益一方面进行了产业再投资，作为机构运作和扩大演出规模的资本平台，一方面可以用来支持教学、研究以及某些公益性活动的财务支出。而演出运作的过程中所搜集的观众的现场反馈和媒体的报道，又对培训者在今后的学术研究和教育培训方面提供了一定的启发，使其能更好地把握和平衡艺术创作和市场需求之间的契合点。
(2)社会效益与经济效益兼顾
1)演员构成
如前文所述，合唱演职人员是由全市各个社区各阶层的合唱艺术爱好者组成的，能够促进职业音乐从业者和业余爱好者之间的交流，还可以使双方在交流的过程中从不同的角度对合唱艺术有更加全面的理解。不仅如此，社区合唱还可以树立“让民歌走进生活”的理念，在其所属社区成员中，要有意识地平衡成员民族成分的比例。通过日常的教学、排练和演出等活动，不仅加深了彼此的了解，促进了文化的交流，也由于某些带有民族或地方特色的合唱元素的添加，丰富社区的合唱演出，为文化旅游增添吸引力。
2)．产品多元化
古今中外，文化需求的多棒陛引发了艺术形式的多样性，反之亦然，而产品多样化的发展，也促使了文化需求的多样化亦即产品的横向多样化，纵向多样化和侧向多样化三种形式。社区合唱团策划项目和产品形式应多样化，既有大型的活动如参与草原那达慕合唱音乐晚会，也有小型的活动如三少民歌舞台；既有公益性的活动如面向中小学生和企事业单位工会的音乐体验项目，也有商业性的演出如冠名合唱音乐会；既有地方性的活动合唱团音乐会，也有国际性的项目；既有现场演出，教育培训，也有CD、VCD音像制品等。产品的多样化不仅能保证该合唱团的市场空间，也促进了其资本平台的搭建，合唱团的产品链可以看出，其产品多样化策略既有横向也有纵向，既有商演也有公益性活动，兼顾了社会和经济效益。
3)．融资方式
可以分为内部融资和外部融资。合唱培训班的学费收入、演出的门票和场次收入以及衍生产品如CD等音像制品的销售收入构成社区合唱的内部融资来源，而且在外源融资方面也应打通其渠道：①企业赞助赞助是一种以服务和回报为基础的商业行为，是指企业通过计划、组织、实施和监控等方式，利用企业自身的金融、实物、服务和技术资本，通过对文化、体育、环保等领域的资助，来满足某种商业需求的行为社区合唱团应该和很多商业团体(如房地产商、乐器商、建材商、汽车销售商、电器商、餐饮文化节策划商)保持良好的合作关系，在双方良好沟通和共同企划的前提下，针对不同的企业需求，通过以提升企业形象为导向的“冠名演出”、以宣传产品为导向的“房地产商专场演出”、以满足企事业员工精神生活为导向的“企事业包场演出”、以服务企业VIP客户为导向的“公关性演出”等形式各异的合作项目，为该机构打开了赞助的筹资渠道。②政府资助在争取呼伦贝尔市精神文明办和文化局、旅''''蝣局等政府拨款方面，应通过策划系列针对中小学和企事业单位工会的音乐体验项目，不仅与学校和企事业单位工会建立了良好的合作关系，拓展了合唱艺术的受众面，也符合当地教育行政部门提高素质教育的政策和精神文明建设及文化旅游的开展，为争取相应的财政拨款创造条件。社区合唱还应看准国内国际市场，怀着“让民歌走进生活”的理念，参与全国少数民族文化或合唱艺术交流的项目，这样可以扩大呼伦贝尔社区合唱的影响力，也能够较顺利地得到政府财政拨款支持。
高校精神文明建设方案范文6
“大学之在，在于精神之立”。随着我国高校教育体制改革的深入，大学教育的兴起，大学校园文化日益引起人们的重视。高校校园文化是高校在办学的过程中,随时代的前进不断积淀、不断升华而形成的。每一所学校在其风雨兼程、沧桑砥砺的办学过程中，都形成其独特的校园文化。而优秀的校园文化是学校的宝贵财富,是培养学生的重要环境基础和资源。
1.高校校园文化的建设内容
1.1校园精神文化建设校园精神文化是学校所拥有的思想观念、价值体系、文化产品、道德准则等精神形态的体现，表现出此学校的文化氛围，是学校的灵魂，是校园文化的核心要素。通常来说，校园精神文明建设应重视校风、学风和教风的建设。校风是校园精神文化建设的核心与灵魂，良好的校风是校园精神文化的最好体现。很多高校在新生入学教育中都会强调学校的“校训”，而“校训”体现出来的则是体现学校的核心价值理念，从每一个学生的新生入学教育到大学的四年中，使校训成为每一个大学生的行为准则，这其实也是校风建设的一个方面。校风的形成不是一蹴而就的，而是在整个学校的办学教育、思想教育等方面，点点滴滴的全面着手培养，持之以恒，反复强化，使之贯穿于学生的学习和生活当中。这就需要我们正确认识校风对学校和校园文化发展的作用，引导学生树立正确的价值取向和高尚的世界观、人生观的确立。学风建设的根本目的在于为学生树立良好学习风气，进行有计划和有系统的实践活动，同时有针对性地通过引导学生建立良好的外在行为方式达到端正学习动机，树立正确的学习目的及养成良好的学习习惯。在学风建设方面，我们应加强学习动力教育。严格考试处罚机制，使学生能严于律己，勤以致学。除强调学生的学习成绩外，我们在学风建设中还应重视学生社团的建设与发展。大学生是积极活跃的社团分子，他们热气洋溢，喜欢一切新鲜事物，在大学期间都会创建或加入许多社团，因此，我们应高度认识学生社团存在的积极意义，在条件许可的情况下保障社团运作和发展的专项经费，社团发展的人力资源和物质资源，确立社团在学校的重要地位，使社团在学校党委领导和团委指导下，健康成长发展。同时我们应引导社团应引导社团坚持走高雅、健康、向上的校园文化之路，要强调社团活动的思想性、突出时代性、注重层次性、倡导主体开明、内涵深刻、格调高雅的活动。教风建设也是学校精神文明建设的体现。我们应强调树立教师的职业道德，构建和谐的师生关系。校园文化建设旨在营造一个健康向上的求学与做人的环境，在这一过程中，教师的政治思想、道德品质、文明修养、治学态度、生活方式以及人生观、价值观都会对学生产生潜移默化的影响，甚至是终身的影响。同时提倡建立民主性教学关系和创新开放的授课思想。在课堂上教师应尊重学生，关注个体特点，用民主方式讨论和解决问题，虚心听取学生意见。融洽的师生关系是校园文化正常进行的基本要求和关键所在。
1.2加强校园制度文化建设随着高校教育体制改革的深入和学校逐年扩招，许多高校生源情况相对复杂，制度文化更显得尤其重要。学校制度建设应从三个方面入手，即建立健全制度、强化激励机制和认真组织实施。在建立健全制度的过程中，我们要坚持科学性、可操作性和相对的稳定性，逐步健全、完善学校的规章制度，使学校师生能认可并共同遵守。而强化激励机制时应通过各种渠道做好宣传教育工作，每一项制度出台前，应根据师生的实际思想情况，有目的的、有意识的组织舆论引导。而在制度出台后，应大力宣传建立制度的目的和意义，组织师生学习制度规定的具体内容，使师生真正领会制度的内涵和实质。通过舆论宣传，扩大教育效果，有意识地进行正面引导，形成良好的校园文化氛围，使学生受到潜移默化的影响和熏陶，并最终成为制度的执行者和传播者。规章制度建立后，我们应认真组织实施，实施过程中应力求做到“从严”“求细”和“与人为善”，从而达到实现和谐校园制度文化建设的目的。
1.3加强校园物质文化建设校园物质文化建设包括学校建筑、教学设施、教室、实验室、办公楼、图书馆运动场食堂宿舍等方面的建设，这些既是学校开展教育教学活动的物质基础，同时也是优良校园文化的外显，因此，人们常称之为显性校园文化。在世界许多地方的大学校园，都是当地的专家学者名人聚集区和文化教育游览区，都拥有秀美怡人的校园和醒目的标志性建筑物，学校的显性校园文化也即是当地的文化明信片及其品牌标志物。海南省建设国际旅游岛，引起了海内外的广泛关注和讨论。因此，海南省高校可先从大学校园入手，结合自身发展的目标和专业特色，同历史的文化底蕴和人文精神相传承，同国际旅游岛的建设目标相一致。学校的建筑应力求体现某种风格，或朴素，或典雅，在校园内规划建设国际旅游岛的明信片和文化标志物，提升海南国际形象的精神家园。大学也是所在城市最有品位的文化与科技教育中心，大学的校园和建筑无疑是体现自己的历史文化底蕴和现代科教特色，并且成为所在城市的标志性区域及地标性建筑之一，成为赖以吸引海内外学子以及旅游者驻足与流连的文化交流场所。目前，海南已拥有十几所高等学校，各高校的校园建设规划可结合国际旅游岛的总体规划之中加以通盘考虑，使海南省各个大学校园也同其他旅游景点、主题公园、风情小镇一样，成为国际旅游岛布局蓝图中的月亮星辰，逐步打造成为海南能够持续吸引海内外学子和游人的闪光亮点与回味无穷的明信片。因此，大学校园规划建设应与城市建设规划目标配套协调，并起到提升所在城市文化内涵与价值取向的核心作用和示范效应。除显性校园文化建设外，为营造鲜明的校园文化，各高校还应力求有自己独特的标识，如校牌、校服、校旗、校徽、校报等，这些标识既可突出学校的整体形象，以能激发师生员工的荣誉感和责任感。
2.高校校园精神文化的建设策略
大学校园文化是一个学校的灵魂，是一个学校的精神之所在，是“无墙”的课堂。在校园文化建设中，校园精神文化建设尤为重要。为营造优良校风学风，塑造校园文化，高校各部门应联合在全校范围内开展校园文化之旅活动，从而使校园精神文化建设推向。开展体现传统文化内涵、具有鲜明时代特色的校园精神文化活动，可通过形式多样的讲座、活动，营造积极向上的人文环境，引导师生共同参与，成为校园精神文化建设中的一分子。可举办名家讲堂、大型书展和图书推荐、读书沙龙等活动，努力营造浓厚的读书学习氛围，形成良好的读书学习导向，为建设高品位的校园精神文化提供智力支持。
2.1名家讲堂“名家讲堂”可加强校园文化建设，以格调高雅的校园环境熏陶人、以丰富多彩的校园文化活动教育人、以蓬勃向上的校园精神激励人，加强师德建设，促进师生交流，展现名师风采，丰富全校学生的学习生活，加强沟通与交流，树立同学们读书的习惯，拓宽思维，开阔眼界，以提高综合素质。在开展“名家讲堂”活动中，可先在校内进行宣传，以国内知名度较高的学者、省内影响较大的政府官员、企业家和学者为主导，邀请他们到学校开设讲座，内容聚焦在名家与书籍的故事，使大学生有机会与名人面对面，感受到名人的成长过程和经历，激发大学生积极向上的学习意志。“名家讲堂”可为适应学校发展需求，提高教学质量，增强校园学术氛围，为全校学生引航指路，使其热爱读书，热爱校内文化，以拓宽思维，开拓进取，培养创新精神，提高个人修养，促进自身成长。
2.2大型书展与图书推荐活动为弘扬、传承优秀民族文化，倡导学校师生养成良好的阅读习惯，开拓学习视野，完善知识结构，提高文化素质，高校图书馆可开展大型书展活动。“图书推荐”是校园精神文化活动项目之一，此活动旨在通过图书推荐活动，引导读者的审美取向，培养读者的阅读习惯，为图书馆藏书建设提供参考。“图书推荐”可根据当今大学生的阅读习惯和兴趣爱好，采取“网上推荐书目”，既可保证推荐图书的质量，又能兼顾学生的兴趣与爱好。同时可在校园网上公示师生推荐较多的书目和获奖名单，做到公开、公平、公正。这两项活动的开展，能在学校内营造多读书、读好书的良好学习氛围，让广大学生从优秀图书作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，提高学生的文化底蕴和文化修养，营造优良的校风学风，打造校园文化活动的品牌项目。
